Równowaga cząstkowa – rynek dóbr finalnych. Interwencje na rynku

Równowaga cząstkowa – rynek dóbr finalnych. Interwencje na rynku.
Zadanie A
Proszę przedstawid w sposób graf. i alg. zagregowaną krzywą popytu dla trzech
konsumentów o popytach: Q1(p)=36-6p, Q2(p)=81-9p i Q3=20.
Zadanie B
Odwrotna krzywa podaży produktu A w kraju I wynosi p=2Q+5 a w kraju II wynosi p=4Q+1.
Proszę przedstawid w sposób graf. i alg. zagregowaną krzywą podaży produktu A.
Zadanie C
W małej wiosce funkcja popytu na świeży chleb początkowo przyjmowała postad Q(p) = 480
- 6p, a funkcja podaży Q(p) = 120 + 3p, gdzie p jest ceną za bochenek w pesos W rezultacie
przeprowadzenia się do wioski nowych mieszkaoców popyt wzrósł o 10% przy każdym
poziomie ceny. W wyniku nieudanych prac polowych podaż spadła natomiast o 15% dla
każdego poziomu ceny.
a) Jaką algebraiczną postad przyjmie nowa funkcja popytu na świeży chleb?
b) Jaką algebraiczną postad przyjmie nowa funkcja podaży świeżego chleba?
c) Jaka będzie nowa, równoważąca rynek cena i ilośd sprzedaży tego towaru?
d) Jaka będzie elastycznośd popytu i elastycznośd podaży przy nowej cenie
równowagi?
Zadanie D
Całkowity popyt na amerykaoską pszenicę składa się zarówno z popytu krajowego jak i
zagranicznego. Funkcja całkowitego popytu na tę pszenicę przyjmuje postad Q(p) = 3550 266p, a funkcja popytu krajowego Q(p) = 1000 - 46p, gdzie p jest ceną za buszel w $. Funkcja
podaży tego towaru dana jest równaniem Q(p) = 1800 + 240p. Przyjmij założenie, że
zagraniczny popyt na amerykaoską pszenicę spada nagle o 40% przy każdym poziomie ceny.
a) Jak zmieni się równoważąca całkowity rynek cena pszenicy?
b) Ile buszli pszenicy będzie musiał zakupid rząd USA, aby utrzymad cenę na poziomie $3?
c) Ile będą wynosiły wówczas rządowe wydatki na ten cel?
d) Jakie są koszty społeczne tej polityki? Weź pod uwagę koszty rządu (przyjmijmy, że
zakupiona interwencyjnie pszenica jest niszczona), a także koszty i zyski: producentów,
konsumentów amerykaoskich i konsumentów zagranicznych. Przeprowadź analizę
graficzną.
Zadanie E
W następujących przypadkach określ równowagę rynkową przed i po wprowadzeniu
podatku, rozłożenie ciężaru opodatkowania między konsumentów i producentów, wpływy
podatkowe oraz bezpowrotną stratę na skutek opodatkowania.
a) Funkcja popytu na słoneczne okulary w Turcji dana jest wzorem Q(p) = 1460 - 200p, a
funkcja podaży Q(p) = 30p + 80, gdzie p jest ceną za sztukę w lirach tureckich. Rząd
wprowadza podatek w wysokości l liry tureckiej od każdej sprzedanej sztuki okularów.
b) Funkcja popytu na wodę źródlaną w Egipcie przyjmuje postad Q(p) = 30 - 9p, gdzie p jest
ceną za m w funtach egipskich. Podaż wody jest sztywna. Rząd nakłada podatek w
wysokości 0.25 funta egipskiego od każdego sprzedanego m wody źródlanej.
Zadanie F
Rynek specjalnych butów do gry w tenisa charakteryzuje się poziomą krzywą podaży i
liniową, opadającą krzywą popytu. Obecnie rząd nakłada podatek w wysokości / od każdej
sprzedanej pary tego rodzaju butów. Przyjmij założenie, że rząd decyduje się na dwukrotne
zwiększenie podatku od każdej sprzedanej pary butów do gry w tenisa. Czy jest w takim
przypadku prawdą, że podwojenie rządowego podatku zwiększa dokładnie dwukrotnie
bezpowrotną stratę z tytułu jego nałożenia?
Zadanie G
W biednej wiosce afrykaoskiej funkcja popytu na mąkę ma postad Q(p) = 160 - 2p, a funkcja
podaży Q(p) = 40 + p, gdzie p jest ceną za kg w muszelkach. Aby ograniczyd ubóstwo
mieszkaoców władca wioski wydał rozporządzenie zabraniające sprzedaży mąki po cenie
wyższej niż 30 muszelek za kg. Dla wyeliminowania niedoboru mąki zdecydował się przyznad
sprzedawcom mąki subsydium zrównujące popyt z podażą. Ile w takim przypadku musiała
wynosid dotacja władcy do każdego kg sprzedanej mąki?
Zadanie 1 *
Funkcja popytu na zboże to q = 100 - p, a funkcja podaży ma postać q = 2p. Rząd ustalił cenę
na poziomie 50 i zgodził się na wykupywanie (po tej cenie) i niszczenie całej nadwyżkowej
podaży. Ile będzie kosztowało wykupienie przez rząd zboża?
Zadanie 2
Popyt na produkt HGFD w pewnym kraju jest postaci: Q = 100 - P, natomiast podaż postaci:
Q = P - 20. W kraju tym rząd chcąc poprawić sytuację konsumentów postanowił ustalić cenę
administracyjną na ten produkt na poziomie 40.
a) Jaka wielkość produkcji będzie sprzedana? Ile wynosi nadwyżka popytu nad podażą
przy tej administracyjnej cenie?
b) Ponieważ przy tej cenie popyt przewyższa podaż, nie wszyscy konsumenci kupią
takie ilości towaru na jakie zgłaszają popyt. Załóżmy, że produkt ten jest dostarczany
na rynek w sposób losowy. O tym, którzy konsumenci kupią ten produkt decyduje los.
Jaką część zgłaszanego popytu zrealizują konsumenci? Zaznacz tą sytuację na
rysunku.
c) Wyobraźmy sobie, że na produkt ten tworzy się czarny rynek, a wymiana na
czarnym rynku trwa dopóty, dopóki jest wzajemnie korzystna. Którzy konsumenci
rzeczywiście skonsumują ten produkt? Jaka będzie cena ostatniej jednostki tego
towaru sprzedanej na czarnym rynku? Jaka będzie nadwyżka konsumenta? Zaznacz tą
sytuację na rysunku.
Zadanie 3
W 1984 roku Kongres Stanów Zjednoczonych przyjął ustawę, która zabrania sprzedaży organów
ludzkich wykorzystywanych do transplantacji. Innymi słowy prawo zezwala jedynie na darowanie
organu. Chociaż ma to głębokie uzasadnienie etyczne wiadomo, że dla osoby, która czeka na
transplantację, przeszczep ma ogromną wartość. Można więc przypuszczać, że obowiązują tu zwykłe
prawa podaży i popytu. Niech podaż nerek będzie dana wzorem Q=4000+0.2P, a popyt Q =8000-0.2P,
gdzie P oznacza cenę.
a) Ile przeszczepów nerek dokonywano przed wprowadzeniem regulacji przy założeniu, że
pobranie organu było odpłatne?
b) Ile przeszczepów nerek jest dokonywanych, jeżeli nie można pobierać organów odpłatnie?
c) Pokaż jaki jest koszt społeczny ograniczenia handlu nerkami. Posłuż się analizą graficzną.
Zadanie 4 *
W kraju XYZ funkcja popytu na ryż dana jest wzorem d(p) = 100 - 2p podaż natomiast określa
funkcja:
s(p) = 2p, (ilość podana jest w tonach , cena w tysiącach złotych)
a) określ warunki równowagi na tym rynku tj. cenę oraz ilość sprzedawanego ryżu;
Rząd chce wesprzeć producentów ryżu. Dwóch niezależnych ekspertów z Ministerstwa Rolnictwa
proponuje wprowadzenie dwóch różnych instrumentów ekonomicznych poprawiających sytuację
producentów ryżu: i) Wprowadzenie dopłaty (subsydia) w wysokości 5 tysięcy złotych od sprzedanej
tony ryżu. ii) Wprowadzenie ceny minimalnej w wysokości 30 tysięcy złotych z tonę.
b)Jak zmienią się warunki równowagi po wprowadzeniu tego typu narzędzi polityki
gospodarczej.
c) Wprowadzenie którego z tych narzędzi jest bardziej korzystne dla rządu.
- Jaką kwotę pieniędzy z budżetu będzie musiał rząd przeznaczyć na dopłaty do ryżu,
gdy wprowadzi subsydia?
- Jaką kwotę pieniędzy z budżetu będzie musiał rząd przeznaczyć na wykupienie
ryżu, gdy rząd zobowiąże się do wykupienia całości nadwyżki podaży ryżu w
przypadku wprowadzenia cen minimalnych.
d) Wprowadzenie którego z tych narzędzi jest bardziej korzystne dla producentów ryżu, które
dla konsumentów?
Zadanie 5 *
W kraju ABC funkcja popytu na kawę jest postaci d(p) = 5000 - p natomiast funkcja podaży jest
postaci s(p) = - 500 + p (ilość kawy podana w tonach, a p to cena w złotych). W kraju tym nie
produkuje się kawy.
a) Jaka ustali się równowaga na tym rynku (cena i ilość sprzedawanej kawy).
Rząd chce ograniczyć import kawy. Dwóch niezależnych ekspertów z Ministerstwa Finansów
proponuje wprowadzenie dwóch różnych instrumentów ekonomicznych ograniczających import kawy:
i) Namówić producentów kawy, aby dobrowolnie ograniczyli import kawy do wielkości
1500 ton.
ii) Nałożyć na import cło w wysokości 1500 złotych od sprzedanej tony kawy.
b) Jak zmienią się warunki równowagi po wprowadzeniu tego typu ograniczeń.
Jak ograniczenia te wpłyną na dobrobyt społeczny w tym kraju? (rozwiązanie graficzne)
c) Wprowadzenie którego z tych narzędzi jest bardziej korzystne dla rządu.
d) Wprowadzenie którego z tych narzędzi jest bardziej korzystne dla producentów kawy?
e) Wprowadzenie którego z tych narzędzi jest bardziej korzystne dla konsumentów kawy?
Zadanie 6
Rząd rozważa dwa projekty, które mają poprawić sytuację branży cukrowniczej:
(i) wprowadzenie kwot limitujących produkcję cukru poniżej ilości równowagi;
(ii) wprowadzenie ceny minimalnej na cukier wyższą od ceny równowagi.
Po przeanalizowaniu sytuacji na rynku cukru w 1996 roku, rząd ustalił wysokość kwot i cen
minimalnych na takim poziomie, że społeczeństwo poniesie jednakowe koszty niezależnie od
tego, jaki projekt zostanie wybrany (jeżeli popyt i podaż w roku 1997 będzie opisana tymi
samymi krzywymi co w roku 1996).
a) Przy danej krzywej popytu, jak będzie wyglądać krzywa podaży na cukier po
wprowadzeniu kwot, a jak po wprowadzeniu ceny minimalnej (sporządź jeden rysunek
wykorzystując informacje z poprzednich akapitów);
b) Który projekt jest korzystniejszy dla konsumentów cukru jeżeli popyt na cukier
nieoczekiwanie wzrośnie w roku 1997. (Przeprowadź analizę graficzną)
c) Czy istnieje taka forma pomocy, która byłaby równie korzystna dla producentów cukru jak
wspomniane powyżej projekty, a nie powodowałaby bezpowrotnej straty na tym rynku
(deadweight loss)? Odpowiedź uzasadnić.
Zadanie 7
W kraju XYZ funkcja popytu na margarynę dana jest wzorem d(p) = 300 - 3p podaż natomiast określa
funkcja: s(p) = 3p, (ilość podana jest w tonach, cena w tysiącach złotych)
a) określ warunki równowagi na tym rynku tj. cenę oraz ilość sprzedawanej margaryny.
Rząd uważa, że konsumpcja margaryny poprawia stan zdrowia społeczeństwa. Rząd chce
doprowadzić do zwiększenia konsumpcji margaryny. Dwóch niezależnych ekspertów z Ministerstwa
Zdrowia proponuje wprowadzenie dwóch różnych instrumentów ekonomicznych poprawiających
sytuację producentów ryżu:
i) Wprowadzenie dopłaty (subsydia) w wysokości 5 tysięcy złotych od sprzedanej tony margaryny.
ii) Wprowadzenie ceny maksymalnej w wysokości 45 tysięcy złotych z tonę.
b)Jak zmienią się warunki równowagi po wprowadzeniu tego typu narzędzi polityki gospodarczej.
c) Wprowadzenie którego z tych narzędzi jest bardziej korzystne dla rządu.
Jaką kwotę pieniędzy z budżetu będzie musiał rząd przeznaczyć na dopłaty do margaryny, gdy
wprowadzi subsydia.
Jaką kwotę pieniędzy z budżetu będzie musiał rząd przeznaczyć na import margaryny z zagranicy, gdy
rząd zobowiąże się do pokrycia niedoboru margaryny w przypadku wprowadzenia cen maksymalnych.
Cena na rynkach światowych równa jest cenie maksymalnej określonej przez rząd.
d) Wprowadzenie którego z tych narzędzi jest bardziej korzystne dla producentów margaryny?
e) Wprowadzenie którego z tych narzędzi jest bardziej korzystne dla konsumentów margaryny?
Zadanie 8
Rząd rozważa nałożenie podatku od wartości na handel złotem. Podatek ma być nałożony na
sprzedających i ma stanowić 1/3 wartości złota będącego przedmiotem transakcji. Popyt jest dany
wzorem PD(Q)=7,5-Q, a podaż -- PS=Q/2, gdzie P jest ceną złota wyrażoną w mln zł a Q jest ilością
złota wyrażoną w tonach.
a) Wylicz wyjściowe warunki równowagi. Sporządź odpowiedni rysunek.
b) Wylicz elastyczność popytu i podaży w punkcie równowagi.
c) Wylicz warunki równowagi po nałożeniu podatku w wysokości 1/3 wartości. Zaznacz nową krzywą
podaży.
d) Jaka część podatku ostatecznie obciąży sprzedających a jaka kupujących.
Zadanie 9
Zachowanie się rynku antykwarycznego w Polsce było dla wielu znawców tematu
zaskoczeniem. Po otwarciu granic do Polski zaczęły napływać z Europy przedmioty
antykwaryczne. Przemyt antyków z Polski (nadal istnieje zakaz wywozu antyków) nie jest już
tak intratnym zajęciem, jak kilka lat wcześniej. Dlaczego tak się stało? Te zadanie stanowi
próbę odpowiedzi na to pytanie. Prześledzisz w nim możliwe skutki całkowitej liberalizacji
handlu antykami w Polsce.
Założenia: Podaż antyków w Polsce i Europie można traktować jako doskonale nieelastyczną.
W Polsce rynek antyków jest dość płytki
Podaż doskonale nieelastyczna qS = 100. Popyt elastyczny qD = 200 - p
W Europie rynek antyków jest rozbudowany.
Podaż doskonale nieelastyczna qS = 550 = ........ Popyt nieelastyczny qD = 600 - 0,5p
a) Określ warunki równowagi na tych rynkach, jeżeli są one rozdzielone.
b) Określ warunki równowagi, jeżeli istnieje swoboda handlu antykami – rynki są połączone.
Zadanie 10
W kraju ABC odwrotna funkcja popytu na COŚ jest postaci p = 10*N - q, (p = ........ - q)
natomiast odwrotna funkcja podaży jest postaci p = 2*N + q (p = ........ + q) , gdzie q to
podana w tonach, a p to cena w $.
W kraju XYZ odwrotna funkcja popytu na COŚ jest postaci p = 15*N - q, (p = ........ - q)
natomiast podaż jest stała i wynosi 2*N niezależnie od ceny.
a) Jaka ustali się równowaga na tych rynkach? Rynki te są oddzielone.
Kraje ABC i XYZ w następnym roku ustąpią do Unii gospodarczej z krajami o znacznie
większym potencjale gospodarczym. Unia narzuciła tym krajom następujące obostrzenia w
handlu COSIEM:
1) Kraje te muszą ustalić cenę COSIA na poziomie ceny unii wynoszącej 3*N $.
2) Kraje te zniosą bariery dla krajów unii w handlu COSIEM. Podaż krajów unii jest
doskonale elastyczna przy cenie równej 3*N $.
3) Kraje te przejściowo nie mogą eksportować COSIA do krajów unii.
4) Unia skupuje wszelkie nadwyżki COSIA w danym kraju.
b) Jak obostrzenia te wpłyną na rynek COSIA w obu krajach ?
Zadanie 11 (trudne)
Kilka lat temu niespodziewanie wzrosły ceny pszenicy. Na podstawie przybliżonego modelu
równowagi cząstkowej przeprowadź analizę wpływu interwencji rządowej na ten rynek.
Schemat tej analizy zostanie zaprezentowany poniżej. Możesz uzupełnić lub skomentować
poprawność tego typu analizy.
Początkowo odwrotna funkcja popytu na pszenicę mogła być przedstawiona następującym
wzorem
p = 1200 – q, natomiast odwrotna funkcja podaży p = 400 + q , gdzie q to podana w tonach, a
p to cena w zł. Rząd wprowadził cenę minimalną pszenicy na poziomie 850 zł za tonę. Popyt
na pszenicę rośnie i po zmianie można przybliżyć go funkcją postaci p = 1400 – q. Istnieje
zakaz importu.
a)Określ warunki równowagi przed i po zmianie popytu.
b)Rząd wprowadził możliwość sprowadzenia 200 ton pszenicy z zagranicy. Pszenica
zagraniczna będzie sprzedana po cenie krajowej. Określ nowe warunki równowagi.
c) Jakie są wnioski z tego modelu? Jak można go zmodyfikować, aby lepiej oddawał
rzeczywistość gospodarczą Polski? Czy był to tylko jednorazowy „wybryk”?
Zadania 12 (trudne)
Eksperci kraju ABC dysponują następującymi informacjami dotyczącymi rynku Bardzo
Strategicznego Produktu (BSP):
Kraj A
Wschodnia Unia
Zachodnia
Unia
Ekonomiczna (WUE)
Ekonomiczna(ZUE)
D = 150 – 2P
D = 300 – 3P
Popyt doskonale sztywny
Popyt
D = 100
Doskonale sztywna
Doskonale
elastyczna S = - 30 + P
Podaż
S = 50
przy cenie P = 70
Dopłaty w wysokości 10 Podatek w wysokości 5$
Interwencja brak
$ za sztukę
za sztukę
Na podstawie przedstawionych powyżej informacji określ warunki równowagi na tych
rynkach.
(rynki te są oddzielone)
Kraj A położony jest centralnie na kontynencie i w najbliższym czasie rząd tego kraju ma
podjąć decyzje o przystąpieniu do WUE lub ZUE. Na podstawie przedstawionych powyżej
informacji określ: jak połączenie z ZUE lub WUE wpłynie na sytuacje producentów i
konsumentów Bardzo Strategicznego Produktu? Który z uczestników tego rynku będzie
głosował za przystąpieniem do ZUE, a który do WUE? (Przed przystąpieniem do unii w
kraju A zakazano importu i exportu Bardzo Strategicznego Produktu. Po przyjęciu do unii
kraj A zobowiązany jest do wprowadzenia obowiązujących w danej unii narzędzi
interwencyjnych (podatki lub subsydia)).
Zadanie 13 (trudne)
Rynek komputerów osobistych w Polsce ma swoją lokalną specyfikę. W krajach UE duże i znane
firmy komputerowe opanowały blisko 90% rynku. W Polsce udział tych firm w sprzedaży PC-ów jest
niewielki. Większość komputerów jest montowana w firmach liczących kilka lub kilkadziesiąt osób.
Poniżej przy pomocy prostego modelu równowagi cząstkowej zanalizowany zostanie wpływ przyjęcia
Polski do UE na rynek komputerów osobistych w Polsce.
Założenia:
W Polsce podaż komputerów można podzielić na dwa komponęty:
1) Składaki są to przeważnie bardzo tanie komputery składane przez niewielkie firmy. Zaleta
tych komputerów jest ich niska cena. Są dostawcy, którzy oferują zestaw komputerowy za
1200 złotych. Podaż producentów krajowych jest nieelastyczna i ją można przybliżyć
wzorem Skraj = 1200 + 2p.
2) Komputery markowe produkowane i sprzedawane przez duże firmy komputerowe.
Producenci ci składają komputery w oparciu o dobrej jakości podzespoły. Cena
najtańszych zestawów jest relatywnie wysoka, podaż jest bardzo elastyczna SUE = 3500 +
0,2p.
Popyt na PC-ty jest dosyć elastyczny i można ja przybliżyć wzorem: D = 3000 – 0,5p.
Komputery markowe nie są składane w Polsce i są obłożone 40% podatkiem importowym. Polskie
firmy ograniczają się do rynku lokalnego i nie działają na rynkach UE
a) Określ warunki równowagi na rynku Komputerów osobistych w Polsce przed przystąpieniem do
UE.
b) Określ warunki równowagi na rynku Komputerów osobistych w Polsce po przystąpieniem do UE
(zniesienie podatku importowego)
c) W pierwszej części zadania na podstawie uproszczonego modelu równowagi cząstkowej
określiliście wpływ połączenia gospodarki polskiej i UE na rynek komputerów osobistych. W
tej części zadania musicie sami przeprowadzić podobną analizę dla wybranego przez was
dowolnego funkcjonującego w Polsce rynku. Analiza ta musi zawierać trzy podstawowe
części: i) krótki opis analizowanego rynku, założenia modelu, określenie warunków
równowagi przed i po połączeniu z UE (wystarczy analiza graficzna) oraz wnioski
wynikające z tej analizy.
Zadanie 14 (trudne)
Dala wielu „twardo rynkowych” ekonomistów edukacja to towar, który można kupować i sprzedawać,
czyli zwykły model popytu i podaży. I tak: rynek edukacyjny składa się z dwóch części: prywatny
rządzący się zasadami rynkowymi oraz regulowany przez rząd. Rynki te są oddzielone i można
przedstawić je w następujący sposób:
Rynek prywatny
Rynek regulowany
Popyt nieelastyczny, co oznacza, że tego typu Popyt jest elastyczny, co oznacza, ta grupa
gospodarstwa domowe traktują edukacje jako gospodarstw domowych nie dba o wykształcenie,
inwestycje i cena nie jest głównym kryterium wystarczy niewielka zmiana ceny, aby te
decydującym o chęci zakupu tego dobra. O gospodarstwa zrezygnowały z edukacji swoich
podaży nie wiele można powiedzieć - załóżmy, że dzieci. Podaż jest doskonale elastyczna i przy
jest elastyczna. Cena jest wynikiem gry rynkowej. cenie równej zero państwo dostarcza dowolną
Państwo nie dopłaca do oświaty prywatnej.
ilość miejsc w szkołach. Na rynku regulowanym
państwo dopłaca S złotych do każdego ucznia.
Przedstaw graficznie opisaną sytuację. Przedstaw nadwyżkę konsumenta i producenta na tych dwóch
rynkach oraz wydatki rządu. (nie potrzebne są liczby, ma to być model graficzny)
„Twardo rynkowi” ekonomiści proponują prywatyzacje oświaty oraz zniesienie obowiązku
szkolnego. Spowoduje to, że podaż edukacji będzie tylko prywatna oraz popyt łączny na edukacje
będzie sumą popytu z rynku prywatnego oraz regulowanego. Ekonomiści ci proponują wprowadzenie
talonów oświatowych tj. dopłaty do każdego ucznia. Pokaż, że wprowadzenie tego systemu może
poprawić sytuację konsumentów(podwyższenie łącznej nadwyżki konsumentów ), oraz rządu niższe
niż poprzednio dopłaty.
Nasi „twardo rynkowi” ekonomiści rozwinęli projekt i proponują możliwość handlu talonami
oświatowymi. Ich zdaniem może poprawić to sytuację wszystkich uczestników rynku. Nawet tych
którzy zrezygnują z edukacji swoich dzieci. Na rysunku równowagi ogólnej przedstawiono taką
sytuacje. Załóżmy ze mamy do czynienia z dwoma typami gospodarstw domowych. Pierwsza grupa
reprezentowana jest przez gospodarstwo A. Jest to gospodarstwo o wysokich dochodach i w ramach
nowego systemu edukacyjnego gospodarstwo to otrzymało talon edukacyjny. Gospodarstwo domowe
B dysponuje niskimi dochodami i również posiada talon edukacyjny. Gospodarstwa te mogą
konsumować dwa dobra „konsumpcje” oraz edukację. Zasób początkowy pokazany jest jako punkt E.
Na początku każdy z tych gospodarstw konsumuje tylko tyle edukacji na ile pozwala talon
edukacyjny. Im więcej talonów posiada gospodarstwo domowe tym więcej może „konsumować”
edukacji.
Na podstawie przedstawionego powyżej modelu równowagi ogólnej pokaz: i) Handel talonami nie
będzie się odbywał, jeżeli sprzedaż talonu równoznaczna jest z zerowym poziomem edukacji. ii)
Handel talonami może być obopólnie korzystny, jeżeli można sprzedać ułamek talonu. Np. sprzedaż ½
talonu może oznaczać, że dziecko nie będzie chodzić na niektóre przedmioty (np. język obcy).
Najbardziej kontrowersyjnym punktem tego planu jest zniesienie obowiązku szkolnego. Przedstaw
ekonomiczna analizę kosztów i korzyści tego projektu wykraczająca po za prosty model wymiany.
Posługuj się argumentami ekonomicznym!!!