kl210_24001_04.indd
Transkrypt
kl210_24001_04.indd
LABORATORIUM Z PODSTAWOWYCH UKàADÓW ELEKTRYCZNYCH KL-210 ROZDZIAŁ 1 POMIARY PODSTAWOWE ROZDZIAŁ 2 UKŁADY PRĄDU STAŁEGO ROZDZIAŁ 3 UKŁADY PRĄDU PRZEMIENNEGO ROZDZIAŁ 4 UKŁADY STEROWANIA I REGULACJI MODUŁY: KL-22001, KL-24001, KL-24002, KL-24003, KL-24004 Spis treĞci Rozdziaá 1 Pomiary podstawowe ûwiczenie 1-1 Pomiar rezystancji………..…....…………………………………………... 3 ûwiczenie 1-2 WáasnoĞci potencjometru….………………………………………………. 6 ûwiczenie 1-3 Pomiar napiĊcia staáego.…………………………………………………...10 ûwiczenie 1-4 Pomiar prądu staáego…………………………..………………………….. 12 ûwiczenie 1-5 Zastosowanie prawa Ohma…………..……………………………………16 ûwiczenie 1-6 Pomiar napiĊcia przemiennego……………………………………………20 ûwiczenie 1-7 Pomiar prądu przemiennego……………………………………………… 23 Rozdziaá 2 Ukáady prądu staáego ûwiczenie 2-1 Ukáady szeregowo-równolegáe i prawa Kirchhoffa………....……….…...26 ûwiczenie 2-2 Mostek Wheatstone’a..………..…………………………………………... 31 ûwiczenie 2-3 Zasada superpozycji, twierdzenia Thevenina i Nortona….……………. 34 ûwiczenie 2-4 Moc w ukáadzie prądu staáego………………………………………......... 38 ûwiczenie 2-5 Zasada dopasowania……………………….……………………………... 41 ûwiczenie 2-6 Obwód prądu staáego RC i stany nieustalone..…..………..…………… 45 ûwiczenie 2-7 Obwód prądu staáego RL i stany nieustalone…………………………… 52 Rozdziaá 3 Ukáady prądu przemiennego ûwiczenie 3-1 Obwód prądu przemiennego RC…..………..…………………………….55 ûwiczenie 3-2 Obwód prądu przemiennego RL….….…………………………………... 59 ûwiczenie 3-3 Obwód prądu przemiennego RLC…..…………………………………….62 ûwiczenie 3-4 Szeregowy obwód rezonansowy………….……………………………… 65 ûwiczenie 3-5 Równolegáy obwód rezonansowy……..………………………………….. 71 ûwiczenie 3-6 Moc w ukáadzie prądu przemiennego……………………………………. 75 Rozdziaá 4 Ukáady sterowania i regulacji ûwiczenie 4-1 Regulator poziomu wody……..……………..………………………….…. 78 ûwiczenie 4-2 Wykrywacz metali……………..……….…………………………………... 82 ûwiczenie 4-3 Sterownik Ğwiateá……………………………………………………………88 2 Rozdziaá 1 Pomiary podstawowe ûwiczenie 1-1 Pomiar rezystancji PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Zaznajomienie siĊ z podstawową konstrukcją omomierza. 2. Nauczenie siĊ, jak mierzyü rezystancjĊ za pomocą omomierza DYSKUSJA Wszystkie materiaáy znane w przyrodzie charakteryzują siĊ rezystancją elektryczną, która jest miarą oporu, jaką materiaáy te stawiają przepáywowi prądu w obwodzie elektrycznym. RezystancjĊ elektryczną mierzy siĊ w omach, oznaczanych symbolem ȍ. RezystancjĊ równą jeden om moĪna zdefiniowaü jako rezystancjĊ przewodu miedzianego o dáugoĞci 300 metrów i Ğrednicy 0,25 cm. Przyrząd uĪywany do pomiaru rezystancji jest nazywany omomierzem. Omomierz zawiera z zaáoĪenia Ĩródáo zasilania (zwykle jest nią bateria), miliamperomierz oraz przeáącznik podzakresów sáuĪący do wyboru wewnĊtrznych wzorcowanych rezystorów. Skala miernika jest skalibrowana do wielkoĞci rezystancji, której odpowiada przepáywowi prądu o okreĞlonej wartoĞci. RezystancjĊ o nieznanej wartoĞci doáącza siĊ do wyprowadzeĔ pomiarowych omomierza, poczym odczytuje siĊ wartoĞü rezystancji, którą wskazuje na skali wskazówka. Omomierz jest typową, osobną funkcją innego przyrządu pomiarowego takiego jak multimetr cyfrowy lub analogowy. Skala omomierza w mierniku analogowym jest podzielona na nierówne dziaáki zagĊszczające siĊ wraz ze wzrostem wskazywanej rezystancji, jak to przedstawiono na rys. 1-1-1. Skala taka jest nazywana nieliniową. ZaleĪnie od typu uĪytego przyrządu wartoĞü równa 0 omów moĪe byü naniesiona na lewym lub prawym skraju tej skali. WiĊkszoĞü omomierzy ze wskazaniem analogowym ma pokrĊtáo sáuĪące do zerowania przed pomiarem wskazania rezystancji. Gdy testowany element jest wáączony w ukáad elektryczny, to przed doáączeniem do niego omomierza (w celu pomiaru rezystancji), trzeba bezwzglĊdnie wyáączyü zasilanie tego ukáadu. Kolejne kroki procedury pomiarowej rezystancji za pomocą omomierza są nastĊpujące: 3 1. Przeáącznikiem podzakresów ustawiü wáaĞciwy podzakres pomiarowy. Multimetr analogowy ma zwykle podzakresy: R×1, R×10, R×100, R×1k i R×10k. 2. Doáączyü do gniazd pomiarowych przewody pomiarowe. Poáączyü ze sobą (zewrzeü) koĔce sond przewodów pomiarowych i pokrĊtáem zerowania wyzerowaü wskazanie omomierza. 3. Doáączyü koĔce sond przewodów pomiarowych do wyprowadzeĔ elementu (takiego, jak np. rezystor), którego rezystancjĊ chcemy zmierzyü i odczytaü na skali wskazanie omomierza. 4. OkreĞliü zmierzoną wartoĞü rezystancji obliczając iloczyn wskazania na skali i tzw. mnoĪnika podzakresu. Na przykáad, gdy ustawi siĊ podzakres R×10, a wskazanie na skali bĊdzie 11, jak przedstawiono na rys. 1-1-1, to wynik pomiaru rezystancji bĊdzie 110 ȍ. Rys. 1-1-1 Skala omomierza Multimetry cyfrowe mają zwykle podzakresy: 200, 2k, 20k, 200k i 2 M. Aby za pomocą multimetru cyfrowego zmierzyü rezystancjĊ, naleĪy wybraü odpowiedni podzakres i bezpoĞrednio odczytaü na wyĞwietlaczu wynik pomiaru rezystancji. JeĞli tzw. wartoĞü peánozakresowa danego podzakresu jest mniejsza niĪ mierzona rezystancja, to na wyĞwietlaczu pojawi siĊ znak przepeánienia. Jest nim zwykle cyfra „1”. NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24001 – moduá elementów podstawowych 3. Multimetr 4 PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24001 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok a. Rys. 1-1-2 Moduá KL-24001 blok a 2. Posáugując siĊ omomierzem zmierzyü rezystancjĊ rezystorów w bloku a i otrzymane wyniki zapisaü w tablicy 1-1-1. Tablica 1-1-1 PODSUMOWANIE Gdy do pomiaru rezystancji rezystora znajdującego siĊ w ukáadzie uĪywa siĊ omomierza, to przed pomiarem naleĪy wyáączyü zasilanie tego ukáadu, aby uchroniü omomierz przed zniszczeniem. Aby zapewniü moĪliwie najwiĊkszą dokáadnoĞü wykonywanych pomiarów, w trakcie testu nie dotykaü palcami testowanego rezystora. 5 ûwiczenie 1-2 WáasnoĞci potencjometru PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Poznanie wáasnoĞci potencjometru. 2. Zmierzenie rezystancji ustawianych potencjometrem. DYSKUSJA Rezystory moĪna podzieliü na dwa typy: rezystory o ustalonej wartoĞci rezystancji i rezystory o rezystancji zmienianej (potencjometry i rezystory nastawne). Rezystor o ustalonej rezystancji ma dwa wyprowadzenia, rezystor nastawny lub potencjometr ma ich trzy. Symbol ukáadowy rezystora o rezystancji zmienianej przedstawiono na rys. 1-2-1. Ma on po bokach dwa wyprowadzenia A i C oraz wyprowadzenie suwaka B. Rezystancja miĊdzy wyprowadzeniami bocznym RAC ma wartoĞü ustaloną, zawsze równą wartoĞci znamionowej tego rezystora. Rezystancje miĊdzy wyprowadzeniem suwaka o wyprowadzeniami bocznymi RAB i RBC mają wartoĞci róĪne, zaleĪne od ustawienia suwaka (kąta obrotu osi potencjometru). Gdy uĪywa siĊ potencjometru, którego rezystancja zmienia siĊ liniowo, to rezystancja miĊdzy suwakiem a wyprowadzeniem bocznym jest proporcjonalna do kąta obrotu osi potencjometru. Zawsze jednak suma rezystancji RAB i RBC jest równa rezystancji RAC. WáasnoĞci rezystora nastawnego są takie same jak potencjometru. Rys. 1-2-1 Rezystor zmienny 6 NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Multimetr PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü potencjometr VR1. 2. Posáugując siĊ omomierzem zmierzyü rezystancjĊ miĊdzy wyprowadzeniami 1 i 3, poczym zapisaü wartoĞü rezystancji R13. R13 = ____________ ȍ PrzekrĊciü pokrĊtáo potencjometru w prawo, a nastĊpnie w lewo, caáy czas obserwując wskazanie omomierza. Czy rezystancja R13 zmienia siĊ? _________________ 3. PrzekrĊciü potencjometr VR1 caákowicie w lewo. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü rezystancji miĊdzy wyprowadzeniami 2 i 3. R23 = ______________ ȍ PrzekrĊciü nastĊpnie pokrĊtáo potencjometru caákowicie w prawo, caáy czas obserwując wskazanie omomierza. Czy rezystancja maleje ? ___________________ 7 Zmierzyü i zapisaü wartoĞü rezystancji, gdy pokrĊtáo potencjometru jest caákowicie skrĊcone w prawo. R23 = _______________ ȍ 4. PrzekrĊciü potencjometr VR1 caákowicie w lewo. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü rezystancji miĊdzy wyprowadzeniami 1 i 2. R12 = ______________ ȍ PrzekrĊciü pokrĊtáo potencjometru caákowicie w prawo, caáy czas obserwując wskazanie omomierza. Czy rezystancja roĞnie ? ___________________ Zmierzyü i zapisaü wartoĞü rezystancji, gdy pokrĊtáo potencjometru jest caákowicie skrĊcone w prawo. R12 = _______________ ȍ 5. Zmierzyü i zapisaü wartoĞci innych rezystancji podanych w tablicy 1-2-1. 6. Sprawdziü dane w kolumnie R12+R23 tablicy 1-2-1 kroku 2 tej procedury. Czy równanie R12+R23 = R13 jest prawdziwe? _________________ Pozycja osi potencjometru Caákowicie w lewo ¼ obrotu ½ obrotu ¾ obrotu Caákowicie w prawo R12 R23 R12+R23 PODSUMOWANIE ZakoĔczyliĞmy wykonywanie üwiczenia na temat wáasnoĞci potencjometru i rezystora nastawnego. Na podstawie kolejnych kroków powyĪszej procedury moĪna wysnuü wniosek, Īe rezystancja R13 potencjometru jest ustalona, a rezystancje miĊdzy suwakiem a bocznymi wyprowadzeniami R12 i R23 zmieniają siĊ zaleĪnie od kąta obrotu osi potencjometru, przy czym równoĞü R12 + R23 = R13 jest zawsze sáuszna. 8 ûwiczenie 1-3 Pomiar napiĊcia staáego PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Nauczenie siĊ, jak mierzyü napiĊcie staáe. 2. Zapoznanie siĊ z dziaáaniem moduáu KL-22001. 3. Nauczenie siĊ, jak poprawnie uĪywaü woltomierza. DYSKUSJA Siáa, która zmusza prąd do przepáywu przez dany element ukáadu elektrycznego jest nazywana siáą elektromotoryczną (E) lub napiĊciem. NapiĊcie mierzy siĊ w woltach. KL-22001 - podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych, zawiera dwa zasilacze napiĊcia staáego, jeden o napiĊciu wyjĞciowym ustawionym na staáe, drugi o napiĊciu wyjĞciowym regulowanym. Oba zasilacze mieszczą siĊ w dolnym, prawym rogu jednostki gáównej. Zasilacz o napiĊciu wyjĞciowym ustawionym na staáe dostarcza oddzielnie napiĊü staáych +5 V, -5 V, +12 V i -12 V. Drugi zasilacz dostarcza napiĊcie staáe regulowane dodatnie (od +3 do +18 V) i napiĊcie staáe regulowane ujemne (od -18 V do -3 V). Oba napiĊcia (tzw. symetryczne) są regulowane jednoczeĞnie jednym pokrĊtáem. NiezaleĪnie od ustawienia pokrĊtáa, oba napiĊcia mają zawsze równą wartoĞü, lecz róĪną polaryzacjĊ. Woltomierz jest przyrządem uĪywanym do pomiaru napiĊcia. NaleĪy go wáączyü równolegle do wyprowadzeĔ elementu (ukáadu), na którym chcemy mierzyü napiĊcie. Woltomierz z zaáoĪenia ma duĪą rezystancjĊ wewnĊtrzną tak, aby nie wpáywaá na ukáad, w który jest wáączony. Gdy do pomiaru napiĊcia staáego uĪywa siĊ woltomierza analogowego, to jest bardzo waĪne, aby przed wáączeniem zasilania ukáadu pomiarowego sprawdziü polaryzacjĊ tego napiĊcia i wybrany podzakres pomiarowy. Odwracając polaryzacjĊ lub wybierając podzakres zbyt niski, spowoduje siĊ, Īe wskazówka uderzy w mechaniczny odbój umieszczony siĊ na koĔcu skali. JeĞli to nastąpi to woltomierz moĪe ulec uszkodzeniu i dalsze wykonywanie pomiaru (uzyskanie poprawnego wyniku) moĪe nie byü juĪ moĪliwe. Podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych KL-22001 jest wyposaĪony w cyfrowy woltomierz / amperomierz o dáugoĞci 3 ½ cyfry, sáuĪący odpowiednio do pomiaru staáego napiĊcia i prądu. Aby zmierzyü napiĊcie staáe, trzeba po prostu doáączyü wyprowadzenia DC VOLTAGE i COM woltomierza równolegle do testowanego ukáa- 9 du lub elementu, wybraü przyciskiem wáaĞciwy podzakres pomiarowy napiĊcia (2 V lub 200 V) i odczytaü wynik pomiaru napiĊcia na wyĞwietlaczu záoĪonym z siedmiosegmentowych wskaĨników typu LED. JeĞli polaryzacjĊ odwróci siĊ, to na wyĞwietlaczu, po lewej stronie pojawi siĊ znak minus (-). JeĞli zostanie wybrany podzakres zbyt niski, to pojawi siĊ znak przepeánienia „1” tj. przekroczenia podzakresu pomiarowego. NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych PROCEDURA 1. Doáączyü wejĞcie zasilania moduáu KL-22001 do sieci, poczym wáączyü gáówny wyáącznik zasilania. NastĊpnie przekrĊciü pokrĊtáo regulacji napiĊcia wyjĞciowego zasilacza caákowicie w lewo (poáoĪenie odpowiadające napiĊciu minimalnemu). 2. Poáączyü wyprowadzenie napiĊcia staáego cyfrowego miernika napiĊcia/prądu z wyprowadzeniem plusa napiĊcia zasilacza (o regulowanym napiĊciu wyjĞciowym), a wyprowadzenie COM z wyprowadzeniem GND2. Ustawiü podzakres pomiarowy na 20 V. 3. Zmierzyü i zapisaü wskazanie napiĊcia staáego na wyĞwietlaczu. E = ____________ V 4. Powoli krĊcąc pokrĊtáem regulacji napiĊcia prawo, obserwowaü caáy czas zmiany wskazania woltomierza. Czy napiĊcie wskazywane przez woltomierz roĞnie, gdy pokrĊtáem regulacji napiĊcia krĊci siĊ w prawo? ________________ Gdy pokrĊtáo regulacji napiĊcia zostanie przekrĊcone maksymalnie w prawo, zapisaü wskazanie wyĞwietlacza woltomierza. E = _____________ V NapiĊcie to jest maksymalnym, dostĊpnym, dodatnim napiĊciem wyjĞciowym uzyskiwanym z zasilacza moduáu KL-22001. 10 Rozáączyü poáączenie woltomierza z plusem napiĊcia zasilania. PrzekrĊciü z powrotem pokrĊtáo regulacji napiĊcia do pozycji odpowiadającej napiĊciu minimalnemu (maksymalnie w lewo). 5. Poáączyü wyprowadzenie napiĊcia staáego cyfrowego miernika napiĊcia/prądu z wyprowadzeniem minusa napiĊcia zasilacza V- (o regulowanym napiĊciu wyjĞciowym), a wyprowadzenie COM z wyprowadzeniem GND2. Ustawiü podzakres pomiarowy na 20 V. Zmierzyü i zapisaü wskazanie napiĊcia staáego na wyĞwietlaczu. E = ____________ V 6. Powoli krĊcąc pokrĊtáem regulacji napiĊcia prawo, caáy czas obserwowaü zmiany wskazania woltomierza. Gdy pokrĊtáem regulacji napiĊcia krĊci siĊ w prawo, to czy napiĊcie wskazywane przez woltomierz roĞnie? ________________ Gdy pokrĊtáo regulacji napiĊcia zostanie przekrĊcone maksymalnie w prawo, zapisaü wskazanie wyĞwietlacza woltomierza. E = _____________ V NapiĊcie to jest maksymalnym, dostĊpnym, ujemnym napiĊciem wyjĞciowym uzyskiwanym z zasilacza moduáu KL-22001. PODSUMOWANIE ZakoĔczyliĞmy juĪ naukĊ obsáugi zasilacza napiĊcia staáego znajdującego siĊ w module KL-22001. Zasilacz ten dostarcza napiĊcie staáe regulowane w zakresie od ±3 V do ±18 V, które uzyskuje siĊ krĊcąc pokrĊtáem regulacji napiĊcia od poáoĪenia odpowiadającego wartoĞci minimalnej tego napiĊcia do maksymalnej. Wykorzystując wyprowadzenia V+ i V- tego zasilacza, moĪna uzyskaü napiĊcie wyjĞciowe staáe regulowane w zakresie od 6 V do 36 V. PoznaliĞmy juĪ metodĊ pomiaru napiĊcia staáego i reguáy związane z pomiarem tego typu. Woltomierz mierzący napiĊcie staáe áączy siĊ zawsze równolegle z elementem ukáadu, na którym napiĊcie chcemy mierzyü. NaleĪy teĪ jeszcze poprawnie wybraü polaryzacjĊ i podzakres tego napiĊcia. 11 ûwiczenie 1-4 Pomiar prądu staáego PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Nauczenie siĊ, jak uĪywaü amperomierza prądu staáego. 2. Nauczenie siĊ, jak mierzyü przepáyw prądu w obwodzie. DYSKUSJA JeĞli do ukáadu zostanie doáączone Ĩródáo napiĊcia, to przez ten ukáad popáynie prąd elektryczny. Amperomierz jest przyrządem uĪywanym do pomiaru przepáywu prądu w takim ukáadzie. NaleĪy go wáączyü szeregowo z tym elementem ukáadu, przez który prąd przepáywający chcemy zmierzyü. Jednostką pomiarową prądu jest amper (A). Gdy amperomierz wáączy siĊ w ukáad, to rezystancja tego przyrządu doda siĊ do rezystancji elementu (np. rezystora) wáączonego z nim szeregowo. Stąd teĪ prąd páynący przez ten element zmniejszy siĊ. Aby zminimalizowaü ten niekorzystny wpáyw, konstrukcja amperomierza jest taka, aby miaá on jak najmniejszą rezystancjĊ. Prąd musi zawsze wpáywaü przez wyprowadzenie dodatnie amperomierza prądu staáego (d.c.) i wypáywaü przez jego wyprowadzenie ujemne. Zmieniając polaryzacjĊ lub ustawiając podzakres zbyt niski spowoduje siĊ, Īe wskazówka amperomierza uderzy w odbój znajdujący siĊ na koĔcu skali i amperomierz moĪe ulec uszkodzeniu. Podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych KL-22001 jest wyposaĪony w amperomierz analogowy d.c. i amperomierz cyfrowy d.c. Analogowy miernik prądu staáego jest miliamperomierzem o zakresie pomiarowym ±50 mA i z punktem zerowym umieszczonym na Ğrodku skali. Aby uzyskaü dodatnie wskazanie miernika, trzeba pamiĊtaü o przestrzeganiu polaryzacji zaznaczonej na obudowie obok jego gniazd pomiarowych. JeĞli doprowadzenia miernika zamieni siĊ miejscami, to wskazówka miernika wychyli siĊ w kierunku ujemnym. Cyfrowy miernik prądu staáego jest wyposaĪony w wyĞwietlacz o dáugoĞci 3 ½ cyfry i dwa podzakresy pomiarowe 200 µA i 2 A wybierane przyciskiem oznaczonym symbolem A. Gdy przez wyprowadzenie DC CURRENT i COM páynie prąd, to wyĞwietlacz záoĪony ze wskaĨników siedmiosegmentowych wskazuje wartoĞü tego prądu. WyĞwietlony znak mi- 12 nus (-) oznacza polaryzacjĊ odwróconą, a znak przepeánienia („1”) sygnalizuje, Īe wybrany podzakres jest zbyt niski. Jest moĪliwe zbudowanie zamiennika amperomierza prądu staáego przez poáączenie woltomierza prądu staáego równolegle ze znaną rezystancją. Gdy zamiennik takiego amperomierza wáączy siĊ szeregowo w ukáad lub szeregowo z elementem takim jak rezystor, to páynący przez niego prąd wytworzy spadek napiĊcia na rezystorze o znanej rezystancji, a wartoĞü tego spadku wskaĪe woltomierz. Na podstawie znajomoĞci napiĊcia moĪna obliczyü wartoĞü prądu z równania I = E / R. W praktyce moĪna wyskalowaü skalĊ woltomierza w jednostkach prądu, co pozwoli na bezpoĞredni odczyt wyników pomiaru prądu. NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Multimetr PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok a. 2. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 1-4-1(a) i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 1-4-1(c). Doáączyü plus napiĊcia (+V) i masĊ odpowiednio do wyprowadzeĔ V+ i GND2 zasilacza o napiĊciu regulowanym i znajdującym siĊ w module KL-22001. Doáączyü wyprowadzenia mA do analogowego miernika prądu staáego znajdującego siĊ w module KL-22001. 3. Z wzoru I = E / R1, w którym R1=1 kȍ obliczyü i zanotowaü wartoĞü prądu w ukáadzie przedstawionym na rys. 1-4-1(a). I = ___________ mA 4. Doáączyü woltomierz do wyprowadzeĔ V+ i GND2 (masa) zasilacza o napiĊciu wyjĞciowym regulowanym i ustawiü dodatnie napiĊcie wyjĞciowe na +10 V. Po ustawieniu napiĊcia odáączyü woltomierz. 5. Posáugując siĊ miliamperomierzem zmierzyü i zanotowaü prąd w ukáadzie przedstawionym na rys. 1-4-2(c). I = ____________ mA 13 Czy istnieje wystarczająca zgodnoĞü miĊdzy wartoĞciami zmierzoną i obliczoną? ________________ Rys. 1-4-1 Ukáady do pomiaru prądu staáego 6. Ukáad równowaĪnego (zastĊpczego) amperomierza moĪna zbudowaü w prosty sposób, áącząc rezystor o znanej wartoĞci równolegle z woltomierzem. Patrz rys. 14-2. Amperomierz równowaĪny jest miliamperomierzem o wskazaniu peánozakresowym równym 10 mA. Rys. 1-4-2 Miliamperomierz równowaĪny (na prąd 10 mA) 7. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 1-4-3(a) i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 1-4-3(b). Ustawiü potencjometr VR1 znajdujący siĊ w lewym, górnym rogu moduáu KL24002 na 100 ȍ, i ustawiony w takiej pozycji doáączyü do bloku a. Do wyprowadzeĔ V+ i V- bloku a, doprowadziü napiĊcie staáe +10 V z zasilacza o napiĊciu regulowanym i znajdującym siĊ w module KL-22001. 14 Rys. 1-4-3 Ukáady konstrukcyjne miliamperomierza prądu staáego 8. Zmierzyü napiĊcie wskazywane przez woltomierz. EVR1 = ____________ V 9. Obliczyü wartoĞü prądu dzieląc wynik pomiaru napiĊcia uzyskany w kroku 8 niniejszej procedury przez 100 ȍ. I = ____________ mA PODSUMOWANIE ZakoĔczyliĞmy juĪ pomiar prądu staáego posáugując siĊ w tym celu amperomierzami rzeczywistym i równowaĪnym. W kroku 8 niniejszej procedury uzyskaliĞmy róĪnicĊ równą 0,9 mA miĊdzy wartoĞcią obliczoną i zmierzoną. Spowodowaá ją rezystor o znanej wartoĞci poáączony szeregowo z rezystorem R1. Spowodowaáo to kolei, Īe rezystancja caákowita wyniosáa 1,1 kȍ (100 ȍ + 1 kȍ); w wyniku, czego prąd I zmniejszyá siĊ do wartoĞci 9,09 mA (I = E / R = 10 V/1,1 kȍ). 15 ûwiczenie 1-5 Zastosowanie prawa Ohma PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Sprawdzenie prawa Ohma. 2. Nauczenie siĊ, jak stosowaü prawo Ohma do analizy ukáadów. DYSKUSJA Prawo Ohma odkryte przez niemieckiego fizyka Szymona Ohma (1787-1854) jest waĪnym prawem opisującym zaleĪnoĞü miĊdzy napiĊciem E a prądem I i rezystancją R. Prawo to jest czĊsto uĪywane do analizy ukáadów elektrycznych i jest wyraĪane na róĪne sposoby: I = E / R, E=IR lub R = E /I gdzie: E = róĪnica potencjaáów wystĊpująca miĊdzy zakoĔczeniami elementu rezystancyjnego mierzona w woltach, I = prąd páynący przez ten element rezystancyjny mierzony w amperach, R = rezystancja tego elementu zmierzona w omach. NaleĪy pamiĊtaü, Īe zmniejszenie rezystancji zwiĊksza wartoĞü prądu, a zwiĊkszenie napiĊcia równieĪ zwiĊksza wartoĞü prądu. 16 NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Multimetr PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok a. 2. Posáugując siĊ omomierzem zmierzyü i zanotowaü wartoĞü rezystancji R1. R1 = ____________ kȍ Czy wynik pomiaru mieĞci siĊ w zakresie tolerancji znamionowej 1 kȍ ±5%? _____ 3. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 1-5-1. Doáączyü woltomierz do wyprowadzeĔ plusa napiĊcia (+V) i masy (GND2) zasilacza o regulowanym napiĊciu wyjĞciowym, a znajdującym siĊ w module KL-22001 i ustawiü jego dodatnie napiĊcie wyjĞciowe na +10 V. NastĊpnie woltomierz odáączyü. 4. Posáugując siĊ prawem Ohma i biorąc pod uwagĊ wartoĞci z kroków 2 i 3 niniejszej procedury, obliczyü i zanotowaü wartoĞü prądu. I = ___________ mA 5. Zmierzyü i zanotowaü wynik pomiaru prądu wskazywany przez miliamperomierz. I = ___________ mA Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy wartoĞciami prądu zmierzoną i obliczoną? _______________ Rys. 1-5-1 17 6. ZwiĊkszyü napiĊcie dodatnie tak, aby miliamperomierz wskazaá 15 mA. 7. Posáugując siĊ prawem Ohma i biorąc pod uwagĊ wartoĞci z kroków 2 i 6 niniejszej procedury, obliczyü i zanotowaü wartoĞü napiĊcia. E = ___________ V 8. Posáugując siĊ woltomierzem zmierzyü napiĊcie miĊdzy wyprowadzeniami V+ i GND, poczym zanotowaü wynik. E = ___________ V Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy wartoĞciami prądu zmierzoną i obliczoną? _______________ 9. UmieĞciü w ukáadzie potencjometr VR1 (wyprowadzenia 1 i 2) i wykonaü poáączenia ukáadu przestawionego na rys. 1-5-2. Doáączyü woltomierz do wyprowadzeĔ plusa napiĊcia (+V) i masy (GND2) zasilacza o regulowanym napiĊciu wyjĞciowym, a znajdującym siĊ w module KL-22001 i ustawiü jego dodatnie napiĊcie wyjĞciowe na +15 V. NastĊpnie woltomierz odáączyü. Rys. 1-5-2 10. KrĊciü potencjometrem VR1 w prawo tak, aby miliamperomierz wskazaá prąd 5 mA. 11. Posáugując siĊ prawem Ohma i biorąc pod uwagĊ wartoĞci z kroków 9 i 10 niniejszej procedury, obliczyü rezystancjĊ VR1 = ___________ ȍ 12. Odáączyü zasilacz. Posáugując siĊ omomierzem zmierzyü i zapisaü rezystancjĊ miĊdzy wyprowadzeniami 1 i 2 potencjometru VR1. VR1 = ______________ ȍ Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy wartoĞciami rezystancji VR1 zmierzoną i obliczoną? _______________ 18 PODSUMOWANIE ZakoĔczyliĞmy wykonywanie üwiczenia, w którym zapoznaliĞmy siĊ zastosowaniem prawa Ohma. Prąd w 4 kroku poniĪszej procedury oblicza siĊ ze wzoru: I = E / R = 10 V / 1 kȍ = 10 mA W 7 kroku procedury obliczono napiĊcie z poniĪszego wzoru: E = I × R = 15 mA x 1 kȍ = 15 V W kroku 11 procedury obliczono rezystancjĊ z poniĪszego wzoru: R = E / I = 10 V / 5 mA = 2000 ȍ 19 ûwiczenie 1-6 Pomiar napiĊcia przemiennego PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Nauczenie siĊ, jak mierzyü napiĊcie przemienne. 2. Zapoznanie siĊ z obsáugą woltomierza napiĊcia przemiennego. DYSKUSJA Woltomierz napiĊcia przemiennego jest uĪytecznym przyrządem uĪywanym do pomiaru napiĊü przemiennych. NaleĪy doáączaü go równolegle do wyprowadzeĔ elementu ukáadu, na którym napiĊcie chcemy zmierzyü. WartoĞü napiĊcia wskazywanego przez taki woltomierz jest wartoĞcią skuteczną tego napiĊcia. Przy pomiarze napiĊü za pomocą woltomierza napiĊcia przemiennego uĪywa siĊ tych samych reguá jak w przypadku woltomierza napiĊcia staáego, z wyjątkiem zagadnie dotyczących polaryzacji. PoniewaĪ napiĊcie przemienne zmienia swój znak co póá okresu, zatem woltomierze napiĊcia przemiennego projektuje siĊ bez ograniczeĔ odnoĞnie polaryzacji. Pomiar napiĊcia p rzemiennego moĪna teĪ wykonaü uĪywając do tego zakresu napiĊcia przemiennego (ACV) multimetru cyfrowego lub analogowego. ħródáo napiĊcia przemiennego znajdujące siĊ w module KL-2001 wykorzystuje transformator sieciowy o przekáadni obniĪającej i odczep na Ğrodku uzwojenia wtórnego, z którego uzyskuje siĊ przemienne napiĊcie symetryczne 9 V – 0 – 9 V, jak przedstawiono to na rys. 1-6-1. Rys. 1-6-1 ħródáo napiĊcia przemiennego w module KL-22001 20 NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Multimetr PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok a. 2. Posáugując siĊ woltomierzem napiĊcia przemiennego (multimetr ustawiony na podzakres ACV) zmierzyü i zanotowaü wartoĞü napiĊcia przemiennego Ĩródáa na wyprowadzeniach 0-9 V. EA = ____________ V Zamieniü miejscami sondy pomiarowe multimetru i ponownie zmierzyü to napiĊcie przemienne EA = ___________ V. Czy istnieje zgodnoĞü wskazaĔ tych dwóch pomiarów? _________ 3. Ustawiü potencjometr VR1 na 1 kȍ (wyprowadzenia 1 i 2). Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 1-6-2(a) i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 1-6-2(b). Doáączyü napiĊcie przemienne 9 V ze Ĩródáa napiĊcia zasilania znajdującego siĊ w module KL-22001 to wyprowadzeĔ EA w bloku a. Rys. 1-6-2 Ukáady pomiarowe napiĊcia przemiennego 21 4. Posáugując siĊ woltomierzem napiĊcia przemiennego zapisaü i zanotowaü napiĊcia na potencjometrze VR1 i rezystorze R1. EVR1 = _______________ V ER1 = _______________ V 5. Korzystając z równoĞci EA = ER1 + EVR1 i wyników otrzymanych kroku 4 tej procedury, obliczyü i zapisaü wartoĞü napiĊcia EA. EA = _________________ V Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy wartoĞciami napiĊcia EA zmierzoną i obliczoną? ________________ 6. Ustawiü potencjometr VR1 na 200 ȍ i powtórzyü kroki 4 i 5 tej procedury. PODSUMOWANIE ZakoĔczyliĞmy wykonywanie üwiczenia przeznaczonego do pomiaru napiĊü przemiennych. W kolejnych krokach procedury zaznajomiliĞmy siĊ z uĪyciem woltomierza napiĊcia przemiennego i sprawdziliĞmy nim, czy prawo Kirchhoffa jest teĪ sáuszne dla obwodów prądu przemiennego „czysto”rezystancyjnych. 22 ûwiczenie 1-7 Pomiar prądu przemiennego PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Nauczenie siĊ, jak uĪywaü amperomierza prądu przemiennego. 2. Nauczenie siĊ, jak mierzyü prąd w obwodzie prądu przemiennego. DYSKUSJA Amperomierz prądu przemiennego jest uĪytecznym przyrządem uĪywanym do pomiaru prądu przemiennego w ukáadzie. NaleĪy go wáączaü szeregowo w gaáąĨ ukáadu, w której prąd chcemy zmierzyü. Podobnie jak w przypadku woltomierza napiĊcia przemiennego, wartoĞü prądu wskazywanego przez taki amperomierz jest wartoĞcią skuteczną prądu przemiennego. Z wyjątkiem polaryzacji przy pomiarze prądów za pomocą amperomierza prądu przemiennego stosuje siĊ te same reguáy jak w przypadku amperomierza napiĊcia staáego. Wybranie przed wáączeniem amperomierza w ukáad odpowiedniego podzakresu mierzonego prądu jest waĪnym czynnikiem zapewniającym uzyskanie potrzebnej dokáadnoĞci pomiaru, ma teĪ bezpoĞredni wpáyw na bezpieczeĔstwo uĪytkownika i przyrządu. Jest moĪliwe zbudowanie równowaĪnego (zastĊpczego) amperomierza prądu przemiennego áącząc woltomierz napiĊcia przemiennego równolegle z rezystorem o znanej wartoĞci. Zgodnie z prawem Ohma prąd, którego wartoĞü chcemy znaü jest stosunkiem zmierzonego napiĊcia przemiennego wystĊpującego na rezystancji o znanej wartoĞci i wartoĞci tej rezystancji. NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Miliamperomierz prądu przemiennego 4, Multimetr 23 PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok c. 2. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 1-7-1(a) i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 1-7-1(b). NapiĊcie EA wynoszące 0-9 V jest pobierane ze Ĩródáa napiĊcia przemiennego znajdującego siĊ w module KL-22001. Rys. 1-7-1 Ukáady pomiarowe prądu przemiennego 3. Obliczyü rezystancjĊ caákowitą RT = R5 + R6 = ______________ ȍ. (R5=R6=1 kȍ) Obliczyü z prawa Ohma prąd I = EA / RT = ______________ mA. 4. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü prądu w ukáadzie z rys. 1-7-1. I = _____________ mA Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy wartoĞciami I zmierzoną a obliczoną? _________ Uwaga: JeĞli nie posiada siĊ miliamperomierza prądu przemiennego, to naleĪy zmierzyü multimetrem ustawionym na zakres ACV napiĊcie wystĊpujące na rezystorze R6, poczym z prawa Ohma obliczyü wartoĞü prądu. 5. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok b. Ustawiü potencjometr VR1 na 1 kȍ. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 1-7-2(a) i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 1-7-2(b). Doáączyü woltomierz napiĊcia przemiennego równolegle do potencjometru VR1. NapiĊcie EA wynoszące 0-9 V jest pobierane ze Ĩródáa napiĊcia przemiennego znajdującego siĊ w module KL-22001. JeĞli rezystancja ustawiona potencjometrem VR1 wynosi 1 kȍ, to wskazanie woltomierza równe 1 V odpowiada prądowi 1 mA. Zmierzyü i zanotowaü wartoĞü napiĊcia. EVR1 = ___________ V. Obliczyü wartoĞü prądu I = _______________ mA 24 Rys. 1-7-2 Ukáad równowaĪny miliamperomierza prądu przemiennego PODSUMOWANIE ZakoĔczyliĞmy wykonywanie üwiczenia przeznaczonego do pomiaru prądów przemiennych. W kolejnych krokach procedury zaznajomiliĞmy siĊ z uĪyciem amperomierza prądu przemiennego i sprawdziliĞmy nim, czy prawo Kirchhoffa jest nadal sáuszne równieĪ dla obwodów prądu przemiennego w „czysto” rezystancyjnych. 25 Rozdziaá 2 Ukáady prądu staáego ûwiczenie 2-1 Ukáady szeregowo-równolegáe i prawa Kirchhoffa PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Nauczenie siĊ rozróĪniania obwodów szeregowych, równolegáych i szeregoworównolegáych. 2. Zaznajomienie siĊ z zastosowaniem praw Kirchhoffa. DYSKUSJA Po wykonaniu dotychczasowych üwiczeĔ powinniĞmy juĪ z áatwoĞcią identyfikowaü ukáady zarówno szeregowe jak i równolegáe. Lecz jest jeszcze jeden typ ukáadu, ma on odgaáĊzienia bĊdące obwodami równolegáymi oraz szeregowe obciąĪenia lub elementy bĊdące obwodami szeregowymi. PoniewaĪ ukáad ten jest kombinacją obwodów róĪnego typu, nazywa siĊ go ukáadem szeregowo-równolegáym. Istnieje wiele ukáadów, które są tak záoĪone, Īe nie moĪna rozwiązaü ich stosując prawo Ohma. Takie ukáady mają wiele gaáĊzi i wiele Ĩródeá zasilania, a uĪycie do ich rozwiązania prawa Ohma jest niepraktyczne lub wrĊcz niemoĪliwie. Metody rozwiązywania ukáadów záoĪonych bazują na doĞwiadczeniach wykonanych przez niemieckiego fizyka Gustawa Kirchhoffa. Efektem tych badaĔ byáo otrzymanie przez Kirchhoffa dwóch wniosków znanych obecnie jako prawa Kirchhoffa: Prądowe prawo Kirchhoffa Prądowe prawo Kirchhoffa jest nazywane pierwszym prawem Kirchhoffa. Twierdzi ono, Īe suma prądów dopáywających do jakiekolwiek wĊzáa sieci jest równa sumie prądów wypáywających z tego wĊzáa. JeĞli zatem do wĊzáa wpáywa prąd o natĊĪeniu 1 A i wypáywa dwoma ĞcieĪkami, to zostanie podzielony na te dwie ĞcieĪki tak, Īe suma prądów wypáywających z wĊzáa bĊdzie równa 1 A. WáasnoĞü tĊ moĪna opisaü zaleĪnoĞcią matematyczną 6Iwe=6Iwy lub 6Iwe - 6Iwy = 0, w których litera grecka 6 oznacza sumĊ. 26 NapiĊciowe prawo Kirchhoffa NapiĊciowe prawo Kirchhoffa znane powszechnie pod nazwą drugiego prawa Kirchhoffa twierdzi, Īe suma napiĊü w kaĪdej zamkniĊtej pĊtli (oczku) jest zawsze równa sumie siá elektromotorycznych istniejących w tej pĊtli. Daje to zaleĪnoĞü miĊdzy spadkami napiĊcia w dowolnej zamkniĊtej pĊtli ukáadu a Ĩródáami napiĊcia w nią wáączonymi. ZaleĪnoĞü opisującą drugie prawo Kirchhoffa moĪna zapisaü podobnie jak w przypadku pierwszego prawa Kirchhoffa w postaci równoĞci 6 ES = 6 IR lub 6 ES - 6 IR = 0. Przy rozwiązywaniu problemów ukáadowych nie stosuje siĊ zwykle samego drugiego prawa Kirchhoffa, lecz wraz z prawem pierwszym. NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok a. 2. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 2-1-1 i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 2-1-2. Do wyprowadzenia V+ doprowadziü napiĊcie staáe +10 V z zasilacza o regulowanym napiĊciu wyjĞciowym znajdującego siĊ w module KL-22001. 27 3. Ustawiü potencjometr VR1 na 1 kȍ. 4. Jakiego typu jest ukáad przedstawiony na rys. 2-1-1? _________________________ (szeregowy, czy równolegáy?) 5. Obliczyü rezystancjĊ ze wzoru: R = R1 +VR1 = ___________ ȍ. (R1=1 kȍ) Obliczyü prąd I = E/R = ______________ mA. 6. Doáączyü miliamperomierz do ukáadu w sposób przedstawiony na rys. 2-1-1. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü prądu I = _____________ mA. Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy wartoĞciami zmierzoną i obliczoną? __________________ 7. Ustawiü potencjometr VR1 na 500 ȍ i powtórzyü kroki 5 i 6 tej procedury. Wyniki zapisaü poniĪej. ____________________________ 8. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok b. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 21-3 i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 2-1-4. Do wyprowadzenia +E doprowadziü napiĊcie staáe +10 V z zasilacza o regulowanym napiĊciu wyjĞciowym znajdującego siĊ w module KL-22001. 28 9. Jakiego typu jest ukáad przedstawiony na rys. 2-1-3? _________________________ (szeregowy, czy równolegáy?) 10. Ustawiü potencjometr VR1 na 1 kȍ i obliczyü rezystancjĊ caákowitą R = ______ ȍ. 11. MiĊdzy punkty A i B ukáadu przedstawionego na rys. 2-1-3 wáączyü woltomierz. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü napiĊcia E= ______________ V. Czy wartoĞü zmierzona jest równa wartoĞci napiĊcia z kroku 3? ______________ 12. KrĊcąc potencjometrem VR1 w prawo obserwowaü napiĊcie wskazywane przez woltomierz. Czy w trakcie krĊcenia potencjometrem VR1 napiĊcie siĊ zmienia? ___________ 13. Ustawiü potencjometr VR1 na 0 ȍ. Wáączyü w ukáad miliamperomierz w sposób przedstawiony na rys. 2-1-3. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü prądu caákowitego I = ________________ mA. 14. Obliczyü prądy w gaáĊziach I1 = E / R3 = __________________ mA I2 = E / R2 = __________________ mA Z prawa Kirchhoffa obliczyü wartoĞü prądu caákowitego. I = I1 + I2 = ___________________ mA Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy wartoĞciami zmierzonymi i obliczonymi? _______________________________________________________ 29 PODSUMOWANIE ZakoĔczyliĞmy juĪ wykonywanie tego üwiczenia i zaznajomiliĞmy siĊ z uĪyciem praw Kirchhoffa. Te dwa prawa mogą wydawaü siĊ oczywiste, gdy bazuje siĊ na tym, co siĊ juĪ wie z teorii obwodów. NaleĪy jednak pamiĊtaü, Īe kaĪda uĪyta metoda nie moĪe naruszaü prawa Ohma, gdyĪ prawo Ohma jest podstawą teorii obwodów prądu staáego. 30 ûwiczenie 2-2 Mostek Wheatstone’a PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Poznanie wáasnoĞci ukáadu mostka Wheatstone’a. 2. Poznanie zastosowaĔ ukáadu mostka Wheatstone’a. DYSKUSJA Przedstawiony na rys. 2-2-1 ukáad mostek Wheatstone’a jest ukáadem mostka rezystancyjnego szeroko stosowanego w ukáadach przyrządów i przetworników. Gáówną wáasnoĞcią ukáadu mostkowego jest moĪliwoĞü jego zrównowaĪenia. Gdy mostek jest zrównowaĪony, to sygnaá wychodzący z mostka jest równy zero. Oznacza to, Īe gdy mostek jest w stanie równowagi, to róĪnica potencjaáów miĊdzy wyprowadzeniami mostka, do których jest doáączony galwanometr jest równa zeru i przez galwanometr prąd nie páynie. Warunek równowagi mostka moĪna przedstawiü nastĊpująco: R1 × R3 = R2 × R4 lub R1/R4 = R2/R3 Rys. 2-2-1 Ukáad mostka Wheatstone’a 31 NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok k. 2. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 2-2-1 i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 2-2-2. Rys. 2-2-2 Schemat montaĪowy (KL-24002 blok k) 3. Do wyprowadzenia V+ znajdującego siĊ w module KL-24002 doprowadziü napiĊcie staáe +5 V z zasilacza ustalonym napiĊciu wyjĞciowym znajdującego siĊ w module KL-22001. 4. UmieĞciü rezystor R16 w pozycji oznaczonej RX i przekrĊciü potencjometr VR2 caákowicie w lewo lub prawo. Spowoduje to wytrącenie mostka ze stanu równowagi. Czy, gdy mostek jest w stanie braku równowagi, to przez mikroamperomierz (µA) páynie jakikolwiek prąd? ___________________ 5. Ustawiü potencjometr VR2 w takim poáoĪeniu, aby mikroamperomierz wskazywaá prąd równy zeru. W tym momencie ukáad mostka pracuje w stanie równowagi. Wyáączyü zasilanie, wyjąü rezystor R16, odáączyü mikroamperomierz. 32 Zmierzyü i zapisaü wartoĞü rezystancji ustawionej potencjometrem VR2. VR2 = ______________ ȍ 6. UmieĞciü rezystor R17 w miejscu oznaczonym RX i doáączyü mikroamperomierz. Powtórzyü kroki 4 i 5 tej procedury. VR2 = ______________ ȍ 7. UmieĞciü rezystor R18 w miejscu oznaczonym RX i doáączyü mikroamperomierz. Powtórzyü kroki 4 i 5 tej procedury. VR2 = ______________ ȍ PODSUMOWANIE ZakoĔczyliĞmy wykonywanie tego üwiczenia i zrozumieliĞmy sposób równowaĪenia ukáadu mostka. Regulując wartoĞü potencjometru VR moĪna z áatwoĞcią wprowadziü mostek w stan równowagi. Nieznaną wartoĞü rezystancji Rx moĪna otrzymaü z równoĞci: Rx R5 = R4 VR2 33 ûwiczenie 2-3 Zasada superpozycji, twierdzenia Thevenina i Nortona PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Sprawdzenie zasady superpozycji. 2. Sprawdzenie twierdzenia Thevenina. 3. Sprawdzenie twierdzenia Nortona. DYSKUSJA Gdy w ukáadzie znajduje siĊ wiĊcej niĪ jedno Ĩródáo zasilania, to na przepáyw prądu mają wpáyw oba Ĩródáa. Aby rozwiązaü ten problem bardziej skutecznie, przedstawimy trzy szeroko znane zasady teoretyczne. Zasada superpozycji Zasada superpozycji gáosi, Īe kaĪdym obwodzie liniowym zawierającym jedno lub wiĊcej Ĩródeá zasilania, prąd w danym punkcie tej sieci jest sumą algebraiczną prądów wszystkich Ĩródeá, to jest prądów, które by páynĊáy, gdyby kaĪde z tych Ĩródeá rozpatrywaü indywidualnie, zastĊpując jednoczeĞnie pozostaáe Ĩródáa tylko ich rezystancjami wewnĊtrznymi. Twierdzenie Thevenina Twierdzenie Thevenina gáosi, Īe kaĪdy obwód liniowy skáadający siĊ z rezystancji i Ĩródeá zasilania, jeĞli jest oglądany z danych dwóch punktów tej sieci, moĪe byü zastąpiony napiĊciowym Ĩródáem zastĊpczym VTH i poáączoną z nim szeregowo rezystancją zastĊpczą RTH. Twierdzenie Nortona Twierdzenie Nortona gáosi, Īe kaĪdy obwód liniowy skáadający siĊ z rezystancji i Ĩródeá zasilania, jeĞli jest oglądany z danych dwóch punktów tej sieci, moĪe byü zastąpiony prądowym Ĩródáem zastĊpczym IN i rezystancją zastĊpczą RN poáączoną równolegle z tym Ĩródáem prądowym. 34 NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok c. 2. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 2-3-1 i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 2-3-2. 3. Do wyprowadzeĔ V+ i V- doáączyü napiĊcie +15 V i odpowiednio -12 V z zasilacza o napiĊciu wyjĞciowym regulowanym znajdującego siĊ w module KL-22001. 4. Wáączyü szeregowo z miliamperomierzem rezystor R6. Zmierzyü i zanotowaü wartoĞü prądu páynącego przez rezystor R6, którą wskazuje miliamperomierz. IR6 = _______________ mA Uwaga: WartoĞü prądu IR6 jest sumą prądu I1 wytwarzanego przez Ĩródáo napiĊcia zasilania +15 V oraz prądu I2 wytwarzanego przez Ĩródáo zasilania -12 V. 35 5. Wyáączyü zasilanie. Odáączyü napiĊcie zasilania -12 V i wyprowadzenia -V i GND (masa) poáączyü ze sobą. Spowoduje to, Īe rezystory R5 i R6 zostaną poáączone równolegle. Wáączyü zasilanie. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü prądu páynącego przez rezystor R6, a wskazywaną przez miliamperomierz. I1 = ____________ mA 6. Wyáączyü zasilanie. Odáączyü napiĊcie zasilania +15 V i wyprowadzenia +V i GND (masa) poáączyü ze sobą. Spowoduje to, Īe rezystory R4 i R6 zostaną poáączone równolegle. Wáączyü zasilanie. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü prądu páynącego przez rezystor R6, a wskazywaną przez miliamperomierz. Zamieniü miejscami doprowadzenia miliamperomierza, a nastĊpnie: I2 = ____________ mA 7. Obliczyü prąd IR6 = I1 + (-I2) = ___________________ mA Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy wartoĞciami prądu IR6 obliczonymi i zmierzonymi? ______________________________________________________ 8. Usunąü miliamperomierz i pozostawiü rezystor R6 w stanie rozwartym. Posáugując siĊ woltomierzem zmierzyü napiĊcie miĊdzy punktami a i b i zapisaü wynik jako ETH. ETH = _____________ ȍ Obliczyü wartoĞü rezystancji zastĊpczej wynikającej z poáączenia równolegáego rezystorów R4 i R5 i zapisaü wynik jako RTH. RTH = _______________ ȍ W ten sposób otrzymaliĞmy zgodnie z twierdzeniem Thevenina wartoĞü siáy elektromotorycznej ETH i rezystancji RTH. NaleĪy teraz zbudowaü ukáad zastĊpczy przedstawiony na rys. 2-3-3. Obliczyü prąd páynący przez rezystor R6 uĪywając do tego poniĪszego wzoru. IR6 = ETH / (RTH + R6) = ______________________________________ mA Czy wartoĞü IR6 jest równa wartoĞci IR6 z kroku 4? ________________________ 9. Przywróciü ukáad z rys. 2-3-1. 10. Pozostawiü rezystor R6 w stanie rozwartym. Zmierzyü prąd páynący przez wĊzáy a i b, uĪywając do tego miliamperomierza. poczym wynik zapisaü jako IN. IN = _____________ mA 36 11. RN = RTH = _______________ ȍ W ten sposób otrzymaliĞmy zgodnie z twierdzeniem Nortona wartoĞü siáy Ĩródáa prądowego IN i rezystancji RN. NaleĪy teraz zbudowaü ukáad zastĊpczy przedstawiony na rys. 2-3-4. Obliczyü prąd páynący przez rezystor R6 uĪywając do tego poniĪszego wzoru. IR6 = IN x RN/ (RN + R6) = ______________________________________ mA Czy wartoĞü IR6 jest równa wartoĞci IR6 z kroku 4? ________________________ PODSUMOWANIE W trakcie naszego üwiczenia sprawdziliĞmy trzy zasady teoretyczne. Te trzy zasady są skutecznym narzĊdziem wykorzystywanym do rozwiązywania obwodów liniowych zawierających jedno lub wiĊcej Ĩródeá zasilania. Obwód liniowy to taki, w którym prąd jest zawsze proporcjonalny do napiĊcia. Są cztery kroki, które wykonuje siĊ stosując zasadĊ superpozycji: 1. Zastąpiü zwarciem wszystkie Ĩródáa z wyjątkiem jednego. Przyjąü kierunek przepáywu prądu. 2. Obliczyü wartoĞü prądu, który páynie przy jednym Ĩródle w ukáadzie. 3. Zrobiü to dla kaĪdego Ĩródáa zasilania w ukáadzie. 4. Dodaü do siebie obliczone wartoĞci prądów. Prądy páynące w kierunku przyjĊtym są traktowane jako dodatnie, a te, który páyną w kierunku przeciwnym, jako ujemne. JeĞli caákowita suma wartoĞci prądów wyjdzie ujemna, oznacza to, Īe przyjĊty kierunek prądu jest niewáaĞciwy. 37 ûwiczenie 2-4 Moc w ukáadzie prądu staáego PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Poznanie definicji i funkcji mocy elektrycznej. 2. Nauczenie siĊ, jak mierzyü moc wydzieloną w ukáadzie prądu staáego. DYSKUSJA Zadaniem Ĩródáa mocy w ukáadzie elektrycznym jest dostarczenie energii elektrycznej do obciąĪenia. ObciąĪenie wykorzystuje tĊ energiĊ do wykonania wielu uĪytecznych prac. Praca w dziedzinie elektrycznoĞci jest otrzymywana w wyniku ruchu áadunków elektrycznych tworzących prąd elektryczny. Moc jest szybkoĞcią wykonania danej pracy. Jednostką pomiarową mocy jest wat (W). Siáa elektromotoryczna równa 1 V powodująca przepáyw prądu elektrycznego równego 1 A odpowiada mocy 1 W. Podstawowym przyrządem do pomiaru mocy jest watomierz. Moc elektryczną w ukáadzie prądu staáego moĪna wyraziü trzema poniĪszymi wzorami: P = E × I, P = I2 × R, P = E2 / R, w których: P = moc w watach E = napiĊcie w woltach I = prąd w amperach R = rezystancja w omach Gdy energia elektryczna jest doprowadzana do rezystora, to jest ona natychmiast przetwarzana na ciepáo w wyniku, czego rezystor podgrzewa siĊ. Im wiĊcej energii jest wydzielane, tym temperatura staje siĊ wyĪsza, aĪ osiąga punkt, w którym rezystor lub przylegáe do niego elementy zapalą siĊ. Aby utrzymaü temperaturĊ rezystora na dopuszczalnym poziomie, rezystory te, w których muszą wydzielaü siĊ duĪe iloĞci ciepáa robi siĊ fizycznie duĪe, te zaĞ, w których wydziela siĊ maáo energii są wykonywane o rozmiarach mniejszych. 38 NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Multimetr PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok a. 2. Posáugując siĊ omomierzem zmierzyü i zapisaü wartoĞü rezystancji R1 rezystora o parametrach znamionowych 1 kȍ ±5%, ½ W. R1 = ____________ kȍ 3. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 2-4-1 i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 2-4-2. Do wyprowadzenia +V w bloku a doprowadziü napiĊcie staáe +15 V zasilacza o regulowanym napiĊciu wyjĞciowym znajdującego siĊ module KL-22001. 4. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü prądu wskazywanego przez miliamperomierz. I = __________ mA 39 5. Posáugując siĊ równoĞcią P = E × I i wartoĞciami z kroków 3 i 4, obliczyü i zapisaü moc wydzieloną w tym ukáadzie. P = __________ W 6. Posáugując siĊ równoĞcią P = E2 / R i wartoĞciami z kroków 2 i 3, obliczyü i zapisaü moc wydzieloną na rezystorze R1. P = __________ W 7. Posáugując siĊ równoĞcią P = I2 × R i wartoĞciami z kroków 2 i 4, obliczyü i zapisaü moc wydzieloną na rezystorze R1. P = __________ W 8. Czy wszystkie obliczone wartoĞci mocy ze sobą siĊ zgadzają? ______________ 9. Wyáączyü zasilanie. Dotknąü obudowy rezystora R1, aby poczuü temperaturĊ. Na jaką postaü energii jest przetwarzania energia elektryczna? ______________ PODSUMOWANIE ZmierzyliĞmy i obliczyliĞmy moc wydzieloną w ukáadzie prądu staáego i w rezystorze uĪywając do tego trzech wzorów na moc prądu elektrycznego. ZauwaĪyliĞmy teĪ juĪ, Īe moc elektryczna doprowadzana ze Ĩródáa zasilania do ukáadu jest zawsze równa mocy wydzielonej w tym ukáadzie. Gdy moc jest doprowadzana do rezystora, to caáa ta moc jest przetwarzana na ciepáo. Ten proces przetwarzania energii elektrycznej na energiĊ cieplną charakteryzujący siĊ duĪą sprawnoĞcią wykorzystuje siĊ na przykáad w konstrukcji lutownic elektrycznych. Trzy wzory na moc wymienione powyĪej, w dyskusji tego üwiczenia, są sáuszne dla wszystkich typów urządzeĔ elektrycznych prądu staáego takich jak: silniki, prądnice i rezystory. NaleĪy o tym dobrze pamiĊtaü. 40 ûwiczenie 2-5 Zasada dopasowania PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Sprawdzenie zasady dopasowania 2. Zaznajomienie siĊ z zasadą dopasowania DYSKUSJA Zasada dopasowania twierdzi, Īe jeĞli rezystancja obciąĪenia jest równa jego rezystancji zastĊpczej Thevenina, to obciąĪenie kaĪdego obwodu liniowego pobiera ze Ĩródáa zasilania maksymalną moc. ZaáóĪmy teraz, Īe na rys. 2-5-1 przedstawiono ukáad zastĊpczy Thevenina. Zgodnie z prawem Ohma moc PRL wydzieloną w obciąĪeniu RL moĪna wyraziü w sposób nastĊpujący: Rys. 2-5-1 Ukáad zastĊpczy Thevenina PrzypuĞümy Īe, ETH = 4 V, a RTH = 5 ȍ, to moc PRL moĪna wyraziü wzorem: PRL = 16 RL / (5 + RL)2. Teraz obliczymy i zapiszemy kaĪdą z wartoĞci PRL dla kaĪdej wartoĞci RL z przedziaáu od 1 ȍ do 9 ȍ, co 1 ȍ. Wyniki są przedstawione na rys. 2-5-1 i w postaci wykresu na rys. 2-5-2. Z danych zamieszczonych w tablicy 2-5-1 lub rys. 2-5-2 moĪna wyznaczyü maksymalną wartoĞü mocy PRL, która wystĊpuje, gdy RL = RTH. 41 NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Multimetr PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok a. 2. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 2-5-1 i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 2-5-3. Doáączyü do ukáadu potencjometr VR1 uĪywając do tego przewodów poáączeniowych. 3. Do wyprowadzenia V+ w bloku a doprowadziü staáe napiĊcie zasilania +15 V z zasilacza o napiĊciu wyjĞciowym regulowanym znajdującego siĊ w module KL22001. Wyáączyü zasilanie. 42 Rys. 2-5-3 Schemat montaĪowy (KL-24002 blok a) 4. Ustawiü potencjometr VR1 na 250 ȍ. (Niech R1=RTH, VR1=RL) Wáączyü zasilanie. Zmierzyü i zapisaü prąd páynący przez potencjometr VR1 wskazywany przez miliamperomierz. I = ___________ mA Obliczyü i zapisaü moc wydzieloną na potencjometrze VR1 uĪywając do tego wzoru: PRL = i2 × RL, PRL = _____________________ W Wyáączyü zasilanie. 5. Ustawiü potencjometr VR1 na 500 ȍ i powtórzyü krok4. I = _______________ mA PRL = _____________ W 6. Ustawiü potencjometr VR1 na 1 kȍ i powtórzyü krok4. I = _______________ mA PRL = _____________ W 7. Ustawiü potencjometr VR1 na 1,25 kȍ i powtórzyü krok4. I = _______________ mA PRL = _____________ W 8. Ustawiü potencjometr VR1 na 1,5 kȍ i powtórzyü krok4. I = _______________ mA PRL = _____________ W 43 9. Sporządziü na rys. 2-5-4 wykres uĪywając do tego obliczonych przez siebie wartoĞci PRL i RL. Rys. 2-5-4 Wykres zaleĪnoĞci mocy PRL od obciąĪenia RL PODSUMOWANIE Do tego momentu sprawdziliĞmy w kolejnych krokach procedury zasadĊ dopasowania zapewniającego maksymalny przepáyw mocy. Przeglądając wzory wymienione w dyskusji moĪna zauwaĪyü, Īe aby obliczyü moc PRL trzeba znaü wartoĞci ETH, RTH i RL. Innym prostym sposobem obliczenia mocy PRL jest wzór PRL = (ETH)2 / 4RTH. Pozwala to nam obliczyü moc PRL w sytuacji, gdy wartoĞü RL nie jest znana. Wzór ten moĪemy wyprowadziü nastĊpująco: Z rys. 3-5-1 uzyskujemy RL = RTH, a stąd: 44 ûwiczenie 2-6 Obwód prądu staáego RC i stany nieustalone PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Zrozumienie znaczenia staáej czasu w obwodzie RC 2. Poznanie zjawiska áadowania i rozáadowania w obwodzie RC DYSKUSJA Kondensator jest elementem, który magazynuje energiĊ elektryczną gromadząc w sobie áadunek elektryczny. NaleĪy pamiĊtaü, Īe caákowity áadunek zgromadzony w kondensatorze nie moĪe zmieniü siĊ natychmiast. Na rys. 2-6-1 przedstawiono podstawowy obwód RC skáadający siĊ kondensatora, rezystorów, Ĩródáa napiĊcia staáego i przeáącznika. ZaáóĪmy, Īe napiĊcie na kondensatorze C jest równe zero, zanim przeáącznik zostanie zamkniĊty tj. ustawiony w takim poáoĪeniu jak na rys. 2-6-1. Nawet w tym momencie, w którym przeáącznik ten zostanie zamkniĊty, wáączając w obwód potencjometr VR1 (niech VR1=R), to napiĊcie na kondensatorze nadal bĊdzie równe zero, a caáe napiĊcie Ĩródáa E odáoĪy siĊ na rezystorze VR1. Innymi sáowy, wartoĞü szczytowa prądu áadowania, który zaczyna páynąü jest w pierwszym momencie okreĞlona przez wartoĞü rezystora, czyli Io = V/R. Rys. 2-6-1 Obwód RC Gdy kondensator C zaczyna siĊ áadowaü, napiĊcie na nim zaczyna narastaü zbliĪając siĊ do napiĊcia Ĩródáa zasilania (baterii), pozostawiając coraz mniej napiĊcia dla rezystora. W trakcie procesu áadowania prąd stopniowo zmniejsza siĊ. MoĪna go wyraziü wzorem i=(V/R)e-t/RC, w którym e=2,718. Na rys. 2-6-2 przedstawiono graficznie zmiany prądu áadowania w czasie. 45 Na rys. 2-6-3 przedstawiono jak napiĊcie na rezystorze VR i napiĊcie na kondensatorze VC zmieniają siĊ wraz z czasem áadowania. NapiĊcie na kondensatorze moĪna wyraziü wzorem VC=V(1-e-t/RC), a napiĊcie na rezystorze VR=Ve-t/RC. Zgodnie z prawem Kirchhoffa caáy czas jest sáuszna zaleĪnoĞü: V=VR+VC. Rys. 2-6-2 Prąd áadowania Rys. 2-6-3 NapiĊcia VR i VC w trakcie áadowania ZaáóĪmy, Īe teraz napiĊcie na kondensatorze VC jest równe napiĊciu Ĩródáa zasilania (baterii). Przeáączając przeáącznik áączymy rezystor R7 równolegle z kondensatorem C. Kondensator ten rozáadowuje siĊ teraz przez rezystor R7 (niech R7=R). Prąd rozáadowania, napiĊcie na kondensatorze oraz napiĊcie na rezystorze moĪna wyraziü poniĪszymi wzorami: I = -(V/R) e-t/RC, Vc = Ve-t/RC, VR = -Ve-t/RC Na rys. 2-6-4 przedstawiono jak prąd rozáadowania zmienia siĊ z czasem, a na rys. 2-6-5, jak z czasem rozáadowania zmieniają siĊ napiĊcia VR i VC. 46 Rys. 2-6-4 Prąd rozáadowania Rys. 2-6-5 NapiĊcia VR i VC w trakcie rozáadowania Gdy kondensator áaduje siĊ, to koĔcowa wartoĞü napiĊcia VC jest okreĞlona wyáącznie przez napiĊcie Ĩródáa zasilania (baterii), i jak dáugo trzeba, aby to osiągnąü zaleĪy wyáącznie od wartoĞci rezystancji rezystora i pojemnoĞci kondensatora. Iloczyn wielkoĞci RC jest nazywany staáą czasu ukáadu RC i oznaczany grecką literą W lub w tym przypadku teĪ symbolem WC. Staáa czasu W=RC jest w sekundach, jeĞli R jest omach a C w faradach. JeĞli t=1/W, to napiĊcie na kondensatorze osiąga 63% jego napiĊcia koĔcowego. Na rys. 26-6 przedstawiono diagram staáych czasu. Krzywa A przedstawia zmiany napiĊcia áadowania kondensatora, a krzywa B zmiany napiĊcia rozáadowania. W praktyce, gdy t=5W, to uwaĪa siĊ, Īe napiĊcie na kondensatorze Vc osiągnĊáo w trakcie áadowania wartoĞü V (napiĊcie baterii) lub, gdy napiĊcie to w wyniku rozáadowania spadáo do zera. Rys. 2-6-6 Krzywe áadowania i rozáadowania kondensatora 47 NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Multimetr PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok d. 2. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 2-6-1 i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 2-6-7. Doáączyü do ukáadu potencjometr VR1 uĪywając do tego przewodów poáączeniowych. Rys. 2-6-7 Schemat montaĪowy (KL-24002 blok d) 3. Ustawiü potencjometr VR1 na 1 kȍ. Ustawiü przeáącznik w pozycjĊ VR1. Do wyprowadzeĔ kondensatora C1 doáączyü woltomierz. Doprowadziü do wejĞcia ukáadu napiĊcie zasilania staáe równe +10 V z zasilacza o napiĊciu wyjĞciowym regulowanym znajdującego siĊ w module KL-22001. W tym momencie kondensator C1 zaczyna siĊ áadowaü, a napiĊcie na nim Vc1 roĞnie, aby na koniec osiągnąü wartoĞü 10 V, co wskazuje woltomierz. 4. Ustawiü wyáącznik w pozycji R7. Kondensator C1 zaczyna siĊ rozáadowywaü, a napiĊcie na nim Vc zmniejsza siĊ do 0 V. 5. Wstawiając do wzoru W = R × C wartoĞci liczbowe rezystancji VR1 i pojemnoĞci C1 (1000 µF), obliczyü i zapisaü wartoĞü staáej czasu: W = _____________. 48 6. Obliczyü wartoĞci zmian napiĊcia Vc1 na kondensatorze w kolejnych momentach czasowych t=0W, 1W, 2W, 3W, 4W i 5W, a nastĊpnie nanieĞü je w postaci punktów na siatkĊ przedstawioną na rys. 2-6-8. Przez naniesione kolejne punkty przeciągnąü ciągáą liniĊ. Krzywa ta bĊdzie krzywą áadowania. Rys. 2-6-8 Zmierzona krzywa áadowania 7. Do obliczenia staáej czasu uĪyü stopera lub oscyloskopu. Ustawiü potencjometr w pozycji VR1, zmierzyü i zapisaü czas, po którym áadujący siĊ kondensator osiąga wartoĞü Vc1 równą 6,32 V wskazywaną przez woltomierz. T = ____________ Uwaga: Za kaĪdym razem przed zmianą kondensatora rozáadowaü go zwierając wyprowadzenia tak, aby Vc1=0. 8. Zmierzyü wartoĞci Vc1 w kolejnych odstĊpach czasowych t=0W, 1W, 2W, 3W, 4W i 5W, a nastĊpnie zapisaü wyniki w tablicy 2-6-1. Czas (t) Vc1 (V) 0W 1W 2W 3W 4W 5W Tablica 2-6-1 9. NanieĞü zapisane wartoĞci czasu t i napiĊcia Vc1 na siatkĊ przedstawioną na rys. 26-8, a nastĊpnie przez kolejne naniesione punkty przeciągnąü ciągáą liniĊ. 49 10. Porównaü krzywe wykreĞlone w krokach 6 i 9 tej procedury. Czy istnieje duĪa zgodnoĞü miĊdzy obiema krzywymi. _______________________ 11. Ustawiü potencjometr VR1 na 200 ȍ. Obliczyü i zapisaü wartoĞü staáej czasu W. W = _______________ Naáadowaü kondensator i obserwowaü zmiany napiĊcia Vc1 wskazywane przez woltomierz. Czy czas áadowania jest krótszy, niĪ podany w kroku 3 dla Vc1=10 V? _______________________ 12. Ustawiü przeáącznik w pozycjĊ VR1. Doáączyü napiĊcie zasilania +10 V, aby naáadowaü kondensator do Vc1=10 V. 13. Ustawiü przeáącznik w pozycjĊ R7 (10 kȍ). Kondensator zacznie rozáadowywaü siĊ przez R7. Obliczyü i zapisaü wartoĞü staáej czasu rozáadowania. W = ___________ s 14. Powtórzyü krok 6 dla krzywej rozáadowania. 15. Zmierzyü i zapisaü czas potrzebny, aby napiĊcie Vc1 zmniejszyáo siĊ z 10 V do 3,68 V. t - _____________ s Porównaü ten wynik z uzyskanym w kroku 13. Czy są ze sobą zgodne? __________________________________ 16. Powtórzyü krok 8 dla rozáadowania i zapisaü wyniki w tablicy 2-6-2. Czas (t) Vc1 (V) 0W 10 V 1W 2W 3W 4W 5W Tablica 2-6-2 17. Powtórzyü krok 9 dla krzywej rozáadowania. 18. JeĞli porówna siĊ krzywe z kroków 14 i 17 tej procedury, to czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy nimi? __________________________ 50 PODSUMOWANIE Korzystając z wyników uzyskanych w trakcie skomplikowanych pomiarów, wykreĞliliĞmy krzywe áadowania i rozáadowania w obwodzie RC. JeĞli otrzymywane krzywe róĪnią siĊ znacznie, naleĪy caáą procedurĊ wykonaü ponownie. RóĪnice mogą byü spowodowane gáównie przez to, Īe: (1) staáa czasu jest zbyt maáa, aby mogáa byü zmierzona dokáadnie i (2) woltomierz ma maáą rezystancjĊ wewnĊtrzną. 51 ûwiczenie 2-6 Obwód prądu staáego RL i stany nieustalone PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Zrozumienie znaczenia staáej czasu w obwodzie RL. 2. Poznanie zjawiska áadowania i rozáadowania w obwodzie RL. DYSKUSJA Na rys. 2-7-1 przedstawiono obwód RL. JeĞli przeáącznik zostanie umieszczony w poáoĪeniu „b”, to w indukcyjnoĞci L zaindukuje siáa elektromotoryczna o kierunku przeciwnym, jednak prąd páynący przez cewkĊ nie moĪe zmieniü siĊ natychmiast. Ta siáa elektromotoryczna jest dana równaniem: UĪywając do rozwiązania tego równania rachunku róĪniczkowego otrzymujemy: W równaniu tym wielkoĞü W = L/R jest nazywana staáą czasu i jest wyraĪana w sekundach. Przebieg zmian prądu páynącego przez indukcyjnoĞü w funkcji czasu iL(t) przedstawiono na rys. 2-7-1(b). ZaleĪnoĞü napiĊcia VL wystĊpującego na indukcyjnoĞci L od czasu moĪna przedstawiü wzorem: Przebieg zmian tego napiĊcia przedstawia teĪ rys. 2-7-1(b). 52 Z równania powyĪszego moĪna wywnioskowaü, Īe prąd iL osiąga wartoĞü maksymalną, gdy t = 5W = 5(L/R); z drugiej strony zaĞ, w trakcie tego czasu t = 5W napiĊcie VL osiąga wartoĞü zerową. Ta wáasnoĞü obwodu RL jest podobna do funkcji ukáadu róĪniczkującego. Rys. 2-7-1 Obwód RL Gdy do ukáadu z rys. 2-7-2 zostanie doprowadzony sygnaá prostokątny, to zmiany sygnaáu wyjĞciowego tego ukáadu bĊdą podobne do uzyskiwanego w ukáadzie róĪniczkującym RC. Jedyną róĪnicą jest to, Īe sygnaá wyjĞciowy w ukáadzie róĪniczkującym RC jest pobierany jako napiĊcie VR z rezystora R, a w ukáadzie róĪniczkującym RL jako napiĊcie VL; a ponadto XC = 1/(2 SfC), XL = 2SfL. Rys. 2-7-2 Obwód róĪniczkujący RL 53 NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Oscyloskop PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok f, którego schemat montaĪowy jest przedstawiony na rys. 2-7-3. Rys. 2-7-3 Moduá KL-24002 blok f 2. Do wejĞcia obwodu RL doprowadziü z generatora funkcyjnego znajdującego siĊ w bloku KL-22001 sygnaá prostokątny o czĊstotliwoĞci 200 Hz i napiĊciu miĊdzyszczytowym 10 Vp-p. 3. Posáugując siĊ oscyloskopem zmierzyü i zapisaü przebiegi napiĊcia wejĞciowego (Vin) oraz napiĊcia wyjĞciowego (VL1). Obserwowaü stany przejĞciowe w ukáadzie RL. 4. Obliczyü wartoĞü staáej czasu W dla R9 = 330 ȍ i L1 =500 mH. W = L/R = ____________________ ms PODSUMOWANIE Prąd páynący przez cewkĊ (indukcyjnoĞü) nie moĪe zmieniü siĊ nagle. Jednak takich ograniczeĔ nie ma wystĊpujące cewce napiĊcie, które moĪe gwaátownie wzrosnąü. Gwaátownej zmianie prądu przeciwdziaáa indukcyjnoĞü cewki. 54 Rozdziaá 3 Ukáady prądu przemiennego ûwiczenie 3-1 Obwód prądu przemiennego RC PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Poznanie wáasnoĞci obwodu szeregowego RC w ukáadzie. 2. Zrozumienie znaczenia reaktancji pojemnoĞciowej, impedancji i kąta fazowego. DYSKUSJA Gdy do „czystej” rezystancji zostanie doprowadzone napiĊcie przemienne, to prąd bĊdący tego efektem jest w fazie z tym przyáoĪonym napiĊciem. Rezystancja zatem nie ma przyporządkowanego kąta fazowego z tym związanego, co zapisuje siĊ po prostu jako R < 0°. Gdy napiĊcie przemienne jest przykáadane do kondensatora stanowiącego „czystą” rezystancjĊ, to powstaáy prąd wyprzedza napiĊcie o 90°. PojemnoĞü ma zatem przyporządkowany związany z tym zjawiskiem kąt fazowy. Opór, który pojemnoĞü stwarza przepáywowi prądu przemiennego nazywa siĊ reaktancją pojemnoĞciową i zapisuje jako XC < 90° lub jako jXC.. WartoĞü tej reaktancji XC moĪna obliczyü ze wzoru: XC = 1/(2SfC) = 1/ZC. Na rys. 3-1-1 przedstawiono obwód szeregowy RC zasilany napiĊciem przemiennym. ImpedancjĊ tego obwodu moĪna przedstawiü wzorem: ZT = Z1 + Z2 = R<0° + XC<-90° Prąd w obwodzie jest równy: I = E / ZT (prąd wyprzedza napiĊcie) NapiĊcie na rezystorze R wynosi: ER = I R 55 NapiĊcie na pojemnoĞci szeregowej CS jest równe: CS = I XC Biorąc pod uwagĊ drugie prawo Kirchhoffa otrzymujemy: 6V=E-VR-VC=0 lub E=VR+VC NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Multimetr PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok e. 2. Do wyprowadzenia EA doprowadziü przemienne napiĊcie zasilające 9 V ze Ĩródáa napiĊcia przemiennego znajdującego siĊ w module KL-22001. Zmierzyü i zapisaü napiĊcie EA EA = ____________ V 56 3. Obliczyü i zapisaü wartoĞci nastĊpujących parametrów. (R8 = 1 kȍ, C2 = 4,7 µF) Reaktancja kondensatora C2 XC = ______________ ȍ Impedancja caákowita ZT = _______________ ȍ Prąd w obwodzie I = _______________ mA NapiĊcie na rezystorze R8 ER = _______________ V NapiĊcie na kondensatorze C2 EC = _______________ V Moc wydzielona P = ________________ mW 4. Zmierzyü woltomierzem napiĊcia przemiennego i zapisaü wartoĞci napiĊü ER i EC. NapiĊcie na rezystorze R8 ER = _______________ V NapiĊcie na kondensatorze C2 EC = _______________ V Czy zmierzone wartoĞci są równe wartoĞciom obliczonym w kroku 3? _____________________ 5. Z równania EA = ER + EC obliczyü napiĊcie przykáadane do ukáadu. EA = ___________ V Czy wartoĞci obliczone są równe wartoĞciom zmierzonym w kroku 2? ___________________ JeĞli nie, wytáumaczyü dlaczego. _______________________________________________________________ 6. UĪywając obliczonych wartoĞci ER i EC obliczyü i zapisaü wartoĞü prądu I. I = ____________ mA Czy wartoĞü prądu jest równa wartoĞci prądu I obliczonej w kroku 3? 7. Biorąc pod uwagĊ wartoĞci R, XC i ZT sporządziü wykres w poniĪszej ramce. 57 PODSUMOWANIE ObliczyliĞmy wartoĞci reaktancji XC, impedancji ZT i kąta fazowego ș. WartoĞci te moĪna policzyü z równaĔ XC = 1(2SfC), gdzie f = 60 Hz i i odpowiednio ș = tg-1(XC/R). 58 ûwiczenie 3-2 Obwód prądu przemiennego RL PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Poznanie wáasnoĞci obwodu szeregowego RL w ukáadzie. 2. Zrozumienie znaczenia reaktancji indukcyjnej, impedancji i kąta fazowego. DYSKUSJA Gdy do „czystego” elementu indukcyjnego przyáoĪy siĊ napiĊcie, to prąd bĊdzie opóĨniaü siĊ wzglĊdem napiĊcia o kąt 90°. IndukcyjnoĞü charakteryzuje siĊ kątem fazowym związanym z tym zjawiskiem. Opór, jaki indukcyjnoĞü stawia przepáywowi prądu przemiennego jest nazywany reaktancją indukcyjną i jest wyraĪany jako XL<90° lub jXL. ReaktancjĊ indukcyjną moĪna obliczyü ze wzoru: XL = 2SfL = ZL. Na rys. 3-2-1 przedstawiono obwód szeregowy RL zasilany napiĊciem przemiennym. ImpedancjĊ tego ukáadu wyraĪa siĊ wzorem: ZT = Z1 + Z2 = R <0° + XL <+90° Prąd w obwodzie jest równy: I = E / ZT (prąd opóĨnia siĊ wzglĊdem napiĊcia) NapiĊcie na rezystorze R jest równe: VR = I R NapiĊcie na rezystorze L jest równe: VL = I XL NastĊpnie z drugiego prawa Kirchhoffa 6V = E – VR – VL = 0 59 lub E = VR + VL NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Multimetr PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok f. 2. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 3-2-1 i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 3-2-2. UmieĞciü cewkĊ o indukcyjnoĞci 0,5 H w miejscu oznaczonym L1. Do wyprowadzenia EA doprowadziü przemienne napiĊcie zasilające 9 V ze Ĩródáa napiĊcia przemiennego znajdującego siĊ w module KL-22001. Zmierzyü i zapisaü napiĊcie EA. EA = ____________ V 3. Obliczyü i zapisaü wartoĞci nastĊpujących parametrów. (L1=0,5 H, R9=1 kȍ) Reaktancja indukcyjna L1 XL = ______________ ȍ Impedancja caákowita ZT = _______________ ȍ Prąd w obwodzie I = _______________ mA NapiĊcie na rezystorze R9 ER = _______________ V NapiĊcie na cewce L1 EL = _______________ V Dobroü Q = XL / R = _________________________ 60 Kąt fazowy ș = ________________ Moc wydzielona P = ________________ mW 4. Zmierzyü woltomierzem napiĊcia przemiennego i zapisaü wartoĞci napiĊü ER i EL. NapiĊcie na rezystorze R9 ER = _______________ V NapiĊcie na cewce L1 EL = _______________ V Czy zmierzone wartoĞci są równe wartoĞciom obliczonym w kroku 3? _____________________ 5. Z równania EA = ER + EL obliczyü napiĊcie przykáadane do ukáadu. EA = ___________ V Czy wartoĞci obliczone są równe wartoĞciom zmierzonym w kroku 2? ___________________ JeĞli nie, wytáumaczyü dlaczego. _______________________________________________________________ 6. Biorąc pod uwagĊ wartoĞci R, XC i ZT sporządziü wykres w poniĪszej ramce. PODSUMOWANIE ZakoĔczyliĞmy üwiczenie z obwodu szeregowego RL. Reaktancja indukcyjna cewki jest wprost proporcjonalna do czĊstotliwoĞci. Dobroü Q obwodu RL jest stosunkiem XL do R, tzn. Q = XL/R. 61 ûwiczenie 3-3 Obwód prądu przemiennego RLC PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Poznanie wáasnoĞci obwodu RLC w ukáadzie. 2. Pomiar czĊstotliwoĞci rezonansowej obwodu RLC. DYSKUSJA Na rys. 3-3-1 przedstawiono ukáad szeregowo-równolegáy RLC zasilany ze Ĩródáa napiĊcie przemiennego. Jak juĪ wspomniano wczeĞniej, reaktancja pojemnoĞciowa XC i reaktancja indukcyjna XL zmieniają siĊ z czĊstotliwoĞcią. Stąd teĪ impedancja caákowita obwodu równolegáego skáadającego siĊ z indukcyjnoĞci L2 i pojemnoĞci C3 bĊdzie zmieniaü siĊ wraz z czĊstotliwoĞcią sygnaáu wejĞciowego. Przy pewnej czĊstotliwoĞci nazywanej czĊstotliwoĞcią rezonansową fr, reaktancja indukcyjna XL stanie siĊ równa reaktancji pojemnoĞciowej XC, a ukáad równolegáy wejdzie w stan rezonansu. CzĊstotliwoĞü rezonansową fr moĪna wyraziü wzorem: 62 NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Oscyloskop PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok h. 2. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 3-3-1 i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 3-3-2. UmieĞciü cewkĊ o indukcyjnoĞci 0,1 H w miejscu oznaczonym L2. 3. UmieĞciü przeáącznik funkcji generatora funkcyjnego w pozycji sygnaá sinusoidalny. Do wyjĞcia generatora funkcyjnego doáączyü oscyloskop. Ustawiü pokrĊtáo regulacji czĊstotliwoĞci i amplitudy tak, aby uzyskaü sygnaá o czĊstotliwoĞci 1 kHz i napiĊciu miĊdzyszczytowym 5 V (Vp-p), i doprowadziü go do wejĞcia ukáadu (I/P). 4. Posáugując siĊ oscyloskopem zmierzyü i zapisaü napiĊcia na cewce L2, kondensatorze C3 i rezystorze R12. VL = _______________ Vp-p VC = _______________ Vp-p VR = _______________ Vp-p 5. Ze wzoru na czĊstotliwoĞü rezonansową , obliczyü i zapisaü czĊsto- tliwoĞü rezonansową obwodu, w którym: L2=0,1 H, C3=0,01 µH. fr = ________________ Hz 6. Zmieniaü czĊstotliwoĞü wyjĞciową generatora funkcyjnego tak, aby maksymalną wartoĞü VAB. 63 Posáugując siĊ oscyloskopem zmierzyü i zapisaü czĊstotliwoĞü wejĞciową. f = ____________ Hz Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy wartoĞcią czĊstotliwoĞci f a wartoĞcią czĊstotliwoĞci rezonansowej fr obliczoną w kroku 5? _________________________________ PODSUMOWANIE ZmierzyliĞmy czĊstotliwoĞü rezonansową i napiĊcia na poszczególnych elementach ukáadu. CzĊstotliwoĞü rezonansowa wynosi ok. 5 kHz, i przy tej czĊstotliwoĞci na wyjĞciu ukáadu pojawia siĊ napiĊcie o maksymalnej wartoĞci. 64 ûwiczenie 3-4 Szeregowy obwód rezonansowy PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Zmierzenie parametrów charakterystycznych szeregowego obwodu rezonansowego 2. WykreĞlenie krzywej rezonansowej szeregowego obwodu rezonansowego DYSKUSJA RozwaĪmy teraz szeregowy obwód rezonansowy RLC przedstawiony na rys. 3-4-1. Caákowitą impedancjĊ tego obwodu moĪna wyraziü wzorem: ZT = R + j(XL – XC) Przy pewnej czĊstotliwoĞci fr element reaktancyjny obwodu staje siĊ równy zero, a impedancja jego jest wtedy „czysto” rezystancyjna. Warunki te są nazywane rezonansem szeregowym, a czĊstotliwoĞü fr jest nazywana wtedy czĊstotliwoĞcią rezonansu szeregowego. CzĊstotliwoĞü fr moĪna wyraziü w zaleĪnoĞci od parametrów obwodu rezonansowego przyrównując do zera róĪnicĊ skáadników reaktancyjnych tego obwodu w sposób jak poniĪej: Przy czĊstotliwoĞci fr obwód bĊdzie przedstawiaá sobą minimalną impedancjĊ ZT = R tak, Īe prąd páynący obwodzie bĊdzie wtedy maksymalny i w fazie z przyáoĪonym napiĊciem. I = Ir = E <0° / R <0° = (E/R) <0° Prąd rezonansowy Ir jest w fazie z przyáoĪonym napiĊciem E. NapiĊcia na cewce L i kondensatorze C moĪna wyraziü nastĊpująco: 65 VL = I XL <90°, VC = I XC <-90° Na podstawie otrzymanych zaleĪnoĞci moĪemy stwierdziü, Īe napiĊcia VL i VC są sobie równe wielkoĞcią, lecz o przeciwnym znaku. Rys. 3-4-1 Obwód szeregowy RLC Rys. 3-4-2 Schemat montaĪowy (KL24002 blok i) NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Oscyloskop 4. Multimetr cyfrowy PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok i. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 34-1 i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 3-4-2. 2. UmieĞciü przeáącznik podzakresu (Range) generatora funkcyjnego w pozycji 10 kHz, a przeáącznik funkcji w pozycji sygnaá sinusoidalny. Ustawiü amplitudĊ sygnaáu wyjĞciowego na 5 V, wskazywaną przez cyfrowy woltomierz napiĊcia przemiennego i zapisaü wskazanie jako Ein. Ein = ________________ Vac 66 3. Doáączyü napiĊcie wejĞciowe Ein do punktu Vs ukáadu. Mierzyü napiĊcie na rezystorze R13, krĊcąc jednoczeĞnie pokrĊtáem regulacji czĊstotliwoĞci. Zapisaü maksymalną wartoĞü tego napiĊcia. ER13 = ________________ VAC Czy obwód rezonansu szeregowego pracuje przy swojej czĊstotliwoĞci rezonansowej? _______________________________ 4. Posáugując siĊ oscyloskopem zmierzyü i zapisaü czĊstotliwoĞü sygnaáu wyjĞciowego generatora funkcyjnego i zapisaü wynik jako czĊstotliwoĞü rezonansową fr. fr = _______________ Hz 5. Obliczyü i zapisaü czĊstotliwoĞü rezonansową fr wstawiając do wzoru na nią wartoĞci indukcyjnoĞci L3 (10 mH) i pojemnoĞci C4 (0,1 µF). fr = _______________ Hz Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy wartoĞciami fr zmierzoną i obliczoną? ___________________________ 6. Posáugując siĊ woltomierzem napiĊcia przemiennego, mierzyü napiĊcie na cewce L3. PrzekrĊciü pokrĊtáo regulacji czĊstotliwoĞci caákowicie w lewo, a nastĊpnie krĊcąc nim w prawo mierzyü napiĊcie i zapisaü jego wartoĞü maksymalną. EL = __________________ VAC Czy napiĊcie EL ma wartoĞü wiĊkszą, niĪ napiĊcie wejĞciowe Ein w kroku 2? ______ Powtórzyü krok 4,a nastĊpnie porównaü wartoĞci tych dwóch czĊstotliwoĞci. Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy nimi? ___________________ 7. Posáugując siĊ woltomierzem napiĊcia przemiennego, mierzyü napiĊcie na kondensatorze C4. PrzekrĊciü pokrĊtáo regulacji czĊstotliwoĞci caákowicie w lewo, a nastĊpnie krĊcąc nim w prawo mierzyü napiĊcie i zapisaü jego wartoĞü maksymalną. EC = __________________ VAC Czy napiĊcie EC jest równe napiĊciu EL w kroku 6? _______________ Powtórzyü krok 4,a nastĊpnie porównaü wartoĞci tych dwóch czĊstotliwoĞci. Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy nimi? ___________________ 67 8. Doáączyü woltomierz napiĊcia przemiennego do wyprowadzeĔ A i B przedstawionych na rys. 3-4-1. Mierzyü napiĊcie na obwodzie szeregowym L3-C4, krĊcąc jednoczeĞnie pokrĊtáem regulacji czĊstotliwoĞci w prawo. Zmierzyü i zapisaü minimalną wartoĞü tego napiĊcia. E = __________________ VAC Czy znaczy to, Īe napiĊcia EL i EC są równe, lecz przeciwne co do znaku? ______________________ Powtórzyü krok 4,a nastĊpnie porównaü wartoĞci tych dwóch czĊstotliwoĞci. Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy nimi? ___________________ 9. Ze wzoru na dobroü Q=EL/Ein obliczyü i zapisaü wartoĞü dobroci Q obwodu rezonansu szeregowego. Q = ______________ 10. Ze wzoru na reaktancjĊ indukcyjną XL 2SfL oraz na czĊstotliwoĞü fr z kroku 5 obliczyü i zapisaü wartoĞü impedancji cewki L3. XL = ___________ ȍ Ze wzoru na reaktancjĊ pojemnoĞciową XC = 1/(2SfC) oraz na czĊstotliwoĞü fr z kroku 5 obliczyü i zapisaü wartoĞü impedancji C4. XC = _____________ ȍ Czy reaktancja XL jest równa reaktancji XC? ______________________ 11. Z zaleĪnoĞci BW = fr/Q obliczyü i zapisaü szerokoĞü pasma tego obwodu. BW = _____________ Hz Górna czĊstotliwoĞü poáowy mocy f2 = fr + ½ BW = ____________ Hz, a dolna czĊstotliwoĞü poáowy mocy f1 = fr – ½ BW = _____________ Hz. 12. Doáączyü woltomierz do wyprowadzeĔ cewki L3. PrzekrĊciü pokrĊtáo regulacji czĊstotliwoĞci generatora funkcyjnego, aby otrzymaü maksymalne napiĊcie na cewce L3, poczym zapisaü wynik. EL = ____________ VAC 13. PomnoĪyü wartoĞü napiĊcia EL przez 0,707, aby otrzymaü napiĊcie EL odpowiadające czĊstotliwoĞciom poáowy mocy (trzydecybelowego spadku). EL × 0,707 = _________________ VAC 68 14. Powoli krĊciü w lewo pokrĊtáem regulacji czĊstotliwoĞci generatora funkcyjnego, aĪ uzyska siĊ napiĊcie EL poáowy mocy. Posáugując siĊ oscyloskopem zmierzyü i zapisaü czĊstotliwoĞü dolną poáowy mocy (trzydecybelowego spadku). f1 = _________________ Hz 15. Powoli krĊciü w prawo pokrĊtáem regulacji czĊstotliwoĞci generatora funkcyjnego, aĪ uzyska siĊ nastĊpne napiĊcie EL poáowy mocy. Posáugując siĊ oscyloskopem zmierzyü i zapisaü czĊstotliwoĞü górną poáowy mocy (trzydecybelowego spadku). f2 = _________________ Hz Porównaü zmierzone czĊstotliwoĞci z czĊstotliwoĞciami f1 i f2 obliczonymi w kroku 11 tej procedury. Czy są one zgodne? _________________________ 16. Wstawiü w tablicĊ 3-4-1 wyniki pomiarów napiĊcia na rezystorze R13 dla czĊstotliwoĞci w niej podanych. f (kHz) ER13 (VAC) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tablica 3-4-1 17. NanieĞü na rys. 3-4-3 wartoĞci napiĊcia ER13 zapisane w tablicy 3-4-1, a nastĊpnie sporządziü wykres áącząc naniesione punkty ciągáą linią. Otrzymamy krzywą rezonansową szeregowego obwodu rezonansowego. 69 Rys. 3-4-3 Zmierzona krzywa rezonansowa PODSUMOWANIE ZmierzyliĞmy parametry charakterystyczne szeregowego obwodu rezonansowego i sporządziliĞmy jego krzywą rezonansową. Gdy zmierzyliĞmy napiĊcie wyjĞciowe generatora funkcyjnego przy czĊstotliwoĞci rezonansowej fr, to zauwaĪyliĞmy, Īe napiĊcie to zostaáo zmniejszone przez obciąĪenie do wartoĞci minimalnej przez rezystancjĊ R poáączoną równolegle z impedancją wewnĊtrzną woltomierza napiĊcia przemiennego. Zjawisko to jest nazywane efektem obciąĪenia. WartoĞü czĊstotliwoĞci fr obliczona w kroku 5 zastosowanej procedury wyniosáa ok. 5032,92 Hz. WartoĞü ta moĪe siĊ róĪniü nieco od wartoĞci zmierzonej, gdyĪ przyrządy i elementy ukáadowe uĪyte do tego üwiczenia charakteryzują siĊ wáasnymi báĊdami wewnĊtrznymi. PoniewaĪ prąd w stanie rezonansu ma wartoĞü maksymalną, to moc wydzielana w szeregowym obwodzie rezonansowym jest teĪ maksymalna. Po obu bokach czĊstotliwoĞci fr istnieją zatem dwie czĊstotliwoĞci, które odpowiadają poáowie mocy wydzielanej w stanie rezonansu. Te czĊstotliwoĞci są nazywane dolną (f1) i górną (f2) czĊstotliwoĞcią poáowy mocy. Zakres czĊstotliwoĞci miĊdzy czĊstotliwoĞciami f1 i f2 jest nazywany szerokoĞcią pasma (BW) szeregowego obwodu rezonansowego. Czyli BW = f2 – f1. Przy tych dwóch czĊstotliwoĞciach prąd I = 0,707 Ir. WielkoĞü XL/R jest nazywana dobrocią obwodu w stanie rezonansu. Czyli Q = XL/R = (Ir X:L)/Ir R) = EL/Ein oraz BW = fr/Q. 70 ûwiczenie 3-5 Równolegáy obwód rezonansowy PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Zmierzenie parametrów charakterystycznych równolegáego obwodu rezonansowego. 2. WykreĞlenie krzywej rezonansowej równolegáego obwodu rezonansowego. DYSKUSJA RozwaĪmy obwód równolegáy RC przedstawiony na rys. 3-5-1. Jest on podobny do szeregowego obwodu rezonansowego omówionego w üwiczeniu 3-4. Przy czĊstotliwoĞci rezonansowej fr reaktancja tego obwodu bĊdzie równa zeru, a impedancja bĊdzie „czysto” rezystancyjna. Caákowitą admitancjĊ tego obwodu, bĊdącą odwrotnoĞcią impedancji moĪna wyraziü poniĪszym wzorem: Yo = 1/(-jXC) + 1/(R + jXL) Po wykonaniu dzielenia i uproszczeniu otrzymujemy admitancjĊ Yo obwodu w stanie rezonansu: Yo = R/(R2 + XL2) Caákowita impedancja jest w stanie rezonansu ma charakter rezystancyjny. To znaczy, Īe: Ro = R/(R2 + XL2) CzĊstotliwoĞü fr moĪna wyraziü w zaleĪnoĞci od parametrów obwodu przyrównując element reaktancyjny do zera: XCXL = R2 + XL2 XL2 = XCXL - R2 PoniewaĪ: 71 zatem: ZauwaĪmy, Īe czĊstotliwoĞü rezonansu równolegáego jest teraz zaleĪna od rezystancji gaáĊziowej R (R14 na rys. 3-5-1). Rys. 3-5-1 Obwód równolegáy RLC Rys. 3-4-2 Schemat montaĪowy (KL24002 blok j) NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Oscyloskop 4. Multimetr cyfrowy 72 PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok j. 2. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 3-5-1 i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 3-5-2. Odáączyü wtyk mostkujący. 3. Obliczyü czĊstotliwoĞü rezonansową wstawiając do wzoru wartoĞci elementów obwodu. (L4=0,1 H, R14=10 ȍ, C5=0,1µF) fr = _______________ Hz 4. UmieĞciü przeáącznik podzakresu (Range) generatora funkcyjnego znajdującego siĊ w module KL-22001 w pozycji 10 kHz, a przeáącznik funkcji w pozycji sygnaá sinusoidalny. Ustawiü amplitudĊ sygnaáu wyjĞciowego na 5 V, wskazywaną przez cyfrowy woltomierz napiĊcia przemiennego. Doáączyü cyfrowy woltomierz napiĊcia przemiennego do wyprowadzeĔ rezystora R15. KrĊcąc pokrĊtáem regulacji czĊstotliwoĞci uzyskaü na woltomierzu minimalne wskazanie napiĊcia. Posáugując siĊ oscyloskopem zmierzyü czĊstotliwoĞü sygnaáu wyjĞciowego generatora funkcyjnego i zapisaü wynik jako czĊstotliwoĞü rezonansową fr. fr = _______________ Hz Czy istnieje zgodnoĞü miĊdzy wartoĞciami fr zmierzoną i obliczoną? ___________________ 5. Zmierzyü napiĊcia na rezystorach R14 i R15. Które z tych napiĊü jest wiĊksze? ______________________________________ 6. UmieĞciü wtyk mostkujący tak, aby zewrzeü rezystor R14. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü napiĊcia na rezystorze R15. ER15 = ______________ VAC Porównaü tĊ wartoĞü napiĊcia ER15 z wartoĞcią uzyskaną w kroku 5 i zapisaü poniĪej swój komentarz na ten temat. __________________________________________ 73 7. Usunąü wtyk mostkujący. Wstawiü w tablicĊ 3-5-1 wyniki pomiarów napiĊcia na rezystorze R15 dla czĊstotliwoĞci w niej podanych. f (kHz) ER15 (VAC) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tablica 3-5-1 8. NanieĞü na rys. 3-5-3 wartoĞci napiĊcia ER15 zapisane w tablicy 3-5-1, a nastĊpnie sporządziü wykres áącząc naniesione punkty ciągáą linią. Otrzymamy krzywą rezonansową równolegáego obwodu rezonansowego. Rys. 3-5-3 Zmierzona krzywa rezonansowa PODSUMOWANIE ZmierzyliĞmy parametry charakterystyczne równolegáego obwodu rezonansowego i sporządziliĞmy jego krzywą rezonansową. Przy czĊstotliwoĞci rezonansowej prąd w obwodzie jest minimalny, gdyĪ maksymalna jest jego impedancja. Stąd w stanie rezonansu napiĊcie na rezystorze R15 jest teĪ minimalne. Porównując ze sobą krzywe z rysunków 3-4-3 i 3-5-3, moĪna wysnuü wniosek, Īe krzywa rezonansowa równolegáego obwodu rezonansowego jest odwróceniem krzywej rezonansowej szeregowego obwodu rezonansowego. 74 ûwiczenie 3-6 Moc w ukáadzie prądu przemiennego PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Zmierzenie mocy wydzielonej w ukáadzie prądu przemiennego. 2. Zapoznanie siĊ z wáasnoĞciami mocy prądu przemiennego. DYSKUSJA Jak to juĪ nadmieniono w üwiczeniu 2-4, moc elektryczną w ukáadzie prądu staáego moĪna obliczyü ze wzoru P=EI. Wzór ten jest teĪ sáuszny dla ukáadu prądu przemiennego zbudowanego z „czystych” rezystancji. Gdy do rezystora jest przyáoĪone napiĊcie przemienne, to chwilowe zmiany prądu páynącego przez ten rezystor postĊpują za chwilowymi zmianami tego napiĊcia. Mówi siĊ wtedy, Īe prąd jest w fazie z napiĊciem. Rys. 3-6-1 Prąd opóĨnia siĊ wzglĊdem napiĊcia o kąt ș Gdy obciąĪenie zawiera elementy reaktancyjne takie jak cewka lub kondensator, to moĪe siĊ zdarzyü, Īe prąd nie bĊdzie w fazie z napiĊciem. Patrz rys. 3-6-1. Prąd I opóĨnia siĊ wzglĊdem napiĊcia E o kąt fazowy ș. PoniewaĪ moc chwilowa jest iloczynem wartoĞci chwilowych prądu i napiĊcia, zatem krzywą mocy chwilowej moĪna zaznaczyü na wykresie w postaci obszarów zaznaczonych liniami pochyáymi. 75 ObciąĪenie pobiera energiĊ w czasie, gdy kierunek zmian mocy chwilowej jest dodatni i oddaje energiĊ w czasie, gdy kierunek zmian mocy chwilowej jest ujemny. Na rys. 3-61(b) miĊdzy prądem I a napiĊciem E pojawia siĊ fazowy ș, a moc P jest równa P=EIcosș. JeĞli prąd jest w fazie z napiĊciem (ș=0), to moc bĊdzie równa P=EI. NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24002 – podstawowy moduá do üwiczeĔ z elektrycznoĞci 3. Multimetr PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24002 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych), poczym zlokalizowaü blok a. 2. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü rezystancji R1. R1 = ____________ ȍ 3. Wykonaü poáączenia posáugując siĊ rysunkiem ukáadu pomiarowego przedstawionym na rys. 3-6-2 i schematem montaĪowym przedstawionym na rys. 3-6-3. Doprowadziü do wyprowadzenia wejĞciowego Ein napiĊcie 9 V ze Ĩródáa zasilania napiĊcia przemiennego. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü napiĊcia Ein = __________ V. Rys. 3-6-2 Rys. 3-6-3 Schemat montaĪowy (KL24002 blok a) 76 4. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü prądu. I = ____________ mA 5. Ze wzoru P=EIcosș obliczyü i zapisaü moc wydzieloną w ukáadzie. P = ____________ W 6. Ze wzoru P=E2/R obliczyü i zapisaü moc wydzieloną w rezystorze R1 (1 kȍ). P = ____________ W 7. Ze wzoru P=I2R obliczyü i zapisaü moc wydzieloną w rezystorze R1. P = ____________ W 8. Czy wszystkie wartoĞci mocy są sobie równe? _________________ 9. Wyáączyü zasilanie. Dotknąü palcem obudowy rezystora R1, aby poczuü, Īe jest ciepáy. Na jaką formĊ energii zostaáa przeksztaácona energia prądu elektrycznego? PODSUMOWANIE ZmierzyliĞmy i obliczyliĞmy moc prądu przemiennego wydzielonego w rezystorze. Jest ona zbliĪona do mocy wydzielonej w ukáadzie prądu staáego, gdyĪ obciąĪenie w tym przypadku ma charakter „czysto” rezystancyjny, a prąd jest w fazie z napiĊciem. 77 Rozdziaá 4 Ukáady sterowania i regulacji ûwiczenie 4-1 Regulator poziomu wody PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Zrozumienie zasady dziaáania regulatora poziomu wody. 2. Sprawdzenie dziaáania ukáadu regulacji poziomu wody. DYSKUSJA W niniejszym üwiczeniu uĪyjemy ukáadu logicznego z elektrodowymi czujnikami poziomu wody do wykrywania poziomów wody w zbiornikach i do sterowania pracą silnika elektrycznego. RównieĪ ukáad sterujący ma elektrodĊ dziaáającą jako czujnik niskiego poziomu wody w zbiorniku, aby uchroniü silnik przed pracą bez obciąĪenia. Ukáad regulacji poziomu wody przedstawiono na rys. 4-1-1. Rys. 4-1-1 Regulator poziomu wody 78 Ukáad regulacji poziomu wody jest zbudowany z bramek logicznych i tranzystorów. Bramki CMOS (bramka NOT (CD 4049) i bramka NOR (CD 4001)) są uĪywane do wykrywania poziomów wody w zbiornikach. Gdy na wejĞciu bramki NOT pojawi siĊ poziom wysoki, to jej wyjĞcie przejdzie w stan niski. Z drugiej strony, gdy na wejĞciu tej bramki bĊdzie poziom niski, to na jej wyjĞciu bĊdzie poziom wysoki. Zatem bramka NOT realizuje funkcjĊ logiczną F = . Gdy jedno z wejĞü bramki NOR jest w stanie wysokim, to wyjĞcie bramki tej jest w stanie niskim; tylko, gdy wszystkie wejĞcia tej bramki są w stanie niskim to jej wyjĞcie jest w stanie wysokim, zatem funkcjĊ realizowaną przez dwuwejĞciową bramkĊ NOR moĪna wyraziü jako: Zbiornik 2 (z elektrodami D i E) przedstawiony na rys.4-1-1 jest zbiornikiem umieszczonym w piwnicy budynku, podczas, gdy zbiornik 1 (z elektrodami A, B i C) jest zbiornikiem umieszczonym na górnym piĊtrze. Ukáad regulacji wody poziomu w zbiorniku 2 zawiera dwie bramki NOT U1-a i U1-b oraz tranzystor Q2. Ukáad regulacji poziomu wody w zbiorniku 1 jest zbudowany z jednej bramki NOT U1-f, dwóch bramek NOR U2-a i U2-b oraz tranzystora Q1. Gdy poziom wody w zbiorniku 2 znajdzie siĊ poniĪej elektrody E (E=0), to silnik musi siĊ zatrzymaü, aby uniknąü pracy bez obciąĪenia. Gdy poziom wody stanie siĊ wystarczająco wysoki (E=1), a poziom wody w zbiorniku 1 jest niski (B=0), to silnik zaczyna pracowaü pompując wodĊ do zbiornika 1. Gdy poziom wody w zbiorniku 1 osiągnie poziom Ğredni (B=1), silnik musi pracowaü w dalszym ciągu, aĪ woda osiągnie poziom wysoki (C=1). NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24003 – moduá czujnika (1) 3. Zbiornik na wodĊ - 2 szt. PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24003 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych). Do moduáu KL-24003 doprowadziü napiĊcie staáe +12 V z zasilacza o ustalonym napiĊciu wyjĞciowym znajdującego siĊ w module KL22001. 2. Napeániü oba zbiorniki (zbiorniki 1 i 2) wodą niedestylowaną. 79 3. UmieĞciü elektrodĊ D w zbiorniku 2, a elektrodĊ A w zbiorniku 1. 4. Czy silnik pracuje? ________________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wyjĞciu bramki NOT (wypr. 4 uká. U1-b).________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wyjĞciu bramki NOR (wypr. 3 uká. U2-a).________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wyjĞciu bramki NOR (wypr. 4 uká. U2-b).________ 5. UmieĞciü elektrodĊ E w zbiorniku 2, aby zasymulowaü osiągniĊcie przez wodĊ poziomu wysokiego. Czy silnik pracuje? ________________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wyjĞciu bramki NOT (wypr. 4 uká. U1-b).________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wyjĞciu bramki NOR (wypr. 4 uká. U2-b).________ 6. UmieĞciü elektrodĊ B w zbiorniku 1, aby zasymulowaü osiągniĊcie przez wodĊ poziomu Ğredniego. Czy silnik pracuje? ________________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wyjĞciu bramki NOT (wypr. 4 uká. U1-b).________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wyjĞciu bramki NOR (wypr. 4 uká. U2-b).________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wejĞciu bramki NOR (wypr. 1 uká. U2-a).________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wyjĞciu bramki NOR (wypr. 3 uká. U2-a).________ 7. UmieĞciü elektrodĊ C w zbiorniku 1, aby zasymulowaü osiągniĊcie przez wodĊ poziomu wysokiego. Czy silnik pracuje? ________________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wejĞciu bramki NOR (wypr. 2 uká. U2-a).________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wejĞciu bramki NOR (wypr. 1 uká. U2-a).________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wyjĞciu bramki NOR (wypr. 3 uká. U2-a).________ 8. Wyjąü elektrodĊ C ze zbiornika 1, aby zasymulowaü obniĪenie siĊ poziomu wody do poziomu Ğredniego. Czy silnik pracuje? ________________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wejĞciu bramki NOR (wypr. 1 uká. U2-a).________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wejĞciu bramki NOR (wypr. 2 uká. U2-a).________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wyjĞciu bramki NOR (wypr. 3 uká. U2-a).________ 9. Wyjąü elektrodĊ B ze zbiornika 1, aby zasymulowaü obniĪenie siĊ poziomu wody do poziomu niskiego. Czy silnik pracuje? ________________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wyjĞciu bramki NOT (wypr. 15 uká. U1-f).________ 80 Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wyjĞciu bramki NOR (wypr. 4 uká. U2-b).________ Zmierzyü i zapisaü poziom logiczny na wyjĞciu bramki NOR (wypr. 3 uká. U2-a).________ 10. Wyjąü elektrodĊ E ze zbiornika 2, aby zasymulowaü niski poziom wody. Czy silnik pracuje? ________________ 11. Ponownie umieĞciü elektrodĊ E w zbiorniku 2. Czy silnik pracuje? ________________ 12. Powtórzyü kroki od 7 do 11 i obserwowaü pracĊ silnika. PODSUMOWANIE Z powyĪszego üwiczenia naleĪy wysnuü nastĊpujące wnioski: 1. Gdy zbiornik 2 jest pusty (E=0) lub zbiornik 1 jest peány (C=1), to silnik zatrzymuje siĊ. 2. Gdy zbiornik 2 jest peány (E=1) a zbiornik 1 jest pusty (B=0), to silnik pracuje aĪ zbiornik 1 napeáni siĊ (C=1). 81 ûwiczenie 4-2 Wykrywacz metali PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Zaznajomienie siĊ z budową i zasadą dziaáania przeáączników zbliĪeniowych. 2. Zapoznanie siĊ z problemem wykrywania obiektów metalowych za pomocą indukcyjnych przeáączników zbliĪeniowych. DYSKUSJA Przeáączniki zbliĪeniowe moĪna podzieliü na dwie kategorie, przeáączniki zbliĪeniowe indukcyjne i pojemnoĞciowe. Przeáączniki zbliĪeniowe indukcyjne Funkcjonalny schemat blokowy przeáącznika zbliĪeniowego przedstawiono na rys. 4-2-1. Czujnik mający postaü cewki jest indukcyjnoĞcią w ukáadzie oscylatora wysokiej czĊstotliwoĞci. JeĞli w bliskim otoczeniu cewki czujnika pojawi siĊ obiekt metaliczny, to w obiekcie tym zaczną páynąü prądy wirowe wywoáane polem elektromagnetycznym cewki. Obiekt metaliczny zacznie pocháaniaü pole magnetycznego cewki, co objawi siĊ zwiĊkszeniem obciąĪenia oscylatora i jednoczeĞnie zmniejszeniem poziomu jego sygnaáu. Ta zmiana w poziomie sygnaáu jest wzmacniana przez ukáad ksztaátujący sprzĊĪony ze stopniem wyjĞciowym, który wykonuje czynnoĞü przeáączania. Rys. 4-2-1 Schemat blokowy przeáącznika indukcyjnego zbliĪeniowego Są dwa typy przeáączników zbliĪeniowych wysokiej czĊstotliwoĞci: „z oddzielną gáowicą czujnika” oraz „z gáowicą czujnika zintegrowaną”. Produkuje siĊ je w obudowach mających ksztaát rogu, tuby lub wkrĊtu, przystosowanych do róĪnych wymagaĔ odnoĞnie sposobu instalacji i Ğrodowiska pracy. Obecnie najbardziej popularne są przeáączniki zbliĪeniowe w.cz. mające postaü wkrĊtu. 82 NapiĊcie pracy przeáącznika zbliĪeniowego moĪe byü staáe 12/24 V lub przemienne 110/220 V. Obecnie niektóre z tych urządzeĔ mogą pracowaü w szerokim zakresie napiĊü tj. staáych od 10 do 40 V i przemiennych od 90 do 250 V. Jednak uzyskanie wysokich parametrów jest moĪliwe wyáącznie przy zastosowaniu zasilacza stabilizowanego. WyjĞcie przeáączające jest zwykle bezstykowe. Przeáącznik zasilany napiĊciem staáym, jest produkowany w dwóch wersjach wyjĞcia: 1. Zwykle zwarte (NO): Gdy brak jest obiektu w bliskim otoczeniu czujnika, to stopieĔ wyjĞciowy przeáącznika jest w stanie wyáączenia. 2. Zwykle zamkniĊte (NC): Gdy brak jest obiektu w bliskim otoczeniu czujnika, to stopieĔ wyjĞciowy przeáącznika jest w stanie wáączenia. W ukáadach sterujących uĪywa siĊ tranzystorów typu p-n-p i n-p-n. Przeáączniki zbliĪeniowe pracujące przy napiĊciu przemiennym są produkowane równieĪ w wersjach wyjĞcia NO i NC. Na rys. 4-2-2 przedstawiono sposoby poáączenia przeáącznika zbliĪeniowego z obciąĪeniem. (a) poáączenie dwuprzewodowe (b) poáączenie trójprzewodowe Rys. 4-2-2 Typy stopnia wyjĞciowego przeáączników zbliĪeniowych zasilanych napiĊciem przemiennym Zakresy sekcji przeáączników zbliĪeniowych indukcyjnych są róĪne, zaleĪnie od rozmiaru obiektu i rodzaju materiaáu, z którego jest wykonany. Patrz rys. 4-2-3. Rys. 4-2-3 ZaleĪnoĞü miĊdzy zakresem detekcji i wielkoĞcią obiektu 83 PoniewaĪ pole magnetyczne wytwarzane przez cewkĊ czujnika rozprzestrzenia siĊ w szerokim zakresie to, mogą wystąpiü báĊdy detekcji, gdy w pobliĪu znajdą siĊ inne indukcyjne przeáączniki zbliĪeniowe lub obiekty metaliczne. Na rys. 4-2-4 przedstawiono obszar zadziaáania typowego indukcyjnego przeáącznika zbliĪeniowego. Rys. 4-2-4 Obszar zadziaáania typowego indukcyjnego przeáącznika zbliĪeniowego Przeáączniki zbliĪeniowe pojemnoĞciowe Schemat blokowy przeáącznika zbliĪeniowego pojemnoĞciowego przedstawiono na rys. 42-5. Z zaáoĪenia jest on podobny do przeáącznika zbliĪeniowego indukcyjnego. Przeáącznik zbliĪeniowy indukcyjny do generacji pola elektromagnetycznego o czĊstotliwoĞci powyĪej 100 kHz wykorzystuje cewkĊ. W przeáączniku zbliĪeniowym pojemnoĞciowym sygnaá wyjĞciowy z oscylatora wysokiej czĊstotliwoĞci jest doprowadzany do elektrody mającej postaü páyty, wytwarzając w ten sposób pole elektromagnetyczne o czĊstotliwoĞci od 100 kHz do paru MHz. Gdy przeáącznik zbliĪeniowy zbliĪa siĊ do obiektu, to zmienia siĊ pojemnoĞü miĊdzy powierzchnią elektrody páytowej a powierzchnią tego obiektu, powodując jednoczeĞnie zmianĊ czĊstotliwoĞci oscylacji. TĊ zmianĊ czĊstotliwoĞci wykrywa detektor sygnaáu wykonawczego przekazując sygnaá informujący o tym do ukáadu ksztaátującego, a nastĊpnie do ukáadu wyjĞciowego speániającego zadanie przeáączające. 84 Rys. 4-2-5 Schemat blokowy pojemnoĞciowego przeáącznika zbliĪeniowego Przeáącznik zbliĪeniowy pojemnoĞciowy moĪe wykrywaü wszystkie materiaáy dielektryczne takie jak metale, tworzywa sztuczne, papier i páyny. PoniewaĪ elektrody páytowej nie moĪna oddzieliü od reszty pojemnoĞciowego przeáącznika zbliĪeniowego, zatem przeáączniki zbliĪeniowe tego typu są produkowane w formie, w której elektroda jest zintegrowana z ukáadem elektronicznym przeáącznika. DostĊpne obecnie ksztaáty obudowy mają postaü tuby lub rogu. WnĊtrze przeáącznika zbliĪeniowego jest wypeánione polistyrenem, aby uchroniü go przed zgubnym wpáywem wody, wstrząsów mechanicznym i przystosowaü go do pracy w warunkach duĪego zapylenia i wilgotnoĞci. Zakres detekcji wykrywacza typu oscylacyjnego wynosi zwykle od paru milimetrów do 25 mm, nieprzekraczajac jednak 120 mm. NapiĊcia pracy staáe wynoszą od 10 V do 40 V, a przemienne: od 90 do 250 V. Opis ukáadu uĪytego do üwiczenia Na rys. 4-2-6 przedstawiono ukáad wykrywacza metali uĪywającego przeáącznika indukcyjnego zbliĪeniowego. Rys. 4-2-6 Ukáad wykrywacza metali uĪywającego przeáącznika zbliĪeniowego indukcyjnego Przeáącznik zbliĪeniowy indukcyjny uĪyty w tym ukáadzie charakteryzuje siĊ nastĊpującymi danymi technicznymi: 85 Zakres napiĊü pracy: od 10 do 30 V a.c. Maksymalne tĊtnienia: 10% Rzeczywisty zakres detekcji: < 80% (Sr) Histereza: < 15% (Sr) DokáadnoĞü: < 5% JeĞli urządzenie nie wykrywa Īadnego obiektu niemetalicznego, to WYJĝCIIE detektora jest w stanie wysokim, zatem stan na wyjĞciu inwertera ukáadu scalonego U3-a (VO2) jest niski i sygnaá dĨwiĊkowy jest wyáączony. Gdy przeáącznik zbliĪy siĊ do obiektu metalicznego, wskaĨnik LED sygnalizujący zadziaáanie detektora zaĞwieca siĊ, a WYJĝCIE detektora przechodzi w stan niski. Stan wyjĞcia inwertera ukáadu scalonego U3-a (VO2) zmienia siĊ na wysoki, tranzystor Q1 zaczyna przewodziü i wáącza siĊ sygnalizator dĨwiĊkowy. NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24004 – moduá czujnika (2) 3. Przeáącznik zbliĪeniowy PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24004 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych) i zlokalizowaü blok b. Do moduáu KL-24004 doprowadziü napiĊcie staáe +12 V z zasilacza o ustalonym napiĊciu wyjĞciowym znajdującego siĊ w module KL-22001. Rys. 4-2-7 Ukáad wykrywacza metali (KL-24004 blok b) 86 2. Wetknąü do moduáu indukcyjny przeáącznik zbliĪeniowy i wáączyü zasilanie. 3. Gdy w pobliĪu przeáącznika zbliĪeniowego nie ma Īadnych obiektów metalicznych, zmierzyü i zapisaü napiĊcia na wyprowadzeniach WYJĝCIE i VO2. VWYJĝCIE = _____________ V VO2 = ______________ V 4. Powoli zbliĪyü metalowy obiekt do przeáącznika zbliĪeniowego do momentu, gdy wáączy siĊ sygnaá dĨwiĊkowy. Zmierzyü i zapisaü odlegáoĞü miĊdzy obiektem a przeáącznikiem zbliĪeniowym. ___________________ mm 5. Zmierzyü i zapisaü napiĊcia na wyprowadzeniach WYJĝCIE i VO2. VWYJĝCIE = _____________ V VO2 = ______________ V PODSUMOWANIE SprawdziliĞmy praktycznie wykrywanie obiektów metalicznych przez pomiar napiĊcia wyjĞciowego i rzeczywiste wykrywanie odlegáoĞci indukcyjnego przeáącznika zbliĪeniowego. Jak juĪ wspomniano powyĪej, odlegáoĞü wykrywania jest proporcjonalna do rozmiarów wykrywanego obiektu. Zaleca siĊ praktyczne sprawdzenie tego stwierdzenia dla obiektów o róĪnych rozmiarach. 87 ûwiczenie 4-3 Sterownik Ğwiateá PRZEDMIOT ûWICZENIA 1. Poznanie wáasnoĞci fotorezystorów. 2. Zapoznanie siĊ obsáugą ukáadu sterującego oĞwietleniem. DYSKUSJA PrzewodnoĞciowe komórki fotoelektryczne są rezystorami, których rezystancja zmienia siĊ w zaleĪnoĞci od natĊĪenia padającego na nie Ğwiatáa. Gáównymi materiaáami uĪywanymi do budowy takich komórek są siarczek kadmu (CdS) oraz selenek kadmu (CdSe), nakáadane w postaci cienkiej warstwy o gruboĞci od 0,4 do 1 µm. Materiaá ten jest napylany na podáoĪe ceramiczne (wykonane z Al2O3), aktywowany i pokrywany na koniec warstwą stykową przez napylenie indu. Poáączenia warstwy stykowej z wyprowadzeniami wykonuje siĊ stosując przewodzącą ĪywicĊ. Rys. 4-3-1 Budowa przewodnoĞciowej komórki fotoelektrycznej (fotorezystora) 88 Rys. 4-3-2 RóĪne wykonania fotorezystorów Zastosowania komórek fotoprzewodzących są nastĊpujące: -- Wykrywanie páomienia w palnikach olejowych -- Przeáączanie oĞwietlenia ulicznego -- Projektory slajdów z automatycznym ogniskowaniem -- Ukáady sprzĊgające LED – fotorezystor -- ĝciemniacze LED w miniaturowych kamerach przenoĞnych -- Mierniki natĊĪenia Ğwiatáa -- Przeáączniki sterowane Ğwiatáem -- ĝciemniacze LED w odbiornikach radiowych z zegarem -- Regulacja kontrastu w odbiorniku telewizyjnym - ĝciemniacze w próĪniowych wyĞwietlaczach fluorescencyjnych - Zabawki elektroniczne - Regulacja siáy gáosu w stereofonicznym sprzĊcie hi-fi - Filtry aktywne Podstawowe parametry fotorezystorów są nastĊpujące: 1. CzuáoĞü Ogólnie rzecz biorąc czuáoĞü przewodnoĞciowej komórki fotoelektrycznej, czyli fotorezystora jest zaleĪnoĞcią miĊdzy natĊĪeniem Ğwiatáa padającego na jej czuáą powierzchniĊ, a sygnaáem wyjĞciowym tej komórki znajdującej siĊ danym ukáadzie elektrycznym. CzuáoĞü tĊ moĪna wyraziü podając prąd oĞwietlenia fotorezystora (w amperach) lub rezystancjĊ fotorezystora (w omach). Powszechnie, jednak uĪywa siĊ parametru rezystancja. 89 Krzywa przedstawiona na rys. 4-3-3 obrazuje zaleĪnoĞü miĊdzy rezystancją fotorezystora, a natĊĪeniem oĞwietlenia. Nachylenie krzywej jest dla kaĪdego fotorezystora inne i jest waĪnym parametrem przedstawiającym szybkoĞü zmian rezystancji fotorezystora wzglĊdem zmian padającego naĔ Ğwiatáa. WartoĞü oznaczająca nachylenie jest nazywana wspóáczynnikiem gamma i jest i jest podawana jako tangens kąta nachylenia linii prostej przechodzącej przez dwa okreĞlone punkty na tej krzywej: Gdzie Ra i Rb są rezystancjami fotorezystora w punktach a [lx] i b [lx]. Rys. 4-3-3 ZaleĪnoĞü rezystancji typowego fotorezystora od natĊĪenia oĞwietlenia 2. Charakterystyka widmowa WzglĊdna czuáoĞü fotorezystora zaleĪy od dáugoĞci fali Ğwiatáa padającego na ten element. CzuáoĞü ta przedstawiona jako funkcja dáugoĞci fali jest nazywana charakterystyką widmową. Jak przedstawiono na rys. 4-3-4 fotorezystory wykonane z siarczku kadmu (CdS) mają charakterystykĊ widmową zbliĪoną do tej, którą ma oko czáowieka. Stąd teĪ fotorezystory takie są czĊsto stosowane w wielu aplikacjach jako zamienniki oka czáowieka. Gdy iloĞü selenu (Se) w materiale fotoelektrycznym wzrasta, to maksimum charakterystyki widmowej przesuwa siĊ w stronĊ fal dáuĪszych. Fotorezystor wykonany z selenku kadmu (CdSe) przewodnoĞciowego materiaáu fotoelektrycznego ma maksimum charakterystyki widmowej wypadające w zakresie bliskiej podczerwieni. 90 Przy projektowaniu fotorezystora jest waĪne, aby wybraü taki fotoelektryczny materiaá przewodnoĞciowy i/lub Ĩródáo Ğwiatáa, który charakteryzuje siĊ optymalna czuáoĞcią. Rys. 4-3-4 Typowa charakterystyka widmowa 3. Charakterystyka zaleĪnoĞci prądu oĞwietlenia od napiĊcia Na rys. 4-3-5 przedstawiono typową charakterystykĊ fotorezystora opisującą zaleĪnoĞü prądu oĞwietlenia tego fotorezystora od napiĊcia przyáoĪonego do niego. Jest to zaleĪnoĞü w przybliĪeniu liniowa w dopuszczalnym zakresie mocy wydzielanych w komórce. ZaleĪnoĞü ta wystĊpuje w zakresie stosunkowo maáych napiĊü mniejszych od 1 V. Jednak odbiega ona od liniowej przy poziomach mocy wydzielonej wiĊkszych od poziomu dopuszczalnego. WystĊpuje to gáównie, dlatego, Īe rezystancja fotorezystora zmienia siĊ przy wzroĞcie temperatury, a który ma miejsce przy wzroĞcie mocy pobieranej. 91 Rys. 4-3-5 Typowa charakterystyka przedstawiająca zaleĪnoĞü prądu oĞwietlenia od napiĊcia przyáoĪonego do fotorezystora 4. Czas odpowiedzi Czas odpowiedzi fotorezystora jest to czas potrzebny na to, aby po oĞwietleniu tego fotorezystora jego przewodnoĞü wzrosáa do 63% wartoĞci szczytowej (czas narastania) i czas potrzebny na to, aby po usuniĊciu Ĩródáa oĞwietlenia przewodnoĞü fotorezystora zmalaáa od wartoĞci szczytowej do 37% tej wartoĞci szczytowej (czas opadania). Rys. 4-3-6 Czasy narastania i opadania Czas odpowiedzi zaleĪy od poziomu natĊĪenia oĞwietlenia, rezystancji obciąĪenia, temperatury zewnĊtrznej i warunków, jakie wczeĞniej miaáy miejsce. Przy zwiĊkszaniu poziomu natĊĪenia oĞwietlenia czas odpowiedzi staje siĊ krótszy. 92 Fotorezystor przechowywany w ciemnoĞci wyróĪnia siĊ dáuĪszym czasem odpowiedzi, niĪ fotorezystor trzymany w jaskrawym oĞwietleniu Efekt ten staje siĊ tym bardziej widoczny im, fotorezystor byá przechowywany w ciemnoĞci dáuĪej. Czas narastania staje siĊ teĪ krótszy przy wiĊkszej rezystancji obciąĪenia, lecz czas opadania zachowuje siĊ odwrotnie. 5. ZaleĪnoĞci temperaturowe CzuáoĞü fotorezystora zmienia siĊ z temperaturą. Jak przedstawiono na rys. 4-3-7, zaleĪnoĞü ta jest silniejsza przy maáych poziomach natĊĪenia oĞwietlenia. Aby zminimalizowaü problemy temperaturowe, zaleca siĊ, aby fotorezystor pracowaá przy moĪliwie najwiĊkszych poziomach natĊĪenia oĞwietlenia. Na czas odpowiedzi fotorezystora nie ma wpáywu temperatura w zakresie od 0 do 50°C. PoniĪej temperatury 0°C i przy bardzo maáym poziomie natĊĪenia oĞwietlenia czas odpowiedzi moĪe jednak staü siĊ dáuĪszy. Rys. 4-3-7 Charakterystyki temperaturowe typowego fotorezystora Opis ukáadu zastosowanego w üwiczeniu Ukáad uĪyty w tym üwiczeniu przedstawiono na rys. 4-3-8. Zastosowany w nim przewodnoĞciowy element fotoelektryczny, fotorezystor CDS, sáuĪy do detekcji poziomu natĊĪenia oĞwietlenia otoczenia i sterowania, zaleĪnie od niego, wáączaniem i wyáączaniem diody LED1. Ukáad dzielnika napiĊciowego zbudowany z fotorezystora (CDS), rezystora R1 i rezystora R2 polaryzuje wstĊpnie bazĊ tranzystora Q1. Gdy fotorezystor zostanie poddany oĞwietleniu o poziomie normalnym, to naleĪy ustawiü wartoĞü rezystora R1 na punkt, w którym dioda LED zmienia swój stan z wyáączonej na wáączoną. Spowoduje to przewodzenie tranzystora Q1 i zmniejszenie siĊ napiĊcia kolektora do potencjaáu niskiego tak, Īe tranzystor Q2 zostaje spolaryzowany w kierunku przewodzenia i dioda LED1 zaĞwieca siĊ. 93 Rys. 4-3-8 Ukáad sterujący oĞwietleniem zbudowany z fotorezystorem Z drugiej strony, gdy Ğwiatáo padające na fotorezystor zostanie przysáoniĊte, to rezystancja tego elementu wzrasta. NapiĊcie bazy tranzystora Q1 zostaje zmniejszone do wartoĞci poniĪej 0,7 V, dziĊki czemu tranzystor Q1 przechodzi w stan zatkania. W takiej sytuacji napiĊcie na kolektorze tranzystora Q1 wzrasta do 5 V. Wymusza to odciĊcie tranzystora Q2 i wyáączenie (zgaszenie) diody LED1. NIEZBĉDNY SPRZĉT LABORATORYJNY 1. KL-22001 – podstawowy moduá edukacyjny z laboratorium ukáadów elektrycznych 2. KL-24004 – moduá czujnika (2) PROCEDURA 1. Ustawiü moduá KL-24004 na module KL-22001 (moduá edukacyjny laboratorium z podstawowych ukáadów elektrycznych) i zlokalizowaü blok a przedstawiony na rys. 43-9. 2. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü rezystancji fotorezystora przy normalnym natĊĪeniu oĞwietlenia. RCDS = ______________ ȍ 3. Zasáoniü rĊką fotorezystor. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü rezystancji fotorezystora. RCDS = ______________ ȍ 94 Jaka jest zmiana rezystancji fotorezystora? ______________________________ 4. OĞwietliü fotorezystor Ğwiatáem Īarówki 60 W. Zmierzyü i zapisaü wartoĞü rezystancji fotorezystora. RCDS = ________________ ȍ Jaka jest zmiana rezystancji fotorezystora? ______________________________ Rys. 4-3-9 Moduá KL-24004 blok a 5. Doprowadziü do moduáu KL-24004 napiĊcie staáe +5 V z zasilacza o ustalonym napiĊciu wyjĞciowym znajdującego siĊ w module KL-22001. 6. KrĊcąc powoli potencjometrem R1 spowodowaü zaĞwiecenie diody LED1. Zmierzyü i zapisaü w tablicy 4-3-1 wartoĞci napiĊü VB1, VB2 i VO1. 7. Przykryü fotorezystor jedną rĊką. Zmierzyü i zapisaü w tablicy 4-3-1 wartoĞci napiĊü VB1, VB2 i VO1. Poziom natĊĪenia oĞwietlenia Normalny Zaciemnienie VB1 VB2 VO1 Stan diody LD1 Tablica 4-3-1 PODSUMOWANIE Ukáad sterujący oĞwietleniem jest uĪywany w tym üwiczeniu do zasymulowania sterowania Ğwiatáami ulicznymi za pomocą fotorezystora uĪytego jako czujnik natĊĪenia oĞwietlenia. Rezystancja fotorezystora jest odwrotnie proporcjonalna do poziomu natĊĪenia oĞwietlenia. Innymi sáowy, rezystancja fotorezystora maleje, gdy poziom natĊĪenia oĞwietlenia roĞnie. 95 DYSTRYBUCJA I SERWIS: „NDN – Zbigniew Daniluk” 02-784 Warszawa, ul. Janowskiego 15 tel./fax (0-22) 641-15-47, 641-61-96 e-mail: [email protected]