KARTA PRZEDMIOTU CECHA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE

CECHA PRZEDMIOTU
Jednostka realizująca
Kierunek
Profil kształcenia
Poziom realizacji
przedmiotu
Forma kształcenia
Tytuł zawodowy
uzyskiwany przez
studenta
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Punkty ECTS
Rodzaj przedmiotu
Przyporządkowanie do
grupy przedmiotów
Język wykładowy
Okres (rok akademicki
/semestr/semestry)
Typ zajęć/liczba godzin
Terminy i miejsce
odbywania zajęć
Koordynator
Prowadzący
KARTA PRZEDMIOTU
OPIS
INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIOCIE
Instytut Nauk o Zdrowiu
Pielęgniarstwo
Praktyczny
Studia pierwszego stopnia
Studia stacjonarne
Licencjat pielęgniarstwa
GERIATRIA
OS-GiPG
2
Obowiązkowy
Nauki w zakresie opieki specjalistycznej
Polski
OGÓŁEM LICZBA GODZIN – 35 godz.
ROK III SEMESTR V – 35 godz.
Forma zajęć
Rok/
Liczba
semestr
godzin
23
Wykłady
R III /SV
Zajęcia bez
12
udziału
nauczyciela
Forma zajęć
Miejsce realizacji
Wojewódzki Szpital
Wykłady
Zespolony w Płocku s. 13
Zajęcia bez
Według indywidualnej
udziału
decyzji studenta
nauczyciela
Forma
Nazwisko i imię
prowadzącego
Limit miejsc w grupach
Dla całego roku
indywidualnie
Termin realizacji
Według planu studiów
indywidualnie
Telefon
e-mail
Wykłady
Określenie czy przedmiot
może być wielokrotnie
zaliczany
Skrócony opis kursu/ Cel
ogólny przedmiotu
Pełny opis kursu/ Cele
dydaktyczne wynikające z
Zajęcia bez udziału
nauczyciela
Student ma prawo do dwukrotnego zaliczania przedmiotu
CELE PRZEDMIOTU
Student:
Będzie wyposażony w wiedzę z zakresu geriatrii i gerontologii,
organizacji opieki geriatrycznej w Polsce i na świecie oraz uczestnictwa
w leczeniu schorzeń wieku podeszłego.
Będzie przygotowany do kompleksowej opieki i pielęgnacji człowieka
starego w zdrowiu i chorobie w kontekście uwarunkowań społecznych.
Student :
C1. omawia proces starzenia w aspekcie bio-psycho-społeczno-
realizacji przedmiotu
Wymagania wstępne prac
pisemnych
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia
się – WIEDZA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia
się – UMIEJĘTNOŚCI
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia
się – KOMPETENCJE
SPOŁECZNE
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia
się – WIEDZA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia
ekonomicznym;
C2. wskazuje odrębności fizjologiczne i psychologiczne człowieka w
wieku podeszłym;
C3. rozpoznaje etiopatogenezę chorób wieku podeszłego;
C4. wskazuje leczenie chorób wieku podeszłego w zależności od oceny
stanu bio-psycho-społecznego.
WYMAGANIA WSTĘPNE
Podstawy anatomii, fizjologii, patologii, psychologii, pedagogiki.
Podstawy pielęgniarstwa na poziomie licencjackim.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
PRZEDMIOT
Student:
W1. charakteryzuje różnice etiopatologiczne, odmienność przebiegu
klinicznego i leczenia chorób występujących w wieku starszym;
W2. charakteryzuje zmiany fizjologiczne organizmu człowieka
wynikające z procesu starzenia;
W3. opisuje środowiskowe uwarunkowania zagrożeń zdrowia osób
starszych;
W4. opisuje organizację i zasady funkcjonowania oraz standardy usług
świadczonych dla osób starszych, ich opiekunów przez różne
systemy opieki geriatrycznej.
Student :
U1. analizuje istotę procesu starzenia;
U2. analizuje odrębności fizjologiczne i psychologiczne człowieka w
wieku podeszłym;
U3. nakreśla główne problemy geriatryczne;
U4. analizuje aspekty prawne opieki geriatrycznej.
Student:
K1. szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece,
K2. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje
umiejętności, dążąc do profesjonalizmu,
K3. przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece,
K4. przestrzega praw pacjenta,
K5. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe,
K6. przestrzega tajemnicy zawodowej,
K7. współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego
w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad
kodeksu etyki zawodowej,
K8. jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta,
K9. przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz
współpracownikami.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
WYKŁADY
Student:
W1. charakteryzuje proces starzenia w aspekcie
biologicznym, psychologicznym i socjoekonomicznym,
W2. omawia cechy fizjologiczne i psychologiczne człowieka w wieku
podeszłym,
W3. wyjaśnia chorobę Alzheimera oraz zespół Parkinsona,
W4. omawia etiopatogenezę, przebieg i specyfikę wybranych chorób
wieku starczego: miażdżycy, układu krążenia, cukrzycy, układu
oddechowego, depresji, układu ruchu, urologicznych.
Student:
U1. analizuje problemy opieki i pielęgnacji chorego w wieku starczym,
U2. analizuje i proponuje sposoby rozwiązania problemów zdrowotnych
osób w wieku podeszłym,
U3. proponuje rodzaj i formę opieki nad ludźmi starymi.
Wykaz uzyskanych
Student:
umiejętności/ efekty uczenia K1. posiada świadomość godności i autonomii osób starszych,
K2. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową,
się – KOMPETENCJE
K3. reprezentuje aktywną postawę w procesie kształcenia.
SPOLECZNE
TREŚCI PROGRAMOWE
FORMA
TEMAT
LICZBA
SUMA
ZAJĘĆ
GODZIN
GODZIN
1. Podstawy teorii starzenia się - odrębności
2
23
Wykłady
fizjologiczne i psychologiczne wieku podeszłego.
2. Główne problemy geriatryczne - odrębności
2
przebiegu chorób wieku podeszłego.
3. Zespoły neurologiczne: m.in. choroba Alzheimera,
2
zespół Parkinsona.
4. Etiopatogeneza, przebieg i specyfika wybranych
3
chorób wieku starczego: miażdżycy, układu
krążenia.
5. Etiopatogeneza, przebieg i specyfika wybranych
3
chorób wieku starczego: cukrzycy, układu
oddechowego, układu ruchu, układu moczowego.
6. Wielkie zespoły geriatryczne: nietrzymanie moczu
3
i stolca, otępienie, upadki, depresja.
7. Upośledzenie funkcji narządów zmysłu.
2
8. Zaburzenia termoregulacji.
2
9. Etiopatogeneza odleżyn.
2
10. Problem bólu w wieku starszym.
2
EFEKTY KSZTAŁCENIA
ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA
Student:
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia W1. pogłębia i uzupełnia wiedzę z zakresu przedmiotu - wykorzystując
najnowsze publikacje,
się – WIEDZA
W2. systematyzuje wiedzę w zakresie sytuacji demograficznej,
epidemiologicznej i społeczno- ekonomicznej, wynikającej
z postępującego procesu starzenia się społeczeństwa.
Student:
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia U1. nabywa umiejętność poszerzania wiedzy tematycznej w formie
samodzielnej pracy,
się - UMIEJĘTNOŚCI
U2. dokonuje analizy i syntezy źródeł.
Student:
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty uczenia K1. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym
poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności,
się - KOMPETENCJE
K2. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami.
SPOŁECZNE
FORMA ZAJĘĆ
TEMAT
LICZBA
SUMA
GODZIN
GODZIN
1. Zapobieganie zaburzeniom depresyjnym.
3
12
ZAJĘCIA BEZ
2. Problem samobójstw wśród osób starszych.
3
UDZIAŁU
3. Jakość życia osób starszych.
3
NAUCZYCIELA
4. Godność człowieka starszego.
3
się – UMIEJĘTNOŚCI
Rodzaj narzędzi
dydaktycznych/metoda
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
Wykłady:
- wykład informacyjny,
Rodzaj narzędzi
dydaktycznych/środki
dydaktyczne
P- podsumowująca
F- formułująca
Wykłady
Zajęcia bez udziału
nauczyciela
- wykład problemowy,
- dyskusja dydaktyczna,
- metoda programowana z użyciem komputera.
Zajęcia bez udziału nauczyciela:
- studiowanie literatury,
- prezentacja multimedialna,
- dyskusja dydaktyczna.
- komputer,
- prezentacja multimedialna,
- sprzęt multimedialny (telewizor, kasety DVD),
- tablica papierowa fliphart,
- mazaki,
- grafoskop,
- foliogramy,
- ryciny,
- plansze,
- standardy tematyczne,
- procedury tematyczne.
SPOSOBY OCENY
P1 – zaliczenie z oceną po V semestrze
F2 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia
P3 - ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez
studenta
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
23
• Wykłady
12
• Zajęcia bez udziału nauczyciela
5
• Przygotowanie do zajęć
40
Razem
Godziny pracy
studenta w uczelni
przewidziane
planem zajęć dla
przedmiotu
2
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
LITERATURA
1. Abrams W. B., Berkow R., Podręcznik geriatrii, Urban&Partner,
Literatura podstawowa
Wrocław 1999
2. Andruszkiewicz A., Banaszkiewicz M., Promocja zdrowia dla
studentów studiów licencjackich kierunku pielęgniarstwo
i położnictwo, t. II, Promocja w praktyce pielęgniarki i położnej,
PZWL, Warszawa 2010
3. Biercewicz M., Szewczyk M. T., Ślusarz R. (red.), Pielęgniarstwo
w geriatrii, Borgis, Warszawa 2006
4. Broclehurst J.C., Allen S.C., Zarys medycyny geriatrycznej podręcznik dla studentów, PZWL, Warszawa 1991
5. Bulpitt C.J., Rajkumar C., Beckett N., Nadciśnienie tętnicze u osób
w starszym wieku, Via Medica, Gdańsk 2000
6. Finucane P., Sinclair A.J., Cukrzyca u osób w podeszłym wieku, Via
Medica, Gdańsk 1997
7. Galus K. (red.), Geriatria. Wybrane zagadnienia, Urban&Partner,
Wrocław 2007
8. Grodzicki T., Gryglewska B., Dybiel J. S. (red.), Kardiologia u osób
w wieku podeszłym, Medical Press, Gdańsk 2003
9. Grodzicki T., Kocemba J., Nadciśnienie tętnicze u osób w wieku
Literatura uzupełniająca
podeszłym, Via Medica, Gdańsk 2006
10. Hillson R., Cukrzyca. Praktyczne zasady opieki, Medica Press we
współpracy z Servier Polska, Bielsko - Biała, 1997
11. Kawczyńska-Butrym Z., Wyzwania rodziny: zdrowie, choroba,
niepełnosprawność, starość, Makmed, Lublin 2008
12. Kędziora-Kornatowska K., Muszalik M. (red.), Kompendium
pielęgnowania pacjentów w starszym wieku, Czelej, Lublin 2007
13. Kędziora-Kornatowska K., Muszalik M., Skolmowska E. (red.),
Pielęgniarstwo w opiece długoterminowej, PZWL, Warszawa 2010
14. Kocemba J., Grodzicki T., Skalska A. (red.), Geriatria z elementami
gerontologii ogólnej, Via Medica, Gdańsk 2006
15. Koper A., Wrońska I. (red.), Problemy pielęgnacyjne pacjentów
z chorobą nowotworową, Czelej, Lublin 2003
16. Kostka T., Koziarska-Rościszewska M., Choroby wieku podeszłego,
PZWL, Warszawa 2009
17. Krasuska M. E., Opieka w chorobie nowotworowej, YOCAM, Lublin
1997
18. Manthorpe J., Iliffe S., Depresja wieku podeszłego, PZWL, Warszawa
2005
19. Mazowiecki Program Promocji Zdrowia na lata 2001-2005, MCZP,
Warszawa 2001 www.mczp.prv.pl
20. Narodowy Program Zdrowia 2007-2015, Załącznik do Uchwały Nr
90/2007 Rady Ministrów z dnia 15 maja 2007
21. Nowicka A., Wybrane problemy osób starszych, Impuls, Kraków 2006
22. Rosińczuk-Tonderys J., Uchmanowicz I., Arendarczyk M.,
Profilaktyka i leczenie odleżyn, Continuo, Wrocław 2005
23. Talarska D., Wieczorkowska-Tobis K., Szałkiewicz E. (red.), Opieka
nad osobami przewlekle chorymi, w wieku podeszłym
i niesamodzielnymi, PZWL, Warszawa 2009
24. Wieczorkowska-Tobis K., Talarska D. (red.), Geriatria
i pielęgniarstwo geriatryczne, PZWL, Warszawa 2008
Czasopisma: Gerontologia Polska, Geriatria, Geriatria Polska - wybrane
pozycje aktualizowane
1. Błędowski P., Lokalna polityka społeczna wobec ludzi starych,
Wydawnictwo SGH, Warszawa 2002
2. Brzezińska A. (red.), Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna
psychologia rozwojowa, GWP, Gdańsk 2005
3. Jabłoński L., Wysokiński-Miszczuk J., Podstawy gerontologii
i wybrane zagadnienia z geriatrii, Czelej, Lublin 2000
4. Kałuża D., Szukalski P., Jakość życia seniorów w XXI wieku
z perspektywy polityki społecznej, Wydawnictwo Biblioteka, Łódź
2010
5. Karski J., Promocja zdrowia, Wydawnictwo Ignis, Warszawa 1999
6. Kawczyńska-Butrym Z., Rodzina – zdrowie – choroba, Czelej, Lublin
2001
7. Kirkwood T., Czas naszego życia. Co wiemy o starzeniu się
człowieka. Charaktery, Warszawa 2005
8. Kocemba J., Grodzicki T. (red.), Zarys gerontologii klinicznej,
Medyczne Centrum Kształcenia Podyplomowego UJ, Kraków 2000
9. Kübler–Ross E., Rozmowy o śmierci i umieraniu, Media Rodzina,
Poznań 1998
10. Kulik T. B., Latalski M. (red.), Zdrowie publiczne, Czelej, Lublin
2002
11. Pędich W., Szaniawski Z. (red.), Farmakoterapia geriatryczna, PZWL,
Warszawa 1998
12. Rocznik statystyczny (aktualny), GUS, Warszawa
13. Rosławski A., Ruch przedłuża młodość, PZWL, Warszawa 2001
14. Schiefele J., Staudt I, Dach M.M., Pielęgniarstwo geriatryczne,
Urban&Partner, Wrocław 1998
15. Susłowska M., Psychologia starzenia się i starości, PWN, Warszawa
1989
16. Synak B. (red.), Polska starość, Wydawnictwo Uniwersytetu
Gdańskiego, Gdańsk 2003
17. Szatur-Jaworska B., Błędowski P., Dzięgielewska M., Podstawy
gerontologii społecznej, Aspra-JR, Warszawa 2006
18. Szatur-Jaworska B., Ludzie starzy i starość w polityce społecznej,
Aspra-JR, Warszawa 2000
19. Szczerbińska K. (red.), Dostępność opieki zdrowotnej i pomocy
społecznej dla osób starszych w Polsce, Wyd. UJ, Kraków 2006
20. Szczerbińska K., Programy promocji zdrowia ludzi w wieku
podeszłym, w: Bik B., Henzel-Korzeniowska A., Przewoźniak L.,
Szczerbińska K., Wybrane zagadnienia promocji zdrowia, SzZP CM
UJ, Kraków 1996
21. Wysokińska-Miszczuk J., Zagadnienia gerontologiczne w ochronie
zdrowia i opiece społecznej, w: Jabłoński L. (red.), Epidemiologia,
Wydawnictwo Folium, Lublin 1999
22. Zych A.A, Człowiek wobec starości: szkice z gerontologii społecznej,
Wyd. Śląsk, Katowice 1999
23. Żakowska-Wachelko B., Pędich W., Pacjenci w starszym wieku,
PZWL, Warszawa 1995
24. Żakowska-Wachełko B., Zarys medycyny geriatrycznej, PZWL,
Warszawa 2000