STOWARZYSZENIE RAZEM PRZECIW PRZEMOCY

RPP
STOWARZYSZENIE
RAZEM PRZECIW PRZEMOCY
02 – 341 Warszawa ul. Białobrzeska 34/137 tel./fax (0 – 22) 822 36 12, 0 – 502 165 679, 0 – 502 142 856
www.rppstow.pl, email: [email protected]
Warszawa, dnia 29 września 2009
Szanowni Państwo!
Pedagodzy w Szkołach Podstawowych
w Warszawie
W
nawiązaniu
do
inicjowanych
przez
Państwa
działań
związanych
z profilaktyką uzależnień w związku z realizacją ustawy o wychowaniu w trzeźwości
i przeciwdziałaniu alkoholizmowi przedstawiamy w załączeniu ofertę programów
profilaktycznych adresowanych do dzieci, młodzieży i osób dorosłych na rok szkolny
2009/2010.
Wymienione
tematy
realizowane
były
oraz
ewaluowane
w
latach
ubiegłych
w warszawskich placówkach oświatowych a także na terenie gmin ościennych, między
innymi w gminie Piaseczno, Prażmów, Lesznowola.
Oferta jest propozycją otwierającą rozpoznanie potrzeb środowiska zajmującego się
zawodowo profilaktyką i rozwiązywaniem problemów społecznych.
Celem naszych zajęć jest tworzenie swoistej koalicji profilaktycznej opartej na wzmacnianiu
tzw. czynników chroniących przed niepożądanymi zjawiskami oraz niwelowanie czynników
ryzyka.
Poszczególne programy zorientowane są na diagnozę potrzeb dzieci sprawiających problemy
wychowawcze, uczniów z rodzin dysfunkcyjnych. Zajęcia dla dorosłych są wsparciem pracy
pedagogów. Sprzyjać mają budowaniu dobrej atmosfery w środowisku nauczycieli, tworzeniu
konstruktywnych relacji z rodzicami.
Z poważaniem
Prezes Zarządu
Marek Biskupski
Osoby realizujące programy:
a) Marek Biskupski wykształcenie wyższe zawód pedagog, trener warsztatów
psychospołecznych
b) Kinga Frąckiewicz wykształcenie wyższe zawód psycholog
c) Urszula Kruczkowska wykształcenie wyższe zawód pedagog
d) Sylwia Wydra wykształcenie wyższe zawód pedagog
e) Kacper Pilczuk wykształcenie wyższe – psycholog
f) Karolina Toruńska wykształcenie wyższe, pedagog
g) Katarzyna Gałecka wykształcenie wyższe, psycholog
h) Anna Krawcewicz wykształcenie wyższe, pedagog
i) Joanna Stanczewska wykształcenie wyższe, pedagog
j) Elżbieta Krzyżanowska terapeuta uzależnień.
k) Krystyna Stando wykształcenie wyższe, psycholog
l) Agnieszka Przecławska - Frączek wykształcenie wyższe, psycholog, terapeuta
m) Jolanta Gałecka - wykształcenie wyższe, pedagog, trener.
n) Aleksandra Szygendowska wykształcenie wyższe zawód psycholog
o) Beata Janiczek – Lasota – wykształcenie wyższe, pedagog
p) Krzysztof Nowak – policjant, specjalista ds. uzależnień i prewencji kryminalnej
Kosztorys zajęć programów dla uczniów (zajęcia profilaktyczne):
52 zł/ godz. dydaktyczną x 2 osoby prowadzące (koszty osobowe) + 30 zł od klasy
koszty materiałowe.
Kosztorys zajęć programów dla nauczycieli (zajęcia warsztatowe - dwóch
prowadzących): 2 x 52 zł/ godz. dydaktyczną x 2 osoby prowadzące (koszty
osobowe) + 30 zł od grupy – koszty materiałowe.
Wykłady dydaktyczne dla rodziców – 120 zł/ godz. + 30 zł koszty materiałowe od
grupy.
OFERTA
l.p.
1.
2.
3.
4.
5.
Charakterystyka
uczestników
Nazwa programu
Czas
trwania
Koszt
programu
dla klasy
342 zł
Uczniowie klas I – III Bezpieczne zachowania w różnego
3 godziny
szkoły podstawowej rodzaju sytuacjach.
Jakie czynniki powodują, że dziecku
może stać się krzywda? Jakie
doświadczenia mają z tym dzieci? Co
jest groźniejsze: obcy pies, czy
domowe urządzenie elektryczne? A
może pozostawione przez tatę
chemikalia?
Uczniowie klas I – III Jak nie stać się ofiarą przestępstwa w 3 godziny 342 zł
szkoły podstawowej szkole, na ulicy, w domu.
Kim jest obcy? Kogo powinniście się
bać, do kogo można się zwrócić o
pomoc?
Uczniowie klas I – III Sytuacje zagrażające bezpieczeństwu 3 godziny 342 zł
szkoły podstawowej dziecka – zajęcia podsumowujące
Zobaczmy, co zapamiętaliście po
dwóch zajęciach – przećwiczmy to w
scenkach, zróbmy na koniec razem
plakat.
Uczniowie klas II – V Zajęcia integracyjne dla klas II – V
szkoły podstawowej Zajęcia integrujące klasę z
wychowawcą, podstawy dobrej
komunikacji, czyszczenie konfliktów.
Klasy IV – VI szkoły Nasza klasa w kryzysie - zajęcia
podstawowej
poprawiające relacje rówieśnicze.
6 godzin
654 zł
6 godzin
654 zł
Klasy III – VI szkoły Sposoby radzenia sobie z konfliktem. 6 godzin
Jak rozwiązywać konflikty bez użycia
podstawowej
przemocy? Procedura wchodzenia po
drabinie może nam w tym pomóc.
Uruchomimy uczniowskie
doświadczenie do zwycięskiego
przechodzenia przez konflikt, tak aby
nie było stron pokonanych.
654 zł
Kiedy jest tak źle, że nikt z nikim nie
chce już rozmawiać, a uczniowie
przychodzą do szkoły bez
przyjemności – w grupie klasowej jest
kryzys. Po nazwaniu sytuacji możemy
się nią zająć. Tak, aby nie było
pokonanych.
6.
7.
8.
9.
Klasy IV – VI szkoły Rzecz o tolerancji
3 godziny
podstawowej
Stereotypy dotyczące narodowości,
rasy, wyznania, przekonań. Można
za to zostać pobitym, można też
porozmawiać w klasie, gdzie „nie
lubią czarnych, żydów i pedałów”.
Klasy IV – VI szkoły Alkohol jako czynnik sprawczy w 4 godziny
podstawowej
patologii zachowań młodzieży.
Szkody alkoholowe – kto i kiedy je
ponosi? Jak szybko uzależnia się
młody człowiek? Czy zdąży się
uzależnić, zanim zniszczy przyszłość
sobie, lub komuś? Co to znaczy
mądre picie? Czy alkohol pomaga
się bawić? Mity i rzeczywistość.
342 zł
4 godziny
446 zł
Klasy IV – VI szkoły
podstawowej
Jak nie stać się ofiarą przemocy
i przestępstw?
O unikaniu sytuacji, w których
niebezpieczeństwa można było
uniknąć. Uczestnicy korzystają z
własnych doświadczeń bycia ofiarą,
analizują i ćwiczą sytuacje, aby
następnym razem wyjść cało z
opresji.
10. Klasy IV – VI szkoły Zajęcia z komunikacji
8 godzin
podstawowej
interpersonalnej w klasach IV - VI
Skrócony trening asertywności dla
10 – 13 latków. Łagodnie,
stanowczo, zdecydowanie. Dbamy o
siebie nie krzywdząc innych.
4 godziny
11. Klasy IV – VI szkoły Wpływ telewizji i internetu na
podstawowej
zachowania dzieci i młodzieży.
Rzecz o kulturze sms-ów i czatów.
Internet: przyjaciel, czy wróg? Jak
używać, żeby nie ucierpieć? Jak
korzystać bezpiecznie?
Doświadczenia własne dzieci i
pomysły na przyszłość.
12. Klasy IV – VI szkoły Jak radzić sobie z własną i cudzą
podstawowej
agresją – rzecz również o
przemocy
Odniesienie doświadczeń własnych
uczestników z trudnymi emocjami i
sposobami ich odreagowania do
relacji z rówieśnikami i dorosłymi.
Role pełnione w klasie, wzajemne
oczekiwania.
Diagnoza sytuacji klasowej.
4 godziny
446 zł
862 zł
446 zl
446 zł
13. Klasy V – VI szkoły
podstawowej
2 godziny
238 zł
4 godziny
Toksykomania – zajęcia o
uzależnieniach.
Mity i fakty o uzależnieniach.
Mechanizmy powstawania,
konfrontacja wzajemnych
przekonań. Ponadto analiza
problemu uzależnień i
rozpowszechnienia używania
środków psychoaktywnych – niejako
przy okazji.
446 zł
15. Klasy IV – VI szkoły „Papierosy albo zdrowie?
4 godziny
podstawowej
Kto mógłby mnie zachęcić do
zdrowego wyboru?”
Ani przejaw demoralizacji, ani
wykroczenie, a zezwolić na to nie
można. Palenie, albo zdrowie – czy
to hasło na was działa? Jeśli nie, te
zajęcia są dla Was. Dzieci palą, bo...
no właśnie, dlaczego?
446 zł
16. Klasy IV – VI szkoły Nowa stara moda – subkultura 4 godziny
podstawowej
EMO, jak przeżywać, żeby nie
bolało.
Cierpienie jako wartość? Kiedy nie
boli, to nie istniejesz? Komu i z
jakiego powodu potrzebne jest
obnoszenie się z bólem? Co na ten
temat sądzą sami uczniowie?
446 zł
Odpowiedzialność nieletnich za
czyny zabronione.
Uczniowie w trakcie zajęć uczą się
jak normy szkolne mają się do
prawnokarnych konsekwencji.
Jakie zachowanie jest „niegrzeczne”
a jakie rodzi już konsekwencje
prawne? Jaka jest różnica między
odpowiedzialnością moralną a
prawną? Kto i za co trafia do
„poprawczaka”? Na te i inne pytania
znajdziecie odpowiedź podczas tych
zajęć.
14. Klasy V – VI szkoły
podstawowej