Wymaganie:3.1 Wykorzystywane są zasoby środowiska na rzecz

Opis przedmiotu ewafuacji
FUNKCJONOWANIE SZKOŁY LUB PLACÓWKI
W ŚRODOWISKU LOKALNYM
Wymaganie
3.1. WYKORZYSTYWANE SĄ ZASOBY ŚRODOWISKA
NA RZECZ WZAJEMNEGO ROZWOJU
Wyniki ewaluacji sporządzono na podstawie: ankiety, analizy dokumentów, sprawozdania
nauczycieli
PREZENTACJA WYNIKÓW EWALUACJI
1. Opracowanie zbiorcze wyników ankiet przeprowadzonych wśród nauczycieli.
W ankiecie udział wzięło 15 nauczycieli.
Pytanie 1
1. Proszę wymienić z jakimi instytucjami, placówkami w środowisku lokalnym współpracuje
Pani/Pan ?
Rodzaj instytucji, z którą współpracuje szkoły
Forma współpracy
Biblioteka
Policja
- organizacja konkursów ortograficznych
- konkursy rysunkowe
- egzaminy na kartę rowerową
- udział przedstawicieli urzędu gminy w ważnych
uroczystościach szkolnych
- wystawa prac uczniów z Gimnazjum
- akcje „Zachowaj Trzeźwy Umysł",
Urząd gminy
GOPS
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w
Kozienicach
MDK Kozienice
Starostwo Powiatowe w Kozienicach
Powiatowy Inspektorat Sanitarny w Kozienicach
Ogródek Jordanowski w Kozienicach
- konsultacje w sprawach wychowawczych
- konkurs recytatorski
- konkurs kolęd
- organizacja Dni Sieciechowa
- programy edukacyjne pt. „Trzymaj formę,"
„Nie pal przy mnie proszę", „Znajdź właściwe
rozwiązanie"
- konkurs „Kodeks zdrowego życia"
- konkurs „Musie Dance"
- festiwal Szkolnej Piosenki Żeglarskiej „Szanty"
Pytanie 2
2.Czy szkoła bierze udział w występach, popisach artystycznych, teatralnych na rzecz
środowiska?
Tak
Nie
100%
0%
Pytanie 3
3.Czy szkoła współuczestniczy w organizowaniu i obchodach świąt państwowych,
rocznicowych?
Pytanie 4
4.Czy szkoła współorganizuje, bądź organizuje akcje charytatywne?
Tak
Nie
100%
0%
Pytanie 5
5.Z jakimi instytucjami, placówkami i organizacjami działającymi w środowisku szkoła
współpracuje najczęściej?
inne szkoły
Policja
Urząd gminy
Sanepid
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
GOPS
Biblioteki Publiczne
73,33%
60%
66,67%
33,33%
93,33%
66,67%
80%
Pytanie 6
6.W jaki sposób szkoła prezentuje swoje osiągnięcia?
Wystawy prac plastycznych
Prace literackie
Przedstawienia teatralne
Montaże słowno-muzyczne
pokazy tańców
wystawy zdobytych dyplomów, medali, pucharów
86,67%
33,33%
73,33%
73,33%
20%
73,33%
Pytanie 7
7.Czy szkoła posiada tablice informacyjne promujące osiągnięcia?
Tak
80%
Nie
20%
Pytanie 8
8.Czy szkoła ma swoją stronę internetową?
Tak 100%
Pytanie 9
9.Czy publikowane są artykuły w prasie lokalnej o osiągnięciach szkoły?
Tak 100%
Pytanie 10
lO.Czy rodzice systematycznie biorą udział w zebraniach klasowych?
Tak
Nie
93,33%
6,67%
Pytanie 11
11 .W której z wymienionych uroczystości oraz imprez klasowych i szkolnych uczestniczyli
rodzice?
Ślubowanie klas pierwszych
Rozpoczęcie roku szkolnego
Zakończenie roku szkolnego
Dzień Dziecka
Dzień Matki
Wigilie klasowe
Mikołajki
Zabawa choinkowa
Wycieczki
Dyskoteki
Pytanie 12
12.Czy rodzice oferują swoją pomoc w pracach na rzecz szkoły?
Tak
93,33%
Nie
6,67%
Pytanie 13
13. Jaką formę mają Pana/Pani kontakty z rodzicami?
spotkania indywidualne
zebrania rodziców
kontakty telefoniczne
wizyty domowe
80%
86,67%
73,33%
20%
Pytanie 14
14. Jakie formy wspierania rodziców w wychowaniu dzieci prowadzi szkoła?
stały kontakt z rodzicami
rozpoznania środowiskowe
służenie pomocą i wsparciem w sytuacjach problemowych
opieka w świetlicy szkolnej
pomoc pedagoga szkolnego
pomoc pielęgniarki szkolnej
umożliwienie kontaktu z PPP
pedagogizacja rodziców na zebraniach
Pytanie 15
15.Czy w szkole jest możliwość zjedzenia obiadu, drugiego śniadania?
Tak 100%
86,67%
53,33%
80%
80%
86,67%
40%
80%
93,33%
Wnioski
Analizując wyniki przeprowadzonej ankiety można zauważyć, że
nauczyciele chętnie współpracują z instytucjami i organizacjami działającymi w
naszym środowisku. Prowadzą działania na rzecz licznych podmiotów:
rodziców, szkół, lokalnego samorządu, policji, placówek ochrony zdrowia,
specjalistycznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, Ośrodka Pomocy
Społecznej, Gminnej Biblioteki Publicznej.
Szkoła udostępnia instytucją i organizacjom działającym w środowisku,
na zasadach non-profit swoje zasoby lokalowe i techniczne: pracownie
informatyczne, salę gimnastyczną, boisko szkolne.
Szkoła identyfikuje rzeczywiste potrzeby i możliwości środowiska
lokalnego i uwzględnia je w swoich działaniach, które mają na celu zaspakajanie
tych potrzeb-organizuje imprezy szkolne i środowiskowe, turnieje sportowe,
wystawy tematyczne, przeprowadza liczne akcje charytatywne, kształci uczniów
na wysokim poziomie oraz rozwija ich zainteresowania. W ramach współpracy
szkoły ze środowiskiem, szkoła organizuje wyjazdy i wycieczki szkolne, imprezy
środowiskowe, zajęcia pozalekcyjne i profilaktyczne oraz dokonuje zakupu
potrzebnego sprzętu i pomocy dydaktycznych.
Nauczyciele dostrzegają korzystny wpływ współpracy ze środowiskiem
lokalnym na rozwój uczniów-dzięki temu uczniowie mają większe możliwości
rozwijania swoich zainteresowań, pogłębiania wiedzy, a także kształtowania
pożądanych postaw oraz korzystania ze stypendiów naukowych ufundowanych
przez lokalny samorząd.
Podejmowane przez szkołę inicjatywy na rzecz środowiska lokalnego oraz
współpraca z instytucjami i organizacjami działającymi w tym środowisku
wpływa na poprawę wizerunku szkoły, usprawnienie jej pracy, a także
uwrażliwienie i uspołecznienie młodzieży jak również rozwija w uczniach
postawy prospołeczne, takie jak:
•
postawy patriotyczne i obywatelskie, poznawanie naszej ojczystej
historii,
• tworzenie więzi społecznych,
•
postawa odpowiedzialności za drugiego człowieka, zaangażowanie
w pomoc potrzebującym,
•
uczenie szacunku do symboli,
•
ukazywanie nowych form działania oraz kształcenie umiejętności
organizowania imprez masowych.
Mocne strony
•
Różnorodne formy popularyzacji szkoły i jej dorobku w środowisku;
•
Promowanie zdolnych uczniów, umożliwienie im pokazania się na
zewnątrz;
•
Realizacja zadań programu wychowawczego i profilaktycznego;
•
Integracja ze środowiskiem lokalnym;
•
Umożliwienie samorealizacji oraz rozwijanie zainteresowań i uzdolnień
uczniów;
•
Rozwijanie u uczniów postaw prospołecznych;
• Szczere zaangażowanie uczniów i nauczycieli biorących udział w
różnorodnych przedsięwzięciach;
• Zaangażowanie uczniów w akcje charytatywne;
•
Umożliwienie uczniom uczestnictwa w różnych formach aktywności i
współpracy.