OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
I. Informacje ogólne
1. Nazwa modułu kształcenia
Kultura Turcji
2. Kod modułu kształcenia
09-KULTUR-11
3. Rodzaj modułu kształcenia – obowiązkowy lub fakultatywny
obowiązkowy
4. Kierunek studiów
filologia, program kształcenia: turkologia
5. Poziom studiów – I lub II stopień, lub jednolite studia magisterskie
I stopień
6. Rok studiów (jeśli obowiązuje)
I rok
7. Semestr – zimowy lub letni
letni
8. Rodzaje zajęć i liczba godzin (np. 15 h W, 30 h ćw)
30 h K
9. Liczba punktów ECTS
2
10. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców) / prowadzących
zajęcia
Radosław Andrzejewski, magister, [email protected]
11. Język wykładowy
polski
II. Informacje szczegółowe
1. Cel (cele) modułu kształcenia
C1 przedstawienie głównych czynników kształtujących charakter tureckiej tożsamości
C2 wskazanie różnic pomiędzy kulturą osmańską a turecką
C3 przekazanie wiedzy na temat różnorodnych aspektów kultury tureckiej
C4 przekazanie podstawowych informacji z zakresu sztuki tureckiej
C5 kształtowanie postawy zainteresowania oraz otwartości na inne wzorce kulturowe
2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli
obowiązują)
znajomość historii Imperium Osmańskiego oraz Republiki Tureckiej/ potwierdzone osiągnięcie
efektów kształcenia dla modułu 09-HISTUR-11
3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu
kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów
Symbol
efektów
kształcenia*
Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i
potwierdzeniu osiągnięcia efektów
kształcenia student:
Odniesienie do efektów
kształcenia dla kierunku
studiów#
KULTUR_01
zna najważniejszą terminologię i pojęcia
związane z kulturą turecką
K_W02, K_W04, K_U09,
K_U16
KULTUR_02
potrafi nakreślić ogólną charakterystykę
geograficzną, ekonomiczną i kulturową
poszczególnych regionów Turcji
K_W04, K_K08, K_K10
KULTUR_03
ma uporządkowaną wiedzę z zakresu kultury K_W05, K_W11, K_U08,
tureckiej
KULTUR_04
Potrafi w sposób uporządkowany wskazać
różnice pomiędzy kulturą i sztuką Imperium
Osmańskiego i Republiki Tureckiej
K_W05, K_U05, K_U08,
K_U10, K_K08
KULTUR_05
Rozpoznaje i rozumie główne elementy
konstytutywne tureckiej tożsamości
K_W02, K_W05, K_U05,
K_U08, K_K07, K_K08
1
KULTUR_06
samodzielnie rozwija i poszerza swoje
zainteresowania w zakresie kultury tureckiej
oraz aktywnie uczestniczy w życiu
kulturalnym
K_U02, K_K01, K_K03, KK04, K_K08, K_K09, K_K10
KULTUR_07
potrafi dobierać i w krytyczny sposób
analizować literaturę przedmiotu
K_U03, K_K01, K_K03,
K_K04, K_K08
KULTUR_08
potrafi formułować i wyrażać swoje poglądy
w dyskusji
K_U04, K_U08, K_U10,
K_U15, K_U16
* kod modułu kształcenia, np. KHT_01 (KHT-kod modułu „Kataliza Heterogeniczna” w USOS)
#
efekty kształcenia dla kierunku studiów (np. K_W01, K_U01, ..)
** efekt zostanie osiągnięty po zakończeniu całego kursu tj. po VI semestrze
W – wiedza; U – umiejętności; K – kompetencje społeczne (wyszczególnione tylko w symbolach
kierunkowych efektów kształcenia)
01, 02… – numer efektu kształcenia
UWAGA! Zaleca się, aby, w zależności od modułu, liczba efektów kształcenia zawierała się w przedziale: 5-10.
4. Treści kształcenia
Nazwa modułu kształcenia:
Symbol treści kształcenia*
Opis treści kształcenia
Odniesienie do efektów
kształcenia modułu#
TK_01
Geograficzne i ekonomiczne uwarunkowania
kultury tureckiej
KULTUR_02, KULTUR_06
TK_02
Koncepcja narodu tureckiego
TK_03
Atatürk i jego reformy
TK_04
Wprowadzenie do islamu
TK_05
Najważniejsze zwyczaje, wierzenia i obrzędy
TK_06
Społeczne uwarunkowania kultury tureckiej
KULTUR_01-08
TK_07
Wprowadzenie do sztuki tureckiej
KULTUR_01, KULTUR_03,
KULTUR_04, KULTUR_0608
TK_08
Kinematografia turecka
KULTUR_06, KULTUR_08
KULTUR_05, KULTUR_06,
KULTUR_07, KULTUR_08
KULTUR_04, KULTUR_05,
KULTUR_06, KULTUR_07,
KULTUR_08
KULTUR_01, KULTUR_03,
KULTUR_06, KULTUR_08
KULTUR_01, KULTUR_02,
KULTUR_03, KULTUR_06,
KULTUR_08
* np. TK_01, TK_02, …
#
np. KHT_01 – kod modułu kształcenia wg tabeli w pkt. II 3
5. Zalecana literatura
Majda, Tadeusz (red.). 2003. Leksykon wiedzy o Turcji. Warszawa: Dialog;
Lewis, Raphaela. 1984. Życie codzienne w Turcji Osmańskiej. Warszawa: Państwowy Instytut
Wydawniczy;
Inalcik, Halil, Donald Quataert. 2008. Dzieje gospodarcze i społeczne Imperium Osmańskiego 1300-1914..
Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego;
Żygulski jun., Zdzisław. 1988. Sztuka turecka. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe;
Lewis, Bernard. 1972. Narodziny nowoczesnej Turcji. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe;
Lewis, Bernard. 2003. Co się właściwie stało? O kontaktach Zachodu ze światem islamu. Warszawa:
Dialog;
2
Danecki, Janusz. 2002. Podstawowe wiadomości o islamie 1. Warszawa: Dialog;
Danecki, Janusz. 2002. Podstawowe wiadomości o islamie 2. Warszawa: Dialog;
Guliński, Stanisław. 1999. Alewizm i bektaszyzm. Kraków: Nomos;
Hale, William. 2009. Turkish Foreign Policy 1774-2000. Londyn: Routledge;
Safa, Peyami. 1999. Reflections on the Turkish revolution. Ankara: Atatürk Research Center.
6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu nie przewiduje się
7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.
III.Informacje dodatkowe
1. Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania
Nazwa modułu (przedmiotu):
Symbol efektu
kształcenia dla
modułu *
Symbol treści kształcenia
realizowanych w trakcie
zajęć#
Sposoby prowadzenia zajęć
umożliwiające osiągnięcie
założonych efektów kształcenia
KULTUR_01
TK_01-TK_08
wprowadzenie teoretyczne,
dyskusja
KULTUR_02
TK_01, TK_05, TK_06
wprowadzenie teoretyczne,
dyskusja
KULTUR_03
TK_01-TK_08
wprowadzenie teoretyczne,
dyskusja, fragmenty filmów
KULTUR_04
TK_02, TK_03, TK_06,
TK_07
wprowadzenie teoretyczne,
dyskusja
KULTUR_05
TK_02, TK_03, TK_04
wprowadzenie teoretyczne,
dyskusja
KULTUR_06
TK_01-TK_08
wprowadzenie teoretyczne,
dyskusja, fragmenty filmów
KULTUR_07
TK_01-TK_08
wprowadzenie teoretyczne,
dyskusja
KULTUR_08
TK_01-TK_08
dyskusja, fragmenty filmów
Metody oceniania
stopnia osiągnięcia
założonego efektu
kształcenia&
F - ocena
przygotowania do zajęć
i aktywności na
zajęciach
P – zaliczenie
semestralne
F - ocena
przygotowania do zajęć
i aktywności na
zajęciach
P – zaliczenie
semestralne
F - ocena
przygotowania do zajęć
i aktywności na
zajęciach
P – zaliczenie
semestralne
F - ocena
przygotowania do zajęć
i aktywności na
zajęciach
P – zaliczenie
semestralne
F - ocena
przygotowania do zajęć
i aktywności na
zajęciach
P – zaliczenie
semestralne
F - ocena
przygotowania do zajęć
i aktywności na
zajęciach
P – zaliczenie
semestralne
F - ocena
przygotowania do zajęć
i aktywności na
zajęciach
P – zaliczenie
semestralne
P – zaliczenie
3
semestralne
* np. KHT_01 – kod modułu kształcenia wg tabeli w pkt. II 3 i w pkt. II 4
#
np. TK_01 – symbol treści kształcenia wg tabeli w pkt. II 4
&
Proszę uwzględnić zarówno oceny formujące(F) jak i podsumowujące(P)
Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów kształcenia.
- Co oznacza pojęcie „sześć strzał”?
- Wymień i opisz pięć filarów islamu
- scharakteryzuj wybrany obszar geograficzny Turcji
2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS)
Nazwa modułu (przedmiotu):
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności *
Forma aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem
30
Czytanie literatury
20
Przygotowanie do zaliczenia semestralnego
10
SUMA GODZIN
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA
MODUŁU (PRZEDMIOTU)
60
2
* Godziny lekcyjne, czyli 1 godz. oznacza 45 min.
Praca własna studenta – przykładowe formy aktywności: (1) przygotowanie do zajęć, (2) lektura tekstu,
(3) przygotowanie pracy domowej,
#
3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe
a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli akademickich 1
b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym,
takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe
4. Kryteria oceniania
- aktywność podczas zajęć
- zaliczenie semestralne
Skala ocen:
5.0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
3.5 – zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi
niedociągnięciami
3.0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami
2.0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne
4