Ocena skuteczności projektów obejmujących współpracę instytucji B

Ocena skuteczności projektów obejmujących współpracę instytucji B+R
i biznesu, w zakresie realizacji transferu wiedzy między sferą nauki
i przedsiębiorstw w programach stażowych (Poddziałanie 8.2.1. PO KL)
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007-2013
METODOLOGIA BADANIA
CELE BADANIA
CEL GŁÓWNY BADANIA:
CEL GŁÓWNY BADANIA
SZCZEGÓŁOWE
CELE
CELE
SZCZEGÓŁOWE
Ocena wsparcia udzielonego w ramach projektów obejmujących
współpracę pomiędzy instytucjami B+R oraz przedsiębiorstwami
w województwie małopolskim w ramach programów stażowych
1 PO KL)
(Poddziałanie 8.2.1
1)
)
2) 4
Analiza
realizacji
i
efektów
projektów
wdrożonych w ramach Poddziałania 8.2.1,
mających na celu wsparcie współpracy
instytucji B+R i małopolskiego biznesu
w ramach programów stażowych.
Wskazanie
rozwiązań
(rekomendacji),
mających na celu wzmocnienie współpracy
instytucji B+R i małopolskiego biznesu.
ZAKRES BADANIA
W ZAKRESIE BADAŃ PIERWOTNYCH, DESK RESEARCH ORAZ CASE STUDY ANALIZIE
PODDANO PROJEKTY WYŁONIONE DO DOFINANSOWANIA W KONKURSACH
Z ROKU 2010 ORAZ 2011
POKL.08.02.01-12-073/10 pt. Małopolski Transfer Technologii Informatycznych [MTTI] – modelowy
program wymiany kompetencji w zakresie zarządzania firmą oraz wspierających ją systemów
informatycznych, którego Beneficjentem jest ComArch S.A.
POKL.08.02.01-12-054/10 pt. Wzmocnienie przedsiębiorczości oraz świadomości w zakresie
współpracy nauka-biznes wśród małopolskich pracowników naukowych sposobem na wzrost
innowacyjności i konkurencyjności małopolskich firm, którego Beneficjentem jest Politechnika
Krakowska im. Tadeusza Kościuszki
POKL.08.02.01-12-048/10 pt. SPiN - Skuteczny Przedsiębiorca i Naukowiec, którego
Beneficjentem jest Centrum Transferu Technologii Medycznych Park Technologiczny Sp. z o. o.
POKL.08.02.01-12-006/11 pt. Wiedza, praktyka, kadry - klucz do sukcesu w biznesie, którego
Beneficjentem jest Małopolska Agencja Rozwoju Regionalnego S.A.
W zakresie analizy desk research analizowano także projekty wyłonione do dofinansowania w roku 2013.
METODOLOGIA BADANIA
WYWIADY IDI (n=81)
z beneficjentami (n=4), pracownikami naukowymi odbywającymi staże w przedsiębiorstwach
(n=34), pracownikami przedsiębiorstw odbywającymi staże w jednostkach naukowych (n=7),
przedsiębiorcami przyjmującymi stażystów (n=22), jednostkami naukowymi przyjmującymi
stażystów (n=7), przedsiębiorcami kierującymi swych pracowników na staże w jednostkach
naukowych (n=7)
BADANIE CAWI
uczestników
staży
(n=328, response
rate 89,6%)
WYWIAD FGI
z przedstawicielami
IP2 PO KL
CASE STUDY
staży będących
przykładem dobrych
praktyk (n=5)
ANALIZA
EKSPERCKA
ANALIZA DESK RESEARCH
dokumentów programowych i strategicznych,
sprawozdawczości z wdrażania PO KL,
dokumentacji konkursowej, danych systemów
SIMIK i PEFS oraz opracowań
nt. innowacyjności gospodarki
WYNIKI BADANIA
REALIZACJA
PROGRAMÓW
STAŻOWYCH
CHARAKTERYSTYKA WSPARCIA
Zakres działań podejmowanych w ramach
odbywania stażu
90,6%
100,0%
konsultacje i wymiana doświadczeń
wspólne prowadzenie prac badawczorozwojowych
49,8%
54,8%
samodzielne prowadzenie prac badawczorozwojowych
55,9%
35,5%
realizacja zadań związanych ze zwyczajową
działalnością firmy, nieobejmującą prac B+R
i wdrożeniowych
Formy wsparcia, z których korzystano
100%
33,0%
29,0%
wspólne prowadzenie prac wdrożeniowych
opracowywanie publikacji naukowych
19,4%
90,5%
samodzielne prowadzenie prac
wdrożeniowych
80%
prowadzenie wystąpień na konferencjach
naukowych
60%
39,0%
40%
20%
36,7%
34,5%
inne działania
9,5%
0,6%
0%
staż w
staż na uczelni lub
przedsiębiorstwie
innej jednostce
naukowe
szkolenia / kursy
doradztwo
innego rodzaju
wsparcie
9,4%
19,4%
12,9%
2,4%
3,2%
0%
20%
odbywający staż w przedsiębiorstwie
odbywający staż na uczelni lub jednostce naukowej
40%
60%
80%
100%
CHARAKTERYSTYKA WSPARCIA
podgrupa inżynieryjno-techniczna
24,6%
podgrupa produkcji i przetwórstwa
Struktura dziedzin nauki jednostek delegujących
19,2%
podgrupa fizyczna
11,6%
podgrupa ekonomiczna i administracyjna
8,7%
podgrupa informatyczna
8,0%
podgrupa społeczna
82,3% osób w chwili
udziału w projekcie było
w wieku od 25 do 40 lat
Osoby posiadające
naukowy stopień doktora
stanowiły 63,4% ogółu
uczestników
4,7%
podgrupa rolnicza, leśna i rybactwa
95,1% uczestników
staży pochodzi z terenu
woj. małopolskiego,
w tym 68% z m. Kraków
4,0%
podgrupa medyczna
3,3%
podgrupa architektury i budownictwa
3,3%
podgrupa humanistyczna
2,2%
podgrupa ochrony środowiska
1,8%
podgrupa pedagogiczna
1,1%
podgrupa matematyczna i statystyczna
1,1%
86,6% uczestników to
pracownicy naukowodydaktyczni
podgrupa usług transportowych
1,1%
podgrupa artystyczna
0,7%
podgrupa biologiczna
0,7%
podgrupa usługi dla ludności
0,4%
brak możliwości zakwalifikowania
3,6%
0%
10%
20%
30%
60%
50,9%
81,4% stażystów
pochodziło z miast, tylko
18,6% z terenów
wiejskich
Średni staż pracy
uczestnika z jednostki
naukowej wyniósł 10,2
roku, pracownika
przedsiębiorstwa 9,3
roku
Rodzaj uczelni
delegujących
40%
20%
14,6%
12,2%
3,1%
5,9%
5,9%
5,9%
uczelnie
rolnicze
inne
1,4%
0%
uczelnie uniwersytety jednostki
techniczne
PAN
jednostki
uczelnie
naukowe ekonomiczne
poza PAN
brak
możliwości
zakwalifikowania
CHARAKTERYSTYKA WSPARCIA
Udział stażystów we współpracy międzysektorowej
przed uczestnictwem w projekcie
Udział we współpracy
międzysektorowej
Forma prowadzonej współpracy
7,9%
realizacja zleceń
53,1%
konsultacje
Na czym polegała
współpraca?
33,5%
58,5%
31,3%
staże
nie
nie wiem / trudno powiedzieć
M.działalność profesjonalna, naukowa i
techniczna
26,8%
C. przetwórstwo przemysłowe
22,0%
17,7%
J. informacja i komunikacja
realizacja wspólnych prac
9,8%
12,5%
P. edukacja
inne
tak
Struktura branżowa przedsiębiorstw
delegujących stażystów
6,3%
0%
20%
40%
55,8% firm delegujących pracowników
do odbycia stażu to mikroprzedsiębiorstwa.
Znacznie mniejszy udział stanowią
podmioty gospodarcze zatrudniające od 10
do 49 osób (17,3%) oraz od 50 do 249 osób
(13,5%). 41% firm delegujących stażystów
pochodziła z m. Kraków.
60%
4,9%
E. dostawa wody; gospodarowanie ściekami i
odpadami
2,4%
F. budownictwo
2,4%
N. działalność w zakresie usług
administrowania i działalność wspierająca
2,4%
Q. opieka zdrowotna i pomoc społeczna
2,4%
R. działalność związana z kulturą, rozrywką i
rekreacją
2,4%
brak możliwości zakwalifikowania do branży
24,4%
0%
10%
20%
30%
CHARAKTERYSTYKA WSPARCIA
Struktura dziedzin nauki, w ramach których
przyjęto stażystów z przedsiębiorstwa
podgrupa inżynieryjno-techniczna
Struktura branżowa przedsiębiorstw
przyjmujących stażystów
podgrupa fizyczna
25,8%
podgrupa produkcji i przetwórstwa
P. edukacja
4,4%
4,4%
podgrupa humanistyczna
3,2%
Q. opieka zdrowotna i pomoc społeczna
podgrupa biologiczna
3,2%
G. handel hurtowy i detaliczny; naprawa pojazdów
podgrupa medyczna
3,2%
brak możliwości zakwalifikowania
3,2%
10%
6,7%
F. budownictwo
6,5%
0%
14,1%
J. informacja i komunikacja
9,7%
podgrupa ochrony środowiska
21,9%
M.działalność profesjonalna, naukowa i techniczna
16,1%
podgrupa informatyczna
27,9%
C. przetwórstwo przemysłowe
29,0%
2,7%
2,4%
H. transport i gospodarka magazynowa
1,7%
E. dostawa wody; gospodarowanie ściekami i odpadami
20%
30%
Tak jak w przypadku jednostek
delegujących stażystów, również wśród
przyjmujących największą część stanowią
uczelnie techniczne. Przyjęły one 48,7%
stażystów z sektora przedsiębiorstw.
Natomiast 54,4% firm przyjmujących
stażystów posiada swoje siedziby na terenie
miasta Krakowa.
40%
B. górnictwo i wydobywanie
1,3%
D. wytwarzanie i zaopatrywanie w energię
1,3%
I. działalność związana z zakwaterowaniem i usługami
gastronomicznymi
0,7%
L. działalność związana z obsługą rynku nieruchomości
0,7%
N. działalność w zakresie usług administrowania i działalność
wspierająca
0,7%
R. działalność związana z kulturą, rozrywką i rekreacją
0,7%
0,3%
K. działalność finansowa i ubezpieczeniowa
8,1%
brak możliwości zakwalifikowania do branży
0%
10%
20%
30%
PLANOWANIE PROGRAMÓW
I REKRUTACJA
Planując projekt beneficjenci starali się na różne sposoby uwzględniać opinię poszczególnych
kategorii interesariuszy. W największym stopniu brano pod uwagę opinie i preferencje
potencjalnych uczestników staży.
Skala zainteresowania programami stażowymi ze strony potencjalnych uczestników była
bardzo duża. Ze względu na duże zainteresowanie wsparciem stażowym konieczne było
stosowanie określonych kryteriów selekcyjnych, które były wypadkową kryteriów stosowanych
podczas naboru wniosków o dofinansowanie w ramach Poddziałania 8.2.1.
Informacja o programach stażowych nie była szeroko rozpowszechniona. Wiedza na temat
programów stażowych pozyskiwana była najczęściej bądź poprzez kontakty nieformalne, bądź
też samodzielne monitorowanie informacji o realizowanych przedsięwzięciach o takim charakterze.
Zainteresowanie zarówno po stronie partnerów naukowych, jak i biznesowych było wysokie.
Większą aktywnością w inicjowaniu współpracy cechowali się przedstawiciele uczelni,
którzy nawiązywali kontakt z firmami mogącymi przyjąć potencjalnych pracowników naukowych na
staż w przedsiębiorstwie.
EFEKTY PROGRAMÓW
STAŻOWYCH
TRAFNOŚĆ PROGRAMÓW
STAŻOWYCH
Efekty osiągnięte przez beneficjentów
Zrealizowane efekty
1
048/10
054/10
073/10
006/11
Liczba osób, które ukończyły udział w stażach lub szkoleniach
praktycznych w podziale na:
125
(101%)
90
(100%)
8
(100%)
143
(105,9%)
- pracowników naukowych w przedsiębiorstwach
125
(101%)
90
(100%)
8
(100%)
121
(107%)
-
-
-
22
(100%)
Liczba osób, które zakończą udział we wsparciu w zakresie rozpoczynania
własnej działalności gospodarczej typu spin off lub spin out
91
(101%)
90
(100%)
-
-
Liczba osób, które utworzą własną działalność gospodarczą w branżach
RSI
12
(133%)
7
(77,8%)
-
-
Liczba spin off/out, które uzyskają wsparcie w postaci tymczasowego
zatrudnienia wysoko wyspecjalizowanej kadry lub liczba MSP, które
tymczasowo zatrudniły wysoko wykwalifikowany personel
10
(111%)
6
(66,7%)
-
7
(140%)
Liczba przedsiębiorstw, które podniosą konkurencyjność dzięki pracy
stażysty-naukowca
101
(126%)
73
(112,3%)
-
114
(115,2%)
Liczba ONBR, które rozpoczną i ukończą współpracę z pracownikami
przedsiębiorstw zatrudnionymi w MSP
-
-
-
17
(242,9%)
Liczba opracowanych innowacyjnych rozwiązań wraz we strategią ich
wdrażania opracowanego przez zespoły pracowników naukowych
-
-
8
(200%)
7
(100%)
Liczba osób, które zakończą udział w szkoleniu z zakresu obsługi
nowoczesnych systemów informatycznych do zarządzania
przedsiębiorstwem
-
-
8
(100%)
-
Publikacje naukowe
-
-
6
(150%)
-
- pracowników przedsiębiorstw w jednostkach naukowych
Uczestnicy motywowani byli zazwyczaj
pobudkami instrumentalnymi, tj. awans
w strukturze naukowej, zdobycie
uprawnień zawodowych
i gratyfikacji finansowej oraz
autotelicznymi związanymi
z rozwojem zawodowym, wzbogaceniem
zajęć dydaktycznych, nawiązaniem
nowych kontaktów oraz długofalowej
współpracy. Stażyści uzyskali większość
założonych przez siebie efektów,
zarówno twardych, jak i miękkich.
Staże zaowocowały dodatkowymi
rezultatami, które nie były wcześniej
planowane.
Dla podmiotów przyjmujących stażystę z jednostki naukowej głównym motywem wzięcia udziału
w projekcie była realna potrzeba przedsiębiorstwa oraz wypracowanie rozwiązania problemu. Motywem
jednostek naukowych przyjmujących stażystę z przedsiębiorstwa było wykazanie użyteczności uczelni
pod kątem nawiązania dalszej współpracy oraz odpowiedź na zapotrzebowanie w zespole badawczym.
Przedsiębiorcy delegujący na staż swojego pracownika oczekiwali przełożenia uzyskanej wiedzy
na działalność firmy. Staże przyniosły zakładane efekty.
SKUTECZNOŚĆ PROGRAMÓW
STAŻOWYCH
Długość stażu a rozwiązania innowacyjne
Programy stażowe przyczyniły się do
wypracowania rozwiązań, które mogą
zostać
wdrożone
do
praktyki
gospodarczej.
Rozwiązania,
które
mogą zostać wdrożone wypracowano
w przypadku ponad 70% staży,
a faktyczne wdrożenie było wynikiem
około 40% staży.
5
4,54
4,33
3,86
4
3
2
1
0
tak
nie
opracowanie rozwiązań / koncepcji o charaterze
innowacyjnym
Wdrożone innowacje, miały głównie
charakter produktowy i procesowy.
Wśród nich występowały innowacje
o
poziomie
krajowym,
rzadziej
regionalnym czy światowym. Zgłoszenia
o ochronę patentową bardzo rzadko są
efektem wypracowanych rozwiązań.
Dłuższy
okres
odbywania
stażu
zwiększa szansę na opracowanie
i wdrożenie rozwiązania o charakterze
innowacyjnym.
3,75
tak
nie
wdrożenie do praktyki gospodarczej rozwiązania o
charakterze innowacyjnym
Rodzaj wypracowanych innowacji
80%
64,3%
60%
42,6%
40%
28,7%
24,0%
20%
2,3%
0%
innowacje
produktowe
innowacje
procesowe
innowacje
marketingowe
innowacje
organizacyjne
Nie wiem / trudno
powiedzieć
UŻYTECZNOŚĆ I TRWAŁOŚĆ
PROGRAMÓW STAŻOWYCH
Programy stażowe cechowały się dużą
użytecznością. Użyteczność
programów stażowych jest
warunkowana zróżnicowanymi
czynnikami, tj.: właściwy dobór
stażysty do planowanego zakresu
stażu, zaangażowanie wszystkich
interesariuszy, czas trwania stażu.
Respondenci wskazywali, że bez
otrzymania wsparcia stażowego byliby
w stanie, a przynajmniej próbowaliby
zrealizować zaplanowane działania.
Deklaracja udziału w stażu w przypadku braku stypendium
stażowego
28,0%
43,9%
tak
nie
nie wiem / trudno powiedzieć
28,0%
Uzyskane przez Beneficjentów efekty zagrożone są utratą trwałości po zakończeniu finansowania.
Mniejsza trwałość cechuje te rezultaty, które miały charakter bezpośredni i które są łatwiej mierzalne.
Wynika to z naturalnego biegu procesów innowacyjnych i modernizacyjnych.
Kontakty pomiędzy stażystami a podmiotami przyjmującymi są utrzymywane po zakończeniu programów
stażowych. W znacznej części ewaluowanych przypadków ma miejsce dalsza współpraca.
OCENA PROGRAMÓW
I PROPOZYCJE
ROZWIĄZAŃ
ZAKRES MERYTORYCZNY WSPARCIA
zaangażowanie we współpracę ze strony uczelni /
przedsiębiorstw
31,3%
dobra organizacja w doborze podmiotów
będących miejscem odbywania stażu
staż
Spośród ocenianych form wsparcia to
właśnie staże uzyskały najwyższą notę
użyteczności (4,58 na 5-stopniowej skali).
Szkolenia / kursy oraz doradztwo oceniono
nieco niżej (odpowiednio: 4,36 i 4,27), choć
nadal przeważa przekonanie o wysokiej
użyteczności uzyskanego wsparcia.
Elementy, których zdaniem uczestników projektów
zabrakło w oferowanym wsparciu
25,0%
odpowiednia pomoc organizatora
18,8%
uproszczenie procedur / przepisów
12,5%
18,8%
ćwiczenia i inne elementy praktyczne
46,2%
odpowiedni zakres merytoryczny
30,8%
inne
23,1%
wiedza i kompetencje doradców
doradztwo
W przypadku stażystów reprezentujących
sektor naukowy mocną stroną uczestnictwa
w stażu było wykazanie się określonymi
umiejętnościami /wiedzą, na które jest
rynkowe zapotrzebowanie i które mogą być
skutecznie przełożone na funkcjonowanie
przedsiębiorstwa.
szkolenie / kurs
inne
37,5%
odpowieni dobór tematyki
25,0%
praktyczne informacje
18,8%
inne
18,8%
0%
20%
40%
60%
SPOSÓB WDRAŻANIA
Spełnianie kryterium strategicznego dot. branż RSI a czynniki
sprzyjające realizacji celu interwencji
Projekt
POKL.08.02.0112-006/11
współpraca między
przedsiębiorstwem a jednostkami
naukowymi
przed
nawiązanie lub
udziałem w
wzmocnienie
programie
współpracy w
stażowym
wyniku udziału w
projekcie
59,2%
74,4%
koncepcje / rozwiązania o
charakterze innowacyjnym w
wyniku udziału w projekcie
opracowanie
wdrożenie do
praktyki
gospodarczej
prowadzenie prac badawczorozwojowych
wspólne (z
przedsiębiorst
wem)
samodzielne
(na rzecz
przedsiębiorst
wa)
61,2%
27,7%
58,5%
51,5%
POKL.08.02.0112-048/10
56,0%
63,8%
45,7%
19,0%
47,4%
54,3%
POKL.08.02.0112-054/10
60,8%
64,9%
31,1%
14,9%
41,9%
55,4%
POKL.08.02.0112-073/10
62,5%
50,0%
25,0%
0,0%
37,5%
75,0%
Ogółem
58,5%
67,9%
48,0%
21,0%
50,3%
54,0%
Kryterium strategiczne, które obowiązywało w zbliżonym brzmieniu we wszystkich trzech konkursach
dotyczy zgodności branżowej z dziedzinami wskazanymi w Regionalnej Strategii Innowacji. Z jednej strony
pozwala ono preferować projekty, które można uznać za cechujące się największym potencjałem
w zakresie późniejszych efektów wdrożeniowych lub mające największe znaczenie z punktu widzenia
regionu. Jednocześnie jest ono potencjalnie dyskryminujące, gdyż zmniejsza szansę uzyskania wsparcia
spoza dziedzin wskazanych w RSI, bez względu na rzeczywistą wartość i użyteczność danego
przedsięwzięcia.
SPOSÓB WDRAŻANIA
SYSTEM MONITOROWANIA
Obowiązujący system monitorowania projektów w Poddziałaniu 8.2.1 PO KL skalibrowany jest
przede wszystkim produktowo. Jedyny obligatoryjny wskaźnik monitorowania postępów
na poziomie Działania 8.2 dotyczy liczby osób, które ukończyły udział w stażach lub szkoleniach
praktycznych.
Beneficjenci wskazywali na relatywnie (w porównaniu z innymi wskaźnikami) duże trudności
w osiągnięciu zakładanych wartości wskaźnika, jakim była liczba osób, które otworzyły własną
działalność gospodarczą w branżach z RSI.
Obecnie obowiązujący system monitorowania produktów i rezultatów projektów związanych
ze współpracą instytucji B+R z przedsiębiorstwami cechuje się ograniczoną użytecznością,
zarówno z punktu widzenia Beneficjentów, jak i IP2.
Monitoruje się przede wszystkim działania (produkty), a nawet środki służące osiągnięciu działań
(tj. czynności administracyjne), a nie efekty (rezultaty). Ponadto, jest on niewystandaryzowany.
Wskaźniki obligatoryjne są zaś zbyt ogólne, co czyni je mało adekwatnymi do charakteru
realizowanych projektów.
TRUDNOŚCI W REALIZACJI
PROGRAMÓW STAŻOWYCH
Beneficjenci w trakcie realizacji
projektów napotykają na trudności,
które nie mają charakteru krytycznego.
Do najważniejszych barier w realizacji
programów stażowych należy
odmienna logika funkcjonowania
sektorów: naukowego i biznesowego
oraz problem z wypracowaniem
optymalnej formuły organizacji staży.
Nieznacznym utrudnieniem z punktu
widzenia Beneficjentów była
konieczność wyjaśnienia
i informowania podmiotów i osób
zaangażowanych w realizację
programów stażowych w zakresie
obowiązujących przepisów
i wytycznych i egzekwowania
terminów.
Formuła realizacji przedsięwzięć
wspierających współpracę biznesu
i sektora B+R:
Realizatorami projektów powinny być
partnerstwa międzysektorowe.
Należy jednak uwzględnić liczne
uwarunkowania tworzenia partnerstw
między podmiotami różnych sektorów.
Beneficjentem powinny być podmioty
posiadające doświadczenie we
współpracy z sektorem nauki.
ANALIZA SWOT
MOCNE STRONY:
(1) wysoka trafność staży względem
potrzeb i oczekiwań; (2) duża trwałość
efektów w postaci współpracy
międzysektorowej.
SŁABE STRONY:
(1) niski stopień doprecyzowania sposobu
organizacji staży uwzględniający specyfikę
sektorów biznesowego i B+R; (2) niska
efektywność wdrożeniowa
wypracowanych rozwiązań.
ANALIZA
SWOT
SZANSE:
(1) niwelacja barier świadomościowych i
mentalnych oraz stereotypów nt. sektor
nauki i biznesu.
ZAGROŻENIA:
(1) krótki czas trwania staży; (2) relatywnie
duży efekt zdarzenia niezależnego; (3)
niedoskonałość systemu wyboru
projektów; (4) niedoskonałość systemu
monitorowania.
GŁÓWNE REKOMENDACJE
GŁÓWNE REKOMENDACJE
1. Należy dążyć do zwiększenia skali aktywnego uczestnictwa pracowników
przedsiębiorstw w przedsięwzięciach zorientowanych na rozwój kooperacji
międzysektorowej poprzez zintensyfikowane promowanie staży w jednostkach
naukowych, które byłoby formą wsparcia towarzyszącego w ramach realizacji
wspólnych przedsięwzięć badawczo-rozwojowych realizowanych w formule
współpracy międzysektorowej.
2. Warto rozważyć zwiększenie elastyczności w zakresie weryfikowania i oceny
harmonogramów oraz budżetów projektów uwzględniając różne poziomy
kosztochłonności (a także czasochłonności) prac badawczych i badawczorozwojowych prowadzonych w różnych dziedzinach nauki.
3. Należy podjąć działania zorientowane na: (a) zapewnienie odpowiedniego poziomu
merytorycznego i wykonawczego przedsięwzięć dotyczących współpracy
międzysektorowej, (b) zdyskontowanie użytecznego doświadczenia potencjalnych
realizatorów projektów dotyczących współpracy międzysektorowej poprzez
kierowanie wsparcia finansowego na realizację projektów wyłącznie do podmiotów,
które posiadają doświadczenie w tej współpracy.
GŁÓWNE REKOMENDACJE
5. Należy umożliwić realizację wsparcia w formule staży grupowych, które
zajmowałyby się rozwiązaniem określonego problemu badawczego.
6. Należy dążyć do zachowania staży wśród narzędzi wspomagania kooperacji
międzysektorowej poprzez wprowadzanie wsparcia stażowego jako elementu
wsparcia towarzyszącego w różnego typu projektach dotyczących współpracy
międzysektorowej.
7. Należy wykorzystywać przykłady udanych kooperacji oraz wdrożeń wynikających
ze wspieranej współpracy, a także efektów dodatkowych realizowanych
przedsięwzięć poprzez działania promocyjne podejmowane w początkowym
okresie wrażania RPO WM na lata 2014-2020.
8. Należy wykorzystać doświadczenia dotychczasowych realizatorów projektów
dotyczące efektywnych sposobów rekrutacji i kojarzenia uczestników
przedsięwzięć zorientowanych na wspomaganie kooperacji międzysektorowej
poprzez stworzenie elektronicznej platformy umożliwiającej nawiązywanie kontaktu
zorientowanego na wszelkie formy kooperacji międzysektorowej.
GŁÓWNE REKOMENDACJE
9. Należy zwiększyć skalę zaangażowania przedsiębiorców w projekty dotyczące
współpracy międzysektorowej poprzez wymaganie od nich wniesienia do projektu
wkładu własnego na określonym poziomie.
11. Należy wprowadzić rozwiązania zapewniające odpowiedni poziom świadczenia
usług doradczych w procesie współpracy międzysektorowej.
12. Należy podjąć działania zorientowane na ograniczenie lub wyeliminowanie
najważniejszych zidentyfikowanych słabości formuły stażowej, tj. krótki czas
trwania stażu, brak możliwości dofinansowania kosztów materiałów zużywanych w
trakcie trwania stażu oraz brak możliwości korzystania ze wsparcia
towarzyszącego (dodatkowych form doradztwa, mentoringu / coachingu).
13. Należy w sposób precyzyjny określić zasady realizacji tych wariantów
przedsięwzięć dotyczących współpracy międzysektorowej, które mają charakter
standardowy i relatywnie prosty jeśli chodzi o katalog stosowanych instrumentów
wsparcia.
14. Należy dążyć do zmiany funkcji pełnionej przez IOB w procesie wspomagania
kooperacji międzysektorowej.
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ