Praga Północ - Biuro Edukacji

Transkrypt

Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych
w dzielnicy Praga - Północ w roku szkolnym 2011/2012
Spis treści
1. Wprowadzenie.............................................................................................................................7
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę – podsumowanie..................................9
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek ....................................................................................9
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego..........................................................9
b. Szkoły podstawowe ..............................................................................................................9
c. Gimnazja ..............................................................................................................................9
d. Licea ogólnokształcące.........................................................................................................9
e. Szkoły zawodowe .................................................................................................................9
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne)........................................................................................................................10
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne..................................10
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego........................................................10
b. Szkoły podstawowe ............................................................................................................11
c. Gimnazja ............................................................................................................................11
d. Licea ogólnokształcące.......................................................................................................12
e. Szkoły zawodowe ...............................................................................................................12
3. Zajęcia dodatkowe .................................................................................................................13
c. Gimnazja ............................................................................................................................14
4. Osiągnięcia............................................................................................................................16
c. Gimnazja ............................................................................................................................17
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa.........................................................................19
c. Gimnazja ............................................................................................................................20
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne .........................................................................................20
c. Gimnazja ............................................................................................................................21
7. Baza lokalowa........................................................................................................................21
3/56
c. Gimnazja ............................................................................................................................23
e. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne)........................................................................................................................24
8. Wyposażenie jednostek .........................................................................................................24
c. Gimnazja ............................................................................................................................25
9. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy...................................................................26
3. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy – podsumowanie...........................27
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek ..................................................................................27
c. Gimnazja ............................................................................................................................27
2. Istotne informacje o jednostkach w dzielnicy ..........................................................................29
4. Finanse .....................................................................................................................................30
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2011/2012....................................................................33
1. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały 80104 i 80106) ..................36
2. Szkoły podstawowe (rozdział 80101).....................................................................................36
3. Gimnazja (rozdział 80110).....................................................................................................37
4. Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) ...............................................................................38
5. Szkoły zawodowe (rozdział 80130)........................................................................................39
6. Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407)..........................................................40
7. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406)......................................................41
5. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2011/2012 ...............43
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego ...........................43
Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych................................43
Wsparcie ucznia uzdolnionego–w tym program „Wars i Sawa” .........................................43
Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego ..............................................44
Racjonalizacja sieci szkół .................................................................................................44
Programy i inicjatywy edukacyjne .....................................................................................44
„Szkoła bez przemocy” ...........................................................................................................44
„ Dziecko w sieci ‘’i „ Stop cyberprzemocy ” ............................................................................44
Kampania „ Wiem co jem ‘’ .....................................................................................................45
Program „ Bezpieczna Szkoła ‘’ ..............................................................................................45
Program „Moje Boisko – Orlik 2012” .......................................................................................45
7.
Lato i zima w mieście .......................................................................................................45
8.
Młodzieżowa Rada Dzielnicowa .......................................................................................46
4/56
9.
Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych................................................................47
10. „Szkoła z pomysłem” – honorowe wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy......................48
11. Projekty edukacji kulturalnej .............................................................................................48
Mikrofon dla najmłodszych......................................................................................................48
Sesje naukowe .......................................................................................................................48
Sztafeta Pokoleń ....................................................................................................................48
Ogólnopolski Konkurs Wiedzy o Brazylii .................................................................................49
Konkurs Drugi Warszawski Piosenki Niemieckojęzycznej DACHL- Lieder - Wettbewerb 2012.49
12. Projekty unijne..................................................................................................................50
„Zagrajmy o sukces” ...............................................................................................................50
Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych ......50
13. Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem).........................................50
14. Doskonalenie nauczycieli i kadr........................................................................................50
15. Współpraca z organizacjami pozarządowymi....................................................................51
16. Inwestycje, remonty, termomodernizacje ..........................................................................51
17. Wdrażanie zaawansowanych technologii..........................................................................54
18. Praktyka zawodowa .........................................................................................................54
19. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej .....................................................................54
6. Opis dzielnicy ............................................................................................................................55
5/56
6/56
1. Wprowadzenie
Praga - jedna ze starszych dzielnic Warszawy została formalnie włączona do miasta pod
koniec XVIII wieku i dopiero w 1945 roku podzielona została na Pragę Północ i Pragę
Południe. Obecnie powierzchnia Pragi Północ wynosi 11,4 km² (2,21% obszaru Warszawy), a
na jej terenie zamieszkuje około 74,3 tys. mieszkańców (4,34% ogółu mieszkańców).
Po krótkim okresie rozwoju w latach czterdziestych XX w., Praga stopniowo stawała się coraz
bardziej zaniedbana i zapomniana. Działania władz samorządowych od 1990 r. w tym:
współpraca z różnymi instytucjami, kampanie organizowane przez ośrodki pomocy społecznej
i instytucje kultury, program rewitalizacji, cykliczne imprezy, które wpisały się w kalendarium
imprez kulturalnych Warszawy systematycznie zmieniają obraz Pragi na lepszy.
Skuteczna promocja dzielnicy powoduje, że Praga staje się miejscem coraz bardziej
popularnym, można nawet mówić o swoistej modzie na Pragę. W starych praskich
kamienicach oraz opuszczonych murach fabryk zakładane są galerie, centra sztuki, a także
pracownie autorskie. Nowopowstające budynki i niewielkie osiedla, wpisują się w historyczny
charakter starych kamienic i ulic, uwypuklając urodę przedwojennej architektury.
Mit Pragi – jako dzielnicy zaniedbanej powoli zmienia się, chociaż Praga Północ nadal boryka
się z wieloma problemami. Wysoki wskaźnik bezrobocia (prawie trzykrotnie wyższy niż w całej
Warszawie), ubóstwo, alkoholizm, narkomania, bezdomność wpisały się w krajobraz starych
ulic i praskich podwórek. Wiele rodzin, w tym wielodzietnych i niepełnych znajduje się w
bardzo trudnej, niemal tragicznej, sytuacji życiowej. Często dochodzi też do dysfunkcji
praskich rodzin.
Funkcjonujące na terenie dzielnicy Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Ośrodek Pomocy
Społecznej, Domy Dziennego Pobytu i Ośrodki Wsparcia oferują mieszkańcom pomoc:
diagnostyczną, usługową, rzeczową, oraz instytucjonalną.
Jednym z poważniejszych problemów, z jakimi boryka się Praga Północ jest zagrożona
niedostosowaniem społecznym młodzież. Dysfunkcyjne środowisko, w jakim przebywają
młodzi ludzie, brak wsparcia ze strony rodziny, niska skuteczność działań profilaktycznych
sprawiają, że instytucje wychowawcze i opiekuńcze zmuszone są poszukiwać coraz to
nowych metod rozwiązywania problemów.
Z tego powodu od wielu lat szkolnictwo na terenie Pragi Północ nastawione jest nie tylko na
spełnianie funkcji dydaktycznych, ale również opiekuńczych i wychowawczych.
Opieka nad dziećmi już od najmłodszych przedszkolnych lat skoncentrowana jest na
wyszukiwaniu, wzmacnianiu i rozwijaniu tkwiących w nich talentów i zdolności – zarówno
naukowych jak i plastycznych, sprawnościowych czy muzykalnych.
7/56
8/56
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę –
podsumowanie
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
Na terenie Dzielnicy Praga Północ funkcjonuje 13 przedszkoli publicznych (59 oddziałów)
zapewniających opiekę prawie 1550 dzieciom. Placówki posiadają swój własny profil
(integracyjny, teatralny, plastyczny, sportowy, matematyczny, ludowy) dopasowany do możliwości
lokalowych jak również przygotowania zawodowego kadry pedagogicznej. Jedno z przedszkoli
prowadzi oddziały integracyjne dla każdej grupy wiekowej dzieci.
b. Szkoły podstawowe
Na terenie Pragi Północ działa pięć publicznych szkół podstawowych, w których naukę pobiera
łącznie 3 078 uczniów. Jedna ze szkół wchodzi w skład zespołu szkół tworzonego z gimnazjum.
Dwie szkoły podstawowe prowadzą oddziały integracyjne, w których uczy się łącznie 411 uczniów
a w tym 173 o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
c. Gimnazja
Na terenie Pragi Północ funkcjonuje sześć publicznych gimnazjów, w których naukę pobiera
łącznie 1333 uczniów. Jedna ze szkół jest szkołą dla dorosłych, umożliwiając naukę blisko 167
uczniom.
Dwa gimnazja prowadzą oddziały integracyjne, w których uczy się łącznie 202 uczniów a w tym 57
uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Spośród pięciu gimnazjów dla młodzieży, dwa
działają samodzielnie a trzy w zespołach szkół (jedno ze szkołą podstawową dwa z liceami
ogólnokształcącymi). Jedno gimnazjum prowadzi oddziały sportowe a również jedno oddziały
dwujęzyczne.
d. Licea ogólnokształcące
Na Pradze Północ działa łącznie sześć publicznych liceów ogólnokształcących, w których uczy się
1 419 uczniów. Dwa spośród sześciu liceów to szkoły dla dorosłych kształcące łącznie 38
osób.Jedno liceum prowadzi oddziały integracyjne, w których uczy się 78 uczniów a w tym 18
uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Jedno liceum dla młodzieży działa
samodzielnie. Pozostałe tworzą zespoły szkół z gimnazjum (dwa) oraz z liceami dla dorosłych
(jedno).
e. Szkoły zawodowe
Północnopraskie szkoły zawodowe prowadziły w roku szkolnym 2011/2012 naukę dla łącznie
1 518 uczniów kształcących się w następujących zawodach:
9/56
ZesZ Zespół Szkół Nr 11 341[0 341[ 02] Technik ekonomista
341[03] Technik handlowiec
341[04] Technik hotelarstwa
341[05] Technik obsługi turystycznej
Zespół Szkół Nr 11 liczba uczniów
Zespół Szkół Nr 14
311[10] Technik geodeta
311[12] Technik geolog
311[45] Technik drogownictwa
Zespół Szkół Nr 33
311[08] Technik elektryk
100
95
80
152
427
373
48
100
521
62
311[52] Technik pojazdów samochodowych
723[04] Mechanik pojazdów samochodowych
286
92
440
Zespół Szkół Nr 40 311[20] Technik mechanik
312[01] Technik informatyk
311[08] Technik elektryk
311[54] Technik energetyk
47
113
32
13
205
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie
psychologiczno-pedagogiczne)
Na terenie Dzielnicy Praga Północ działalność prowadzi Poradnia Psychologiczno
Pedagogiczna Nr 5, oferując swoje usługi dla wszystkich uczniów i mieszkańców dzielnicy.
Działalność wychowawczą na Pradze Północ wspomaga VII Ogród Jordanowski, który w
bieżącym roku szkolnym realizował bogatą ofertę edukacyjną.
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty
pedagogiczne
W Dzielnicy Praga Północ trzynaście przedszkoli realizuje własne programy dopuszczone do
realizacji przez dyrektorów poszczególnych placówek:
- Przedszkole nr 171 – „ Program adaptacyjny dla dzieci 3 –letnich”.
- Przedszkole Nr 173 – „Już nie płaczę”, „Nie jestem sam”, „ Kolorowe dni w przedszkolu”
- Przedszkole Nr 169 – Program adaptacji dziecka do przedszkola, Program profilaktyczny,
- Przedszkole Nr 165 – „Zanim będę przedszkolakiem” – program adaptacyjny dla dzieci 3
letnich,
10/56
- Przedszkole Nr 164 – „Program wychowawczy Przedszkola nr 164”, program adaptacyjny
„Adaptacja dzieci 3-letnich ‘’, program profilaktyczny „ Jesteśmy bezpieczni”.
- Przedszkole Nr 167 – „Świat jest duży i piękny i warto go poznać”, „ Zdrowo smacznie to się da
pogodzić” w ramach innowacji prowadzone są zajęcia naturalnej nauki języka
- Przedszkole Nr 184 – program adaptacyjny „Uśmiechnięte przedszkolaki”, program plastyczny
„Mały artysta”
- Przedszkole Nr 174 – „Komputer w przedszkolu”, „Tęczowy świat” program adaptacyjny.
- Przedszkole Nr 163 –„Program wspomagania rozwoju wychowania i edukacji starszych
przedszkolaków” – E. Gruszczyk – Kolczyńska i E. Zielińska „Razem w przedszkolu” – J.
Wierucka,
J. Andrzejewska „Przedszkolne zabawianki Jak po sznurku” – A. Gula „Edukacja zdrowotna”
K. Dudkiewicz, K. Kamińska „Rozwijanie twórczej aktywności poprzez stosowanie technik
C. Freineta”, ,„Znaleźć klucz do serca dziecka” – program adaptacyjny„Bajki pomagają dzieciom
i rodzicom” „Mali badacze na start” – program przyrodniczy „Zaczarowany świat komputerów”
– program komputerowy „Miluś ci powie jak dbać o zdrowie” – program profilaktyczny
„Bezpieczny przedszkolak” – program wychowawczy
- Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi Nr 185 – Małymi krokami do szkoły, Sprawne oczko
program ortopedyczny
- Przedszkole Nr 186 – „Razem w przedszkolu”, „Tęczowy świat”, ,,Wspomaganie rozwoju dziecka
metodą Ruchu Rozwijającego W.Sherborne”, „Szczęśliwy przedszkolak – miłość akceptacja,
zrozumienie”
- Przedszkole Nr 183 – „Przedszkolak przyszłym czytelnikiem” program zajęć plastycznych dla
przedszkolaków”, „A czy wy tak potraficie”- program logopedyczny
- Przedszkole Nr 217 - realizuje programy: ,,Otwarte drzwi. Adaptacja dzieci 3 –letnich”, ,,To
nasze dzieci”, ,,Pomocna dłoń”, organizuje corocznie piknik rodzinny, który co roku odbywa się
pod innym hasłem oraz tematyczno - rodzinny plener malarski odbywający się w ogrodzie
przedszkolnym
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 73 im. Króla Stefana Batorego z siedzibą
przy ul. Białostockiej 10/18 w Warszawie realizowała w roku szkolnym 2011/2012 własne
programy nauczania dla kilkorga uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie nauczania
indywidualnego dostosowując programy nauczania przede wszystkim z matematyki i języka
polskiego do indywidualnych wymogów.
c. Gimnazja
Gimnazjum Nr 32 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Asnyka z siedzibą przy ul. Otwockiej 3
w Warszawie, w roku szkolnym 2011/2012 realizowało własny program nauczania wychowania
fizycznego pod nazwą „Program szkolenia sportowego w zakresie piłki nożnej”. Program
realizowany był w wymiarze 6 godzin zajęć dydaktycznych tygodniowo.
11/56
W roku szkolnym 2011/2012 VIII Liceum Ogólnokształcące im Władysława IV oraz
Gimnazjum Nr 58 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Władysława IV realizowały następujące
własne programy nauczania:
1. Wychowanie wielokulturowe – szukać podobieństw, szanować różnice, uczyć się, aby
bardziej być,
2. Program własny nauczania matematyki oparty na programie nauczania „Matematyka z
plusem” autorstwa M. Jacewicz, M. Karpińskiego, J. Lecha,
3. Program nauczania języka angielskiego dla klasy dwujęzycznej,
4. Program nauczania techniki,
5. Program własny nauczania matematyki w gimnazjum,
6. Program do zajęć artystycznych „Jak rodzi się teatr”,
7. Program wprowadzania elementów języka angielskiego na lekcjach biologii w gimnazjum,
6.
8. Program nauczania historii z elementami języka angielskiego w gimnazjum,
9. Program nauczania wiedzy o społeczeństwie z elementami języka angielskiego,
10. Program wprowadzania elementów dwujęzyczności na lekcjach fizyki w gimnazjum.
L Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi im. Ruy Barbosy z siedzibą przy
ul. Burdzińskiego 4 w Warszawie, realizowało własne programy nauczania:
1.
języka portugalskiego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo dla uczniów wszystkich
klas, którzy wybrali jako drugi język portugalski.
2.
program nauczania wiedzy o społeczeństwie pod nazwą „Wiedza o prawie” dla jednej
klasy drugiej w wymiarze dwóch godzin tygodniowo.
3.
program nauczania języka łacińskiego w prowadzono w klasach drugich w wymiarze
dwóch godzin tygodniowo
e. Szkoły zawodowe
Wszystkie szkoły kształcące w zawodach realizują tzw. MEN - owskie programy nauczania
dopuszczone do użytku przez poszczególnych dyrektorów szkół.
f. Pozostałe jednostki (w tym
placówki
wychowania
pozaszkolnego
i poradnie
W roku szkolnym 2011/2012 VII Ogród Jordanowski prowadził zajęcia zgodnie z arkuszem
organizacji pracy placówki.
W Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 5 kontynuowana była realizacja następujących
własnych programów:
- Program zajęć ogólnorozwojowych dla dzieci pięcioletnich.
- Program zajęć dla dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi prowadzonych metodą Ruchu
Rozwijającego Weroniki Sherborne w wieku 6-9 lat.
- Program zajęć dla dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi i opóźnieniami rozwoju
mowy.
12/56
- Program zajęć ogólnorozwojowych dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi z klas I-VI.
- Program zajęć ogólno rozwojowych dla sześciolatków.
- Program zajęć dla dzieci nieśmiałych w wieku 5-7 lat.
3. Zajęcia dodatkowe
W północnopraskich przedszkolach prowadzone są zajęcia dodatkowe zgodnie ze zgłaszanymi
przez rodziców potrzebami:
Przedszkole nr 171 – zajęcia sportowe, gimnastyka korekcyjna, koła przedmiotowe, koła
zainteresowań, umuzykalnienie, plastyka, język angielski, taniec nowoczesny.
Przedszkole Nr 217 – umuzykalnienie, język angielski, ćwiczenia korekcyjne zajęcia i zabawy
taneczne.
Przedszkole Nr 173 – „Tęczą malowane” warsztaty plastyczne, „Plastyka dla smyka” warsztaty
plastyczne, „Zabawy logopedyczne”, „Zabawy w teatr”, umuzykalnienie z muzykoterapią, j.
angielski, zabawy taneczno-muzyczne.
Przedszkole Nr 169 – ”Miejski program ekologiczny”, program „Ratujmy kasztanowce”, program
profilaktyki przeciwpróchniczej we współpracy z gabinetami i lekarzami, bezpieczeństwa i
profilaktyki zagrożeń dzieci we współpracy ze Strażą Miejską jak również w programach własnych
tj. programy adaptacyjne dla dzieci nowoprzyjętych, wycieczki krajoznawcze związane z
poznawaniem regionu województwa mazowieckiego, lekcje tematyczne w muzeum (min. Muzeum
Łowiectwa i Jeździectwa, Muzeum Archeologiczne), w Ogrodzie Zoologicznym.
Przedszkole Nr 165 – koła zainteresowań: „Przygoda z fotografią”, „Zabawa w teatr” – zajęcia
teatralne, zajęcia dodatkowe: umuzykalnienie, język angielski, gimnastyka korekcyjna, plastyka,
zabawy
taneczne.
Przedszkole Nr 164 – zabawy metodą ruchu rozwijającego W. Sherbone, wychowanie przez
sztukę, zabawa w teatr, ćwiczenia z elementami kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona, rytmika
tańce, język. angielski.
Przedszkole Nr 167 – koła zainteresowań: język angielski, twórcze myślenie, rytmika,
przedszkole realizowało projekty: Rok Korczakowski, Edukacja międzykulturowa, Edukacja
ekologiczna m.st. Warszawy, Edukacja zdrowotna, przedszkole zgłoszone w :Warszawskim
programie Fundacji Nasza Ziemia - „ Wiślana Szkoła”, Ogólnopolskim programie społecznym
„Szkoła bez przemocy” - program objęty honorowym patronatem prezydenta RP, Ogólnopolskiej
kampanii „ Akademia zdrowego przedszkolaka”- Piramida Żywienia Przedszkolaka,
Ogólnopolskiej kampanii „ Stop klapsom”, Ogólnopolskim programie edukacji zdrowotnej dla
przedszkolaków- Akademia Aquafresh.
Przedszkole Nr 184 – koła zainteresowań: umuzykalnienie, plastyka, język angielski, gimnastyka
korekcyjna, zajęcia sportowe.
Przedszkole Nr 174 – koła zainteresowań: zajęcia plastyczne, komputerowe, Klanza, zajęcia
dodatkowe: , język angielski, umuzykalnienie, taniec towarzyski.
Przedszkole Nr 163 – koła zainteresowań: klub artystyczny „W Krainie Wyobraźni”, koło
teatralne „Otwieramy nasz teatrzyk”, koło komputerowe „ Zaczarowany świat komputerów”.
- zajęcia dodatkowe: umuzykalniające, język angielski, taniec nowoczesny, gimnastyka
korekcyjna, zajęcia z muzykoterapii.
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi Nr 185 – zajęcia sportowe, koła przedmiotowe, koła
zainteresowań.
13/56
Przedszkole Nr 186 – warsztaty twórczej aktywności, gimnastyka korekcyjna, zajęcia
umuzykalniające, angielski, judo, plastyka, taniec, koła zainteresowań, koła przedmiotowe.
Przedszkole Nr 183 – język angielski, rytmika, zajęcia taneczne i plastyczne, gimnastyka
korekcyjna, gimnastyka z elementami judo.
Przedszkole Nr 217 – koła zainteresowań, umuzykalnienie z elementami rytmiki, język
angielski, ćwiczenia korekcyjne, zajęcia i zabawy taneczne.
Zajęcia dodatkowe organizowane przez Szkoły Podstawowe w ramach tzw. godzin miejskich,
poszerzają treści programowe oraz rozwijają zainteresowania i uzdolnienia uczniów. Podczas
tych zajęć, uczniowie zdobywają nowe doświadczenia, umiejętności i sprawności oraz nawyki
kulturalnej, dobrej rozrywki i zabawy. Zajęcia pozalekcyjne propagują alternatywne sposoby
spędzania wolnego czasu, a w tym szczególnie:
- stymulują postawy twórcze, swobodne wyrażanie siebie ruchem i komunikowanie się z
innymi, dążenie do rozwijania własnej osobowości poprzez własną działalność w czasie zajęć;
- wyzwalają możliwości korekcyjne;
- zaspakajają potrzeby twórczej aktywności;
- rozwijają zdolności recytatorskie, aktorskie, muzyczne;
- wdrażają do łatwiejszego nawiązywania kontaktów międzyludzkich, odnajdywania miejsca w
grupie;
Zajęcia prowadzone są przez nauczycieli danej szkoły a średnia frekwencja oscyluje w
granicach 82%.
c. Gimnazja
Zajęcia dodatkowe, organizowane przez północnopraskie gimnazja, w zdecydowanej części
poświęcone są podwyższaniu wyników egzaminu gimnazjalnego. Efektem pozytywnym jest
wzrost wartości wskaźnika Edukacyjnej Wartości Dodanej (EWD). Zajęcia mają na celu:
podniesienie sprawności uczniowskiej sprawności fizycznej. Kształtowane są również postawy
tolerancji i poszanowania przeciwnika w myśl zasady “Fair Play” poprzez udział w turniejach.
Podczas zajęć dodatkowych, organizowanych przez licea ogólnokształcące, wśród uczniów
rozwijane są umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych, m. in. takich jak egzamin
maturalny. Celem nadrzędnym jest uzupełnianie, utrwalanie i rozwijanie umiejętności i
wiadomości z przedmiotów tzw. maturalnych. Średnia frekwencja na zajęciach dodatkowych
oscyluje wokół 81%.
e. Szkoły zawodowe
Szkoły kształcące w zawodach stwarzają możliwość rozwijania zainteresowań zgodnych z
profilem kształcenia zawodowego. Ponadto, znaczna część zajęć dodatkowych przeznaczania
jest na tzw. fakultety maturalne.
14/56
W roku szkolnym 2011/2012 po generalnym remoncie w VII Ogrodzie Jordanowskim
prowadzono planowe zajęcia i działania:
- VII Jesienny Bieg Ogrodu Jordanowskiego – festyn sportowo-rekreacyjny skierowany do całej
rodziny.
bieg w ośmiu kategoriach wiekowych ( dziewczynki i chłopcy) wiek 4 – 100 lat, różne atrakcje,
zabawy, konkursy sportowo - rekreacyjne, plastyczno-ekologiczne, gry planszowe ( przewidziane
drobne upominki), impreza przeznaczona dla wszystkich mieszkańców dzielnicy. Udział ok. 500
osób. Każdy otrzymuje certyfikat ukończenia biegu, koszulkę okolicznościową. Za pierwsze trzy
miejsca medale i nagrody rzeczowe.
- Bieg Konstytucji 3 Maja
- konkursy plastyczne organizowane przez ogród:
wiosenny konkurs ekologiczny „Pani Wiosna” ( udział 11 placówek, 200 prac, 198 dzieci i
młodzieży),
zimowy konkurs bożonarodzeniowy ( udział 15 placówek , 69 prac, 130 dzieci i młodzieży )
- konkurs plastyczny promujący ochronę zasobów Mazowieckich Parków Krajobrazowych ( udział
6 placówek, 63 prace, 63 dzieci i młodzieży),
Współpracuje z placówkami wychowania pozaszkolnego oraz fundacjami:
- udział w konkursach plastycznych organizowanych przez VIII Ogród Jordanowski, XII Ogród
Jordanowski, III Ogród Jordanowski OOP 1, OPP 2, OPP Mokotów
- udział w zajęciach organizowanych przez Dom Kultury „Praga”
- Stołeczną Fundacją dla Dzieci z Cukrzycą
- Fundacją STIWEK – zajęcia cyrkowe dla naszych wychowanków,
- Fundacją „Więcej niż Sport”
Z Inicjatywy rodziców od września 2011 roku na terenie Ogrodu dwa razy w tygodniu działa „Klub
Mamy i Taty”, zrzeszający rodziców najmłodszych dzieci w wieku 2-4 lat.
Dzielnicowe Centrum ds. Integracji, powołane w ramach działalności Poradni Psychologiczno Pedagogicznej Nr 5, działające na terenie Pragi Północ od 2008 roku, jest bardzo pozytywnie
oceniane przez rodziców dzieci niepełnoprawnych, nauczycieli i specjalistów pracujących w
poradniach.
Zadaniem DCI jest przede wszystkim:
• pomoc rodzicom w wyborze jak najlepszej formy kształcenia w szkole lub placówce dla dziecka
z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego,
• upowszechnianie wiedzy dotyczącej prawa oświatowego i wszystkich zagadnień związanych
z problematyką integracji wśród dyrektorów placówek oświatowych w dzielnicy,
• coraz bliższa współpraca psychologów i pedagogów szkolnych z poradnią psychologicznopedagogiczną,
• stworzenie spójnego systemu pomocy dziecku z orzeczeniem o potrzebie kształcenia
specjalnego i jego rodzinie na terenie danej dzielnicy
• wypracowanie propozycji standardów oddziałów integracyjnych
Konferencja zorganizowana przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną nr 5 i Fundację
Dzieci Niczyje „Pomoc dzieciom wykorzystywanym seksualnie”
15/56
18 kwietnia 2012 r. pod honorowym patronatem Burmistrza Dzielnicy Praga-Północ – Piotra
Zalewskiego, odbyła się konferencja „Pomoc dzieciom wykorzystywanym seksualnie”,
zorganizowana przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną nr 5 i Fundację Dzieci Niczyje.
Tematyka spotkania dotyczyła m.in. działań podejmowanych przez Warszawską Sieć Pomocy
Dzieciom, której celem jest tworzenie kompleksowego systemu pomocy i opieki nad dzieckiem
wykorzystywanym seksualnie. Adresatami konferencji byli nauczyciele oraz specjaliści z praskich
żłobków, przedszkoli, szkół podstawowych oraz członkowie zespołu interdyscyplinarnego.
Konferencję poprowadziła Koordynator Warszawskiej Sieci Pomocy Dzieciom – psycholog
PPP nr 5- Marianna Sobieszczyk, psycholog PPP nr 5- Katarzyna Matusiak oraz prawnik
Fundacji Dzieci Niczyje -Justyna Podlewska. Głównym założeniem konferencji było
przekazanie uczestnikom podstawowej wiedzy z zakresu objawów wykorzystania
seksualnego, mechanizmów działania rodziny kazirodczej, interwencji prawnej oraz
psychologicznej.
4. Osiągnięcia
Co roku w Dzielnicy Praga Północ odbywają się dwie dzielnicowe imprezy: Spartakiada
Przedszkolaków w Dzielnicowym Ośrodku Sportu oraz Przegląd Artystyczny z cyklu „Mikrofon
dla Najmłodszych” w Szkole Muzycznej przy ulicy Namysłowskiej.
Przedszkola corocznie uczestniczą również w Festynie Praskim promując swoje placówki
wśród mieszkańców Pragi.
W 2012 roku obchodzona jest siedemdziesiąta rocznica śmierci Janusza Korczaka i setna
rocznica założenia przez niego Domu Sierot przy ulicy Krochmalnej w Warszawie. Dlatego
bieżący rok ustanowiono - decyzją Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej - Rokiem Janusza
Korczaka. Włączając się w jego obchody kadra Przedszkola Nr 163 postanowiła przybliżyć
dzieciom postać tego znanego lekarza i pedagoga.
Poznając życie i książki dla dzieci napisane przez Korczaka Przedszkolaki miały okazję
słuchać bajki „Król Maciuś Pierwszy. Starszaki dodatkowo oglądały jej polską ekranizację.
Losy i myśli pedagoga przedszkolaki poznawały na podstawie książek skierowanych własne
do młodych czytelników: „Pamiętnik Blumki” i „Jest taka historia – opowieść o Januszu
Korczaku”. Odwiedziliśmy też bibliotekę, gdzie mogliśmy wyszukiwać kolejne zdjęcia i
wiadomości.
Złoty jubileusz północnopraskiego Przedszkola Nr 165 przy ul. Ratuszowej 8a (lata
1962–2012)
We wtorek 24 kwietnia 2012 r. w przedszkolu odbyło się spotkanie z okazji 50-lecia placówki.
Na powitanie dzieci z grupy pięciolatków wręczały zaproszonym gościom upominki – muszelki
ze skarbem. Pani Dyrektor serdecznie przywitała przybyłych na uroczystość.
Uczniowie szkół podstawowych aktywnie biorą udział w wielu konkursach, spartakiadach oraz
olimpiadach. Szkoły biorą udział m. in. w:
16/56
- Ogólnopolskim Konkursie Matematycznym „Meridian”
- Międzynarodowy Konkursie Matematycznym „Kangur”
- Mazowieckim Konkursie „Polskiej Poezji Patriotycznej. Witaj Majowa Jutrzenko”
- Ogólnopolskim Konkursie Historycznym „Krąg”
- Ogólnopolskim Konkursie Historycznym „KLIO 2012”
- Ogólnopolskim Turnieju Mini Siatkówki Dziewcząt klas piątych w Płocku
- Praskim Festiwalu Mini Siatkówki Dziewcząt klas piątych
- Ogólnopolskim Turnieju Mini Siatkówki Dziewcząt klas czwartych w Płocku
- Praskim Festiwalu Mini Siatkówki Dziewcząt klas szóstych
- Ogólnopolskim Turnieju Mini Piłki Siatkowej „JOKERY 2012” – klasy piąte
- Ogólnopolskim Konkursie Poezji K.I. Gałczyńskiego
- Ogólnopolskim Konkursie Geograficznym „Geo-Planeta”
- Ogólnopolskim Konkursie Ekologicznym „Eko-Planeta”
- XII Ogólnopolskim Konkursie Plastyczny „Pocztówka do Św. Mikołaja” – DK „Zastów”
- Ogólnopolskim Konkursie Wiedzy na temat ekologii i ochrony środowiska „EKOTEST”
- Uczniowie SP NR 73 zdobyli podwójne Mistrzostwo Warszawy w XIV Mazowieckich Igrzyskach
Młodzieży Szkolnej w Unihokeju dziewcząt i chłopców . Turnieje odbywały się w dniach 26-27
maja dla dziewcząt i 28-29 maja dla chłopców.
- W Zespole Szkół nr 45 w Warszawie, przy ul. Jagiellońskiej 7, w dniu 2 czerwca /sobota/ na
terenie boiska szkolnego odbył się II Festyn Rodzinny organizowany przez nauczycieli i uczniów
szkoły pod hasłem „Euro 2012 zbliża nas wszystkich”.
Podczas festynu swoje osiągnięcia i umiejętności prezentowali uczniowie szkoły oraz zaproszeni
goście. Nauczyciele wraz z uczniami szkoły poprowadzili loterię fantową, zorganizowali zajęcia
plastyczne i sportowe dla dzieci, i rodziców.
c. Gimnazja
Północnopraskie gimnazja wykazują się również udziałem w konkursach i olimpiadach.
Gimnazjum Nr 32 uczestniczy w realizacji projektu „Zagrajmy o sukces”.
Gimnazjum Sportowe Nr 57 brało udział w : mistrzostwach Polski w koszykówce chłopców do lat
18 / ćwierćfinał /, zimowych mistrzostwach Polski w pływaniu, wojewódzkich konkursach:
matematycznym, języka angielskiego, biologicznym, fizycznym, polonistycznym.
58 Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Władysława IV funkcjonuje organizacyjnie
przy sławnym VIII LO im. Władysława IV, dorównując mu poziomem nauczania i ambicją uczniów.
Prowadzi klasy edukacji twórczej: realizacja autorskich programów z zakresu przedmiotów
humanistycznych i autorskich programów wychowawczych, klasy edukacji matematycznej
z rozszerzonym programem matematycznym oraz klasy dwujęzyczne z językiem angielskim
i niemieckim (od klasy drugiej). Szkoła należy do Towarzystwa Szkół Twórczych (TST).
Mazowieckie Kuratorium Oświaty dokonało w dniach 12-03-2012 - 30-03-2012 roku ewaluacji
całościowej w VIII Liceum Ogólnokształcącym im. Władysława IV.
Placówka otrzymała 14 ocen na Poziomie A - oznaczającym bardzo wysoki stopień wypełniania
wymagania przez szkołę lub placówkę i 3 oceny na Poziomie B - oznaczający wysoki stopień
wypełniania wymagania przez szkołę lub placówkę.
Uczniowie liceów ogólnokształcących biorą aktywny udział w konkursach przedmiotowych
17/56
i sportowych : Olimpiada Literatury i Języka Polskiego, Olimpiada Historyczna, Olimpiada Wiedzy
Ekologicznej, Olimpiada Geograficzna i Nautologiczna, Olimpiada Teologii Katolickiej oraz
Warszawska Olimpiada Młodzieży.
Szkoła, która przynosi chlubę całej Dzielnicy to VIII LO im. Władysława IV będące od lat w
czołówce najlepszych szkół w kraju i w Warszawie.
Popularny „Władek”, znany jest z wysokiego poziomu nauki oraz kultywowania tradycji szkoły, jest
bardzo wysoko notowany w rankingach szkół warszawskich. Szkoła liczy 125 lat, mieści się w
zabytkowym budynku przy al. Solidarności. Wykształciła wielu sławnych Polaków, spośród których
wielu zrzeszonych jest w aktywnie działającym Kole Absolwentów „Władysławiacy”. W roku
szkolnym 2011/2012 oferowała naukę w klasach: z rozszerzonym programem przedmiotów
społeczno-ekonomicznych, matematycznych, humanistycznych oraz biologiczno-chemicznych
oraz bogata ofertę językową. Szkoła należy do Towarzystwa Szkół Twórczych oraz
Mazowieckiego Stowarzyszenia Najstarszych Szkół w Polsce. Co roku organizuje konkurs języka
francuskiego dla uczniów Liceów Warszawskich, Tydzień Kultury, Przegląd Młodych Talentów,
Dzień Językowy, koncerty muzyki klasycznej wspólnie z Filharmonią Narodową. Uczniowie
wyjeżdżają na „białe szkoły”, obozy i zimowiska krajowe i zagraniczne. Szkoła od lat współpracuje
z uczelniami wyższymi: Uniwersytetem Warszawskim, SGGW, Politechniką Warszawską. W
szkole funkcjonują koła językowe, przedmiotowe, Klub Europejski oraz koło teatralne, SKS i
gimnastyka korekcyjna.
L Liceum Ogólnokształcące z powodzeniem prowadzi nauczanie integracyjne. Wszelkie
programy
i projekty są tak skonstruowane, aby umożliwić uczniom niepełnosprawnym udział w tych
zajęciach. Zespół Szkół Nr 73 w skład którego wchodzi L Liceum Ogólnokształcące jest
organizatorem następujących konkursów, które są skierowane do uczniów innych szkół
ponadgimnazjalnych:
1.
Praski Konkurs Matematyczny – skierowany do uczniów szkół warszawskich i
podwarszawskich, położonych po prawej stronie Wisły – patronat Uniwersytetu Kardynała
Stefana Wyszyńskiego w roku 2011 odbyła się XIII edycja konkursu
2.
Konkurs Wiedzy o Brazylii – konkurs skierowany do uczniów szkół
ponadgimnazjalnych w całej Polsce – patronat ambasady Brazylii w Warszawie. W roku 2012
odbyła się XII edycja konkursu
3.
Praski Konkurs Chemiczny „Węglowodory” – skierowany do uczniów szkół
warszawskich i podwarszawskich, położonych po prawej stronie Wisły. W roku 2011 odbyła
się II edycja Konkursu
4.
Praski Konkurs Fotograficzny – skierowany do uczniów szkół warszawskich,
położonych po prawej stronie Wisły – patronat Muzeum Pragi. W roku 2011 odbyła się I
edycja konkursu.
Uczniowie liceum brali udział w olimpiadach i konkurs Olimpiada Literatury i Języka Polskiego,
Olimpiada Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym, Olimpiada Historyczna, Olimpiada
Teologii Katolickiej, Olimpiada Filozoficzna, Międzynarodowy Konkurs Matematyczny
„Kangur”
Ogólnopolski Konkurs Prozatorski.
18/56
e. Szkoły zawodowe
Uczniowie szkół kształcących w zawodach, swoją aktywność ukierunkowują głównie na
łączeniu nauki zawodu z osiąganiem postępów w przedmiotach ogólnokształcących. Biorą z
sukcesami udział w olimpiadach i zawodach sportowych.
Uczniowie Zespołu Szkół NR 14 brali udział w Olimpiadzie Innowacji Technicznych /OIT/ organizator Polski Związek Stowarzyszeń Wynalazców i Racjonalizatorów.
Uczniowie Zespołu Szkół NR 40 brali zaś udział w XIII Wojewódzkim Konkursie Recytatorskim
i Poezji Śpiewanej, Wojewódzkich Zawodach Strzeleckich Ligi Obrony Kraju z karabinka
sportowego kbks, w których zajęli II miejsce, XII Olimpiadzie Wiedzy o Regionie i
Przedsiębiorczości.
Zespół Szkół nr 33 prowadzi w ramach programu nauczania kurs nauki jazdy kat B dla
zawodów mechanik pojazdów samochodowych. Dla wszystkich uczniów chętnych w ramach
zajęć dodatkowych prowadzony jest kurs SEP dla instalacji do 1 [kV] zakończony egzaminem
państwowym.
Rokrocznie Zespół Szkół nr 33 jest organizatorem HONOROWEJ AKCJI KREW prowadzonej
przy współpracy Regionalnego Centrum Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa w Warszawie, w
której udział biorą uczniowie szkół ponadgimnazjalnych z terenu Pragi Północ (październik).
Do wspomagania prowadzenia procesu dydaktycznego wykorzystywana jest internetowa
Platforma Edukacyjna, na której nauczyciele zamieszczają materiały dla uczniów
wspomagające proces dydaktyczny.
Szkoły nieustannie dopingują młodzież do zdobywania wiedzy i poszerzania doświadczeń
zawodowych.
placówki
wychowania
pozaszkolnego
i poradnie
W swojej ofercie, VII Ogród Jordanowski jako placówka wychowania pozaszkolnego, ma zarówno
zajęcia rękodzielnicze, teatralne, plastyczne jak i sportowe. W ciągu roku na terenie VII OJ
odbywa się wiele konkursów zarówno plastyczno – ekologicznych jak i sportowych.
Do kalendarza imprez Ogrodu na stałe wpisał się wiosenny konkurs ekologiczny dotyczący Pani
Wiosny: dzieci z okolicznych szkół i przedszkoli wykonują z surowców wtórnych różne elementy
wystroju Pani Wiosny sukienki, kapelusze.
Corocznie organizowany jest w Ogrodzie festyn z okazji „Dnia Dziecka”. Tłumnie i ochoczo
odwiedzają OJ przedszkolaki z okolicznych praskich przedszkoli, szkół podstawowych, a także
zaprzyjaźniony z nami Zespół Szkół Specjalnych.
Jesienią jak co roku odbywa się słynny już na Pradze Jesienny Bieg VII Ogrodu Jordanowskiego.
Jest to rodzinna impreza sportowo – rekreacyjna połączona z różnymi atrakcjami, zabawami i
konkursami sportowymi, plastycznymi czy logicznymi, przeznaczona dla wszystkich mieszkańców
naszej dzielnicy.
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa
19/56
Przedszkole Nr 184 bierze udział oraz w międzynarodowym projekcie profilaktyki nadwagi „Toy
Box” objętym patronatem Minister Edukacji Narodowej prowadzony przez Centrum Zdrowia
Dziecka
Szkoły są uczestnikami programu – „Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów
klas 1-3 szkół podstawowych” w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Objęto
programem 341 uczniów.
c. Gimnazja
Północnopraskie Gimnazjum Nr 30 w roku szkolnym 2011/2012 kontynuowało współpracę z
Klubem Sportowym VSC Dortmund (Niemcy).
Uczniowie L Liceum Ogólnokształcącego biorą corocznie udział w międzynarodowej wymianie
młodzieży współpracując z König – Wilhelm – Gymnasium w Höxter (Niemcy),
LXXVI Liceum Ogólnokształcące współpracuje z Domem Polskim w Wilnie oraz Kownie.
e. Szkoły zawodowe
Technika oferują swoim uczniom możliwość bezpłatnego udziału w dodatkowej nauce języka
angielskiego w ramach realizacji projektu “Angielski w północnopraskich technikach”, którego
celem jest doskonalenie znajomości języka obcego w ramach poszczególnych zawodów i
specjalności, podnosząc tym samym atuty absolwenta na europejskim rynku zatrudnienia
placówki
wychowania
pozaszkolnego
i poradnie
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 5 oraz Ogród Jordanowski nie podejmują działań
w ramach współpracy międzynarodowej.
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne
W roku szkolnym 2011/2012 pomocą materialną w formie stypendiów szkolnych w szkołach
zostało objętych 588 uczniów na łączną kwotę 510 528 zł. Średnio na jednego ucznia
przeznaczono miesięcznie kwotę 86,82 zł.
W roku szkolnym 2011/2012 pomocą materialną w formie zasiłków szkolnych w szkołach
zostało objętych 23 uczniów na łączną kwotę 10 465 zł. Zasiłki przyznawano w kwocie 455 zł.
20/56
Dzieciom uczęszczającym do przedszkoli oraz biorącym udział w innych formach wychowania
przedszkolnego pomoc materialna w postaci stypendiów i zasiłków nie przysługuje.
W roku szkolnym 2011/2012 pomocą materialną w formie stypendium szkolnego w szkołach
podstawowych zostało objętych 380 uczniów na łączną kwotę 329 931,20 zł. W roku szkolnym
2011/2012 pomocą materialną w formie zasiłków szkolnych zostało objętych 16 uczniów na
łączną kwotę 7 280 zł. Zasiłki przyznawano w kwocie 455 zł.
c. Gimnazja
W gimnazjach pomocą materialną w formie stypendium szkolnego zostało objętych 145
uczniów na łączną kwotę 125 894,80zł. Zasiłek szkolny przyznano 1 uczniowi na łączną kwotę
455 zł.
W roku szkolnym 2011/2012 pomocą materialną w formie stypendium szkolnego zostało
objętych 15 uczniów liceów ogólnokształcących. Pomocy w formie zasiłku szkolnego nie było.
e. Szkoły zawodowe
W roku szkolnym 2011/2012 pomocą materialną w formie stypendium szkolnego w szkołach
zawodowych zostało objętych 48 uczniów. Pomocą materialną w formie zasiłku szkolnego w
szkołach zawodowych zostało objętych 6 uczniów na łączną kwotę 2 730 zł.
7. Baza lokalowa
Prawie wszystkie budynki oświatowe są własnością m.st. Warszawy. Zostały zbudowane w latach
1950-1972 XX wieku. Wyjątkiem jest VIII L.O im. Króla Władysława IV ( ul. Jagiellońska 28 ),
mieści się w zabytkowym budynku wzniesionym 1905 roku wg projektu Władysława Adolfa
Kozłowskiego w stylu modernizmu z elementami secesji. w większości są własnością m.st.
Warszawy.
Lokalizacja placówek oświatowych w Dzielnicy Praga Północ sprawia, że są one łatwo dostępne.
Przedszkole Nr 163 ul. Markowska 18a – budynek zbudowany w 1905 r. jest własnością skarbu
państwa, przedszkole mieści się w wielorodzinnym budynku mieszkalnym. Stan techniczny
21/56
budynku powoduje, że zachodzi potrzeba budowy nowego obiektu na potrzeby placówki.
Powierzchnia obiektu: wynosi - 541,01m 2, powierzchnia działki – 2459m2, objęty ochroną
konserwatorską, lokali mieszkalnych nie ma.
Przedszkole Nr 164 ul. Szanajcy 12 – lata budowy 1950 – 1952, 684m 2 - powierzchnia
przedszkola, - powierzchnia ogólna budynku1460,59m 2, powierzchnia działki 510m2, objęty
ochroną konserwatorską, budynek jest własnością wspólnoty mieszkaniowej. Ogród przedszkolny
posiada duży taras, jest wyposażony w sprzęt ogrodowy do zabaw dla dzieci, dwie piaskownice,
lokali mieszkalnych nie ma.
Przedszkole nr 165 ul. Ratuszowa 8a - rok budowy 1962, powierzchnia budynku 48,48m 2,
powierzchnia działki 1991m2, objęty ochroną konserwatorską, własność m.st. Warszawy, lokali
mieszkalnych nie ma. Wymiana ogrodzenia terenu przedszkola, czerwiec 2012 r.
Przedszkole Nr 167 ul. Strzelecka 16 – rok budowy 1972, powierzchnia budynku1034m 2,
powierzchnia działki 3386m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.
Przedszkole Nr 169 ul. Namysłowska 11 – rok budowy 1959, powierzchnia budynku 700m 2,
powierzchnia działki 3000m2, własność m.st. Warszawy, objęty ochroną konserwatorską, lokali
mieszkalnych nie ma.
Przedszkole Nr 171 ul. Równa 2 - rok budowy 1953, powierzchnia budynku 430m 2, powierzchnia
działki 2309m 2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.
Przedszkole Nr 173 ul. Szymanowskiego 5a – rok budowy 1958, powierzchnia przedszkola
168m2, powierzchnia działki 651m2, własność administracji budynków. Przedszkole mieści się w
budynku administracyjnym. Taras w ogrodzie i schody z dużymi ubytkami, nierównościami, zły
stan techniczny leżakowni z odpadającymi kawałkami tynku wymagają remontu, który odbędzie
się w latach 2013-2014, lokali mieszkalnych nie ma.
Przedszkole Nr 174 ul. Markowska 8 – rok budowy 1963, powierzchnia budynku 1072m 2,
powierzchnia działki 4037m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma. przedszkole
znajduje się w osiedlu Markowska 8, placówka mieści się w budynku wolnostojącym, lokali
Przedszkole Nr 183 ul. Jagiellońska 28 – lata budowy 1911-1914, powierzchnia przedszkola
954m2, powierzchnia działki 1600m 2, własność m.st. Warszawy, objęty ochroną konserwatorską,
Przedszkole Nr 184 ul. Ratuszowa 21 – rok budowy 1953, powierzchnia budynku 1100m 2,
2500m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.
Przedszkole Nr 185 ul. Wołomińska 56 – rok budowy 1968, powierzchnia budynku 835m 2,
2
powierzchnia działki 2744m , własność m.st. Warszawy, jeden lokal mieszkalny o powierzchni
2
40.65m .
2
Przedszkole Nr 186 ul. Wołomińska 12/18 – rok budowy 1959, powierzchnia budynku 1050m ,
2
powierzchnia działki 1915m , własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.
Przedszkole Nr 217 ul. Szymanowskiego 4a – rok budowy1965, powierzchnia budynku
635,94m2, powierzchnia działki 3185m 2, własność wspólnoty mieszkaniowej.
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 30 ul. Kawęczyńska 2 – rok budowy
1936, w 2004 roku dobudowano część budynku, powierzchnia ogólna 6189m2, powierzchnia
22/56
działki 2000m2, własność
m.st.
Warszawy,
objęty
ochroną
konserwatorską,
lokali
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 73 ul. Białostocka 10/18 - rok budowy
1955, powierzchnia budynku 3397m2, powierzchnia działki 7866m2, własność m.st. Warszawy
/ roszczenia do gruntu /, lokali mieszkalnych nie ma.
Szkoła Podstawowa Nr 127 ul. Kowieńska 12/20 - rok budowy 1961, powierzchnia
budynku 4295,85m2, powierzchnia działki 1393m2, własność m.st. Warszawy, jeden lokal
mieszkalny o powierzchni 58.5m 2.
Szkoła Podstawowa Nr 258 ul. Brechta 8 i filia szkoły ul. Namysłowska 1- rok budowy
Brechta - 1965, Namysłowska 1958, powierzchnia budynków: ul. Brechta - 3195,72m², ul.
Namysłowska - 3250m², powierzchnia działek: ul. Brechta - 11797m², ul. Namysłowska 12700m², własność m.st. Warszawy, objęta ochroną konserwatorską elewacja zewnętrzna
budynku z ul. Namysłowskiej 1, ul. Brechta 2 są dwa lokale mieszkalne posiadające oddzielne
wejście, powierzchnia – 55m² i 58,50m².
Zespół Szkół Nr 45 stanowią : Szkoła Podstawowa Nr 50 im. Królowej Jadwigi, Gimnazjum
Sportowe Nr 57 im. Królowej Jadwigi ul. Jagiellońska 7 – rok budowy 1965, w 2007 r. szkoła
została rozbudowana powierzchnia budynku 4355,27m 2, powierzchnia działki 5287,71m2,
własność m.st. Warszawy, dwa lokale mieszkalne w budynku szkoły z osobnym wejściem o
powierzchnia użytkowa 93,20m2.
c. Gimnazja
Gimnazjum Nr 30 ul. Szanajcy 17/19 – rok budowy 1959, powierzchnia budynku 3359,1m 2,
powierzchnia działki 10390m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.
Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi Nr 31 ul. Sierakowskiego 9 - rok budowy 1959,
powierzchnia budynku 3800m2, powierzchnia działki 5725m2, własność m.st. Warszawy, lokali
Gimnazjum dla Dorosłych Nr 69 ul. Kawęczyńska 12 - lata budowy 1916-1918,
powierzchnia budynku 1147m2, powierzchnia działki 1600m2, własność m.st. Warszawy, lokali
LXXVI Liceum Ogólnokształcące ul. Kowelska 1- rok budowy 1956 powierzchnia budynku
2
2
1581m , powierzchnia działki 9318m , własność m.st. Warszawy, objęty ochroną konserwatorską,
Zespół Szkół Nr 15 stanowią : VIII Liceum Ogólnokształcące im. Władysława IV, Gimnazjum Nr
58 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Władysława IV ul. Jagiellońska 38 – rok budowy 1905,
2
2
powierzchnia budynku 5269m , powierzchnia działki 7482m , własność m.st. Warszawy, objęty
2.
ochroną konserwatorską, pięć lokali mieszkalnych o powierzchni 327,90m , jeden lokal
mieszkalny.
Zespół Szkół Nr 73 stanowią: L Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi im. Ruy
Barbosy, CXXX Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych, XIV Uzupełniające Liceum
Ogólnokształcące dla Dorosłych. ul. Burdzińskiego 4 - rok budowy 1956, powierzchnia budynku
17150m 2, powierzchnia działki 4937m 2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.
Zespół Szkół nr 112 stanowią: XX Liceum Ogólnokształcące im. Bolesława Chrobrego,
Warszawa, 03-771 ul. Objazdowa 3; Gimnazjum nr 32 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Asnyka, 03-
759 Warszawa,Otwocka 3 rok budowy 1928, powierzchnia budynku 5000m 2, powierzchnia działki
5303m2, własność m.st. Warszawy, objęty ochrona konserwatorską, lokali mieszkalnych nie ma.
23/56
e. Szkoły zawodowe
Zespół Szkół Nr 11 w jego skład wchodzi Technikum Nr 20 ul. Ratuszowa 13 - rok budowy 1953,
powierzchnia budynku 5784m2, powierzchnia działki 3455m 2, własność m.st. Warszawy, lokali
Zespół Szkół Nr 14 stanowią : Technikum Geologiczno – Geodezyjno – Drogowe im. prof. dr
Stanisława Kuźniaka ul. Szanajcy 5 – rok budowy 1950, powierzchnia budynku 4271m 2,
powierzchnia działki 5288m2, własność skarbu państwa, lokali mieszkalnych nie ma.
Zespół Szkół Nr 33 stanowią: Technikum Nr 6, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 7 ul.Targowa
86 - rok budowy 1937 Targowa 86, 1970 r. zbudowano warsztaty przy ul. P. Wysockiego 5,
powierzchnia budynków 4724m2 Targowa 86, powierzchnia budynków 3275,10m 2 warsztaty przy
ul. P. Wysockiego 5, powierzchnia działek : 16354m2 -Targowa 86, 19317,95m2- warsztaty ul. P.
Wysockiego 5 / w tym 6584,00m2 Klub Fit- Fun /, własność m.st. Warszawy. Cztery lokale
mieszkalne w budynku wolnostojącym- powierzchnia mieszkalna 208,17m 2.
Zespół Szkół Nr 40 stanowią: Technikum Mechaniczne Nr 5, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr
12, Technikum Uzupełniające Nr 23 ul. Jagiellońska 61 – rok budowy 1963 -64, , powierzchnia
budynku 3271,20m2, powierzchnia warsztatów szkolnych 2533m2, powierzchnia działki 18492m2,
własność m.st. Warszawy. Przy szkole są trzy lokale mieszkalne o powierzchni 142,50m 2.
e. Pozostałe jednostki (w tym
placówki
wychowania
pozaszkolnego
i poradnie
VII Ogród Jordanowski ul. Namysłowska 1 - rok budowy 1950, generalny remont w 2011
roku powierzchnia budynku 538m2, powierzchnia działki 12663m2, własność m.st. Warszawy.
Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna Nr 5 tymczasowo korzystała z pomieszczeń w
dwóch szkołach: przy ul. Namysłowskiej 1 i ul. Sierakowskiego 9
8. Wyposażenie jednostek
W roku szkolnym 2011/2012 w przedszkolach doposażono sale edukacyjne w nowoczesny
sprzęt i pomoce dydaktyczne, wzbogacono biblioteki o aktualne pozycje psychopedagogiczne,
sprzęt komputerowy, multimedialny a także dostęp do internetu. Jak każdego roku Dyrektorzy
przedszkoli, w ramach posiadanych środków, doposażają ogródki w sprzęt ogrodowy.
W Przedszkolu Nr 165 funkcjonuje z powodzeniem sala korekcyjno-relaksacyjna,
modernizowana jest sala specjalistyczna (psycholog, logopeda) dla dzieci w celu
wyrównywania potrzeb rozwojowych (mała i duża motoryka).
Przedszkole Nr 185 wyposażone jest w różnorodny sprzęt do integracji sensorycznej,
profesjonalne wyposażona jest także sala doświadczania świata.
Ogrody przedszkolne są wyposażone w sprzęt ogrodowy do zabaw dla dzieci, piaskownice.
Dzieci mają do zabawy również rowerki, hulajnogi, samochody i motory.
24/56
Przedszkole NR 173 oczekuje na planowany remont zaś Przedszkole Nr 163 ze względu na
to, że mieści się w starym budynku mieszkalnym przy ul. Markowskiej 18a potrzebuje nowego
wolnostojącego budynku przedszkolnego.
Przedszkole Nr 184 posiada plac zabaw wyposażony w sprzęt sportowo-rekreacyjny –
drewniany, 5 sal zabaw dla dzieci przystosowanych do ich wieku, wyposażone w odpowiednie
zabawki, pracownię plastyczną wyposażoną w pomoce do zajęć plastycznych, małą salkę
gimnastyczną małą salkę gimnastyczną wyposażoną w sprzęt sportowy do ćwiczeń dla
małych dzieci, bibliotekę dla nauczycieli wyposażoną w pozycje pedagogiczne dla nauczycieli,
klasykę książek dla dzieci, pokoik dla logopedy i psychologa wyposażony w duże lustro i
pomoce dydaktyczne dla specjalistów.
Wyposażenie szkół podstawowych na terenie Pragi Północ zapewnia im możliwość
prowadzenia zajęć dydaktycznych na dobrym poziomie. Każda ze szkół posiada szczególne
elementy, wyróżniające ją spośród pozostałych,
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Nr 30 posiada specjalistyczne wyposażenie do pracy z
uczniami : sprzęt Synkopa służący do kształtowania uwagi polisensorycznej, ucho
elektroniczne do pracy metodą Tomatisa, tablicę interaktywną SMART 77’’ wraz z
oprogramowaniem, zestaw sprawnościowy Aphrodita.
Wszystkie szkoły mają dobrze wyposażone pracownie komputerowe, gabinety specjalistów
logopedy, reedukatora, terapeuty pedagogicznego, psychologa, pedagoga, pielęgniarki.
Szkoły Podstawowe Dzielnicy Praga Północ m,st. Warszawy spełniają wszelkie warunki do
osiągania dobrych wyników edukacyjnych i wychowawczych.
c. Gimnazja
Wyposażenie północnopraskich gimnazjów zapewnia im dobre warunki do realizacji zadań
statutowych szkół.
Wszystkie licea ogólnokształcące posiadają wyposażenie gwarantujące realizacje podstaw
programowych. Na wyróżnienie zasługuje budynek Zespołu Szkół Nr 73 przy
ul. Burdzińskiego 4 z uwagi na dostosowanie architektury wnętrza do poruszania się przez
osoby na wózkach inwalidzkich (winda, podnośnik, podjazdy, szerokie drzwi, brak progów,
toalety dostosowane dla osób niepełnosprawnych).
e. Szkoły zawodowe
Szkoły zawodowe na terenie Pragi Północ posiadają profesjonalne pracownie służące do nauki
zawodu.
Zespół Szkół Nr 40 im. Stefana Starzyńskiego posiada pełne wyposażenie pracowni do
kształcenia zawodowego.
Wyposażenie dydaktyczne Zespołu Szkół Nr 33, kształcącego specjalistów dla branży
motoryzacyjnej, zasługuje na wyróżnienie: stanowiska diagnostyczne pozwalają na pełne
zobrazowanie pracy wielu podzespołów samochodowych (m. in. silnika z układem Common rail
- nowoczesną wersją systemu bezpośredniego wtrysku paliwa w silnikach Diesla).
Zespół Szkół Nr 14 Technikum Geologiczno – Geodezyjno – Drogowe, również dzięki
nowoczesnemu wyposażeniu w sprzęt geodezyjny, może szkolić uczniów na zajęciach
25/56
zawodowych praktycznych na ćwiczeniach terenowych bez udziału bezpośredniego
pracodawcy, oferując uczniom dostęp do nowoczesnych technologii na etapie szkolenia
teoretycznego. Szkoła posiada specjalistyczny sprzęt do nauki geodezji tj. tachimetry
elektroniczne, niwelatory optyczne, 2 odbiorniki GPS a w klasach tablice interaktywne.
Zespół Szkół Nr 11 posiada pracownię symulacyjna wyposażoną w 5 multimedialnych zestawów
dydaktycznych, wzorcową ladę recepcyjną ze stanowiskiem komputerowym i urządzeniem
wielofunkcyjnym, wzorcowy pokój hotelowy do ćwiczeń z zakresu obsługi hotelarstwa i
wzorcowy barek i stoły z przeznaczeniem do prowadzenia zajęć dydaktycznych z zakresu
obsługi ruchu turystycznego
Niestety, warunki pracy szkół kształcących w zawodach, wymagają pilnych remontów. Często
występują sytuacje zakłócające pracę szkół wpływając na jakości pracy dydaktyczno –
wychowawczej.
VII Ogród Jordanowski w roku szkolnym 2011/2012 po remoncie prowadził działalności
statutową.
Wyposażenie placówki
stanowią: boisko wielofunkcyjne, boiska do koszykówki i siatkówki,
do mini koszykówki, mini siłownia na powietrzu, plac manewrowy dla rowerowy.
Trwający remont siedziby Poradni Psychologiczno Pedagogicznej Nr 5 dobiegł końca i w roku
szkolnym 2012/2013 poradnia będzie mogła prowadzić swoje działania w lepszych warunkach.
Poradnia posiada bogato wyposażoną pracownię do integracji sensorycznej i salę do terapii
polisensorycznej, które wykorzystywane są w pracy terapeutycznej i rewalidacyjnej z dziećmi
autystycznymi, z zaburzeniami emocji oraz we wczesnym wspomaganiu rozwoju. Posiada
również EEG Biofeedback - niezbędny do zajęć postdiagnosycznych.
9. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy
Według stanu na dzień 30 lipca 2012 r. na terenie Dzielnicy Praga Północ działalność
oświatową prowadziły następujące placówki i szkoły niepubliczne:
- 1 przedszkole ogólnodostępne - łączna liczba wychowanków wynosiła 41, w tym
9 wychowanków to dzieci autystyczne
- 2 gimnazja, w tym jedno dla młodzieży i jedno dla dorosłych o łącznej liczbie uczniów - 122
- 9 liceów ogólnokształcących dla młodzieży i dorosłych o łącznej liczbie 740 uczniów , w tym
5 uczniów niepełnosprawnych
- 11 szkół zawodowych różnych typów, tj. technika dla młodzieży i dorosłych, technika
uzupełniające, zasadnicze szkoły zawodowe dla młodzieży, policealne szkoły dla młodzieży
i dorosłych. Łączna liczba uczniów wynosiła 496 osób.
26/56
3. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy
– podsumowanie
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek
Według stanu na dzień 30 lipca 2012 r. na terenie Dzielnicy Praga Północ działalność
oświatową prowadziły następujące placówki i szkoły nadzorowane przez inne organy:
- 1 przedszkole ogólnodostępne
- 2 gimnazja, w tym jedno dla młodzieży i jedno dla dorosłych
- 9 liceów ogólnokształcących dla młodzieży i dorosłych
- 11 szkół zawodowych różnych typów, tj. technika dla młodzieży i dorosłych, technika
uzupełniające, zasadnicze szkoły zawodowe dla młodzieży, policealne szkoły dla młodzieży
i dorosłych.
Łącznie w tych szkołach pobiera naukę 1358 uczniów.
W Dzielnicy Praga Północ m.st. Warszawy funkcjonują również dwie szkoły muzyczne 1
stopnia i dwie szkoły specjalne.
- Zespół Szkół Muzycznych I st. im. Stanisława Moniuszki ul. Kawęczyńska 23/25
- Państwowa Szkoła Muzyczna 1 st. Im. Fryderyka Chopina ul. Namysłowska 10
- Zespół Szkół Nr 38 ul. Namysłowska 10 składa się z:
Zasadniczej Szkoły Zawodowej Nr 51
Szkoły Podstawowej Przysposabiającej do Pracy Nr 2
- Zespół Szkół Nr 97 ul. Tarchomińska 4 składa się ze;
Szkoły Podstawowej Nr 6
Gimnazjum Nr 68
W dzielnicy działa 1 Integracyjne Przedszkole Niepubliczne Językowo-Muzyczne "Czarodziejski
Dworek" ul. Szernera 5, jest placówką ogólnodostępną, łączna liczba wychowanków wynosiła 41, w
tym 9 wychowanków to dzieci autystyczne.
Na poziomie ogólnym kształcą uczniów dwie szkoły muzyczne
- Państwowa Szkoła Muzyczna 1 st. Nr 2 im Fryderyka Chopina ul. Namysłowska 4
- Zespół Szkół Muzycznych 1st. Im. Stanisława Moniuszki ul. Kawęczyńska 23/25
c. Gimnazja
Dwa gimnazja niepubliczne kształcą 112 uczniów tj. młodzież i dorosłych.
- Akademickie Gimnazjum Nr 50 Wyższej Szkoły Menedżerskiej ul. Wojnicka - 57 uczniów
- Europejskie Gimnazjum dla Dorosłych ul. Burdzińskiego 4 - 65 uczniów dorosłych
27/56
W dziewięciu liceach ogólnokształcących naukę pobiera 740 uczniów, w tym 525 uczniów
dorosłych.
- Prywatne Liceum Ogólnokształcące im. Zofii i Jędrzeja Moraczewskich ul. Namysłowska 4,
uczniów -5
- Międzynarodowe Prywatne Liceum Ogólnokształcące ul. Witkiewicza 16, uczniów - 59
- Społeczne Liceum Ogólnokształcące nr 3 Społecznego Towarzystwa Oświatowego ul. Bialostocka
4, uczniów - 65
- Wielokulturowe Liceum Humanistyczne ul. Ks.I .Kłopotowskiego 4 uczniów – 8
- Europejskie Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych ul. ul. Witkiewicza uczniów – 361
- Europejskie Liceum Ogólnokształcące Uzupełniające dla Dorosłych ul. Witkiewicza 16 uczniów –
128
- Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych nr 14 ul. Ratuszowa 14 uczniów – 36
- Prywatne Liceum Ogólnokształcące w Prywatnym Centrum Kształcenia Zawodowego ul. Kijowska
3 uczniów – 0
- Liceum Ogólnokształcące przy Wyższej Szkoły Menedżerskiej ul. Kawęczyńska 23/25.
e. Szkoły zawodowe
W jedenastu szkołach zawodowych różnych typów, tj. technikach dla młodzieży i dorosłych,
technikach uzupełniających, zasadniczych szkołach zawodowych dla młodzieży, policealnych
szkołach dla młodzieży i dorosłych kształci się 496 uczniów.
1. Niepubliczne Technikum Samochodowe dla Dorosłych ul. Jagiellońska 61 – 17 uczniów
2. Niepubliczne Uzupełniające Technikum Samochodowe dla Dorosłych Nr 1 ul. Jagiellońska
61- 20 uczniów
3. Prywatne Technikum Uzupełniające Gastronomiczne Nr 2 ul. Targowa 86 - 59 uczniów
4. Prywatne Technikum Weterynarii Nr 1w Prywatnym Centrum Kształcenia Zawodowego
ul Kijowska 3 - 39 uczniów
5. Niepubliczna Policealna Szkoła Samochodowa dla Dorosłych ul. Jagiellońska 61
6 uczniów
6. Prywatna Szkoła Policealna nr 1 dla Dorosłych w Prywatnym Centrum Kształcenia
Zawodowego ul. Kijowska 3 – 53 uczniów
7. Centrum Kształcenia w Niektórych Zawodach Medycznych w Warszawie ul. Targowa 86 48
uczniów
8. Policealna Warszawska Szkoła Medyczna ul. Kawęczyńska 2 – 79 uczniów
9. Prywatna Szkoła Policealna nr1w Prywatnym Centrum Kształcenia Zawodowego ul.
Kijowska 3 - 25 uczniów
10. Technikum Mechaniczne po Gimnazjum (dla młodzieży FSO) ul. Jagiellońska 71
95 uczniów
11. Zasadnicza Szkoła Zawodowa po Gimnazjum (dla młodzieży FSO) ul. Jagiellońska 71
28/56
55 uczniów
placówki
wychowania
pozaszkolnego
i poradnie
Nie ma takich placówek spełniających powyższe kryteria.
2. Istotne informacje o jednostkach w dzielnicy
Wszystkie wymienione szkoły realizują statutowe zadania i kształcą uczniów zgodnie ze
współczesnymi wymogami dla konkretnych zawodów.
29/56
4. Finanse
30/56
Tabela 1: Wydatki dzielnicy
Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów Oświaty Praga- Północ m.st. Warszawy
Wydatki dzielnicy
Wyszczególnienie
rozdziały: 80104 i 80106
w tym:
Wydatki dzielnicy
w 2011 r. według
w okresie
w okresie
sprawozdania Rb1 stycznia 1 września 28S
31 sierpnia 2011 r. 31 grudnia 2011 r.
(kol. 4 + kol. 5)
2
3
Wydatki ogółem
Inwestycje
Wydatki bieżące, z tego
Wynagrodzenia i pochodne
Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś)
Pozostałe dotacje
Wydatki rzeczowe (bez remontów)
Remonty
81 754 871,96 zł
- zł
81 754 871,96 zł
69 244 312,29 zł
- zł
- zł
12 095 317,87 zł
415 241,80 zł
4
Liczba uczniów w szkołach i
przedszkolach m.st. Warszawy
8 898
Liczba uczniów w szkołach i
przedszkolach nie prowadzonych przez
m.st. Warszawę
1 499
Wydatki na 1 ucznia w jednostkach m.st.
Warszawy
((z kol. 7 wiersz 2 + wiersz 4 + wiersz 7 + wiersz
8) / z kol. 3 wiersz 9)
Wydatki dzielnicy w okresie 1 stycznia 31 sierpnia 2012 r. według
sprawozdania Rb-28S
5
54 821 978,19 zł 26 932 893,77 zł
- zł
- zł
54 821 978,19 zł 26 932 893,77 zł
47 308 380,88 zł 21 935 931,41 zł
- zł
- zł
- zł
- zł
7 327 449,53 zł
4 767 868,34 zł
186 147,78 zł
229 094,02 zł
9 408,80 zł
31/56
6
Wydatki dzielnicy
w roku szkolnym
2011/2012
(kol.5 + kol.6)
7
56 786 625,79 zł
- zł
56 786 625,79 zł
48 801 206,71 zł
- zł
- zł
7 777 899,06 zł
207 520,02 zł
88 866 484,56 zł
- zł
88 866 484,56 zł
70 737 138,12 zł
5 146 965 zł
- zł
12 545 767,40 zł
436 614,04 zł
Wydatki bieżące na 1 ucznia w
jednostkach m.st. Warszawy
((z kol. 7 wiersz 4 + wiersz 7 + wiersz 8) / z kol. 3
wiersz 9)
Wydatki na 1 ucznia dotyczące
jednostek nie prowadzonych przez m.st.
Warszawę
(z kol. 7 wiersz 5 / z kol. 3 wiersz 10)
9 408,80 zł
3 433,60 zł
32/56
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2011/2012
Struktura wydatków w roku szkolnym 2011/2012 r. wyglądała następująco:
a) w rozbiciu na typy jednostek
Rozdział
Typ jednostki
Kwota w zł
r. 80104 i 80106
Przedszkola i inne formy wych. przedszkolnego
14 995 386,65 zł
r. 80101
Szkoły podstawowe
22 087 412,50 zł
r. 80110
Gimnazja
12 407 586,70 zł
r. 80120
Licea ogólnokształcące
11 261 174,92 zł
r. 80130
Szkoły zawodowe
12 854 571,37 zł
r. 85406
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
r. 85407
Placówki wychowania pozaszkolnego
33/56
2 034 142,41 zł
429 897,04 zł
Tabela
2:
Struktura
wydatków
w
rozbiciu
na
typy
jednostek
Wykres
jednostek
1:
Struktura
wydatków
w
34/56
rozbiciu
na
typy
Tabela
3:
Struktura
wydatków
w
rozbiciu
na
Źródło: : Dzielnicowe Biuro Finansów Oświaty Praga- Północ m.st. Warszawy
LP
1.
2.
3.
4.
5.
Rodzaj wydatków
Inwestycje
Wynagrodzenia i pochodne
Dotacje
Wydatki rzeczowe bez remontów
Remonty
Ogółem
rodzaje
Kwota w zł
0
70 737 138,12
5 146 965,00
12 545 767,40
436 614,04
88 866 484,56
Wykres
2:
Struktura
wydatków
w
rozbiciu
na
rodzaje
Wynagrodzenia i
pochodne
70 737 138,12 zł
79,6%
Dotacje (art. 80 i 90
us tawy o sys . oś)
Pozostałe
5 146dotacje
965 zł
- 5,8%
zł
0,0%
Inwestycje
Remonty
- 614,04
zł
436
zł
0,0%
0,5%
35/56
Wydatki rzeczowe (bez
remontów)
12 545 767,40 zł
14,1%
1. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
(rozdziały 80104 i 80106)
Wydatki związane z finansowaniem przedszkoli w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły ogółem
14 995 386, 65zł, w tym na wydatki bieżące 14 995 386, 65zł.
Wykres 3: Struktura wydatków dotyczących przedszkoli i innych form wychowania
przedszkolnego
Wynagrodzenia i
pochodne
12 722 604,66 zł
78,6%
Inwestycje
- zł
Remonty
0,0%
58 500,96 zł
Dotacje (art. 80 i
Pozostałe dotacje
90 ustawy o sys.
- zł
oś)
0,0%
1 190 654 zł
7,4%
Wydatki rzeczowe
(bez remontów)
2 214 281,03 zł
13,7%
0,4%
Tabela 4: Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego – wydatki w roku szkolnym
2011/2012 w przeliczeniu na jednego ucznia
(rozdziały 80104 i 80106 )
Rodzaj jednostki oświatowej
Liczba uczniów
Jednostki m.st. Warszawy (wydatki bieżące i inwestycje)
Kwota w zł
x
1550
Jednostki m.st. Warszawy - wydatki bieżące
9674,44
Jednostki nieprowadzone przez m.st. Warszawę (dotacje)
41
29 040,
2. Szkoły podstawowe
(rozdział 80101)
Wydatki związane z finansowaniem szkół podstawowych w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły
ogółem 22 087 412,50zł, w tym na wydatki bieżące 22 087 412,50zł.
36/56
Wykres
4:
Struktura
wydatków
dotyczących
szkół
podstawowych
Wynagrodzenia i
pochodne
19 236 501,58 zł
87,1%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Dotacje
(art. 80 i 90
ustawy o sys. oś)
- zł
0,0%
Wydatki rzeczowe
(bez remontów)
Inwestycje
2 724 240,30 zł
- złonty
Rem
12,3%
1260,0%
670,62 zł
0,6%
Tabela 5: Szkoły podstawowe – wydatki w roku szkolnym 2011/2012 w przeliczeniu na
jednego
ucznia
Liczba uczniów
Kwota w
zł
x
3078
7175,97
x
x
3. Gimnazja
(rozdział 80110)
Wydatki związane z finansowaniem gimnazjów w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły ogółem
12 407 586,70zł, w tym na wydatki bieżące 12 407 586,70zł zł oraz na inwestycje 0 zł
37/56
Wykres
5:
Struktura
wydatków
dotyczących
gimnazjów
Wynagrodzenia i
pochodne
10 848 867,53 zł
84,7%
Pozostałe dotacje
- zł (art. 80 i 90
Dotacje
0,0% o sys. oś)
ustawy
Inwestycje
- zł
Remonty
36 0,0%
370,24 zł
403 311,00 zł
3,1%
remontów)
1 522 348,93 zł
11,9%
0,3%
Tabela 6: Gimnazja – wydatki w roku szkolnym 2011/2012 w przeliczeniu na jednego ucznia
Źródło: : Dzielnicowe Biuro Finansów Oświaty Praga- Północ m.st. Warszawy
Liczba uczniów
Kwota w zł
x
1333
9308,00
122
3 306,65
4. Licea ogólnokształcące
(rozdział 80120)
Wydatki związane z finansowaniem liceów ogólnokształcących w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły
ogółem 11 261 174,92zł, w tym na wydatki bieżące 11 261 174,92zł oraz na inwestycje 0zł
38/56
Wykres
6:
Struktura
wydatków
dotyczących
liceów
ogólnokształcących
Wynagrodzenia i
pochodne
9 678 765,93 zł
74,7%
Dotacje (art. 80 i
90
ustawy
o sys.
Pozostałe
dotacje
oś)
- zł
1 701 807 zł
0,0%
13,1%
Wydatki rzeczowe
Inwestycje
(bez remontów)
- zł
1 491 465,19 zł
Remonty
0,0%
11,5%
90 943,80 zł
0,7%
Tabela 7: Licea ogólnokształcące – wydatki w roku szkolnym 2011/2012 w przeliczeniu na
jednego
ucznia
Liczba uczniów
Kwota w zł
x
1419
7935,99
740
2 299,73
5. Szkoły zawodowe
(rozdział 80130)
Wydatki związane z finansowaniem szkół zawodowych w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły ogółem
12 854 571,37zł, w tym na wydatki bieżące 12 854 571,37zł .
39/56
Wykres
7:
Struktura
wydatków
dotyczących
szkół
zawodowych
Wynagrodzenia i
pochodne
11 051 944,99 zł
75,2%
Pozostałe
dotacje
ustawy
o sys. oś)
- 1zł 851 193 zł
0,0% 12,6%
Inwestycje
- zł
Remonty
0,0%
105 179,60 zł
0,7%
remontów)
1 697 446,78 zł
11,5%
Tabela 8: Szkoły zawodowe – wydatki w roku szkolnym 2011/2012 w przeliczeniu na jednego
ucznia Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów Oświaty Praga- Północ m.st. Warszawy
Liczba uczniów
Kwota w zł
x
1518
8468,10
496
3732,24
6. Placówki wychowania pozaszkolnego
(rozdział 85407)
Wydatki związane z finansowaniem placówek pozaszkolnych w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły
ogółem 429 897,04zł, w tym na wydatki bieżące 429 897,04 zł oraz na inwestycje.
40/56
Wykres
8:
Struktura
wydatków
dotyczących
placówek
Wynagrodzenia i
pochodne
330 945,13 zł
77,0%
pozaszkolnych
Pozos tałe dotacje
- zł
Dotacje
0,0% (art. 80 i 90
us tawy o sys. oś)
- zł
0,0%
remontów)
98 362,74 zł
22,9%
Inwestycje
- zł
Remonty
0,0%
589,17 zł
0,1%
7. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
(rozdział 85406)
Wydatki związane z finansowaniem poradni psychologiczno-pedagogicznych w roku szkolnym
2011/2012 wyniosły ogółem 2 034 142,41 zł, w tym na wydatki bieżące 2 034 142,41zł.
41/56
Wykres 9: Struktura wydatków dotyczących poradni psychologiczno-pedagogicznych
Wynagrodzenia i
pochodne
1 829 131,17 zł
89,9%
Inwestycje
- zł
Remonty
0,0%
1 750,00 zł
0,1%
42/56
Pozos tałe dotacje
- zł
0,0%
ustawy o s ys. oś )
- zł
0,0%
remontów)
203 261,24 zł
10,0%
5. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku
szkolnym 2011/2012
1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania
przedszkolnego
W wyniku działań podejmowanych przez Wydział Oświaty i Wychowania oraz na skutek działalnosci
bezpośredniej przedszkoli, w roku szkolnym 2012/2013 nastepująca liczba dzieci objęta będzie
wychowaniem przedszkolnym na terenie Dzielnicy Praga – Północ m.st. Warszawy:
Liczba dzieci urodzonych w latach 20072009
Liczba miejsc
w
przedszkolach
Liczba
dzieci
przyjętych
Procent
upowszechniania
wychowania
przedszkolnego
1455
1522
74,90
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
593 580 626 693 713 690 666
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach
podstawowych
We wszystkich szkołach podstawowych organizowane są oddziały przedszkolne dla dzieci
sześcioletnich.
Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna Nr 5 bierze udział w ogólno-miejskiej kampanii
Sześciolatki w pierwszej klasie, poprzez:
- zajęcia warsztatowe dla dzieci 5-letnich przygotowujące do nauki szkolnej – odbyły się na terenie
PPP oraz w przedszkolach
- dni otwarte w szkołach podstawowych
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego–w tym program „Wars i Sawa”
W ramach działań mających na celu wspieranie ucznia zdolnego, każda ze szkół organizuje zajęcia
pozalekcyjne. Mają one na celu, przede wszystkim, pracę z uczniami o specjalnych potrzebach
edukacyjnych (uczniami uzdolnionymi oraz uczniami wykazującymi konieczności uzupełnienia
braków edukacyjnych), których celem jest poprawa wyników sprawdzianu po szkole podstawowej
oraz egzaminu gimnazjalnego.
Wymiar zajęć dodatkowych określony jest poprzez standard warszawski jako tzw. „godziny miejskie”
i jest wspólny dla wszystkich dzielnic miasta.
Zajęcia dodatkowe przeznaczone są w szczególności na uzupełnianie wiedzy z przedmiotów tzw.
wiodących (matematyka, j. polski, historia, geografia, języki obce), ale również na zajęcia
rozwijające szczególne zainteresowania (np. kółka informatyczne, dziennikarskie, teatralne,
plastyczne itp.).
Niestety, nie wszyscy potrzebujący uczniowie korzystają z dostępnej oferty. Na przeszkodzie często
stoi negatywny stosunek rodziców do czasu, jaki mogą spędzać dzieci w szkole po lekcjach,
podczas gdy najczęściej oczekuje się od nich np. opieki nad rodzeństwem, czy pomocy w zajęciach
domowych.
43/56
Należy zaznaczyć, że wyniki nauczania (sprawdzian po SP i egzamin gimnazjalny) szkół
północnopraskich są od kilku lat najsłabsze w Warszawie - średnie wyniki są niższe od
wyników dla Warszawy i województwa, ale wyższe niż średnia krajowa.
Jednak, na słabe wyniki, zdecydowanie wpływa niski status materialny rodzin, niski poziom
wykształcenia, niskie kwalifikacje zawodowe, negatywne wzorce rodzinne, miejsce i trudne
warunki zamieszkania, brak zainteresowania rodziców nauką dziecka i brak współpracy ze
szkołą. Skutkiem takiej sytuacji dorosłych jest niechęć do dodatkowych zajęć wyrównawczych
lub reedukacyjnych, a sami uczniowie nie mają pozytywnego nastawienia do nauki.
4. Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego
W ramach aktywności podejmowanych przez WO i W oraz szkoły kształcące w zawodach,
należy wymienić sukcesy poszczególnych projektów:
- trzeci rok (szkolny 2011/2012) realizacji porozumienia dotyczącego wspomagania rozwoju
kształcenia zawodowego na terenie Dzielnicy Praga Północ zawartego z firmą TOPEX
- trzeci rok (szkolny 2010/2011) umowy patronackiej między Zespołem Szkół Nr 40 im.
Stefana Starzyńskiego a firmą MacroLogic w ramach wspierania kształcenia kadry dla potrzeb
rynku IT. Dzięki firmie Macrologic został zakupiony dostęp do Platformy Edukacyjnej „Librus”,
która jest wykorzystywana przez uczniów i nauczycieli do e-learningu . Klasy informatyczne
korzystają też z platformy firmy Helion. W szkole można uczęszczać na podstawowy kurs w
Cisco Networking Academy, który przygotowuje do uzyskana certyfikatu zawodowego CCNA.
- Partnerem Zespołu Szkół Nr 40 jest firma PGNiG TERMIKA SA. Firma ta wyposaża szkołę w
nowoczesne urządzenia, prowadzi Programu Stypendialny dla uczniów i organizuje spotkania
młodzieży na terenie swoich zakładów. Szkoła bierze udział w programie „Zagrzewamy do
Nauki", którego organizatorami są: firma PGNiG TERMIKA SA, Polskie Stowarzyszenie
Zarządzania Kadrami oraz Business for Society Sp. z o.o. Dzięki programowi w szkole
prowadzone jest Koło Energetyka, dla zainteresowanych poszerzeniem wiedzy z zakresu
mechaniki i energetyki. PGNiG Termika i funduje stypendia dla najlepszych uczniów z klas
objętych patronatem
- firma oraz Program „Zagrzewamy do nauki” wspierają edukację zawodową.
- uczniowie szkół zawodowych brali udział w programie realizowanym w Dzielnicy Praga
Północ „Angielski w praskich technikach” - dodatkowe zajęcia pozalekcyjne z j. angielskiego
dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
5. Racjonalizacja sieci szkół
Od 01 września 2012 roku Zespół Szkół Nr 40 zmienia lokalizację na ul. Objazdową 3,
mieszczące się pod tym adresem XX LO im. Bolesława Chrobrego wejdzie w skład Zespołu
Szkół Nr 40 im. Stefana Starzyńskiego
6. Programy i inicjatywy edukacyjne
„Szkoła bez przemocy”
Wszystkie szkoły biorą udział w ogólnopolskim programie “Szkoła bez przemocy”, realizując
go w ramach godzin wychowawczych. Celem Programu jest przeciwdziałanie przemocy w
szkołach przez zwiększenie świadomości problemu, zmianę postaw wobec przemocy, a także
dostarczenie szkołom konkretnego wsparcia i narzędzi, które skutecznie i systemowo
zwalczałyby to zjawisko. Program jest prowadzony pod patronatem Prezydenta RP.
„ Dziecko w sieci ‘’i „ Stop cyberprzemocy ”
Ogólnopolska kampania społeczna Dziecko w Sieci zainicjowana została przez Fundację Dzieci
Niczyje w lutym 2004 roku. W latach 2005-2006 współorganizatorem kampanii była Naukowa
44/56
i Akademicka Sieć Komputerowa (NASK). FDN wspólnie z NASK zrealizowały kampanię medialną
i edukacyjną poświęconą problemowi niebezpiecznych treści w Sieci. Od stycznia 2008 roku w
ramach kampanii realizowana jest akcja „Stop Cyberprzemocy‘’ poświęcona problemowi przemocy
rówieśniczej w Sieci. W lutym 2011 roku ruszyła kampania Promocja bezpieczeństwa w sieci. Jej
celem było zwrócenie uwagi rodziców na ich rolę w wychowaniu dzieci ze szczególnym naciskiem
na bezpieczne korzystanie z Internetu.
Ze szczególnym zaangażowaniem w akcji tej uczestniczą uczniowie Zespołu Szkół Nr 45.
Kampania „ Wiem co jem ‘’
Celem kampanii jest organizacja prawidłowego żywienia dzieci w placówkach oświatowych oraz
edukacja prozdrowotna dzieci i młodzieży. Udział w kampanii placówek oświatowych jest
dobrowolny. Szkoły biorą w nim udział z korzyścią dla uczniów I ich zdrowia.
Program „ Bezpieczna Szkoła ‘’
Program realizowany przez szkoły w ramach zajęć prowadzonych przez Straż Miejską.
Program „Moje Boisko – Orlik 2012”
W ramach ogólnopolskiego programu „Moje Boisko – Orlik 2012”, na powstałych w latach 20092010 dwóch kompleksach boisk sportowych: na terenie Zespołu Szkół Nr 33 przy ul. Targowej 86
oraz na terenie Zespołu Szkół Nr 14 przy ul. Szanajcy 5 prowadzono w roku szkolnym 2011/2012
zajęcia dla dzieci i młodzieży udostępniając boiska również dla okolicznych mieszkańców
7. Lato i zima w mieście
„ Lato w mieście ’’ 2011
Akcja „Lato w mieście 2011” w Warszawie zorganizowana była od 27 czerwca do 31 sierpnia.
Zgodnie z wytycznymi Biura Sportu oraz Biura Edukacji m.st. Warszawy Dzielnice zobowiązane były
do zorganizowania na swoim terenie różnych form wypoczynku dla dzieci i młodzieży w tym:
1.Punkty dziennego pobytu (Dzielnica Praga Północ – SP Nr 73 ul. Białostocka 10/18;
SP Nr 127 ul. Kowieńska 17/19; SP Nr 258 ul. B.Brechta 8 oraz SP Nr 30 ul. Kawęczyńska 2);
2.Punkty zajęć specjalistycznych ( Dom Kultury „PRAGA” ul. Dąbrowszczaków 2, Biblioteka
Publiczna im. Księdza Jana Twardowskiego, ul. Skoczylasa 9)
3. Punkty Dożywiania – SP Nr 30, SP Nr 73
4. Dzielnicowy Ośrodek Sportu i Rekreacji
Z czterech punktów dziennego pobytu skorzystało w czasie wakacji 477 dzieci: 464 dzieci ze szkół
podstawowych i 13 dzieci i młodzież z gimnazjów i ze szkół ponadgimnazjalnych. Ogółem w
punktach dożywiania dzieci i młodzieży wydano 12 336 obiadów i 10 602 śniadań.
Na potrzeby akcji letniej wykorzystano 220 formularzy uprawniających do
nieodpłatnego korzystania ze środków komunikacji miejskiej, z których skorzystało 4347
uczestników (osoboprzejazdów).
Wydział Sportu i Rekreacji zorganizował i przeprowadził 8 dni zabawy po 8 godz./dziennie
na dmuchanym zamku oraz trampolinie dla 1200 uczestników punktów dziennego pobytu.
Organizacje pozarządowe, działające na terenie Dzielnicy Praga Północ, prowadzące
we własnym zakresie akcję „Lata w Mieście 2011”:
45/56
1. Caritas Diecezji Warszawsko-Praskiej KLUB ALTERNATYWNY, ul. 11-go Listopada 17/19,
03-446 Warszawa,
2.
Towarzystwo Przyjaciół Dzieci Praga – Północ, ul. Wileńska 55/57, 03-416 Warszawa,
3.
Stowarzyszenie „Otwarte Drzwi”, ul. Targowa 82, 03-448 Warszawa,
4.
Robotnicza Spółdzielnia Mieszkaniowa „Praga”, ul. Białostocka 11, 03-748 Warszawa,
5.
Ognisko Wychowawcze „Praga”, ul. Środkowa 9, 03-430 Warszawa,
6.
Stowarzyszenie Katolicki Ruch Antynarkotyczny KARAN, ul. Reja 5/1, 26-610 Radom,
7.
Stowarzyszenie Serduszko Dla Dzieci ul. Stalowa 18 lok.25 Warszawa
Placówki realizujące akcję „Lato w Mieście 2011” były odwiedzane codziennie, oraz
systematycznie kontrolowane przez koordynatora dzielnicowego dla Dzielnicy Praga Północ.
„ Zima w mieście ‘’ 2012
Akcja „Zima w mieście 2012” w Warszawie zorganizowana była od 16 do 27 stycznia. Zgodnie
z wytycznymi Biura Sportu oraz Biura Edukacji m.st. Warszawy Dzielnice zobowiązane były
do zorganizowania na swoim terenie różnych form wypoczynku dla dzieci i młodzieży w tym:
1. Punkty dziennego pobytu w Dzielnicy Praga Północ
- Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 30 ul. Kawęczyńska 2
– Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 73 ul. Białostocka 10/18
- Szkoła Podstawowa Nr 127 ul. Kowieńska 17/19
- Szkoła Podstawowa Nr 258 ul. Brechta 8
2. Punkty zajęć specjalistycznych Dom Kultury „PRAGA” ul. Dąbrowszczaków 2
- Biblioteka Publiczna im. Księdza Jana Twardowskiego, ul. Skoczylasa 9
3. Dzielnicowy Ośrodek Sportu i Rekreacji przy ul. Szanajcy 17/19 – hala sportowa,
ul. Kawęczyńska 44 – obiekt sportowy
4. Zajęcia sportowe, plastyczne i artystyczne w VII Ogrodzie Jordanowskim
Z punktów dziennego pobytu skorzystało w czasie ferii 646 dzieci: 382 dzieci ze szkół
podstawowych i 4 dzieci i młodzież z gimnazjów i ze szkół ponadgimnazjalnych.
Ogółem w punktach dożywiania dzieci i młodzieży wydano 5138 posiłków (II śniadanie, obiad)
Na potrzeby akcji zimowej wykorzystano 126 formularze uprawniające do nieodpłatnego
korzystania ze środków komunikacji miejskiej, z których skorzystało 2017 uczestników (osoboprzejazdów).
Organizacje pozarządowe, działające na terenie Dzielnicy Praga Północ, prowadzące we
własnym zakresie akcję „Zima w Mieście 2012”:
1.
Caritas Diecezji Warszawsko-Praskiej KLUB ALTERNATYWNY, ul. 11-go Listopada
17/19, 03-446 Warszawa,
2.
Ognisko Wychowawcze „Praga”, ul. Środkowa 9, 03-430 Warszawa,
3.
Stowarzyszenie Katolicki Ruch Antynarkotyczny KARAN, ul. Reja 5/1, 26-610
Radom.
W ramach prowadzonej akcji „Zima w Mieście 2012” Wydział Sportu i Rekreacji dla Dzielnicy
Praga Północ przekazał formularze uprawniające do bezpłatnego korzystania ze środków
transportu miejskiego w m.st. Warszawy dla zorganizowanych grup dzieci uczestniczącej w
akcji zimowej
Placówki realizujące akcję „Zima w Mieście 2012” były odwiedzane codziennie oraz
systematycznie kontrolowane przez koordynatora dzielnicowego dla Dzielnicy Praga Północ.
8. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa
W roku szkolnym 2011/2012 na terenie Dzielnicy Praga Północ m.st. Warszawy nie działała
Młodzieżowa Rada Dzielnicy.
46/56
9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych
W roku szkolnym 2011/2012 aż siedem placówek oświatowych dzielnicy otrzymało dofinansowanie
na realizację 9 programów w ramach Warszawskiej Inicjatywy Edukacyjnej na kwotę 62 110PLN
Rodzaj projektu
(szk.,dz., war.,
maz.,pol., eur.,)
Lp
Nazwa szkoły/placówki
Nazwa projektu
1.
Szkoła Podstawowa z Oddziałami
Integracyjnymi nr 30 im. Powstańców
1863 r.
"I Ty rozwijając umiejętności
możesz komuś pomóc!"
szk
2.
Integracyjnymi nr 30 im. Powstańców
1863 r.
Szkolny Miesięcznik Ludzi
Pozytywnie Zakręconych Inaczej ŚRUBOWKRĘT - edukacja
czytelnicza, dziennikarska i
obywatelska
szk
3.
Szkoła Podstawowa nr 127
"Mistrzowie impresji"
dz.
4.
Zespół Szkół nr 45
Szkoła
Podstawowa nr 50 im. Królowej
Jadwigi
"Konkurs Matematyczny "Liczymy
na... Pragę"
dz.
5.
Przedszkole nr 167
"Osiem wieków warszawskiej
syrenki - odkrywamy na nowo herb
stolicy"
szk
6.
VIII Liceum Ogólnokształcące im.
Władysława IV
Bieg Legii Akademickiej - XVIII
Otwarte Mistrzostwa Władysława
IV W Biegach Przełajowych
maz
7.
VIII Liceum Ogólnokształcące im.
Władysława IV
Biologia w laboratorium i w terenie
szk
8.
Integracyjnymi nr 73 im. Króla Stefana
Batorego
Ocalić od zapomnienia - piosenki
Starej Warszawy
dz.
9.
Szkoła Podstawowa nr 258 im. gen. J.
Jasińskiego
W świecie baśni i fantazji. Książka
- nauka - sukces.
dz.
47/56
10.
„Szkoła z pomysłem” – honorowe wyróżnienie
Prezydenta m.st. Warszawy
Projekt „Szkoła z pomysłem” ma na celu pobudzanie innowacyjności i kreatywności środowisk
szkolnych, wyzwolenie ciekawych inicjatyw oraz integrację uczniów, nauczycieli, rodziców wokół
realizowanych projektów.
W kategorii „Szkoła z pomysłem na...”. w roku szkolnym 2012/2012 wyróżniono: Szkołę Podstawową
Specjalną nr 6 przy ul. Tarchomińskiej 4 za pomysł na integrację,
Po wręczeniu wyróżnień, zaprezentowany został popularno-naukowy pokaz „Tajniki aerodynamiki”,
który uzyskał prestiżową nagrodę „Popularyzator Nauki". Pokaz pomaga odkryć, jak często zjawiska
związane z aerodynamiką wykorzystywane są w życiu codziennym, zachęca także do samodzielnego
ich poznawania.
11.
Projekty edukacji kulturalnej
Mikrofon dla najmłodszych
Corocznie dzieci z wszystkich Przedszkoli Dzielnicy Praga Północ biorą udział w Przeglądzie
wokalno – tanecznym z cyklu Mikrofon dla najmłodszych.
W dniu 15 maja 2012 r. mali artyści po raz siedemnasty spotkali się w sali widowiskowej
Szkoły Muzycznej im. F. Chopina przy ul. Namysłowskiej 4. Tegoroczna impreza odbywała się
pod hasłem Hej, zagrajcie nam.
Zarówno na scenie, jak i na widowni panowała atmosfera wspaniałej zabawy. Dzieci
zaprezentowały swoje umiejętności artystyczne: zaśpiewały, zatańczyły, zagrały na
instrumentach.
Występ na scenie był dla wszystkich niezwykłym przeżyciem. Wszystkie występy zostały
nagrodzone burzliwymi brawami. Udział dzieci w przeglądzie to efekt współpracy dyrektorów,
nauczycielek oraz instruktorów rytmiki i tańca, zatrudnionych w przedszkolach.
Zarząd Dzielnicy Praga Północ ufundował dla każdego przedszkola nagrody: książki,
okazjonalne dyplomy oraz słodycze.
Sesje naukowe
25 maja 2012 r. w Domu Kultury „Praga” odbyła się VII sesja naukowa „Mgnienia tańca chwytam….”taniec sztuce. Projekt artystyczny dla najzdolniejszych uczniów północnopraskich szkół podstawowych
i gimnazjów zorganizowany został przez Szkołę Podstawową nr 127 im. H. Sienkiewicza w Warszawie
w ramach programu Warszawskie Inicjatywy Edukacyjne.
Uroczystości patronował Burmistrz Dzielnicy Praga Północ m.st. Warszawy, Pan Piotr Zalewski.
Uroczystego otwarcia sesji dokonała Dyrektor SP 127, Pani Anna Martin – inicjator warsztatów
integrujących młodych twórców płótna i pióra.
Główna część sesji to prezentacje multimedialne i słowne przygotowane przez uczniów
północnopraskich szkół. Prezentowane były prace literackie, plastyczne oraz reportaż fotograficzny z
pleneru. powstałe na plenerze
Sesja była podsumowaniem warsztatów literackich, plastycznych, rzeźbiarskich oraz warsztatów
plenerowych..
Po uroczystej sesji Dyrektor SP 127 dokonała otwarcia wystawy poplenerowych prac malarskich i
rzeźbiarskich – z pleneru w Kazimierzu Dolnym.
Sztafeta Pokoleń
"Naród, który nie szanuje swej przeszłości nie zasługuje na szacunek teraźniejszości i nie ma prawa
do przyszłości"
48/56
( J. Piłsudski)
Pod takim hasłem 28 listopada 2011 , odbyła się w naszym gimnazjum III edycja "Sztafety Pokoleń".
Przybyłych gości powitała dyrektor szkoły pani Ewa Duvnjak, następnie uczniowie Szkoły
Podstawowej nr 127 im. H. Sienkiewicza wręczyli swoim kolegom z Gimnazjum nr 30 Akt
Przekazania Sztafety Pokoleń. Przekazanie miało uroczysty charakter i odbywało się w obecności
sztandarów szkół oraz sztandaru ZHP Szczepu "Mazowsze".
Następnie, do zaproszonych gości oraz nauczycieli i przedstawicieli uczniów praskich szkół,
przemówił Burmistrz Dzielnicy Praga- Północ pan Piotr Zalewski. Po nim pełnomocnik Zarządu
Województwa Mazowieckiego ds. Kombatantów , pan Zbigniew Czaplicki odczytał list od Marszałka
Województwa Mazowieckiego pan Adama Struzika . Potem głos zabrał Prezes Zarządu Rejonu
Praga Północ Związku Kombatantów Rzeczpospolitej i Byłych Więźniów politycznych pan płk
Czesław
Lewandowski.
Po części oficjalnej młodzież z Gimnazjum nr 30 zaprezentowała montaż słowno-muzyczny
zawierający piękne patriotyczne treści. Scenariusz zawierał utwory poetyckie i pieśni związane z
konkretnymi wydarzeniami historycznymi: Konstytucją 3 Maja, odzyskaniem niepodległości w 1918
r., wybuchem II wojny światowej, powstaniem warszawskim, powstaniem "Solidarności".
Uczniowie z wielkim przejęciem zaprezentowali poezję a chór z towarzyszeniem zespołu
instrumentalnego zaprezentował piękne pieśni m.in. : "Hymn Szkoły Rycerskiej", "Piechota, ta szara
piechota", "Pałacyk Michla", "Mury".
Ogólnopolski Konkurs Wiedzy o Brazylii
W 2012 r., z inicjatywy L Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Integracyjnymi im. Ruy Barbosy
z siedzibą przy ul. Budzińskiego 4 w Warszawie, odbyła się XIV edycja konkursu, który jest
skierowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych w całej Polsce. Konkurs objęty jest patronatem
ambasady Brazylii w Warszawie.
Konkurs Drugi Warszawski Piosenki Niemieckojęzycznej DACHL- Lieder - Wettbewerb 2012
Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego Oddział Warszawa, Zespół Szkół Nr 112
oraz Polsko - Niemiecka Szkoła Spotkań i Dialogu im. Willy’ego Brandta zorganizowały drugą
edycję konkursu dla uczniów wszystkich szkół warszawskich
Konkurs jest skierowany do uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.
Cele Konkursu to propagowanie języka niemieckiego poprzez śpiew, a w szczególności:
- podnoszenie poziomu wiedzy i umiejętności językowych dzieci i młodzieży
- zainteresowanie uczniów kulturą państw niemieckiego obszaru językowego oraz pogłębienie
wiedzy w tym zakresie
- kształtowanie postawy otwartości, ciekawości i tolerancji wobec innych narodów ich kultury i języka
- rozwijanie wrażliwości estetycznej
- stworzenie płaszczyzny do pozytywnej rywalizacji, umiejętność współpracy i współżycia w grupie
- przygotowanie dzieci i młodzieży do wystąpień publicznych
- promocja Dzielnicy Praga Północ oraz rejonu Michałowa
Patronat honorowy objęła nad Konkursem
Marszałek Sejmu Pani Ewa Kopacz ,
Prezydent Warszawy pani Hanna Gronkiewicz Waltz oraz
- Ambasador Republiki Federalnej Niemiec pan Freiherr von Fritsch,
- Ambasador Szwajcarii pan Lukas Beglinger,
- Ambasador Republiki Austrii pan dr Herbert Krauss,
- Dyrektor Zarządzający Polsko - Niemieckiej Współpracy Młodzieży pan Paweł Moras
- Burmistrz Dzielnicy Pragi Północ pan Piotr Zalewski
- Mazowiecki Kurator Oświaty pan Karol Semik
- Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji FRSE
49/56
- Fundacja Warszawskie Hospicjum dla Dzieci
Koncert Galowy wieńczący II Warszawski Konkurs Piosenki Niemieckojęzycznej odbył się
6 czerwca 2012 wykonawcami byli laureaci konkursu.
12.
Projekty unijne
„Zagrajmy o sukces”
Projekt był realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój
wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i
zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty,
Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym
dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych.
Odbiorcami projektu byli uczniowie szkół gimnazjalnych z terenu Województwa
Mazowieckiego. Zostali oni objęci systemem zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych
podnoszących kompetencje kluczowe.
Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych
To nowy projekt Stołecznego Biura Edukacji. Dzięki dofinansowaniu z Unii Europejskiej ponad
30 tys. warszawskich uczniów będzie mogło rozwijać swoje zainteresowania.
Programem objęte zostaną w szczególności dzieci szczególnie uzdolnione, chcące rozwijać
swoje pasje i zainteresowania; ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się;
niepełnosprawne; z przewlekłymi chorobami; będące w sytuacji kryzysowej i traumatycznej;
mające trudności w opanowaniu wymagań edukacyjnych bądź w nawiązywaniu relacji
interpersonalnych.
Na Pradze Północ do programu przystąpiły wszystkie szkoły podstawowe. Pierwsze szkoły
rozpoczęły realizację projektu już 6 lutego 2012 r.
13.
Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze
środowiskiem)
Na terenie Dzielnicy Praga Północ, działalność związaną z szeroko rozumianą oświatą prowadzi
wiele organizacji społecznych. Do najliczniej reprezentowanej należy niewątpliwie Dzielnicowa
Komisja Dialogu Społecznego.
14.
Doskonalenie nauczycieli i kadr
Każda z placówek oświatowych, w ramach posiadanych środków finansowych, organizuje corocznie
szkolenia dla nauczycieli, będących pracownikami danej szkoły. Doskonaleniem objęci są wszyscy
50/56
nauczyciele. W placówkach odbywały się szkolenia, warsztaty, kursy doskonalące, konferencje,
seminaria i inne.
- Przedszkola dofinansowały wszystkie formy doskonalenie na kwotę 24 283,08zł.
- Szkoły Podstawowe dofinansowały doskonalenie na kwotę 44 625,64zł.
- Gimnazja kwota dofinansowania 18 818zl.
- Zespoły Szkół : ZS 45 , ZS Nr 112, LXXVI LO, ZS Nr 15, ZS Nr 73, ZS Nr 11, ZS Nr 14, ZS Nr 33,
ZS Nr 40 dofinansowały doskonalenie na kwotę 95 756,60zł.
Razem kwota dofinansowania wyniosła 190 202.40zł
Na studiach licencjackich kształciła się 1 osoba, na magisterskich 13 osób, na podyplomowych 21
na kursach kwalifikacyjnych uczyło się 7 osób. Łącznie z tych form kształcenia skorzystało 42
nauczycieli, którzy otrzymali dofinansowanie ze środków burmistrza dzielnicy w wysokości 58 735zł.
Procentowa wartość przyznanego dofinansowania wynosiła 50% poniesionych kosztów przez
nauczyciela.
15.
Współpraca z organizacjami pozarządowymi
W roku szkolnym 2011/2012 nie było dofinansowania wyjazdowych form wypoczynku dla
uczniów naszej dzielnicy.
16.
Inwestycje, remonty, termomodernizacje
Od września 2011r. do 31 sierpnia 2012 r. zrealizowano remonty na kwotę 1 535 191,91 Pln.
51/56
Przedszkola
Remont korytarzy i częściowo pomieszczeń po wymianie
instalacji energetycznych.
Remont tarasu
1
P164
ul Szanajcy 12
03-481 Warszawa
43 665,00
164 861,78
Wykonanie instalacji elektrycznej i niskoprądowej
Naprawa awarii monitoringu
137 607,86
5 000
1 968,00
Aktualizacja dokumentacji remontu tarasu opracowanej w
2009 r.
2
3
4
5
P167
ul. Strzelecka 16
03-433 Warszawa
P169
ul. Namysłowska 11
03-455 Warszawa
Awaryjny remont zsypu do piwnicy, częściowo
ogrodzenia, furtki.
Remont dachu z przemurowaniem kominów
P 171
ul. Równa 2
03-418 Warszawa
Przebudowa przyłącza energetycznego do budynku
od złącza kablowego w ogrodzeniu, łącznie z
wymianą rozdzielni głównej.
P174
ul. Markowska 8
03-719 Warszawa
Remont monitoringu
P183
ul. Jagiellońska 28
03-719 Warszawa
6 150,00
87 344,27
33 394,50
5 000
Remont instalacji elektrycznej + WLZ i tablica
rozdzielcza.
Koszty opłaty dla STOEN za przyłączenie
zwiększonej mocy energii elektrycznej.
RAZEM
76 047,47
5 167,57
566 210,38
52/56
Szkoły Podstawowe
6
7
Wykonanie remontu korytarzy Ip i klatki
SP30
schodowej, remont nawierzchni terenu
ul. Kawęczyńska 2 dziedzińca szkoły
03-772 Warszawa
Usunięcie awarii wody zimnej w budynku
SP73
ul. Białostocka
10/18
03-741 Warszawa
Awaryjny remont kanalizacji odprowadzającej
ścieki z budynku.
Wykonanie zabezpieczeń oddymiających w
budynku i instalacji hydrantowej
64 496,02
3 690,00
64 843,14
425 558,61
8
SP127
Doposażenie pom. szatni w inst.
ul.Kowieńska 12/20
wodociągową-przeciwpożarową
03-438
7 817,62
9
SP - 258
Remont sal lekcyjnych dla sześciolatków oraz
03-454 Warszawa bloku żywieniowego na parterze, na parterze ul. Namysłowska 1 dokończenie prac z 2009 r..
192 166,52
10
SP258
ul. Brechta 8
03-472 Warszawa
Częściowe malowanie pomieszczeń w
budynku szkoły
Awaria w węźle cieplnym wymiana
wymiennika
RAZEM
50 575,00
5 000
814 146,91
Zespoły Szkół
11
ZS14
ul.Szanajcy 5
Awaryjny remont węzła c.o. i ccw.
20 864,00
Awaria dodatkowa naczynia
7 618,00
03-481 Warszawa
12
ZS33 ul.Targowa
86
03-448 Warszawa
13
ZS45 ul.
Jagiellońska 7
03-721 Warszawa
Remont Sali gimnastycznej, sal 103, 118,
210, pomieszczenie socjalne dla pracowników
sprzątających
62 171,00
35 000,00
Wykonanie wentylacji w pomieszczeniach
gazomierza
Wykonanie osłon na grzejnikach c.o remont
ogrodzenia boiska szkolnego
29 182,00
154 835
RAZEM
53/56
17.
Wdrażanie zaawansowanych technologii
Partnerem Zespołu Szkół Nr 40 ul. Jagiellońska 61 jest firma PGNiG TERMIKA SA. Firma ta
wyposaża szkołę w nowoczesne urządzenia, prowadzi Program Stypendialny dla uczniów i organizuje
spotkania młodzieży na terenie swoich zakładów. Szkoła bierze udział w programie „Zagrzewamy do
Nauki", którego organizatorami są: firma PGNiG TERMIKA SA, Polskie Stowarzyszenie Zarządzania
Kadrami oraz Business for Society Sp. z o.o. Dzięki programowi w szkole prowadzone jest Koło
Energetyka, dla zainteresowanych poszerzeniem wiedzy z zakresu mechaniki i energetyki. PGNiG
Termika i funduje stypendia dla najlepszych uczniów z klas objętych patronatem.
Klasy kształcące w zawodzie technik informatyk patronatem objęła firma Macrologic, która doposaża
pracownie komputerowe w szkole. Uczniowie klas informatycznych korzystają z Programu
Stypendialnego firmy Macrologic.
18.
Praktyka zawodowa
Firma oraz Program „Zagrzewamy do nauki” wspierają edukację zawodową w Zespole Szkół
Nr 40. W ramach Porozumień podejmowane są następujące działania:
1. organizacja zajęć praktycznych i praktyk zawodowych dla określonej grupy uczniów;
2. podnoszenie poziomu praktyk zawodowych;
3. wzbogacanie bazy dydaktycznej
19.
Rozszerzanie współpracy międzynarodowej
Wymiana młodzieży
W minionym roku szkolnym następujące szkoły brały udział w programach wymiany
młodzieży:
- VIII Liceum Ogólnokształcące: Akademia letnia - Demokracja w szkole. Organizatorzy: ORE,
MEN, Centrum Wergelanda (Norwegia)
-
- L Liceum Ogólnokształcace: Niemcy, Höxter, König-Wilhelm-Gymnasium
LXXVI Liceum Ogólnokształcace: Litwa, Wilno, Dom Kultury Polskiej
Gimnazjum Nr 30: Niemcy, Dortmund, Klub Sportowy VSC Dortmund
54/56
6. Opis dzielnicy
Praga Północ jest dzielnicą o charakterze mieszkaniowo – przemysłowym, przy czym funkcja
mieszkaniowa skoncentrowana jest w jej części południowej.
Większość mieszkań w dzielnicy była własnością gminy (39,6%), w dalszej kolejności osób
fizycznych (30,1%) i spółdzielni mieszkaniowych (21,1%). Znaczny odsetek mieszkań (7,9%) był w
posiadaniu zakładów pracy. Niewiele mieszkań (0,6%) należało do budownictwa społecznego
czynszowego.
Powierzch
nia
użytkowa
mieszkań
w tys. m 2
Przeciętna
liczba izb w
mieszkaniu
Przeciętna
powierzchnia
mieszkania w m 2
Liczba
Liczba
Właściciel
mieszkań
izb
Ogółem, w tym własność
31 476
83 500
1.389,9
2,65
44,2
gminna
12 472
31 395
543,0
2,52
43,5
spółdzielni
mieszkaniowych
6 651
21 517
327,9
3,24
49,3
zakładów pracy
2 501
5 670
99,5
2,27
39,8
budownictwa społecznego
czynszowego
201
514
10,4
5,56
54,4
osób fizycznych
9486
23 945
401,4
2,52
42,3
Źródło: Panorama Dzielnic Warszawy, GUS 2003-2009
Prawie wszystkie budynki zlokalizowane na terenie dzielnicy są wyposażone w wodociąg oraz
kanalizację (99,9%). Niecałe 80% budynków posiadało gaz z sieci, a centralne ogrzewanie było
doprowadzone do 42,7% budynków. W przypadku mieszkań, większość z nich posiadała wodociąg
oraz ustęp spłukiwany. W tym zakresie zasób mieszkaniowy Pragi Północ nie odbiegał od średniej
dla m.st. Warszawy. Gorzej wypadło porównanie mieszkań pod względem ich wyposażenia w
łazienki, gaz sieciowy oraz centralne ogrzewanie. Największe dysproporcje dotyczyły wyposażenia
w centralne ogrzewanie (różnica: 26,4 punkty procentowe) i łazienki (17,0 punktów procentowych).
Średnio komfort mieszkań na Pradze Północ był niższy od średniej dla m.st. Warszawy o ponad 10
punktów procentowych.
55/56
Dane na temat wieku budynków mieszkalnych zlokalizowanych na Pradze Północ, przedstawia
poniższa tabela
Wyszczególnienie
Liczba budynków
Budynki mieszkalne ogółem, w tym wybudowane
831
przed 1918 rokiem
220
1918 - 1944
312
1945 - 1970
193
1971 - 1978
27
1979 - 1988
29
1989 - 2002
48
w budowie
1
nie ustalono
1
Źródło: Panorama Dzielnic Warszawy, GUS 2003-2009
Struktura wieku budynków mieszkalnych Pragi Północ nie jest korzystna. Przeważają budynki
wybudowane przed 1944 rokiem. Ponad 64% budynków mieszkalnych ma ponad 60 lat, jedynie 9,5%
miało poniżej 30 lat. Zasoby mieszkaniowe dzielnicy należy ocenić jako technicznie zużyte.
W to niekorzystne tło urbanistyczne, wpisuje się również fatalny stan powierzchni boisk szkolnych,
które podobnie jak budynki szkolne wymagają remontów co wiąże się z ogromnymi nakładami
finansowymi.
Przeprowadzone, jeszcze w listopadzie 2004 r., badania oraz dane z raportu Ośrodka Pomocy
Społecznej Praga Północ pozwalają jednoznacznie stwierdzić, iż największym i najbardziej
powszechnym problemem dotykającym mieszkańców dzielnicy jest ubóstwo i brak finansowych
możliwości zabezpieczenia rodzinie podstawowych potrzeb życiowych. Na kolejnych miejscach
znajdują się: bezrobocie, niepełnosprawność, ciężkie i długotrwałe choroby oraz niewydolność
wychowawcza rodzin.
Najczęstszą przyczyną niewydolności wychowawczej rodzin są różnego rodzaju patologie społeczne.
Na koniec 2004r. obszar dzielnicy zamieszkiwało aż 8 971 osób niepełnosprawnych (około 12% ogółu
Prażan), w tym 6 740 osób posiadało odpowiednie orzeczenia lekarskie.
Stąd, na słabe wyniki edukacji, zdecydowanie wpływa niski status materialny rodzin, niski poziom
wykształcenia, niskie kwalifikacje zawodowe, negatywne wzorce rodzinne, miejsce i trudne warunki
zamieszkania, brak zainteresowania rodziców nauką dziecka i brak współpracy ze szkołą.
Skutkiem takiej sytuacji dorosłych jest niechęć do dodatkowych zajęć
lub reedukacyjnych, a sami uczniowie nie mają pozytywnego nastawienia do nauki.
56/56
wyrównawczych

Praga Północ - Biuro Edukacji

Transkrypt

Podobne dokumenty

Czytaj dalej... - Ośrodek Pomocy Społecznej Dzielnicy Rembertów

słoneczna zakładka 2015

Egzemplifikacja naszego dorobku.

Zajęcia sportowe dla dorosłych

Krótki opis

1. Propozycje wniosków budżetowych na rok 2012. 1. Wolne

zastępca burmistrza dzielnicy śródmieście miasta stołecznego

Informacja 2

Warszawa, 11