pobierz

UCHWAŁA Nr 26/15-16/16
Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Władysława Jagiełły
w Borku Wielkopolskim
z dnia 31 marca 2016 roku
w sprawie wyrażenia opinii o pracy dyrektora szkoły
Na podstawie ustawy Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2014
r. poz. 191 i 1198 oraz z 2015 r. poz. 357, 1268 i 1418) w związku z art. 52 ust 2
ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2015 r. poz.
2156 z póź. zm) oraz § 8 ust 3 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
21 grudnia 2012 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy
nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu
powoływania zespołu oceniającego (Dz. U. 2012 poz. 1538) Rada Pedagogiczna
postanawia, co następuje:
§1
Wyrazić pozytywną ocenę w sprawie pracy dyrektora szkoły Władysława Hałasa.
Opinia z uzasadnieniem stanowi załącznik nr 1 do niniejszej uchwały.
§2
Wykonanie zadania powierza się dyrektorowi szkoły.
§3
Uchwała wchodzi w życie z dniem 31 marca 2016 roku.
§4
Za przyjęciem powyższej uchwały oddano…27..głosów za…1….głosów przeciw,
…1…..wstrzymało się,……1…głos nie ważny
Borek Wielkopolski, dn. 31 marca 2016 roku
Przewodniczący
Rady Pedagogicznej
/-/Władysław Hałas
Załącznik nr 1
Borek Wlkp., dn. 31 marca 2016 r.
Opinia
Rady Pedagogicznej
Szkoły Podstawowej im. Władysława Jagiełły w Borku Wielkopolskim
dotycząca oceny pracy Dyrektora Szkoły Pana Władysława Hałasa
Rada Pedagogiczna uchwałą Nr 26/15-16/16 z dnia 31 marca 2016 roku
wyraża pozytywną opinię dotyczącą oceny pracy Dyrektora Szkoły Pana
Władysława Hałasa
Uzasadnienie
Uczniowie
uczestniczą
w
konkursach
szkolnych,
rejonowych
i wojewódzkich np. Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego, Wojewódzki Konkurs
Matematyczny- etap rejonowy (2015), Wojewódzki Konkurs Przyrodniczy –etap
rejonowy (2015). Od trzech lat uczestniczą w konkursie przyrodniczoartystycznym „Przyrodnicze rymowanie – otaczającego świata poznawanie”
organizowanym przez Zespół Parków Krajobrazowych Województwa
Wielkopolskiego, w którym odnoszą liczne sukcesy. W 2015 roku uczniowie
w różnych kategoriach zdobyli 3 miejsca pierwsze, 2 miejsca drugie oraz 2 miejsca
trzecie. Tradycyjnie każdego roku uczniowie uczestniczą w Wojewódzkim
Konkursie Wiedzy o Wielkopolsce uzyskując tytuł laureata. W 2015 roku tytuł
laureata uzyskały 4 uczennice. Szkoła uczestniczy w Międzyszkolnym Konkursie
Przyrodniczym „W harmonii z przyrodą” organizowanym przez LOK. W 2015
roku uczennice szkoły zajęły w Lesznie 1 oraz 3 miejsce. Szkoła uczestniczy
każdego roku w Powiatowym Konkursie Języka Polskiego. Uczniowie zajmują
czołowe miejsca. W 2015 roku 1 miejsce zajęła uczennica boreckiej podstawówki.
Kolejnym konkursem, w którym uczestniczy szkoła i odnosi sukcesy jest Gminny
Konkurs „OMNIBUS” organizowany przez Szkołę Podstawową nr 5 im.
ks. Franciszka Olejniczaka w Gostyniu. W 2015 roku uczniowie szkoły zajęli 1,2
oraz 3 miejsce indywidualnie, jak również 1 miejsce drużynowo. Od wielu lat
szkoła uczestniczy w Ogólnopolskim Turnieju Wiedzy Pożarniczej „Młodzież
Zapobiega Pożarom”. W 2015 roku uczeń szkoły zajął 3 miejsce w Finale
Wojewódzkim. Szkoła odnosi również liczne sukcesy w wojewódzkim Konkursie
Przyrodniczym SALAMANDRA oraz innych konkursach i zawodach sportowych
na różnorodnych szczeblach. Zróżnicowanie tematyczne konkursów i zawodów
ma znaczący wpływ na szeroki rozwój wiedzy i zainteresowań uczniów, który
przekłada się na osiągane wyniki uczniów na sprawdzianie zewnętrznym (2 wynik
w gminie 2015) oraz w diagnozach wewnętrznych.
W latach 2014-2015 każdą klasę i oddział przedszkolny wyposażono
w projektory multimedialne, ekrany, laptopy oraz sieci WI-FI. Dzięki takiemu
rozwiązaniu stało się możliwe wykorzystywanie w procesie dydaktycznym,
wychowawczym i opiekuńczym innowacyjnych technologii komunikacyjnych
przez wszystkich nauczycieli na prowadzonych lekcjach lub zajęciach.
W grudniu 2014 roku stworzono nową
stronę internetową szkoły
www.spborekwlkp.pl, Twórca strony i jej jedynym administratorem jest dyrektor
szkoły. Główną ideą założenia strony było dążenie do szybszego przepływu
informacji, promocji szkoły w środowisku lokalnym i ogólnopolskim, a zwłaszcza
dążenie do identyfikowania się uczniów ze swoją szkołą. Stronę każdego dnia
odwiedza około 200 osób, co potwierdza realizację postawionych celów. W tym
samym celu dyrektor szkoły założył bliźniaczą stronę www.spzalesie.pl
dla Szkoły Podstawowej w Zalesiu. Kolejnym ważnym elementem wzmacniającym
identyfikację uczniów ze szkołą są gazetki szkolne. „Przedszkolaki ze szkolnej”
oraz „To i owo z boreckiej podstawówki”. Stanowią one uzupełnienie strony
www. i ukazują się wyłącznie w wydaniu elektroniczny dzięki czemu docierają
do szerokiej rzeszy osób. Ciekawym elementem działań szkoły mającym na celu
identyfikowanie się uczniów ze szkołą jest wpływ uczniów na graficzne elementy
promocji szkoły. Uczniowie są autorami logo gazetki „To i owo z boreckiej
podstawówki” oraz logo półkolonii zimowych, które nierozerwalnie łączą się
ze szkołą. Ważnym elementem identyfikacji ucznia ze szkołą jest stwarzanie
możliwości do aktywnego działania Samorządu Uczniowskiego. Różnorodne akcje
Samorządu Uczniowskiego na trwałe wpisały się w krajobraz szkoły, a uczniowie
się z nimi identyfikują i wzmacniają pozytywny obraz szkoły w środowisku
lokalnym. Na szczególne podkreślenie zasługują „Talenty króla Władysława”,
w których rolę króla odgrywał przez 2 lata dyrektor szkoły oraz organizowana
od 2 lat „Noc z Patronem”. Wśród czynników wzmacniających więzi ucznia
ze szkołą należy również wymienić prowadzoną w szkole pracę z uczniem zdolny,
która rozwija jego wiedzę i zainteresowania. Dzięki tej pracy możliwe są sukcesy
które stanowią dobrą markę szkoły. Jako jedyna szkoła w gminie borecka
podstawówka rozwija zainteresowania uczniów przez prowadzenie od wielu lat
zajęć kółka modelarskiego.
Szkoła stwarza bardzo dobre warunki do realizacji zadań szkoły. Efektywnie
sprawowany jest nadzór pedagogiczny nad nauczycielami zatrudnionymi w szkole.
Wszystkie działania są planowane i realizowane zgodnie z ustalonymi terminami
zawartymi w „Planie nadzoru pedagogicznego”, który każdego roku przedstawiany
jest radzie pedagogicznej w terminie do 15 września 2015 roku. Na podstawi
sprawowanego nadzoru pedagogicznego są wyciągane wnioski i podejmowane są
działania zmierzające do podniesienia organizacji pracy szkoły. W roku szkolnym
2015/2016 ze względu na rozpoczęcie budowy zadaszonego boiska sportowego
wprowadzono z własnej inicjatywy rozwiązanie w zakresie ruch drogowego na
terenie przyległym do szkoły, co podniosło bezpieczeństwo dzieci oraz wprowadził
na czas budowy reorganizację parkingu szkolnego (2015). W celu dalszego
podniesienia bezpieczeństwa uczniów rozbudowano i zmodernizowano instalację
monitoringu wewnętrznego i zewnętrznego (2015). W celu dostosowania bazy
lokalowej oddziałów przedszkolnych do wymogów przepisów przeciwpożarowych
dokonano przeniesienia oddziałów przedszkolnych na parter budynku szkolnego
oraz utworzono dla tych oddziałów nową łazienkę (2015). W celu dostosowania
oddziałów przedszkolnych do przepisów rozporządzenia podjęto działania
zmierzające do wykonania w terminie do 1 września 2015 roku wymaganych
dostosowań. Ze względu na przeniesienie oddziałów przedszkolnych na parter
budynku szkolnego przeniesiono świetlice szkolne do innych pomieszczeń, które
zostały odnowione i na miarę możliwości szkoły dostosowane do tej funkcji
(2015). Przystosowano dotychczasowe sale oddziałów przedszkolnych na sale
lekcyjne klas pierwszych (2015). Wygospodarowano z budżetu szkoły środki
finansowe na remont schodów ewakuacyjnych z dużej sali gimnastycznej (2011).
Podjęto działania zmierzające do wyposażenia szkoły w nowoczesne pomoce
dydaktyczne np.: zakupiono dwie tablice interaktywne (2011), utworzono miejsce
zabaw w ramach programu „Radosna Szkoła” (2011), doposażono z własnych
środków budżetowych plac zabaw (2011). Od 2011 roku szkoła uczestniczyła
w programie indywidualizacji procesów nauczania w klasach I-III, który
obejmował łącznie 7 form zajęć w łącznym wymiarze 360 godzin. Kontynuuje się
od 2008 roku nieobowiązkową naukę drugiego języka obcego w formie zajęć
pozalekcyjnych, z której korzysta większość uczniów. W odpowiedzi na potrzeby
uczniów organizuje się w szkole różnorodne zajęcia dla dzieci z trudnościami
w nauce oraz dla dzieci utalentowanych np.: kółko modelarskie, kółko teatralne,
kółko turystyczno-rekreacyjne, kółko przyrodnicze, kółko „Wielkopolska-moja
mała ojczyzna”, kółko matematyczne, kółko „Z ortografią za pan brat”, kółko
informatyczne, kółko biblijne, kółko artystyczne, kółko kronikarskie oraz wiele
innych wynikających z aktualnych oczekiwań uczniów i możliwości szkoły.
W celu usprawnienia pracy szkoła współpracuje z PUP w Gostyniu zatrudniając
od wielu lat stażystów. Współpracuje również ze szkołami np. Wyższą Szkołą
Humanistyczną w Lesznie, PWSZ w Lesznie, UAM w Poznaniu w organizacji
praktyk studenckich, które poprzez pryzmat studenckiej wiedzy wzbogacają
również warsztat pracy nauczycieli. W szkole propaguje się zachowania
prozdrowotne poprzez realizację programów np. od 2009 roku „Owoce w szkole”,
od 2004 roku „Mleko w szkole”. We współpracy z OPS Borek oraz Urzędem
Miejskim szkoła zapewnia dzieciom wyżywienie w stołówce szkolnej, w tym
dzieciom z trzech innych szkół gminy. We współpracy z organem prowadzącym
na terenie szkoły realizowany był w jednym oddziale przedszkolnym projekt
„Przedszkolaki przyszłością Gminy Borek Wielkopolski”.
Dyrektor szkoły bierze aktywny udział w tworzeniu prawa oświatowego
w Gminie Borek Wielkopolski. W ostatnim okresie wniósł swój wkład w projekt
uchwały w sprawie:
 ustalenia planu dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli,
maksymalnej kwoty dofinansowania opłat pobieranych przez szkoły wyższe
i zakłady kształcenia nauczycieli, specjalności i form objętych
dofinansowaniem (2013, 2014, 2015, 2016)
 zasad udzielania i rozmiaru zniżek w realizacji tygodniowego,
obowiązkowego wymiaru godzin zajęć nauczycieli, którym powierzono
stanowiska kierownicze oraz ustalenia tygodniowego obowiązkowego
wymiaru zajęć pedagogów, logopedów, psychologów i nauczycieli
realizujących w ramach stosunku pracy obowiązki określone dla stanowisk o
różnym tygodniowym wymiarze godzin (2013).
Współuczestniczył również w przygotowaniu zarządzeń Burmistrza Borku
Wielkopolskiego w sprawie:
 ustalenia ogólnych zasad rekrutacji dzieci do przedszkolach/oddziałów
przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę
Borek Wielkopolski na rok szkolny 2015/2016.
 ustalenie wytycznych dotyczących organizacji pracy przedszkola, oddziałów
przedszkolnych,
szkół
podstawowych,
gimnazjów
i
szkół
ponadgimnazjalnych prowadzonych przez Gminę Borek Wielkopolski na rok
szkolny 2015/2016.
Działając na rzecz promocji gminy dyrektor szkoły reprezentował gminę
w Powiatowym Turnieju Samorządowym w Piłce Nożnej ( 2010). Od wielu lat
współpracuje z TKKF Kosmos udostępniając salę gimnastyczną do prowadzonych
zajęć i organizowanych rozgrywek. Na podobnych zasadach odbywa się
współpraca z UKS Borek Wielkopolski oraz LZS Wisła Borek Wielkopolski.
Szczególnie owocna jest współpraca z SK LOK, którego jest członkiem.
Na przełomie 2010/2011 roku w piwnicy szkoły rozbudowano
i zmodernizowano szkolną strzelnicę pneumatyczną, którą oddano do użytku
w marcu 2011 roku. Z wymienionego obiektu korzystają dzieci i młodzież
z innych szkół gminy oraz organizowane są zawody strzeleckie dla uczniów
z Gminy Borek Wielkopolski. Szkoła każdego roku uczestniczy przy organizacji
Rejonowej Spartakiady Sportów Obronnych.
W szkole prowadzona jest racjonalna polityka kadrowa wsparta właściwym
jej doskonaleniem i dokształcaniem. Kadra pedagogiczna jest stabilna i posiada
pełne kwalifikacje do nauczanych przedmiotów lub prowadzonych zajęć. W szkole
tworzony jest „Plan Doskonalenia Nauczycieli”, który uwzględnia potrzeby szkoły
i potrzeby nauczycieli w zakresie doskonalenia i dokształcania zawodowego.
Wszyscy nauczyciele w ramach posiadanych środków są dofinansowani w tym
zakresie. W ostatnich latach zgodnie z potrzebami szkoły w zakresie prowadzenia
zajęć korekcyjno-kompensacyjnych 8 nauczycielek ukończyło kurs kwalifikacyjny
z terapii pedagogicznej. Biorąc pod uwagę możliwość utworzenia w nieodległej
perspektywie klasy sportowej z piłki nożnej jeden nauczyciel ukończył studia
podyplomowe z trenera piłki nożnej II klasy. Wcześniej w celu racjonalnego
wykorzystania kadry pedagogicznej dofinansowano studia podyplomowe
z informatyki dla nauczycieli dla 1 osoby. Dyrektor mając na względzie całościowe
podnoszenie kompetencji rady pedagogicznej przystąpił ze szkołą do projektu
Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Gostyniu pn. „Doskonalenie nauczycieli
w powiecie gostyńskim”. Projekt realizowany był w szkole w latach 2013-2015
i uczestniczyli w nim wszyscy nauczyciele. Przygotowując nauczycieli
do prowadzenia e-dziennika przeprowadzone zostały w tym zakresie szkolenia
(2014, 2015). Podobne szkolenie zostało przeprowadzone z umiejętności
wykorzystania tablicy interaktywnej (2011).
Szkoła współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Gostyniu,
Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Borku Wielkopolskim, Biblioteką Publiczną
w Borku Wielkopolskim, Miejsko-Gminnym Ośrodkiem Kultury w Borku
Wielkopolskim, Komendą Powiatową Policji w Gostyniu, Komendą Powiatową
Państwowej Straży Pożarnej w Gostyniu, Ochotniczą Strażą Pożarną w Borku
Wielkopolskim i Karolewie, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Gostyniu,
Państwową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną w Gostyniu, Sądem Rodzinnym
i Nieletnich w Gostyniu, Ligą Obrony Kraju w Borku Wielkopolskim, Kuratorami
Sądowymi oraz Związkiem Nauczycielstwa Polskiego w Borku Wielkopolskim.
Od 2014 roku szkoła współpracuje z Hufcem Związku Harcerstwa Polskiego im.
Lotnictwa Polskiego. W ramach tej współpracy na terenie szkoły działa 19 Próbna
Drużyna Harcerska do której należą uczniowie szkoły oraz uczniowie Zespołu
Szkół w Borku Wielkopolskim. Współpraca z wymienionymi instytucjami
i organizacjami dotyczy np.:
 organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej (PPP),
 wspierania uczniów zdolnych (PPP, M-GOK, Biblioteka, OSP),
 rozwijania zainteresowań (PPP, M-GOK, Biblioteka, OSP),
 zapewnienia dzieciom bezpiecznych warunków nauki (KP Policji, KP PSP,
OSP)
 pomoc dzieciom z rodzin dysfunkcyjnych (OPS, PPP, Sąd Rodzinny
i Nieletnich, Kurator Sądowy),
 interpretacja prawa oświatowego, rozwiązania w zakresie funkcjonowania
oświaty w Gminie, prawa i obowiązki nauczycieli (ZNP),
 działania profilaktyczne (PSSE, OPS, KP Policji, KP PSP, OSP),
 działalność SK LOK na terenie szkoły i funkcjonowanie strzelnicy
pneumatycznej (LOK),
 udział w gminnych uroczystościach patriotycznych (ZHP).
Dyrektor współpracuje ze Szkołą Podstawową im. Adama Mickiewicza
w Pogorzeli, Zespołem Szkół im. Powstańców Wielkopolskich w Bodzewie,
Zespołem Szkół w Krobi. Współpraca przebiega na polu zarządzania szkołą oraz
organizacji procesu dydaktycznego, wychowawczego oraz opiekuńczego.
Uczestniczy w organizowanych spotkaniach dyrektorów, na których następuje
wymiana doświadczeń. Na gruncie uczniowskim dyrektor szkoły wspiera
współpracę nauczyciela przyrody ze Szkołą Podstawową nr 5 im.
Ks. Franciszka Olejniczaka w Gostyniu. Uczniowie biorą od wielu lat udział
w organizowanym przez wymienioną szkołę Gminnym Konkursie „OMNIBUS”.
W każdym roku szkolnym uczniowie klas VI piszą egzamin próbny.
Arkusze z CKE, Operonu lub Nowej Ery. Klasy III i V piszą testy z OBUT-u.
Dokonuje się analiz wyników za pomocą zestawień przygotowanych przez OKE,
analizy porównawczej z innymi szkołami, gminami, powiatami, tendencje
rozwojowe szkoły, stanimy, analizuje się wykresy EWD. Analizy dokonują
poszczególni nauczyciele, zespoły nauczycielskie oraz rada pedagogiczna. Mając
na uwadze podniesienie wyników wprowadzono 18.02.2013 roku „Procedury
badań dydaktycznych”.
W celu podniesienia umiejętności językowych,
matematycznych oraz przyrodniczych
organizuje się
całoroczne szkolne
konkursy: AS matematyki, Mistrz Języka Polskiego, Mały Przyrodnik. Najlepsi
uczniowie są nagradzani na forum całej szkoły. W zakresie podniesienia
umiejętności z języków obcych organizuje się szkolny
konkurs języka
angielskiego oraz języka niemieckiego.
Zespół nauczycieli przygotowuje Program Wychowawczy Szkoły, który
zatwierdzany jest zgodnie z przepisami prawa oświatowego. Program ten obejmuje
w zakresie jego realizacji współpracę wychowawczą z rodzicami, z samorządem
terytorialnym oraz z samorządem uczniowskim. Zespoły przedmiotowe w oparciu
o ten program opracowują bogaty kalendarz imprez i uroczystości szkolnych
zawarty w Palnie Pracy Szkoły. Duży nacisk kładzie się w szkole na wychowanie
patriotyczne.
Nadzór pedagogiczny prowadzony jest w oparciu o plan na dany rok
szkolny. Realizowany jest poprzez ewaluację wewnętrzną , kontrolę stanu
przestrzegania przepisów prawa, wspomaganie nauczycieli, obserwację zajęć
wynikających z działalności statutowej szkoły. Efektem nadzoru są wnioski
i rekomendacje, które przedstawiane są na koniec pierwszego okresu nauki
(informacja) oraz koniec roku szkolnego (sprawozdanie). Przeprowadzane są
obserwacje zajęć w oparciu o stworzony arkusz obserwacji. Wprowadzono
arkusz monitorowania realizacji podstawy programowej, który od roku szkolnego
2015/2016 został zastąpiony przez system kontroli dziennika Librus Synergia.
Dokonuje się
2 razy w roku szkolnym analizy sprawozdań nauczycieli.
W zakresie wspomagania organizowane jest dokształcanie i doskonalenie
nauczycieli oraz kontrola podnoszenie kwalifikacji i kompetencji zawodowych.
Dokonuje się oceny pracy zespołów nauczycieli na podstawie przedłożonych
planów i sprawozdań. Od 2011 roku dokonano 6 ocen pracy z własnej inicjatywy
oraz 9 ocen dorobku zawodowego nauczyciela.
Uchwały
będące w kompetencjach RP podejmowane są zgodnie
z Regulaminem RP po przez głosowanie i przyjmowane zwykłą większością
głosów w obecności minimum połowy członków RP. W sprawach personalnych
głosowania są tajne. RP powierza wykonanie uchwały dyrektorowi szkoły.
Dyrektor wykonuje uchwałę z chwilą wejścia jej w życie, także zapewnia ich
wykonywanie przez pozostałych pracowników szkoły. Na bieżąco są wprowadzane
zarządzenia organu prowadzącego oraz sprawującego nadzór pedagogiczny.
Samorząd Uczniowski w szkole działa w oparciu o Regulamin i Plan Pracy.
Dokonuje wyboru swoich władz. Włącza uczniów w działania organizowane przez
szkołę. SU występuje do dyrektora z opiniami oraz wieloma wnioskami
i inicjatywami. Wszelkie opinie, wnioski oraz pisma dostępne są na stronie
internetowej szkoły w zakładce „SU”. Opiniuje dni dodatkowo wolne od zajęć
dydaktycznych, organizuje zabawy, zbiórkę nakrętek oraz kasztanów. Organizuje
Dzień Patrona oraz Noc w szkole. Włącza się w organizację WOŚP oraz akcji
charytatywnych np. „Mikołajkowy dar serca” (pomoc dla ucznia szkoły chorego na
nowotwór).
Przyjmowany jest plan doskonalenia zgodny z potrzebami szkoły. W latach
2013/15 szkoła uczestniczyła w nowym systemie doskonalenia nauczycieli.
Nauczyciele dokształcali się po przez kursy kwalifikacyjne i studia podyplomowe.
Uczestniczyli np. w kursach, szkoleniach oraz warsztatach doskonalących ich
kompetencje. Zorganizowano szkolenie dotyczące wykorzystania tablicy
interaktywnej. Przeprowadzono 2 szkolenia dotyczące dziennika elektronicznego.
Przeprowadzano szkolenia RP. Rozpoznano potrzeby w zakresie zapewnienia
warunków do realizacji podstawy programowej i zakupiono pomoce dydaktyczne.
Zarządzanie opiera na zatwierdzanych planach rocznych i wieloletnich oraz
przepisach prawa. Przydziela zadania oraz stwarza pracownikom warunki
do wykonania powierzonego zadania. Podejmuje decyzje w zakresie realizacji
zatwierdzonych planów i programów. Nawiązuje lub przedłuża umowy o pracę.
Przyznaje dodatek motywacyjny, nagrody lub o nie występuje. Przydziela
zajęcia, wychowawstwa oraz inne czynności w ramach pracy rady pedagogicznej.
Podejmuje decyzje dotyczące bazy szkoły.
Uczestniczy w posiedzeniach Rady Miejskiej Borku Wielkopolskiego.
Bierze udział w wydarzeniach patriotycznych oraz innych uroczystościach
gminnych, na które jest zapraszany. Reprezentuje szkołę wobec różnorodnych
partnerów szkoły. Często swoją obecnością wspiera wychowanków w czasie
konkursów organizowanych przez inne podmioty. Przez udział w konferencjach
i naradach reprezentuje szkołę wobec władz oświatowych i gminnych.
Realizuje się Program Profilaktyki kształtujący osobowość , dbałość
o zdrowie, poczucie wartości i bezpieczeństwa oraz programy profilaktyczne:
„Moje dziecko idzie do szkoły”, „Bądźmy zdrowi, wiemy więc działamy”, „Czyste
powietrze wokół nas”, „Nie pal przy mnie proszę”, „Znajdź właściwe
rozwiązanie”, „Trzymaj formę”, „Radosny Uśmiech-Radosna Przyszłość”.
Elementy programów: „Czuj, mów i ufaj” ,„Spójrz inaczej”, „Twoja decyzja”.
Szkoła realizuje program: „Owoce i warzywa w szkole”, Mleko w szkole”.
Zapewnia uczniom bezpieczne przebywanie w szkole po przez odpowiednie
procedury i regulaminy.
Szkoła organizuje zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów,
dydaktyczno-wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne, rewalidacyjne oraz
nauczanie indywidualne zgodnie ze wskazaniami zawartymi w opiniach
i orzeczeniach. Otwierane są staże i zatwierdzane plany rozwoju zawodowego
na kolejne stopnie awansu. Nauczycielom przydziela się opiekunów stażu oraz
stwarza się warunki do realizacji zatwierdzonych planów. Nauczyciele uzyskują
kolejne stopnie awansu zawodowego. Od 2011 roku awans uzyskało 9 nauczycieli:
dyplomowany- 6, mianowany- 1, kontraktowy-2.
Jako nauczyciel Pan Władysław Hałas od ostatniej oceny pracy w marcu
2011 roku organizował wyjazdy do AP w Lesznie, wycieczki np. klasztor
na Ździeżu, pracowni metaloplastyki p. Paradysza. Współorganizował wyjazdy
do pałacu w Zalesiu oraz spotkania z ciekawymi ludźmi np. Z. Łakomy (trener
reprezentacji Polski w piłce ręcznej), A. Gawrońska (reprezentantka Polski w piłce
nożnej).
Uczestniczył w projekcie unijnym "eSzkoła-CDEW". Był opiekunem 2 grup.
Efekt: stworzenie przez uczniów biogramów do Encyklopedii Cyfrowej, połącznie
wiedzy szkolnej uczniów z zakresu historii, geografii, przyrody oraz języka
polskiego z rozwojem ich kompetencji interpersonalnych.
W obecnym roku szkolnym 2015/2016 naucza przedmiotu historia
i społeczeństwo w klasach: 4a, 4b, 4c, 5c. Tygodniowy obowiązkowy wymiar zajęć
wynosi 1 godzinę tygodniowo. Godzin faktycznie realizowanych: 5.
Dyrektor nie stworzył własnego programu. W pracy dydaktycznej
wykorzystuje metody aktywizujące np. mapę myśli (Historia materiałów
pisarskich), debatę (Mieszko I i chrzest Polski). Tworzy własne prezentacje
multimedialne na zajęcia np.” Ludzie renesansu”, „Wielkie odkrycia geograficzne”,
„Zamek rycerski”, „Artyści renesansu”, „Bolesław Chrobry”, „Plemiona
słowiańskie”. Przygotowuje
multimedialne quizy, lekcje powtórzeniowe
i sprawdzanie wiadomości. Korzysta na lekcji z Multibooka (Wczoraj i dziś).
Uczestniczy z uczniami w obchodach Święta Niepodległości, rocznicy
wybuchu II w. św., Konstytucji 3 Maja wzmacniając ich patriotyzm. W okresie
ferii organizuje i prowadzi zajęcia opiekuńcze np. „Tydzień z Asterixem
i Obelixem”, „Tydzień z Epoką Lodowcową” Współorganizuje „Turniej o Puchar
Dyrektora Szkoły
w Piłce Nożnej”. Obecnie organizuje kolonię letnią
w Pogorzelicy dla 46 uczniów z Gminy, której będzie kierownikiem. W trosce
dobro dzieci i ich wszechstronny rozwój stworzył wszystkie regulaminy kolonii.
Organizuje konkursy plastyczne oraz promuje ich wyniki na stronie www. szkoły.
Najważniejsze, ukończone formy doskonalenia i dokształcenia zawodowego
przez dyrektora podjęte po uzyskaniu poprzedniej oceny: Pełnienie funkcji
kierownika wycieczki szkolnej (2012), Tworzenie projektów w celu pozyskiwania
Funduszy Europejskich (2012), Organizacja zmodernizowanego systemu
doskonalenia zawodowego nauczycieli (2012), Wyrównywanie szans edukacyjnych
uczniów o utrudnionym dostępie do edukacji, zmniejszanie różnic w jakości usług
edukacyjnych (2013), Ochrona danych osobowych, ochrona informacji nie
jawnych, dostęp do informacji publicznej (2014), Umiejętność współpracy
z rodzicami jako partnerami szkoły (2014), Pozapedagogiczne wypełnianie
obowiązków dyrektora szkoły (2014), Promocja i budowanie wizerunku szkoły
(2015), Umiejętność wykorzystania w nauczaniu technologii informacyjnokomunikacyjnej i metody projektów (2015), Umiejętność pracy z uczniem
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (2015).