Rośliny zarodnikowe i nasienne

Karta pracy nr 1
1. Opisz rysunek przedstawiający budowę mchu płonnika- użyj odpowiednich słów: zarodnia,
zarodniki, łodyżka ulistniona, łodyżka bezlistna, chwytniki
2.Uzupełnij zdania, wykorzystując podane wyrazy w odpowiedniej formie : kępki, kora, runo,
woda, zacienione:
Mchy rozwijają się w miejscach ………………………….. i wilgotnych. W lasach są częścią
……………………. leśnego. Tworzą tam zwarte skupiska - …………………….., które
mogą magazynować duże ilości …………………. Niektóre gatunki mchów rosną na skałach,
starych murach lub …………………. drzew.
3.Wykreśl co drugą literę w wężu a otrzymasz nazwy 4 pospolitych mchów:
…………………………………………………………………………………………………
4.Podkreśl określenia mówiące o znaczeniu mchów w przyrodzie i gospodarce człowieka:
tworzą torfowiska, wywołują choroby ludzi i zwierząt, gromadzą duże ilości wody zmniejszają skutki opadów, są pokarmem i schronieniem dla zwierząt, służą do produkcji
sałatek
Karta pracy nr 2
1.Rozpoznaj na rysunkach systemy korzeniowe oraz podaj po 2 rośliny, które taki korzeń
mają:
typ korzenia - .........................
typ korzenia - .........................
rośliny - ……………………………….
rośliny - …………………………
opis korzenia-…………………………..
opis korzenia-……………………
2.Dopasuj opis do odpowiedniego typu korzenia – wpisz w zadaniu 1 daną literkę:
a)wszystkie korzenie są tej samej długości i grubości, brak korzenia głównego
b)jest jeden gruby, długi, głęboko rosnący korzeń główny, od niego odchodzą mniejsze
korzenie boczne
3.Korzenie mogą spełniać różne funkcje. Z rozsypani wyrazowej podaj 3 przykłady:
a)MA ZY JĄ GA NU CA …………………………………..
b)MU UTRZY JE
c)BIE PO RA
LI ROŚ NĘ
DĘ WO
I
W
LE SO
4.Nazwij strefy występujące na korzeniu:
ŁO ŻU POD……………………………….
NE RAL NE MI………………………….
Karta pracy nr 3
1.Napisz nazwy organów rośliny lądowej wskazanych na rysunku:
2.Znakiem „X” zaznacz funkcje, jakie może pełnić łodyga:
a)transportuje wodę i sole mineralne z korzenia do całej rośliny
b)transportuje substancje odżywcze wytwarzane w liściach do całej rośliny
c)utwierdza roślinę w glebie
d)pobiera wodę i sole mineralne
e)gromadzi substancje odżywcze
f)jest podporą dla liści, kwiatów, owoców z nasionami
3.Podpisz typy łodyg przedstawionych na rysunkach:
……………………………
………………………………..
…………………………
4.Na podstawie opisu rozpoznaj rodzaj łodygi ze względu na trwałość:
a)łodyga ta żyje od wiosny do jesieni, po wydaniu owoców z nasionami zamiera – jest
to łodyga…………………………………..
b)łodyga ta żyje bardzo długo, ma postać pnia, jest twarda i mocna, występuje u krzewów
i drzew – jest to łodyga…………………………………….
Karta pracy nr 4
1.Opisz budowę zewnętrzna liścia:
2.Z wirówki odczytaj funkcje, jakie pełni liść i ustnie je uzasadnij:
A…………………….
B…………………………
C…………………………
D………………………....
3.Uzupełnij schemat i podaj po 1 przykładzie rośliny :
liście
pojedyncze
……………………….
………………..
pierzastozłożone
……………………
dłoniastozłożone
…………………..
4.Na podstawie rysunków dokończ zdanie:
Liście roślin nagonasiennych są przekształcone w ……………………………….
Karta pracy nr 5
1.Uzupełnij tekst:
Kwiat jest to skrócony i przekształcony pęd służący do rozmnażania płciowego. Organem
rozrodczym męskim w jego budowie jest …………………………. a żeńskim jest
……………………………
2.Opisz budowę kwiatu na podstawie rysunku:
3.Dokończ zdanie:
Okwiat = …………………………. + ……………………………..
Wskaż rolę okwiatu – przy zdaniach prawdziwych wpisz literkę P, przy zdaniach fałszywych
– literkę F:
a)Zwabia owady do zapylania……………………….
b)Bierze udział w wymianie gazowej………………..
c)Chroni pręciki i słupek…………………………….
d)Chroni szczytowe części pędów…………………..
4.Rozpoznaj kwiatostany i podaj po 1 przykładzie rośliny:
………………………..
………………………………
…………………………
………………………..
………………………………
…………………………
Karta pracy nr 6
1.Uszereguj we właściwej kolejności etapy powstawania owocu:
………….. zalążek przekształca się w nasienie
…………..ziarna pyłku dostają się na znamię słupka – zapylenie
…………..łagiewka przenosi komórki plemnikowe do wnętrza zalążka
…………..zalążnia rozrasta się i przekształca w owoc
………….połączenie komórki plemnikowej z jajową – zapłodnienie
………….ziarno pyłku kiełkuje w łagiewkę pyłkową
2.Podziel owoce – uzupełnij schemat:
owoce
………………………
……………………………
w miarę dojrzewania przybywa
w nich soku
w miarę dojrzewania tracą sok
3.Napisz pod każdym zdjęciem odpowiednie określenia:
a)owoce suche lub owoce mięsiste
b)strąk, jagoda, pestkowiec, skrzydlak
a)…………………
a)………………….
a)…………………. a)……………………
b)…………………
b)………………….
b)………………… b)…………………….
4.W ramki wpisz czynniki niezbędne do kiełkowania nasion:
kiełkowanie nasion
Zadanie dodatkowe
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
HASŁO - …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
1.Mech…………….. jest wskaźnikiem zanieczyszczenia gleby metalami ciężkimi- kadmem, cynkiem
i ołowiem.
2.Drzewo iglaste- jego szyszki stoją na gałęziach jak świece do góry, igły maja 2 białe paski
3.Rośliny rosnące w miejscach suchych i nasłonecznionych.
4.Pęd podziemny np. u ziemniaka.
5.Występują u mchów, utwierdzają rośliny w glebie i pobierają wodę wraz z solami mineralnymi.
6.W nim znajduje się pyłek.
7.Rośliny, których pyłek roznosi wiatr.
8.Jedyne drzewo iglaste zrzucające igły na zimę.
9.Jest to współżycie korzeni roślin nasiennych z grzybami.
10.Rośliny, które rozmnażają się za pomocą zarodników.
11.Współżycie 2 organizmów oparte na obustronnej korzyści.
12.Zbiór pojedynczych kwiatów np. grono, baldach.
13.Rośliny, które rosną w miejscach, gdzie inne nie mogą np. na skałach, przygotowują podłoże dla
roślin wyższych.
14.Pęd, którego funkcje to rozmnażanie i odżywianie.
15.Aparat …………. – dzięki niemu następuje wymiana gazowa miedzy liściem a otoczeniem.
16.Jest to organ przetrwalny rośliny, zbudowany z zarodka, tkanki odżywczej i łupiny nasiennej.
17.Nasiona mające organy lotne – puch, skrzydełka- są rozsiewane przez……….
18.Rośliny, których nasiona rozsiewa wiatr.
19.Rośliny, których nasiona są nagie, niczym nie okryte.
20.Owoc mięsisty np. jabłko, gruszka.
21.Pęd podziemny występujący np. u paproci, kosaćca.