Przyroda podczas wiosennej wycieczki

Nauczanie zintegrowane – konspekty
Przyroda podczas wiosennej wycieczki
Anna Czerwińska
Szkoła Podstawowa nr 9
w Mielcu
Konspekt zajęć do nauczania zintegrowanego
w klasie I
Tematyka zajęć: Poznajemy i podpatrujemy przyrodę podczas wiosennej
wycieczki - zabawa dydaktyczna. Utrwalenie słownictwa dotyczącego
wiosny.
Zadania dydaktyczno - wychowawcze
EDUKACJA POLONISTYCZNA:
• rozpoznawanie, nazywanie i prawidłowe zapisywanie nazw roślin
i zwierząt leśnych
• formułowanie odpowiedzi na postawione pytania
• utrwalenie słownictwa dotyczącego wiosny
• rozwijanie logicznego myślenia
EDUKACJA MATEMATYCZNA:
• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie
20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego
EDUKACJA ŚRODOWISKOWA:
• rozróżnianie podziału na drzewa, krzewy i rośliny zielne
• rozróżnianie i nazywanie wiosennych kwiatów i
przylatujących wiosną
• budzenie wrażliwości na otaczającą przyrodę
• utrwalenie zasad właściwego zachowania się w lesie
EDUKACJA MUZYCZNA:
• łączenie ruchu z muzyką
• wyrabianie nawyku relaksacji przy muzyce:
83
ptaków
Anna Czerwińska – Przyroda podczas wiosennej wycieczki.
Metody:
− podające: pogadanka, opowiadanie, objaśnienie
− problemowe aktywizujące: gra dydaktyczna symulacyjna
Formy pracy: zespołowa, indywidualna
Środki dydaktyczne: teksty zagadek, pytania i zadania do wykonania, szyfronada,
rozsypanki wyrazowe, plansza do gry, kostka i pionki /kolorowe magnesy/
Przebieg zajęć:
I. Czynności organizacyjno- porządkowe
1. Powitanie
2. Podział uczniów na trzy grupy: Świerszcze, Mrówki, Biedronki /rozdanie
wszystkim uczniom czapeczek z nazwą grupy/.
3. Poznanie nastroju w jakim znajduje się każdy uczeń w danym dniu /wybór
przez każde dziecko karteczki z ilustracją odpowiedniej twarzy/.
II. Nawiązanie do tematu zajęć.
1. Przypomnienie w formie pytań i odpowiedzi treści opowiadania
M. Kownackiej ,,Wiosenna wycieczka” /,,Razem ze słonkiem - Wiosna”/.
-
Gdzie wybrały się dzieci?
Co zabrały ze sobą?
Jak uporządkowały przyniesione zbiory?
III. Zapoznanie z tematyką zajęć.
1. Odszyfrowanie tematu: WYRUSZAMY NA WIOSENNĄ WYCIECZKĘ.
Za każdy prawidłowo odgadnięty za pomocą szyfronady wyraz zespół
otrzymuje zieloną kartę, którą wykorzysta podczas gry.
2. Przypomnienie zasad właściwego zachowania się w lesie.
3. Odgadnięcie motta wycieczki /uporządkowanie w kolejności rosnącej
wyników działań/: MIEJ USZY I OCZY SZEROKO OTWARTE.
4. Omówienie zasad gry.
ZASADY GRY
¾ Grę rozpoczyna zespół, który w 2 rzutach wyrzuci największą
liczbę oczek.
¾ Na trasie nie wolno ominąć czerwonych i czerwono- zielonych pól.
Żeby na nich stanąć trzeba wyrzucić odpowiednią liczbę oczek lub
użyć zielonej karty.
¾ Pola czerwone. Za prawidłową odpowiedź przesuwamy się o dwa
miejsca do przodu.
¾ Jeżeli odpowiedź będzie błędna lub nie zostanie udzielona
zostajemy w tym samym miejscu.
84
CKPiDN w Mielcu – Zeszyty nauczycielskie – Nr3/2005
¾ Pola czerwono- zielone. Po udzieleniu odpowiedzi na postawione
pytanie mamy możliwość zdobycia zielonej karty, którą otrzymamy
wówczas, gdy po wysłuchaniu ciekawostki przyrodniczej
prawidłowo odpowiemy na jedno pytanie.
¾ Pola niebieskie. Przymusowy postój- opuszczamy jedną kolejkę
i zbieramy śmieci.
¾ Grę wygrywa zespół, który pierwszy dotrze do mety.
5. Zaśpiewanie piosenki ,, Na wędrówkę” i rozpoczęcie gry.
ZESTAWY PYTAŃ I ZADAŃ DO WYKONANIA PRZEZ
POSZCZEGÓLNE ZESPOŁY NA TRASIE WYCIECZKI
Biedronki
) Podaj nazwy 5 ptaków przylatujących do nas wiosną.
) Ułóż hasło z rozsypanki wyrazowej.
Nie/ płosz/ zwierząt/ leśnych!/
) Podaj rozwiązanie zagadki.
Nogi ma czerwone, cienkie jak patyki,
a po nasze żaby przybył aż z Afryki. /bocian/
) Rozwiąż zadanie.
Z wycieczki dzieci przyniosły 9 szyszek świerkowych
i 6 sosnowych. Ile szyszek przyniosły dzieci?
) Powiedz przysłowie o kwietniu.
Świerszcze
) Wymień nazwy wiosennych miesięcy.
) Podaj rozwiązanie zagadki.
Mieszka przy ziemi, pod niebem śpiewa,
jego piosenka wiosnę przywiewa. /słowik/
) Rozwiąż zadanie.
W czasie wycieczki Marcin zrobił 7 zdjęć ptaków
i 6 zdjęć drzew. Ile zdjęć zrobił Marcin?
) Ułóż hasło z rozsypanki wyrazowej.
Wszystkie/ śmieci/ zabierz/ ze sobą/ do domu!/
) Podaj datę rozpoczęcia kalendarzowej wiosny.
85
Anna Czerwińska – Przyroda podczas wiosennej wycieczki.
Mrówki
) Powiedz, co jest symbolem pożegnania zimy?
) Rozwiąż zagadkę.
Gniazdko z błota lepi pod dachu okapem.
Przylatuje wiosną, aby uciec z latem. /jaskółka/
) Ułóż hasło z rozsypanki wyrazowej.
Nie/ zrywaj/ kwiatów/ chronionych!/
) Policz ile kilometrów liczy trasa wiosennej wycieczki, na która wyruszyła
klasa I A
Szkoła- las –5km
W lesie- 2km
Las- szkoła –7km
) Powiedz przysłowie o marcu.
Ciekawostki przyrodnicze
Nietoperze nie zakładają gniazd. Kiedy wieczorem wylatują na łowy, dzieci ich
lecą z nimi, przyczepione do futerka matki.
Pytanie: Gdzie są dzieci nietoperza, kiedy ich mama leci na żer?
Małe sarnięta mają sierść w ciapki, a małe dziki - warchlaczki- w paski. Wśród
zieleni lasu i plamek słonecznych są dlatego mniej widoczne.
Pytanie: Które leśne dzieci są w ciapki?
Młode bociany po wykluciu się z jaj mają przez dłuższy czas czarne dzioby
i ciemno-szare, krótkie nogi; potem nogi im się szybko wydłużają i wraz z dziobami zmieniają kolor na czerwony.
Pytanie: Jakiego koloru mają dziób i nogi młode bociany?
Kuka wyłącznie samiec kukułki, samica wydaje głos podobny do chichotu i syku.
Pytanie: Czy wszystkie kukułki kukają?
PRZERWA ŚRÓDLEKCYJNA - ilustracja ruchowa do piosenki ,,Kukułeczka”.
6. Kontynuacja gry.
IV. Podsumowanie zajęć.
Literatura:
1.
M. Kownacka, Razem ze słonkiem
2.
D. Czelakowska, Stymulująca funkcja gier i zabaw dydaktycznych
w kształceniu sprawności językowej uczniów klas I - III, Kraków 1998
3.
I. Breguła, Konkurs przyrodniczy kl. I - III pod hasłem: ,,Mały przyjaciel
przyrody”, Życie Szkoły 1997 nr 3.
4.
J. Stec, Zagadki dla najmłodszych
86