Więcej

Warsztaty:
PISANIE ARTYKUŁÓW NAUKOWYCH Z ZAKRESU SOCJOLOGII
Warszawa, 24 czerwca 2014 r.
CELE WARSZTATÓW
Warsztaty mają na celu:
-Pokazanie, jak skutecznie pisać artykuły w języku angielskim i publikować je w najbardziej prestiżowych pismach socjologicznych.
- Zwrócenie uwagi na praktyczną stronę pisania artykułów naukowych (z zakresu socjologii).
- Przedstawienie różnych typów artykułów oraz sposobów ich konstruowania.
- Wyrobienie umiejętności pisania związanych ze wszystkimi etapami tworzenia artykułów oraz umiejętności dotyczących proponowania tekstów do
czasopism naukowych.
W trakcie warsztatów wyżej wymienione zagadnienia będą zaprezentowane nie tylko teoretycznie. Prowadzący warsztat zaproponuje szereg
praktycznych ćwiczeń, dzięki którym uczestnicy nabędą kompetencje odnoszące się do pisania artykułów.
KTO POWINIEN WZIĄĆ UDZIAŁ W WARSZTATACH?
-Osoby zainteresowane publikowaniem artykułów w najbardziej prestiżowych anglojęzycznych periodykach socjologicznych.
- Badacze chcący doskonalić umiejętności pisania artykułów naukowych z dziedziny nauk społecznych.
- Redaktorzy lub edytorzy naukowych pism z dziedziny nauk społecznych.
- Nauczyciele akademiccy chcący przekazywać studentom wiedzę o tym, jak poprawnie pisać artykuły z dziedziny nauk społecznych.
Warsztat poprowadzi:
Piotr Siuda - doktor socjologii; interesuje się między innymi metodami badań socjologicznych. Autor książek „Religia a Internet” (2010), „Kultury
prosumpcji” (2012) oraz „Japonizacja” (2014). Publikował w wielu periodykach naukowych (między innymi w „European Journal of Cultural
Studies”). Członek Zarządu Oddziału Toruńskiego Polskiego Towarzystwa Socjologicznego. Koordynator szeregu projektów badawczych, w tym
zadań „Prosumpcjonizm pop-przemysłów”, „Dzieci sieci” i „Dzieci sieci 2.0”. Blog i strona domowa: http://www.piotrsiuda.pl.
PROGRAM
I. Artykuł socjologiczny jako źródło sukcesu naukowego.
- Jak się przygotować do napisania socjologicznego artykułu naukowego.
- Pisanie po polsku czy po angielsku – czym się różnią obydwa sposoby i na co zwracać uwagę, decydując się na wybór języka.
- Publikowanie w socjologicznych pismach anglojęzycznych jako sposób na rozwój kariery naukowej.
- Kryteria recenzowania tekstów.
- Tytuł artykułu socjologicznego jako wyznacznik jego treści.
- Cztery strategie tworzenia dobrego tytułu (podawanie jak największej ilości ważnych informacji, ale bycie zwięzłym; „szastanie” słowami
kluczowymi; wybieranie między pytaniami a zdaniami oznajmującymi; unikanie niejasności).
II. Konstrukcja artykułu socjologicznego, czyli kiedy – i w jaki sposób – wyróżniać poszczególne sekcje tekstów.
- Typy artykułów socjologicznych i sposoby ich pisania.
- Jak pisać teksty przeglądowe i teoretyczne.
- Artykuły prezentujące dane ilościowe, czyli o potrzebie zastosowania schematu AIMRaD (Abstract, Introduction, Materials and methods, Results,
and Discussion) oraz rozlicznych jego wariantów.
- Dlaczego Abstrakt jest tak ważny, czyli organizacja oraz podstawowe elementy streszczenia.
- Kilka zdań o słowach kluczowych (Key words).
- The Introduction – wymiary kompletnego Wprowadzenia: ulokowanie w polu naukowym; wskazanie „nieodkrytych” obszarów; dokładne
wyjaśnienie celu; poprawność logiczna i inne.
- Sekcja Results, czyli o tym, jak „rozkręcić” swój artykuł, przedstawiając wyniki badań niczym ciekawą historię oraz poprawnie stosując ilustracje i
tabele.
- Sekcja Methods – jej cele oraz organizacja.
- Sekcja Discussion – ważne kwestie związane z konstrukcją, podkreślanie kluczowych informacji, negocjowanie siły tez.
- Czy w artykule umieszczać sekcję Conclusions.
- Literature Review jako odrębna sekcja tekstu.
- Schemat AIMRaD w artykułach napisanych w języku polskim i angielskim.
- Pisanie „jakościowe” w socjologii – o tym, jak zdawać relację z badań etnograficznych oraz być dobrym story-tellerem.
- Inne rodzaje tekstów i sposoby ich pisania: studia przypadku, artykuły recenzyjne, przeglądy literatury, sprawozdania z konferencji i inne.
III. Dalsze rozwijanie umiejętności związanych z pisaniem artykułów socjologicznych.
- Co brać pod uwagę, wybierając czasopismo, w którym chcemy opublikować tekst (cele i zakres tematyczny periodyku, jego odbiorcy oraz jakość,
czas publikacji, Open Access).
- Proponowanie artykułów czasopismom anglojęzycznym – o czym jeszcze pamiętać (zrozumienie procesu recenzowania oraz roli edytorów,
napisanie cover letter i inne).
- Odpowiadanie edytorom i recenzentom, czyli jak sobie radzić z odrzuceniami, propozycjami zmian oraz przygotowaniem tekstu do publikacji.
- Poprawne cytowanie jako droga do sukcesu.
- Strategie odnajdywania i używania źródeł naukowych.
- Poddawanie się ocenie kolegów jako sposób na poprawę jakości swojego artykułu.
- Waga dbałości o język (jakie rodzaje błędów językowych są szczególnie rażące, schematy zdań).
RAMOWY HARMONOGRAM WARSZTATÓW:
09:30 - kawa na początek dnia
10:00 - rozpoczęcie zajęć
13:00 - przerwa na lunch
13:30 - kontynuacja zajęć
15:30 - przerwa na kawę
15:50 - kontynuacja zajęć
17:00 - zakończenie warsztatu
Warsztaty:
WARSZTATY PISANIA ARTYKUŁÓW NAUKOWYCH DO RENOMOWANYCH CZASOPISM (NAUKI MEDYCZNE)
Warszawa, 25 czerwca 2014 r.
Cele warsztatów:
- pokazanie, jak pisać artykuły medyczne w języku angielskim, aby publikować je w prestiżowych czasopismach,
- zwrócenie uwagi na praktyczną stronę tworzenia artykułów naukowych oraz kwestie etyczne,
- przedstawienie różnych typów publikacji medycznych oraz sposobów ich konstruowania,
- wyrobienie umiejętności pisania związanych ze wszystkimi etapami tworzenia artykułów oraz umiejętności dotyczących
zgłaszania tekstów do czasopism medycznych oraz korespondencji z redakcją.
W trakcie warsztatów wyżej wymienione zagadnienia będą zaprezentowane nie tylko teoretycznie. Prowadząca warsztat
zaproponuje szereg praktycznych ćwiczeń, dzięki którym uczestnicy nabędą kompetencje odnoszące się do pisania artykułów.
Kto powinien wziąć udział w warsztatach?
- badacze chcący doskonalić umiejętności pisania artykułów medycznych oraz korespondencji z redakcją czasopisma
- redaktorzy czasopism medycznych
- nauczyciele akademiccy chcący przekazywać studentom wiedzę o tym, jak poprawnie pisać artykuły medyczne
Warsztaty poprowadzi:
Sylwia Ufnalska, absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, magister dwóch kierunków: biologii (1993) oraz
filologii angielskiej (1996). Studiowała także na uczelniach zagranicznych: Trinity College w Dublinie (botanika, 1990-1991) oraz
Central European University w Budapeszcie (nauki o środowisku i polityka środowiskowa, lato 1994). Od ponad 20 lat zajmuje się
zawodowo tłumaczeniem i redagowaniem artykułów naukowych z zakresu biologii i dziedzin pokrewnych. Jest też autorką
publikacji dotyczących tłumaczeń naukowych oraz skutecznej wymiany informacji pomiędzy naukowcami. W 2009 r. została
członkiem EASE Council i zainicjowała opracowanie "EASE Guidelines for Authors and Translators of Scientific Articles"
(http://www.ease.org.uk/publications/author-guidelines). Ten zwięzły zbiór wskazówek redakcyjnych dla naukowców i tłumaczy
naukowych ukazał się po raz pierwszy w roku 2010 i jest co roku aktualizowany. Inicjatywa ta okazała się sukcesem, gdyż
"Wskazówki EASE" są dostępne już w ponad 20 językach (do pobrania za darmo jako pliki PDF).
Program:
I. Zanim zaczniesz pisać artykuł
- Wybór odpowiedniego rodzaju publikacji naukowej
- Wstępny wybór czasopisma, instrukcje dla autorów
- Wymogi etyczne dotyczące publikacji medycznych
- Przygotowanie planu artykułu, ćwiczenia praktyczne
- Proponowany harmonogram pracy
- Podstawowe zasady konstrukcji tekstu w języku angielskim, analiza wybranego przykładu
II. Jakich błędów unikać pisząc artykuł?
- Struktura typowej publikacji oryginalnej
- Częste błędy w budowie artykułu i jego poszczególnych części, ćwiczenia praktyczne
- Struktura innych rodzajów artykułów medycznych
- Ryciny i tabele, analiza wybranych przykładów
- Częste błędy w analizie statystycznej
- Styl naukowy w polskich i angielskich tekstach
- Kwestie językowe i techniczne (terminologia, błędy gramatyczne, poprawne cytowanie, formatowanie itd.), ćwiczenia praktyczne
- Różne sposoby przyciągnięcia uwagi czytelnika
III. Jak skutecznie wypromować swój artykuł?
- List przewodni (cover letter), ćwiczenia praktyczne
- Dostosowanie do wymogów czasopisma, zgłoszenie artykułu do redakcji
- Odpowiedź na uwagi redakcji i recenzentów, analiza wybranych przykładów
- Różne sposoby „rozreklamowania” swojej publikacji
- Uwagi końcowe
RAMOWY HARMONOGRAM WARSZTATÓW:
09:30 - kawa na początek dnia
10:00 - rozpoczęcie zajęć
12:10 - przerwa na lunch
12:40 - kontynuacja zajęć
14:40 - przerwa na kawę
15:00 - kontynuacja zajęć
16:00 - zakończenie warsztatu
Warsztaty:
WARSZTATY PISANIA ARTYKUŁÓW NAUKOWYCH DO RENOMOWANYCH CZASOPISM (NAUKI PRZYRODNICZE)
Warszawa, 26 czerwca 2014 r.
Cele warsztatów:
- pokazanie, jak pisać artykuły naukowe w języku angielskim, aby publikować je w prestiżowych czasopismach z dziedziny nauk
przyrodniczych,
- zwrócenie uwagi na praktyczną stronę tworzenia artykułów naukowych oraz kwestie etyczne,
- przedstawienie różnych typów publikacji oraz sposobów ich konstruowania,
- wyrobienie umiejętności pisania związanych ze wszystkimi etapami tworzenia artykułów oraz umiejętności dotyczących
zgłaszania tekstów do czasopism naukowych oraz korespondencji z redakcją.
W trakcie warsztatów wyżej wymienione zagadnienia będą zaprezentowane nie tylko teoretycznie. Prowadząca warsztat
zaproponuje szereg praktycznych ćwiczeń, dzięki którym uczestnicy nabędą kompetencje odnoszące się do pisania artykułów.
Kto powinien wziąć udział w warsztatach?
- badacze chcący doskonalić umiejętności pisania artykułów naukowych oraz korespondencji z redakcją czasopisma,
- redaktorzy czasopism naukowych z dziedziny nauk przyrodniczych,
- nauczyciele akademiccy chcący przekazywać studentom wiedzę o tym, jak poprawnie pisać artykuły z dziedziny nauk
przyrodniczych.
Warsztaty poprowadzi:
Sylwia Ufnalska, absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, magister dwóch kierunków: biologii (1993) oraz
filologii angielskiej (1996). Studiowała także na uczelniach zagranicznych: Trinity College w Dublinie (botanika, 1990-1991) oraz
Central European University w Budapeszcie (nauki o środowisku i polityka środowiskowa, lato 1994). Od ponad 20 lat zajmuje się
zawodowo tłumaczeniem i redagowaniem artykułów naukowych z zakresu biologii i dziedzin pokrewnych. Jest też autorką
publikacji dotyczących tłumaczeń naukowych oraz skutecznej wymiany informacji pomiędzy naukowcami. W 2009 r. została
członkiem EASE Council i zainicjowała opracowanie "EASE Guidelines for Authors and Translators of Scientific Articles"
(http://www.ease.org.uk/publications/author-guidelines). Ten zwięzły zbiór wskazówek redakcyjnych dla naukowców i tłumaczy
naukowych ukazał się po raz pierwszy w roku 2010 i jest co roku aktualizowany. Inicjatywa ta okazała się sukcesem, gdyż
"Wskazówki EASE" są dostępne już w ponad 20 językach (do pobrania za darmo jako pliki PDF).
Program:
I. Zanim zaczniesz pisać artykuł
- Wybór odpowiedniego rodzaju publikacji naukowej
- Wstępny wybór czasopisma, instrukcje dla autorów
- Wymogi etyczne dotyczące publikacji naukowych
- Przygotowanie planu artykułu, ćwiczenia praktyczne
- Proponowany harmonogram pracy
- Podstawowe zasady konstrukcji tekstu w języku angielskim, analiza wybranego przykładu
II. Jakich błędów unikać pisząc artykuł?
- Struktura typowej publikacji oryginalnej
- Częste błędy w budowie artykułu i jego poszczególnych części, ćwiczenia praktyczne
- Struktura innych rodzajów artykułów naukowych
- Ryciny i tabele, analiza wybranych przykładów
- Częste błędy w analizie statystycznej
- Styl naukowy w polskich i angielskich tekstach
- Kwestie językowe i techniczne (terminologia, błędy gramatyczne, poprawne cytowanie, formatowanie itd.), ćwiczenia praktyczne
- Różne sposoby przyciągnięcia uwagi czytelnika
III. Jak skutecznie wypromować swój artykuł?
- List przewodni (cover letter), ćwiczenia praktyczne
- Dostosowanie do wymogów czasopisma, zgłoszenie artykułu do redakcji
- Odpowiedź na uwagi redakcji i recenzentów, analiza wybranych przykładów
- Różne sposoby „rozreklamowania” swojej publikacji
- Uwagi końcowe
RAMOWY HARMONOGRAM WARSZTATÓW:
09:30 - kawa na początek dnia
10:00 - rozpoczęcie zajęć
12:10 - przerwa na lunch
12:40 - kontynuacja zajęć
14:40 - przerwa na kawę
15:00 - kontynuacja zajęć
16:00 - zakończenie warsztatu
Warsztaty
PISANIE ARTYKUŁÓW NAUKOWYCH W NAUKACH HUMANISTYCZNYCH
Warszawa, 19 listopada 2014
Cel warsztatu
Warsztat ma na celu pokazanie jak można:
- zwiększyć swoje umiejętności pisarskie,
- rozwijać wiedzę z zakresu Academic Writing,
- pisać artykuły, które będą przyjmowane w międzynarodowych czasopismach,
- publikować tak, aby artykuły pracowały na oceny naukometryczne.
Podczas warsztatu prowadzący każde zagadnienie omówi oraz pokaże jego wagę i konsekwencje praktyczne w rozwoju
naukowym. Wszystkie zagadnienia będą wyjaśniane na konkretnych studiach przypadków. Będziemy pracować na przykładach w
języku polskim i angielskim.
Kto powinien wziąć udział w warsztatach?
- Badacze zainteresowani publikowaniem artykułów w prestiżowych czasopismach krajowych i międzynarodowych.
- Osoby, które chcą udoskonalić swój warsztat pisarski.
- Naukowcy, którzy pragną poznać proces publikacyjny: od pomysłu, przez pisanie i publikowanie, do cytowania i ocen
naukometrycznych.
- Redaktorzy czasopism humanistycznych.
Warsztaty poprowadzi:
dr Emanuel Kulczycki – filozof, komunikolog i bloger, który zajmuje się teorią komunikacji oraz bloguje o komunikacji naukowej
(blog „Warsztat badacza”). Od wielu lat współpracuje z wydawnictwami i redakcjami czasopism naukowych. Doradza redakcjom w
zakresie całego procesu wydawniczego: od zakładania periodyku do aplikowania na wykaz czasopism punktowanych. Prowadzi
warsztaty i seminaria z komunikacji naukowej. Autor m.in. podręczników Jak dodać prace do Google Scholar i zwiększyć liczbę
cytowań oraz indeks Hirscha i Otwarte czasopisma. Zakładanie czasopism naukowych oraz transformacja czasopism zamkniętych
Jest członkiem IV kadencji Rady Młodych Naukowców (organu doradczego Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego) oraz Komitetu
Nauk Filozoficznych PAN (Komisja ds. badań w zakresie filozofii i ich upowszechniania).
Program:
I. Proces pisania – jak można się go nauczyć
• Wprowadzenie. Od czego zależą nasze kompetencje i
dlaczego można nauczyć się pisania.
• Punkt wyjścia: musimy mieć, o czym pisać.
• Rodzaje artykułów badawczych i rodzaje czasopism.
• Czym jest oryginalny artykuł badawczy. Podstawowe
struktury tekstu.
• Jak unikać żargonu akademickiego.
• Podstawowe sprawy językowe: strona bierna i czynna.
• Unikanie rzeczowników i używanie mocnych czasowników.
• Interpunkcja.
• Konstrukcje równorzędne.
• Konstruowanie struktury tekstu.
• Najczęstsze błędy struktury pracy naukowej.
• Konstruowanie akapitów.
• Jak się przygotować do pisania.
• Tworzenie pierwszego szkicu.
• Jak zorganizować sobie pracę i ile trwa pisanie tekstu.
II. Od szkicu do publikacji
• Jak pisać wprowadzenie.
• Czy można w tekstach humanistycznych pisać o
metodach?
• Czy warto umieszczać sekcję „Dyskusja”?
• Jak napisać zakończenie.
• Przegląd literatury – jak go dobrze go zrobić.
• Niezwykle ważna część tekstu: podziękowania.
• Rola przypisów w tekstach polskich i angielskich.
• Jak czytać wymagania czasopisma.
• Style cytowań i menedżery bibliografii.
• Podstawowe zasady tworzenia bibliografii.
• Mamy gotowy tekst – jakie powinny być dalsze kroki.
Sprawdzenie kluczowych elementów
• Dlaczego cover letter jest taki ważny i jak go dobrze
•
•
•
•
przygotować.
Rola autor korespondencyjnego.
Różne sposoby zgłaszania artykułów do czasopisma.
Jak czytać recenzje i odpowiedzi redakcji.
Jak odpowiadać na recenzję.
III. Jak wybrać czasopismo, aby nasz
artykuł był widoczny i cytowany
• Podstawy akademickiego pozycjonowania artykułów –
Academic SEO.
• Jak zatytułować artykuł.
• Jak stworzyć słowa kluczowe.
• Zasady pisania abstraktów.
• Jak wybrać czasopismo do publikacji.
• Prawa autorskie i wolne licencji. Open Access i Otwarta
Nauka.
• Kluczowe wskaźniki bibliometryczne i punkty.
• Alternatywne metryki – trzeba szykować się na przyszłość.
RAMOWY HARMONOGRAM WARSZTATÓW:
09:30 - kawa na początek dnia
10:00 - rozpoczęcie zajęć
13:00 - przerwa na lunch
13:30 - kontynuacja zajęć
15:30 - przerwa na kawę
15:50 - kontynuacja zajęć
17:00 - zakończenie warsztatu