Przewodnik dla studentów I roku

Transkrypt

WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY
DLA STUDENTÓW I ROKU
I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
Kierunek AUDIOFONOLOGIA
Rok Akademicki 2013 / 2014
Opracowanie edytorskie i druk:
Oficyna Wydawnicza Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Zam. ......... / 2013
nakład 50 egz.
tel. (22) 5720 327
e-mail: [email protected]
www.oficynawydawnicza.wum.edu.pl
Koledzy Studenci!
Pierwszy rok studiów na Wydziale Lekarskim Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego jest dla
Was początkiem drogi, która za sześć lat zakończy się uzyskaniem Dyplomu Lekarza.
Osiągnięcie tego celu to spełnienie marzeń wszystkich, którzy rozpoczynają studia medyczne.
Czas studiów to okres piękny ale i trudny. Wraz z przekroczeniem progu naszej Alma Mater bierzecie
na siebie nie tylko prawa, ale i obowiązki studentów, które nie są jeszcze Wam dobrze znane. W tych
trudnych początkach będą pomagać Wam władze dziekańskie, pracownicy dziekanatu, nauczyciele
akademiccy, samorząd studentów i organizacje studenckie.
W czasie pierwszych lat studiów nie będzie wielu okazji do sprawdzenia się w niesieniu pomocy
chorym. Jest to jednak okres bardzo ważny, bo poświęcony przede wszystkim naukom podstawowym, których zgłębienie pozwoli potem na łatwe zrozumienie przedmiotów klinicznych. Program
jest obszerny, a jego opanowanie będzie wymagało nie tylko zmiany sposobu uczenia się w stosunku
do poprzednich lat, ale również dużej mobilizacji i wewnętrznej dyscypliny.
Przewodnik Dydaktyczny, który w tej chwili dotarł do Waszych rąk, pozwala na uzyskanie informacji o przedmiotach nauczania, programie zajęć, ich organizacji, a także zasadach i formach ich
zaliczania. Przy każdym z przedmiotów podane zostały podręczniki i piśmiennictwo, które pomagają
w opanowaniu obowiązujących wiadomości. Dane te, mamy nadzieję, ułatwią przygotowanie się do
zajęć i pozwolą na uzyskanie lepszych wyników. Ważną informacją zawartą w przewodniku są nazwiska nauczycieli akademickich odpowiedzialnych za nauczanie danego przedmiotu.
Od pierwszych lat studiów zachęcamy do uczestniczenia w pracach Studenckich Kół Naukowych
przy zakładach i katedrach. Aktywne uczestnictwo w pracach kół, chociaż zazwyczaj absorbujące
czasowo, pozwala nie tylko na rozwinięcie własnych zainteresowań, ale także na nawiązanie bliższych kontaktów z pracownikami naukowymi zakładu, przy którym działa Koło i zdobywanie zazwyczaj najnowszej, nie zawartej jeszcze w podręcznikach wiedzy z danej dziedziny.
Władze Dziekańskie zapewniają, że będą otwarte na wszelkie konstruktywne propozycje i uwagi
młodzieży akademickiej dotyczące procesu dydaktycznego w Uczelni.
Prodziekan ds. I roku
Dziekan I Wydziału Lekarskiego
Prof. dr hab. Barbara Górnicka
Prof. dr hab. Mirosław Wielgoś
Spis treści
. WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO...............5
. PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2013/2014 ................................................6
. SKŁAD ZARZĄDU SAMORZĄDU STUDENTÓW WUM
W KADENCJI 2012-2014.........................................................................................7
4. Patologia słuchu, głosu, mowy i równowagi..................................10
5. NAUKA O CZŁOWIEKU.........................................................................................12
6. Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna........................................14
7. PODSTAWY ZDROWIA PUBLICZNEGO..............................................................15
8. ETYKA......................................................................................................................16
9. PRAWO......................................................................................................................17
0. SOCJOLOGIA...........................................................................................................18
. Ochrona środowiska.....................................................................................19
. EKONOMIA..............................................................................................................22
. EKONOMIKA I FINANSOWANIE W OCHRONIE ZDROWIA............................23
14. ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE W OCHRONIE ZDROWIA...........................24
15. UBEZPIECZENIA SPOŁECZNE I ZDROWOTNE.................................................25
6. POLITYKA SPOŁECZNA I ZDROWOTNA...........................................................26
17. ZDROWIE ŚRODOWISKOWE ..............................................................................27
8. Zaburzenia porozumiewania się językowego..................................29
9. KWALIFIKOWANA PIERWSZA POMOC..............................................................31
0. ELEMENTY FIZYKI Z ELEKTRONIKĄ................................................................32
. ELEMENTY MATEMATYKI...................................................................................33
. PROPEDEUTYKA ZDROWIA I CHOROBY..........................................................34
. JĘZYK OBCY(do wyboru język angielski, francuski, niemiecki lub rosyjski)........35
24. WYCHOWANIE FIZYCZNE....................................................................................37
25. PRZYSPOSOBIENIE BIBLIOTECZNE..................................................................39
6. BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY...............................................................40
27. Nadzór Sanitarno-Epidemiologiczny...................................................41
KIERUNEK AUDIOFONOLOGIA
RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI DLA STUDENTÓW I ROKU AUDIOFONOLOGII
Po pierwszym roku studiów obowiązuje studentów 4 tygodniowa (20 dni roboczych)
praktyka zawodowa w tym 2 tygodnie ze zdrowia publicznego oraz 2 tygodnie badań
słuchu, równowagi i mowy.
Termin, miejsce oraz harmonogram praktyki ze zdrowia publicznego oraz praktyki
z badań narządu słuchu równowagi i mowy należy ustalić z Kierownikiem/Dyrektorem
ośrodka lub osobą wyznaczoną.
Opiekunem praktyki są odpowiednie osoby wyznaczone przez kierowników
jednostek.
Nieobecność studenta w pracy może być usprawiedliwiona jedynie formalnym
zwolnieniem lekarskim. Choroba dłuższa niż 1 tydzień powoduje konieczność przedłużenia
praktyki o odpowiedni okres czasu.
Odbycie praktyk potwierdza opiekun a praktykę zalicza Kierownik/Dyrektor
jednostki.
Celem praktyki jest:
Zapoznanie się z systemem organizacyjnym ośrodka i funkcjonowaniem
poszczególnych jednostek administracyjnych.
Zdobycie umiejętności samodzielnego wykonywania badań narządu słuchu, równowagi
i mowy.
Zaznajomienie z interpretacją podstawowych badań narządu słuchu, równowagi
i mowy.
Zaznajomienie z aparaturą służącą do wykonywania badań.
WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO
REKTOR – prof. dr hab. MAREK KRAWCZYK
Prorektorzy
PROREKTOR ds. DYDAKTYCZNO–WYCHOWAWCZYCH
– prof. dr hab. MAREK KULUS
PROREKTOR ds. NAUKI I WSPÓŁPRACY Z ZAGRANICĄ
– prof. dr hab. SŁAWOMIR MAJEWSKI
PROREKTOR ds. KLINICZNYCH, INWESTYCJI i współpracy z regionem
– prof. dr hab. SŁAWOMIR NAZAREWSKI
PROREKTOR ds. KADR – prof. dr hab. RENATA GÓRSKA
DZIEKAN I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
– prof. dr hab. MIROSŁAW WIELGOŚ
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. I / II/ III r.
– prof. dr hab. Barbara Górnicka
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. IV / V / VI r.
– prof. dr hab. Krzysztof Zieniewicz
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. studiów licencjackich
– prof. dr hab. Kazimierz Niemczyk
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. Przewodów Doktorskich
– dr hab. Paweł Włodarski
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. Nauki
– prof. dr hab. Krzysztof Filipiak
WŁADZE UCZELNI urzędują w budynku przy ul. Żwirki i Wigury 61.
Przewodniczący Rady Pedagogicznej I r. – dr med. Magdalena lachowska
Kierownik dziekanatu – mgr Joanna Kwiatkowska, tel. (22) 57 20 208,
fax (22) 57 20 266, pok. 208.
SEKRETARIAT I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
Sprawy studenckie I r. studiów p. Iwona Dybowska, pok. 213 c, przyjmuje w poniedziałek,
wtorek, czwartek, piątek w godz. 1030–1500, tel. (22) 5720 262, fax: (22) 5720 266.
SEKCJA SPRAW BYTOWYCH STUDENTÓW tel. (22) 57 20 814, 57 20 815.
Przychodnia dla studentów WUM: Niepubliczny ZOZ Centrum Medyczne WUM
ul. Banacha 1 a, tel. (22) 599 18 01,02-03.
PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2013/2014
Na podstawie Zarządzenia nr 11/2013 Rektora WUM z dnia 21 lutego 2013 r. oraz Zarządzenia
nr 61/2013 Retora WUM z dnia 24 lipca 2013 r.
SEMESTR ZIMOWY
30.09.2013 22.12.2013
zajęcia dydaktyczne
23.12.2013 06.01.2014
wakacje zimowe
07.01.2014 26.01.2014
27.01.2014 02.02.2014
sesja egzaminacyjna zimowa
03.02.2014 09.02.2014
przerwa semestralna
10.02.2014 16.02.2014
sesja poprawkowa
12 tygodni
3 tygodnie
SEMESTR LETNI
17.02.2014 19.04.2014
20.04.2014 27.04.2014
wakacje wielkanocne
28.04.2014 07.06.2014
08.06.2014 29.06.2014
sesja egzaminacyjna letnia
01.09.2014 07.09.2014
sesja poprawkowa
9 tygodni
6 tygodni
Warszawski Uniwersytet Medyczny
SAMORZĄD STUDENTÓW
ul. Oczki 5, pok. 307
02-007 Warszawa
tel./faks: +48 22 62 88 306
SkųadZarzČduSamorzČduStudentówWUMwkadencji2012Ͳ2014:
PrzewodniczČcy
TomaszZawadzki,Vrok,IWLkieruneklekarski,
Tel.Kom.:510Ͳ051Ͳ468
WiceprzewodniczČcy
1.MarcinWojciechowski,IrokdrugiegostopniaWNOZ,
2.PiotrSobieraj,VIrok,IWLkieruneklekarski,
WiceprzewodniczČcy,PrzewodniczČcyKomisjiDydaktyki
MaciejPawliszewski,Vrok,IWLkieruneklekarski,
PrzewodniczČcyKomisjiInformacjiiPromocji
MarcinWojciechowski,IrokdrugiegostopniaWNOZ,
PrzewodniczČcyKomisjiKultury
MichaųGontkiewicz,VIrok,IWLkieruneklekarski
PrzewodniczČcaKomisjiSportuiTurystyki
EwaSzymczyk,IVrokkieruneklekarski,
Sekretarz
MartaPieŷkowska,IIIrok,zdrowiepubliczne,
Wiħcejinformacjinastroniehttp://www.samorzad.wum.edu.pl/
1,0
4,0
4,0
1,0
1,0
9 Fizyka i biofizyka (19213)
10 Język (19220)
Kwalifikowana pierwsza pomoc
11
(19198)
Kwalifikowana pierwsza pomoc
(19198)
1,0
7,0
Organizacja i zarządzanie w
ochronie zdrowia (19199)
Podstawy języka migowego
(19219)
15
16
2013-10-21 14:25:07
1,0
1,0
Nadzór
14 sanitarno-epidemiologiczny
(19224)
17 Prawo (19201)
4,0
13 Matematyka (19208)
1
1
1
1
1
2
2
1
1
c
2
Bezpieczeństwo i higiena pracy
(19196)
7
8 Etyka w medycynie (19197)
2
Bezpieczeństwo i higiena pracy
(19196)
c
6
2,0
Propedeutyka zdrowia i
choroby (19202)
5
2
13,0
Patologia słuchu, głosu, mowy
4
i równowagi (19200)
1
2
8,0
3 Patofizjologia (19218)
12
Forma
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
egz
egz
egz
egz
egz
Zakład Opieki Zdrowotnej(1M32)
Katedra i Klinika Otolaryngologii(1WF)
Zakład Medycyny Zapobiegawczej i
Higieny(1M31)
Zakład Biofizyki i Fizjologii Człowieka(NZME)
Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii z
Centrum Diagnostyki i Leczenia Żylnej Choroby
Zakrzepowo Zatorowej(1S13)
II Klinika Anestezjologii i Intensywnej
Terapii(1MC2)
Studium Języków Obcych(S1)
Zakład Bioetyki i Humanistycznych Podstaw
Medycyny(2MC)
Dział Ochrony Pracy i Środowiska(AB)
Zakład Medycyny Zapobiegawczej i
Higieny(1M31)
1/2
15,0
60,0
15,0
15,0
45,0
21,0
24,0
90,0
45,0
15,0
2,0
2,0
15,0
90,0
30,0
Katedra i Zakład Patologii Ogólnej i
Doświadczalnej(2M2)
30,0
60,0
suma
Katedra i Zakład Fizjologii Doświadczalnej i
Klinicznej(1MA)
Zakład Anatomii Prawidłowej i Klinicznej(1M12)
Nazwa Jednostki
liczba studentów ogółem: 50
w tym wieczorowych: 20
15.0
15.0
5.0
20.0
7.0
8.0
15.0
15.0
2.0
2.0
15.0
45.0
30.0
30.0
30.0
wyk
10.0
sem
60.0
10.0
25.0
14.0
16.0
90.0
20.0
45.0
30.0
ćwicz
zaj
prak
Wymiar godz. obowiązujący studenta
sam
sem ćwicz
zaj
prak
Liczba grup w jednostce
wyk
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
wyk
10
10
10
10
10
20
10
zaj
prak
AM\beata.krawczyk
20
10
10
sem ćwicz
Min. liczba student. w grupie
Warszawa, dnia 2013-10-21 r.
I Wydział Lekarski, Audiofonologia - 3 letnie studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne (d. wieczorowe)
ECTS zwł. mestr zalicz.
1
Anatomia prawidłowa
człowieka (19207)
Przedmiot nazwa (ID)
Se-
2 Fizjologia (19217)
1
Lp
Na
Rok studiów: 1
Rok akademicki: 2013/2014
Plan studiów w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym
Se-
2
c
2
1
1
1
2013-10-21 14:25:07
Podpis Dziekana
Utworzono na podstawie wersji: 2013-10-18 09:46 (au_s_s1)
59,0
2,0
22 Wychowanie fizyczne (19205)
Razem:
3,0
21 Statystyka (19209)
3,0
1,0
Zaburzenia porozumiewania się
językowego (19206)
3,0
23
Na
Forma
zal
zal
zal
zal
zal
zal
ECTS zwł. mestr zalicz.
20 Socjologia (19204)
Przysposobienie biblioteczne
(19203)
Przedmiot nazwa (ID)
19 Psychologia (19215)
18
Lp
Studium Wychowania Fizycznego i Sportu(S3)
Zakład Epidemiologii(2M8)
Biblioteka Główna(BIBG)
Nazwa Jednostki
2/2
741,0
30,0
60,0
30,0
15,0
30,0
2,0
suma
349,0
30.0
30.0
5.0
30.0
wyk
60.0
10.0
2.0
ćwicz
10,0 382,0
sem
zaj
prak
Wymiar godz. obowiązujący studenta
sam
sem ćwicz
zaj
c. kurs
c. kurs
c. kurs
c. kurs
zaj
prak
AM\beata.krawczyk
20
20
20
sem ćwicz
Min. liczba student. w grupie
wyk
Akceptacja Rektora
prak
Liczba grup w jednostce
wyk
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Audiofonologia
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
prowadzącej zajęcia:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Osoby odpowiedzialnej
za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Łączna liczba godzin
Liczba godzin:
Liczba punktów ECTS
Kierunkowy
Podstawowy
Język polski
Katedra i Klinika Otolaryngologii WUM
Metody dydaktyczne
(organizacja zajęć)
Wymagania wstępne
Cele kształcenia
I rok studiów licencjackich
Semestr II
Stacjonarne
Patologia słuchu, głosu, mowy
i równowagi
prof. dr hab. med. Kazimierz Niemczyk
dr n. med. Anna Domeracka-Kołodziej
90
wykłady: 45
ćwiczenia: 45
seminaria:
Wykłady prowadzone w jednostkach dydaktycznych. Ćwiczenia prowadzone
w wyznaczonych poradniach i pracowniach audiologicznych, foniatrycznych
i logopedycznych w grupach 6-7 osobowych
Celem zajęć jest opanowanie przez studentów wiedzy w zakresie: anatomii
i fizjologii narządu słuchu i równowagi, narządu głosowego i oddechowego;
etiologii oraz klasyfikacji zaburzeń słuchu i równowagi, głosu i niektórych zaburzeń
mowy; metod leczenia zachowawczego, operacyjnego oraz rehabilitacji zaburzeń
słuchu i równowagi, oraz głosu
Efekty kształcenia
- w zakresie wiedzy
student:
Student posiada wiedzę na temat anatomii i fizjologii i rozwoju narządu słuchu
i równowagi oraz głosu.
Zna rozpoznania medyczne stosowane w klasyfikacji zaburzeń słuchu i równowagi
oraz głosu.
Posiada podstawową wiedzę na temat patomechanizmu powstawania zaburzeń słuchu i równowagi oraz głosu organicznych i czynnościowych.
Zna metody ich leczenia, rehabilitacji i rokowań.
- w zakresie umiejętności Student potrafi zauważyć niepokojące objawy u pacjenta z zaburzeniami procesu
student:
komunikacji.. Informuje pacjenta o konieczności wizyty laryngologa, audiologa
i foniatry.
Umie odczytać informacje zawarte w rozpoznaniu medycznym dokonanym przez
laryngologa, audiologa i foniatrę.
Na tej podstawie dostosowuje swoje działania terapeutyczne do indywidualnych
potrzeb pacjenta.
- w zakresie kompetencji Student potrafi współpracować z lekarzem laryngologiem, audiologiem i foniatrą.
personalno-społecznych Jest świadomy odpowiedzialności za podejmowane działania diagnostyczno-terapeutyczne
10
Metody oceny pracy
studenta (forma
i warunki zaliczenia
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
Egzamin testowy
• Red. Grzegorz Janczewski; „Otolaryngologia praktyczna-podręcznik dla studentów i lekarzy t. I i II” Wydawnictwo Medyczne Via Medica; Gdańsk 2005.
• Red. Antoni Pruszewicz „Audiologia kliniczna” UM Poznań 2010.
• Red. Antoni Pruszewicz „Foniatria kliniczna” PZWL, Warszawa 1992.
Literatur uzupełniająca: Książki:
• Red. Gałkowski T, Szeląg E, Jastrzębowskiej G „Podstawy neurologopedii”
Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego Opole 2005.
• Red. Janczewski G, Osuch – Wójcikiewicz E „Ostry dyżur – otorynolaryngologia” A – medica press, Bielsko – Biała 2003.
Czasopisma:
• Otolaryngologia Polska
• Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny
Koło naukowe
Regulamin:
11
NAUKA O CZŁOWIEKU
Zakład Anatomii Prawidłowej Centrum Biostruktury
Warszawa, ul. Chałubińskiego 5, tel. (22) 628 10 41, bezp. Tel. i fax 9022) 629 52 83.
Kierownik Zakładu: prof. dr hab. Bogdan Ciszek.
Adiunkt ds. studenckich dr Elżbieta Makomaska-Szaroszyk – godziny przyjęć zostaną podane
na tablicy inf. Zakładu na początku roku akademickiego.
Liczba godzin
Roczny wymiar wykładów i ćwiczeń 60 godz. w tym wykłady 30 godz., ćwiczenia 30 godz.
Wykłady odbywają się w I semestrze w gmachu Centrum Biostruktury. Ćwiczenia odbywają się
w I semestrze w pracowni dydaktycznej Zakładu Anatomii wg grafiku podanego do wiadomości
przed rozpoczęciem zajęć.
Wprowadzanie osób postronnych oraz wykonywanie zdjęć lub filmów jest zabronione.
Sposób zakończenia zajęć
Zaliczenie ćwiczeń w formie 2 kolokwiów cząstkowych jest jednocześnie warunkiem dopuszczenia
do egzaminu.
Egzamin odbywa się w sesji egzaminacyjnej zimowej.
Egzamin jest testowy i obejmuje tematy ćwiczeń i wykładów. Aby uzyskać ocenę pozytywną należy
prawidłowo odpowiedzieć na 65% pytań.
W przypadku uzyskania na egzaminie oceny niedostatecznej egzamin poprawkowy odbywa się
w sesji poprawkowej zimowej.
Zgodnie z regulaminem, nie zgłoszenie się na egzamin w ustalonym terminie bez usprawiedliwienia
jest równoznaczne z uzyskaniem oceny niedostatecznej, którą wpisuje się do indeksu.
CELE NAUCZANIA
Celem nauczania anatomii prawidłowej na kierunku audiofonologia jest;
1. zapoznanie studentów z ogólną budową ciała ludzkiego.
2. umożliwienie posługiwania się prawidłową i jednoznaczną nomenklaturą medyczną przy opisie
części ciała człowieka, narządów i tkanek.
3. przygotowanie podstaw morfologicznych do nauki o czynności poszczególnych narządów i tkanek, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki związanej z układem nerwowym i narządami zmysłów w zakresie słuchu i mowy.
4. zwrócenie uwagi na aspekty przydatne w pracy zawodowej i w udzielaniu pierwszej pomocy
przed lekarskiej.
Treść nauczania
Treść nauczania obejmuje zagadnienia omawiane na wykładach i poznawane praktycznie na ćwiczeniach prowadzonych w pracowni dydaktycznej z użyciem modeli i preparatów muzealnych.
Podane niżej programy wykładów i ćwiczeń zostały określone w ogólnym i krótkim brzmieniu.
Szczegółowy program ćwiczeń zostanie podany na początku roku.
Wykłady i ćwiczenia
1. Osie i płaszczyzny w opisie anatomicznym ciała ludzkiego.
Ogólna budowa kości, Szkielet osiowy i szkielet kończyn.
Budowa czaszki. Klasyfikacja i budowa połączeń kości. Wybrane zagadnienia z miologii.
2. Układ krążenia budowa i czynność serca, krążenie duże i małe, krążenie płodowe.
12
Układ tętniczy i żylny. Miejsca wyczuwalności tętna. Układ chłonny. Układ wewnątrzwydzielniczy. Znaczenie osi podwzgórzowo, przysadkowej.
3. Układ oddechowy. Jama nosowa i zatoki przynosowe. Krtań. Tchawica. Budowa drzewa oskrzelowego, podział płuc na płaty i segmenty, wymiana gazowa.
4. Układ pokarmowy. Jama ustna, gardło, przełyk, żołądek, jelito cienkie i jelito grube.
Wątroba trzustka, śledziona. Układ wrotny i jego znaczenie.
5. Nerki, moczowody, pęcherz moczowy, cewka moczowa.
Narządy płciowe męskie. Narządy płciowe żeńskie.
Kolokwium I
6. Układ nerwowy, jego podział i wybrane zagadnienia z rozwoju.
Nerw rdzeniowy, Budowa rdzenia kręgowego i układu nerwowego obwodowego.
7. Budowa mózgowia. Czynność kory mózgowej, Schemat przebiegu i działania dróg wstępujących i zstępujących.
8. Oko droga wzrokowa.
9. Budowa ucha zewnętrznego i środkowego.
10.Budowa ucha wewnętrznego.
11. Droga słuchowa i droga czucia równowagi.
12.Integracja bodźców słuchowych. Organizacja mowy na poziomie kory mózgu.
13.Strukturalne podstawy generacji dźwięków artykułowanych.
14.Anatomiczne podstawy obrazowania struktury i czynności układu słuchu.
Kolokwium II
Egzamin testowy
REGULAMIN ZAJĘĆ STUDENCKICH
1. Warunkiem zaliczenia semestru i dopuszczenia do egzaminu z Anatomii jest czynny udział w wykładach i ćwiczeniach oraz uzyskanie zaliczenia z każdego tematu ćwiczeń oraz kolokwiów.
UWAGA! – na każdym ćwiczeniu obowiązuje znajomość materiału ze wszystkich poprzednio
odbytych ćwiczeń.
2. Materiał podzielony jest na 2 cykle tematyczne:
Cykl tematyczny kończy się kolokwium. Ewentualny drugi termin – poprawkowy – w przypadku nie zaliczenia kolokwium, student zdaje w terminie wyznaczonym przez Zakład – oba są
testowe. Termin trzeci (w przypadku nie zaliczenia dwóch poprzednich terminów) ma miejsce
przed sesją egzaminacyjną pod koniec semestru po zakończeniu kursu anatomii. (forma tego
zaliczenia może być ustna lub pisemna).
3. Dopuszczalna jest usprawiedliwiona nieobecność na nie więcej niż jednym ćwiczeniu z każdego
cyklu tematycznego. Większa liczba nieobecności uniemożliwia przystąpienie do kolokwium.
Osoby te zdają kolokwium w trybie komisyjnym.
4. Usprawiedliwiona nieobecność na kolokwium pozwala na przesunięcie terminu zaliczenia na
najbliższe ćwiczenia po ustaniu powodu nieobecności.
5. Egzamin z Anatomii odbywa się w sesji zimowej. Jest to egzamin testowy. Aby uzyskać ocenę
pozytywną należy odpowiedzieć prawidłowo na 65% pytań.
6. Termin poprawkowy jest wyznaczony w sesji poprawkowej. Jest to egzamin testowy.
7. Ćwiczenia odbywają się na terenie Zakładu Anatomii Prawidłowej. Wprowadzanie osób postronnych oraz wykonywanie zdjęć lub filmów jest niedozwolone.
8. We wszystkich pomieszczeniach Zakładu obowiązuje bezwzględne przestrzeganie zasad higieny
(czystość!!) oraz zasad BHP.
9. Przypomina się, że na terenie Zakładu i całego gmachu obowiązuje zakaz palenia tytoniu.
10.Aby w pełni wykorzystać czas ćwiczeń student obowiązany jest przychodzić na zajęcia przygotowany teoretycznie z aktualnego materiału.
13
Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna
14
PODSTAWY ZDROWIA PUBLICZNEGO
ZAKŁAD OPIEKI ZDROWOTNEJ INSTYTUTU MEDYCYNY SPOŁECZNEJ
Warszawa, ul. Oczki 3, tel. 621-52-56.
Kierownik Zakładu: dr hab. n. med. Piotr Tyszko
Sekretariat studencki jest czynny codziennie w godz. 9.00-14.00, na I piętrze.
Odpowiedzialny za dydaktykę: dr hab. n. med. Piotr Tyszko – przyjmuje w sprawach studenckich w poniedziałki i czwartki w godz. 12-14.
Zajęcia obejmują 30 godzin seminariów, które odbywają się w Instytucie Medycyny Społecznej,
ul. Oczki 3, II p., wg planu ustalonego przez Dziekana.
PROGRAM NAUCZANIA
Celem nauczania jest zapoznanie z celami i metodami zdrowia publicznego, ze szczególnym
uwzględnieniem regulacji prawnych w ochronie zdrowia.
Tematy seminariów obejmują:
1. Zdrowie i jego uwarunkowania: koncepcje zdrowia i choroby, zdrowie jako wartość, determinanty zdrowia...
2. Zdrowie publiczne a medycyna społeczna: definicje zdrowia publicznego, podstawowe funkcje
zdrowia publicznego, prawo zdrowia publicznego.
3. Promocja zdrowia a profilaktyka. Narodowy Program Zdrowia.
4. Zachowania zdrowotne: sposób odżywiania się a zdrowie, palenie tytoniu a zdrowie, aktywność
fizyczna a zdrowie, picie alkoholu a zdrowie.
5. Zakres działań ochrony zdrowia.
6. Systemy finansowania ochrony zdrowia.
7. Formy i poziomy opieki zdrowotnej.
8. Jakość w opiece zdrowotnej, proces doskonalenia jakości, zarządzanie przez jakość. Akredytacja
zakładów opieki zdrowotnej.
9. Główne potrzeby zdrowotne społeczeństwa polskiego na tle krajów Unii Europejskiej.
10.Potrzeby zdrowotne a polityka ochrony zdrowia.
11. Zawody medyczne – regulacje prawne w zakresie wykonywania zawodów medycznych.
12.Prawa pacjentów i powinność służby zdrowia – regulacje prawne i deontologiczne: zgoda i informacja, tajemnica lekarska i ochrona danych medycznych.
13.Zasady odpowiedzialności prawnej przedstawicieli zawodów medycznych.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
Seminaria odbywają się raz w tygodniu w wymiarze 2 godzin.
ZASADY I FORMA OCENY WYNIKÓW NAUCZANIA
Warunkiem zaliczenia są: aktywny udział we wszystkich seminariach i zdanie kolokwium. Kolokwium odbywa się w ostatnim dniu zajęć. Prosimy o składanie indeksów do podpisu w dniu zakończenia zajęć.
Literatura obowiązująca
. Zdrowie Publiczne, pr. zbiorowa pod red. T. Kulik i M. Latalskiego, Lublin, 2002.
. Wskazane lektury z czasopism: Prawo i Medycyna, Zdrowie Publiczne.
15
ETYKA
Zakład Historii Medycyny i Filozofii WUM
Ul. Złota 7, tel. (22) 827 03 07.
Kierownik Zakładu: prof. nadzw. dr hab. Marek Wichrowski
[email protected]
Odpowiedzialny za dydaktykę: jak wyżej
PROGRAM NAUCZANIA
WYKŁADY
. Etyka: podstawowe rozróżnienia pojęciowe. Etyka ogólna i etyki szczegółowe; etyki zawodowe,
deontologia i etyka lekarska, bioetyka, prawo medyczne.
. Bioetyka prawa naturalnego: zasada świętości życia.
. Bioetyka utylitarystyczna i chrześcijański agapizm: zasada jakości życia.
4. Etyka imperatywu kategorycznego: Immanuel Kant a współczesna bioetyka.
5. Zasady etyki medycznej: primum non nocere, dobro pacjenta, autonomia, sprawiedliwość.
6. Klasyczne dylematy moralne: spór o eutanazję i status moralny embrionu.
7. Analiza klasycznych przypadków wybranych ze współczesnej bioetyki.
8. Prawa pacjenta.
9. Prawo medyczne a bioetyka: zarys problematyki. Krajowe i międzynarodowe źródła prawa
medycznego.
0. Kodeks Etyki Lekarskiej.
. Standardy i prawo wykonywania zawodu lekarza.
. Odpowiedzialność karna lekarza: nieudzielenie pomocy, niepowodzenie w leczeniu, zgoda
świadoma, przestępcze czynności „lekarskie” i „okołolekarskie”.
. Odpowiedzialność cywilna: przesłanki odpowiedzialności odszkodowawczej, pojęcie szkody,
nienależyte wykonanie zobowiązania, odpowiedzialność deliktowa.
14. Odpowiedzialność zawodowa pracownika służby zdrowia.
15. Analiza wybranych przypadków odpowiedzialności.
6. Podsumowanie. Polska bioetyka i prawo medyczne: wybrane zagadnienia.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
Roczny wymiar zajęć wynosi 30 godzin wykładów.
Przyjęcia w sprawach studenckich zgodnie z dostępną w Zakładzie listą dyżurów.
ZASADY I FORMY OCENY WYNIKÓW NAUCZANIA
Podczas ostatnich zajęć przewidziany jest sprawdzian pisemny (esej na jeden z kilku przedstawionych przez wykładowcę tematów).
PIŚMIENNICTWO OBOWIĄZKOWE
. T. L. Beauchamp, J. F. Childress, Zasady etyki medycznej, Warszawa 1996.
. M. Nestorowicz, Prawo medyczne (ostatnie wydanie).
. Prawo medyczne, pod red. Leszka Kubickiego, Warszawa 2003.
4. P. Vardy, P. Grosh, Etyka, Warszawa 1994.
5. Marek Wichrowski, Prawo do życia, HFPCZ, Warszawa 2005.
Literatura nadobowiązkowa: podawana jest podczas poszczególnych poszczególnych wykładów
i dotyczy kwestii szczegółowych.
16
PRAWO
Warszawa, ul. Oczki 3, tel. (22) 621-52-56
Sekretariat studencki jest czynny codziennie w godz. 10–14, na I piętrze.
Odpowiedzialny za dydaktykę: dr hab. n. med. Piotr Tyszko – przyjmuje w sprawach studenckich w poniedziałki i czwartki w godz. 12–14.
Zajęcia obejmują 15 godz. wykładów.
PROGRAM NAUCZANIA
Celem nauczania jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami prawa, w szczególności mającymi zastosowanie w dziedzinie usług medycznych.
Tematy wykładów obejmują:
Podstawowe zagadnienia i pojęcia prawne: istota prawa, przepis prawny, stosunek prawny, wykładnia prawa, źródła prawa, procedura tworzenia aktów prawnych, systematyka prawna. System
organów państwowych. Instytucje i system prawny Unii Europejskiej. Podstawy prawne wykonywania zawodów medycznych (stosunek pracy, umowy cywilizacyjne). Odpowiedzialność prawna osób
wykonujących zawody medyczne. Prawa pacjenta.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
Wykłady odbędą się w semestrze zimowym, wg planu ogłoszonego przez Dziekana.
Warunkiem zaliczenia są: aktywny udział we wszystkich zajęciach i zdanie kolokwium. Kolokwium odbywa się w ostatnim dniu zajęć.
Literatura zalecana
1. Korycki S. (red.): Zarys prawa. LexisNexis, 2002.
2. Wskazane w trakcie zajęć artykuły z czasopisma Prawo i Medycyna.
17
SOCJOLOGIA
Zakład Epidemiologii Instytutu Medycyny Społecznej
02-007 Warszawa, ul. Oczki 3, tel. (22) 629-02-43
Kierownik Zakładu:
Odpowiedzialna za dydaktykę: dr n. hum. Cecylia Łabanowska
Godziny przyjęć w sprawach studenckich: wtorki, czwartki 1300–1400.
Przedmiot obejmuje 5 godzin wykładów i 10 godzin ćwiczeń.
PROGRAM NAUCZANIA
Celem nauczania jest zapoznanie ze społecznymi uwarunkowaniami zdrowia w ujęciu jednostkowym oraz populacyjnym.
Tematy wykładów
Czym jest społeczeństwo. Socjologia jako nauka o społeczeństwie. Społeczeństwo i jego przemiany.
Przemiany rodziny. Społeczeństwa tradycyjne, nowoczesne i późnonowoczesne.
Jak poznajemy świat społeczny? Wiedza naukowa a potoczna. Metody badawcze stosowane w socjologii. Socjologia jako instrument działań w zdrowiu publicznym.
Tematy ćwiczeń
Badania socjomedyczne i ich zastosowanie w ocenie potrzeb zdrowotnych, oczekiwań pacjentów,
zachowań służby zdrowia i pracy placówek opieki zdrowotnej.
Sytuacja społeczna, zachowania i tożsamość jednostki. Typy interakcji międzyludzkich, więzi organizacyjne, sytuacje konfliktowe.
Zachowania w zdrowiu i chorobie. Rodzina a zdrowie. Socjologiczne aspekty starości i umierania.
Kultura, wartości i normy społeczne. Patologie dotyczące społeczeństwa, rodziny i jednostki.
Nierówności społeczne. Ich wpływ na stan zdrowia populacji.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
Program realizowany jest semestrze zimowym, w trakcie 5 tygodni dydaktycznych po 3 godziny
zajęć w każdym.
Warunkami zaliczenia są:
1. Obecność i aktywność na zajęciach.
2. Pisemne lub ustne krótkie sprawdziany ze znajomości literatury na każdym seminarium.
3. Końcowy sprawdzian obejmujący zagadnienia omawiane na wykładach i seminariach.
Literatura
3 zestawy tekstów dostępnych dla studentów w czytelni Biblioteki Biblioteki Głównej WUM, ul. Oczki 1.
18
4
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów, semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej
zajęcia:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Audiofonologia
I rok, semestr I
Stacjonarne
Ochrona środowiska
obowiązkowy ogólny
podstawowy
Język polski
Zakład Medycyny Zapobiegawczej i Higieny Instytutu Medycyny Społecznej
Ul. Oczki 3, 02-007 Warszawa
prof. dr hab. n. med. Longina Kłosiewcz-Latoszek
dr inż. Jan Sobótka
wykłady – 5 godzin i ćwiczenia – 10 godzin
15
wykłady: 5
ćwiczenia: 10
seminaria: 0
2 pkt ECTS (godziny kontaktowe 15 h, czas na zapoznanie z lekturami 20 h, przygotowanie raportu o wybranym problemie ochrony środowiska człowieka 15 h, przygotowanie do sprawdzianu i zaliczenia końcowego 10 h).
Metody
dydaktyczne Wykłady:
Środowisko naturalne i jego zanieczyszczenia w kontekście zagrożeń dla organizmu
człowieka i ekosystemu. Możliwości kontroli i ochrony środowiska naturalnego.
Ćwiczenia:
Zanieczyszczenia powietrza, wody i gleby. Jakość wody pitnej i żywności a stan
zdrowia ludności. Zaopatrzenie ludności w wodę. Metody uzdatniania i dezynfekcji
wody. Problematyka gospodarki ściekami i odpadami. Odpady i ścieki powstające w działalności medycznej. Zagrożenie promieniowaniem jonizującym i ochrona przed tego rodzaju promieniowaniem. Hałas, jego źródła, wpływ na organizm,
ochrona czynna i bierna przed hałasem.
Praca własna:
Wykonanie opracowania studyjnego z zakresu ochrony środowiska i przedstawianego w formie prezentacji PowerPoint na forum grupy.
Wymagania wstępne
Opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu chemii, biologii człowieka oraz wiedzy o środowisku.
Cele kształcenia
Celem nauczania jest przedstawienie aktualnego stanu jakości środowiska naturalnego w Polsce i na świecie oraz wskazanie działań, które zmierzają do jego ochrony
i wpisują się na rzecz ochrony zdrowia człowieka.
Efekty kształcenia
19
- w zakresie wiedzy student:
- w zakresie umiejętności
student:
- w zakresie kompetencji
personalno-społecznych
Metody oceny pracy studenta (forma i warunki
zaliczenia przedmiotu)
Literatura obowiązkowa:
– zna wpływ abiotycznych i biotycznych (wirusy, bakterie) czynników środowiska na organizm i populację; drogi ich wnikania do organizmu człowieka;
potrafi opisać konsekwencje narażenia organizmu człowieka na różne czynniki
chemiczne i biologiczne oraz zasady profilaktyki;
– zna podstawy dezynfekcji, sterylizacji i postępowania aseptycznego;
– zna podstawowe pojęcia z toksykologii ogólnej, rozumie podstawy biomonitoringu i badań bioindykacyjnych;
– zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób
spowodowanych zanieczyszczeniem środowiska;
– zna zasady promocji zdrowia, jej zadania oraz główne kierunki działania ze
szczególnym uwzględnieniem znajomości znaczenia zanieczyszczeń występujących w środowisku na zdrowie człowieka.
– ocenia zagrożenia środowiskowe oraz posługuje się podstawowymi metodami
pozwalającymi na wykrycie obecności czynników szkodliwych (biologicznych
i chemicznych) w biosferze;
– podejmuje współpracę z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia i środowiska człowieka, wie jak i do jakich jednostek nadzoru i kontroli zgłaszać informacje o zagrożeniach;
– interpretuje wyniki badań mikrobiologicznych i toksykologicznych;
– krytycznie analizuje piśmiennictwo medyczne, w tym w języku angielskim,
oraz wyciąga wnioski w oparciu o dostępne doniesienia literaturowe;
– potrafi uzyskać informacje na temat obecności czynników szkodliwych w środowisku oraz zaplanować działania profilaktyczne na różnym poziomie zapobiegania.
– ma świadomość znaczenia zawodowej i etycznej odpowiedzialności za stan
środowiska naturalnego;
– pozostaje w zgodzie z głównymi założeniami zdrowia publicznego (w odniesieniu do własnego stylu życia);
– aktywnie uczestniczy w programach profilaktycznych i promuje prozdrowotny
styl życia;
– wykazuje ostrożność i krytycyzm w przyjmowaniu informacji dostępnej
w masowych mediach;
– ma świadomość konieczności ustawicznego kształcenia się i rozwoju zawodowego;
– wykazuje inicjatywę i samodzielność w działaniach;
– współdziała i komunikuje się w pracach w zespole.
Studenci aktywnie uczestniczą w zajęciach, analizują problemy ochrony i kształtowania środowiska człowieka. Zaliczenie przedmiotu na podstawie obecności na wykładach i ćwiczeniach, przygotowania raportu na temat wybranego problemu ochrony środowiska człowieka oraz końcowego kolokwium pisemnego (pytania opisowe
z zakresu obowiązującego materiału)
Środowiskowe czynniki zdrowia w zarysie – skrypt pod red. prof. Longiny Kłosiewicz Latoszek i prof. Henryka Kirschnera
20
Literatura uzupełniająca:
Koło naukowe
Regulamin:
1. Podstawy higieny red. T. Marcinkowski
2. Aktualne problemy zdrowotne red.H. Kirschner i J. Kopczyński
3. Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa red. Z. Jethon i A. Grzybowski
4.Higiena, profilaktyka i organizacja w zawodach medycznych red. J. T. Marcinkowski
5. Environment and health performance review Poland, WHO, Regional Office for
Europe, Copenhagen, 2009
6. Rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie jakości wody przeznaczonej
do spożycia przez ludzi, Dz.U.07.61.417 → opublikowane 6 kwietnia 2007 r.
7. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 kwietnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie jakości wody przeznaczonej do spożycia przez ludzi,
tekst rozporządzenia podpisany przez Ministra Zdrowia, Dz.U. 10.72.466 →
z dnia 29 kwietnia 2010 r.
8. Artykuły z wybranych czasopism naukowych, w szczególności: Gaz Woda
i Technika Sanitarna; Problemy Higieny i Epidemiologii; Water Science and
Technology; Journal of Water and Health
9. http://www.epa.gov – Agencja Ochrony Środowiska (Environmental Protection
Agency)
Studenckie Koło Higieny i Profilaktyki
• Rozkład zajęć podany jest na tablicy informacyjnej Zakładu.
• Zajęcia prowadzone są w formie wykładów i ćwiczeń.
• Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. W szczególnie uzasadnionych
przypadkach dopuszczalne jest odrobienie nieobecności na indywidualnie
określonych zasadach.
• Po zakończeniu zajęć – sprawdzian pisemny (kolokwium końcowe)
21
EKONOMIA
Warszawa, ul. Oczki 3, tel. (22) 621-52-56.
Sekretariat studencki jest czynny codziennie w godz. 10–14, na I piętrze.
Odpowiedzialna za dydaktykę: dr n. ekon. Halina Świerczyńska – przyjmuje w sprawach studenckich we wtorki w godz. 12.30–13.30.
PROGRAM NAUCZANIA
Celem nauczania jest zapoznanie z podstawowymi pojęciami i zasadami gospodarki rynkowej,
niezbędnymi w prowadzeniu samodzielnej działalności w systemie opieki zdrowotnej.
Tematy wykładów obejmują
Podstawowe pojęcia i prawa ekonomii. Podmiot gospodarczy i proces gospodarowania. Rynek
i funkcje rynku. Teoria pieniądza. Dochód narodowy. Interwencjonizm państwowy. Polityka gospodarcza.
Systemy walutowe.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
Wykłady odbędą się według planu ogłoszonego przez Dziekana.
Warunkiem zaliczenia są: aktywny udział we wszystkich zajęciach i zdanie kolokwium. Kolokwium odbywa się w ostatnim dniu zajęć. Prosimy o składanie indeksów bezpośrednio po zakończeniu zajęć.
Literatura zalecana
1. Nasiłowski M: System rynkowy – podstawy mikro i makroekonomii. Warszawa, 2000.
22
EKONOMIKA I FINANSOWANIE W OCHRONIE ZDROWIA
Sekretariat studencki jest czynny codziennie w godz. 10-14, na I piętrze.
Odpowiedzialna za dydaktykę: dr n. ekon. Halina Świerczyńska – przyjmuje w sprawach studenckich w wtorki w godz. 12.30-13.30.
Zajęcia obejmują 5 godz. wykładów i 10 godz. ćwiczeń.
PROGRAM NAUCZANIA
Cele nauczania obejmują:
– zapoznanie studentów z uwarunkowaniami ekonomiczno – prawnymi w systemach ochrony
zdrowia,
– nauczenie podstawowych zasad prowadzenia działalności gospodarczej w zakresie usług
medycznych.
Systemy ochrony zdrowia – cele, rodzaje, elementy funkcjonalne.
Uwarunkowania ekonomiczno-prawne w ochronie zdrowia.
Interwencjonizm państwowy, rola i przyczyny interwencji państwa w system ochrony zdrowia. Rola
i funkcje ubezpieczeń społecznych.
Tematy ćwiczeń obejmują:
Ekonomika zdrowia. Źródła finansowania w ochronie zdrowia. Modele płatności. Publiczne środki finansowe i budżet państwa w ochronie zdrowia. Ochrona zdrowia w systemie gospodarki rynkowej. Zasady prowadzenia działalności gospodarczej w opiece zdrowotnej.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
Zajęcia odbędą się według planu ogłoszonego przez Dziekana.
Literatura zalecana
. Nasiłowski M: System rynkowy – podstawy mikro i makroekonomii. Warszawa, 2000.
. Kodeks spółek handlowych.
. Ustawa o swobodzie działalności gospodarczej Dz. U. nr 173, poz. 1808, rok 2004.
23
ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE W OCHRONIE ZDROWIA
Odpowiedzialny za dydaktykę: dr hab. n. med. Piotr Tyszko – przyjmuje w sprawach studenckich w poniedziałki i czwartki w godz. 12-14.
PROGRAM NAUCZANIA
Celem nauczania jest zapoznanie studentów z podstawami teoretycznymi oraz aspektami praktycznymi zarządzania i w instytucjach opieki zdrowotnej.
Podstawy teorii organizacji i zarządzania zasobami zdrowotnymi. Organizacja systemów opieki zdrowotnej. Zakłady opieki zdrowotnej. Systemy ochrony zdrowia. Formy organizacyjno-prawne
działalności w ochronie zdrowia. Instrumenty zarządzania. Style zarządzania. Kultura organizacji.
Metody i techniki negocjacji. Zasady alokacji środków w ochronie zdrowia. Marketing usług medycznych.
Standardy opieki w ochronie zdrowia. Jakość w opiece zdrowotnej. Odpowiedzialność prawna
świadczeniobiorców.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
Warunkiem zaliczenia są: aktywny udział we wszystkich zajęciach i zdanie kolokwium. Kolokwium odbywa się w ostatnim dniu zajęć. Prosimy o składanie indeksów bezpośrednio po zakończeniu zajęć.
Literatura zalecana
1. Koźmiński A. K., Piotrowski W.: Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa, 2004.
24
UBEZPIECZENIA SPOŁECZNE I ZDROWOTNE
Odpowiedzialny za dydaktykę: dr n. ekon. Halina Świerczyńska – przyjmuje w sprawach
studenckich w wtorki w godz. 12.30-13.30.
PROGRAM NAUCZANIA
Celem nauczania jest zapoznanie z zasadami i organizacja systemu ubezpieczeń społecznych
w Polsce.
Pojęcie zabezpieczenia społecznego. Funkcje ubezpieczeń społecznych. Organizacja systemu
ubezpieczeń społecznych w Polsce. Źródła finansowania ubezpieczeń społecznych. Rodzaje świadczeń. Świadczenia emerytalne i rentowe, świadczenia z tytułu choroby i macierzyństwa. Świadczenia wypadkowe. Finansowanie świadczeń zdrowotnych w Polsce. Zasady finansowania świadczeń
w wybranych krajach. Zakres podmiotowy i przedmiotowy ubezpieczenia zdrowotnego. Administracja systemu finansowania świadczeń.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
Literatura zalecana
1. Muszalski W.: Ubezpieczenie społeczne. Podręcznik akademicki. PWN, Warszawa, 2004.
25
POLITYKA SPOŁECZNA I ZDROWOTNA
02-007 Warszawa, ul. Oczki 3, tel. (22) 621-52-56
Sekretariat studencki jest czynny codziennie w godz. 9.00–14.00, na I piętrze.
Odpowiedzialny za dydaktykę: dr n. ekon. Halina Świerczyńska – przyjmuje w sprawach studenckich w wtorki w godz. 12.30–13.30.
PROGRAM NAUCZANIA
Celem nauczania jest zapoznanie z celami, kierunkami oraz podstawowymi narzędziami polityki
społecznej, ze szczególnym uwzględnieniem polityki ochrony zdrowia.
Polityka zdrowotna i społeczna: definicje, funkcje, cele. Polityka społeczna w Polsce i w krajach Unii Europejskiej. Obszary polityki społecznej: zabezpieczenie społeczne, pomoc społeczna,
problemy pracy, zatrudnienia i bezrobocia, problemy niepełnosprawności. Organizacje pozarządowe
w obszarze polityki społecznej. Polityka zdrowotna w Polsce i jej instrumenty. Polityka zdrowotna
Unii Europejskiej. Narodowy Program Zdrowia. Administracja państwowa, samorząd terytorialny
i organizacje pozarządowe a zabezpieczenie potrzeb zdrowotnych.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
Literatura zalecana
1. Kurzynowski A. (red.): Polityka społeczna, wydawnictwo SGH, Warszawa,
26
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko Osoby
odpowiedzialnej
za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne
Wymagania wstępne
Cele kształcenia
Efekty kształcenia
- w zakresie wiedzy
student:
Audiofonologia
I rok, semestr I
Stacjonarne/Niestacjonarne
ZDROWIE ŚRODOWISKOWE
Obowiązkowy
Zaawansowany
Język polski
Zakład Medycyny Zapobiegawczej i Higieny
Ul. Oczki 3 02-007 Warszawa
prof. dr hab. Longina Kłosiewicz-Latoszek
dr inż. Irena Kosińska
Wykłady i ćwiczenia
15
wykłady: 5
ćwiczenia: 10
seminaria: –
1 pkt. ECTS
(15 godzin kontaktowych, 15 godzin – przygotowanie do testu, 15 godzin – zapoznanie z literaturą)
Wykład:
Podające:
Prezentacja multimedialna i prezentacja ustna.
Ćwiczenia
Programowane:
Bazy informacyjne ze stron internetowych (WHO, WIOŚ i inne).
Praktyczne:
Prezentacje multimedialne, dyskusja, dokonywanie ocen i wyciąganie wniosków.
Podstawowa wiedza z zakresu nauk przyrodniczych,
1. Przedstawienie czynników środowiska (środowisko bytowania, środowisko pracy), które oddziałują w sposób istotny na zdrowie człowieka i powodować mogą
szereg schorzeń, w tym choroby zawodowe ze szczególnym uwzględnieniem
stanowiska pracy audiofonologa.
2. Wskazuje na działania profilaktyczne, które zapobiegać mogą negatywnym
skutkom oddziaływań środowiska na organizmy żywe, w tym na człowieka.
Wykłady:
1. Pojęcie zdrowia.
2. Człowiek jako element środowiska na Ziemi.
3.Środowisko naturalne, środowisko bytowania człowieka i miejsce pracy – podstawowe zagadnienia w kontekście zagrożeń zdrowia – dane epidemiologiczne.
4. Profilaktyka na rzecz ochrony zdrowia w narażeniu na czynniki środowiskowe.
27
- w zakresie wiedzy
student:
Ćwiczenia:
1. Metody oceny narażenia człowieka na czynniki szkodliwe obecne w środowisku
(środowisko bytowania, środowisko pracy).
2. Skutki zdrowotne środowiskowych czynników ryzyka (fizycznych, chemicznych, biologicznych, psychospołecznych) oraz patomechanizmy ich działania ze
szczególnym uwzględnieniem hałasu i innych czynników mających znaczenie
w uszkodzeniach słuchu – analiza danych epidemiologicznych.
3. Praca z bazami GUS, WHO, EPA, WIOŚ i innymi odnośnie zagrożeń środowiskowych i ich wpływie na zdrowie.
4. Prezentacje multimedialne studentów na zadany do opracowania temat oraz dyskusja.
- w zakresie umiejętności
• ocenia zagrożenia środowiskowe;
student:
• potrafi uzyskać informacje na temat obecności czynników ryzyka w środowisku; chorób zakaźnych i przewlekłych oraz zaplanować działania profilaktyczne na różnym poziomie zapobiegania w odniesieniu do zagrożeń środowiskowych;
• podejmuje współpracę z przedstawicielami innych jednostek, zawodów w zakresie ochrony zdrowia, zgłasza choroby do odpowiednich jednostek nadzoru
i kontroli;
• zna czynniki ryzyka zdrowotnego i zagrożenia życia, a w szczególności czynniki biologiczne
• W sytuacjach zagrożenia przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo
własne i współuczestniczących w zdarzeniu.
• Do każdych zajęć przygotowuje się sumiennie.
• Samodzielnie poszukuje źródeł wiedzy i ją doskonali.
• Posiada zapotrzebowanie na wiedzę z zakresu oddziaływania środowiska
na zdrowie.
• Współpracuje w zespole interdyscyplinarnym, efektywnie komunikuje się
w grupie, zapewnia dobry przepływ informacji.
• Dba o wizerunek własnego zespołu, solidaryzuje się w sytuacjach kryzysowych.
Metody oceny pracy
studenta (forma
Po zakończeniu ćwiczeń – pisemne kolokwium zaliczeniowe.
Warunkiem dopuszczenia do kolokwium jest obecność na wszystkich ćwiczeniach,
przedmiotu)
przygotowanie prezentacji i aktywny udział w zajęciach.
Ocenianie formujące: ocena merytoryczna przygotowanej prezentacji multimedialnej oraz wiedzy studenta na zadany temat poprzez dyskusję oraz obecność obowiązkowa na wykładzie.
Ocenianie podsumowujące: test zaliczeniowy, pytania jednokrotnego wyboru i pytania otwarte.
Literatura
1. Kłosiewicz–Latoszek L., Kirschner H. (red.), Środowiskowe czynniki zdrowia
obowiązkowa:
w zarysie, Wydawnictwa WUM, Warszawa 2008.
2. Siemiński M., Środowiskowe zagrożenia zdrowia, Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa 2008.
3. Bazy internetowe odnośnie danych o środowisku i jego wpływie na zdrowie
(strony WHO, EPA, MOP i inne zgodnie ze wskazaniem na wykładzie i ćwiczeniach).
Literatura
1. Zakrzewski F.S., Podstawy toksykologii środowiska, Wydawnictwo Naukowe
uzupełniająca:
PWN, Warszawa 1995.
2. Rejmer P., Podstawy ekotoksykologii, Lublin 1997.
3. Jethon Z., Grzybowski A., (red.), Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa.
PZWL, Warszawa 2000.
4. Czasopisma naukowe traktujące o środowisku i zdrowiu (np. Polish J of Environmental Study; Medycyna Środowiskowa i inne).
Koło naukowe
Studenckie Koło Naukowe Higieny i Profilaktyki
Regulamin:
28
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
osoby odpowiedzialnej
za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Audiofonologia
I
2
Stacjonarne
Zaburzenia porozumiewania się
językowego
Język polski
Katedra i Klinika Otolaryngologii
prof. dr hab. Kazimierz Niemczyk
dr n. hum. Katarzyna Bieńkowska
Wykład
30
wykłady:
30
ćwiczenia:
-
seminaria:
-
Metody dydaktyczne
Wymagania wstępne
Cele kształcenia
Podająca z elementami poglądowej.
Podstawy wiedzy z zakresu anatomii człowieka.
Zapoznanie studentów z najczęściej
porozumiewania się językowego.
Efekty kształcenia
- w zakresie wiedzy
student:
występującymi
zaburzeniami
Zna istotę zaburzeń porozumiewania się językowego: alalię, dyslalię, afazję,
dysfazję, dysleksję, dyzartrię, mowę niepłynną. Wie, jak przebiega diagnozowanie
i terapia tych zaburzeń. Zna ich etiologię.
- w zakresie umiejętności Umie scharakteryzować zaburzenia porozumiewania się językowego.
student:
Rozumie, na czym polegają zaburzenia porozumiewania się językowego, zna
personalno-społecznych ich konsekwencje społeczne i potrafi właściwie zachować się w obecności ludzi
dotkniętych takimi zaburzeniami.
Metody oceny pracy
Obecność na wykładach. Kolokwium pisemne z materiału omawianego
studenta (forma
na wykładach utrwalonego poprzez studiowanie zalecanej literatury.
przedmiotu)
Literatura
Gałkowski T., Jastrzębowska G. (red.) (2003). Logopedia – pytania i odpowiedzi.
obowiązkowa:
Podręcznik akademicki. Tom 2. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego. Opole
Styczek I. (1981). Logopedia. PWN. Warszawa.
29
Literatura
uzupełniająca:
Książki:
. Gałkowski T., Tarkowski Z., Zalewski T. (red.) (1993). Diagnoza i terapia zaburzeń mowy. Wydawnictwo UMCS. Lublin.
. Zakrzewska B. (1996). Trudności w czytaniu i pisaniu. WSiP. Warszawa.
. Kaja B. (2003). Diagnoza dysleksji. Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej. Bydgoszcz.
Czasopisma: -
Koło naukowe
Regulamin:
30
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Audiofonologia
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
prowadzącej zajęcia
oraz dane teleadresowe:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko Osoby
odpowiedzialnej
za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Obowiązkowy
Podstawowy
Język polski
Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii Instytutu Stomatologii
ul. Lindleya 4, 02-005 Warszawa
tel. (22) 502 11 44
e-mail; [email protected]
prof. dr hab. med. Piotr Pruszczyk
Liczba punktów ECTS:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne
Założenia i cele
przedmiotu
Treści merytoryczne
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
I rok, II semestr
Stacjonarne
KWALIFIKOWANA PIERWSZA POMOC
dr hab. n. med. Anna Lipińska
wykłady, ćwiczenia, seminaria
wykłady: 7 godz.
ćwiczenia: 15 godz.
seminaria: 0
dydaktycznych
dydaktycznych
Wykłady – 7 godz. (semestr II), ćwiczenia – 15 godz. (semestr II). Zajęcia prowadzone są w blokach 1 x w tygodniu, przez 6 kolejnych tygodni.
Zapoznanie studentów audiofonologii z nowoczesnymi sposobami postępowania
i leczenia stosowanymi w stanach zagrożenia życia.
Wiedza z zakresu podstawowych procesów patofizjologicznych i objawów
klinicznych, ze szczególnym uwzględnieniem nagłych problemów kardiologicznych
i internistycznych.
Obowiązuje przygotowanie się na podstawie i dostępnych konspektów.
Asystenci kontrolują w czasie ćwiczeń znajomość obowiązującego materiału.
W ostatnim dniu ćwiczeń odbywa się ustne kolokwium zaliczeniowe u Kierownika
lub u adiunktów Kliniki.
. Plantz S.H., Adler J.N.: Medycyna ratunkowa. Wyd. polskie pod red. J. Jakubaszki. Wyd. Med. Urban&Partner, Wrocław, 2005.
. Zawadzki A.: Medycyna ratunkowa i katastrof. PZWL, Warszawa, 2006.
. Kot F.: Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. PZWL,
2000.
-
31
ELEMENTY FIZYKI Z ELEKTRONIKĄ
Zakład Biofizyki i Fizjologii Człowieka Wydziału Nauki o Zdrowiu
Sekretariat: Warszawa, ul. Chałubińskiego 5, tel. 22 628 78 46
Kierownik Zakładu: prof. dr hab. med. Jacek Przybylski
Odpowiedzialny za przedmiot: dr n. med. Wojciech Baran
Zajęcia obejmują 15 godz. wykładów, 5 godz. zajęć seminaryjnych i 10 godz. ćwiczeń.
PROGRAM NAUCZANIA
Celami nauczania jest pogłębienie wiadomości z fizyki w tych działach, które są ważne w przyszłym zawodzie audiofonologa. Przedmiot ponadto obejmuje nauczanie elementów elektroniki powiązanych z narzędziami diagnostycznymi i protetyką słuchu.
Mechanikę, drgania i fale mechaniczne, akustykę, elektryczność i magnetyzm, fale elektromagnetyczne, elementy fizyki ciała stałego (w tym półprzewodniki i elementy półprzewodnikowe), proste
układy elektroniczne: analogowe, przełączane i cyfrowe, przetwarzanie analogowo-cyfrowe i cyfrowo-analogowe, mikroprocesory i mikrokomputery, mikro- i nanotechnologie.
Seminaria będą obejmowały ten sam zakres tematyczny i będą służyły pogłębieniu oraz utrwaleniu
wiedzy teoretycznej.
Ćwiczenia pozwolą na praktyczne zapoznanie się z wybranymi zagadnieniami prezentowanymi
na wykładach.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
Zajęcia odbędą się w semestrze zimowym wg planu ogłoszonego przez Dziekana.
Zajęcia kończą się zaliczeniem. Warunkiem jego uzyskania są: aktywny udział we wszystkich
zajęciach seminaryjnych i ćwiczeniach oraz zaliczenie końcowego kolokwium w formie testu.
Literatura zalecana
1. Feynmana wykłady z fizyki R.P. Feynman,Richard P. Feynman.
2. Resnik, D. Halliday: Fizyka 1 i Fizyka 2, PWN, Warszawa 2001.
32
ELEMENTY MATEMATYKI
Zakład Biofizyki i Fizjologii Człowieka Wydziału Nauki o Zdrowiu
Ul. Chałubińskiego 5, IV p. tel./fax: 22 628-78-46, 22 628-63-34
Kierownik Zakładu: prof. dr hab. n. med. Jacek Przybylski
Osoba odpowiedzialna za dydaktykę: dr Maria Sobol
Godziny konsultacji do ustalenia podczas pierwszych zajęć.
Roczny wymiar godzin 30 (15 h wykładów i 15 h ćwiczeń).
Zajęcia wg planu podanego przez Dziekanat.
Celem zajęć jest zapoznanie studentów z wybranymi elementami matematyki wyższej oraz uzyskanie pewnej biegłości rachunkowej w stopniu koniecznym do zrozumienia wykładów z fizyki.
Tematyka seminariów i wykładów
1. Funkcje i ich własności: funkcje trygonometryczne, funkcja potęgowa, logarytmiczna i wykładnicza.
2. Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne.
3. Pochodna funkcji definicja pochodnej, obliczanie pochodnej, zastosowanie rachunku pochodnych w fizyce.
4. Liczby zespolone działania w zbiorze liczb zespolonych, biegunowy układ współrzędnych,
postać trygonometryczna liczby zespolonej.
Zasady i formy oceny wyników nauczania
Podczas zajęć będzie premiowana aktywność studentów.
Zajęcia kończą się obowiązkowym kolokwium pisemnym, na którym wymagana jest umiejętność
rozwiązywania omówionych na zajęciach typów zadań.
Literatura:
1. A. Sobotka „ Elementy matematyki wyższej” PZWL.
2. W. Krysicki, L. Włodarski „ Analiza matematyczna w zadaniach” PWN.
33
PROPEDEUTYKA ZDROWIA I CHOROBY
INSTYTUT MEDYCYNY SPOŁECZNEJ
Warszawa, ul. Oczki 3, tel. (22) 621 52 56
Zajęcia prowadzą:
– w semestrze zimowym – Zakład Epidemiologii. Odpowiedzialna za dydaktykę
– dr n. med. Maria Mularczyk-Bal, tel. (22) 629 02 43
– w semestrze letnim – Zakład Opieki Zdrowotnej. Kierownik – dr hab. n. med. Piotr
Tyszko, tel. (22) 621 52 56.
Sekretariat studencki jest czynny codziennie w godz. 9.00–14.00, na I piętrze.
PROGRAM NAUCZANIA
Zajęcia obejmują 45 godz. wykładów i 30 godz. ćwiczeń w każdym semestrze.
Celem nauczania jest zapoznanie studentów z podstawami diagnostyki klinicznej oraz celami
i zasadami postępowania leczniczego w odniesieniu do najczęściej występujących chorób dzieci
i osób dorosłych.
Rozwój dziecka, elementy diagnostyki: wywiad, badanie przedmiotowe, badania dodatkowe.
Symptomatologia oraz cele i zasady terapii w najczęściej występujących chorobach wieku dziecięcego: choroby infekcyjne układu oddechowego i pokarmowego, nadciśnienie, wady wrodzone, nowotwory, niedożywienie i otyłość. Powikłania chorób wieku dziecięcego. Niepełnosprawność umysłowa
i fizyczna. Uzależnienia i patologia społeczna.
Symptomatologia oraz cele i zasady terapii w najczęściej występujących chorobach wieku dorosłego.
Choroby ostre i przewlekłe. Objawy ze strony poszczególnych narządów i układów. Cele i zasady
terapii w najczęściej występujących chorobach ostrych i przewlekłych wieku dorosłego: choroby układu oddechowego, układu krążenia, układu nerwowego i narządów zmysłów, nowotwory i inne.
Specyfika patologii wieku podeszłego. Choroby zawodowe.
Tematy ćwiczeń obejmują:
Ocena rozwoju dziecka, ocena stanu zdrowia osoby dorosłej. Zasadnicze elementy postępowania
diagnostyczno-leczniczego w odniesieniu do podstawowych problemów zdrowotnych dzieci i osób
dorosłych.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ
Zajęcia odbędą się według planu ogłoszonego przez Dziekana. W ramach ćwiczeń planowane
są zajęcia w placówkach opiekuńczych dla dzieci, poradniach dla dzieci i dorosłych oraz placówce
opieki zdrowotnej.
Warunkiem zaliczenia są: aktywny udział we wszystkich zajęciach i zdanie kolokwium po semestrze zimowym oraz letnim. Egzamin odbędzie się w formie testowej.
Literatura zalecana
1. Norska-Borówka I., Lukas W. (red.): Wybrane problemy pediatryczne w praktyce lekarza rodzinnego. ŚlAM. Katowice 2003.
2. Krawczyński M. Propedeutyka pediatrii. PZWL Warszawa, 2003.
3. Pączek L., Mucha K., Foroncewicz B.: Choroby wewnętrzne – podręcznik dla studentów pielęgniarstwa i położnictwa. PZWL. Warszawa, 2005.
34
JĘZYK OBCY
(do wyboru język angielski, francuski, niemiecki lub rosyjski)
35
36
WYCHOWANIE FIZYCZNE
STUDIUM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU WUM
02-091 Warszawa, ul. Żwirki i Wigury 81A, tel.: 5720-528; 5720-529
Kierownik Studium: mgr Jerzy Chrzanowski
Przyjmuje: wtorek 1100–1300; czwartek 1030–1200
Sekretariat Studium czynny w sprawach studenckich: poniedziałek, wtorek, czwartek, piątek
w godz. 900–1500 środa dniem bez interesanta, e-mail: [email protected],
Zastępca kierownika ds. dydaktycznych: mgr Bożena Glinkowska
Przyjmuje: poniedziałek 1000–1200; czwartek 1000–1200
Roczny wymiar zajęć: 30 godzin ćwiczeń w semestrze letnim
CEL NAUCZANIA I ZAKRES PRZEDMIOTU
Kultura fizyczna, jako ogół uznawanych wartości i utrwalonych zachowań w odniesieniu do ludzkiego ciała, harmonijny rozwój organizmu, wzmacnianie układu ruchowego – stabilizacja budowy
ciała, stymulacja układu krążeniowo – oddechowego i nerwowego, hartowanie organizmu na bodźce
fizyczne i psychiczne (m.in. odporność na stres), zapoznanie z zasadami i metodologią programów
profilaktycznych w stopniu umożliwiającym czynny udział w ich projektowaniu, wdrażaniu i realizacji.
PROGRAM NAUCZANIA
Zadaniem przedmiotu jest tworzenie warunków do doskonalenia sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych studenta w nawiązaniu do jego możliwości fizycznych i zdrowotnych oraz wyposażenie w wiedzę z zakresu kultury fizycznej i wybranych zagadnień z fizjologii wysiłku sportowego
i rehabilitacji ruchowej. Rozwój cech motorycznych: siły, szybkości, wytrzymałości, koordynacji
ruchowej, zwinności i gibkości. Studenci mają możliwość wyboru preferowanych przez siebie zajęć:
atletyka siłowa, biegi terenowe, Cuba Latino, fitness, pływanie, piłka nożna, piłka siatkowa, koszykówka, jazda konna, judo, joga, karate, korfbal, kulturystyka, Latino Ladies, Miecz Tai Chi, nordic
walking, Pilates, rehabilitacja dla studentów ze zwolnieniem lekarskim, samoobrona, siłownia, stretching, Tai Chi, taniec brzucha, Włócznia Tai Chi, wspinaczka, zajęcia dla osób z nadwagą. Poznanie
nowych i atrakcyjnych form aktywności ruchowej, w tym „sportów całego życia” (indywidualnych
i zespołowych), zapewniających aktywne uczestnictwo w kulturze fizycznej.
METODY ORGANIZACJI PRACY
Ćwiczenia – zajęcia praktyczne, na które, każdy student ma obowiązek zapisania się drogą elektroniczną, poprzez Internet, po zapoznaniu się z Ogólnymi Zasadami Rejestracji na Zajęcia z Wychowania Fizycznego!!! Zajęcia praktyczne w semestrze letnim, odbywają się przez 15 tygodni dydaktycznych w wymiarze 2 godzin tygodniowo.
Studenci mogą wybrać interesującą ich formę zajęć, aktualny plan, wykaz obiektów oraz system
zapisów – za pośrednictwem strony internetowej: www.swfis.superhost.pl/zapisy/
FORMY KONTROLI I OCENA WYNIKÓW NAUCZANIA
1. Student przestrzega regulamin obiektu, w którym odbywają się ćwiczenia z wychowania fizycznego i posiada regulaminowy strój sportowy.
2. Studenci zwolnieni przez lekarza z zajęć wychowania fizycznego ze względu na stan zdrowia
są obowiązani zgodnie z kwalifikacją lekarską uczestniczyć w zajęciach rehabilitacji ruchowej
w Studium Wychowania Fizycznego WUM.
3. Podstawowym kryterium zaliczenia przedmiotu przez studenta jest 100% frekwencja na zajęciach, oraz zaliczenie sprawdzianów w wybranych dyscyplinach rekreacyjno-sportowych.
37
PIŚMIENNICTWO OBOWIĄZKOWE
Zgodne z programem nauczania wybranej dyscypliny sportowej lub rekreacyjnej – prezentowane
na pierwszych zajęciach.
STUDENCKIE KOŁO NAUKOWE TeleZdrowie
Opiekun Koła: mgr Bożena Glinkowska
Członkowie Koła zajmują się szerzeniem wiedzy na temat Telezdrowia I Telemedycyny jako
nowej formy opieki zdrowotnej (w tym telerehabilitacji, telepielęgniarstwa i innych),
propagowaniem i wdrażaniem systemów telemedycznych w polskim systemie ochrony zdrowia,
zgłębianiem wiedzy na temat zagadnień cybermedycyny, rzeczywistości wirtualnej, technologii zdalnego nadzoru nad pacjentami dziedzin pokrewnych, współpracą naukową ze stowarzyszeniami działającymi w telemedycynie, poznawaniem tajników pracy badawczej i klinicznej z wykorzystaniem
technologii informacyjnych i udział w takiej pracy.
38
PRZYSPOSOBIENIE BIBLIOTECZNE
BIBLIOTEKA GŁÓWNA WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO
02-091 Warszawa, ul. Żwirki i Wigury 63, informacja tel. (22)116 60 03; 116 60 04
www.biblioteka.wum.edu.pl
Dyrektor Biblioteki: mgr Irmina Utrata
Odpowiedzialna za dydaktykę: mgr Irmina Utrata
godziny przyjęć: 900–1200.
Jednorazowe zajęcia z przysposobienia bibliotecznego (2 godz.) odbywają się w Czytelni Ogólnej
Biblioteki Głównej (parter), przy ul. Oczki 1, dla grup dziekańskich.
Celem zajęć jest: przygotowanie do samodzielnego korzystania z systemu informacyjno-bibliotecznego uczelni, zapoznanie się z możliwościami oferowanymi przez Bibliotekę w zakresie dostępu
do literatury medycznej.
Wykład poświęcony jest omówieniu struktury i zasad korzystania z systemu biblioteczno-informacyjnego WUM oraz najważniejszych bibliotek w Warszawie ze szczególnym uwzględnieniem bibliotek
medycznych. Prezentowane są bazy danych, serwisy informacyjne i edukacyjne dostępne ze strony
www.bibl.amwaw.edu.pl
Ćwiczenia polegają na wyszukiwaniu w katalogach wybranych pozycji z literatury i wypełnieniu
rewersu.
39
BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY
Zakład Medycyny Zapobiegawczej i Higieny (we współpracy z Działem
Ochrony Pracy i Środowiska WUM)
Kierownika Zakładu: Prof. dr hab. med. Longina Kłosiewicz-Latoszek
Osoby odpowiedzialna za dydaktykę: Dr inż. Irena Kosińska
Tryb studiów:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
–
Rok I semestr zimowy
Studia I stopnia licencjackie, stacjonarny/niestacjonarny
Obowiązkowy
Podstawowy
Język polski
Wykłady
wykłady: 4
ćwiczenia: –
seminaria: –
Wymagania wstępne
Podstawowa wiedza z zakresu nauk przyrodniczych
Założenia i cele przedmiotu
Celem nauczania jest zapoznanie studentów z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz bezpieczeństwem pożarowym w trakcie studiów w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym, ze szczególnym uwzględnieniem zagrożeń związanych z odbywaniem zajęć praktycznych.
Przedmiot realizowany jest w ramach Rozporządzenia MNiSzW z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie
bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach (Dz.U. Nr 128, poz. 897).
Tematyka wykładów:
1. Regulacje prawne z zakresu ochrony pracy (prawa i obowiązki studentów w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy).
2. Zagrożenia zdrowia studentów na stanowiskach pracy./nauki w trakcie studiów (fizyczne,
chemiczne i biologiczne) i ochrona przed zagrożeniami. Procedura poekspozycyjna w narażeniu
na HIV, WZWB, WZWC.
3. Postępowanie w razie wypadków i w sytuacjach zagrożeń (pożar, awaria, zagrożenie terrorystyczne, powódź itp.), zasady ewakuacji z budynków.
4. Zasady udzielania pomocy przedlekarskiej.
5. Zasady ergonomii na stanowiskach pracy.
Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu) po zakończeniu wykładów
– sprawdzian pisemny.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność na wykładach i zaliczenie testu.
Literatura obowiązkowa:
1. Marcinkowski J. (Red.): Higiena, profilaktyka i organizacja w zawodach medycznych, PZWL,
Warszawa 2004.
2. Rączkowski B.: BHP w praktyce, poradnik. ODDK Gdańsk, 2006.
Literatura uzupełniająca:
1. Kodeks pracy. Praca zbiorowa, Wydawnictwo LexisNxis 2009.
40
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne
Wymagania wstępne
Cele kształcenia
Audiofonologia
Rok studiów pierwszy,
semestr zimowy
Stacjonarne
Nadzór Sanitarno-Epidemiologiczny
Obowiązkowy
Studia stacjonarne, I stopnia
Język polski
Zakład Medycyny Zapobiegawczej i Higieny Instytutu Medycyny Społecznej
Ul. Oczki 3, 02-007 Warszawa
prof. dr hab. n. med. Longina Kłosiewicz-Latoszek
dr n. med. Patryk Tarka
Wykłady, ćwiczenia
15 godzin
wykłady:
ćwiczenia:
seminaria:
5h
10 h
2,0 pkt ECTS (godziny kontaktowe 15 h, czas na zapoznanie z lekturami 25 h, przygotowanie do zaliczenia 20 h)
• Podające: ustna prezentacja wprowadzająca w tematykę zajęć.
• Programowane: medyczne bazy danych (np. WHO), biblioteki (np. WUM).
• Praktyczne: analiza przypadków, zajęcia laboratoryjne.
• Problemowe: analiza przypadków.
1. Regulacje prawne dotyczące struktury i zadań Inspekcji Sanitarnej.
2. Zadania poszczególnych komórek PIS.
3. Zasady organizacji nadzoru nad higieną: środowiska, pracy w zakładach pracy,
radiacyjną, w szkołach i innych placówkach oświatowo-wychowawczych, szkołach wyższych oraz w ośrodkach wypoczynku, zdrowotnymi żywności i żywienia, wypoczynku i rekreacji, placówkach medycznych.
4. Regulacje prawne w nadzorze nad zakażeniami szpitalnymi.
5. Ekspozycja zawodowa – zasady bezpiecznej pracy.
Opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu zagrożeń biologicznych
na stanowisku pracownika medycznego oraz ich przeciwdziałaniu, profilaktyki
po narażeniu na czynniki biologiczne, zapobiegania ekspozycjom zawodowym
na materiał potencjalnie zakaźny.
1. Poznanie roli i zadań Inspekcji Sanitarnej w zapobieganiu szerzenia się zakażeń
szpitalnych oraz zagrożeń fizycznych i chemicznych w placówkach medycznych i niemedycznych.
2. Poznanie teoretycznych podstaw nadzoru sanitarno – epidemiologicznego w Polsce.
3. Zdobycie umiejętność wdrażania zasad w celu zapobiegania chorobom zakaźnym i zakażeniom szpitalnym oraz innych chorób spowodowanych czynnikami
fizycznymi i chemicznymi występującymi w placówkach medycznych.
4. Przekazanie informacji na temat profilaktyki poekspozycyjnej i zasad postępowania po skaleczeniu ostrym narzędziem zanieczyszczonym materiałem biologicznym pochodzącym od pacjenta, oraz dezynfekcji higienicznej rąk pracowników medycznych.
5. Poznanie regulacji prawnych dotyczących odpowiedzialności szpitala, gabinetu
w zakresie zakażeń szpitalnych.
41
Efekty kształcenia
- w zakresie wiedzy
student:
– zna strukturę organizacyjną służb sanitarno-epidemiologicznych, wymienić zabezpieczenia sanitarne funkcjonujące w Unii Europejskiej
– potrafi wskazać choroby spowodowane zanieczyszczeniem środowiska naturalnego i sposoby zapobiegania tym chorobom
– potrafi wskazać czynniki niebezpieczne w środowisku pracy
– zna zasady współpracy z Państwową Inspekcją Sanitarną
– zna zasady postępowania poekspozycyjnego po ekspozycji na materiał biologiczny pochodzący od pacjenta oraz metody
– potrafi wymienić obowiązujące regulacje prawne dotyczące zakażeń szpitalnych
– zna zasady organizacji nadzoru nad higieną: środowiska, pracy w zakładach
pracy, radiacyjną, w szkołach i innych placówkach oświatowo-wychowawczych, szkołach wyższych oraz w ośrodkach wypoczynku, zdrowotnymi żywności i żywienia, wypoczynku i rekreacji oraz placówkach medycznych.
- w zakresie umiejętności – potrafi przedstawić działania profilaktyczne i prozdrowotne
student:
– potrafi wskazać zagrożenia biologiczne i chemiczne w środowisku pracy i metody zapobiegania im
– potrafi właściwe przeprowadzić higieniczną dezynfekcję rąk.
- w zakresie kompetencji – posiada umiejętność współpracy z innymi członkami zespołu terapeutycznego
oraz z Państwową Inspekcją Sanitarną w zakresie kontroli nad placówkami medycznymi.
Metody oceny pracy
Zaliczenie zajęć odbywa się na podstawie:
studenta (forma
• 100% udziału w zajęciach,
• aktywnego udziału w zajęciach
przedmiotu)
• uzyskania pozytywnej oceny prac objętych tymi zajęciami.
Literatura
1. Kanclerski K., Kuszewski K., Tadeusiak B. i wsp.: Wybrane zasady ochrony
obowiązkowa:
pracowników medycznych przed zawodowymi zagrożeniami biologicznymi
– PZH/PZWL, Warszawa 2001.
2. Wytyczne Światowej Organizacji Zdrowia dotyczące higieny rąk personelu medycznego z 2009 roku.
3. Lejbrandt E., Tymoczko A. Higiena w placówkach medycznych. Fachowy poradnik dl osób zarządzających placówkami medycznymi oraz lekarzy. Wydawnictwo Verlag Dashöfer. ROK WYDANIA
Literatura
Czasopisma:
uzupełniająca:
1. Czasopismo Polskiego Towarzystwa Zakażeń Szpitalnych „Zakażenia”
Koło naukowe
Studenckie Koło Higieny i Profilaktyki
Regulamin:
• Rozkład zajęć podany jest na tablicy informacyjnej Zakładu.
• Zajęcia prowadzone są w formie wykładów i ćwiczeń.
• Przed przestąpieniem do zajęć studenci powinni zapoznać się z zalecaną literaturą.
• Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dopuszczalne jest odrobienie nieobecności na indywidualnie określonych zasadach.
42

Przewodnik dla studentów I roku

Transkrypt

Podobne dokumenty

Procesy świadczenia usług publicznych

Biologia Molekularna z Biotechnologią Biologi

Elementy fizyki statystycznej: kalendarz zajęć

(socjologia internetu ŁR 2015)

Chemia analityczna (IC.IK301) - Wydział Inżynierii Chemicznej i

Terapia manualna w dysfunkcjach narządu ruchu

Wygeneruj PDF dla tej strony

Warunki zaliczenia przedmiotu

Przewodnik dla studentów II roku