Karta pracy z historii nr 3 klasa I KLO Miesiąc – listopad
Transkrypt
Karta pracy z historii nr 3 klasa I KLO Miesiąc – listopad
Karta pracy z historii nr 3 klasa I KLO Miesiąc – listopad - grudzień Dział: II WOJNA ŚWIATOWA l.p 1 Tematyka Wybuch II wojny światowej. Wojna obronna Polski. 2 Rozwój sytuacji politycznej i militarnej w latach 1939-1945. 3 W okupowanej Europie (holocaust, terror, walka cywilna, państwa podziemne). 4 Sprawa polska na arenie międzynarodowej. 5 Powstanie warszawskie. Wiedza i umiejętności Uczeń potrafi ocenić sytuację Polski i Niemiec w przededniu II wojny światowej, omawia „Plan Biały” („Fall Weiss”), plan polskiej obrony „Zachód”, dokonuje analizy porównawczej kampanii w Polsce i w Europie. Umie dokonać krytycznej analizy walki z okupantem niemieckim i radzieckim. Uczeń opisuje przebieg działań zbrojnych w Europie, Afryce, na Dalekim i Bliskim Wschodzie: - kampania francuska, - bitwa o Anglię, - wojna morska, - podboje ZSRR w latach 1939-41, sytuacja na wsch. ziemiach polskich, - walka o opanowanie wybrzeży Morza Śródziemnego, - Polskie Siły Zbrojne na Zachodzie. Wojna w Afryce, desant na Sycylii, wyzwalanie Włoch. Wojna na Dalekim Wschodzie. Drugi front i jego kontynuacja do Berlina. Wojna niemiecko-radziecka. Uczeń zna i przedstawia udział polskich żołnierzy w II wojnie światowej na różnych frontach, porównuje przebieg kampanii w Afryce, walki na łuku kurskim, na ziemiach polskich, bitwę o Berlin, charakteryzuje okoliczności utworzenia drugiego frontu w Europie, zna czas i skutek lądowania wojsk w Normandii, ocenia rolę drugiego frontu dla walk w Europie. Opisuje skutki zrzucenia bomb atomowych na Hiroszimę i Nagasaki, potrafi ocenić przebieg działań zbrojnych w końcowym etapie wojny. Uczeń charakteryzuje politykę eksterminacyjną Niemiec wobec narodów Europy oraz politykę Japonii na Dalekim Wschodzie. Zna los ludności pochodzenia japońskiego w Stanach Zjednoczonych. Przedstawia na podstawie źródeł opis życia w gettach, deportacje, zsyłki, medyczne eksperymenty w obozach. Uczeń potrafi wskazać związki pomiędzy polityką zagraniczną RP a wybuchem wojny z Niemcami i agresji ZSRR w 1939 r., charakteryzuje sprawę polską w okresie II wojny światowej na podstawie literatury opisuje dzień powszedni w okupowanej Polsce, wskazuje różnice pomiędzy okupacją niemiecką na ziemiach wcielonych do Rzeszy, w Generalnej Guberni i na ziemiach zajętych przez Związek Radziecki. Uczeń charakteryzuje i ocenia przyczyny, przebieg i skutki powstania. 6 Konferencje pokojowe. Klęska państw osi. Uczeń potrafi podać założenia Lend Lease Act, genezę powstania i sygnatariuszy Karty Atlantyckiej, uzasadnia decyzje Wielkiej Trójki wobec Niemiec i Polski, ocenia cele ONZ, przedstawia rolę Polski w tworzeniu ONZ. Charakteryzuje przebieg konferencji Wielkiej Trójki, potrafi ocenić rolę Stalina na konferencjach, dokonuje analizy dokumentów i postanowień konferencji w Teheranie, Jałcie i Poczdamie. Z powyższych zagadnień uczeń obowiązkowo zalicza: - kartkówki po każdym zrealizowanym temacie, - teksty źródłowe zadane przez nauczyciela, - pracę na temat: Przedstaw wpływ nowych doktryn politycznych w XX-leciu międzywojennym na zmiany społeczne w Europie. - sprawdzian wiadomości. Wykazać się znajomością map: II wojna światowa w Europie, II wojna światowa w świecie, Ziemie polskie w czasie II wojny światowej. Oprócz tego rozwiązujemy w terminie wyznaczonym przez nauczyciela arkusze maturalne.