Plan pracy świetlicy 2014 rok

Plan pracy Świetlicy Profilaktyczno- Wychowawczej
w Głębokiem
na rok 2014
Zadania i cele
I. Zorganizowanie
pracy świetlicy.
Formy pracy
Środki
realizacji
Odpow.
15.01.14r.
1. Opracowanie planu działalności świetlicy,
ustalenie rodzaju prowadzonych zajęć, przydział
godzin.
kier. świetlicy
mgr Joanna
Jamrozowicz
2. Aktualizacja listy wychowanków
2. Doposażenie świetlicy
w materiały i sprzęt do prowadzenia zajęć .
II . Promowanie
zdrowego stylu życia .
Łagodzenie niedostatku
w rodzinach .
1 . Ukazanie możliwości
pożytecznego spędzania
czasu
wolnego
Terminy/Uwagi
1 . Turystyka i rekreacja
- Zasady bezpieczeństwa podczas zajęć
sportowych oraz turystycznych w terenie i na
szlaku turystycznym.
- Zabawy na świeżym powietrzu, jako aktywna sprzęt
forma wypoczynku.
sportowy
- Zabawy z piłkami.
- Gra w piłkę nożną i piłkę siatkową.
- Pokonywanie naturalnych przeszkód w terenie,
- Ćw. Korygujące wady postawy oraz
wzmacniające mięśnie .
- Gra w tenisa stołowego
mgr Maciej
Faron
Instytucje wspomagające :
Szkoła ,
Parafia ,
Ośrodek
Pomocy Społecznej;
Komisja ds.
RPAiN
razem:
78 h
Wszystkie zajęcia
realizowane według
oddzielnych
planów każdego
wychowawcy.
Cele określone w planie
realizowane są przez
2. Przezwyciężanie
niechęci do nauki
i braku motywacji do
pracy poprzez
wzmacnianie mocnych
stron, umożliwienie ich
prezentacji;
nauka przez zabawę,
3. Rozwijanie
zainteresowań,
Doskonalenie nabytych
umiejętności
4.Zapewnienie poczucia
bezpieczeństwa.
2.Zajęcia profilaktyczno- wychowawcze
prowadzone metodami aktywnymi/
5.Zapoznanie
z zagrożeniami
wynikającymi
z uzależnień (narkotyki
,nikotyna, alkoholizm
,media i inne) i sposoby
przeciwdziałania.
- Zabawy integracyjno- ruchowe. Zawarcie
kontraktu z grupą;
- Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy
zespołowej;
- Komunikacja w grupie, nawiązanie kontaktów,
budowanie kontaktów
- Trening umiejętności mówienia i słuchania
-Jestem asertywny- umiejętność mówienia „nie”
- Konflikty- spory, jak im zaradzić?
Od złości do konfliktu- od konfliktu do agresji;
6.Uczenie umiejętności
wszystkich wychowawców
prowadzących zajęcia
w świetlicy
- Konkursy rzutu do kosza.
- Zabawy ze współzawodnictwem, wyścigi
numerów oraz inne formy współzawodnictwa.
- Wyścigi rzędów, zabawy na czworakach
- Gimnastyczne tory przeszkód
- Zabawy ze skakanką.
- Gra w tenisa stołowego i konkursy rzutów.
- Ćwiczenia doskonalące grę w mini siatkówkę i
piłkę nożną.
- Zabawy z kółkami ringo, gry terenowe;
- Wycieczki piesze po najbliższej okolicy.
- Oznakowanie szlaków turystycznych
- Zabawy terenowe na szlaku turystycznym,
posługiwanie się mapą.
- Współorganizacja międzyświetlicowych
imprez
filmy, gry,
zabawy,
materiały
plastyczne,
Internet,
sprzęt
komputerowy/
gry i programy
komputerowe
gry planszowe
dydaktyczne,
mgr Maciej
Faron
razem:
118 h
radzenia sobie z
problemami:
-wzmacnianie
pozytywnego obrazu
samego siebie,
-odreagowanie napięć
emocjonalnych,
-budowanie udanych
relacji z innymi ludźmi
(wzajemne poszanowanie
się ,budowanie zaufania
komunikowanie się
,rozwijanie empatii i
zrozumienia, wzmacnianie
mocnych stron)
-wprowadzanie norm
wspólnego
funkcjonowania,
przemocy.
Sposoby rozwiązywania konfliktów i
zapobieganie agresji.
- Zdrowa żywność
- Sposoby pożytecznego spędzania czasu
wolnego.
Bezpieczeństwo w ruchu drogowym
Bezpieczeństwo w szkole i w domu
Udzielanie I pomocy
- Tradycje Świąt Bożego Narodzenia
- Postrzeganie i rozumienie swoich uczuć
- Pomoc koleżeńska w nauce.
- Zdrowa rywalizacja i współpraca- gry
planszowe o charakterze edukacyjnym;
- Doskonalenie umiejętności kluczowych w
formie zabawowej z wykorzystaniem różnego
rodzaju pomocy dydaktycznych
-Prowadzenie zajęć ukierunkowanych na
wyrównywanie braków
w przypadkach indywidualnych poprzez gry i
zabawy dydaktyczne dostosowane do
możliwości uczenia się;
- rozwijanie zainteresowań
/w tym pomoc w odrabianiu zadań domowych/;
7 . Nadawanie rangi
estetycznemu spożywaniu i
posiłków
Organizowanie dyżurów
III. Współpraca
z rodziną
1. Udzielanie wsparcia
w sytuacjach
problemowych
2. Budowanie więzi
dziecka z rodziną.
1. Informowanie o możliwości
szukania pomocy w odpowiednich
instytucjach
2. Wsparcie w rozwiązywaniu problemów
wychowawczych.
praca na bieżąco
Instytucje wspomagające :
Komisja ds.
RPAiN , MGOPS
5. Zaangażowanie rodziców do pomocy
w zorganizowaniu imprez świetlicowych
i pozaświetlicowych.
6. Organizowanie różnych form urodzin
wychowanków we współpracy z rodziną.
Razem: 296h/w tym 100 h kier. świetlicy/