Gazetka Szkolna

Transkrypt

Gazetka Szkolna

Pism
o gim
Zesp
nazj
ołu
Szkó al istów
i l
ł
Mist
rzos Ogólnok icealistó
twa
szta
łcąc w
Sp
w B
ych
iałym ortoweg
o
stok
u
Sz
W TYM NUMERZE:
la
Rys. O
eTwinning
w ZSOMS
2
Marsz Pamięci
Polskiego Sybiru
3
Po prostu
Maria Konopnicka
4
Sprzątanie świata
2010
5
Samorząd
Uczniowski PG 8
i XIII LO
6
7
Tam byliśmy...
8
Bebk
a
k
t
e
Ga z
a
n
l
o
k
b
oIG
NR 1 (21) 2010/2011
Wrzesień, październik
2010 r.
Z okazji
Dnia Edukacji
Narodowej
Ŝyczymy
społeczności ZSOMS
samych radosnych dni
i realizacji wszystkich
marzeń
Redakcja
Spotkanie
9
z ks. Arkadiuszem
Aforyzmy
o szczęściu
9
Jak powiedzieć
,nie’
uŜywkom
10
11
Pierwszaki
z ZSOMS
12
13
I Ty masz talent
Ola Szakoła I Lb
14
Muzyka na szkolnych korytarzach
15
Nasze recenzje
16
17
Szkolne typy
18
Horoskop
nie na serio
19
Zdjęcia Kuba Sidorczuk III Lb
Mamy nadzieję,
Ŝe przyjmiecie Drodzy
Czytelnicy
troszeczkę
spóźnione, ale szczere
Ŝyczenia z okazji Dnia
Edukacji Narodowej.
To przecieŜ święto
wszystkich, którzy związani
są ze szkołą - dyrekcji,
nauczycieli, pracowników
administracji i obsługi oraz
uczniów.
W tym roku przypomnieli nam o tym uczniowie klas I Lb, III Lc i III
Ld, którzy pod opieką pań
Marii Tawrel i Barbary
Kamińskiej przygotowali
bardzo dowcipną, ale
i wzruszającą uroczystość.
A jak ładnie śpiewali!
[red]
PISMO GIMNAZJALISTÓW I LICEALISTÓW ZSOMS W BIAŁYMSTOKU
Zdarzyło się...
Dzień Chłopaka
30 września 1999 r.
Śmierć Marii Konopnickiej
8 października 1910 r.
W tym roku przypada setna rocznica śmierci patronki naszej szkoły,
Marii Konopnickiej.
Autorka ,,Roty”, współorganizatorka
międzynarodowego protestu przeciwko prześladowaniu dzieci polskich
we Wrześni (1901-1902), znana
polska pisarka i poetka.
Zmarła 8 X 1910 r. we Lwowie
i tam została pochowana na
Cmentarzu Łyczakowskim.
Po raz pierwszy Dzień Chłopaka
świętowano w 1999 roku na
wyspach Trinidad i Tobago.
Nie ma zgodności co do daty jego
obchodzenia, być moŜe dlatego,
Ŝe święto jest dosyć młode.
Póki co przyjmijmy, Ŝe w Polsce
obchodzimy je 30 września – więc
w tym dniu Ŝyczmy wszystkim
naszym kolegom wszystkiego
najlepszego.
Wybór PapieŜa Jana Pawła II
6 października 1978 r.
W poniedziałek, 16 X 1978 r.
o godz. 18.44 z komina na dachu
Kaplicy Sykstyńskiej w Watykanie
uniósł się biały dym, oznajmiając,
Ŝe dokonano wyboru nowego
papieŜa. Świat usłyszał: „Mamy
papieŜa. Najdostojniejszego i Najprzewielebniejszego Pana Kościoła
Świętego, Kardynała Karola
Wojtyłę, który przybrał sobie
imię Jan Paweł II.”
Opracowała Kamila Golc II Gb
JuŜ
ruszył
Nasza szkoła po raz kolejny przystąpiła
do międzynarodowego programu o nazwie
eTwinning. Polega on na łączeniu bliźniaczych szkół
z państw członkowskich Unii Europejskiej
(oraz Islandii i Norwegii) za pomocą mediów
elektronicznych. Uczniowie korespondują ze sobą,
wzajemnie poznają tradycje i kulturę swoich
narodów, wspólnie tworzą projekty. Językiem
komunikacji moŜe być jeden z języków narodowych
,,bliźniaków” lub inny wybrany język kraju UE.
Szkołą partnerską dla PG 8 jest
Gymnasio
Livadochoriou z Grecji. JuŜ w poprzednim roku
szkolnym uczniowie ubiegłorocznej klasy I Gb
nawiązali kontakt z rówieśnikami z tej szkoły.
Uczestnicy projektu korespondowali ze sobą
w języku niemieckim. Wzajemnie wysyłali do siebie
np. ,,listy gończe” (krótkie informacje o sobie)
i zdjęcia.
W tym roku do projektu przystąpili uczniowie
klasy II Gb oraz chętni z pozostałych klas gimnazjum.
Pani Madeja mówi: ,,Celem tegorocznego projektu
jest wymiana informacji na temat naszych pasji,
zainteresowań lub po prostu szkolnych wydarzeń.
Planujemy wykonywanie ciekawych prezentacji.
Mamy nadzieję, Ŝe uda nam się znaleźć sponsora,
który sfinansuje druk kalendarzy będących efektem
naszego projektu”. Pierwsze listy do Grecji zostaną
wysłane juŜ niebawem. Jedna z ubiegłorocznych
uczestniczek projektu powiedziała nam: „udział w
programie eTwinning to świetna zabawa,
ale połączona z nauką”.
KaŜdy gimnazjalista moŜe wziąć udział w tym
projekcie. Wystarczy zgłosić się do szkolnego
koordynatora, pani Justyny Madei.
Kamila Golc II Gb
Str. 2
Pod spodem zamieszczamy jeden z „listów
gończych”, które w tamtym roku szkolnym otrzymaliśmy od kolegów z Grecji
NAME:
ATHANASSIOS MATZARIS (Junge)
WOHNORT:
AGIOS DIMITRIOS, LIMNOS
LAND:
GRIECHENLAND
ALTER: 13
AUGENFARBE:
SCHWARZ
HAARFARBE:
BRAUN
HOBBYS:
FUSSBALL, BASKETBALL, TISCHTENNIS
LIEBLINGSBUCH:
ZEITSCHRIFTEN ÜBER SPORT
LIEBLINGSFILM:
THE LAST OF THE MOICANS
LIEBLINGSFARBE:
ROT
LIEBLINGSMANNSCHAFT:
REAL MADRID, MANCHSTER UNITED
LIEBLINGSTIER:
GEPARD
GAZETKA SZKOLNA
NR 1(20) 2010/2011 (WRZESIEŃ, PAŹDZIERNIK)
X Marsz śywej Pamięci Polskiego Sybiru
10 września w Białymstoku odbył się X Marsz śywej Pamięci Polskiego Sybiru. Ma on na celu
upamiętnienie masowych deportacji obywateli polskich przez sowietów w głąb ZSRR w czasie
II wojny światowej. W tym roku mija 70 rocznica trzech pierwszych wywózek.
Uroczystości rozpoczęły się pod Pomnikiem Katyńskim w Parku Zwierzynieckim. Wzięli w nich udział przedstawiciele władz,
Związku Sybiraków, harcerze, uczniowie, poczty sztandarowe oraz mieszkańcy Białegostoku — razem
ok. 13 tys. osób. Po przemówieniu Prezesa Zarządu Głównego ZS Tadeusza Chwiedzia i błogosławieństwie
duchownego katolickiego i prawosławnego odbył się uroczysty przemarsz ulicami Białegostoku do kościoła
pw. Ducha Świętego.
Wśród gości znaleźli się m.in.: Szef Kancelarii Prezydenta RP Jacek
Michałowski, Prezydent Białegostoku Tadeusz Truskolaski
oraz wdowa po tragicznie zmarłym ostatnim Prezydencie RP
na uchodźstwie Pani Karolina Kaczorowska.
Byli tam takŜe uczniowie naszej szkoły.
W kościele pw. Ducha Świętego
odbyła się msza celebrowana
przez ks. abp. Stanisława Szymeckiego.
Następnie zebrani przeszli do Pomnika Grobu Nieznanego Sybiraka, gdzie odbyły się główne uroczystości:
odśpiewanie hymnu Związku Sybiraków, modlitwa za Sybiraków, wystąpienia okolicznościowe, apel poległych
Zdjęcia i tekst: Jan Gromko III Gb
zakończony salwą honorową, złoŜenie kwiatów i zapalenie zniczy.
Str. 3
Po prostu Maria Konopnicka
8 października 2010 r. obchodzimy setną rocznicę śmierci patronki
Zespołu Szkół Ogólnokształcących Mistrzostwa Sportowego
w Białymstoku - Marii Konopnickiej. Z tej okazji uczniowie naszej szkoły
malowali portrety poetki i ilustrowali niektóre z Jej wierszy. Umieszczamy
kilka z tych prac.
Przygotowaliśmy dla Was równieŜ krzyŜówkę, dzięki której będziecie
mogli sprawdzić swoją wiedzę na temat Ŝycia i twórczości Naszej
patronki. Poprawne odpowiedzi znajdziecie wewnątrz numeru.
Portret Marii Konopnickiej
Pytania:
1.Nowela M. Konopnickiej.
2.Imię patronki naszej szkoły.
3.Ojciec Konopnickiej z zawodu był...
4.Imię jednej z sióstr poetki.
5.Miasto, w którym urodziła się Konopnicka.
6.Imię matki pisarki.
Maria Konopnicka
,,O krasnoludkach i sierotce Marysi”
Rys. Mika I Gb
Ma
ria
7.Panieńskie nazwisko Konopnickiej.
8.Imię brata Konopnickiej.
9.Jeden z pierwszych wierszy: ‘’ Zimowy …. ‘’
10.Konopnicka to ceniona polska ...
11.Miesiąc, w którym zmarła Konopnicka to...
12.Sierotka z baśni autorstwa M. Konopnickiej
Maria Konopnicka ,,Pan Zielonka”,
Rys. Kinga Czołpińska II Gb
Maria Konopnicka
,,Burczymucha”,
Rys. Marta Modzelewska II Gb
13.Konopnicka to poetka, publicystka i ...
14.Cmentarz we Lwowie, na którym pochowano
Konopnicką.
15.WaŜny poetycki utwór Konopnickiej.
1
2
3
Maria Konopnicka ,,PodróŜ na bocianie”
Aut. Natalia Wojno II Gb
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Str. 4
KrzyŜówkę przygotowały: Kamila Dembicka, Martyna Łagoda I Lb
GAZETKA SZKOLNA
Str. 5
S p r z ą t a n i e ś w i at a
Fot. Natalia Dawidowicz I Gb
Celem tegorocznej kampanii jest ochrona
bioróŜnorodności poprzez segregację odpadów.
WaŜne jest równieŜ budowanie świadomości
proekologicznej i podejmowanie działań na rzecz
ochrony środowiska.
Fot. archiwum
Chrońmy bioróŜnorodność, segregujmy
odpady - to hasło tegorocznej akcji ,,Sprzątanie
świata", która w Polsce odbyła się juŜ po raz siedemnasty.
,,Clean Up the World” to międzynarodowa
kampania odbywająca się na całym świecie w trzeci
weekend września. Akcja wywodzi się z Australii.
Tam po raz pierwszy odbyła się w 1989 r., kiedy 40
tysięcy mieszkańców Sydney posprzątało teren portu.
JuŜ rok później akcja objęła zasięgiem całą Australię,
a liczba jej uczestników co roku rośnie. W Australii
akcja odbywa się w marcu. W Polsce sprzątanie świata
zainicjowała Mira Stanisławska-Meysztowicz.
W naszym kraju akcja odbywa się co roku, począwszy
od 1994 r. Krajowym patronem i koordynatorem
akcji w Polsce jest Fundacja Nasza Ziemia. W akcji
uczestniczy wielu młodych ludzi: harcerze, członkowie
organizacji ekologicznych, itd.
RównieŜ uczniowie naszej szkoły przyłączyli się
do tego przedsięwzięcia. Siedemnastego września
2010 r. za wielkie porządkowanie najbliŜszego
otoczenia zabrały się klasy: II Lb z panią Anną Grygoruk ,
I Gb z panią Iwoną Leszczyńską, I Gc z panią
Agnieszką Cydzik oraz II Gc z panią Małgorzatą
Chwicewską. Posprzątaliśmy teren w sąsiedztwie
szkoły i pobliski Las Zwierzyniecki.
Co to jest bioróŜnorodność?
BioróŜnorodność to skrót od zestawienia róŜnorodność biologiczna”. Jest to zróŜnicowanie wszystkich
organizmów na Ziemi. Są one rozpatrywane na 3 poziomach organizacji przyrody: ekosystemowym , gatunkowym i genetycznym. To znaczy, Ŝe wszystkie rośliny i
zwierzęta Ŝyjące na ziemi są od siebie
w jakimś stopniu uzaleŜnione i wzajemnie oddziałują
na siebie. Niszcząc środowisko Ŝycia jednego tylko
gatunku roślin czy zwierząt moŜemy zachwiać całym
ekosystemem!
Dlaczego warto segregować odpady?
Segregacja odpadów oraz recykling doprowadzają
do zachowania zasobów ziemi, co moŜe skutkować
przetrwaniem róŜnych zagroŜonych gatunków
zwierząt i roślin. Na przykład powtórnie wykorzystując
(oddzielnie zebraną) makulaturę do produkcji papieru,
oszczędzamy lasy i zachowujemy przy Ŝyciu ich faunę
i florę.
Warto pozytywnie wpływać na nasze środowisko.
Pamiętajmy, Ŝe segregując odpady , oszczędzając
wodę i energię chronimy nie tylko przyrodę, ale
takŜe nas samych!
Natalia Dawidowicz I Gc
Marta Polińska I Lb
SAMORZĄD PRACUJE
Samorząd Uczniowski wybrany! Warto wiedzieć, kto nas reprezentuje, dlatego przeprowadziliśmy dla Was
krótkie ankietki z nowymi opiekunami oraz przewodniczącymi SU PG 8 i XIII LO. Nie przedstawiamy pani
Małgorzaty Chwicewskiej, którą znacie jako wieloletniego opiekuna SU gimnazjum.
FUNKCJA: przewodnicząca SU PG 8
IMIĘ I NAZWISKO, KLASA: Anna Woszczenko
WZROST: 170 cm
KOLOR OCZU: szarozielone
KOLOR WŁOSÓW: brąz
CHARAKTERYSTYCZNA CECHA: radość
III Gc
Ŝycia
ULUBIONE:
KSIĄśKA: seria
,,Nieśmiertelni” A. Noel,
oo,,Kobieta na krańcu świata" Martyny
ooWojciechowskiejoooooooooooooooooo
FILM: ,,Krabat – uczeń czarnoksięŜnika” (reŜ.
M. Kreuzpaintner)
MUZYKA: rock
POTRAWA: warzywa z patelni
HOBBY: fotografia
NIEZAPOMNIANA CHWILA: warsztaty fotograficzne
z Tomaszem Tomaszewskim i wyjazd
do Warszawy na warsztaty poetyckie
z Ernestem Brylem
POMYSŁ NA SZKOŁĘ : Mam zamiar namówić
gimnazjalistów, Ŝeby prowadzili na zmianę
z licealistami szkolny radiowęzeł. Chciałabym teŜ Ŝebyśmy w tym roku zorganizowali
przynajmniej kilka szkolnych dyskotek.
FUNKCJA: wiceprzewodnicząca SU
IMIĘ I NAZWISKO KLASA: Ula Ejsmont
WZROST: 170 cm
KOLOR OCZU: zielonobrązowe
KOLOR WŁOSÓW: brązoworude
PG 8
II G c
CHARAKTERYSTYCZNA CECHA: poczucie
humoru
ULUBIONE:
KSIĄśKA: wszystkie ksiąŜki o Harrym Potterze
ooJ.K. Rowling i seria o Eragonie C. Paoliniego
FILM: Lubię thrillery, np. ,,Ostatni dom po lewej”
oow reŜ. D. Iliadisa
MUZYKA: Linkin Park, Peja
POTRAWA: Lasagne, pizza
HOBBY: gra w piłkę noŜną i jazda na deskorolce
NIEZAPOMNIANA CHWILA: pierwsza jazda na deskooorolce
POMYSŁ NA SZKOŁĘ: Nasza szkoła jest super,
chciałabym tylko, Ŝeby było więcej dyskotek.
Hasło: Maria Konopnicka
Odpowiedzi do krzyŜówki ze strony 4:
,,Dym”, Maria, prawnikiem, Jadwiga, Suwałki,
Scholastyka, Wasiłowska, Jan, poranek,
poetka, październik, Marysia, tłumaczka,
Łyczakowski, ,,Rota”.
Str. 6
FUNKCJA: przewodnicząca SU XIII LO
IMIĘ I NAZWISKO, KLASA: Angelika Smyk III La
WZROST:173
KOLOR OCZU: niebieski
KOLOR WŁOSÓW: blond, ale śmieszą mnie czasem
oodowcipy o blondynkach
CHARAKTERYSTYCZNA CECHA: Nigdy się nie spóźooniam. Przynajmniej tak mówią koledzy.
ULUBIONE:
KSIĄśKA: ,,Anioł StróŜ” Nicolasa Sparksa.
FILM: ,,Dom
nad jeziorem” D. Auburna,
oo,,P.S., I love you” R. LaGravenese’a
MUZYKA: Najbardziej lubię polską muzykę,
oonp. FM Static.
.
POTRAWA Lubię eksperymenty kulinarne mojej
oomamy, róŜnego rodzaju sałatki, no i pizzę.
HOBBY: Od niedawna ksiąŜki Nicolasa Sparksa,
ooa od dawna… short-track.
NIEZAPOMNIANA CHWILA: DuŜo ich było w moim
Ŝyciu, np. występy na zawodach międzynarodowych w short-tracku, ostatnio w Rumunii.
POMYSŁ NA SZKOŁĘ: Chciałabym, aby w naszej
szkole było więcej zabaw integrujących
uczniów, akcji charytatywnych i…. więcej
dni wolnych od szkoły – ale to juŜ niestety
ode mnie nie zaleŜy. :))
FUNKCJA: wiceprzewodnicząca SU XIII LO
IMIĘ I NAZWISKO, KLASA: Weronika Korsak, I Lc
WZROST: 170cm
KOLOR OCZU: niebieskie
KOLOR WŁOSÓW: brąz
CHARAKTERYSTYCZNA CECHA: szczerość i optymizm
ULUBIONE:
KSIĄśKA: ,,Kwiat
Pustyni” Warisa Dire’a, „Oskar
ooi pani RóŜa” Erica Emmanuela Schmita
FILM: ,,Między słowami” (reŜ. S. Coppola),
oo,,Zakochany bez pamięci” (M. Gonery)
.
MUZYKA: polski i zagraniczny rock , r'n'b , pop.
POTRAWA: kuchnia indyjska, włoska i... kuchnia
oomojej mamy
.
HOBBY: jazda na rowerze
.
NIEZAPOMNIANA CHWILA: Spacer nad Tamizą
oow Londynie i narodziny Kacperka, mojego
oobratanka, który jest moim oczkiem w głowie
POMYSŁ NA SZKOŁĘ :Szkoła powinna być przyjaznym miejscem, do którego chce się
przychodzić. Proponuję więc jak najwięcej
imprez szkolnych i wycieczek, ale namawiam teŜ do zaangaŜowania się w pomoc
innym, wspieranie akcji charytatywnych.
GAZETKA SZKOLNA
POZNAJ OPIEKUNÓW SU
FUNKCJA: Opiekun SU XIII LO
IMIĘ I NAZWISKO: Sylwia Dunda
WZROST: 173cm
KOLOR OCZU : zielone
KOLOR WŁOSÓW: blond
CHARAKTERYSTYCZNA CECHA: uśmiech
ULUBIONE:
KSIĄśKA: ,,Kobieta na krańcu świata" M. Wojciechowskiej oraz ,,Pan Ibrahim i kwiaty Koranu"
E. E. Schmidta
FILM:, ,,Spaleni słońcem" N Michałkowa, wszystkie filmy P. Almodovara i Woody'ego Allena
MUZYKA: róŜnonarodowa - od amerykańskich
szlagierów z lat 40-tych, przez pop, po muzykę
rockową oraz muzyka bałkańska i arabska
POTRAWA: wszystkie dania z makaronem
HOBBY: języki obce, podróŜe
NIEZAPOMNIANA CHWILA: pierwsza jazda na nartach oraz pierwszy lot samolotem.
FUNKCJA: Opiekun SU PG 8
IMIĘ I NAZWISKO: Katarzyna Borowska
WZROST: 164 cm
KOLOR OCZU: zielone
KOLOR WŁOSÓW: ciemny blond
CHARAKTERYSTYCZNA CECHA: skrupulatność
ULUBIONE:
KSIĄśKA: „Martin Eden” Jacka Londona
FILM: „Szósty zmysł” (reŜ. M. N. Shyamalan)
MUZYKA: pop i rock
POTRAWA: Szparagówka w miodowej glazurze
HOBBY: fotografowanie i rysowanie krajobrazów
NIEZAPOMNIANA CHWILA: nocny
rejs po Sekwanie
(UWAGA: opiekunem Samorządu Uczniowskiego PG
8 jest od lat pani Małgorzata Chwicewska, w tym
roku drugim opiekunem została pani K. Borowska)
Zebrały: Monika Tyborowska i Weronika Korsak I Lc
Licealiści realizują swoje pasje
W bieŜącym roku szkolnym w pierwszych klasach
naszego XIII LO uczniowie mogą rozwijać
w ramach zajęć dodatkowych roŜne swoje pasje
i talenty:
Klasa1 La
Sportowcy:
Wszyscy uczniowie klasy mistrzostwa sportowego
trenują short-track. Treningi odbywają się codziennie pod czujnym okiem wykwalifikowanej kadry
na sztucznym lodowisku. Uczniowie wyjeŜdŜają
w ciągu roku na kilka obozów sportowych, najczęściej do Krynicy Górskiej. Najlepsi mają szansę zasilić
kadrę narodową Polski w short-tracku.
Klasa1 Lb
Opisywacze świata...
Piętnaście osób z tej klasy bierze udział w zajęciach dziennikarskich prowadzonych przez panie
Dorotę Jabłońską i Marzenę Kościuszko. Poznają
tajniki warsztatu dziennikarskiego, uczą się pisać
i redagować teksty, zapoznają się z podstawami
sztuki edytorskiej. To oni współredagują ,,Gazetkę
Szkolną”.
Z Melpomeną na ty
Kilka osób z tej klasy zdecydowało się na dodatkowe zajęcia edukacyjne z zakresu teatru z panią
Katarzyną Zalesko. Uczniowie zainteresowani
teatrem będą oglądać na bieŜąco najciekawsze
spektakle teatralne, uczestniczyć w spotkaniach
z aktorami i warsztatach; uczestniczyć w Ŝyciu kulturalnym miasta; brać udział w konkursach recytatorskich.
Śpiewać ( i tańczyć) kaŜdy moŜe
Niektórzy wybrali zajęcia wokalne prowadzone
przez panią Marię Tawrel. Podstawą warsztatów jest
interpretacja piosenki, emisja głosu, doskonalenie
aparatu oddechowego, głosowego i artykulacyjnego.
Uczniowie pracują nad tekstem pod kątem wyrazistości, poprawności artykulacyjnej oraz zgodności
materiału muzycznego z materiałem tekstowym.
Inni ćwiczą taniec z panią Agnieszką Krupińską.
Klasa1 Lc
3,2,1… Akcja!!
Dla kaŜdego coś miłego…. Na zajęciach filmowych pan Mariusz Cybulko wprowadza młodzieŜ w
zagadnienia z zakresu wiedzy o filmie, historii sztuki
oraz technik filmowych. Uczniowie poznają gatunki
filmowe, twórczość wybitnych reŜyserów i scenarzystów. Na warsztatach uczą się teŜ podstaw sztuki
operatorskiej i montaŜu, będą realizować etiudy i
krótkie filmy według własnego pomysłu.
Ćwiczą i zwiedzają
Zajęcia z obrony cywilnej i turystyki regionalnej
dla części uczniów klasy I Lc prowadzą panie
Agnieszka Aleksandrowicz i Urszula Więcław. Tu
moŜna pogłębić wiedzę na temat Podlasia, jego walorów turystycznych i dziedzictwa kulturowego.
Uczniowie zdobywają teŜ podstawowe wiadomości
Marta Trusewicz I Lb
z zakresu obrony cywilnej.
Str. 7
TAM BYLIŚMY
Dni otwarte NBP
Spotkanie z Rzecznikiem Praw Dziecka
28 września 2010 r. przedstawiciele Samorządu
Uczniowskiego ZSOMS pod opieką pani
Małgorzaty Chwicewskiej brali udział w Konferencji Naukowej pod nazwą „Prawa dziecka
naleŜącego do mniejszości” w WyŜszej Szkole
Finansów i Zarządzania w Białymstoku. Konferencję
zorganizował pan Marek Michalak - Rzecznik
Praw Dziecka. Na spotkaniu byli obecni goście,
przedstawiciele władz samorządowych i oświatowych
naszego województwa. Wypowiedzi gości poprzedził
wstęp artystyczny dzieci z Samorządowego
Przedszkola Integracyjnego nr 26 w Białymstoku. Było
wiele śmiechu i braw, gdyŜ artyści wspaniale tańczyli
flamenco i śpiewali.
Jak długa jest historia pieniądza? Kto i kiedy go
wymyślił ? Co znaczą poszczególne wyrazy związane
z obrotem pieniędzy? Odpowiedzi na te i inne pytania
uczniowie trzecich klas PG 8 poznali podczas dni
otwartych Narodowego Banku Polskiego.
Odwiedziliśmy Oddział Okręgowego NBP
w Białymstoku (ul. Piękna 1). Na wstępie oglądaliśmy
kolekcjonerskie monety warte 2000 000 złotych
i mieliśmy okazję potrzymać w ręku sztabę złota
waŜącą 12,5 kg.
Potem spotkaliśmy się z pracownikiem banku,
który opowiedział nam o najstarszych i bardzo współczesnych sposobach liczenia pieniędzy. Zobaczyliśmy
przeróŜne maszyny słuŜące do przeliczania monet
i banknotów. Dowiedzieliśmy się równieŜ jak odróŜnić autentyczny banknot od fałszywego. To bardzo
poŜyteczna wiedza! Na koniec usłyszeliśmy historię
pieniądza na ziemiach polskich.
Szczęśliwcy wygrali nagrody, np. brykiet zmielonych i sprasowanych banknotów (sto tysięcy złotych!)
albo repliki pierwszej polskiej monety. Wizyta w banku była naprawdę ciekawa. Jeśli za rok NBP zorganizuje dni otwarte, koniecznie się na nie wybierzcie!
Tekst: Anna Woszczenko III Gc, fot. Jan Gromko III Gb
Str. 8
Rzecznik Praw Dziecka w swoich wypowiedziach
szczególnie podkreślał, Ŝe wszyscy, równieŜ dzieci
naleŜące do mniejszości narodowych, etnicznych,
religijnych czy językowych, mamy te same prawa
i obowiązki. Zgodnie z art. 30 ,,Konwencji
o prawach dziecka” kaŜde dziecko naleŜące
do mniejszości ma prawo do posiadania i korzystania
z własnej kultury, wyznawania i praktykowania swojej
religii i uŜywania własnego języka. ,,KaŜde dziecko
powinno dojrzewać w atmosferze otwartości, akceptacji i tolerancji” – mówił pan Marek Michalak.
Uczniowie Zespołu Szkół Mechanicznych nr 2 w
Białymstoku poprowadzili debatę dotyczącą praw i
wolności młodzieŜy o nazwie „Świadomość i odpowiedzialność”. Uczniowie odgrywali scenki dotyczące
np. przestępstw popełnianych przez nieletnich, jak
pobicie, wyłudzenia, itp. oraz łamania praw dziecka.
Przedstawione w debacie kontrowersyjne sytuację
komentował Rzecznik Praw Dziecka i inni zaproszeni
goście. „Chłopaki z Mechaniaka” (jak nazwali siebie
uczniowie ZSM nr 2) prezentowali teŜ slajdy dotyczące praw i obowiązków dziecka oraz kar za ich
nieprzestrzeganie.
Po przerwie dorośli udali się na sesję naukową,
a młodzieŜ mogła wybrać jeden z 6 warsztatów.
Podczas tego spotkania wiele się dowiedziałam
o prawach dziecka, które niestety często są łamane i
nieprzestrzeganie. Wiem, Ŝe naleŜy się temu
przeciwstawiać. Paulina Kucharczyk, Anna Woszczenko III Gc
GAZETKA SZKOLNA
Spotkanie
z księdzem Arkadiuszem Hornikiem
Spróbuj być szczęśliwy
•
19.10.2010 r. uczniowie z kilku klas PG 8 oraz
licealiści z XIII LO (klasy I Lb, I Lc, II Lc
i II Ld) wysłuchali zaproszonego do ZSOMS księdza
Arkadiusza Hornika.
Cywilizacja dostatku dóbr materialnych błędnie jest kojarzona z czasem szczęśliwości.
śeby być szczęśliwym, poza innymi warunkami (subiektywnymi i zróŜnicowanymi indywidualnie), niezbędny jest kontakt z drugim
człowiekiem, a nie z rzeczami.
.
(Maria Szyszkowska)
•
Spotkanie w sali gimnastycznej nie odbywało się
moŜe w zbyt kameralnej atmosferze, ale temu, kto
uwaŜnie słuchał, mogło dać sporo materiału do refleksji.
Człowiek jest szczęśliwy tylko wtedy, kiedy
kocha i coś daje. Albowiem większym
szczęściem jest dawać niŜ brać. (M. Scheler)
•
Człowiek, który umie Ŝyć w harmonii z samym
sobą, jest szczęśliwy. (Oscar Wilde)
•
Gdy się zobaczyło tylko raz piękno szczęścia
na twarzy ukochanej osoby, wiadomo juŜ,
Ŝe dla człowieka nie moŜe być innego powołania, jak wzbudzanie tego światła na twarzach
otaczających nas ludzi. (Albert Camus)
•
Jeśli człowiek pragnie być szczęśliwy, powinien
nie tylko dąŜyć do szczęścia własnego,
ale równieŜ do szczęścia społeczności,
do której naleŜy i do szczęścia bliźnich, którzy
ją tworzą. (Ernst Haeckel)
•
Są ludzie, którzy nie zauwaŜają małego
szczęścia, poniewaŜ daremnie czekają na
duŜe. (Pearl Buck)
•
Szczęścia nie osiągniesz Ŝadną chytrością.
Naucz się znajdować radość w Ŝyciu – to
najlepszy sposób przyciągnięcia szczęścia.
(Hi-cy-Czuan)
•
Szczęście nie polega na szczęściu, lecz na
jego osiąganiu. (Fiodor Dostojewski)
•
Szczęście to coś, co kaŜdy z nas musi wypracować dla samego siebie. (Erich Fromm)
•
Szczęście to jedyna rzecz, która się mnoŜy,
jeśli się ją dzieli. (Albert Schweitzer)
•
Szczęście to przyjemność, której się nie Ŝałuje.
(Sokrates)
Ksiądz Arkadiusz pochodzi z Białego Dunajca na
Podhalu. Jednak jako kapłan związany jest
z naszym miastem. Na co dzień mieszka w ośrodku
socjoterapeutycznym razem z szesnastoma chłopcami
pochodzącymi z rodzin niedostosowanych społecznie.
W Krakowie, gdzie równieŜ pracuje, ma pod opieką
70 dziewcząt. Wszystkich jego wychowanków łączy
fakt, Ŝe ,,z ich ognisk domowych zostały tylko zgliszcza”.
Ksiądz Arkadiusz opowiadał o róŜnych trudnych
sytuacjach, z którymi musieli zmierzyć się
w swoim Ŝyciu jego podopieczni. Często – na własne
Ŝyczenie. Dlaczego? Bo na przykład nie zastanowili
się, jakie mogą być konsekwencje, kiedy po raz
pierwszy, moŜe dla draki, postanowili spróbować
alkoholu, narkotyków, itp. Przeraziła nas historia Patryka, który podciął sobie Ŝyły, poniewaŜ był winny
pieniądze dilerowi narkotyków. Chłopak znalazł się w
matni, nie widział Ŝadnego innego sposobu rozwiązania swoich problemów.
Opowieściom księdza towarzyszyła pięknie
zaśpiewana, wzruszająca kolęda o cierpieniu skomponowana podczas wojny w Sarajewie.
Kapłan starał się uświadomić nam, Ŝe powinniśmy
doceniać to, co mamy na co dzień: miłość rodziców,
ich troskę i opiekę. To właśnie oparcie odnajdywane
w rodzinnym domu najczęściej pozwala nam
przetrwać nawet najcięŜsze chwile, pokonać zwątpienie, a nawet zawrócić ze ,,złej drogi”. Ksiądz
przekonywał, Ŝe warto cieszyć się z najdrobniejszych
nawet spraw, a szczęścia szukać nie tylko w przyjemnościach.
Czy warto o tym pomyśleć? Niech kaŜdy sam
spróbuje odpowiedzieć sobie na to pytanie.
Red. I Lb, fot. Ania Zoszczenko III Gc
Cytaty wybrano ze strony:
http://pl.wikiquote.org/wiki/Szcz%C4%99%C5%9Bcie
Str. 9
DOPALACZE MOGĄ
CIĘ WYPALIĆ
KaŜdy z nas chce mieć
zdrowy organizm i Ŝyć
jak najdłuŜej, dlatego
zanim lekkomyślnie sięgniemy po jakąkolwiek
uŜywkę, warto przed
tym dowiedzieć się,
jakie konsekwencje moŜemy ponieść ,,potem”.
Podczas spotkania redakcyjnego dyskutowaliśmy,
jak się zachować, jeŜeli bylibyśmy uczestnikami jednej
z trudnych sytuacji opisanych poniŜej. Do głowy
przychodziły nam róŜne pomysły. Oto, co w końcu
uznaliśmy za godne polecenia:
Nasze rady
Jeśli ktoś zaproponuje Ci, Ŝebyś spróbował
czegoś, co Ci szkodzi (papierosy, alkohol,
narkotyki, inne środki psychoaktywne), moŜesz:
śeby pogłębić swoją wiedze na temat działania
szkodliwych substancji i ich wpływu na psychikę
i ciało człowieka razem z wychowawczynią panią
Marzeną Kościuszko i pedagogiem szkolnym, panią
Joanną Jakimczuk wybraliśmy się do Punktu
Konsultacyjnego MONAR. Dzięki rozmowie
z panią dyrektor ośrodka dowiedzieliśmy się, Ŝe nie
tylko nikotyna, alkohol czy narkotyki zagraŜają naszemu zdrowiu i Ŝyciu. Bardzo zdradliwe są substancje powszechnie zwane ,,dopalaczami”.
Nikt nie zna ich dokładnego składu i działania,
dlatego bardzo trudno jest udzielić pomocy
osobie, która się nimi zatruła. Wiadomo
jednak, Ŝe wiele z tych środków ma prawie
identyczne właściwości jak narkotyki. ZaŜywanie ich (tak jak palenie papierosów oraz picie
alkoholu) powoduje nieodwracalne zmiany
w układzie nerwowym, wiele chorób a nawet
śmierć.
- stanowczo powiedzieć ,,nie”,
- odmówić i zaproponować w zamian inną
bezpieczną, ale ciekawą formę spędzania czasu,
- wytłumaczyć, jakie są negatywne skutki uŜywania
takich środków,
- wyjaśnić, Ŝe za posiadanie i proponowanie innym
narkotyków, ,,dopalaczy” itd. groŜą sankcje karne,
Wizyta w MONARZE pozwoliła nam po raz
kolejny uświadomić sobie tragiczne konsekwencje
uŜywania ,,dopalaczy” lub innych środków psychoaktywnych oraz utwierdziła w przekonaniu, Ŝe trzeba
umieć stanowczo powiedzieć im ,,NIE”.
- poprosić, Ŝeby ktoś powiedział, z jakiego powodu
chce Ci zaszkodzić,
- zapytać, jaki sens widzi ten ktoś w zaŜywaniu
szkodliwych środków psychoaktywnych,
Sandra Bokiniec, Sandra Wargulewska, Artur Wądołowski I Lb
- zabrać szkodliwe substancje za pomocą podstępu,
Bądź dobry dla siebie!
- powiedzieć zaufanej dorosłej osobie, Ŝe ktoś
proponuje Ci narkotyki, ,,dopalacze” itp.
Plakat autorstwa Andrzej Pągowskiego, 1994 r.
Jeśli podejrzewasz, Ŝe ktoś z kolegów jest pod
wpływem środków psychoaktywnych, widzisz,
Ŝe źle się czuje, traci przytomność, powinieneś:
- natychmiast powiadomić o tym odpowiedzialną
dorosłą osobę
- jeśli nie ma w pobliŜu dorosłych, wezwać pogotowie (999 lub 112)
- zapytać tę osobę, co zaŜyła i jak moŜemy jej pomóc
- zostać przy tej osobie dopóki nie przyjedzie karetka
- próbować zachować z tą osobą kontakt słowny,
zapewnić jej wsparcie
- jak najszybciej powiadomić o incydencie rodzinę tej
osoby
Str. 10
Radzili: J., A. I Lb
GAZETKA SZKOLNA
Czy warto mówić ,,NIE”?
,,NIE”?
Słowo ,,nie” ma zdecydowanie negatywne
zabarwienie. Zgodnie z mądrością staroŜytnych
filozofów słowa ,,nie” i ,,tak”, mimo Ŝe takie krótkie,
wymagają najdłuŜszej refleksji. Dlaczego? Warto
wiedzieć jakie będą konsekwencje naszego ,,tak”...
lub ,,nie”. Nasze Ŝycie składa się przecieŜ z nieustannych wyborów.
Czy warto mówić "nie"? Zdecydowanie tak.
ChociaŜ czasami to duŜa sztuka i wymaga nie lada
odwagi. Na przykład kiedy na pytanie ,,Zapalisz?"
odpowiadasz ,,Nie, dziękuję" juŜ gdzieś czai się myśl,
Ŝe ktoś moŜe pomyśleć o tobie ,,cienias". A przecieŜ
kaŜdy decyduje o sobie. Wie, czego chce, czego nie
chce (albo przynajmniej tak mu się wydaje).
O osobie często uŜywającej słowa ,,nie” mówi się
jako o człowieku aroganckim, niewychowanym,
samolubnym, a nawet nazywa się ją gburem. Czy tak
jest rzeczywiście? Według psychologów ktoś, kto
umie jasno i wyraźnie powiedzieć ,,nie” to człowiek
asertywny. Bycie asertywnym pomaga nam Ŝyć,
dowodzi, Ŝe umiemy bronić swojego zdania i cenimy
sobie niezaleŜność. Poza tym odmówienie czegoś
drugiemu człowiekowi mieści się w naszych prawach
i grzechem byłoby z tego nie skorzystać. Świat bez
słowa „nie”, ograniczałby naszą wolność. Bez niego
bylibyśmy skazani na to, by godzić się na wszystko,
nawet kiedy zgoda oznaczałaby chorobę, cierpienie,
śmierć...
Ola Szakoła I Lb
Człowiek powinien więc potrafić bronić swego
zdania, potrafić powiedzieć "nie". Wbrew pozorom
inni mogą go za to bardziej szanować. Mówiąc ,,nie”
na propozycje, które zagraŜają naszemu zdrowiu,
okazujemy nie tylko zdrowy rozsądek, ale równieŜ
nasz indywidualizm i osobowość.
UwaŜam, Ŝe trzeba mówić ,,NIE”, gdy ktoś namawia nas do zrobienia czegoś, co nam szkodzi lub
zagraŜa. Zachowując się asertywnie, podkreślamy, Ŝe
mamy swoje zdanie i nie boimy się go wyrazić.
Jeśli znajdujemy się w sytuacji, kiedy kolega bądź
koleŜanka częstują nas nieznaną nam substancją,
mówmy „NIE”! Kiedy bowiem ulegamy namowom
znajomych, nie mając na to ochoty, stajemy się coraz
bardziej ulegli. Tracimy siebie. Tracimy to, co w nas
najwaŜniejsze, czyli osobowość. KaŜdy z nas jest
wyjątkowy. Nie musimy tego nikomu udowadniać.
Wystarczy tylko, Ŝe po prostu będziemy sobą. Co z
tego , Ŝe będziemy nosić maski, które kryją nasze
prawdziwe oblicze? Myślę, iŜ kaŜdy z nas chciałby,
aby inni cenili nas za to jacy jesteśmy naprawdę, a nie
za to, Ŝe ich naśladujemy.
Pamiętajmy, Ŝe pochopnie wyraŜona przez nas
zgoda na spróbowanie uŜywek lub narkotyków wpływa nie tylko na nas , ale takŜe na nasze Ŝycie codzienne w domu. Na przykład naraŜając się na popadnięcie w nałóg robimy krzywdę nie tylko sobie,
ale teŜ rodzicom, którzy muszą borykać się nie dość,
Ŝe ze swoimi własnymi, ale i z naszymi powaŜnymi
problemami.
Kasia Andrzejczuk I Lb
Szkolny pedagog radzi, jak skutecznie
mówić ,,NIE” (metoda trzech kroków):
I krok – Sprawdź, czy to co proponuje kolega
jest dla ciebie dobre i bezpieczne. Pomyśl,
co z tego wyniknie, jakie będą konsekwencje takiego zachowania, jak będziesz się
czuł, gdy to zrobisz, itd.?
II krok – Jeśli pomysł jest zły, moŜe Ci zaszkodzić, powiedz do siebie w duchu (bardzo
stanowczo) ,,Nie, nie będę tego robić”.
III krok – Powiedz głośno ,,Nie” i ewentualnie
zaproponuj rozwiązanie dobre dla Ciebie
UwaŜam, Ŝe warto, a nawet trzeba mówić „nie”,
kiedy moŜemy w ten sposób uchronić siebie i innych
przed ryzykownym zachowaniem. Dzisiejszy świat
daje nam wiele moŜliwości, ale jednocześnie stawia
przed trudnym wyborem. Musimy nauczyć się
oceniać, co jest dobre, a co złe, odróŜnić to, na co
warto się zgadzać od tego, czemu trzeba odmówić.
Stanowcze ,,nie” trzeba mówić narkotykom.
,,Nie” - mimo Ŝe są łatwo dostępne. ,,Nie” - mimo
Ŝe rzekomo poprawiają humor. Prawda jest taka,
Ŝe przede wszystkim bardzo niszczą organizm.
Łatwo moŜna się uzaleŜnić, a ,,branie” prowadzi
niekiedy do śmierci.
Alkohol i papierosy są równieŜ łatwo dostępne.
Picie alkoholu lub palenie papierosów prowadzi do
wielu chorób i głębokich uzaleŜnień. Sięgnięcie po te
uŜywki teŜ moŜe prowadzić do tragedii. Dlatego
musimy być bardziej dojrzali i nauczyć się odmawiać,
kiedy ktoś proponuje ,,weź”, ,,wypij”, ,,zapal”.
Tak więc uwaŜam, iŜ mądrzej jest mówić „NIE”,
niŜ ponosić przykre konsekwencje zgody wyraŜonej
tylko po to, by przypodobać się innym.
W kaŜdym otoczeniu, w kaŜdej sytuacji powinniśmy zachować zdrowy rozsądek, umiarkowanie,
a przede wszystkim szacunek dla samego siebie!
Marta Trusewicz I Lb
Katarzyna Jastrzębiec- Święcicka I Lb
Str. 11
Co mówią pierwszaki?
Nowy rok, nowi uczniowie. Postanowiliśmy
sprawdzić, co myślą o naszej szkole pierwszoklasiści z PG nr 8...
Kostek (I Gb)
W PG 8 trafiłem na miłych kolegów i wymagających nauczycieli, którzy potrafią przeprowadzić
ciekawe lekcje. Zajęcia nie są nudne, a czasami bywa
nawet zabawnie.
Cheetos i Uśmieszek (I Gb)
Jest tu fajna, miła atmosfera. Nauczyciele teŜ
umieją sprawić, Ŝe szkoła jest fajna.
... i XIII LO
Damiz (l Gb)
Pierwszakom z XIII LO zadaliśmy 3 pytania:
Wydaje mi się, Ŝe ,,ósemka” to gimnazjum bardzo
przyjazne dla uczniów. Nauczyciele są bardzo mili
i przyjaźni. Jest to dobra szkoła.
1.Jak się czujesz jako pierwszoklasista w nowej
szkole?
Łosiu (I Gc)
Nasze gimnazjum to szkoła na medal. Myślę,
Ŝe moŜna się w niej rozwijać i poznawać nowych
ludzi. Nauczyciele ciekawie prowadzą lekcje, dlatego
moŜemy się tu duŜo nauczyć i czasami pośmiać.
Dla mnie wielką wygodą jest teŜ to, Ŝe do szkoły
mogę dojechać wieloma autobusami. UwaŜam, Ŝe to
właśnie dlatego uczą się u nas osoby nie tylko
z Białegostoku, ale takŜe z Zaścianek, Grabówki
i Sobolewa.
Pestka (I Gc)
Lubię swoją nową szkołę i kolegów z klasy.
Ogólnie jest super.
K. M. (I Gc)
W nowym gimnazjum bardzo mi się podoba.
Wszyscy obdarzają się szacunkiem i wsparciem.
Zdziwiło mnie, Ŝe nauczyciele są bardzo wymagający,
ale i dobrze tłumaczą trudne tematy. Myślę, Ŝe właśnie
dlatego lekcje są ciekawe, a czas w szkole płynie
znacznie szybciej niŜ zwykle. W gimnazjum jest świetnie.
Wypowiedzi pierwszaków z PG 8 zebrała Anna DołŜyńska I Gc
To nie sen!
Juz jestes w
gimnazjum
!!!
2.Dlaczego zdecydowałeś/aś się pójść do XIII
Liceum Ogólnokształcącego?
3.Co zamierzasz robić po ukończeniu szkoły?
Ada C ( I La, klasa mistrzostwa sportowego)
Jestem w klasie sportowej, więc na pewno nie
czuję się tak jak pierwszaki z pozostałych klas.
Dla mnie XIII LO to praktycznie kontynuacja gimnazjum. Te same osoby w klasie, znani nauczyciele.
Przy wyborze liceum oczywiście kierowałam się moŜliwością trenowania short-tracku, którym zajmuję się
juŜ od podstawówki. Niby mam jakieś plany na przyszłość, ale zmieniają się one z miesiąca na miesiąc.
Tak naprawdę to nie mam pojęcia, co będę robiła
po skończeniu liceum... To dla mnie za daleka
przyszłość...
Patrycja (I La, klasa mistrzostwa sportowego )
Jako pierwszoklasistka w XIII LO czuję się prawie
jak w domu. Jestem w klasie z ludźmi, z którymi od
trzech lat trenuję, jeŜdŜę na obozy i zawody. Przebywam z nimi większą część roku szkolnego i wakacji.
DuŜym plusem jest dla mnie takŜe to, Ŝe znam większość nauczycieli, którzy mnie uczą. Decydującym
czynnikiem przy wyborze tej szkoły był oczywiście
sport – tylko tu mogę trenować short-track, a to
moja pasja. Mam nadzieję, Ŝe po ukończeniu naszej
szkoły dostanę się na studia - jeszcze nie wiem
dokładnie jaki wybiorę kierunek, ale chciałabym, Ŝeby
był związany z chemią i biologią.
Karol J. (I Lb, profil artystyczny):
Rys. Emilka Klimaszewska III Gc
Str. 12
Jako pierwszoklasista czuję się bardzo dobrze. Jest
mi niezmiernie przyjemnie, Ŝe mogłem poznać
nowych znajomych. Do XIII LO zdecydowałem się
pójść, poniewaŜ sądzę, iŜ moŜna tu nazbierać duŜo
dobrych ocen. Po zakończeniu szkoły ponadgimnazjalnej mam zamiar iść na wydział wokalny
Państwowej WyŜszej Szkoły Teatralnej lub
na akademię muzyczną...
GAZETKA SZKOLNA
Str. 13
Sandra (I Lb, profil humanistycznodziennikarski):
Rys. Emilka Klimaszewska III Gc
do
m
eu
lic
Magda R. (I Lc, profil obrony cywilnej i turystyki
regionalnej)
ę
Id
W nowej szkole czuję się bardzo dobrze. WciąŜ
poznaję nową klasę. Jest super. XIII LO nie było szkołą
mojego 1-ego wyboru.... Dlaczego jednak w końcu
zdecydowałam się na nią? Profil humanistycznodziennikarski mi odpowiada. Wybrałam tę szkołę
i ten kierunek ze względu na moje zainteresowania,
no i na chęć rozwijania się. Co po liceum? To zaleŜy
od wyników matury, ale planuję pójść na studia,
a potem załoŜyć rodzinę.
W nowej szkolę czuję się bardzo dobrze, spodobała mi się ona, bo mam do niej blisko. Zainteresował
teŜ mnie mój profil - obrona cywilna i turystyka
regionalna. Interesuję się turystyką, więc chciałabym
pogłębić swoją wiedzę o naszym regionie. Po ukończeniu szkoły ponadgimnazjalnej planuję iść na studia
Z pierwszakami z XIII LO rozmawiała Paulina Łupińska I Lb
R o z b aw i o n a g ą s i e n i c a ,
c z y l i z a j ę c i a i n t e g ra c y j n e
15 września 2010 roku razem ze swoją klasą
(I Gb) byłam na zajęciach integracyjnych
w Monarze. Prowadziła je bardzo sympatyczna pani
Danuta Matreńczyk.
Integrowaliśmy się dzięki róŜnym zabawom mniej
lub więcej angaŜującym całą naszą grupę. Na początku
bawiliśmy się w zapamiętywanie imion. Gra polegała
na przedstawieniu się, zaprezentowaniu swoich
zainteresowań i ,,przekazaniu głosu”. Kolejna osoba
musiała powtórzyć informacje o swoich przedmówcach i dodać kilka słów o sobie.
Dzięki temu wyjściu dowiedziałam się sporo
o moich kolegach i koleŜankach. Nie tylko ja uwaŜam,
Ŝe warto było spędzić czas na warsztatach integracyjnych. Jedna z moich koleŜanek mówi: ,, Było super.
Warto było pobawić się i poznać swoich kolegów
z klasy. PrzecieŜ mamy spędzić ze sobą trzy kolejne
lata”.
Karolina Andryszuk I Gb
Następną zabawą była gra w ,,Miło mi Cię
poznać", podczas której mówiliśmy sobie tylko miłe
rzeczy. To dobry sposób na udany dzień!
Natomiast następna gra zbliŜyła osoby urodzone
pod tym samym znakiem zodiaku – w grupach wykonaliśmy wizytówki swoich znaków zodiakalnych,
uzupełniając rysunek z autoprezentacją na forum całej
klasy. Dzięki temu poznałam kolejne cechy swoich
nowych kolegów.
Zabawa w stonogę udowodniła nam, Ŝe mimo
iŜ indywidualnie bawiliśmy się dobrze, to jako grupa
nie byliśmy w stanie wykonać postawionego nam
zadania.
Świadczy to, Ŝe na razie nie jesteśmy jeszcze zbyt
zgrani. Ale wszystko przed nami – bo właśnie takie
zajęcia jak te w Monarze mogą nam w tym pomóc.
Rys. Ola Bebko I Gb
I Ty masz talent!
Aleksandra Szakoła uczennica klasy I Lb ma zdecydowanie artystyczną duszę. Interesuje się tańcem .
Bardzo lubi czytać ksiąŜki. Sama pisze wiersze juŜ od 12 lat. Dotąd nie zdecydowała się na ich publikację. Dziś
przed nami poetycki debiut Oli.
Zwrotnica
Dwa światy
W bezkresnej dali słońcem skąpanej
Ocieram się o dwa światy
stoi zwrotnica z puchu i mgły
bycia i nie bycia .
myśli zgubione ona prowadzi,
W dwie rzeki zanurzam
kwiecistą drogą przechodząc w sny.
Ŝycia dwa strumienie .
Dalej przechodzą rzeką harmonii,
Na rozstaju dróg staje,
tam odnajdują swój dawny blask
nie wiem, w którą stronę zmierzać
skąpane słońca pierwszego promieniem
w porywach serca rzucam się na oślep
nowy z radością witają brzask.
w spontanicznym tchnieniu chwili
Te słońce, co nie gaśnie, myśli
… by w nieposkromionym
ucieleśnia znów, promienie
szaleńczym przypływie
łączy niezbite z tysiąca najczystszych snów.
oddać się pokusie
pójścia w nieznane …
Za pierwszym słońcem
patrzą z tęsknotą, drugie woła ich
Rys. Karolina Jankowska II Lb
juŜ, wtedy w ogrody wchodzą
Tak trudno...
z ochotą , znajdując miłość wśród
fiołków i róŜ .
Jak trudno wtulić głowę w poduszkę,
kiedy nie chce się spać.
Tak trudno jest ciebie kochać,
kiedy nie chcesz mnie znać.
I zapadł zmrok
Spuścił wzrok
Anioł wstał
I wtedy..
Na ten świat
szarości
Na ten świat
Podniósł wzrok
Kiedy on
Czy zobaczyłeś?
O lśniących piórach w białych skrzydłach
Anioł o srebrzystych włosach
Ozdobiony blaskiem gwiazd i słońca
Przyleciał
Z rajskiego świata
Jak z błękitnego obłoku
Widziałeś?
Str. 14
Anioł
Mamy teŜ dla Was wiersz ubiegłorocznej absolwentki XIII LO, Magdy Zawadzkiej, która w czerwcu
2010 r. została wyróŜniona w III edycji międzyszkolnego Konkursu Literackiego im. K. K. Baczyńskiego
organizowanego przez III LO w Białymstoku.
GAZETKA SZKOLNA
Muzyka na szkolnych korytarzach
Nareszcie dzwonek, nadchodzi upragniona
d ł u g a p r z e r w a. Uczniowie róŜnie wykorzystują
ten wolny czas. Drugie śniadanie, wizyta w bibliotece,
powtórzenie poprzedniej lekcji lub po prostu rozmowa
z przyjaciółmi.
Nagle z głośników dobiegają dźwięki muzyki.
Są to najświeŜsze przeboje lub hity sprzed kilku lat.
KaŜdy moŜe więc znaleźć coś dla siebie, nie waŜne,
czy jest fanem hip hopu, techno, rocka, czy popu.
,,Zdarza się czasami, Ŝe pytamy o gusta muzyczne
któregoś z nauczycieli. Najczęściej puszczamy jednak
to, na co mamy akurat ochotę" - mówią chłopcy
z klasy II Lb. Oczywiście wszystko w granicach
zdrowego rozsądku. W piosenkach, które słychać
na szkolnych korytarzach, nie mogą pojawiać się
wulgaryzmy (czasami bywają „przemycane” w tekstach
angielskich utworów). Głównie jednak wszystkim
chodzi o muzykę.
niektórzy nauczyciele pamiętają czasy, kiedy takŜe
gimnazjaliści
próbowali
swoich
sił
jako
,,radiowęzłowcy", jednak sprzęt okazał się dla nich
dość skomplikowany. „Jednak gdyby byli chętni,
uczniowie gimnazjum takŜe mogliby prowadzić swoje
audycje” - komentuje pani dyrektor ElŜbieta Kurian.
Drodzy koledzy i koleŜanki z PG nr 8,
moŜe warto spróbować swoich sił? UwaŜam,
Ŝe gimnazjaliści doskonale sprawdziliby się w roli
didŜejów szkolnego radiowęzła. Przy odrobinie chęci
i małej pomocy ze strony licealistów, mógłby wyjść
naprawdę ciekawy program. Zastanówmy się
nad tym!
Wszystkich, których interesuje prowadzenie
audycji w radiowęźle lub inne szkolne sprawy
Samorząd Uczniowski zaprasza na zebrania (w kaŜdy
piątek na pierwszej długiej przerwie do sali 57).
Pamiętajmy, Ŝe szkolna rzeczywistość zaleŜy właśnie
od nas. Nawet to, jaka muzyka będzie towarzyszyła
nam w czasie przerw. Szczególnie powinni
przemyśleć to uczniowie, którzy wiąŜą swoją
przyszłość z radiem lub telewizją. Pierwsze kroki
,,w
zawodzie”
moŜecie
postawić
właśnie
w gimnazjum :).
Patrycja Zielińska II Gb
Przytłoczeni szarością codziennego szkolnego Ŝycia
moŜemy na chwilę oderwać się od rzeczywistości,
pośmiać się, pośpiewać a nawet potańczyć. Po prostu
dostać zastrzyk energii i dobrego humoru na kolejną
lekcję. „Nareszcie coś się dzieje.”, „Dzięki
radiowęzłowi przerwy nie są nudne.” - komentują
uczniowie klasy II Gb. Ciepły klimat i ciekawie
dobrana muzyka sprawiają, Ŝe przebywanie w szkole
staje się przyjemnością.
Jednak nie zawsze jesteśmy zadowoleni z tego,
Ŝe na obu długich przerwach chłopcy z radiowęzła
puszczają muzykę. Niezadowoleni bywają ci,
którzy na kolejnej lekcji mają test lub kartkówkę.
Chcieliby powtórzyć wiadomości lub przypomnieć
sobie coś z poprzednich zajęć. Niestety, muzyka
skutecznie im to uniemoŜliwia. „Wszędzie jest bardzo
głośno, nie ma cichego miejsca” - komentuje sprawę
Paulina, uczennica PG nr 8. Mimo Ŝe niektórym
uczniom
przeszkadzają
dźwięki
dochodzące
z głośników, nic nie robią w tej sprawie. „SkarŜą się
jedynie nauczyciele” - mówi pani dyrektor
ElŜbieta Kurian. Rzeczywiście, po dyŜurze spędzonym
w takim hałasie nie trudno o ból głowy
czy złe samopoczucie.
Radiowęzeł sterowany jest z sali numer 51. Obecnie
zajmują się tym licealiści, którzy podczas apeli
pomagają teŜ obsługiwać nagłośnienie. Co prawda
Rys. Ola I Gb
Str. 15
Kino z sensem
Czy katastrofa moŜe być piękna? - ,,Grek Zorba”, reŜ. M. Kakogianis
„Grek Zorba” Mihalisa Kakogianisa, to adaptacja ksiąŜki Nikosa Kazantzakisa pod tym samym
tytułem. Film w oryginalny sposób przedstawia piękne
greckie krajobrazy. Dlaczego? Film jest… czarno-biały.
Tak więc ci, którzy spodziewają się jaskrawych, słonecznych kadrów jak w musicalu „Mamma Mia!”
Phyllidy Lloyd, będą zawiedzeni. Oczywiście takie
pokazanie świata to przemyślany zabieg reŜyserski,
przecieŜ jeden z pierwszych kolorowych filmów pojawił się juŜ w 1939 r., a w latach 60-tych kolorowy film
był normą.
W filmie nie zabrakło teŜ wątków miłosnych.
W postać „Bubuliny”, czyli Madame Hortense wcieliła
się Lila Kedrova (nagrodzona Oscarem za najlepszą
rolę drugoplanową). To kobieta niegdyś lekko podchodząca do Ŝycia, „wielokrotnie zakochana”,
z upodobaniem kąpiąca się w szampanie, dziś odrzucona i nikomu niepotrzebna. Nie moŜna pominąć teŜ
pięknej tajemniczej młodej wdowy, która fascynuje nie
tylko Basila.
Fabuła to w zasadzie prosta historia znajomości
dwóch męŜczyzn, którzy prezentują dwa roŜne
sposoby podejścia do Ŝycia. Tytułowy Zorba
(wspaniała rola Anthony’ego Quinna) w pełni
korzysta z Ŝycia i stara się nauczyć takiego pozytywnego
podejścia do świata Basila (Alan Bates). Zorba to
człowiek, który śmiało moŜe powiedzieć o sobie
„Carpe diem - to moje drugie imię”. Basil to wraŜliwy
intelektualista, który przeczytał wiele ksiąŜek, ale nie
znalazł w nich sposobu na Ŝycie. Zorba nie posiada
praktycznie niczego prócz santuri - ukochanego
instrumentu, za to ma w sobie wiele ciepła i pozytywnego nastawienia. Dla niego nawet katastrofa moŜe być
piękna! Do czego prowadzi spotkanie tak róŜnych osób?
Warto obejrzeć film, Ŝeby się tego dowiedzieć.
Sposób w jaki mieszkańcy Krety traktują obie
kobiety wiele mówi o sympatycznych i gościnnych na
co dzień tubylcach...
Reasumując - film warto obejrzeć. W 1965 r.
dostał 7 nominacji do Oscarów i zdobył 3 statuetki
(dla aktorki drugoplanowej, za scenografię i zdjęcia).
,,Grek Zorba” urzeka nie tylko obrazem, w pamięć
zapada muzyka Mikisa Theodorakisa, powszechnie
znana jest melodia do ,,tańca Zorby”.
Słyszałeś ją? Teraz obejrzyj film!!!
Piotr Gierasimczyk I Lc
Str. 16
GAZETKA SZKOLNA
Przeczytałam, posłuchałam, obejrzałam
Melissa De La Cruz „Błękitnokrwiści”
JeŜeli uwaŜasz, Ŝe wampiry mieszkają w ponurych chałupach w zapuszczonych
miasteczkach i sypiają w trumnach, a wapiractwo przenoszą nietoperze-krwiopijcy,
to jesteś w błędzie!!! Wampiry to biznesmeni, modelki, celebryci – jednym słowem
światowa elita. Bycie wampirem ma się we krwi. Błękitnej krwi!
Piękni, bogaci, zepsuci i… nieśmiertelni – tak przedstawia nam ,,wampirzy” świat
Melissa De La Cruz w cyklu powieści ,,Błękitnokrwiści”.
Bohaterka ksiąŜek - Schuyler wiedzie spokojne Ŝycie. Nie kręcą jej pokazy mody,
zakupy i elitarne kluby… do czasu. Dziewczyna jest jedną z błękitnokrwistych, więc
chcąc, nie chcąc m u s i wejścia w krąg najbogatszych i najpiękniejszych. Jednak
tu czyha na nią niebezpieczeństwo…
Sądzę, Ŝe powieść De La Cruz przeznaczona jest głównie dla dziewczyn, chociaŜ ze względu na wątek sensacyjny
moŜe podobać się teŜ chłopakom. Wydaje mi się, Ŝe trudno porównywać tę ksiąŜkę z innymi opowieściami
o wampirach, np. ze „Zmierzchem”. Tam wampiry to postaci odrzucone na margines Ŝycia, a bohaterowie
De La Cruz to sławni bogacze, którzy nie boją się słońca (nawet korzystają z solarium!), zajadają się ,,ludzkimi”
smakołykami (mogą jeść tony ciastek i nie tyją!!!!), wampirze zdolności ujawniają się u nich dopiero kiedy
kończą kilkanaście lat, a ich czerwona krew zaczyna stawać się błękitna...
„Sherek forever”, reŜ. Mike Mitchell
Eminem „Recovery”
Jest to siódmy, solowy album wokalisty.
Na początku płyta miała nosić tytuł
„Replase2” i stanowić dokończeniem
albumu „Replase”. ,,Recovery” to jednak
całkiem nowa jakość w twórczości
Eminema, więc i tytuł nie nawiązuje
juŜ bezpośrednio do poprzedniego krąŜka.
To pierwsza płyta Eminema, na której
pracuje z tak duŜą ilością producentów,
(nie tylko z Dr. Dre’em). Na płycie moŜna
usłyszeć bardzo duŜo feat’ów największych gwiazd: Rihanna, Lil Wayne, Pink
i Kobe.
Pierwszy singiel z płyty: „Not Afraid”
zajmuje aktualnie wysokie miejsca
na „Billboard 100 hot”, drugi singiel
„Love the Way you lie” z Rihanną
zajmował nawet 2. miejsce, a cały krąŜek
u p l a so w a ł s i ę n a 3 . m i e j s c u
„Billboard 200” . Warto posłuchać
Czy wyobraŜasz sobie, Ŝe ogr mógłby przestać straszyć ludzi i stać
się zwykłym pantoflarzem? Shrekowi teŜ się to nie podoba.
Zamierza z tym skończyć. Tęskniąc za starym Ŝyciem, Shrek
zawiera pakt z Rumpelstiltskinem . Na mocy tego paktu Shrek
ląduje w innej wersji Zasiedmiogórogrodu. Tu na ogry się poluje,
a Fiona nie pojawia się nawet w Ŝyciu Shreka. Czy Shrekowi uda
się odzyskać przyjaciół i rodzinę?
„Sherek forever” jest to zakończenie serii filmów o zielonoskórym
ogrze. Czy warto przeznaczyć wolny czas na oglądanie tego filmu?
Tak i nie. Jak w poprzednich częściach nie zawodzi dubbing.
W polskiej wersji Shrek mówi głosem Zbigniewa Zamachowskiego, Fiona
– Agnieszki Kunikowskiej, a Osła dubbinguje Jerzy Stuhr (dzięki
któremu Osioł jest najzabawniejszą i najbardziej barwną postacią).
Jednak dowcipnych tekstów nie jest tak duŜo, dobrych gagów teŜ
jak na lekarstwo. A przecieŜ to juŜ czwarta część ,,Shreka”,
więc maślane oczka Kota czy charakterystyczny sposób mówienia
Osła moŜe juŜ po prostu nudzić. Dosyć często za to widzimy
pościgi i walki. Miłośnicy kina akcji nie powinni więc się nudzić.
Podsumowując, ,,Shrek forever” to dobry, zabawny film familijny,
jednak na pewno nie zrobi takiej furory jak pierwsza część w 2001
r. Dlaczego? Bo wszystko, co proponują nam twórcy tego filmu,
widzieliśmy juŜ w poprzednich częściach opowieści o zielonym
ogrze i jego przyjacio- Czytała, słuchala i oglądała Paulina Naumowicz II Gb
Str. 17
KaŜdy ich zna,
c z y l i s z k o l n e t y py, t y p k i i t y p i k i
KUJON - osobnik zazwyczaj średniego
wzrostu. Obowiązkowo z okularami
na nosie. Podczas kaŜdej przerwy siedzi
samotnie powtarzając materiał, który
juŜ wcześniej opanował.
Kujony to bardzo wraŜliwe i uczuciowe stworzenia. MoŜna ich łatwo zranić,
więc miejcie litość nad kujonami.
Kujon to moŜe być super gość,
chociaŜ potrafi dać nieźle w kość!
SKARśYPYTA - potocznie
z w an y „ ka bl em ”
ci ą gle
i zazwyczaj niepotrzebnie przekazuje
róŜne tajne informacje nauczycielom.
Uczniowie bojąc się, Ŝe ich
dopadnie, omijają go z daleka,
nie utrzymując ze skarŜypytą
nawet kontaktu wzrokowego.
Niekiedy b yw a jedn ak
uŜyteczny. Niczym błyskawica
dowiaduje się przecieŜ o kłopotach kolegów i czasem ratuje im
skórę, w porę mówiąc o ich
problemach nauczycielom.
PLOTKARA - zastępuje radio i amerykańskie
seriale jednocześnie. Wypytuje o nowości, od siebie
dodaje tylko jedno słowo… i juŜ plotka gotowa!
Niektóre plotki są po prostu zabawne, ale bywają
teŜ dobijające i okrutne. Z plotkarą nikt nie chce
gadać, bo uczniowie boją się stać ofiarą kolejnej serii
sensacji.
Plotkara w samotności musiałaby tkwić,
Ŝeby inni mogli tu spokojnie Ŝyć.
L U Z A K
–
MoŜna go poznać
po rozciągniętych ciuchach
i rozczochranej fryzurze.
Okaz rzadko spotykany
w 100% wyluzowany.
Po
korytarzach
krąŜą ,,podróby” – goście,
którzy tylko słabo udają,
Ŝe jest im wszystko
jedno. Oryginał nigdy
niczym się nie przejmuje
i przez to lepiej się
zdecydowanie czuje.
Koledzy uwielbiają go
za jego beztroski tryb
Ŝycia. Bywa jednak,
Ŝe brak odpowiedzialności
luzaka zatruwa Ŝycie
tym, którzy muszą z nim
współpracować.
Luzak spokojne Ŝycie ma,
pokazał to nie raz, nie dwa.
Str. 18
Szkolne typki podglądały Katarzyna Mielko, Magdalena Siekierko I Gc
SkarŜypycie tego lata
język lata jak łopata
LIZUS - ciągle ze
sztucznie sympatycznym
wyrazem twarzy i zębami
wyszczerzonymi
w fałszywym uśmiechu.
Potrafi podporządkować
sobie
nauczycieli,
którzy łapią się na jego
„sztuczny
miód”.
Lizus często dba o swój
wygląd - w jego plecaku
znajdziemy lusterko, tubkę
Ŝelu do włosów i grzebień.
Lizus chętnie się przylizuje.
Lizus lubi ładną mieć fryzurę,
bo po prostu taką ma naturę.
GAZETKA SZKOLNA
Str. 19
Horoskop nie na serio
Wodnik (21.01-19.02)
Nie mogę uwierzyć! Ten przystojniak, co ostatnio miał w sali obok biologię, ten,
co był na imprezie Moniki z Weroniki kolegi kumplem (ale nie ten, co tańczył
przy lampie tej z brzydkimi falbanami, tylko ten, co gadał wczoraj z tym zakręconym Jackiem i pytał go
o rozmiar buta) niedługo zagada do Ciebie! Co prawda będzie chciał tylko poŜyczyć 10 gr, bo mu zabraknie
do napoju. Ale zawsze!!!
Ryby (20.02-20.03)
Rodzice zostają w domu, nici z imprezy...
Baran (21.03-20.04)
Na początku miesiąca kupisz kanapę. Będziesz się na niej wysypiał, co doprowadzi do świetnego
wyglądu. Zainteresuje się Tobą pewien znany fotograf. Później przeŜyjesz niezapomnianą przygodę
z lamami. Najlepsze reklamy znajdziesz na Polsacie między 16 a 19, (niestety co jakiś czas będą
przerywane amerykańskimi filmami).
Byk (21.04-21.05)
Byłeś niegrzeczny, horoskopu nie będzie!
Bliźnięta (22.05-21.06)
Nie dość, Ŝe Rich Forester ponownie zdradzi Brooke z synem najlepszego przyjaciela
jej siostry, którego sparaliŜowany brat spotkał w lesie dziadka z reklamy Sagi, to wyzna
jej w tajemnicy, której nie umiał dochować, Ŝe ma migrenę. A Tobie wysiądzie telewizor!!!
Rak (22.06-22.07)
Gwiazdy mówią, Ŝe to będzie jeszcze szczęśliwy okres w Twoim Ŝyciu.
Rodzice nadal nie domyślą się, kto podbiera im pieniądze na DROBNE
wydatki…
Lew (23.07-23.08)
Nauczyciele będą piać z zachwytu nad jakością Twoich ocen w dzienniku. Wkrótce dostaniesz odznakę
„wzorowego ucznia" połączoną z wysoką nagrodą pienięŜną w wysokości 1000PLN. Achhhh, sorry.
To nie Twój horoskop. No, ale litości! Trochę realizmu!
Panna (24.08-23.09)
Gwiazdka pomyślności nigdy Ci nieeeeee zagaśnie!
Waga (24.09-23.10)
Serduszka i miłosne symbole zagnieździły się gdzieś między Twoim łóŜkiem, a szufladą, do której
za Ŝadne skarby nikt nie moŜe zajrzeć. Dlatego zamiast biletu na mecz, polecisz kupić kwiaty i inne
miłosne akcesoria. Z pełną torbą zawitasz u swej miłości, a u progu będzie ona czekała z pełnym
sympatii okrzykiem „TERAZ PRZEGIĄŁEŚ!". AleŜ te prezenty są drogie...
Skorpion (24.10-23.11)
Jesteś samotny. Nie martw się. JuŜ niedługo zajrzyj do swojej skrzynki pocztowej i zobaczysz, Ŝe ktoś
docenił Twój dowcip, inteligencję i urodę. Jest nawet z Twojej szkoły! Otworzysz kopertę i…: ,,Dyrekcja
zaprasza rodziców/opiekunów prawnych ucznia (TWOJE imię i nazwisko) w celu ukarania…".
Strzelec (24.11-22.12)
W tym okresie rozwiąŜesz poprawnie wszystkie krzyŜówki w „Poradniku działkowca".
Podaję hasła: nornica, rododendron, stetoskop, ugier jasny, Ŝółwi nos, pan Japa. Śpiesz się
z wysyłaniem, bo te cwaniaki - Bliźnięta - zawsze czytają Twój horoskop!
Pr
zy
go
to
wa
ła
KozioroŜec (23.12-20.01)
W
ró
Ŝk
a
IL
b
Kup chleb, mąkę, mleko, jajka,
waniliowy i nie zapomnij wziąć paragonu!
ziemniaki,
cukier
Beczka śmiechu
icealistów
P i s m o g i m n a z j a l i st ó w i l
tałcących
z
s
k
o
n
l
Z e s p o ł u S z k ó ł O gó
ego
w
to
r
o
p
S
a
w
t
Mistrzos
w Białymstoku
Na koniec wakacji
Mama pyta swego synka:
ul. Konopnickiej 3
Białystok
- Kaziu, jak się czujesz w szkole?
- Jak na komisariacie: ciągle mnie wypytują, a ja o niczym
nie wiem.
Jesteśmy w Internecie
www.zsoms.pl
Ojciec przegląda dzienniczek szkolny Jasia:
Redakcyjna
- Co to, znowu jedynka z historii?
- Niestety, historia lubi się powtarzać...
m
ścią
cz ę
ow
af i
r
t
po
n
ze
Uc
st
y je
iada
ą
ow
k
p
a
j
d
o
!
siu,
"?
. bo robi?”
- Ja z "nic
m
e
i
a
o
k
wyr sowni ie „C
n
a
a
z
t
- C na py
Rysunek ze strony Obrazky.pl
Nauczycielka zwraca się do ucznia, patrząc mu wnikliwie
w oczy:
- Zawsze gdy jest klasówka, Ciebie nie ma, bo babcia chora,
tak?
- Tak, proszę pani, my teŜ podejrzewamy, Ŝe babcia
symuluje!
Skład redakcji:
Paula Milewska
III Ld, Jakub Sidorczuk III Lb,
Aneta Krajewska II Lb, Marcela Czokało I Lc, Weronika
Korsak I Lc, Sylwia Kuczyńska I Lc, Monika Tyborowska I Lc,
Emilia Klimaszewska II Gc, Sara Olszyńska III Gc,
Jan Gromko III Gb, Kamila Golc II Gb ,
Paulina Naumowicz II Gb, Marcin Pawelski II Gb,
Patrycja Zielińska II Gb, Natalia Dawidowicz I Gc,
Anna DołŜyńska I Gc, Marlena Ławreszuk I Gc,
Katarzyna Mielko I Gc, Magdalena Siekierko I Gc,
MilenaAdamczyk
I Gb, Karolina Andryszuk I Gb,
Aleksandra Bobko I Gb, Samuel Bubiejko I Gb,
Michał Śledziewski I Gb
Współpraca - uczniowie klasy dziennikarskiej I Lb:
Katarzyna Andrzejczuk, Sandra Bokiniec, Adam Buśko,
Dembicka Kamila, Monika Fiłonowicz, Patrycja Kochanowska,
Martyna Łagoda, Mateusz Łapciuk, Paulina Łupińska, Jan Moniuszko,
Marta Polińska, Paulina Romaniuk, Aleksandra Szakoła,
Marta Trusewicz, Sandra Wargulewska, Artur Wądołowski
Redaktorzy techniczni:
- Kto? Ja?
- Świetnie, dziękuję...
- śeby się nie rozchodził.
- Wymień dwa zaimki osobowe!
- Dlaczego smród piszemy przez
"ó" zamknięte?
Nauczyciel mówi do ucznia:
Opieka:
Pani Dorota Jabłońska
Na lekcji polskiego:
Po skończonym egzaminie profesor
wpisał do indeksu studenta tylko
jedno słowo – "Idiota".
Ten przeczytał, popatrzył na profesora i mówi:
- AleŜ pan roztargniony, miał pan
wpisać ocenę, a pan się podpisał.
Jan Gromko III Gb
Marcin Pawelski II Gb
śarty wybrali: Michał Śledziewski 1 Gb,
Patrycja Zielińska II Gb i Marcin Pawelski II Gb
Kupon szczęściarza - waŜny tylko z pieczątką - naleŜy uzupełnić, wyciąć i wrzucić do skrzyneczki w bibliotece szkolnej. Na początku
listopada wylosujemy dwóch gimnazjalistów i dwóch licealistów, którzy staną się posiadaczami ,,Szczęśliwej 8” lub ,,Szczęśliwej 13”.
Imię i nazwisko:
Klasa:
Szkoła:

Gazetka Szkolna

Transkrypt

Podobne dokumenty

Wrzesień 2008

bilansik - Zespół Szkół Ekonomicznych w Rzeszowie