Sprawozdanie z realizacji idei wolontariatu w

SPRAWOZDANIE
Z REALIZACJI IDEI WOLONTARIATU
W SOSW DLA DZIECI NIEWIDOMYCH I SŁABO WIDZĄCYCH W RADOMIU
W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
Pracę nauczycieli w grupach wychowawczych regularnie wspierało 33 wolontariuszy w I
semestrze i 31 wolontariuszy w II semestrze. Duża grupa młodzieży –76 osób w I semestrze i 92
osoby w II semestrze – także akcyjnie wspierała organizację i przebieg imprez okolicznościowych
z udziałem uczniów i wychowanków naszego Ośrodka.
Wolontariusze przychodzili z następujących radomskich placówek:
- Zespół Szkół Elektronicznych,
- Zespół Szkół Skórzano – Odzieżowych, Stylizacji i Usług,
- Publiczne Gimnazjum nr 12,
- Publiczne Gimnazjum nr 13,
- Kolegium Nauczycielskie,
- Ośrodek Szkolno – Wychowawczy im.J.Korczaka,
- I Liceum Ogólnokształcące,
- IV Liceum Ogólnokształcące,
- V Liceum Ogólnokształcące,
- VII Liceum Ogólnokształcące,
- XI Liceum Ogólnokształcące,
- X Liceum Ogólnokształcące,
- Zespół Medycznych Szkół Policealnych,
- Radomska Stacja Pogotowia Ratunkowego.
Z Ośrodkiem współpracowało indywidualnie także 5 wolontariuszy dorosłych.
-
Z udziałem wolontariuszy odbywały się:
zajęcia prowadzone metodą Ruchu Rozwijającego W.Sherborne,
zajęcia prowadzone metodą Integracji Sensorycznej,
zajęcia plastyczne,
zajęcia czytelnicze,
zajęcia ogólnorozwojowe,
zajęcia z zakresu wychowania komunikacyjnego.
zajęcia ruchowe na sali gimnastycznej,
zajęcia muzyczno - ruchowe,
zajęcia teatralne,
spacery i zorganizowane wyjścia poza teren Ośrodka.
Przy wsparciu wolontariuszy odbyły się następujące imprezy okolicznościowe:
- „Bieg po zdrowie”,
- „Piknik z plastyką”,
- wyjście na wystawę pt. „Poznaj grzyby”,
1
-
wyjścia na koncerty w Urzędzie Miejskim (5 spotkań),
zabawa andrzejkowa,
zabawa mikołajkowa,
„Przywitanie Wiosny”,
udział wychowanków w Diecezjalnym Korowodzie Papieskim,
XI Ogólnopolski Integracyjny Konkurs Piosenki „Śpiewajmy razem”,
„Święto Rodziny”.
W grudniu wolontariusze związani z naszym Ośrodkiem tradycyjnie uczestniczyli
w zorganizowanym dla nich Dniu Wolontariusza.
Poza monitorowaniem pracy wolontariuszy oraz bieżącą współpracą z klubami wolontariusza
w wymienionych szkołach, w ramach realizacji idei wolontariatu w naszej placówce podjęto także
następujące działania:
1. we wrześniu opracowane zostały dokumenty: „Zgłoszenie wolontariusza”, „Regulamin pracy
wolontariusza”, „Indywidualny program pracy dla wolontariusza”, „Karta etyczna
wolontariusza”, „Zaświadczenie o wykonywaniu świadczeń wolontarystycznych”,
„Wypowiedzenie Porozumienia o współpracy” oraz zmodyfikowana została treść „Porozumienia
o współpracy” i „Zezwolenia rodzica/opiekuna niepełnoletniego wolontariusza”;
2. w październiku, w ramach Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli, przedstawione
zostały zaktualizowane „Procedury regulujące pracę wolontariuszy w SOSW dla Dzieci
Niewidomych i Słabo Widzących w Radomiu”;
3. przygotowane zostały 3 broszury informacyjne dla wolontariuszy: „Jak pomóc dziecku
niewidomemu w poruszaniu się?”, „Obowiązki wolontariusza w zakresie BHP” oraz
„Podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej – zadławienie, zabiegi
resuscytacyjne, napad padaczkowy”;
4. w listopadzie jeden z koordynatorów uczestniczył w ewaluacji zewnętrznej prowadzonej
w Publicznym Gimnazjum nr 12 w Radomiu, w części dotyczącej współpracy szkoły
ze środowiskiem lokalnym;
5. w listopadzie i w grudniu odbyły się szkolenia obowiązkowe dla wszystkich wolontariuszy
systematycznie współpracujących z Ośrodkiem. W ich trakcie omówiono misję, cele
i organizację pracy Ośrodka oraz obowiązki wolontariusza w zakresie BHP. Uczestnicy spotkań
w teorii i podczas ćwiczeń poznali także podstawowe zasady udzielania I pomocy
przedlekarskiej oraz wybrane zagadnienia dotyczące poruszania się z osobą niewidomą, jako jej
przewodnik;
6. wśród wolontariuszy przeprowadzona została ankieta ewaluacyjna, oceniająca przydatność
wiadomości i umiejętności zdobytych podczas szkolenia w ich pracy na rzecz wychowanków
Ośrodka;
7. w maju przeprowadzone zostały fakultatywne warsztaty dla wolontariuszy: „Techniki
przenoszenia i asekuracji osób niepełnosprawnych ruchowo”, „Wykorzystanie metody Ruchu
Rozwijającego W.Sherborne w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi”, „Alternatywne
i wspomagające metody komunikacji”. W zajęciach prowadzonych przez pracowników Ośrodka
(K.Jarosz, J.Pendel, E.Rybska) łącznie uczestniczyło 21 wolontariuszy;
8. w czerwcu przeprowadzone zostały dwie ankiety: „Ankieta dla wolontariusza” i „Ankieta dla
opiekuna wolontariusza”, oceniające przydatność i jakość wzajemnej współpracy.
2
Podsumowanie:
W bieżącym roku szkolnym współpraca z klubami wolontariusza w szkołach i z pozyskanymi
wolontariuszami przebiegała pomyślnie.
Z bardzo dobrymi opiniami spotkało się szkolenie obowiązkowe dla wolontariuszy, które
uczestnicy oceniali m.in. pod względem przydatności wiadomości w życiu codziennym i pracy
wolontarystycznej. Wśród uwag na temat spotkania padały słowa: „ciekawe”, „przydatne”,
„rozwijające”, „dobrze zainwestowany czas”, „więcej szkoleń”.
-
-
-
Z odpowiedzi uzyskanych w ankietach czerwcowych wynika między innymi, że:
wszyscy opiekunowie wolontariuszy widzą przydatność tej formy współpracy i aż 87%
opiekunów ocenia najwyżej jej jakość,
wszyscy pracujący w Ośrodku wolontariusze czują się pomocni w zajęciach, w których
uczestniczą i wszyscy uważają, że ich praca jest doceniana (poprzez pochwałę od opiekuna
i innych pracowników Ośrodka, zapraszanie na imprezy wewnętrzne, uzyskanie pisemnego
podziękowania),
84% obecnych wolontariuszy zamierza kontynuować swoją pracę w naszej placówce
w przyszłym roku szkolnym,
pracę wolontariuszy ułatwiają najbardziej następujące czynniki: wsparcie i pomoc ze strony
opiekuna oraz szkolenia prowadzone w Ośrodku (po 84%), doświadczenia w pracy
z niepełnosprawnymi (30%), jasno określone wymagania (23%), dobra organizacja współpracy
z wolontariuszami (7%),
czynniki utrudniające pracę wolontariuszy to: brak doświadczenia w pracy z niepełnosprawnymi
(38%) oraz aktualna dyspozycja dzieci (15%),
wolontariusze odnoszą następujące korzyści ze swojej pracy w Ośrodku: zdobycie
doświadczenia w pracy z niepełnosprawnymi (100%), zdobycie umiejętności poruszania się
z osobą niewidomą (84%), zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu udzielania pierwszej
pomocy przedlekarskiej (46%), zdobycie wiedzy z zakresu BHP (38%), poczucie spełnienia
i radości (30%).
Mimo dość dużej liczby wolontariuszy wspierających nauczycieli podczas planowych zajęć,
wciąż widoczny jest popyt na tego rodzaju pomoc, zwłaszcza w godzinach pracy szkoły.
Trudnością jest tu rozbieżność między terminami proponowanymi przez nauczycieli
a dyspozycyjnością kandydatów na wolontariuszy w tych terminach.
Wnioski do dalszej pracy:
- kontynuacja współpracy z pozyskanymi wolontariuszami,
- podjęcie działań mających na celu rekrutację nowych wolontariuszy,
- rozszerzenie oferty zajęć fakultatywnych dla wolontariuszy na następny rok szkolny.
3