Uczył bocian boćka

t
en
m
l
ragek.p
f
y t
ow zkar
m
r e
Daww.b
w
Elżbieta i Witold Szwajkowscy
Uczył bocian boćka
t
en
m
Rymowana inscenizacja
l muzyczna
ragek.p
f
y rt
w trzech
ow zkaaktach
m
r e
Daww.b
w
do piosenek z książki
„Piosenkowe zabawy dla dzieci”,
z tekstami Elżbiety i Witolda Szwajkowskich
i muzyką Stefana Gąsieńca,
wydanej przez Wydawnictwo Harmonia.
www.e-bookowo.pl
© Copyright by
Elżbieta i Witold Szwajkowscy
Projekt okładki:
Elżbieta i Witold Szwajkowscy
Maski bocianów:
projekt, realizacja i zdjęcia Pracownia Papieru Bordo
ISBN 978-83-7859-163-4
t
en
m
l
ragek.p
f
y art
Wydawca: Wydawnictwo
e-bookowo
ow zkinternetowe
m
e
r
www.e-bookowo.pl
Daww.b
w
Kontakt: [email protected]
Wszelkie prawa zastrzeżone.
Kopiowanie, rozpowszechnianie części lub całości
bez zgody wydawcy zabronione
Wydanie I 2013
www.e-bookowo.pl
Uczył bocian boćka
Akt I.
Dwa stare bociany spotykają się na dachu stodoły na farmie
pod lasem.
Stary bocian I
Cześć bocianie!
Stary bocian II
Cześć bocianie!
Mamy dzisiaj zamieszanie –
nowe boćki przyleciały,
które wcześniej nie mieszkały
chyba nigdy na tej farmie.
Wyglądają raczej marnie.
t
Stary bocian I
en
Z jednym chciałem dziś pogadać,
m
l
ragek.p
ale mi nie odpowiadał.
f
y t
Chyba polski słabo znają? ow kar
ez
b
arm
.
D
Stary bocian II
ww
Trzeba więc się nimi w
zająć!
Bocian I
zwraca się do grupki stojących dzieci, tworzących chór.
Może dzieci nam pomogą?
Czy wyjaśnić boćkom mogą
na przykładach różne słowa,
z których dosyć trudna mowa
nasza polska jest złożona?
Dzieci
Pewnie! Sprawa załatwiona!
To od czego zaczynamy?
Może – jak się poruszamy?
4
www.e-bookowo.pl
Uczył bocian boćka
Bocian I
zwraca się do nowych boćków
Nowe boćki, jeśli chcecie,
kotu przyjrzeć się możecie
temu, co tam paraduje.
Potem każdy niech spróbuje
nowych słów poznanych użyć
i śpiewając je powtórzyć.
Dziecko przebrane za kota z czerwonymi elementami ubioru, odgrywa
rolę wykonując po kolei jego ruchy w trakcie piosenki. Po zmianie koloru
w piosence, dziecko z akcesoriami w innym kolorze wykonuje opisane ruchy,
a nowe boćki powtarzają w trakcie piosenki to, co kot w danej chwili robi.
t
m
.pl Stefan Gąsieniec
ragemuzyka
Słowa Elżbieta i Witold Szwajkowscy,
k
f
„Piosenkowe zabawy dla o
dzieci”,
Harmonia, 2013 r.
wy kWydawnictwo
art
z
m
e
r
Daww.b
Idzie kot po płocie
w czerwonym w
żabocie.
Cytat z piosenki „O kocie, co miał
en ubrań krocie”
Kroczy kot po murze
w czerwonym kapturze.
Drepcze kot po beczce
w czerwonej czapeczce.
Skacze kot po skałach
w czerwonych sandałach.
Ref.
Teraz się zmieniła moda,
a więc kota szkoda,
ale wszystko kupić może
w zmienionym kolorze.
Zaraz dzieci mu wybiorą
jakiś inny kolor.
5
www.e-bookowo.pl
Uczył bocian boćka
Nowy bociek I
Pięknie kotu dziękujemy,
jak porusza się – już wiemy.
Stary bocian I
Słychać było, że już wiecie.
Szybko wszystko pojmujecie.
Stary bocian II
Świetnie, że tu trafiłyście.
Czy po drodze coś jadłyście?
Nowy bociek II
Ja i mój kolega bociek,
łapaliśmy muchy w locie,
czasem trafił się motylek
albo ważka – tylko tyle.
t
en
m
l
ragek.p
Stary bocian I
f
y t
To wam, boćki, musi teraz ow kar
m
chyba silny głód doskwierać!
r ez
Daww.b
w
Stary bocian II
Nasza farma jest pod lasem,
a w tym lesie ptaki czasem
pyszne rzeczy przyrządzają.
Dzieci wszystkie ptaki znają
i na pewno wam pokażą
jak gotują, pichcą, smażą,
jak grillują, pieką, duszą.
Stary bocian I
Ale ptaki te nie muszą
wcale z nami się tym dzielić.
Ci, co tego nie wiedzieli,
bardzo się rozczarowali,
gdy się smakiem oblizali.
6
www.e-bookowo.pl
Uczył bocian boćka
W trakcie piosenki dzieci wykonują gesty i ruchy opisane przy
zwrotkach.
Cytat z piosenki „Ptaki szykują przysmaki”
Słowa Elżbieta i Witold Szwajkowscy, muzyka Stefan Gąsieniec
„Piosenkowe zabawy dla dzieci”, Wydawnictwo Harmonia, 2013 r.
Wróbel dziś pitrasi
jakiś obiad ptasi.
Pliszka zupę pichci
z kwiatków oraz liści.
Sójka ser zapieka,
zapach czuć z daleka.
(dzieci wciągają nosem powietrze, tak jakby czuły ładny zapach)
Żuraw żur gotuje,
ciągle go próbuje.
t
en
m
(dzieci jedną ręką wykonują ruch, jakby
ag kpodnosiły
.pl pokrywkę,
r
f
e
a drugą – jakby mieszały zupęyw garnku
t łyżką i podnosiły ją do ust do
ow zkar
spróbowania)
m
r e
Daww.b
Ref.
w
Tyle dań przygotowują,
ale nas nie poczęstują.
Inne ptaszki odwiedzimy
i, co, robią zobaczmy.
Nowy bociek I
Jak gotuje się – już wiemy,
ale tym się nie najemy.
Stary bocian I
Tak, musimy przyznać rację.
Trzeba więc restaurację
jakąś znaleźć mili moi,
by głód szybko zaspokoić.
7
www.e-bookowo.pl
Uczył bocian boćka
Stary bocian II
To okazję świetną mamy,
by powiedzieć jak jadamy.
Kto zwierzęta zna, ten wie, że
je inaczej każde zwierzę.
Dziecko
Ludzie także, jak się zdaje,
różne mogą mieć zwyczaje.
Warto poznać określenia
pasujące do jedzenia.
Nowy bociek
Doskonale, ale czy my
dziś się tego nauczymy?
t
Bocian I
en
Gdy kolację dobrą zjecie,
m
g l
o co chodzi – w mig pojmiecie. fra ek.p
y t
Na kolację więc zapraszam:
ow zkar
m
będą kluski, mięso, kasza
r .be
Daznanych,
oraz trochę dań mniej
ww
ale lubią je bociany. w
Bociany wchodzą do restauracji. W trakcie piosenki dzieci,
które zostały na scenie, wykonują gesty i miny ilustrujące
opisany w piosence sposób jedzenia.
Cytat z piosenki „Kto się delektuje, a kto objada”
Słowa Elżbieta i Witold Szwajkowscy, muzyka Stefan Gąsieniec
„Piosenkowe zabawy dla dzieci”, Wydawnictwo Harmonia, 2013 r.
Mleczko kotu dziś smakuje,
więc się mleczkiem delektuje.
Miód misiowi odpowiada,
więc się miodem miś objada.
8
www.e-bookowo.pl
Uczył bocian boćka
Ref.
O tym, jak zwierzaki jedzą,
dzieci łatwo opowiedzą,
jeśli różne słowa znają,
co jedzenie oznaczają,
oraz każde określenie
związane z jedzeniem.
Wszystkie boćki wychodzą z restauracji.
Bociek nowy I
Za kolację dziękujemy,
teraz wiemy już jak jemy.
Bociek nowy I
Co będziemy robić teraz?
nt
Bocian stary II
mepl
g
a
Może pójdźmy do fryzjera?
fr tek.
y
Czy przez lotu czas wasz cały
ow zkar
m
choć raz żeście się czesały?
r e
Daww.b
Niezbyt dobrze wyglądacie,
w
więc okazję świetną macie,
by poprawić swe fryzury.
Dziecko pyta
Czy jest taki fryzjer, który
wie jak czesać i strzyc ptaki?
Bocian stary I
W naszym lesie mieszka taki.
Bardzo zdolny jest, lecz przy tym,
nie jest zbytnio pracowity,
więc niektóre ptaki złości.
Bocian stary II
Sporo trzeba cierpliwości,
gdyż czekania czas jest długi,
9
www.e-bookowo.pl
Uczył bocian boćka
by skorzystać móc z usługi,
którą fryzjer oferuje,
lecz mu chętnych nie brakuje.
Nowy bociek I
Z przyjemnością polecimy,
nowych słów się nauczymy.
W trakcie piosenki dzieci po kolei podbiegają do fryzjera, machając
rękami jak skrzydłami. Siadają na krzesełkach i pokazują
gestem jak chcą być uczesane. Fryzjer stoi z założonymi
rękami, a w tym czasie pozostałe dzieci śpiewają refren,
wykonując opisane ruchy. Następnie do fryzjera podbiegają
dzieci-ptaki z drugiej zwrotki, udają machanie skrzydłami,
wykonują gesty opisane przy tekście piosenki i stają w kolejce.
Dzieci-gęsi z trzeciej zwrotki, drepcząc dołączają do kolejki.
t
en
m
.pl
ragefryzjera”
Cytat z piosenki „U ptasiego
k
f
y t
ow zkar muzyka Stefan Gąsieniec
Słowa Elżbieta i Witoldm
Szwajkowscy,
e
r .dzieci”,
„Piosenkowe zabawy
Dawdla
w b Wydawnictwo Harmonia, 2013 r.
w
Do fryzjera przyfrunęła przepiórka,
bo obiecał, że uczesze jej piórka.
(ruch ilustrujący czesanie)
Do fryzjera przyleciały dwie sroki,
bo na głowach miał zakręcić im loki.
(nawijanie włosów na palec wskazujący)
Ref.
Hej, fryzjerze, hej, fryzjerze, hej, fryzjerze,
(machanie ręką z wyciągniętym palcem wskazującym)
czy się w końcu do roboty dziś zabierzesz?
Hej, fryzjerze, hej, fryzjerze, hej, fryzjerze,
(podparcie się pod boki wyrażające zniecierpliwienie)
czy się w końcu do roboty dziś zabierzesz?
10
www.e-bookowo.pl