docPlan pracy kółka dyskusyjno-literackiego na 2010 r.
download 
Reklamacja Transkrypt
Plan pracy kółka dyskusyjno-literackiego na 2010 r.
PLAN PRACY KÓŁKA DYSKUSYJNOLITERACKIEGO Na rok 2010 PLAN PRACY KÓŁKA DYSKUSYJNO-LITERACKIEGO Na rok 2010 Prowadzący: • Anna Madej-Henclik • Anna Kroplewska • Karolina Święcichowska • Hanna Bulas-Januszewska Dyskusja – wg. R. Więckowskiego – polega na wymianie myśli miedzy dziećmi. Powinna ona zmierzać do odkrycia jakiejś prawdy. Dzięki metodzie dyskusji podopieczny: rozwija własne umiejętności myślenia, formułowania dłuższych wypowiedzi; kształtuje poglądy; uczy się zasad współżycia społecznego. Jest jednym ze sposobów rozwiązywania problemów. Dlatego tez występuje w powiązaniu z metoda problemową, która opiera się na wprowadzeniu pewnych niewiadomych na tle treści znanych już uczestnikom spotkania. Odmianą dyskusji jest metoda dialogu, w której to nie ma liderów i wszyscy uczestnicy są dla siebie partnerami. Pomocne dla właściwego poprowadzenia dyskusji może być również podparcie się narracją i opisem. Literatura natomiast, to według Stefanii Skwarczyńskiej „wszystkie sensowne twory słowne”… CELE OGÓLNE: • Wszechstronny rozwój wychowanka, • Zmotywowanie wychowanka do podejmowania samodzielnych procesów myślowych, • Umiejętność zaprezentowania swojej opinii i wyrażenia swoich potrzeb, • Rozbudzenie zamiłowania do poznawania literatury, • Nabycie umiejętności posługiwania się poprawną polszczyzną CELE SZCZEGÓŁOWE: • Kształcenie w zakresie swobody wypowiadania się, • Kształcenie w zakresie poprawnego wysławiania się, • Nabycie umiejętności publicznego wyrażania poglądów, • Wzbogacanie słownictwa uczestników spotkania, • Wyzwalanie pozytywnych emocji w wychowankach, • Radzenie sobie z negatywnymi emocjami, • Podniesienie poczucia własnej wartości, • Wzięcie odpowiedzialności za wypowiedziane słowa, • Nauka szacunku dla odmienności poglądów innych osób, • Rozwijanie wyobraźni u uczestnika spotkania, • Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego u wychowanka, • Ukazywanie wychowankom nowych możliwości • Ukazanie wychowankom zagadnienia z różnych perspektyw, • Uświadomienie wychowankom korzyści płynących z regularnego czytania, • Nabycie umiejętności i chęci do zgłębiania zagadnień METODY PRACY: • Dyskusja, • Dialog, • Metoda problemowa, • Narracja, • Opis, • Praca z książką lub tekstem literackim, • Psychodrama UCZESTNICY: wychowankowie POWW Więcbork PLAN PRACY KÓŁKA DYSKUSYJNO-LITERACKIEGO NA 2010 ROK STYCZEŃ • Wieczór głośnego czytania (wybrane utwory) • Przemoc w telewizji – zasadność i skutki • Globalne ocieplenie – co to jest i czy mamy się tego bać? • Wieczór głośnego czytania (książka - cyklicznie) • Czym jest przyjaźń? Co oznacza dla człowieka? LUTY • Wieczór głośnego czytania (wybrane utwory) • Z czym się wiąże dorosłość – cienie i blaski • „Czy to jest przyjaźń czy to jest kochanie?” Kiedy jedno przeradza się w drugie i czy musi? • Wieczór głośnego czytania (książka - cyklicznie) • Sex – kiedy powiedzieć „nie” a kiedy „tak”? MARZEC • Wieczór głośnego czytania (wybrane utwory) • Konkurs na najzabawniejsza fraszkę – tematyka związana z obchodami Dnia kobiet • Savoir vivre na co dzień • Wieczór głośnego czytania (książka - cyklicznie) • Modelowy wzorzec rodziny – czy jest stały? KWIECIEŃ • Prima aprilis – Czym jest dobry dowcip? Kiedy żart przestaje być żartem? • Wieczór głośnego czytania (wybrane utwory) • Czy pieniądze są najważniejsze w życiu? Na którym miejscu ja je stawiam? • Wieczór głośnego czytania (książka - cyklicznie) • Dobrze wychowany – co to oznacza? MAJ • Wieczór głośnego czytania (wybrane utwory) • Jak zabezpieczyć się przed nieplanowaną ciążą? • Nazwiska – skąd się wzięły? Kiedy zmienia się nazwisko? • Wieczór głośnego czytania (książka - cyklicznie) • Dziewczyna z reklamy a zdrowie CZERWIEC • Wieczór głośnego czytania (wybrane utwory) • Anemia • Wakacje – czas zabawy i test dojrzałości • Wieczór głośnego czytania (książka - cyklicznie) • Normalność – co to w ogóle oznacza? LIPIEC • Wieczór głośnego czytania (wybrane utwory) • Alkohol i narkotyki – droga do przyjemności czy upadek? • Góry czy morze? Jak spędzić sensownie wolny czas. • Wieczór głośnego czytania (książka - cyklicznie) • Muzyka młodzieżowa – treść i teledyski – sztuka, sposób na wyrażenie siebie czy wyraz rozprężenia moralnego? • Mój ulubiony utwór o miłości. W ilu różnych słowach można wyrazić miłość? SIERPIEŃ • Wieczór głośnego czytania (wybrane utwory) • Agresja – jak nad nią zapanować? • Obowiązki domowe. Droga od wycierania kurzu do rąbania drewna… • Wieczór głośnego czytania (książka - cyklicznie) • Przyjaźń damsko-męska – czy istnieje? • Historia powstawania książki. Czy doceniam, to co mam? WRZESIEŃ • Szkoła – czas udręki czy szansa na rozwój? • Wieczór głośnego czytania (wybrane utwory) • Jak wyobrażam sobie pierwszą wizytę u ginekologa? • Wieczór głośnego czytania (książka - cyklicznie) • Zaniżona samoocena – co z tym zrobić? PAŹDZIERNIK • Wieczór głośnego czytania (wybrane utwory) • Czy warto ufać ludziom? • Grzybobranie – co wiem o grzybach? • Wieczór głośnego czytania (książka - cyklicznie) • Higiena a żółtaczka LISTOPAD • Wieczór głośnego czytania (wybrane utwory) • Przemijanie – jak sobie z tym poradzić? • Jesienne poszukiwanie zgubionej energii… • Wieczór głośnego czytania (książka - cyklicznie) • Wróżby i zabobony. Drogowskazy czy zabawa? GRUDZIEŃ • Wieczór głośnego czytania (wybrane utwory) • Ile człowiek może dać z siebie innemu człowiekowi? • Boże Narodzenie – tradycja a moda • Wieczór głośnego czytania (książka - cyklicznie) • Postanowienia noworoczne – podsumowanie minionego roku i plany na przyszłość
