EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA

ROZKŁAD MATERIAŁU
EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA
Szkoła Podstawowa w Bełżycach
Rok szk. 2012/2013
KLASA 1
Lp.
Temat
Treści kształcenia
1.
Jak być dobrym kolegą?
Koleżeństwo,
pozytywne i
negatywne
zachowania
interpersonalne.
(biblioterapia)
2.
Dlaczego ważna jest tolerancja?
Tolerancja, zasady
higieny osobistej.
(biblioterapia)
Cele do osiągnięcia
- ukazanie
prawidłowych
zachowań
koleżeńskich,
- negacja
samolubstwa i
chciwości,
-integracja klasy.
- ukazanie zachowań
nietolerancji i
naznaczenia
społecznego,
- omówienie zasad
przechowywania
żywności.
Środki dydaktyczne
„Biblioterapia w
praktyce” red.
Ewelina Konieczna
s. 45 tekst Kredki
„Biblioterapia w
praktyce” red.
Ewelina Konieczna
s. 51 tekst Mucha na
ławie oskarżonych
Stosowane metody i
formy pracy
grupowa,
indywidualna,
odczytanie
poszczególnych
fragmentów tekstu,
pogadanka,
tworzenie ilustracji
aktualnej pory roku
grupowa,
indywidualna,
odczytanie
poszczególnych
fragmentów tekstu,
pogadanka
KLASA 2
Lp.
1.
Temat
Najpiękniejsze bajki świata.
Treści kształcenia
Cele do osiągnięcia
Środki dydaktyczne
Rozbudzanie
zainteresowań dzieci
najpiękniejszymi
bajkami świata.
- zna tytuły utworów
z serii „Najpiękniejsze
bajki świata” ( m. in.
Jaś i Małgosia, Kot w
butach, Czerwony
Kapturek, Tomcio
Paluszek, Lampa
Alladyna)
- zna termin „bajka”
- zna treść bajki O
Książki z serii
„Najpiękniejsze bajki
świata”, arkusze
papieru z narysowaną
rybką w koronie,
małe papierowe rybki
dla każdego dziecka,
kredki, flamastry,
klej.
Stosowane metody i
formy pracy
pogadanka,
tworzenie ilustracji
2.
„Nasze szczęśliwe drzewo”.
Uświadomienie
konieczności ochrony
środowiska.
rybaku i złotej rybce,
- potrafi odróżnić
fikcję od
rzeczywistości
-rozumie
powiedzenia –
„Apetyt rośnie w
miarę jedzenia”,
„Lepszy wróbel w
garści niż kanarek na
dachu”, „Chytry dwa
razy traci”
- wie, że dążenie do
celu rozwija
człowieka, lecz
dążenie za wszelką
cenę może go
zniszczyć.
- rozumie znaczenie
drzew i koloru
zielonego w
przyrodzie,
- wie, na czym polega
ochrona środowiska,
- potrafi dbać o
środowisko w
najbliższym
otoczeniu.
Wiersz W.
Scisłowskiego
Wycieczka, tekst Z.
Beszczyńskiej Coś,
muzyka relaksacyjna
papierowe liście dla
każdego ucznia,
kredki.
Pogadanka,
odczytanie wiersza i
opowiadania,
wykonanie rysunków
na listkach.
KLASA 3
Lp.
1.
Temat
Czy należy wierzyć reklamom?
Treści kształcenia
Kształtowanie
Cele do osiągnięcia
- uczeń potrafi
Środki dydaktyczne
Nagrane reklamy
Stosowane metody i
formy pracy
Pogadanka, pokaz
postawy krytycznego
odbiorcy reklam.
Kształtowanie
postawy
prozdrowotnej.
2.
Nasza klasowa encyklopedia.
Rozbudzanie w
dzieciach chęci
czytania książek.
Zaznajomienie z
pojęciem
encyklopedia.
krytycznie oceniać
przekazy reklamowe,
- dostrzec zagrożenia
wynikające z
uproszczeń
stosowanych w
reklamach,
- czytać ze
zrozumieniem
materiał źródłowy.
- uczeń wie co to jest
encyklopedia,
- rozumie rolę
ilustracji w książce.
telewizyjne, karty
pracy (załącznik nr 1 i
nr 2), opakowania
produktów
spożywczych
prezentowanych w
nagranych reklamach
telewizyjnych.
reklam telewizyjnych,
analiza
przedstawionych
reklam.
Zestaw kartek z
poleceniami dla grup,
encyklopedia dla
dzieci, arkusze dla
grup, arkusze szarego
papieru, klej.
indywidualna i
grupowa,
pogadanka,
wykonywanie
ilustracji do
poszczególnych
pojęć.
KLASA 4
Lp.
1.
Temat
Oblicza mediów.
Treści kształcenia
Cele do osiągnięcia
Środki dydaktyczne
Przygotowanie
uczniów do
rozsądnego i
krytycznego
korzystania z
mediów. Rozwijanie
umiejętności
prezentowania
własnego zdania.
Rozwijanie
umiejętności pracy z
tekstem
- uczeń zna sposób
działania
poszczególnych
mediów,
- uczeń porównuje
różne media,
- potrafi wybrać
rodzaj mediów w
zależności od swoich
potrzeb,
- zna zagrożenia,
które może
Arkusze szarego
papieru, kolorowe
flamastry, losy z
rodzajami mediów,
instrukcja 1 i 2,
arkusze analizy
SWOT, książki:
„Wynalazki XX
wieku”, „Media”,
„Wielka encyklopedia
dla dzieci”.
Stosowane metody i
formy pracy
Burza mózgów, mapa
mentalna, analiza,
praca w małych
grupach.
2.
Książki popularnonaukowe o Ziemi i
jej przyrodzie.
popularnonaukowym. spowodować
niewłaściwe
korzystanie z
mediów.
Zapoznanie uczniów z - uczeń zna cechy
książki,
literaturą
popularnonaukowej
popularnonaukową.
- ma świadomość
Przedstawienie
zagrożeń, jakie niesie
piękna naszej
planety. Ukazanie jak rozwój przemysłu,
- dba o czystość
przemysł i postęp
środowiska.
techniczny niszczy i
skaża powierzchnię,
wodę i powietrze na
Ziemi. Budzenie
zachowań
proekologicznych.
Propagowanie
czytelnictwa.
Książki
popularnonaukowe o
tematyce związanej z
Ziemią. Plansza z
cechami książki
popularnonaukowej
(ze słownika języka
polskiego).
Pogadanka wraz z
prezentacją książek,
dyskusja.
KLASA 5
Lp.
1.
Temat
Film przyrodniczy. Edukacja
czytelnicza i medialna. Przyroda.
Treści kształcenia
Zapoznanie z
podstawowymi
elementami języka
poszczególnych
rodzajów mediów;
gromadzenie i
integrowanie wiedzy
koniecznej do
opisywania zjawisk
przyrody.
Cele do osiągnięcia
Środki dydaktyczne
- rozumie istotę
Film przyrodniczy.
filmu, wie, że film
oddziałuje na różne
zmysły (słuch, wzrok),
- potrafi wymienić
rodzaje i gatunki
filmu,
- zna różne sposoby
pogłębiania wiedzy
przyrodniczej,
Stosowane metody i
formy pracy
Projekcja filmu
przyrodniczego, praca
w grupach –
określenie istoty
filmu, komentarz do
filmu, dyskusja,
pogadanka.
2.
Ilustracje w książkach i czasopismach
– źródło wiedzy przyrodniczej.
Edukacja czytelnicza i medialna.
Przyroda.
- rozróżnia filmy
oświatowe od
fabularnych i
rozpoznaje
charakterystyczne
elementy ich języka.
- uczeń potrafi
Przybliżenie roli
wymienić rodzaje
czasopism,
czasopism,
szczególnie tych o
- podać różnicę
treści przyrodniczej;
między czasopismem
zwrócenie uwagi na
dziecięcym a innymi
różnicę miedzy
rysunkiem a ilustracją czasopismami,
- podać różnicę
w książce; sposoby
między rysunkiem a
poszukiwania i
ilustracją w książce,
gromadzenia
informacji zawartych - gromadzić i
integrować wiedzę
w czasopismach;
przydatną w życiu i
bogactwo wiedzy w
pracy własnej,
ilustracjach
- wyszukiwać
przyrodniczych.
potrzebne
informacje,
- na podstawie
ilustracji odczytać
potrzebne
informacje.
Książki i czasopisma o
tematyce
przyrodniczej.
Pogadanka, rozmowa
kierunkowa.
KLASA 6
Lp.
Temat
Treści kształcenia
Pierwsza pomoc,
altruizm, narkotyki,
osąd innych na
podstawie wyglądu.
(biblioterapia)
Cele do osiągnięcia
- omówienie zasad
udzielania pomocy
innym ludziom
- profilaktyka
antynarkotykowa
Środki dydaktyczne
„Biblioterapia w
praktyce” red.
Ewelina Konieczna
s. 57 tekst Feralny
wtorek
1.
Pierwsza pomoc.
2.
Co Ty jesteś gotów zrobić, aby zostać Potrzeba akceptacji,
zaakceptowanym przez rówieśników? kradzież.
(biblioterapia)
„Biblioterapia w
praktyce” red.
Ewelina Konieczna
s. 61 tekst Klasowa
wycieczka
3.
Zwiedzamy okolice – plan wycieczki.
księgozbiór
regionalny, Internet
- przeanalizowanie
bilansu strat i zysków
związanych z byciem
akceptowanym za
wszelką cenę
- omówienie
moralnego aspektu
kradzieży i
nieuczciwości
Zdobycie wiadomości - uczeń zapamięta
i wykształcenie
zawartość
umiejętności do
księgozbioru
regionalnego
samodzielnego
- nazwy i atrakcje
wyszukiwania
informacji.
najbliższych okolic
Wykształcenie
- samodzielne
umiejętności
korzystanie z
planowania. Zdobycie księgozbioru
biblioteki,
wiedzy o regionie.
samodzielne
wyszukiwanie
informacji na dany
temat
Stosowane metody i
formy pracy
grupowa,
indywidualna,
odczytanie
poszczególnych
fragmentów tekstu,
pogadanka.
grupowa,
indywidualna,
odczytanie
poszczególnych
fragmentów tekstu,
pogadanka, pisemne
dokończenie
opowiadania przez
uczniów
grupowa,
opracowanie planu
wycieczki na arkusza
(mapki, informacje o
miejscowościach,
trasa)