karty przedmiotów - Wydział Geoinżynierii, Górnictwa i Geologii

Transkrypt

Zał. nr 4 do ZW
SEMESTR 1
WYDZIAŁ GEOINŻYNIERII, GÓRNICTWA I GEOLOGII
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim Zaawansowane metody obliczeń numerycznych
Nazwa w języku angielskim Advanced numerical calculation methods
Kierunek studiów: górnictwo i geologia
Specjalność: geoinformatyka
Stopień studiów i forma:
II stopień, stacjonarna
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Wykład
Liczba godzin zajęć
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
Liczba godzin całkowitego
nakładu pracy studenta
(CNPS)
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
Laboratorium Projekt
15
30
60
90
zaliczenie
na ocenę
Seminarium
zaliczenie na
ocenę
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs końcowy
(X)
Liczba punktów ECTS
w tym liczba punktów
odpowiadająca zajęciom
o charakterze praktycznym
(P)
w tym liczba punktów ECTS
wymagającym
bezpośredniego kontaktu
(BK)
2
3
3
2
3
*niepotrzebne skreślić
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH
KOMPETENCJI
1.
2.
wiedzę z rachunku różniczkowego i całkowego
ma potrafi zastosować statystykę matematyczną w zadaniach (średnia, moda mediana)
CELE PRZEDMIOTU
C1 Poznanie zasad opracowywania zbiorów danych pomiarowych
C2 Poznanie metod wyrównania obserwacji wielowymiarowych wraz z oceną dokładności
C3 Nabycie praktycznych umiejętności aproksymacji danych jedno i wielowymiarowych
C4 Zrozumienie zasad wyrównania swobodnego obserwacji i pomiarów geodezyjnych
C4 Rozumie zasady wyrównania odpornego na obserwacje odstające
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
Z zakresu wiedzy:
PEK_W01 zna teorię powstawania błędów w czasie pomiarów. Oraz ma podstawową wiedzę w zakresie
opracowywania danych i doboru metod pomiarowych do założonych dokładności pomiarowych
PEK_W02 ma wiedzę niezbędną do przeprowadzenia zaawansowanych analiz danych pomiarowych
PEK_W03 zna zasady wyrównywania obserwacji wielowymiarowych wraz z ocena dokładności oraz zna
zasady wyrównania odpornego na obserwacje odstające
PEK_W04 ma ugruntowaną wiedzę na temat swobodnego wyrównania sieci geodezyjnych
Z zakresu umiejętności:
PEK_U01 potrafi wyrównać dane pomiarowe jedno i wielowymiarowe wraz z oceną dokładności
PEK_U02 potrafi samodzielnie przeprowadzić zaawansowane estymacje i aproksymację otrzymanych
wyników i wykorzystać je do zaawansowanych obliczeń geodezyjnych
PEK_U03 potrafi przeprowadzić zaawansowane obliczenia wyrównawcze z nieuwzględnieniem
obserwacji niepewnych
Z zakresu kompetencji społecznych:
PEK_K01 rozumie zasady powstawania błędów pomiarowych i ich eliminacji z obserwacji geodezyjnych
PEK_K02 potrafi sformułować i przekazać wiedzę na temat wykorzystania obliczeń numerycznych w
różnych aspektach i dziedzinach wiedzy technicznej.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć - wykład
Liczba godzin
Aproksymacja funkcji jednej i wielu zmiennych metodą najmniejszych
Wy1 kwadratów. Opis modeli matematyczne najlepiej odzwierciedlających badane
Wy2
Wy3
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
Wy8
zjawisko i ich ocena
Analiza błędu pomiarowego. Błędy systematyczne pomiarów: instrumentalne
i środowiskowe oraz błędy przypadkowe pomiarów. Wartość średnia.
Probabilistyczne modele losowych błędów pomiaru, wyniki pomiarów jako
funkcja losowa. Rozkłady funkcji, Obliczanie błędu funkcji obserwacji. Prawo
przenoszenia się błędów przypadkowych. Krzywa i elipsa błędów średnich
Własności funkcji gęstości pomiarów. Poziom ufności. Rozkład normalny.
Statystyczny test zgodności wyników pomiarów. Kowariancje obserwacji.
Współczynniki korelacji. Błędy obserwacji, wyników obserwacji, poprawek.
Wybrane rodzaje estymacji. Estymacja punktowa i przedziałowa. Mestymatory, estymacja mocna.
Wyrównanie odporne na błędy grube. Metody wyrównania obserwacji z
nieuwzględnieniem pseudo-odwrotności oraz funkcji tłumienia. Defekty sieci.
Swobodne sieci geodezyjne. Wyrównania swobodne. Wyrównania wieloetapowe
Filtracja i predykcja funkcji losowych. Metody filtracji, filtr Kalmana.
Kolokacja metodą najmniejszych kwadratów. Analiza spektralna.
Wyrównanie sieci poziomej i wysokościowej z uwzględnieniem błędów punktów
nawiązania.
Suma godzin
La2
La3
La4
La5
2
2
2
2
2
2
1
15
Forma zajęć - Laboratorium
La1
2
Wykonanie 20 pomiarów odległości i kątów poziomych za pomocą tachimetru
oraz ich opracowanie z wykreśleniem histogramu, obliczeniem błędów
pomiarowych i błędów średnich.
Analiza rozkładów zmiennych losowych (jedno- i wielowymiarowych) wraz z
charakterystyką dokładnościową na zadanych przykładach. Estymacja
punktowa i przedziałowa wartości oczekiwanej i wariancji
Określenie wartości kowariancji i współczynników korelacji pomiaru
wielkości zależnych funkcyjnie.
Modele liniowe – estymacja parametrów modelu na podstawie obserwacji
geodezyjnych.,
Modele nieliniowe. Aproksymacja funkcji jednej i wielu zmiennych.
Liczba godzin
2
2
2
2
2
La6
La7
La8
La9
La10
La11
La12
La13
La14
La15
Modele nieliniowe. Aproksymacja funkcji wielu zmiennych.
Obliczenie półosi elipsy błędu średniego oraz wykreślenie elipsy błędów.
Wyrównanie odporne na błędy grube przykładowej sieci wysokościowej
Analiza dokładności wyrównanych obserwacji z identyfikacją wartości
odstających. Weryfikacja danych pomiarowych.
Metody odwracania macierzy z defektem. Metoda pseudo-odwrotności MooraPenrosa, rozkład SVD.
Wyrównanie swobodnej sieci geodezyjnej z zastosowaniem pseudoodwrotności
analiza wyników i ocena dokładności.
Wieloetapowe wyrównanie sieci geodezyjnych, wraz z oceną dokładności
Metody estymacji odpornej wyrównania wyników pomiarów. Metoda Hubera
Metody estymacji odpornej Metoda Hampela i Liniowa.
Analiza wyników pomiarów i dobór odpowiedniej metody wyrównania
Suma godzin
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
N1. forma wykładów – tradycyjna, treści ilustrowane prezentacjami multimedialnymi z
użyciem sprzętu audio-wizualnego
N2. Przygotowanie sprawozdań z zadań laboratoryjnych
N3. Konsultacje
OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Oceny (F – formująca
(w trakcie semestru),
P – podsumowująca
(na koniec semestru)
P1
F, P2
Numer efektu
kształcenia
PEK_W01PEK_W04
PEK_U01PEK_U03
Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia
P1 zaliczenie na ocenę końcowego sprawdzianu
pisemnego według podanego zakresu materiału
F1.Ocena z pisemnych sprawdzianów wiedzy z
poszczególnych grup tematów laboratoriów
F2. Ocena ze sprawozdań z poszczególnych grup
tematycznych laboratoriów
P2 Ocena końcowa (średnia arytmetyczna ważona z
F1 70% i F2 30%)
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
LITERATURA PODSTAWOWA:
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
Wiśniewski Z. Rachunek wyrównawczy w geodezji. Wyd. UWM, Olsztyn 2005
Osada E. Geodezja. Oficyna Wyd. PWr., Wrocław 2002
Adamczewski Z. Rachunek wyrównawczy w 15 wykładach. Oficyna Wyd. PW, Warszawa 2007
Osada E. Wykłady z geodezji i geoinformatyki. Osnowy geodezyjne. UxLan, Wrocław 2010
Baran L. W. Teoretyczne podstawy opracowania wyników pomiarów geodezyjnych. PWN,
Warszawa 1999
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
[1]
[2]
[3]
Adamczewski Z. Teoria błędów dla geodetów. Oficyna Wyd. PW, Warszawa 2005
Osada E. Analiza, wyrównanie i modelowanie Geo-Danych. Podręcznik elektroniczny programu
Mathcad dla Windows 98. Wyd. AR, Wrocław 1998
Materiały z wykładu
OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
TADEUSZ GŁOWACKI, ([email protected] )
MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
ZAAWANSOWANE METODY OBLICZEŃ NUMERYCZNYCH
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU
górnictwo i geologia
Przedmiotowy
efekt
kształcenia
PEK_W01
PEK_W02
PEK_W03
PEK_W04
PEK_U01
PEK_U02
PEK_U03
PEK_K01
PEK_K02
Odniesienie przedmiotowego efektu do Cele przedmiotu
efektów kształcenia zdefiniowanych dla
kierunku studiów górnictwo i
geologia,specjalność geoinformatyka
K_W01
K_W01
K_W01
K_W01
K_U01
K_U01
K_U01
K_K01
K_K03
C1, C4
C1, C2
C3
C4
C1, C2, C3
C4
C4
Treści
programowe
Numer
narzędzia
dydaktycznego
Wy1-Wy4
Wy5-Wy6
Wy2-Wy6
Wy4-Wy8
La1-La10
La11-La12
La13-La14
N1, N3
N1, N3
N1, N3
N1, N3
N2, N3
N2, N3
N2, N3
** - wpisać symbole kierunkowych/specjalnościowych efektów kształcenia
*** - z tabeli powyżej
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim Zaawansowane metody analiz przestrzennych
Nazwa w języku angielskim Advanced spatial analysis methods
Stopień studiów i forma: II stopień, stacjonarna
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Całkowita liczba
godzin zajęć
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
Liczba godzin
całkowitego nakładu
pracy studenta (CNPS)
Forma zaliczenia
Wykład
15
Ćwiczenia
30
60
90
zaliczenie
na ocenę
zaliczenie na
ocenę
2
3
Seminarium
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs
końcowy
o charakterze
praktycznym (P)
W tym liczba punktów ECTS
wymagającym bezpośredniego
kontaktu (BK)
3
1
2
KOMPETENCJI
1. Ma podstawową wiedzę z zakresu roli narzędzi geoinformacyjnych (GIS) oraz z
zakresu technik pozyskiwania danych przestrzennych.
2. Potrafi praktycznie posługiwać się pakietem oprogramowania GIS (np. ArcGIS ESRI)
w szerokim zakresie jego funkcjonalności
C1
C2
C3
ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU
Przekazanie, na przykładach, wiedzy z zakresu budowy, wdrażania i działania
systemów geoinformacyjnych w organizacjach.
Przedstawienie wiadomości dotyczących wykorzystywania systemów
geoinformacyjnych w analizie obiektów, zjawisk i procesów zachodzących w
przestrzeni
Nabycie umiejętności formułowania i rozwiązywania zadań z zastosowaniem funkcji
analitycznych systemów geoinformacyjnych
C4
C5
Nabycie umiejętności tworzenia prostych algorytmów w języku Python w celu
rozwiązania problemów o charakterze przestrzennych
Nabycie umiejętności projektowania i obsługi systemów geoinformacyjnych zgodnie
z zapisami dyrektywy INSPIRE
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
Z zakresu wiedzy:
PE_W01 Zna przykłady i zasady budowy, wdrażania oraz funkcjonowania systemów
geoinformacyjnych w organizacjach (administracja publiczna, przedsiębiorstwa,
sektor badawczo-rozwojowy
PE_W02 Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie wykorzystania systemów
geoinformacyjnych w analizie obiektów, zjawisk i procesów zachodzących w
przestrzeni niezależnie od platformy sprzętowej.
PE_U01 Potrafi formułować i rozwiązywać zadania przestrzenne posługując się
zaawansowani funkcjami analitycznymi GIS
PE_U02 Potrafi programować proste algorytmy obliczeniowe w języku Python niezależnie od
platformy sprzętowej.
PE_U03 Potrafi projektować i obsługiwać systemy geoinformacyjne zgodnie z wymogami
przepisów prawa (dyrektywa Inspire).
PE_K01 Potrafi formułować i przekazać wiedzę na temat wykorzystania systemów
geoinformacyjnych w analizach przestrzennych i prezentacji ich wyników
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1
Wy2
Wy3
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
Wy8
Forma zajęć - wykłady
Omówienie syllabusu, warunków zaliczenia, literatury.
Usystematyzowanie podstawowych pojęć z zakresu systemów
informacji geograficznej
Modelowanie danych w GIS. Reprezentacja danych przestrzennych.
Stan obecny i przyszłość
Niepewność w operacjach przetwarzania danych przestrzennych
Statystyka przestrzenna
Przykłady zastosowań systemów geoinformacyjnych w organizacjach
(administracji, gospodarce, nauce)
Infrastruktury geoinformacyjne, Usługi sieciowe OGC i INSPIRE
Wprowadzenie do modelowania w GIS z wykorzystaniem języka
Python
Powtórzenie materiału
Suma godzin
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
1
15
La1
La2
La3
La4
La5
La6
La7
La8
La9
La10
La11
La12
La13
La14
La15
Forma zajęć - laboratorium
Wprowadzenie do pakietu ArcGIS, modułów i narzędzi analitycznych
(ArcToolBox, ModelBuilder, Spatial Analyst)
Analiza problemu - Identyfikacja obszarów pozyskiwania energii ze źródeł
odnawialnych – przygotowanie bazy danych (z wykorzystaniem Open
Data), aktualizacja, weryfikacja danych
odnawialnych – przygotowanie bazy danych (z wykorzystaniem Open
Data), konwersja danych
odnawialnych – analizy rastrowe i wektorowe
odnawialnych – analizy powierzchni
odnawialnych – ważona kombinacja liniowa
odnawialnych – Zapis modeli analiz przestrzennych w języku skryptowym i
w interfejsie graficznym
odnawialnych – wizualizacja wyników 2D i 3D
odnawialnych – przygotowanie danych do prezentacji online
odnawialnych – publikacja danych online
Wprowadzenie do środowiska Python Win
Podstawy języka Python
Wprowadzenie do pakietu ArcPy. Tworzenie prostych programów
wykorzystujących narzędzia analizy w pakiecie ArcPy
Wykorzystanie Pythona do automatyzowanie czynności w ArcGIS
Tworzenie narzędzi dla ArcToolbox z wykorzystaniem programowania w
języku Python
Suma godzin
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
PRZYKŁAD:
N1. Wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego
N2. Prezentacje multimedialne
N3 Wykonanie indywidualnej pisemnej pracy semestralnej na zadany temat
N4. Przeprowadzenie i przygotowanie sprawozdań z zadań laboratoryjnych
N5. Konsultacje
OCENA OSIĄGNIĘCIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
(w trakcie semestru), P
– podsumowująca (na
koniec semestru)
F, P
Numer efektu
kształcenia
PE_W01 – PE_W02
F1 Ocena z zaliczenia w formie pisemnego
kolokwium
F2 Ocena pisemnej pracy semestralnej
P1 Ocena końcowa z wykładu (średnia waż
ona zF1 – 75% oraz F2 - 25%).
F, P
PE_U01 – PE_U03,
PE_K01
Np. P = α1 F1 + α2F2 + …,
F3 Ocena sprawozdania pisemnego z ćwiczeń
laboratoryjnych
F4 Ocena ze sprawdzianu
P2 Ocena końcowa z laboratorium (średnia waż
ona z F3 – 70% oraz F4 - 30%).
gdzie α1=.., α2=.., … Σ α = 1
[1] Longley P. A., Goodchild M. F., Maguire D. J., Rhind D. W., 2006. GIS. Teoria i
praktyka. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
[2] Urbański J., 2010. GIS w badaniach przyrodniczych, Wydawnictwo Uniwersytetu
Gdańskiego
[3] Dyrektywa 2007/2/We Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 14 marca 2007 r.
ustanawiająca infrastrukturę informacji przestrzennej we Wspólnocie Europejskiej
(INSPIRE). Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej 25.4.2007, L 108/1
[4] Ustawa z dnia 4 marca 2010 r. o infrastrukturze informacji przestrzennej, Dz. U. 2010 nr
76 poz. 489
[1] Gotlib D., Iwaniak A., Olszewski R., 2007: GIS. Obszary zastosowań, Wydaw. Naukowe
PWN, Warszawa
[2] Maguire D., Batty M., Goodchild M., 2005. GIS Spatial Analysis and Modelling. ESRI
Press
[3] Kennedy M., 2009: Introducing Geographic Information Systems with ArcGIS: A
Workbook Approach to Learning GIS, Second Edition, John Wiley and Sons;
[4] Zandbergen P., 2013. Python Scripting for ArcGIS. ESRI Press
[5] Lutz M., 2011. Python Wprowadzenie. Wydanie IV, Wydawnictwo Python
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
Jan Blachowski, [email protected]
ZAAWANSOWANE METODY ANALIZ PRZESTZRENNYCH
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU GÓRNICTWO I GEOLOGIA I SPECJALNOŚCI GEOINFORMATYKA
Efekt
kształcenia
PE_W01
PE_W02
PE_U01
PE_U02
PE_U03
PE_K01
Odniesienie danego efektu do efektów
kształcenia zdefiniowanych dla
kierunku studiów górnictwo i geologia,
specjalność geoinformatyka
K_W02
K_W02
K_U02
K_U02
K_U02
K_K03
Cele
przedmiotu
Treści programowe
Numer narzędzia
dydaktycznego
Sposób oceny
C1
C2
C3, C4
C3, C4
C5
C5
Wy1, Wy5, Wy6, Wy8
Wy2, Wy3, Wy4, Wy7
La1-La7
La11-La15, Wy7
La8-La10
Wy6, La9, La10
N1, N2
N1, N3
N4
N4
N4, N5
N3, N4
F1, P1
F2, P1
F4,P2
F4, P2
F3, P2
P2
Zał. nr 4 do ZW
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Geostatystyka
Nazwa w języku angielskim: Geostatistics
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
(CNPS)
Forma zaliczenia
Wykład
15
60
Egzamin
Ćwiczenia
45
Seminarium
90
zaliczenie na
ocenę
Dla grupy kursów
(X)
(P)
wymagającym
(BK)
2
3
3
3
KOMPETENCJI
Znajomość i zrozumienie podstawowych pojęć statystyki matematycznej (podstawowe
rozkłady prawdopodobieństwa ich parametry, zmienna losowa o wartościach
rzeczywistych i jej rozkład, niezależność zmiennych losowych, kowariancja, korelacja)
oraz metod wnioskowania statystycznego (populacja i próba, estymatory wartości średniej
oraz wariancji, przedział ufności. testowanie hipotez statystycznych – testy istotności
dotyczące wartości średniej albo wariancji, testy zgodności).
2.
Umiejętność przeprowadzenia analizy statystycznej skończonego zbioru liczb
rzeczywistych w zakresie opisu statystycznego i estymacji podstawnych parametrów
rozkładu prawdopodobieństwa analizowanej cechy populacji, postawienie i
zweryfikowania hipotezy parametrycznej i nieparametrycznej, oceny korelacji dwóch
cech populacji.
3.
Podstawowa wiedza z zakresu genezy i form występowania złóż, parametrów
złożowych, metod rozpoznawania złóż, klasyfikacji zasobów naturalnych.
1.
CELE PRZEDMIOTU
C1 Nabycie wiedzy w zakresie podstawowych metod analizy i budowy modelu geostatystycznego
parametrów warstw powierzchniowych oraz typowych zastosowań geostatystyki.
C2 Nabycie umiejętności w zakresie budowy modelu strukturalnego stratoidalnego układu warstw,
estymacji i przetwarzania modelu blokowego przestrzennej zmienności parametru warstw
powierzchniowych.
Z zakresu wiedzy:
W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie:
PEK_W01: rozróżniać typy zmienności parametrów warstw powierzchniowych, opisywać je
w kategoriach zmiennej zregionalizowanej i scharakteryzować geostatystyczny
modelu zmienności, wskazać metodę estymacji analizowanego parametru,
PEK_W02: znać techniki budowy cyfrowego modelu przestrzennej zmienności parametrów
warstw powierzchniowych (model blokowy) oraz sposoby jego przetwarzania
(oszacowania ilościowe, generowanie przekrojów, rzutów, map),
PEK_W03: znać typowe zastosowania metod geostatystycznych (optymalizacja rozpoznania
geologicznego, szacowanie parametrów warstw, szacowanie zasobów złoża).
W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć:
PEK_U01: klasyfikować rozkład prawdopodobieństwa i estymować podstawowe parametry
rozkładu, weryfikować hipotezy z wykorzystaniem testu istotności lub zgodności
PEK_U02: opracować prosty model geostatystyczny jakościowego parametru warstwy
powierzchniowej
PEK_U03: zrealizować estymację wartości średniej parametru w zadanym obszarze, z
wykorzystaniem podstawowych estymatorów średniej ważonej (w tym krigingu)
PEK_U04: zbudować przestrzenny model blokowy parametru jakościowego a także
zweryfikować dokładność estymacji oraz zweryfikować poprawność modelu z
wykorzystaniem technik wizualizacji cyfrowej
PEK_U05: oszacować zasoby złoża na podstawie blokowego modelu parametru jakościowego
PEK_U06: wykonać podstawowe elementy dokumentacji graficznej (przekroje, rzuty, mapy)
TREŚCI PROGRAMOWE
Wprowadzenie do geostatystyki. Baza danych geologicznych
Wy1
(z odwiertów badawczych lub bieżącego opróbowania).
Wstępna analiza statystyczna zmiennej losowej o wartościach
rzeczywistych (statystyki opisowe, estymacja wartości średniej
Wy2
i wariancji, dopasowanie rozkładu prawdopodobieństwa, testy
parametryczne i nieparametryczne). Kowariancja i korelacja.
Zmienna zregionalizowana. Stacjonarność procesu stochastycznego.
Wy3 Geostatystyczny model zmienności zmiennej zregionalizowanej
(składowa zdeterminowana i losowa).
Liczba godzin
2
2
2
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
Wy8
La1
La2
La3
La4
La5
La6
La7
La8
La9
La10
La11
La12
La13
La14
La15
Analiza anizotropii kierunkowej. Wariogramy empiryczne i ich
modelowanie. Weryfikacja modelu wariogramu.
Najefektywniejszy estymator wartości średniej w klasie estymatorów
liniowych (kriging)
Wybrane odmiany krigingu. Tradycyjne metody estymacji zmiennej
zregionalizowanej i ich dokładność.
Zastosowanie metod geostatystycznych w dokumentowaniu złóż, w
zakresie szacowania zasobów.
Zastosowanie metod geostatystycznych w optymalizacji rozpoznania
geologicznego.
Suma godzin
Ustalenie zasada pracy w ramach ćwiczeń laboratoryjnych.
Zapoznanie się ze środowiskiem Datamine Studio
Zapoznanie się ze strukturą danych geologicznych (z odwiertów
badawczych lub bieżącego opróbowania) oraz przydzielenie
indywidualnych zestawów danych do analizy i modelowania.
Przygotowanie danych geologicznych do modelowania przestrzennego.
Określenie lokalizacji prób i identyfikacja gęstości opróbowania
Utworzenie kompozytów i wyznaczenie rozkładów empirycznych
analizowanych parametrów wraz z charakterystykami statystycznymi.
Identyfikacja rozkładu prawdopodobieństwa podstawowego parametru, w
poszczególnych warstwach powierzchniowych.
Identyfikacja rozkładu prawdopodobieństwa pozostałych parametrów, w
poszczególnych warstwach powierzchniowych (test zgodności rozkładu).
Identyfikacja domen oraz niwelacja asymetrii rozkładu
prawdopodobieństwa analizowanych parametrów
Identyfikacja kierunków anizotropowego charakteru zmienności
analizowanego parametru. Wyznaczenie wariogramów empirycznych
parametru w poszczególnych domenach.
Dopasowanie modelu teoretycznego wariogramu analizowanego parametru
w poszczególnych domenach.
Weryfikacja modelu teoretycznego wariogramu podstawowego parametru,
z wykorzystaniem cross validation na podstawie wyników estymacji
metodą krigingu.
Weryfikacja modelu teoretycznego wariogramu analizowanych parametrów
w poszczególnych domenach, z wykorzystaniem cross validation.
Budowa modelu strukturalnego warstw powierzchniowych - modele
sieciowe powierzchni granicznych.
Budowa modelu blokowego warstw powierzchniowych.
Budowa jakościowego modelu blokowego złoża - estymacja wartości
parametrów w komórkach modelu blokowego.
Szacowanie zasobów geologicznych (objętość, tonaż i wartości średnie
parametrów jakościowych).
Przetwarzanie modelu strukturalno-jakościowego. Szacowanie zasobów
bilansowych złoża (objętość, tonaż i wartości średnie parametrów
jakościowych). Wizualizacja cyfrowa modelu jakościowego. Tworzenie
elementów dokumentacji geologicznej (mapy i przekroje).
Uzupełnianie niezrealizowanych elementów ćwiczeń laboratoryjnych.
Zaliczenie.
Suma godzin
2
2
2
2
1
15
Liczba godzin
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
45
N1. Forma wykładu – wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego, treści
ilustrowane prezentacjami multimedialnymi
N2. Forma wykładu – dyskusja moderowana
N3. Ćwiczenia laboratoryjne – prezentacja przez prowadzącego przykładowego
wykorzystania narzędzi informatycznych
N4. Ćwiczenia laboratoryjne – dyskusja dotycząca metod analizy
N5. Ćwiczenia laboratoryjne – samodzielna realizacja badań zgodnie z instrukcją
N6. Ćwiczenia laboratoryjne - sprawdzian ze znajomości metod badań laboratoryjnych
N7. Ćwiczenia laboratoryjne – udział w e-testach przeprowadzanych w laboratorium
komputerowym.
N8. Konsultacje
N9. Praca własna – przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych
N10. Sprawozdanie pisemne z przeprowadzonych badań laboratoryjnych
N11. Praca własna – samodzielne studia i przygotowanie do kolokwium
koniec semestru)
F
P
P
P
Numer efektu kształcenia
PEK_W01 - PEK_W02
PEK_U01 - PEK_U06
F1: Ocena z pisemnego lub ustnego
sprawdzianu przygotowania do ćwiczenia
laboratoryjnego, ocena wykonania zakresu
badania laboratoryjnego
F2: Ocena ze sprawozdań pisemnych z
ćwiczeń laboratoryjnych
P1: Ocena z wykładu na podstawie egzaminu
pisemnego.
PEK_W01 - PEK_W03
PEK_U01 - PEK_U03,
PEK_U05
PEK_U01 - PEK_U06
PEK_W01 - PEK_W02
PEK_U01 - PEK_U06
P2: Ocena ze sprawdzianu metod badań
laboratoryjnych - ćwiczenia praktyczne w
laboratorium komputerowym
P3: Oceny końcowa z ćwiczeń
laboratoryjnych (średnia ważona: F1 x 0,3 +
F2 x 0,7) pod warunkiem uzyskania
pozytywnej oceny P2
[1] Armstrong, M., Basic Linear Geostatistics, Springer-Verlag, Berlin Heidelberg New
York, 1998.
[2] Hołodnik K., Materiały do wykładów, Politechnika Wrocławska, 1994-2014.
[3] Hołodnik K., Materiały do ćwiczeń, Politechnika Wrocławska, 1994-2014.
[4] Isaaks E.H., Srivastawa R.M., An introduction to Applied Geostatistics, Oxford
University Press, 1989.
[5] Mucha J., Metody matematyczne w dokumentowaniu złóż, AGH Kraków, 1994.
[6] Zawadzki J., Metody geostatystyczne dla kierunków przyrodniczych i technicznych,
Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, 2011.
[1] Davis J.C., Statistics and Data Analysis in Geology. J. Wiley and Sons, New York 1973
(rok pierwszego wydania, potem min. 1981, 1994, 2002).
[2] Goovaerts, P., Geostatistics for Natural Resources Evaluation. Oxford University Press
1997.
[3] Isobel Clark and Bill Harper, Practical Geostatistics 2000, Clark I., Practical geostatistics.
Elsevier Applied Science, London and New York 2000.
[4] Jokiel-Rokita A., Magiera R., Modele i metody statystyki matematycznej w zadaniach,
GiS, Wrocław, 2005.
[5] Namysłowska-Wilczyńska B., Geostatystyka. Teoria i zastosowania, Oficyna Politechniki
Wrocławskiej, 2006.
[6] Rossi M.W., Deutsch C.V., Mineral Resources Estimation, Springer 2014
[7] Webster, R., Oliver, M.A., Geostatistics for Environmental Scientists. John Wiley & Sons,
2000.
[8] Datamine Studio Users Guides and Tutorials, CAE Mining 1983-2014.
[9] Smogur Z., Excel w zastosowaniach inżynieryjnych, Helion, 2008.
Krzysztof Hołodnik, [email protected]
Geostatystyka
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU Górnictwo i Geologia
I SPECJALNOŚCI Geoinformatyka
Przedmiotowy
efekt
kształcenia
PEK_W01 PEK_W03
(wiedza)
PEK_U01 PEK_U06
(umiejętności)
Treści
programowe
Numer
narzędzia
dydaktycznego
K_W03
C1
Wy1 – Wy6
N1, N2, N8, N9,
N11
K_U03
C2
La1 - La15
N3 - N10
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Bazy danych przestrzennych
Nazwa w języku angielskim: Spatial databases
Kierunek studiów: Górnictwo i geologia
Kod przedmiotu
………….
Grupa kursów NIE
Wykład
15
Całkowita liczba
godzin zajęć
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
Liczba godzin
pracy studenta (CNPS
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
60
zaliczenie
na ocenę
30
Seminarium
60
zaliczenie na
ocenę
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs
końcowy
2
odpowiadająca zajęciom o
charakterze praktycznym (P)
kontaktu (BK)
2
2
2
KOMPETENCJI
1. potrafi wykorzystać bazy danych do gromadzenia, przetwarzania i udostępniania danych
C1 Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do samodzielnego rozwiązywania problemów
inżynierskich za przestrzennych baz danych.
Z zakresu wiedzy:
PE_W01 (T2A_W01, T2A_W03)
Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu wykorzystania baz danych
przestrzennych i standardów wymiany danych do budowy systemów geoinformacyjnych.
Zna zaawansowanych zasady formułowania i tworzenia zapytań atrybutowych
i przestrzennych w rozwiązywaniu problemów analizy przestrzennej.
T2A_U01
T2A_U09
T2A_U10
PE_U01 Potrafi zaprojektować i wykonać złożone zapytania do bazy danych przestrzennych
wraz z analizą topologii.
PE_U02 Potrafi pozyskiwać i interpretować informacje z przestrzennych baz danych.
…
PE_K01 rozumie potrzebę ułatwiania pracy zawodowej inżyniera stosując dostępne narzędzia
programistyczne
PE_K02 potrafi sformułować i przekazać wiedzę na temat tworzonych danych przestrzennych
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1
Wy2
Wy3
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
Wy8
La1
La2
La3
La4
La5
La6
La7
La8
La9
La10
La11
La12
La13
La14
La15
Wprowadzenie do przestrzennych baz danych.
Typy geometryczne.
Zarządzanie danymi przestrzennymi.
Funkcje relacyjne a funkcje geometryczne
Zapytania atrybutowe.
Analizy przestrzenne.
Specyfikacja OGC
Współczesne trendy rozwoju przestrzennych baz danych
Suma godzin
Instalacja i konfiguracja przestrzennej bazy danych na przykładzie
PostgreSQL i PostGIS
PostgreSQL – polecenia, tworzenie nowego użytkownika, schematu i bazy
danych.
PostGIS - polecenia, współpraca z QGIS.
PostGIS - import danych, konwersja współrzędnych, indeksy, proste
zapytania
PostGIS - funkcje
PostGIS - eksport danych, cz. 1
PostGIS - eksport danych, cz. 2
QGIS – interfejs użytkownika
QGIS – tworzenie warstwy wektorowej
QGIS – import danych
QGIS – usługa przeglądania WMS
QGIS – warstwy rastrowe
QGIS – analizy przestrzenne, cz. 1
QGIS – analizy przestrzenne, cz. 2
QGIS – redakcja mapy
Suma godzin
N1.Wykład informacyjny,
N2. Prezentacja multimedialna,
N3. Laboratorium
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
1
15
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
koniec semestru)
P1
Numer efektu
kształcenia
PEK_W01,
PEK_U01PEK_U02
Kolokwium - zaliczenie na ocenę, napisanie
programu według podanych założeń
Np. P = α1 F1 + α2F2 + …,
gdzie α1=.., α2=.., … Σ α = 1
[1] Shashi Shekhar , Sanjay Chawla: Spatial Databases: A Tour, Prentice Hall, 2003
[2] Philippe Rigaux, Michel Scholl, Agnes Voisard: Spatial Databases With Application
To GIS, Morgan Kaufmann, 2001
[1] Harvey J. Miller, Jiawei Han: Geographic Data Mining and Knowledge Discovery,
CRC Press, 2009
[2] Natalia Andrienko, Gennady Andrienko: Exploratory Analysis of Spatial and
Temporal Data, Springer, 2006
[3] Andy Mitchell: The ESRI Guide to GIS Analysis, Volume 1: Geographic Patterns and
Relationships, ESRI Press, 1999
ZBIGNIEW TELEC [email protected]
Efekt
kształcenia
Bazy danych przestrzennych
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU Górnictwo i Geologia
Odniesienie przedmiotowego efektu do
Cele
Treści programowe
Numer narzędzia
efektów kształcenia zdefiniowanych dla przedmiotu
dydaktycznego
Sposób oceny
PE_W01
PE_U01
K_W04
K_U04
C1
C1
Wy1-Wy8
La1-La15
N1, N2
N3
P1
P1
PE_U01
K_U04
C1
Wy1-Wy8, La1-La15
N1,N2
P1
PE_U02
K_U04
C1
Wy1-Wy8, La1-La15
N1, N2
P1
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Systemy pozycjonowania satelitarnego - GNSS
Nazwa w języku angielskim: Satellite Positioning Systems - GNSS
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Całkowita liczba
godzin zajęć
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
Liczba godzin
Forma zaliczenia
Wykład
15
Ćwiczenia
15
15
60
30
30
Egzamin
zaliczenie na
ocenę
zaliczenie
na ocenę
o charakterze
praktycznym (P)
2
1
1
1
1
kontaktu (BK)
1
Seminarium
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs
końcowy
1
KOMPETENCJI
1.Posiada wiedzę i umiejętności z zakresu algebry
2.Posiada wiedzę z zakresu układów współrzędnych astronomicznych
3.Posiada wiedzę i umiejętności z zakresu układów współrzędnych na kuli i elipsoidzie i
wzajemnych przeliczeń współrzędnych
C1 Przedstawienie teoretycznych wiadomości z zakresu pozycjonowania punktów na
powierzchni Ziemi metodą GPS
C2 Przedstawienie teoretycznych wiadomości z zakresu metod i technologii pomiarowych
techniką GPS
C3 Nabycie praktycznych umiejętności z zakresu pomiarów statycznych i kinematycznych
GPS
C4 Nabycie praktycznych umiejętności z opracowania wyników pomiarów GPS
Z zakresu wiedzy:
PE_W01 Zna teorię ruchu sztucznych satelitów, rodzaje orbit
PE_W02 Potrafi opisać metody satelitarnego wyznaczania kształtu i pola grawitacyjnego
Ziemi
PE_W03 Szczegółowo charakteryzuje systemy GNSS (w tym GPS, GLONASS, GALILEO
PE_W04 Bardzo dobrze orientuje się w metodach wyznaczania pozycji z GNSS statycznie i
kinematycznie, rolę systemów GBAS i SBAS w pozycjonowaniu DGPS
PE_U01 Umie obliczyć pozycję metodą kodową wraz z wyznaczeniem parametrów
jakościowych
PE_U02 Potrafi zaplanować i pomierzyć sieć punktów (statyczna i RTK)
PE_U03 Umie zastosować modele geoidy w obliczeniach GNSS
PE_U04 Potrafi obliczyć współrzędne pomierzonej sieci dostępnym oprogramowaniem do
metod statycznych z wykorzystaniem danych z globalnych serwisów IGS
PE_U05 Umie wykorzystać dane oraz serwisy krajowych i globalnych SBAS i GBAS
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1
Geometria elipsoidy. Ruch sztucznych satelitów Ziemi, elementy orbit,
Liczba godzin
2
perturbacje
Satelitarne metody badania pola grawitacyjnego Ziemi.
Metody pozycjonowania satelitarnego.
Wy2
Wy3
Wy4 Techniki pomiarowe GPS – statyczna, kinematyczna, RTK.
Metody wyznaczenia położenia punktów i pomiarów sieci
Wy5
geodezyjnych.
Wy6 Zastosowanie sieci GNSS; geodynamiczna, kontrolno – pomiarowa.
Wy7 Globalne układy odniesień stosowane w geodezji.
Wy8 Powtórzenie materiału
Suma godzin
La1
La2
La3
La4
La5
La6
La7
La8
La9
La10
La11
Geometria kuli oraz elipsoidy – obliczenia.
Wyznaczenie współrzędnych satelity na podstawie elementów orbity
Keplera.
Wyznaczenie pozycji odbiornika z pomiarów kodowych.
Wyznaczenie parametrów DOP.
Pomiary statyczne osnowy pomiarowej.
Opracowanie wyników pomiaru metodą statyczną.
Pomiar punktów metodą kinematyczną.
Opracowanie pomiaru kinematycznego.
Transformacja i pomiar RTK w układach lokalnych.
Pomiar i opracowanie wyników niwelacji satelitarnej.
Podsumowanie i zaliczenie
Suma godzin
2
2
2
2
2
2
1
15
Liczba godzin
2
4
4
2
4
4
2
2
2
2
2
30
Pr1
Pr2
Pr3
Pr4
Pr5
Pr6
Forma zajęć - projekt
Planowanie satelitarnych pomiarów RTK oraz statycznych.
Pomiar sytuacyjno wysokościowy z wykorzystaniem serwisów ASGEUPOS w układach lokalnych oraz państwowych 1965, 1992, 2000.
Opracowanie projektu lokalizacji odwiertów geologicznych dla celów
inwestycji inżynierskiej oraz wyniesienie punktów w teren metodami
GNSS.
Opracowanie NMT na podstawie pomiarów satelitarnych RTK.
Obliczenie objętości mas ziemnych hałdy.
Pomiar i analiza wykorzystania automatycznych algorytmów
obliczeniowych dostępnych w serwisie ASG-EUPOS w celach
monitoringu.
Opracowanie sieci kontrolno pomiarowej kopalni odkrywkowej
mierzonej systemami satelitarnymi
Suma godzin
Liczba godzin
2
4
4
6
8
6
30
PRZYKŁAD:
N3. Pomiary terenowe z użyciem sprzętu geodezyjnego
N4. Kameralne opracowanie danych geodezyjnych (obliczeniowe i graficzne)
N5. Krótki sprawdzian pisemny.
N7. Konsultacje
koniec semestru)
F, P
F, P
Numer efektu
kształcenia
PE_W01 – PE_W04
kolokwium
P1 Ocena końcowa z wykładu (średnia ważona z
F1 – 75% oraz F2 - 25%).
PEK_U01PEK_U05
F3 Ocena z wykonania zadania i
sprawozdania pisemnego
F5 Ocena z kolokwium pisemnego
P2 Ocena końcowa z laboratorium (średnia
ważona z F2 – 25% oraz F3 - 75%).
P3 Ocena końcowa z projektu( średnia z F3 )
Np. P = α1 F1 + α2F2 + …,
gdzie α1=.., α2=.., … Σ α = 1
[1] Czarnecki K., „Geodezja współczesna w zarysie”. Wyd. Gall, Warszawa, 2010;
[2] Lamparski J., „Navstar GPS od teorii do praktyki”. Wydawnictwo Uniwersytetu
Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn, 2001;
[3] Januszewski J., Systemy satelitarne GPS, Galileo i inne, PWN, Warszawa, 2006
[4] Rogowski J., Klęk M., Geodezja satelitarna, Wydawnictwo UWMSC, Warszawa 2009
[1] Materiały sympozjów krajowych i zagranicznych od 1985 r.
[2] Publikacje w geodezyjnych czasopismach periodycznych i nieperiodycznych polskich i
zagranicznych.
MARCIN ZAJĄC, [email protected]
Systemy pozycjonowania satelitarnego - GNSS
Efekt
kształcenia
PE_W01
PE_W02
PE_W03
PE_W04
Odniesienie danego efektu do
efektów kształcenia
zdefiniowanych dla kierunku
studiów górnictwo i geologia,
KW_05
KW_05
KW_05
KW_05
Cele przedmiotu
PE_U01
PE_U02
KU_05
KU_05
C4
C3
PE_U03
PE_U04
KU_05
KU_05
C3
C4
PE_U05
KU_05
C3, C4
C1
C2
C1
C1
Treści
programowe
Numer narzędzia
dydaktycznego
Wy1
N1, N2
Wy2
N1, N2
Wy3
N1, N2
Wy4, Wy5,
N1, N2
Wy6, Wy7, Wy8
La2
N3,N6
La3, La4, La5, N3,N4, N5,N6, N7
La7, La9, La10,
Pr1, Pr6
La9, La10
N3,N4, N6, N7
La6, La8, La9,
N3, N4, N6, N7
La10
Pr2, Pr3, Pr4,
N3, N4, N5, N7
Pr5
Sposób oceny
F1, P1
F1, P1
F1, P1
F1, P1, P2
F4
F4, F5
F4, F5
F4, F5,P2
F3,P3
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Geodezja fizyczna i geodynamika
Nazwa w języku angielskim: Physical Geodesy and Geodynamics
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Całkowita liczba
godzin zajęć
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
Liczba godzin
Forma zaliczenia
Wykład
15
30
zaliczenie
na ocenę
Ćwiczenia
Laboratorium
15
Projekt
Seminarium
60
zaliczenie na
ocenę
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs
końcowy
o charakterze
praktycznym (P)
kontaktu (BK)
1
2
2
2
KOMPETENCJI
1. Posiada podstawową wiedzę z zakresu pola grawitacyjnego Ziemi, potencjału oraz
przyspieszenia siły prędkości.
2. Posiada odstawową wiedzę w zakresie pomiarów przyspieszenia siły ciężkości.
3. Posiada podstawową wiedzę i umiejętności w zakresie wyznaczania anomalii
grawimetrycznych.
C1 Przedstawienie teoretycznej wiedzy z zakresu potencjału grawitacyjnego Ziemi
C2 Przedstawienie teoretycznej wiedzy z zakresu wyznaczania anomalii grawimetrycznych,
odchylenia linii pionu oraz przebiegu geoidy
C3 Przedstawienie teoretycznej podstawowej wiedzy z zakresu ruchu obrotowego Ziemi
C4 Przedstawienie teoretycznej podstawowej wiedzy z zakresu pływów ziemskich
C5 Przedstawienie teoretycznej podstawowej wiedzy z zakresu modeli ruchu płyt
tektonicznych
C6 Nabycie umiejętności z zakresu wyznaczania anomalii grawimetrycznych, odchylenia
linii pionu oraz przebiegu geoidy
C7 Nabycie umiejętności analizy numerycznej szeregów czasowych
C8 Nabycie umiejętności analizy pomiarów GNSS i modelowania prędkości i odkształceń
powierzchni skorupy ziemskiej.
Z zakresu wiedzy:
PE_W01 Charakteryzuje zagadnienia z zakresu potencjału grawitacyjnego Ziemi
PE_W02 Charakteryzuje zagadnienia z zakresu obliczania anomalii grawimetrycznych,
odchylenia linii pionu raz przebiegu geoidy
PE_W03 Charakteryzuje zagadnienia z zakresu ruchu obrotowego Ziemi
PE_W04 Charakteryzuje zagadnienia z zakresu pływów ziemskich
PE_W05 charakteryzuje zagadnienia z zakresu modeli ruchu płyt tektonicznych
PE_U01 Potrafi obliczać anomalie grawimetryczne, odchylenia linii pionu oraz przebieg geoidy
PE_U02 Potrafi wykonać analizę numerycznej szeregów czasowych w zastosowaniach
geofizycznych i geodynamicznych
PE_U03 Potrafi wykonać analizę pomiarów GNSS i modelować prędkości i odkształcenia
powierzchni skorupy ziemskiej.
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1
Wy2
Wy3
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
La1
La2
La3
Potencjał grawitacyjny Ziemi. Rozwinięcie potencjału w szereg
funkcji kulistych. Modele geopotencjału
Wyznaczenie anomalii grawimetrycznych, odchylenia linii pionu oraz
przebiegu geoidy na podstawie modeli geopotencjału
Wyznaczenie anomalii grawimetrycznych, odchylenia linii pionu oraz
przebiegu geoidy na podstawie danych grawimetrycznych
Ruch obrotowy Ziemi (ruch bieguna, precesja/nutacja astronomiczna,
perturbacje geofizyczne ruchu obrotowego Ziemi)
Pływy ziemskie (pływy skorupy ziemskiej i pływy oceaniczne, efekty
pływowe w atmosferze)
Metody analizy numerycznej szeregów czasowych
Tektonika płyt. Geodezyjne i metody wyznaczania ruchu płyt
Modele ruchu płyt tektonicznych. Modelowanie prędkości
i odkształceń
Suma godzin
Statystyczny opis pola siły ciężkości. Funkcja kowariancji. Kolokacja
metodą najmniejszych kwadratów
Obliczenia anomalii grawimetrycznych, odchylenia linii pionu
i przebiegu geoidy z danych grawimetrycznych
Obliczenia anomalii grawimetrycznych i odchylenia linii pionu z modeli
geopotencjału i przebiegu geoidy z modeli geopotencjału
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
3
15
Liczba godzin
2
4
4
La4
La5
Analiza numeryczna szeregów czasowych
Aproksymacja parametrów ruchu płyt tektonicznych na podstawie
pomiarów GNSS. Modelowanie prędkości wewnątrzpłytowych na
podstawie pomiarów GNSS. Modelowanie deformacji powierzchni skorupy
ziemskiej na podstawie pomiarów GNSS
Suma godzin
2
3
15
N1 Prezentacje multimedialne.
N2 Procedury i funkcje obliczeniowe.
N3 Przeprowadzenie i przygotowanie sprawozdań z zadań laboratoryjnych.
koniec semestru)
F, P
F, P
Numer efektu
kształcenia
PE_W01 – PE_W05
F1 Ocena z kolokwium
P1 Średnia z F1
F2 Ocena z kartkówki
F3 Ocena z projektu
P2=F1*0.5+F2*0.2+F3*0.3
PE_U01 – PE_U03
Np. P = α1 F1 + α2F2 + …,
gdzie α1=.., α2=.., … Σ α = 1
[1] Barlik M., Pachuta A., Geodezja fizyczna i grawimetria geodezyjna, teoria i praktyka,
Oficyna Wydawnicza PW, Warszawa, 2007.
[2] Łyszkowicz A., Geodezja fizyczna, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko –
Mazurskiego w Olsztynie, Olsztyn 2012.
[3] Reik V. Donner, Susana M. Barbosa, Nonlinear Time Series Analysis in the
Geosciences, Applications in Climatology, Geodynamics and Solar-Terrestrial
Physics, Springer, 2008.
[1] Czarnecki K., Geodezja współczesna w zarysie, Wyd. Gall, Warszawa 2010.
[2] Geodezja wyższa i astronomia geodezyjna, praca zbiorowa. PWN, Warszawa–
Wrocław 1981.
[3] Niwelacja precyzyjna, praca zbiorowa, PPWK, Warszawa – Wrocław, 1993.
PIOTR GRZEMPOWSKI, [email protected]
GEODEZJA FIZYCZNA I GEODYNAMIKA
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU GEOLOGIA I GÓRNICTWO I SPECJALNOŚCI GEOINFORMATYKA
Efekt
kształcenia
PE_W01
PE_W02
PE_W03
PE_W04
PE_W05
PE_U01
PE_U02
PE_U03
kierunku studiów
K_W06
K_W06
K_W06
K_W06
K_W06
K_U06
K_U06
K_U06
Cele
przedmiotu
Treści programowe
Numer narzędzia
dydaktycznego
Sposób oceny
(z tabeli powyżej)
C1
C2
C3
C4
C5
C6
C7
C8
Wy1
Wy2, Wy3
Wy4
Wy5
Wy7
La1-La3
Wy6, La4
La5
N1
N1
N1
N1
N1
N1, N2, N3
N1, N2, N3
N1, N2, N3
P1
P1
P1
P1
P1
P2
P2
P2
SEMESTR 2
Zał. nr 4 do ZW
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Modelowanie obiektów przestrzennych
Nazwa w języku angielskim: Computer aided mine planning and design
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Wykład
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
(CNPS)
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
15
30
30
60
zaliczenie
na ocenę
zaliczenie na
ocenę
1
2
Seminarium
Dla grupy kursów
(X)
(P)
wymagającym
(BK)
2
2
KOMPETENCJI
Ma elementarną wiedzę z zakresu eksploatacji złóż.
1. Potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu statystyki i geostatystyki do sporządzenia
liczbowej i przestrzennej charakterystyki wybranych parametrów złoża
2. Potrafi dobrać i zweryfikować model interpolacji badanego parametru złoża
3. Posługuje się środowiskiem specjalistycznego oprogramowania w zakresie budowania
strukturalnego i jakościowego cyfrowego, przestrzennego modelu złoża
4. Posługuje się środowiskiem specjalistycznego oprogramowania w zakresie szacowania
zasobów we wskazanych obszarach
5. Potrafi zaprezentować uzyskane wyniki w zakresie cyfrowego modelowania złóż z
wykorzystaniem właściwego środowiska programowego
\
CELE PRZEDMIOTU
C1 Poznanie podstaw modelowania obiektów w przestrzeni wielowymiarowej
C2 Zapoznanie się ze stosowanymi metodami cyfrowego projektowania, planowania i optymalizacji
kopalń stosowanymi w górnictwie światowym
C3 Nabycie umiejętności posługiwania się narzędziami komputerowego wspomagania modelowania
złóż i projektowania kopalń zgodnie z aktualnymi światowymi standardami.
Z zakresu wiedzy:
PEK_W01 Zna metody modelowania obiektów w przestrzeni wielowymiarowej.
PEK_W02 Potrafi zidentyfikować obszar wyrobiska docelowego zgodnie z obowiązującymi
kryteriami bilansowości w środowisku trójwymiarowego modelowania
PEK_W03 Potrafi objaśnić metodę optymalizacji wyrobiska docelowego kopalni
odkrywkowej
PEK_W04 Potrafi sformułować i wybrać kierunek postępu oraz ograniczenia i zmienne celu
planu wydobycia w różnych horyzontach czasowych
PEK_U01 Potrafi zbudować cyfrowy model obiektów w przestrzeni wielowymiarowej na
przykładzie modelu ekonomicznego złoża wg alternatywnych kryteriów i oszacować
jego wartość .
PEK_U02 Umie wykorzystać zróżnicowane środowisko programowe do optymalizacji
powyższych cyfrowych modeli i prezentacji uzyskanych wyników
PEK_U03 Potrafi zaprezentować w przejrzystej formie wyniki swojego projektu z
wykorzystaniem zestawień liczbowych, map, przekrojów, wizualizacji i symulacji
PEK_K01 Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1
Wy2
Wy3
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
Obiekty, metody i narzędzia modelowania obiektów przestrzennych
Zastosowanie metod modelowania obiektów przestrzennych do
projektowania kopalń odkrywkowych
Model ekonomiczny złoża. Zagadnienia optymalizacji kopalń
odkrywkowych. Algorytmy „Floating cones” i Lerchsa-Grossmanna
Modelowanie cyfrowe postępu wyrobiska. Kryteria optymalizacji
postępu i warunki ograniczające. Docelowy plan rozwoju wyrobiska
odkrywkowego.
Przykłady specjalistycznych modeli optymalizacji i ograniczeń kopalń
odkrywkowych.
Optymalizacja średnioterminowych kalendarzowych planów
wydobycia na podstawie kroków docelowego postępu wyrobiska.
Metody i narzędzia budowania średnioterminowych planów
wydobycia
Prace koncepcyjne, integracja projektów w środowisku modelowania
przestrzennego. Integracja specjalizowanych zagadnień projektowania:
geotechnika, strzelanie, wentylacja, ochrona środowiska, GIS,
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
rozwój technologii wirtualnej rzeczywistości
Kolokwium zaliczeniowe
Suma godzin
La1
La2
La3
La4
La5
La6
La7
La8
La9
La10
La11
La12
La13
La14
La15
Obiekty, metody i narzędzia modelowania obiektów przestrzennych
Modelowanie ekonomiczne złoża dla wariantowych formuł cenowych
i kosztowych; szacowanie wartości obiektu przestrzennego
Projektowanie wyrobisk odkrywkowych. Kryteria bilansowości. Analiza
założeń do projektu wyrobiska docelowego kopalni odkrywkowej
Wyrobisko docelowe kopalni odkrywkowej wg kryteriów bilansowości.
Profilowanie spągu i generalnego zbocza wyrobiska.
Model DTM wyrobiska; oszacowanie zasobów
Wkop udostępniający. Lokalizacja wkopu. Projektowanie półek, skarp i
dróg transportowych wkopu.
Analiza zbudowanych modeli wyrobiska docelowego i wkopu dla ustalenia
wytycznych budowy wyrobiska końcowego
Zwałowisko wewnętrzne, Projektowanie półek i skarp zwałowiska.
Bilansowanie objętości zwałowisk i nadkładu do zwałowania.
Wyrobisko końcowe
Projekt rekultywacji wyrobiska końcowego. Bilansowanie pojemności
wyrobiska, zwałowiska
Dokumentacja graficzna projektów – plotowanie. Tworzenie map
Modelowanie zmian obiektów przestrzennych w czasie – narzędzia budowy
kalendarzowego planu wydobycia
Kalendarzowy Plan Wydobycia. Przyjęcie założeń
i ograniczeń KPW, wariantowe zmienne celu.
Analiza wyników KPW. Dokumentacja graficzna: mapy, przekroje
wizualizacje
Studium wirtualnej rzeczywistości
Suma godzin
1
15
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
N1. Forma wykładów – tradycyjna, prezentacje multimedialne z wykorzystaniem
specjalistycznego oprogramowania i demonstracjami jego zastosowania „na żywo”
N2. Samodzielne opracowywanie specjalistycznych zagadnień sygnalizowanych na wykładzie
N3. Dyskusja w ramach wykładów i ćwiczeń laboratoryjnych
N4. Indywidualne wykonywanie zadań projektowych w ramach ćwiczeń laboratoryjnych
N5. Indywidualne opracowanie elektronicznych raportów z zadań projektowych w ramach
N6. Ewaluacja raportów z ćwiczeń laboratoryjnych z wielopunktową oceną pracy studenta
N7. Grupowe analizowanie uzyskanych wyników podczas ćwiczeń laboratoryjnych;
formułowanie wniosków o zależnościach danych i ograniczeń projektów górniczych
N8. Konsultacje w pracowni laboratoryjnej
P – podsumowująca
(na koniec semestru)
F1
F2
F3
P1
P2
Numer efektu
kształcenia
PEK_U01
ocena wykonania ćwiczenia laboratoryjnego
„Model ekonomiczny złoża”
„Projektowanie wyrobisk odkrywkowych”
PEK_W01,
PEK_W02, PEK_U02,
PEK_U03
PEK_W04, PEK_U01,
PEK_U02, PEK_U03
„Kalendarzowy Plan Wydobycia”
Oceny końcowa z laboratorium
PEK_W01-PEK_W02,
PEK_W04,
PEK_U01-PEK_U03
PEK_W01-PEK_W02,
PEK_W03
Ocena z wykładu na podstawie kolokwium
P
[1] Hustrulid W., Kuchta M., Open Pit Mine Planning and Design, A.A.Balkema, Rotterdam
2005
[2] Kasztelewicz Z., koparki wielonaczyniowe i zwałowarki taśmowe. Technologia pracy,
AGH, Kraków 2012
[3] Korzeniowski J.I., Ruch zakładów eksploatujących złoża kopalin, Wyd. Wikbest,
Wrocław 2010
[4] P.Z. pod red. K. Strzodki, J. Sajkiewicza, A. Dunikowskiego, Górnictwo Odkrywkowe
Tom I, Wydawnictwo „Śląsk”, 1983
[5] SME Mining Engineering Handbook Vol.1, Vol.2, SMME Inc. Littleton, Colorado, 1992
[6] instrukcje do ćwiczeń laboratoryjnych udostępnione w intranecie Wydziału
[1] Glapa W., Korzeniowski J.I., Mały Leksykon Górnictwa Odkrywkowego, Wydawnictwa i
Szkolenia Górnicze Burnat & Korzeniowski, Wrocław 2005
[2] Jurdziak L., Analiza ekonomiczna funkcjonowania kopalni węgla brunatnego i elektrowni
z wykorzystaniem modelu bilateralnego monopolu, metod optymalizacji kopalń i teorii
gier. Monografia. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2007
[3] Jurdziak L, Kawalec W., Optymalizacja rozwoju odkrywki w oparciu o cenę kopaliny i
wymagania jakościowe na przykładzie złoża „SZCZERCÓW”, VII Konferencja
Wykorzystanie Zasobów Złóż Kopalin Użytecznych, Zakopane 2000
[4] Kawalec W., Koncepcja rozmytego modelu docelowego wyrobiska odkrywkowego,
Szkoła Ekonomiki i Zarządzania w Górnictwie 2005. Krynica, 14-16 września 2005.
Kraków: Wydział Górnictwa i Geoinżynierii AGH
[5] Czasopisma branżowe: Górnictwo Odkrywkowe, Cuprum, Przegląd Górniczy,
Gospodarka Zasobami Złóż, Mining Magazine, International Mining, Surface Mining,
Braunkohle & Other Minerals Surface Mining, Braunkohle & Other Minerals
[6] Wydawnictwa branżowych konferencji: Mine Planning & Equipment Selection,
Continuous Surface Mining, World Mining Congress, Conference of the International
Association for Mathematical Geosciences (IAMG), Kongres Górnictwa Węgla
Brunatnego, Szkoła Eksploatacji Podziemnej, Szkoła Górnictwa Odkrywkowego,
Wykorzystanie Zasobów Złóż Kopalin Użytecznych, Szkoła Ekonomiki i Zarządzania w
Górnictwie
[7] DATAMINE Studio Introductory Tutorial
[8] NPV Scheduler Help
Witold Kawalec, [email protected]
Projektowanie kopalń wspomagane komputerowo
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU GÓRNICTWO I GEOLOGIA
Przedmiotowy
efekt
kształcenia
kierunku studiów górnictwo i geologia
specjalności geoinformatyka
Treści
programowe
Numer
narzędzia
dydaktycznego
N1-N3
N1-N3
N1-N3, N4
N1-N3, N4,
N6-N7, N8
N3-N8
N3-N8
PEK_W01
PEK_W02
PEK_W03
PEK_W04
K_W07
K_W07
K_W07
K_W07
C1
C1
C2
C3
Wy1-Wy2
Wy2
Wy3-Wy6
Wy6
PEK_U01
PEK_U02
K_W07
K_W07, K_U07
C1
C3
PEK_U03
PEK_K01
K_U07
K_W07, K_U07
C2,C3
C1,C2,C3
La1-La10
Wy7,
La8, La11,
La12-La15
Wy7, La11
Wy1-Wy15,
La1-La15
N3-N7, N9
N2-N5, N7-N8
Zał. nr 4 do ZW
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Analiza finansowa
Nazwa w języku angielskim: Financial analysis
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Wykład
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
(CNPS)
Forma zaliczenia
Dla grupy kursów
(X)
(P)
wymagającym
(BK)
Ćwiczenia
15
15
30
30
zaliczenie
zaliczenie
1
1
Seminarium
1
1
1
*niepotrzebne skreślić
KOMPETENCJI
1. Posiada podstawową wiedzę i umiejętność stosowania modeli rachunku
prawdopodobieństwa i statystyki matematycznej
2. Ma wiedzę z zakresu podstaw ekonomii wolnorynkowej i ekonomiki w górnictwie
3. Umie korzystać z arkusza kalkulacyjnego Excel
4. Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się, podnoszenia kompetencji
zawodowych, osobistych i społecznych
\
CELE PRZEDMIOTU
C1. Nabycie podstawowej wiedzy o roli i głównych zasadach analizy finansowej w
przedsiębiorstwie branży wydobywczej i geoinformatycznej z uwzględnieniem aspektów
aplikacyjnych.
C2. Nabycie umiejętności interpretowania danych zawartych w sprawozdaniach finansowych
przedsiębiorstwa, przeprowadzenia analizy jego kondycji finansowej, sporządzenia prostych
modeli finansowych inwestycji oraz zastosowania zaawansowanych metod oceny
efektywności inwestycji geoinformacyjnych
C3 Utrwalenie postawy ekonomicznego działania i podejmowania decyzji z uwzględnieniem
kryteriów ekonomicznych w przedsiębiorstwach oraz kompetencji myślenia i działania w
sposób kreatywny i przedsiębiorczy.
Z zakresu wiedzy:
PEK_W01 ma podstawową wiedzę o treści i wzajemnych relacjach bilansu, rachunku zysków
i strat oraz rachunku przepływów pieniężnych
PEK_W02 zna sposób prezentacji danych finansowych przedsiębiorstw w ustawowych
sprawozdaniach finansowych i zna ich warianty.
PEK_W03 ma podstawową wiedzę na temat metody analizy wskaźnikowej sprawozdań
finansowych
PEK_W04 zna sposoby klasyfikacji kosztów w przedsiębiorstwach, zna podstawowe pojęcia
rachunku kosztów
PEK_W05 zna pojęcia wartości przyszłej i wartości obecnej przepływów pieniężnych i rent
rocznych
PEK_W06 zna podstawowe i zaawansowane metody oceny efektywności inwestycji (NPV,
IRR, MIRR, PI, DPBP, PBP, ARR) oraz zakresy ich stosowania
PEK_W07 zna zasady tworzenia modelu finansowego inwestycji w warunkach inflacji i
ryzyka
PEK_W08 ma podstawową wiedzę o zależności stopy zwrotu inwestycji i ryzyka
PEK_U01 umie zinterpretować i korzystać z informacji zawartych w ustawowych
sprawozdaniach finansowych
PEK_U02 umie przeprowadzić analizę wskaźnikową sprawozdań finansowych w
podstawowym zakresie
PEK_U03 umie korzystać z danych kosztowych przedstawionych w różnych układach
ewidencyjnych kosztów, potrafi obliczyć techniczny koszt wytworzenia
PEK_U04 umie stosować podstawowe metody rachunkowości zarządczej do podejmowania
decyzji krótkoterminowych
PEK_U05 potrafi obliczyć wartość przyszłą i obecną pieniądza dla szeregu płatności oraz
rozwiązać zadania rachunkowe z zakresu wartości pieniądza w czasie
PEK_U06 potrafi stworzyć model finansowy prostej inwestycji (z wykorzystaniem arkusza
kalkulacyjnego) i przeprowadzić ocenę jej opłacalności poznanymi metodami
PEK_U07 potrafi przeprowadzić analizę wrażliwości i analizę scenariuszy z wykorzystaniem
modelu finansowego inwestycji
PEK_U08 umie ocenić poziom ryzyka inwestycji i oszacować oczekiwaną stopę zwrotu z
inwestycji
PEK_K01 potrafi myśleć i działać w sposób systemowy, kreatywny i przedsiębiorczy
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1 Elementy sprawozdania finansowego przedsiębiorstw. Podstawowe
pojęcia. Ustawowe sprawozdania finansowe.
Wy2 Koszty dla celów sprawozdawczych – klasyfikacja kosztów w
układzie rodzajowym, podmiotowo-funkcjonalnym i kalkulacyjnym.
Techniczny koszt wytworzenia. Rachunek zysków i strat w wariancie
Liczba godzin
2
2
Wy3
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
Wy8
kalkulacyjnym i porównawczym.
Koszt a wypływ gotówki. Warianty rachunku przepływów pieniężnych
Analiza wskaźnikowa sprawozdań finansowych przedsiębiorstw.
Ocena kondycji finansowej i wyników przedsiębiorstwa. Dźwignia
finansowa i operacyjna
Rachunek kosztów dla celów zarządczych. Podejmowanie decyzji
finansowych o charakterze krótkoterminowym.
Czasowa wartość pieniądza. Obliczanie wartości przyszłej i wartości
obecnej dla rent rocznych (annuitetów). Obliczanie raty kredytu.
Przypomnienie podstawowych metod oceny efektywności inwestycji.
Metody zaawansowane (zmodyfikowana wewnętrzna stopa zwrotu MIRR, zdyskontowany okres zwrotu inwestycji zwrotu – DPBP,
indeks zyskowności PI, księgowa stopa zwrotu). Podział metod na
statyczne i dynamiczne. Zalety i wady każdej z metod. Zakres ich
stosowania.
Stopa procentowa. Stopa zwrotu z inwestycji a ryzyko. Szacowanie
oczekiwanej stopy zwrotu z inwestycji (model wyceny aktywów
kapitałowych CAPM). Ocena ryzyka inwestycji. Ocena opłacalności
inwestycji z uwzględnieniem ryzyka i inflacji.
Suma godzin
La1
La2
La3
La4
La5
La6
1
3
2
1
2
2
15
Liczba godzin
Uproszczona rejestracja operacji gospodarczych przedsiębiorstwa.
Tworzenie bilansu, rachunku zysków i strat oraz rachunku
przepływów pieniężnych na podstawie zarejestrowanych operacji.
Obliczanie wskaźników finansowych na podstawie rocznych
ustawowych sprawozdań finansowych przedsiębiorstwa górniczego.
Interpretacja wskaźników.
Zadania z zakresu rachunku kosztów. Metody statystyczne
wyodrębnienia kosztów stałych i zmiennych.
Obliczanie wskaźników opłacalności inwestycji z wykorzystaniem
arkusza kalkulacyjnego (NPV, IRR, MIRR, PI, DPBP, PBP, ARR).
Interpretacja otrzymanych wyników – dyskusja.
Budowa modelu finansowego inwestycji (zadanie Kopalnie CSU)
Analiza wrażliwości i analiza scenariuszy z wykorzystaniem modelu
finansowego inwestycji
Suma godzin
N1. Wykład interaktywny z pokazem slajdów i dyskusją
N2. Ćwiczenia laboratoryjne: indywidualne rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem arkusza
kalkulacyjnego.
N3. Konsultacje
N4. Praca własna – rozwiązywanie zadań domowych
N5. Praca własna – samodzielne studia literaturowe
4
2
2
3
2
2
15
P – podsumowująca (na
koniec semestru)
F1
P1
P2
Numer efektu
kształcenia
PEK_W01-W08
PEK_U01-U08
PEK_K01-K02
PEK_W01-W08
PEK_U01-U08
PEK_K01-K02
PEK_W01-W08
PEK_U01-U08
PEK_K01-K02
Dyskusja na zajęciach Ocena rozwiązań zadań
uzyskanych przez studentów w trakcie zajęć
laboratoryjnych
Egzamin pisemny
Ocena indywidualnych rozwiązań zadań
nadesłanych przez studentów po każdych zajęciach
laboratoryjnych
literatura PODSTAWOWA:
1. Brigham E.: Podstawy zarządzania finansami. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,
Warszawa 1997
2. Czekaj J., Dresler Z.: Podstawy zarządzania finansami firm. PWN Warszawa 1996
3. Jaruga A., Sobańska J., Kopczyńska L. Szychta A.: Rachunkowość dla menedżerów.
Towarzystwo Gospodarcze RAFIB, Łódź 1996.
4. Jonson H.: Ocena projektów inwestycyjnych. Maksymalizacja wartości przedsiębiorstwa.
Wyd. K.E. Liber, Warszawa 2000.
5. Nowak E.: Rachunek kosztów przedsiębiorstwa. Wydawnictwo Ekspert, Wrocław 2001
6. Sierpińska M., Jachna T.: Ocena przedsiębiorstwa według standardów światowych, PWN
Warszawa 1994.
7. Świderska G. K.(red): Rachunkowość zarządcza. (praca zbiorowa) Wyd. Poltext,
Warszawa 1997
literatura UZUPEŁNIAJĄCA:
1. Jajuga K., Jajuga T., 2006. Inwestycje. Instrumenty finansowe, aktywa niefinansowe,
ryzyko finansowe, inżynieria finansowe, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
2. Jonson H.: Koszt kapitału. Klucz do wartości firmy. Wyd. K.E. Liber, Warszawa 2000
3. Turyna J., Pułaska-Turyna B.: Rachunek kosztów i wyników. Wyd. Finans-Servis,
Warszawa 1997.
Dr inż. Gabriela Paszkowska, [email protected]
Ekonomika w górnictwie
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU górnictwo i geologia
I SPECJALNOŚCI geoinformatyka
Przedmiotowy
efekt
kształcenia
PEK_W01
PEK_W02
PEK_W03
PEK_W04
PEK_W05
PEK_W06
PEK_W07
PEK_W08
PEK_U01
PEK_U02
PEK_U03
PEK_U04
PEK_U05
PEK_U06
PEK_U07
PEK_U08
PEK_K01
K_W08
K_W08
K_W08
K_W08
K_W08
K_W08
K_W08
K_W08
K_U08
K_U08
K_U08
K_U08
K_U08
K_U08
K_U08
K_U08
K_K01
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C3,
Treści
programowe
Numer
narzędzia
dydaktycznego
Wy1,
Wy1, Wy2,Wy3
Wy4
Wy2
Wy6
Wy7
Wy7, Wy8
Wy8
La1-2
La2
La3
La3
La4
La4-5
La6
La6
Wy1-Wy8; La1La6,
N1, N3, N5
N1, N3, N5
N1, N3, N5
N1, N3, N5
N1, N3, N5
N1, N3, N5
N1, N3, N5
N1, N3, N5
N2-N4
N2-N4
N2-N4
N2-N4
N2-N4
N2-N4
N2-N4
N2-N4
N1-N5
Zał. nr 4 do ZW
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim Geomorfologia
Nazwa w języku angielskim Geomorphology
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
TAK
Wykład
zorganizowanych w Uczelni
(ZZU)
(CNPS)
Forma zaliczenia
Dla grupy kursów
(X)
o charakterze praktycznym (P)
kontaktu (BK)
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Seminarium
15
15
60
30
zaliczenie
na ocenę
(kolokwium)
zaliczenie
na ocenę
X
2
1
1
1
2
1
KOMPETENCJI
1. Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu geologii, zwłaszcza geologii dynamicznej.
2. Student zna podstawy geografii, fizyki i chemii, co najmniej na poziomie maturalnym.
\
CELE PRZEDMIOTU
C1 Zapoznanie studentów z procesami rzeźbotwórczymi powierzchni Ziemi i formami
powierzchni będącymi efektem działania poszczególnych procesów endogenicznych i
egzogenicznych.
C2 Uświadomienie studentom związku form rzeźby powierzchni Ziemi z aktywnością
tektoniczną i magmatyzmem, jak również z działaniem siły grawitacji oraz wpływem
fizycznego i chemicznego oddziaływania hydrosfery i atmosfery na litosferę.
C3 Nauczenie studentów rozpoznawania i charakteryzowania najważniejszych w klimacie
umiarkowanym form rzeźby terenu i ich związku z dominującymi procesami
rzeźbotwórczymi, jak również posługiwania się metodami i technikami badawczymi
stosowanymi w geomorfologii.
C4 Zapoznanie studentów z dominującymi formami rzeźby terenu na obszarze Polski oraz z
procesami i formami antropogenicznymi rzeźby powierzchni Ziemi.
Z zakresu wiedzy:
PEK_W01 Student zna najważniejsze egzogeniczne i endogeniczne procesy rzeźbotwórcze
powierzchni Ziemi.
PEK_W02 Student zna najważniejsze formy rzeźby powierzchni Ziemi.
PEK_W03 Student zna relacje pomiędzy procesami rzeźbotwórczymi powierzchni Ziemi a
będącymi efektami ich działania formami rzeźby terenu.
PEK_W04 Student ma podstawową wiedzę o metodach i technikach badawczych
stosowanych w geomorfologii.
PEK_U01 Student potrafi rozpoznać, nazwać i scharakteryzować proces lub procesy
rzeźbotwórcze
odpowiedzialne
za
kształtowanie
określonych
form
morfologicznych na powierzchni terenu.
PEK_U02 Student potrafi rozpoznać, nazwać i scharakteryzować typowe formy rzeźby terenu
na obszarach kształtowanych przez różne dominujące rzeźbotwórcze procesy
egzogeniczne i endogeniczne.
PEK_UO3 Student potrafi scharakteryzować formy rzeźby powierzchni Ziemi i procesy je
kształtujące stosując w tym celu odpowiednie metody i techniki badawcze.
PEK_K01 Student potrafi przekazać 12-to latkowi wiedzę o procesach rzeźbotwórczych i
formach powierzchni Ziemi będących efektem działania tych procesów.
PEK_K02 Student potrafi poddawać konstruktywnej krytyce i polemizować z teoriami,
poglądami i tezami dotyczącymi form i procesów rzeźbotwórczych powierzchni
Ziemi.
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1
Wy2
Wy3
Wy4
Wy5
Se1
Se2
Se3
Geomorfologia jako nauka oraz metody i techniki badawcze
stosowane w geomorfologii
Zarys ukształtowania powierzchni Ziemi
Procesy endogeniczne i ich oddziaływanie rzeźbotwórcze na powierzchnię terenu:
Tektonika
Magmatyzm, wulkanizm
Procesy egzogeniczne i ich oddziaływanie rzeźbotwórcze na powierzchnię terenu:
Wietrzenie
Erozja
Transport
Sedymentacja
Suma godzin
Forma zajęć - seminarium
Kształtowanie rzeźby terenu przez procesy wulkaniczne
Kształtowanie rzeźby terenu przez zjawiska krasowe
Kształtowanie rzeźby terenu przez powierzchniowe ruchy masowe
Liczba godzin
2
2
4, w tym:
2
2
6, w tym:
1
2
1
2
1
15
Liczba godzin
2
2
1
Se4
Se5
Se6
Se7
Se8
Se9
Kształtowanie rzeźby terenu przez erozję i sedymentację rzeczną
Kształtowanie rzeźby terenu przez erozję i sedymentację morską
Kształtowanie rzeźby terenu przez erozję i sedymentację lodowcową
Kształtowanie rzeźby terenu przez erozję i sedymentację eoliczną
Rzeźbotwórcze procesy i formy antropogeniczne
Ukształtowanie powierzchni terenu na obszarze Polski
Suma godzin
2
2
2
1
1
2
15
N1. Wykłady w formie tradycyjnej wzbogacone prezentacjami multimedialnymi.
N2. Zajęcia seminaryjne kreujące zdolności samodzielnych studiów literaturowych oraz
aktywizujące samodzielne analizowanie i rozwiązywanie problemów naukowych, jak
również wspierające zdolności analitycznego i syntetycznego prezentowania publicznego
zagadnień naukowych.
N3. Wskazanie źródeł wiedzy z zakresu przedmiotu do samodzielnych studiów.
koniec semestru)
Numer efektu
kształcenia
F1 – F2
W01 – W04,
U01 – U03,
K02
P
W01 – W04,
U01 – U03,
K01 – K02
1. Ocena samodzielnej pracy studenta nad
przygotowaniem referatu, uwzględniająca
także wykorzystane materiały źródłowe, jak
również walory merytoryczne i aspekty
techniczne wypowiedzi naukowej oraz
dyskusji ze słuchaczami i prowadzącym
zajęcia.
2. Ocena udziału studenta w dyskusji naukowej
nad zagadnieniami prezentowanymi przez
innych uczestników seminarium, tak pod
względem merytorycznym, jak i wiedzy
ogólnej oraz logiki poruszanych problemów i
interpretacji prezentowanych zagadnień, tez i
poglądów.
Kolokwium zaliczeniowe obejmujące cały zakres
wiedzy z przedmiotu zdobyty w czasie studiów
własnych studenta oraz w czasie zajęć
seminaryjnych, jak również wyłożony w czasie
wykładów. Ocena podsumowująca uwzględnia
także ocenę z seminarium, będącą oceną średnią z
ocen formujących F1 i F2.
ALLEN P.A., 2000 – Procesy kształtujące powierzchnię Ziemi. Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa.
EMBLETON C., THORNES J., 1985 – Geomorfologia dynamiczna. Państwowe
Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
MIGOŃ P., 2008 – Geomorfologia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
OLLIER C., 1987 – Tektonika a formy krajobrazu. Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa.
CZECHOWSKI L., 1994  Tektonika płyt i konwekcja w płaszczu Ziemi. Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa.
DADLEZ R., JAROSZEWSKI W., 1994  Tektonika. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa.
FAIRCHILD I.J., BAKER A., 2012 – Speleothem science. From process to past
environments. Wiley-Blackwell, Chichester, West Sussex, UK.
JAROSZEWSKI W., MARKS L., RADOMSKI A., 1985  Słownik geologii dynamicznej.
Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa.
KSIĄŻKIEWICZ M., 1968  Geologia dynamiczna. Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa.
LINDNER L., 1992 – Czwartorzęd. Osady, metody badań, stratygrafia. Wydawnictwo PAE,
Warszawa.
McCONNELL D., STEER D., KNIGHT C., OWENS K., 2010 – The Good Earth.
Introduction to Earth Science. McGRAW-HILL, New York, USA.
MARCINEK J., 1991 – Lodowce kuli ziemskiej. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
MIZERSKI W., 2006 – Geologia dynamiczna. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
PLUMMER C.C., CARLSON D.H., HAMMERSLEY L., 2010 – Physical geology.
McGRAW-HILL, New York, USA.
PROTHERO D.R., DOTT R.H., Jr., 2010 – Evolution of the Earth. McGRAW-HILL, New
York, USA.
Van ANDEL T.H., 1997 – Nowe spojrzenie na starą planetę. Zmienne oblicze Ziemi.
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Dr hab. Tadeusz A. Przylibski, prof. nadzw. e-mail: [email protected]
Geomorfologia
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU
Górnictwo i geologia
I SPECJALNOŚCI
Geoinformatyka
Przedmiotowy
efekt
kształcenia
Odniesienie przedmiotowego efektu do
kierunku studiów i specjalności (o ile
dotyczy)**
Cele
przedmiotu***
PEK_W01
(wiedza)
K_W02, K_W03, K_W06, K_W19
C1 – C4
PEK_W02
K_W02, K_W03, K_W06, K_W19
C1 – C4
PEK_W03
K_W02, K_W03, K_W06, K_W19
C1 – C4
PEK_W04
K_W02, K_W03, K_W12
C3
PEK_U01
(umiejętności)
K_U03, K_U07, K_U16, K_U19
C1 – C4
PEK_U02
K_U03, K_U07, K_U16, K_U19
C1 – C4
PEK_U03
K_U03, K_U07, K_U12, K_U16,
K_U19
C1 – C4
PEK_K01
(kompetencje)
K_K01 – K_K03
C1 – C4
PEK_K02
K_K01 – K_K03
C1 – C4
Treści
programowe***
Wy3 – Wy4,
Sm1 – Sm9
Wy2 – Wy4,
Sm1 – Sm9
Wy2 – Wy4,
Sm1 – Sm9
Wy1
Wy3 – Wy4,
Sm1 – Sm9
Wy3 – Wy4,
Sm1 – Sm9
Wy1 – Wy4,
Sm1 – Sm9
Wy1 – Wy4,
Sm1 – Sm9
Wy1 – Wy4,
Sm1 – Sm9
Numer
narzędzia
dydaktycznego***
N1 – N3
N1 – N3
N1 – N3
N1, N3
N1 – N3
N1 – N3
N1 – N3
N1 – N3
N1 – N3
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Modele i struktury danych
Nazwa w języku angielskim: Models and data structures
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Wykład
Całkowita liczba
godzin zajęć
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
Liczba godzin
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
15
Seminarium
15
30
30
zaliczenie
na ocenę
zaliczenie na
ocenę
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs
końcowy
o charakterze
praktycznym (P)
1
1
1
kontaktu (BK)
1
KOMPETENCJI
inżynierskich w oparciu o projektowanie i budowę aplikacji.
Z zakresu wiedzy:
PE_W01 Zna podstawy programowania strukturalnego i obiektowego.
PE_W02 Ma szczegółową wiedzę z zakresu tworzenia oraz zastosowania modeli i struktur
danych.
PE_U01 Potrafi zaprojektować modele i struktury danych w obszarze informacji
przestrzennych w celu przeprowadzenia eksperymentu.
PE_U02 Potrafi wykorzystać modele i struktury danych do pomiarów i symulacji
komputerowych. Potrafi interpretować otrzymane wyniki oraz wyciągać wnioski.
programistyczne
PE_K02 potrafi sformułować i przekazać wiedzę na temat modeli i struktur danych
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1- Wprowadzenie do modeli i struktur danych.
2
Wy3- Proste modele danych.
4
Wy5- Klasyczne modele danych.
6
Wy7- Semantyczne modele danych.
8
Wy9- Relacyjny i obiektowy model danych. Struktury mono i polimorficzne.
10
Wy11 Złożoność obliczeniowa.
-12
Wy13 Algorytmy i ich własności.
-14
Wy15 Tablice, algorytmy sortowanie.
Suma godzin
La1-2
La3-4
La5-6
La7-8
La910
La1112
La1314
La15
Struktury danych. Tablice, listy, rekordy, kolejki, drzewa.
Algorytmy sortowania - proste
Algorytmy sortowania – Shella, asymptotycznie efektywne
Algorytmy sortowania w czasie liniowym
Wyszukiwanie względem klucza
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
1
15
Liczba godzin
2
2
2
2
2
Drzewa, algorytmy wyszukiwania.
2
B-drzewa, statystyki pozycyjne, hashing
2
Kolejki priorytetowe, kopce.
Suma godzin
2
30
N1.wykład informacyjny
N2. prezentacja multimedialna
N3. laboratorium
koniec semestru)
P1
Numer efektu
kształcenia
PEK_W01
PEK_W02
PEK_U01
PEK_U02
Np. P = α1 F1 + α2F2 + …,
gdzie α1=.., α2=.., … Σ α = 1
[1] K.Beck, A.Cynthia, Wydajne programowanie – Extreme Programming, Mikom, 2005.
[2] A. Cockburn, Jak pisać efektywne przypadki użycia, WNT, Warszawa 2004.
[1] M.Fowler, K.Scott, UML w kropelce, LTP, 2002.
[2] R. Pressman, Software Engineering, McGraw-Hill, New York 1997.
ZBIGNIEW TELEC, [email protected]
Modele i struktury danych
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU górnictwo i geologia, SPECJALNOŚCI geoinformatyka
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
Treści programowe
Numer narzędzia
dydaktycznego
Sposób oceny
PE_W01
PE_W02
PE_U01
K_W18
C1
Wy1-Wy15
N1,N2
P1
K_U18
C1
La1-La15
N3
P1
PE_U01
K_K01
C1
Wy1-Wy8, La1-La15
N1, N2, N3
P1
PE_U02
K_K02
C1
Wy1-Wy8, La1-La15
N1, N2, N3
P1
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Technologie internetowe
Nazwa w języku angielskim: Internet technology
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Wykład
Całkowita liczba
godzin zajęć
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
Liczba godzin
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
15
Seminarium
15
30
30
zaliczenie
na ocenę
zaliczenie na
ocenę
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs
końcowy
o charakterze
praktycznym (P)
1
1
1
kontaktu (BK)
1
KOMPETENCJI
1. potrafi wykorzystać technologie internetowe do budowy systemów informacji
przestrzennej
Z zakresu wiedzy:
PE_W01 Ma ogólną wiedzę o architekturach sieci komputerowych.
PE_W02 Ma wiedzę o aktualnych trendach rozwojowych i najistotniejszych osiągnięciach
technologii internetowych.
PE_U01 Potrafi dobrać architekturę sieci komputerowej odpowiednią dla systemu informacji
przestrzennej.
PE_U01 Potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć w
technologiach internetowych w zakresie geoinformatyki.
PE_K01 rozumie potrzebę ułatwiania pracy zawodowej inżyniera stosując dostępne technologie
informatyczne
PE_K02 potrafi sformułować i przekazać wiedzę na temat dostępne technologie informatyczne
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1- Architektura komputerów, sieci komputerowe.
2
Wy3- Historia Internetu, model ISO/OSI, usługi i protokoły internetowe:
4
http, https, ftp, sftp, rss, smtp, pop3, imap.
Wy5- Adresy MAC, klasy adresów IP, serwery DNS, DHCP.
6
Wy7- Przegląd technologii internetowych: HTML, CSS, JavaScript, AJAX,
8
PHP, Python, Ruby.
Wy9- Modele architektur aplikacji internetowych
10
Wy11 Zagrożenia sieciowe: spam, wirusy, spoofing itd.
-12
Wy13 Bezpieczeństwo w technologiach internetowych, SSL, SSH, PKI.
-14
Wy15 Zasady licencjonowania: MTI, BSD, GPL, LPGL
Suma godzin
La1-2
La3-4
La5-6
La7-8
La910
La1112
La1314
La15
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
1
15
Liczba godzin
HTML, CSS
PHP
Python
Ruby
AJAX
2
2
2
2
2
Internetowe bazy danych
2
Szyfrowanie i bezpieczeństwo aplikacji.
2
Tworzenie dokumentacji i testowanie aplikacji.
Suma godzin
1
15
N1. Wykład informacyjny,
N2. Prezentacja multimedialna,
N3. Laboratorium
koniec semestru)
P1
Numer efektu
kształcenia
PEK_W01
PEK_W02
PEK_U01
PEK_U02
Np. P = α1 F1 + α2F2 + …,
gdzie α1=.., α2=.., … Σ α = 1
[1] Technologie internetowe, M. Kaliszewska
, T. Pieciukiewicz, A. Sobczak, K.
Stencel, PJWSTK , Wrzesień 2008.
[2] PHP. Wzorce projektowe, W. Sanders, Helion , Październik 2013 LITERATURA
UZUPEŁNIAJĄCA:
[1] AJAX i PHP. Tworzenie interaktywnych aplikacji internetowych, C. Darie, B.
Brinzarea, F. Cherecheş-Toşa, M. Bucica, Helion 2013
Modele i struktury danych
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU górnictwo i geologia I SPECJALNOŚCI geoinformatyka
Efekt
kształcenia
specjalności geoinformatyka
Cele
przedmiotu
Treści programowe
Numer narzędzia
dydaktycznego
Sposób oceny
PE_W01
PE_W02
PE_U01
PE_U02
PE_U01
K_W9
C1
Wy1-Wy15
N1, N2
P1
K_U09
C1
La1-La15
N3
P1
K_K01
C1
Wy1-Wy8, La1-La15
N1, N2, N3
P1
PE_U02
K_K02
C1
Wy1-Wy8, La1-La15
N1, N2, N3
P1
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Kartograficzne modele cyfrowe
Nazwa w języku angielskim: Digital Cartographic Models
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Wykład
Całkowita liczba
godzin zajęć
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
Liczba godzin
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
15
30
30
60
zaliczenie
na ocenę
zaliczenie na
ocenę
o charakterze
praktycznym (P)
2
2
kontaktu (BK)
1
Seminarium
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs
końcowy
2
2
KOMPETENCJI
Ma podstawową wiedzę z cyfrowej kartografii, zna budowę i zawartość bazy danych
topograficznych.
2.
Potrafi praktycznie posługiwać się pakietem oprogramowania GIS w szerokim
zakresie jego funkcjonalności
1.
C1 Teoretyczna wiedza z zakresu zasilania standardowych opracowań kartograficznych
(cyfrowych modeli kartograficznych): topograficznych i tematycznych
C2 Znajomość podstawowych materiałów i metod do budowy i aktualizacji kartograficznych modeli
jednoskalowych i wieloreprezentacyjnych.
C3 Umiejętność integracji różnych rejestrów georeferencyjnych: kartograficznych modeli (map)
urzędowych i branżowych
C4 Umiejętność harmonizacji różnych publicznych rejestrów georeferencyjnych: kartograficznych
modeli (map) urzędowych i branżowych
C5 Ocena jakości danych georeferencyjnych i informacji uzyskanych z modelu.
C6 Zrozumienie odpowiedzialności autora modeli kartograficznych
Z zakresu wiedzy:
PE_W01 Posiada ogólną, uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu
zasilania i aktualizacji standardowych opracowań kartograficznych (cyfrowych
modeli kartograficznych): topograficznych i tematycznych.
PE_W02 Posiada wiedzę w zakresie harmonizacji oraz integracji danych w
wielordzielczej bazie danych pozyskanych z różnych rejestrów
georeferencyjnych.
PE_U01 Potrafi ocenić i dobrać odpowiednie metody do budowy kartograficznych modeli
cyfrowych w systemach GIS z wykorzystaniem różnych baz danych i modułów
obrazowania danych.
PE_U02 Ma przygotowanie do przeprowadzenia zasilania, aktualizacji i harmonizacji
modeli kartograficznych z różnych rejestrów georeferencyjnych
PE_K01 Ma świadomość znaczenia jakości w urzędowych kartograficznych modeli
cyfrowych i mapach: topograficznych i tematycznych,
PE_K02 Rozumie odpowiedzialność wykonawcy cyfrowych modeli kartograficznych:
tematycznych i topograficznych, za pełność i aktualność wprowadzanych do
modelu i udostępnianych danych i metadanych oraz ochronę praw autorskich
informacji z rejestrów georeferencyjnych użytych do harmonizacji.
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy
1,2
Zakres informacji gromadzonych w bazie danych obiektów topograficznych i
używanych w cyfrowych modelach kartograficznych (CMK).
Liczba godzin
2
Organizacja, tryb i standardy techniczne tworzenia modeli kartograficznych z
Wy 3 bazy danych obiektów topograficznych (BDOT10k) i ogólnogeograficznych
(BDOO).
Przetwarzanie danych topograficznych i ich integracja z danymi
Wy 4 infrastruktury informacji przestrzennej w Polsce.
Wy Przetwarzanie danych topograficznych i ich integracja z danymi
5,6 infrastruktury informacji przestrzennej w Polsce.
Wy
7,8
Wy
9,10
Wy
11
Wy
12
Wy
13.
Wielorozdzielcza baza danych topograficznych (WBDT
1
1
2
2
Zasilanie WBDT z baz tematycznych na przykładzie mapy sozologicznej i
hydrograficznej – harmonizacja danych+ kolokwium 30’.
2
Możliwości zasilania komponentu KARTO wielorozdzielczej bazy danych
topograficznych z wybranych publicznych rejestrów georeferencyjnych..
1
Leśna Mapa Numeryczna, Elektroniczna Mapa Morska, mapa Numeryczna
Terenów Kolejowych itp. - integracja danych
1
Analiza jakości danych georeferencyjnych oraz ocena jakości danych
uzyskanych z modeli kartograficznych + kolokwium 30’
1
Wy Jakość danych uzyskanych z modeli kartograficznych a odpowiedzialność
14,15 wykonawcy za informacje uzyskane z CMK
Suma godzin
La 1 3
La 4-6
L a7-9
La 1012
La 13
-15
Cyfrowe modele kartograficzne danych topograficznych. Opracowanie
wybranej grupy obiektów w szeregu skalowym od 10k do 250k.
Aktualizacja modelu kartograficznego na podstawie danych z Centralnego
Ośrodka Dokumentacji Geodezyjnej i Kartograficznej.
Integracja modelu kartograficznego danych topograficznych z mapą
ewidencji budynków
Harmonizacja wybranych grup obiektów modelu kartograficznego danych
tematycznych z mapą sozologiczną i hydrograficzną.
Ocena jakości danych możliwych do uzyskania z cyfrowego modelu
kartograficznego.
Suma godzin
2
15
Liczba godzin
6
6
6
6
6
30
N3 Wykonanie indywidualnej pisemnej pracy semestralnej na zadany temat
N5. Konsultacje
koniec semestru)
F, P
F, P
Numer efektu
kształcenia
PE_W01 – PE_W02
kolokwium
P1 ocena z egzaminu pisemnego (średnia waż
ona z F1 – 70% oraz F2 - 30%).
F3 Ocena sprawozdania w formie cyfrowej z
F4 Ocena ze sprawdzianu praktycznego
ona z F3 – 70% oraz F4 - 30%).
PE_U01 – PE_U02
PE_K01 – PK_W02
Np. P = α1 F1 + α2F2 + …,
gdzie α1=.., α2=.., … Σ α = 1
[1] Bielecka E. 2005. Systemy Informacji geograficznej. Teoria i zastosowania. Wydawnictwo
PJWSTK. Warszawa.
[2] Gotlib D., Olszewski R. (red.). 2013. Rola bazy danych obiektów topograficznych w tworzeniu
infrastruktury informacji przestrzennej w Polsce. Główny Urząd Geodezji i Kartografii.
[3] Longley P.A., Goodchild M.F., Maguire D.J., Rhind D.W. 2006. GIS. Teoria
i praktyka, Wydawnictwo Naukowe PWN;
[4] Pasławski J. i współautorzy. 2006. Wprowadzenie do kartografii i topografii.
[5] Urbański J. 2008. GIS w badaniach przyrodniczych. Wydawnictwo Uniwersytetu
Gdańskiego.
[6] Żyszkowska W., Spallek W., Borowicz D. 2012. Kartografia tematyczna. Wydawnictwo
Naukowe PWN
[1] ICA News www.icaci.org
[2] Geodezja i Kartografia, kwartalnik naukowy PAN Komitetu Geodezji
[3] Kwartalnik Geomatics and Environmental Enginneering. Uczelniane Wydawnictwa NaukowoDydaktyczne AGH
[4] Polski Przegląd Kartograficzny, kwartalnik Polskiego Towarzystwa Geograficznego;
[5] Seria „Studia Geograficzne” publikacje Wydawnictwa Uniwersytetu Wrocławskiego
[6] www.polishcartography.pl
Dr hab. inż. Joanna Bac-Bronowicz, [email protected]
Kartograficzne modele cyfrowe
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU : GÓRNICTWO I GEOLOGIA I SPECJALNOŚCI: GEOINFORMATYKA
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
Treści programowe
PE_W01
PE_W02
PE_U01
PE_U02
PE_K01
PE_K02
K_W10
K_W10
K_U10
K_U10
K_K02
K_K03
C1
C2
C3
C4
C5
C6
Wy1-5
Wy6-8
Wy9
Wy10
Numer narzędzia
dydaktycznego
N1, N2
N1, N3
N1, N2, N3,N5
N1, N2, N3,N5
N1, N2, N3
N1, N2, N3
Sposób oceny
F1, P1
F2, P1
F3,F4
F3,F4
F3,P2
F3,P2
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Teledetekcja i cyfrowe przetwarzanie obrazów
Nazwa w języku angielskim: Remote Sensing and Digital Image Processing
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Wykład
Całkowita liczba
godzin zajęć
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
Liczba godzin
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
30
30
60
90
Egzamin
Seminarium
-
zaliczenie na
ocenę
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs
końcowy
o charakterze
praktycznym (P)
2
kontaktu (BK)
2
3
3
3
KOMPETENCJI
1.
2.
C1
C2
C3
Ma podstawową wiedzę z fotogrametrii i fotointerpretacji
Ma wiedzę i umiejętności z zakresu podstaw geodezji, geodezyjnych pomiarów
szczegółowych oraz potrafi posługiwać się oprogramowaniem GIS
Przekazanie wiadomości z zakresu metod teledetekcyjnej identyfikacji i monitoringu
obiektów znajdujących się na powierzchni Ziemi.
Przekazanie wiedzy z zakresu wielospektralnych zobrazowań, cech tych zobrazowań, metod
ich opracowywania oraz pozyskiwania.
Nabycie umiejętności przekształceń zobrazowań teledetekcyjnych w celu wydobycia
informacji.
Z zakresu wiedzy:
W01 ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmującą kluczowe
zagadnienia z zakresu fotogrametrii i teledetekcji, jak również technologii InSAR i
pochodnych.
W02 ma podbudowaną teoretycznie, szczegółową wiedzę związaną z wybranymi
zagadnieniami z zakresu najnowszych metod pozyskiwania i przetwarzania danych
przestrzennych.
U01 potrafi posługiwać się technikami informatycznymi, w szczególności
oprogramowaniem właściwym do realizacji zadań przetwarzania zobrazowań
cyfrowych oraz pozyskiwania danych wybranymi metodami teledetekcyjnymi.
U02 potrafi dokonać krytycznej analizy funkcjonowania programów i systemów
związanych z pozyskiwaniem i przetwarzaniem zobrazowań teledetekcyjnych.
K01 ma świadomość przydatności metod teledetekcyjnych w różnych gałęziach
gospodarki oraz w bezpieczeństwie i usługach publicznych.
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1
Wy2
Wy3
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
Wy8
Wy9
Wy10
Wy11
Wy12
Wy13
Wy14
Wy15
Definicja, cele i zadania teledetekcji. Miejsce teledetekcji w
geomatyce.
Konstrukcja zobrazowania teledetekcyjnego. Formaty
wykorzystywane do rejestracji zobrazowań. Metody rejestracji
zobrazowań (kamera i „Push broom” skaner).
Podstawy fizyki promieniowania elektromagnetycznego. Propagacja
fal elektromagnetycznych przez atmosferę Ziemi.
Charakterystyki zobrazowań teledetekcyjnych. Orbity satelitów
teledetekcyjnych.
Błędy geometryczne i radiometryczne zobrazowań teledetekcyjnych
oraz ich korekcja.
Metody oceny dokładności klasyfikacji zobrazowań teledetekcyjnych.
Konwersja rastra na wektory.
Podstawy teledetekcji aktywnej – Radar Wysokiej Rozdzielczości
(SAR).
Techniki pomiarowe skonstruowane w oparciu o zobrazowania SAR:
InSAR, DInSAR, PsInSAR i inne.
Metody klasyfikacji zobrazowań teledetekcyjnych. Fuzja danych.
Identyfikacja i monitorowanie przemieszczeń powierzchni terenu
metodami pomiarowymi skonstruowanymi w oparciu o zobrazowania
SAR.
Numeryczne modele terenu o zasięgu globalnym pozyskane metodą
InSAR.
Przegląd programów badania powierzchni Ziemi z kosmosu: Program
Copernicus – Sentinel.
Fotointerpretacja obrazów lotniczych i zobrazowań satelitarnych.
Integracja opracowań teledetekcyjnych z innymi rodzajami danych
przestrzennych.
Zastosowanie teledetekcji w zarządzaniu kryzysowym, ochronie
środowiska i zarządzaniu zasobami naturalnymi Ziemi: przykłady.
Suma godzin
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
La1
La2
La3
La4
La5
La6
La7
La8
La9
La10
La11
La12
La13
La14
Lab15
Liczba godzin
Podstawowe operacje na obrazach cyfrowych: histogram, korekcja
gama, kompozycja spektralna i inne.
Klasyfikacja nienadzorowana zobrazowań wielospektralnych
Klasyfikacja nienadzorowana zobrazowań wielospektralnych – c.d.
Klasyfikacja nadzorowana zobrazowań wielospektralnych
Klasyfikacja nienadzorowana zobrazowań wielospektralnych – c.d.
Terenowe dane referencyjne (Ground truthing) dla klasyfikacji
zobrazowań teledetekcyjnych.
Ocena dokładności klasyfikacji zobrazowań teledetekcyjnych.
Ocena dokładności klasyfikacji zobrazowań teledetekcyjnych – c.d.
NDVI jako parametr klasyfikacji zobrazowań teledetekcyjnych.
Fuzja zobrazowań teledetekcyjnych z numerycznym modelem
powierzchni Ziemi.
Fuzja zobrazowań teledetekcyjnych z numerycznym modelem
powierzchni Ziemi – c.d.
Wykorzystanie zobrazowań SAR dla oceny stanu wybranych
składowych środowiska naturalnego.
Fuzja zobrazowań wielospektralych i SAR.
Pomiary odkształceń powierzchni Ziemi metodami InSAR i PsInSAR
Pomiary odkształceń powierzchni Ziemi metodami InSAR i
PsInSAR- c.d.
2
Suma godzin
30
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
N1. Wykład informacyjny, prezentacja multimedialna, wykład problemowy
N2. Wykonanie indywidualnej pisemnej pracy na zadany temat
N4. Konsultacje
koniec semestru)
F, P
F, P
Numer efektu
kształcenia
PEK_W01
PEK_W02
PEK_K01
F2 Ocena z egzaminu
P1 Ocena końcowa z wykładu (średnia ważona z
F1 – 15% i F2 – 85%)
F3 Ocena sprawozdania pisemnego z ćwiczeń
laboratoryjnych,
F4 Ocena ze sprawdzianu (kartkówki)
P2 Ocena końcowa z laboratorium (średnia
ważona z F1 – 15% i F2 – 85%)
PEK_W01
PEK_W02
[1] Adamczyk J., Będkowski K. 2005 Metody cyfrowe w teledetekcji, Wydawnictwo SGGW,
Warszawa
[2] Larose D. T. 2008 Metody i modele eksploracji danych, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa
[3] Tadeusiewicz R., Kohorda P. 1997 Komputerowa analiza i przetwarzanie obrazów,
Wydawnictwo Fundacji Postępu Telekomunikacji, Kraków
[1] Kurczyński Z., Preuss R. 2010 Podstawy fotogrametrii. Wyd. 3, Oficyna Wydawnicza
Politechniki Warszawskiej
[2] Habib A.F. Analytical Photogrammety. Podręcznik PDF,
www.geomatics.ucalgary.ca/Ehabib/courses.html
[3] Habib A.F. Remote sensing. Podręcznik PDF,
www.geomatics.ucalgary.ca/Ehabib/courses.html
[4] Magazyn Geoinformacyjny; Geodeta
[5] Materiały konferencyjne z Kongresów ISPRS
[6] Materiały konferencyjne z Kongresów Polskiego Towarzystwa Fotogrametrii
i Teledetekcji
[7] Materiały konferencyjne z sympozjów i konferencji Stowarzyszenia Geodetów Polskich i
Stowarzyszenia Kartografów Polskich
PROWADZĄCY PRZEDMIOT: KAZIMIERZ BĘCEK, [email protected]
TELEDETEKCJA I PRZETWARZANIE OBRAZÓW CYFROWYCH
Efekt
kształcenia
PEK_W01
PEK_W02
PE_U01
PE_U02
PE_K01
kierunku studiów
K_W12
K_W12
K_U12
K_U12
K_K03
Cele
przedmiotu
Treści programowe
Numer narzędzia
dydaktycznego
Sposób oceny
(z tabeli powyżej)
C1
C2
C3
C2, C3
C1
Wy1-Wy6
Wy7-Wy15
La1-La6
La7-La11, La13
Wy15, La12, La14-La15
N1
N1, N2
N3, N4
N3, N4
N2
P1
P1
P2
P2
P1
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Systemy odniesień przestrzennych
Nazwa w języku angielskim: Spatial Reference Systems
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Wykład
Całkowita liczba
godzin zajęć
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
Liczba godzin
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
1
1
30
30
zaliczenie
na ocenę
Seminarium
zaliczenie na
ocenę
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs
końcowy
o charakterze
praktycznym (P)
kontaktu (BK)
1
2
2
2
KOMPETENCJI
1.
2.
3.
…
Posiada podstawową wiedzę z zakresu trygonometrii sferycznej i geometrii elipsoidy
Posiada podstawową wiedzę z zakresu układów współrzędnych płaskich
prostokątnych
Posiada podstawową wiedzę z zakresu teorii odwzorowań kartograficznych
C1 Nabycie teoretycznej wiedzy z zakresu systemów odniesienia, układów odniesienia oraz układów
współrzędnych
C2 Nabycie teoretycznej wiedzy z zakresu państwowego systemu odniesień przestrzennych
C3 Nabycie praktycznych umiejętności transformacji między układami odniesienia
C4 Nabycie praktycznych umiejętności transformacji i przeliczeń współrzędnych płaskich
prostokątnych
C5 Nabycie praktycznych umiejętności podstawowych przeliczeń w układach wysokościowych
Z zakresu wiedzy:
PE_W01 Charakteryzuje zagadnienia z zakresu systemów odniesienia, układów odniesienia oraz
układów współrzędnych
PE_W02 Charakteryzuje zagadnienia z zakresu państwowego systemu odniesień przestrzennych
PE_U01 Potrafi wykonać transformację między układami odniesienia
PE_U02 Potrafi wykonać transformację i przeliczenia współrzędnych płaskich prostokątnych
PE_U03 Potrafi wykonać podstawowe przeliczenia w układach wysokościowych
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1
Wy2
Wy3
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
Wy8
La1
La2
La3
La4
La5
La6
Systemy odniesienia, układy odniesienia i układy współrzędnych –
definicje
Niebieskie i ziemskie systemy i układy odniesienia
Ziemskie układy odniesienia stosowane w geodezji
Odwzorowania kartograficzne. Układy współrzędnych prostokątnych
Państwowy system odniesień przestrzennych
Realizacje geodezyjnych układów odniesienia. Geodezyjne układy
odniesienia stosowane w Polsce
Układy współrzędnych prostokątnych obowiązujące w Polsce
Wysokościowe systemy i układy odniesienia i ich realizacje. Układy
wysokościowe obowiązujące w Polsce
Suma godzin
Liczba godzin
Przeliczenia w układach odniesienia
Transformacje między układami odniesienia
Obliczenia współrzędnych płaskich prostokątnych w wybranych
odwzorowaniach kartograficznych
Przeliczenia między układami współrzędnych płaskich prostokątnych
z uwzględnieniem transformacji między geodezyjnymi układami
odniesienia. Transformacje współrzędnych płaskich prostokątnych.
Badanie deformacji obiektów liniowych i powierzchniowych jako
konsekwencja transformacji współrzędnych
Obliczenie wysokości normalnych przy użyciu wybranych modeli geoidy
Suma godzin
Liczba godzin
N3 Przeprowadzenie i przygotowanie sprawozdań z zadań laboratoryjnych.…
2
2
2
2
1
2
2
2
15
2
4
4
2
2
1
15
koniec semestru)
F, P
F, P
Numer efektu
kształcenia
PE_W01 – PE_W02
P1 Średnia z F1
F2 Ocena z kartkówki
F3 Ocena z projektu
P2=F1*0.5+F2*0.2+F3*0.3
PE_U01 – PE_U03
Np. P = α1 F1 + α2F2 + …,
gdzie α1=.., α2=.., … Σ α = 1
[1] Brunner F.K. [ed.], Advances in Positioning and Reference Frames, IAG Scientific
Assembly Rio de Janeiro, Brazil, September 3–9, 1997, International Association of
Geodesy Symposia, Volume 118, Springer,1998.
[2] Drewes H., Geodetic Reference Frames, IAG Symposium Munich, Germany, 9-14
October, International Association of Geodesy Symposia, Volume 134, 2006.
[3] Gajderowicz I.: „Odwzorowania kartograficzne”, Wydawnictwo UW-M, Olsztyn,
2009.
[4] Kryński J., Nowe obowiązujące niebieskie i ziemskie systemy i układy odniesienia
oraz ich wzajemne relacje, Wyd. IGiK, Warszawa 2004.
[5] Niwelacja precyzyjna, praca zbiorowa, PPWK, Warszawa-Wrocław, 1993.
[6] Pasławski J.: „Wprowadzenie do kartografii i topografii”, Nowa Era, Warszawa,
2006.
[7] Dz.U. 2012 nr 0 poz. 1247, Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 15 października
2012 r. w sprawie państwowego systemu odniesień przestrzennych.
[1] Wytyczne techniczne G-1.10 „Formuły odwzorowawcze i parametry układów
współrzędnych, Warszawa 2001.
[2] Czarnecki K.: Geodezja współczesna w zarysie; Wiedza i Życie Warszawa 1996.
[3] „Geodezja wyższa i astronomia geodezyjna”, praca zbiorowa. PWN,Warszawa–
Wrocław, 1981.
[4] „Geodezja wyższa i astronomia geodezyjna — zadania i przykłady”,praca zbiorowa,
PWN, Warszawa–Wrocław 1988.
DR INŻ. PIOTR GRZEMPOWSKI, [email protected]
SYSTEMY ODNIESIEŃ PRZESTRZENNYCH
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU GEOLOGIA I GÓRNICTWO I SPECJALNOŚCI GEOINFORMATYKA
Efekt
kształcenia
PE_W01
PE_W02
PE_U01
PE_U02
PE_U03
kierunku studiów
K_W13
K_W13
K_U13
K_U13
K_U13
Cele
przedmiotu
Treści programowe
Numer narzędzia
dydaktycznego
Sposób oceny
(z tabeli powyżej)
C1
C2
C3
C4
C5
Wy1-Wy4
Wy5-Wy8
La1, La2
La3 – La5
La6
N1
N1
N1, N2, N3
N1, N2, N3
N1, N2, N3
P1
P1
P2
P2
P2
SEMESTR 3
Zał. nr 4 do ZW
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Zarządzanie projektami geoinformacyjnymi
Nazwa w języku angielskim: Geoinformation Project Management
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Wykład
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
(CNPS)
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
15
15
30
30
zaliczenie
na ocenę
Seminarium
zaliczenie na
ocenę
Dla grupy kursów
(X)
(P)
wymagającym
(BK)
1
1
1
1
1
KOMPETENCJI
1. Posiada podstawową wiedzę z zakresu systemów geoinformacyjnych
2. Posiada podstawową wiedzę i umiejętność stosowania modeli rachunku prawdopodobieństwa i
statystyki matematycznej.
3. Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się, podnoszenia kompetencji
zawodowych, osobistych i społecznych
CELE PRZEDMIOTU
C1. Nabycie podstawowej wiedzy, uwzględniającej jej aspekty aplikacyjne, w zakresie zarządzania
projektami: podejście projektowe, przygotowanie i inicjowanie projektu, planowanie projektu,
monitorowanie projektu.
C2. Zdobycie podstawowych umiejętności planowania wstępnego projektu (Karta projektu).
C3. Nabywanie i utrwalanie kompetencji myślenia i działania w sposób projektowy.
Z zakresu wiedzy:
PEK_W01: ma wiedzę o genezie i podstawowych cechach podejścia projektowego
PEK_W02: ma podstawową wiedzę o wiodących klasycznych metodykach zarządzania
projektami
PEK_W03: ma podstawową wiedzę o głównych procesach zarządzania projektami
PEK_W04: ma podstawową wiedzę o technikach i narzędziach planowania projektów
PEK_W05: ma podstawową wiedzę o technikach i narzędziach monitorowania projektów
PEK_W06: ma wiedzę o podstawowych technikach analizy opłacalności z kwantyfikacją
niepewności i ryzyka.
PEK_U01: umie przeprowadzić analizę otoczenia prostego projektu
PEK_U02: umie zdefiniować cele i cykl życia prostego projektu
PEK_U03: umie zdefiniować organizację i zakres prostego projektu
PEK_U04: umie zdefiniować uzasadnienie biznesowe projektu i przeprowadzić analizę
ryzyka projektu
PEK_U05: umie opracować i zaprezentować Kartę prostego projektu
PEK_K01: potrafi myśleć i działać w sposób systemowy, kreatywny i przedsiębiorczy
PEK_K02: potrafi pracować w zespole
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1
Wy2
Wy3
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
Wy8
La1
La2
La3
La4
Wprowadzenie do zarządzania projektami. Specyfika projektów
geoinformacyjnych.
Analiza otoczenia projektu, Przygotowanie i inicjowanie projektu
Planowanie celów i cyklu życia projektu
Planowanie organizacji i zakresu projektu
Planowanie działań, zasobów i kosztów projektu
Planowanie komunikacji, ryzyka i jakości
Monitorowanie projektu.
Suma godzin
Ustalenie zasad pracy zespołowej.
Ćwiczenia: Projekt – Proces – Zadanie
Analiza otoczenia, Analiza interesariuszy dla studium przypadku
Prezentacja indywidualnych raportów „Mój pomysł na projekt”
Ćwiczenie: Cele projektu, Formuła realizacyjna
Ustalenie projektów, Powołanie zespołów
Prezentacja własnego projektu przez zespół
Ćwiczenia dla studium przypadku: Zakres projektu, Wyłączenia, Interfejsy
Prezentacja przez zespół elementów Karty własnego projektu
Ćwiczenia: Najważniejsze produkty, Cykl życia
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
1
15
Liczba godzin
2
2
2
2
La5
La6
La7
La8
Ćwiczenia: Struktura organizacyjna projektu
Ćwiczenia: Ogólny plan projektu
Ćwiczenia: Wstępne analiza ryzyka,
Zaliczenie: Prezentacja przez zespół Karty własnego projektu
Suma godzin
2
2
2
1
15
N12.Forma wykładu – wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego, treści ilustrowane
prezentacjami multimedialnymi
N13.Forma wykładu – dyskusja moderowana
N14.Ćwiczenia laboratoryjne – praca zespołowa nad elementami definicji przykładowego projektu
N15.Ćwiczenia laboratoryjne – prezentacje elementów Karty projektu opracowanej przez zespół w
ramach pracy własnej
N16.Konsultacje
N17.Praca własna – opracowywanie przez zespół Karty projektu
N18. Praca własna – samodzielne studia literaturowe
koniec semestru)
F
P
P
Numer efektu kształcenia
PEK_U01 - PEK_U05
PEK_K01 - PEK_K02
PEK_U01 - PEK_U05
PEK_K01 - PEK_K02
PEK_W01 - PEK_W06
Prezentacje elementów Karty projektu
Prezentacje Karty projektu
Sprawdzian pisemny (test wiedzy)
[1] Wysocki Robert K., McGary R., Efektywne zarządzanie projektami, OnePress, 2005
[2] Zarządzanie projektem europejskim, PWE, 2007
[3] Trocki M., Nowoczesne zarządzanie projektami, PWE, 2012
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA - STANDARDY
[1] Polskie Wytyczne Kompetencji IPMA wersja 3.0, Stowarzyszenie Project Management Polska, 2009
[2] A Guide to Project Management Body of Knowledge (PMBOK®Guide Fifth Edition), Project
Management Institute, 2013; Polskie wydanie, MT&DC, 2013
[3] Skuteczne zarządzanie projektami PRINCE2TM, Office of Government Commerce, 2011
[4] Project Cycle Management Guidelines, 3rd Edition 2004, EC EuropeAid Cooperation Office
[5] ISO 21500:2012, Guidance on project management
Tomasz Dałkowski, [email protected]
Krzysztof Hołodnik, [email protected]
Zarządzanie projektami geoinformacyjnymi
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU górnictwo i geologia
I SPECJALNOŚCI geoinformatyka
Przedmiotowy
efekt
kształcenia
PEK_W01 PEK_W06
(wiedza)
PEK_U01 PEK_U05
(umiejętności)
PEK_K01 PEK_K02
(społeczne)
kierunku studiów i specjalności (o ile
dotyczy)
Treści
programowe
Numer
narzędzia
dydaktycznego
K_W15
C1
Wy1 – Wy7
N1 - N2, N5, N7
K_U15
C2
La1 – La7
N3 - N6
K_K01
C3
Wy1 – Wy7
La1 – La7
N3 - N4, N6
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Wycena nieruchomości
Nazwa w języku angielskim: Real estate valuation
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Wykład
Całkowita liczba godzin
zajęć zorganizowanych
w Uczelni (ZZU)
Liczba godzin
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
30
15
60
30
zaliczenie
na ocenę
Seminarium
zaliczenie
na ocenę
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs
końcowy
praktycznym
kontaktu (BK)
2
1
1
1
1
KOMPETENCJI
1.
2.
3.
Ma podstawową wiedzę z zakresu katastru nieruchomości i ksiąg wieczystych
Ma podstawową wiedzę o nieruchomościach i gospodarce nieruchomościami
Ma podstawową wiedzę z planowania przestrzennego i prawa budowlanego
C1 Nabycie wiedzy w zakresie analiz rynków nieruchomości
C2 Nabycie umiejętności opracowania łatwych opinii o wartości nieruchomości
C3 Formułowanie zleceń na wykonanie operatów szacunkowych dla różnych celów szacowania, w
szczególności przy gospodarowaniu nieruchomościami publicznymi (Skarb Państwa, jednostki
samorządu terytorialnego), zasady odbioru operatów szacunkowych
Z zakresu wiedzy:
K_W14 Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmującą podstawowe
zagadnienia z zakresu szacowania nieruchomości. Zna podstawowe podejścia, metody
i techniki stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich z zakresu wyceny
nieruchomości
K_U14 Potrafi pozyskać informacje z literatury, baz danych oraz innych poprawnie
dobranych źródeł, potrafi integrować uzyskane informacje w procesie wyceny
nieruchomości, potrafi planować i przeprowadzić eksperymenty i symulacje
komputerowe wycen nieruchomości, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać
poprawne wnioski
K_K01 Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
K_K03 Ma świadomość pozatechnicznych skutków działalności inżynierskiej w tym jej
wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1
Wy2
Wy3
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
Wy8
Wy9
Wy10
Wy11
Wy12
Wy13
Forma zajęć – wykłady
Wartość nieruchomości – zagadnienia wstępne: a) kategoria wartości
w teorii ekonomii, b) rodzaje wartości nieruchomości
Nieruchomość jako dobro ekonomiczne: a) cechy nieruchomości i ich
wpływ na proces wyceny, b) funkcje nieruchomości w gospodarce
rynkowej
Rynek nieruchomości: a) pojęcie rynku, b) miejsce i rola rynku
nieruchomości w gospodarce (migracja kapitału i jej wpływ na zmianę
wartości dóbr), c) cechy rynku nieruchomości i ich wpływ na proces
wyceny
Rynek nieruchomości (c.d.): d) funkcje rynku nieruchomości oraz jego
uczestnicy, e) badanie i analizy rynku nieruchomości dla potrzeb
wyceny i innych celów, f) uwarunkowania rozwoju rynku
nieruchomości
Regulacje prawne dotyczące wyceny nieruchomości (ustawa o
gospodarce nieruchomościami, rozporządzenie Rady Ministrów w
sprawie wyceny nieruchomości i sporządzania operatu szacunkowego,
standardy zawodowe rzeczoznawców majątkowych)
Źródła informacji w procesie wyceny nieruchomości (kataster
nieruchomości, księgi wieczyste)
Źródła informacji w procesie wyceny nieruchomości c.d. (dokumenty
miejscowego planowania przestrzennego, rejestry cen i wartości
nieruchomości)
Podejścia, metody i techniki wyceny nieruchomości w Polsce oraz
zasady ich stosowania – podejście porównawcze
Podejście dochodowe w wycenie nieruchomości
Podejście kosztowe i podejście mieszane w wycenie nieruchomości
Proces wyceny nieruchomości i sporządzania operatu szacunkowego:
a) identyfikacja nieruchomości jako przedmiotu wyceny,
b) identyfikacja praw majątkowych do nieruchomości,
Proces wyceny c.d. ( c) określenie celu i zakresu wyceny, d) zebranie
informacji o nieruchomościach: wycenianej i nieruchomościach
podobnych o znanych cechach)
Proces wyceny c.d.( e) analiza rynku nieruchomości i aktualizacja cen
transakcyjnych na datę wyceny, f) obliczenia i opracowanie operatu
szacunkowego)
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Wy14 Sprawdziany pisemne i zaliczenia
Wy15
Suma godzin
4
30
Forma zajęć – laboratorium
Identyfikacja praw do wycenianych nieruchomości
Zbieranie informacji o nieruchomości wycenianej i nieruchomościach
podobnych
Zbieranie informacji o przeznaczeniu nieruchomości w dokumentach
planistycznych miejscowego planowania przestrzennego
Analiza zebranych informacji, wybór podejścia, metody i techniki wyceny
nieruchomości według przyjmowanych kryteriów
Analiza i charakterystyka różnych rynków nieruchomości, aktualizacja cen
transakcyjnych na datę wyceny
Obliczenia dla uzyskania wyniku wyceny nieruchomości
Ocena poprawności sporządzonego operatu z opracowaniem komentarza
Opracowanie elaboratu operatu szacunkowego
Zaliczenie laboratorium
Suma godzin
La1
La2
La3
La4
La5
La6
La7
La8
La9
Liczba godzin
2
2
1
2
2
2
1
1
2
15
N2. Forma sprawozdania
koniec semestru)
F1
F2
P = α1 F1 + α2F2
Numer efektu
kształcenia
K_W14
kolokwia (sprawdziany pisemne) dotyczące
treści wykładów
sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych
K_U14,
K_K01, K_K03
gdzie α1=0,5, α2=0,5 Σ α = 1,0
[1] Dydenko J. (red.). Szacowanie nieruchomości. Dom Wydawniczy ABC, Wolter Kluwer.
Warszawa 2008.
[2] Kowalczyk M. Przewodnik do przedmiotu „Wycena nieruchomości”. Skrypt
elektroniczny. Politechnika Wrocławska, Wrocław 2014.
[3] Kucharska-Stasiak E. Nieruchomość w gospodarce rynkowej. Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa 2009
[4] Kucharska-Stasiak E. Wartość rynkowa nieruchomości. Wyd. TWIGGER, Warszawa
2001
[5] Źróbek S. (red.) Metodyka określania wartości rynkowej nieruchomości. Przykłady
operatów szacunkowych. Wyd. Educaterra, Olsztyn 2007
[1] Jędruszuk Ł. Odpowiedzialność w dziedzinie gospodarowania nieruchomościami. Wyd
C.H. Beck, Warszawa 2010.
[2] Kopyra J. (red.). Prawo nieruchomości. Wyd. POLTEXT, Warszawa 2009
[3] Źróbek S., Źróbek R., Kuryj J. Gospodarka nieruchomościami z komentarzem do
wybranych procedur. Wyd. Gall, Katowice 2012
[4] Standardy zawodowe rzeczoznawców majątkowych (www.srm.wroc.pl, www.pfva.pl )
dr inż. Marian Kowalczyk, e-mail: [email protected]
WYCENA NIERUCHOMOŚCI
Efekt
kształcenia
K_W14
K_U14
K_K01
K_K03
kierunku studiów
T2A_W03, T2A_W07
T2A_U01, T2A_U08
T2A_K04, T2A_K05
T2A_K02
Cele
przedmiotu
Treści programowe
Numer narzędzia
dydaktycznego
Sposób oceny
C1, C3
C2
C3
C3
Wy1 – Wy7
La1 – La8
La1 – La8
La1 – La8
N1
N2
N2
N2
F1
F2
F2
F2
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Programowanie w GIS
Nazwa w języku angielskim: GIS Programming
specjalność: geoinformatyka
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Wykład
Całkowita liczba
godzin zajęć
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
Liczba godzin
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
45
Seminarium
90
zaliczenie na
ocenę
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs
końcowy
praktycznym
kontaktu (BK)
4
4
4
KOMPETENCJI
1. Posiada podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu tworzenia baz danych
przestrzennych w systemach GIS
2. Posiada umiejętności obsługi oprogramowania GIS
3. Posiada podstawowe umiejętności programowania obiektowego
C1 Nabycie teoretycznej wiedzy z zakresu programowania obiektowego w systemach informacji
geograficznej w zadaniach związanych z pozyskiwaniem, gromadzeniem i przetwarzaniem danych
przestrzennych
C2 Nabycie praktycznych umiejętności z zakresu programowania obiektowego w systemach
informacji geograficznej w zadaniach związanych z pozyskiwaniem i gromadzeniem wektorowych
danych przestrzennych
informacji geograficznej w zadaniach związanych z przetwarzaniem wektorowych danych
przestrzennych
informacji geograficznej w zadaniach związanych z pozyskiwaniem i gromadzeniem rastrowych
danych przestrzennych
informacji geograficznej w zadaniach związanych z przetwarzaniem rastrowych danych
przestrzennych
Z zakresu wiedzy:
PE_W01 Charakteryzuje zagadnienia związane z programowaniem obiektowym w systemach
informacji geograficznej
PE_U01 Potrafi projektować i pisać programy komputerowe
do realizacji zadań związanych
z pozyskiwaniem, gromadzeniem i przetwarzaniem wektorowych danych przestrzennych
PE_U02 Potrafi projektować i pisać programy komputerowe
do realizacji zadań związanych
z pozyskiwaniem, gromadzeniem i przetwarzaniem rastrowych danych przestrzennych
La1
La2
La3
La4
La5
La6
La7
La8
La9
La10
La11
La12
La13
La14
La15
Wprowadzenie do programowania w systemach informacji geograficznych
Tworzenie klas i obiektów. Metody, właściwości, zdarzenia i stany
obiektów
Implementacja funkcji i procedur związanych z zarządzaniem bazą danych
przestrzennych
Implementacja funkcji i procedur związanych z zarządzaniem oknem mapy
Tworzenie klas obiektów dla danych wektorowych
Implementacja procedur wprowadzania i gromadzenia danych
wektorowych
Implementacja metod przetwarzania danych wektorowych
Tworzenie klas obiektów dla danych rastrowych
Implementacja procedur wprowadzania i gromadzenia danych rastrowych
Implementacja metod przetwarzania danych rastrowych
Projekt systemu przetwarzania danych przestrzennych w języku UML
Implementacja projektu systemu w wybranym środowisku
programistycznym
Implementacja funkcji i procedur związanych z analizami przestrzennymi
Testowanie systemu i zastosowania
Sporządzenie dokumentacji projektu
Suma godzin
N3 Przeprowadzenie i przygotowanie sprawozdań z zadań laboratoryjnych.
Liczba godzin
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
45
koniec semestru)
F1
F2
F3
Numer efektu
kształcenia
PE_W01
PE_W01
PE_U01 – PE_U02
Ocena końcowa z laboratorium
P1=F1*0.5+F2*0.2+F3*0.3
Ocena z kolokwium
Ocena z kartkówki
Ocena z projektu
[1] Perdita Stevens, UML inżynieria oprogramowania, wydanie II, Helion 2007.
[2] Kang – Tsung Chang, Programming ArcObjects with VBA. A Task – Oriented Approach,
Second Edition, CRC Press, 2007.
[3] Longley P.A., Goodchild M. F., Maguire D.J., Rhind D.W., GIS – Teoria i praktyka,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.
[4] Gotlib D., Iwaniak A., Olszewski R., GIS. Obszary zastosowań, Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa 2007.
[5] Litwin L., Myrda G., Systemy Informacji Geograficznej. Zarządzanie danymi
przestrzennymi w GIS, SIP, SIT, LIS, Helion, Gliwice 2005.
[1] Thearon Willis, Bryan Newsome, Visual Basic 2010 od podstaw, Helion 2011.
[2] Bjarne Stroustrup, Programowanie. Teoria i praktyka z wykorzystaniem C++, Helion
2010.
[3] ArcObjects online: http://edndoc.esri.com/arcobjectsonline.
[4] MicroStation Programming – Forum:
https://communities.bentley.com/products/programming/microstation_programming/f/3
43173.aspx
Dr inż. Piotr Grzempowski, [email protected]
PROGRAMOWANIE W GIS
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU GÓRNICTWO i GEOLOGIA I SPECJALNOŚCI GEOINFORMATYKA
Efekt
Odniesienie danego efektu do efektów Cele przedmiotu
Treści programowe
Numer narzędzia Sposób oceny
kształcenia
dydaktycznego
(z tabeli powyżej)
kierunku studiów
K_W16
C1
La1- La15
N1, N2, N3
F1, F2
PE_W01
K_U16
C2, C3
La1 – La7
N1, N2, N3
F1, F2, F3
PE_U01
K_U16
C4, C5
La1-La4, La9 – La10
N1, N2, N3
F1, F2, F3
PE_U02
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: WebGIS
Nazwa w języku angielskim: WebGIS
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Wykład
Całkowita liczba
godzin zajęć
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
Liczba godzin
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
15
30
30
60
egzamin
Seminarium
zaliczenie na
ocenę
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs
końcowy
praktycznym
kontaktu (BK)
1
2
2
2
KOMPETENCJI
Ma podstawową wiedzę z zakresu pozyskiwania i przetwarzania danych
przestrzennych w środowisku GIS.
2.
W sposób biegły potrafi posługiwać się oprogramowaniem GIS: ArcGIS i/lub QGIS.
1.
C1 Przedstawienie aktualnego stanu wiedzy z zakresu prezentacji danych przestrzennych opartych na
rozwiązaniach komercyjnych oraz open source.
C2 Przedstawienie zalet i wad rozwiązań komercyjnych i open source.
C3 Nabycie umiejętności opracowywania serwisów danych przestrzennych opartych na
C4 Nabycie podstawowych umiejętności z zakresu programowania przy opracowaniu serwisów
danych przestrzennych.
C5 Nabycie umiejętności optymalizacji funkcjonowania serwisów danych przestrzennych.
Z zakresu wiedzy:
PE_W01 Posiada poszerzona wiedzę z zakresu wykorzystania dostępnych środowisk GIS w
prezentacji danych przestrzennych w internecie.
PE_W02 Posiada wiedzę w zakresie zaawansowanego przetwarzania danych przestrzennych
(wektorowych oraz rastrowych).
PE_W03 Zna aktualne rozwiązania z zakresu technik opracowywania portali mapowych
opartych na rozwiązaniach komercyjnych oraz open source.
PE_W04 Zna najważniejsze wolne standardy w zakresie danych i usług geoprzestrzennych.
PE_W05 Ma wiedzę na temat wad i zalet powszechnie stosowanych rozwiązań z zakresu
prezentacji danych przestrzennych w internecie.
PE_U01 Potrafi opracować projekt prostego portalu mapowego obejmujący: sposób
pozyskania danych ich przetworzenie oraz dobrać na podstawie posiadanej wiedzy i
założeń optymalną architekturę systemu.
PE_U02 Potrafi przetworzyć dane przestrzenne w celu ich prezentacji w internecie.
PE_U03 Umie, na podstawie sporządzonego projektu opracować portal mapowy oparty na
PE_U04 Potrafi zaimplementować do struktury serwisu danych przestrzennych zewnętrzne
biblioteki podnoszące jego efektywność i zakres wykorzystania.
PE_U05 Umie wykorzystać bazy danych przestrzennych jako jeden z elementów architektury
serwisów danych przestrzennych.
PE_U06 Umie przeprowadzić optymalizację pracy serwisu danych przestrzennych opartego
na rozwiązaniach open source.
PE_U07 Potrafi opracować narzędzia przeznaczone do wykonywania prostych analiz
przestrzennych z poziomu serwisu internetowego.
PE_K01 Umie przekazać wiedzę na temat prezentacji danych przestrzennych w internecie.
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1
Wy2
Wy3
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
Wy8
Przedstawienie: zakresu kursu, warunków zaliczenia oraz literatury.
Wprowadzenie do WebGIS.
Standardy OGC web services.
Geoportal – projekt serwisu.
Geoportal – opracowanie portalu w oparciu o rozwiązania komercyjne.
Geoportal – opracowanie portalu w oparciu o rozwiązania open
source.
Optymalizacja prezentowanych danych w internecie.
Cloud GIS. Analizy przestrzenne w WebGIS.
Analizy przestrzenne w WebGIS.
Suma godzin
Forma zajęć – laboratorium
La1
La2
Mapserver/GeoServer/QGIS – ćwiczenia wprowadzające.
GeoServer – uruchomienie i konfiguracja serwera danych
przestrzennych
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
1
15
Liczba godzin
2
2
La3
La4
La5
La6
La7
La8
La9
La10
La11
La12
La13
La14
La15
GeoServer – konfiguracja i serwera danych przestrzennych
MapServer – uruchomienie i konfiguracja serwera danych
przestrzennych
MapServer – struktura pliku .map
Wykorzystanie bibliotek zewnętrznych – zwiększenie
funkcjonalności portalu.
Wykorzystanie bibliotek zewnętrznych – zwiększenie
funkcjonalności portalu.
Wykorzystanie bazy danych w WebGIS.
Mapserver/GeoServer – optymalizacja wyświetlania danych
przestrzennych przy użyciu kafli.
ArcGIS online – wprowadzenie, prezentacja danych przestrzennych.
ArcGIS online – prezentacja danych przestrzennych.
Indywidualny projekt – opracowanie geoportalu.
Suma godzin
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
N1. Wykład informacyjny współdzielony z dyskusją
N3. Konsultacje
N4. Praca własna – indywidualna realizacja zadań na laboratoriach
N5. Praca własna – indywidualna realizacja zadań w ramach pracy poza zajęciami
Numer efektu
kształcenia
P
PE_W01 – PE_W05
P1 Ocena z zaliczenia egzaminu w formie
pisemnej
F, P
PE_U01 – PE_U07,
PE_K01
F1Poprawne wykonanie kolejnych ćwiczeń
koniec semestru)
F3 Poprawne wykonanie pracy końcowej
ona z F1 – 30%, F2 – 20% oraz F4 – 50%).
[1] GIS. Rozwiązania sieciowe, Kubik Tomasz,Wydawnictwo, Naukowe PWN, 2009
[2] OpenLayers 3 Beginner’s Guide, Thomas Gratier, Paul Spencer, Erik Hazzard, Packt,
2014
[3] PublishingWeb GIS: Principles and Applications, Pinde Fu, Jiulin Sun, Esri Press, 2010
[1] [1] Konspekty z wykładów oraz instrukcje z laboratorium przygotowane przez
prowadzącego
[2] OpenLayers 2.10 Beginner’s Guide, Erik Hazzard, Packt Publishing, 2011
Wojciech Milczarek, [email protected]
WEBGIS
Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU GÓRNICTOW I GEOLOGIA I SPECJALNOŚCI GEOINFORMATYKA
Efekt
kształcenia
PE_W01
PE_W02
PE_W03
PE_W04
PE_W05
PE_U01
PE_U02
PE_U03
PE_U04
PE_U05
PE_U06
PE_U07
PE_K01
Odniesienie danego efektu do
Cele
Treści programowe
Numer narzędzia Sposób oceny
efektów kształcenia zdefiniowanych przedmiotu
dydaktycznego
(z tabeli powyżej)
dla kierunku studiów
K_W17
C1, C2
Wy1, Wy6
N1, N2
P1
K_W17
C1, C2
Wy7, Wy8
N1, N2
P1
K_W17
C3
Wy3, Wy4, Wy5, Wy7
N1, N2
P1
K_W17
C3, C4, C5
Wy2
N1, N2
P1
K_W17
C2
Wy4, Wy5
N1, N2
P1
K_U17
C3
La1, Wy1
N4, N5
P2
K_U17
C1, C5
Wy2, La1, La2, La3, La4, La10, La11
N4, N5
P2
K_U17
C3
La12, La13, La14, La15
N4, N5
P2
K_U17
C4
La6, La7
N4, N5
P2
K_U17
C5
La8
N4, N5
P2
K_U17
C5
Wy6, La9
N4, N5
P2
K_U17
C4
La6, La7, La12, La13, La14, La15
N4, N5
P2
K_K01, K_K02
C3, C4, C5
La12, La13, La14, La15
N3
P2
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim: Projektowanie i budowa aplikacji
Nazwa w języku angielskim: Design and development of applications
Rodzaj przedmiotu:
obowiązkowy
Kod przedmiotu
…………….
Grupa kursów
NIE
Wykład
Całkowita liczba
godzin zajęć
zorganizowanych w
Uczelni (ZZU)
Liczba godzin
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
15
30
30
60
zaliczenie
na ocenę
Seminarium
zaliczenie na
ocenę
Dla grupy kursów
zaznaczyć kurs
końcowy
1
praktycznym
kontaktu (BK)
2
2
2
KOMPETENCJI
Z zakresu wiedzy:
PE_W01 (T2A_W03) Zna proces projektowania, budowy i testowania tworzonego
oprogramowania.
PE_W02 (T2A_W04) Zna metody modelowania systemów GIS z zastosowaniem UML.
PE_W03 (T2A_W07) Ma podstawową wiedzę z cyklu życia aplikacji.
PE_U01 (T2A_U07) Potrafi posługiwać się technikami projektowania aplikacji w obszarze
tworzenia i rozwijania oprogramowania GIS
PE_U02 (T2A_U07) Potrafi wytworzyć oprogramowanie GIS w oparciu o dokumentację
UML
programistyczne
PE_K02 potrafi sformułować i przekazać wiedzę na temat projektowania i budowy aplikacji
TREŚCI PROGRAMOWE
Wy1
Wy2
Wy3
Wy4
Wy5
Wy6
Wy7
Wy8
La1
La2
La3
La4-5
La6-7
La8-9
La1011
La1213
La14
La15
Wprowadzenie do projektowania i budowy aplikacji.
Dobre praktyki w procesie projektowania i budowy aplikacji.
Specyfikacja wymagań.
Kontrola jakości.
Język UML.
Język UML.
Metody formalne. Wzorce projektowe.
Zarządzanie konfiguracją. Wprowadzenie do testowania
Automatyzacja wykonywania testów
Suma godzin
Tworzenie dokumentacji projektowej.
Harmonogram i realizacja projektu informatycznego.
UML - wstęp
UML – diagramy przypadków użycia
UML - diagramy sekwencji
UML - diagramy klas
UML - diagramy czynności/aktywności
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
1
15
Liczba godzin
2
2
2
4
4
4
4
UML - diagramy komponentów i wdrożenia
4
Metoda szacowania ryzyka - PERT
Wzorce projektowe - Singleton
Suma godzin
2
2
30
N2. Prezentacja multimedialna
N3. Laboratorium
koniec semestru)
Numer efektu
kształcenia
P1
PEK_W01,
PEK_U01PEK_U02
Np. P = α1 F1 + α2F2 + …,
gdzie α1=.., α2=.., … Σ α = 1
[1] K.Beck, A.Cynthia, Wydajne programowanie – Extreme Programming, Mikom, 2005.
[2] A. Cockburn, Jak pisać efektywne przypadki użycia, WNT, Warszawa 2004.
[1] M.Fowler, K.Scott, UML w kropelce, LTP, 2002.
[2] R. Pressman, Software Engineering, McGraw-Hill, New York 1997.
PROJEKTOWANIE I BUDOWA APLIKACJI
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
Treści programowe
Numer narzędzia
dydaktycznego
Sposób oceny
PE_W01
PE_U01
K_W11
K_U11
C1
C1
Wy1-Wy8
La1-La15
N1, N2
N3
P1
P1
PE_U01
K_U11
C1
Wy1-Wy8, La1-La15
N1, N2, N3
P1
PE_U02
K_U11
C1
Wy1-Wy8, La1-La15
N1, N2, N3
P1

karty przedmiotów - Wydział Geoinżynierii, Górnictwa i Geologii

Transkrypt

Podobne dokumenty