Informacja - Urząd Gminy Dębnica Kaszubska

Transkrypt

Informacja
o stanie realizacji zadań oświatowych
w Gminie Dębnica Kaszubska
w roku szkolnym 2011/2012
(art.5a ust.4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
- Dz. U z 1996 r., Nr 67, poz. 329, ze zmianami)
Dębnica Kaszubska, 31 października 2012 r.
Strona 1 z 50
Spis Treści
1. Wstęp ........................................................................................................................................ 5
2. Organizacja sieci szkół i przedszkoli w gminie ........................................................................ 5
3. Dane dotyczące uczniów ......................................................................................................... 6
4. Stan zatrudnienia w szkołach i przedszkolach .......................................................................... 8
5. Pomoc materialna ......................................................................................................................10
5.1. Stypendia i zasiłki szkolne 2011/2012 ...................................................................................10
5.2. Rządowy program pomocy uczniom w 2011 „Wyprawka szkolna” ....................................10
5.3. Rządowy program „ Pomoc państwa w zakresie dożywiania” ..............................................11
5.4. Dofinansowanie pracodawcom kosztów kształcenia młodocianych pracodawców ..............12
6. Pozyskiwanie funduszy z..zewnątrz .........................................................................................13
7. Finanse oświaty......................................................................................................................... 14
7.1 Wykonanie remontów, zadań inwestycyjnych w roku szkolnym 2011/2011r., stan
obiektów ........................................................................................................................................14
7.2 Wydatki na utrzymanie szkół i przedszkola ...........................................................................17
8 . Działalności związana z kształceniem .................................................................................... 20
8.1 w sferze wychowawczej i opiekuńczej ...................................................................................20
a) stan bezpieczeństwa i warunków higienicznych podczas nauki w klasie i prowadzonych zajęć
pozaszkolnych ...............................................................................................................................20
b) organizowanie dowozów uczniów do szkoły (proszę dopisać, jak wygląda opieka podczas
dowozu) ........................................................................................................................................20
c) zapewnienie opieki świetlicowej dla uczniów pozostających w szkole przed i po zajęciach ..21
d) sposób pracy nauczycieli i współpracy z rodzicami uczniów .................................................21
e) rozpoznawanie oraz formy pracy w przypadku problemów wychowawczych i opiekuńczych
w szkole .......................................................................................................................................22
f) praca opiekuńcza prowadzona w szkole przez wychowawcę klasy i pedagoga ......................25
g) działania w zakresie programów profilaktycznych .................................................................28
8.2 w sferze dydaktycznej ............................................................................................................32
a) Stan bazy dydaktycznej i wyposażenie szkół ..........................................................................32
b) prowadzenie zajęć edukacyjnych pozalekcyjnych .................................................................. 33
c) wspieranie edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnym ................................34
d) praca z uczniem zdolnym .........................................................................................................34
e) wyniki nauczania osiągane przez szkoły w sprawdzianach zewnętrznych na przestrzeni
lat 2010-2011.............................................................................................................................36
f) osiągnięcia uczniów w roku szkolnym 2010/2011 ..................................................................42
g) poziom zadowolenia rodziców i uczniów z oferty pracy szkoły .............................................47
Strona 2 z 50
8.3 w sferze statutowej działalności ..............................................................................................48
a) przestrzeganie zasad dotyczących obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego,
obowiązku szkolnego i obowiązku nauki ....................................................................................48
b) przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia .............................................................................49
c) współpraca szkoły z rodzicami ................................................................................................49
9.Podsumowanie ...........................................................................................................................50
Strona 3 z 50
Spis Tabel
Tabela 1. Liczba dzieci w wieku obowiązku szkolnego w obwodach szkół podstawowych .......6
Tabela 2. Liczba dzieci w wieku obowiązku szkolnego w obwodzie gimnazjum .........................7
Tabela 3. Liczebność w klasach oraz liczby oddziałów w szkołach...............................................7
Tabela 4. Liczba dzieci w oddziałach oraz liczba oddziałów w przedszkolach i oddziałach
przedszkolny przy szkołach ...........................................................................................................7
Tabela 5. Liczba młodzieży w wieku obowiązku nauki z uwzględnieniem formy jej realizacji...8
Tabela 6. Pracownicy pedagogiczni...............................................................................................8
Tabela 7. Pracownicy zatrudnieni na stanowiskach pracowniczych i obsługi ..............................9
Tabela 8. Informacja na temat awansu zawodowego nauczycieli (2011/2012)...........................9
Tabela 9. Stypendia i zasiłki szkolne 2011/2012 ........................................................................10
Tabela 10. „Wyprawka szkolna 2011” .........................................................................................11
Tabela 11. Rozliczenie dotacji „Wyprawka szkolna 2011”..........................................................11
Tabela 12. Dożywianie w roku szkolnym 2011/2012 ..................................................................12
Tabela 13. Dofinansowanie kosztów kształcenia pracowników młodocianych w roku szkolnym
2011/2012 .....................................................................................................................................12
Tabela 14. Pozyskane środki z zewnątrz .....................................................................................13
Tabela 15. Prace remontowe........................................................................................................ 14
Tabela 16. Wydatki na utrzymanie szkół i przedszkola ...............................................................17
Tabela 17. Wydatki w/g planu finansowego w rozróżnieniu na jednostki organizacyjne ..........18
Tabela 18. Koszty utrzymania szkoły w przeliczeniu na jednego ucznia ...................................18
Tabela 19. Struktura wydatków bieżących .................................................................................19
Tabela 20. Dowóz uczniów do szkół ( na podstawie inf. przedstawionej przez dyrektorów) .....20
Tabela 21. Świetlica szkolna ........................................................................................................21
Tabela 22. Stan bazy lokalowej w roku szkolnym 2011/2012 ....................................................32
Tabela 23. Stan wyposażenia w urządzenia specjalistyczne i zbiory biblioteczne ......................32
Tabela 24. Wykaz zajęć i godzin zajęć pozalekcyjnych w szkołach ...........................................33
Tabela 25. Liczebność uczniów oraz wyniki zdających sprawdzian w 2012 r.............................36
Tabela 26. Wyniki zdających sprawdzian w 2012 r. W powiecie słupskim................................36
Tabela 27. Średnie wyniki zdających sprawdzian w 2012r.w skali znormalizowanej ................37
Tabela 28. Wyniki uczniów zdających sprawdzian w 2012 r. Według standardów wymagań
egzaminacyjnych .........................................................................................................................38
Tabela 29. Liczebność uczniów oraz średnie wyniki zdających egzamin gimnazjalny w 2012r.
Część humanistyczna i matematyczno – przyrodnicza ...............................................................39
Tabela 30. Liczebność uczniów oraz średnie wyniki zdających egzamin gimnazjalny w 2012r.
z języków obcych.........................................................................................................................40
Tabela 31. Pozycja wyników uczniów zdających część egzaminu gimnazjalnego
humanistycznego w latach 2007 – 2012r.w strefach staninowej ................................................41
Tabela 32. Pozycja wyników uczniów zdających część egzaminu gimnazjalnego matematyczno
– przyrodniczego w latach 2007 – 2012r. W strefach wyników w skali staninowej...................41
Tabela 33. Osiągnięcia uczniów różnych przeglądach, konkursach przedmiotowych ...............42
Tabela 34 .Ważniejsze osiągnięcia uczniów i szkoły w sporcie .................................................46
Strona 4 z 50
1.Wstęp
Zgodnie z art. 5a ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z
1996r., Nr 67, poz. 329, ze zmianami):
„Organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego, w terminie do dnia 31 października,
przedstawia organowi stanowiącemu jednostki samorządu terytorialnego informację o stanie
realizacji zadań oświatowych tej jednostki za poprzedni rok szkolny, w tym o wynikach
sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 pkt 1, 2 i 3 lit. b-f, w szkołach tych
typów, których prowadzenie należy do zadań własnych jednostki samorządu terytorialnego.”
Niniejsza informacja odnosi się do roku szkolnego 2011/2012, a sprawy finansowania
oświaty obejmują wydatki za rok 2012.
Do opracowania wykorzystano:
1)
informacje gromadzone i przetwarzane w Urzędzie Gminy,
2)
dane pozyskane z gminnych szkół,
3)
dane dotyczące finansowania oświaty przygotowane przez Biuro Obsługi Szkół,
4)
sprawozdawczość SIO na dzień 30 września 2011 r. i 31 marca 2012 r.
2.Organizacja sieci szkół i przedszkoli w gminie
Zakładanie i prowadzenie przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów, zgodnie z
ustawą o systemie oświaty należy do zadań własnych gmin. W praktyce obowiązek ten
realizowany jest poprzez sieć utworzonych i utrzymywanych szkół, które swym zasięgiem
obejmują wszystkie miejscowości ujęte w tzw. obwody szkół.
W naszej gminie sieć i obwody szkolne określone zostały następująco:
•
Szkoła Podstawowa w Dębnicy Kaszubskiej: Dębnica Kaszubska, Podwilczyn,
Łysomice, Łysomiczki, Dargacz, Dobrzykowo, Krzynia, Skarszów Górny, Skarszów Dolny,
Grabin, Krzywań, Dudzicze, Mielno, Starnice, Starniczki;
•
Szkoła Podstawowa w Gogolewie: Gogolewo, Gogolewko, Dobra, Dobrzec, Maleniec,
Troszki, Dobieszewko, Dobieszewo, Podole Małe, Żarkowo, Łabiszewo, Boguszyce, Brzeziniec,
Leśnia, Borzęcino, Borzęcinko;
•
Szkoła Podstawowa w Motarzynie: Budowo, Budówko, Jawory, Motarzyno, Jamrzyno,
Spole, Ochodza, Kotowo, Niemczewo, Goszczyno, Strzegomino, Niepoględzie, Gałęzów,
Grabówka;
•
Gimnazjum w Dębnica Kaszubska: obwód obejmujący wszystkie miejscowości w
gminie.
U
Ponadto z uwagi na bliskie położenie, dzieci zamieszkałe w okolicach Niepoględzia
uczęszczają do Społecznej Szkoły Podstawowej i Społecznego Gimnazjum w Niepoględziu.
Posiadamy także przedszkole samorządowe w Dębnicy Kaszubskiej, obejmujące swym
zasięgiem dzieci z całej Gminy.
System oświaty w Gminie Dębnica Kaszubska obejmuje ww. szkoły z tym, że Szkoła
Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki oraz Przedszkole Publiczne zorganizowane są w Zespół
Szkolno - Przedszkolny w Dębnicy Kaszubskiej.
Strona 5 z 50
W roku szkolnym 2011/2012 realizowano zadania wynikające z ustawowych
obowiązków gminy na rzecz uczniów i szkoły. Najważniejszym zadaniem Gminy Dębnica
Kaszubska było zabezpieczenie na odpowiednim poziomie przedszkolom i szkołom
prowadzonym przez gminę odpowiednich środków finansowych na prowadzenie działalności, w
tym na wynagrodzenie pracowników i eksploatację budynków oświatowych, a także środki
finansowe w formie dotacji dla Społecznego Przedszkola, Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w
Niepoględziu.
Ponadto podpisano porozumienia z Miastem Słupsk w sprawie:
1)
współfinansowania kosztów nauczania religii grekokatolickiej – 5 dzieci,
2)
współfinansowania nauki języka ukraińskiego celem podtrzymania tożsamości narodowej
– 5 dzieci,
3)
współfinansowania kosztów opieki i wychowania przedszkolnego dzieci spoza terenu
Miasta Słupska uczęszczających do Przedszkola Niepublicznego– 2 dzieci.
3. Dane dotyczące uczniów
Ważnym zadaniem realizowanym w 2011/2012 była kontrola obowiązku szkolnego i
obowiązku nauki. Obowiązkowi szkolnemu podlegają uczniowie w wieku od 7 lat do ukończenia
gimnazjum (nie dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku życia), a obowiązkowi nauki w wieku
17-18 roku życia. Kontroli spełniania obowiązku szkolnego dokonuje dyrektor szkoły w
obwodach, w których zamieszkuje uczeń, a obowiązku nauki gmina (Wójt Gminy Dębnica
Kaszubska). Podstawowe informacje w zakresie spełniania tych obowiązków zawarto w tab. Nr
1,2 i 5.
Tabela 1. Liczba dzieci w wieku obowiązku szkolnego w obwodach szkół podstawowych
(realizacja obowiązku szkolnego)
L Szkoła
p
Dzieci
urodz
1
2
1 Szkoła
Podstawowa
Dębnica
Kaszubska
2 Szkoła
Podstawowa
Gogolewo
3 Szkoła
Podstawowa
Motarzyno
Liczba dzieci podlegających
obowiązkowi szkolnemu urodzonych w
2004
o p
2003 2002
o p o p
2001
o p
3
2000
o p
1999
o p
1998
o p
1997
o p
4
tej
innej
5
38 17
57
17
5
1
13
51
10 62
9
5
9
14
4
1
4
0
5
431
6
331
7
80
8
20
3
22
0
14
0
2
1
0
13
0
0
8
0
0
0
1
0
176**
94
82
0
3
4
23
12
18
1
4
19
14 26 20 19
1
8
18
0
0
1
0
209
86+1*
122
12
* zajęcia rewalidacyjno - wychowawcze- nauczanie indywidualne w domu ucznia
** 3 dzieci zamieszkuje w obwodzie, ale nie są zameldowani (2004r. -1, 2003-1, 2002-1)
Strona 6 z 50
Tabela 2. Liczba dzieci w wieku obowiązku szkolnego w obwodzie gimnazjum
(realizacja obowiązku szkolnego)
L
p
Liczba dzieci podlegających
obowiązkowi szkolnemu urodzonych w
Szkoła
1993
o p
1
2
1 Gimnazjum
w Dębnicy 1
Kaszubskiej
1994
o
p
1995
o
p
1996
o
p
1997
o
p
1998
o
p
1999
o
p
tej
innej
4
5
6
7
437
305
132
6
3
0
4
0
6
0
103
2
104
2
86
2
1
0
Wyjaśnienie do tabelki 1 i 2:
o- obwód szkoły
p- spoza obwodu szkoły
Tabela 3. Liczebność w klasach oraz liczby oddziałów w szkołach
Wyszczególnienie
1
2
Szkoła Podstawowa
Dębnica Kaszubska
Szkoła Podstawowa
Gogolewo
Szkoła Podstawowa
Motarzyno
Gimnazjum Dębnica
Kaszubska
Liczba uczniów
Liczba oddziałów
Liczba uczniów
Liczba oddziałów
Liczba uczniów
Liczba oddziałów
Liczba uczniów
Liczba oddziałów
I
3
II
4
III
5
IV
6
44
2
27
2
7
1
-
62
3
13
1
12
1
-
53
3
20
1
14
1
-
49
4
14
1
17
1
-
Klasy
V VI
7
8
7
4
1
1
1
1
-
70
3
9
1
19
1
-
Łączna liczba uczniów:
Ogółem
I
9
II
10
III
11
104
4
100
4
101
4
12
351
17
94
7
86+1*
6
305
12
878+1
*zajęcia rewalidacyjno – wychowawcze - nauczanie indywidualne w domu ucznia
Tabela 4. Liczba dzieci w oddziałach oraz liczba oddziałów w przedszkolach i oddziałów
przedszkolny przy szkołach.
Przedszkola
Dębnica
X
X
Kaszubska
Oddziały przedszkolne
x
Gogolewo
Motarzyno
Klasa „0”
Liczba dzieci
47
47
12
Liczba oddziałów
2
2
1
Klasa poniżej „0”
Liczba dzieci
103
25
42
Liczba oddziałów
4
1
2
łączna liczba dzieci w jednostce
150
72
54
łączna liczba dzieci w gminnych jednostkach
276
Strona 7 z 50
Tabela 5. Liczba młodzieży w wieku obowiązku nauki z uwzględnieniem formy jej realizacji
Wyszczególnienie
Liczba
Liczba młodzieży w wieku 16-18 lat spełniająca obowiązek szkolny
180
W publicznych i niepublicznych szkołach
ponadgimnazjalnych
218
Liczba młodzieży
spełniająca obowiązek
nauki
Przez realizacje przygotowania zawodowego
u pracodawcy
3
Poprzez realizację indywidualnego programu
w ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym, o
którym mowa w art. 2 ust. 5 ustawy o
systemie oświaty
9
Liczba młodzieży zameldowanej, lecz nie zamieszkałej na terenie
gminy, co do której brak informacji o spełnianiu bądź nie spełnianiu
obowiązku nauki
15
Ogółem
425
4. Stan zatrudnienia w szkołach i przedszkolach
Tabela 6. Pracownicy pedagogiczni
Stanowiska służbowe
1
Dyrektor
Wicedyrektor
Nauczyciele Pełnozatrudnieni
Niepełnozatrudnieni
Pedagog szkolny
Wychowawców świetlicy
Bibliotekarz
Logopeda
Psycholog
Ogółem (liczba osób)
Zespół
Szkoła
Szkolno-Przeds Podstawowa
zkolny
Gogolewo
Dębnica
Kaszubska
Szkoła
Podstawowa
Motarzyno
Gimnazjum
Dębnica
Kaszubska
2
3
4
5
1
2
33
10
1
4
1
1
1
54
1
0
15
1**
1/2*
0
1/2*
0
0
18
1
0
13,5*
1
0,5*
1
0
0
0
17
1
1
25
7 (3,94)+ 0,28*
1
4 (3,5)*
1
0
1 (0,25)
41 (36,97)
* łączony etat( SP Gogolewo - 0,5pedagog + 0,5 bibliotekarz; SP Motarzyno - 0,5 pedagog + 0,5 nauczanie indywidualne;
Gimnazjum - 0,5 świetlica + 0,28 nauczanie indywidualne)
**osoba zatrudniona od 11.04.2012r na 10/18 etatu (za osobę pełniącą wz obowiązki dyrektora)
W każdej ze szkół oraz przedszkolu w zależności od liczby oddziałów oraz potrzeb pracownicy
pedagogiczni zatrudnieni są zgodnie z wymaganymi kwalifikacjami.
Strona 8 z 50
Tabela 7. Pracownicy zatrudnieni na stanowiskach pracowniczych i obsługi
Zespół
Szkolno-Przedszkolny
Wyszczególnienie
Szkoła
Podstawowa
Gogolewo
Szkoła
Podstawowa
Motarzyno
Gimnazjum
Dębnica Kaszubska
Dębnica Kaszubska
1
2
3
4
5
Pomoc nauczyciela
Sekretarz szkoły
Zaopatrzeniowiec
Pomoc administracyjna
Referent
Woźny
Sprzątaczka
Konserwator
Palacz
Kierowca autobusu
Kierowca sam. Ciężarowego do
3,5 tony
Robotnik do spraw ciężkich
Robotnik do spraw lekkich
Dozorca
Robotnik
Ogółem (liczba osób)
3
1
1
0
0
1
7
2
0
0
1
1
0
0
1
0
0
2
0
0
1
0
0
0
0
1
0
1
2
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
11
1
0
1
0
0
0
0
0
1
2
2
0
1*
10
2
0
0
0
6
0
1
1
0
18
* w ramach prac interwencyjnych
W obecnym stanie prawnym każdy nauczyciel posiada odpowiedni stopień awansu
zawodowego, który związany jest z jego wykształceniem, stażem pracy, doświadczeniem i
osiągnięciami potwierdzonymi przeprowadzeniem odpowiedniej procedury awansu.
Na dzień 31 marca 2012 r. struktura kwalifikacji i awansu przedstawia się następująco tab 8.
System doskonalenia i dokształcania nauczycieli spowodował, że większość nauczycieli
posiada już kwalifikacje do nauczania co najmniej dwóch przedmiotów. Efektem
podejmowanych działań oraz właściwej polityki kadrowej jest niewątpliwie aktualnie dobra
struktura w zakresie poziomu wykształcenia nauczycieli oraz szeroki „wachlarz” form i metod
pracy nauczycieli, a w konsekwencji osiągnięte wyniki nauki uczniów, w tym ze sprawdzianów
na zakończenie szkoły podstawowej oraz egzaminu gimnazjalnego. System doskonalenia
zawodowego pośrednio wspierany był przez obowiązujący system awansu zawodowego.
Tabela 8. Informacja na temat awansu zawodowego nauczycieli (2011/2012)
Wyszczególnienie
Zespół
Szkolno-Przeds
zkolny
Dębnica
Kaszubska
Szkoła
Podstawowa
Gogolewo
Szkoła
Podstawowa
Motarzyno
Gimnazjum
Dębnica
Kaszubska
Razem
1
2
3
4
5
6
Liczba nauczycieli w szkole
Nauczycieli
dyplomowanych
w
Nauczycieli
tym
mianowanych
53
30
18
5
17
13
41
22
129
70
7
6
0
13
26
Strona 9 z 50
Nauczycieli
kontraktowych
Nauczycieli
stażystów
14
5
2
4
25
2
2
2
2
8
5. Pomoc materialna
5.1. Stypendia i zasiłki szkolne 2011/2012
Zgodnie z art. 90b i 90m ustawy o systemie oświaty (Dz. U z 2004 r., Nr 256, poz. 2572
z późn zm.) wspomagano uczniów w formie stypendiów i zasiłków szkolnych. Z tej formy
pomocy korzystają uczniowie szkół podstawowych, gimnazjum, ponadgimnazjalnych, którzy
zamieszkują na terenie gminy Dębnica Kaszubska. Kryterium dochodowe uprawniające do
otrzymania pomocy wynisi 351 zł na członka rodziny. W roku szkolnym 2011/2012 stypendia
szkolne przyznawane były w kwocie po 100 zł miesięcznie za okres od września 2011r. do
czerwca 2012 r.
W roku budżetowym 2011 na okres IX-XII otrzymaliśmy dotacje w wysokości
149.904,00 zł (wg decyzji z Urzędu Wojewódzkiego), wykonanie 126.750,69 zł ze środków
własnych musieliśmy zabezpieczyć kwotę 25.350,14 zł (20% wkład własny). W roku
budżetowym 2012 na okres I-VI otrzymaliśmy dotacje w wysokości 167.082,00 zł, (wg decyzji z
Urzędu Wojewódzkiego) wykonanie 192.282,28 zł (100%), w tym ze środków własnych
musieliśmy zabezpieczyć kwotę 38.456,45 zł (20% wkład własny).
Tabela 9. Stypendia i zasiłki szkolne 2011/2012
Rok szkolny 2011/2012
IX-XII 2011 r.
I-transza
Liczba
stypendi
um
Kwota
71
Szkoła Podstawowa
Gogolewo
I-VI 2012 r.
II transza
zasiłek szkolny
Liczba
stypendium
Kwota
Ilość
Kwota
24.872,02
3
1.050
71
36
14.395,40
0
0
Szkoła Podstawowa
Motarzyno
21
8.400,00
1
Zespół Szkół Dębnica
Kaszubska
66
25.030,49
Szkoły
społeczne i
ponadgimnazjalne
144
54.052,78
Zespół
Szkolno-Przedszkoln
y Dębnica
Kaszubska
Razem
126.750,69
RAZEM
zasiłek szkolny
Kwota
Ilość
Kwota
42.744,75
0
0
167.616,77
33
19.066,67
0
0
33.462,07
350
21
12.600,00
0
0
21.00,00
2
700
63
37.793,84
0
0
62.824,33
0
0
137
80.077,02
2
700
134.129,80
2.100
192.282,28
600
398.053,97
5.2. Rządowy program pomocy uczniom w 2011 roku „Wyprawka szkolna”
Innym zadaniem o charakterze pomocy materialnej było wsparcie w zakresie zakupu
podręczników w ramach rządowego programu „Wyprawka szkolna”. Z tej formy pomocy
skorzystało 157 uczniów. Na realizacje zadania pozyskano środki w kwocie 32.499,77 zł
Strona 10 z 50
od Wojewody Pomorskiego. Tabelka poniżej przedstawia zestawienie zbiorcze dotyczące
realizacji ww. zadania.
Tabela 10. „Wyprawka szkolna 2011”
Lp
.
1.
2.
3.
Wyszczególnienie
Liczba dzieci objętych
programem (placówki
publiczne)
Liczba dzieci objętych
programem (placówki
niepubliczne)
Razem
Klasa I SP
Klasa II SP
Klasa III SP
uczniowie
uczniowie
uczniowie
I-VI SP
uczniowie
I-III G
ZSP Dębnica
Kaszubska
12
22
11
2
x
x
47
SP Gogolewo
10
5
8
0
x
x
23
4.025,25
SP Motarzyno
1
6
5
1
x
x
13
2.334,60
Gimnazjum
Dębnica K.
x
x
x
x
24
1
25
7.542,66
SSP Niepogledzie
13
11
9
4
x
x
37
6.750,00
Gimnazjum
Dębnica K.
x
x
x
1
11
1
12
3.495,36
157
32.499,77
szkoła
x
Dzieci
KlasaI-III
Dzieci
posiadające
GIM
posiadające
orzeczenie
orzeczenie o
o potrzebie
potrzebie
kształcenia
kształcenia
specjalnego
specjalnego
120
Tabela 11. Rozliczenie dotacji „Wyprawka szkolna 2011”
1 Dotacja przyznana
2
Dotacja wykorzystana
3
Dotacja do zwrotu
37
Razem
l.
Kwota
uczniów
8.351,90
22.254,41
10.245,36
35.031,00 zł
32.499,77 zł
2.531,23 zł
5.3. Rządowy program „Pomoc państwa w zakresie dożywiania"
Kolejną formą pomocy jest realizacja programu „Pomoc państwa w zakresie dożywiania.
Celem programu jest wsparcie gmin w wypełnianiu zadań własnych o charakterze
obowiązkowym w zakresie dożywiania dzieci oraz zapewniania posiłku osobom jego
pozbawionym, ze szczególnym uwzględnieniem osób z terenów objętych wysokim poziomem
bezrobocia i ze środowisk wiejskich. Ponadto program zakłada długofalowe działanie w
zakresie poprawy stanu zdrowia dzieci i młodzieży poprzez ograniczanie zjawiska
niedożywienia, upowszechnianie zdrowego stylu żywienia, poprawę poziomu życia osób i
rodzin o niskich dochodach oraz rozwój w gminach bazy żywieniowej, ze szczególnym
uwzględnieniem potrzeb dzieci i młodzieży.
Gmina realizuje Program przy pomocy Ośrodka Pomocy Społecznej. Poniższa tabela
obrazuje stan korzystania z posiłków, dzieci uczęszczających do szkół publicznych.
Ponadto szkołach podstawowych wszystkie dzieci otrzymywały bezpłatny kartonik mleka, w
ramach programu „Szklanka mleka”. Oraz Szkoły podstawowe realizowały program „Owoc w
szkole”.
Strona 11 z 50
32.499,7
Tabela 12. Dożywianie w roku szkolnym 2011/2012
Liczba uczniów, którzy są dożywiani
Szkoła
W tym:
Zespół
Przedszkole
Szkolno-Prze
dszkolny w
ogółem
na podstawie
decyzji OPS
na podstawie decyzji
dyrektora szkoły
na koszt rodzica
121
13
1
107
73
59
7
7
Szkoła
Szkoła
Podstawowa
Gogolewo
46
32
4
10
Borzęcino*
44
33
0
11
Szkoła
Podstawowa
Motarzyno
38
34
1
3
Budowo
30
3
0
27
0
0
Gimnazjum Dębnica
44
44
Kaszubska
Razem
396
*do Borzęcina uczęszczały dzieci kl. I/B , O/B i przedszkole
5.4 .Dofinansowanie pracodawcom kosztów kształcenia młodocianych pracodawców
Wykonując zadania w zakresie wsparcia pracodawców w szkoleniu młodocianych
pracowników zamieszkałych na terenie Gminy Dębnica Kaszubska rozpatrywano zgodnie z
dyspozycją art. 70b ustawy o systemie oświaty, wnioski pracodawców o zwrot kosztów
kształcenia młodocianych uczniów, którzy ukończyli przygotowanie zawodowe i zdali egzamin
czeladniczy lub egzamin potwierdzający uzyskanie kwalifikacji zawodowych. Tabela nr 13
przedstawia liczbę złożonych i rozpatrzonych pozytywnie wniosków oraz poniesione wydatki na
ten cel.
Tabela 13. dofinansowanie kosztów kształcenia pracowników młodocianych w roku szkolnym
2011/2012
Liczba
Liczba młodocianych
ogółem w tym, którzy ukończyli:
nauka
zwodu
14
14
9
przyuczenie
5
0
70.100,52
Strona 12 z 50
6. Pozyskiwanie funduszy z zewnątrz
Tabela 14. Pozyskane środki z zewnątrz
Szkoła
Nazwa projektu
Data realizacji
Budżet projektu
Źródło finansowani
Szkoła Podstawowa
Nauka to nie tylko
im. Tadeusza Kościuszki ważna sprawa ale
w Dębnicy Kaszubskiej
też dobra zabawa
od 1.09.2010 r.
do 30.06.2012 r.
910.513,00
EFS
Szkoła Podstawowa
im. Leśników Polskich
w Motarzynie
Bawię się ,uczę i
rozwijam 2
II.2011-do końca 2013 r.
556.423,28
EFS
Zespół Szkół
w Dębnicy Kaszubskiej
„Moda na
bezpieczeństwo –
Ty bądź na czasie”
01.03.-31.10.2012
47.000,00
Kapitał Ludzki
Unia Europejska
SP Dębnica Kaszubska
SP Gogolewo
SP Motarzyno
Lepsza szkoła
od 1.09.2011 r.
do 30.06.2013 r.
132.074,00
EFS
Razem
1.646.010,28
Strona 13 z 50
7. Finanse oświaty
7.1. Wykonanie remontów, zadań inwestycyjnych w roku szkolnym 2011/2012 r. oraz
stan obiektów
Fakt intensywnej eksploatacji obiektów oświatowych oraz ciągła potrzeba tworzenia
bezpiecznych i przyjaznych warunków nauki i pracy wymaga podnoszenia nakładów na remonty
czy inwestycje.
Prace inwestycyjne
− budowa sali gimnastycznej w Motarzynie – prowadzi: organ prowadzący,
− ogrodzenie wokół przedszkola w Dębnicy Kaszubskiej,
− toalety uczniowskie w budynku głównym Zespołu Szkolno - Przedszkolnego w Dębnicy
Kaszubskiej,
− remont instalacji c.o. w budynku głównym Szkoły Podstawowej w Dębnicy Kaszubskiej
(mieszkanie, kotłownia, sieć c.o.), w budynku świetlicy oraz sali komputerowej,
− zakończenie projektu dotyczącego montażu instalacji solarnych w budynku szkoły w
Borzęcinie, budynku Zespołu Szkół w Dębnicy Kaszubskiej, budynku Przedszkola i sali
gimnastycznej w Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Dębnicy Kaszubskiej, Szkole Podstawowej
w Motarzynie oraz Gogolewie,
− budowa kotłowni na opał drzewny w Zespole Szkół w Dębnicy Kaszubskiej.
Prace remontowe
Tabela 15. Prace remontowe
Miejsce wykonania
remontów
Zakres prac
Kwota wydatkowana
Zespół Szkolno-Przedszkolny w Dębnicy Kaszubskiej
Przedszkole
Szkoła Podstawowa w
Dębnicy Kaszubskiej
- Wykonanie chodników z polbruku, przyłącza
wody do płyt solarowych, wyburzenie tarasu i
zagospodarowanie terenu (przejścia wokół p-la zalecenia Sanepidu).
- Remont stołówki, schodów wejściowych i
zadaszenia.
- Przebudowa instalacji wewnętrznej wodno kanalizacyjnej.
- Zakup i montaż 2 drzwi wewnętrznych na I
piętrze.
- Remont instalacji elektrycznej w pracowni
komputerowej: zdjęcie starych i podwieszenie
nowych
przewodów
elektrycznych
i
telekomunikacyjnych łączących budynek główny z
dydaktycznym, przyłączenie tych przewodów do
gniazd
zasilania
elektrycznego
i
telekomunikacyjnego (zalecenia Sanepidu)
- Remont instalacji elektrycznej w pracowni
komputerowej: wykucie bruzd w ścianach, ułożenie
nowych przewodów w bruzdach, zaszpachlowanie
bruzd, ułożenie korytek na przewody elektryczne,
podłączenie instalacji do głównego zasilania
(zalecenia Sanepidu).
32.890 zł
12.930 zł
691,28 zł
5.561,13 zł
400 zł
2.091 zł
Strona 14 z 50
- Wymiana instalacji wodnej, wymiana umywalek i
baterii w sali komputerowej oraz remont łazienek w
sali gimnastycznej i montaż przyłącza wody do płyt
solarowych - demontaż starej i montaż nowej baterii
i umywalki w klasie, uzupełnienie tynków i
pomalowanie ścian w klasie i pomieszczeniach do
przechowywania sprzętu sportowego, montaż
przyłącza wody do płyt solarowych (zalecenia
Sanepidu)
- Remont sali komputerowej i świetlicy II oraz
zaplecza przy sali gimnastycznej - zdjęcie starej
wykładziny PCV, wyrównanie podłoża i ułożenie
nowych płytek, naprawa ścian i sufitów, naprawa i
dwukrotne malowanie sufitu, demontaż starego i
montaż nowego okna, naprawa i pomalowanie ścian
i sufitów w pomieszczeniach przy sali
gimnastycznej – szatnia i korytarz. (zalecenia
Sanepidu)
- Impregnacja konstrukcji dachowej wraz z naprawą
i konserwacją instalacji odgromowej - impregnacja
konstrukcji
dachowej
poprzez
dwukrotne
pomalowanie elementów drewnianych konstrukcji
dachu na budynku głównym i sali gimnastycznej
preparatem dopuszczonym do stosowania w
budynkach użyteczności publicznej, naprawa i
konserwacja instalacji odgromowej poprzez
uzupełnienie brakujących elementów metalowych
piorunochronu, pomalowanie ich i wykonanie
pomiarów rezystancji uziemienia. (zalecenia PSP)
- Wykonanie nowego przyłącza wodno kanalizacyjnego do budynku głównego.
- Wymiana wykładziny PCV w salach lekcyjnych
(zalecenia PIP)
4.560 zł
15.430 zł
4.900 zł
2.460 zł
we własnym zakresie
Szkoła Podstawowa Gogolewo
Gogolewo -budynek główny - Bieżące prace malarskie , usuwanie drobnych
usterek,
- Wymiana drzwi wejściowych
Borzęcino
Prace malarskie,
- Naprawa schodów wejściowych
- Wymiana pokrycia daszku nad schodami
- Wymiana pokrycia ww daszku i wymiana rynien
- Modernizacja instalacji elektrycznej
- Remont centralnego ogrzewania (wymiana
grzejników)
- Częściowa wymiana skorodowanej kanalizacji
- Modernizacja systemu alarmowego
- Instalacja dodatkowej klawiatury i czujników w
kotłowni
1.297,63 zł
5.362,80 zł
531,19 zł
6.307,00 zł
2.400,00 zł
3.493,00 zł
2.800,00 zł
29.900,00 zł
6.800,00 zł
2.150,04 zł
799,50 zł
Szkoła Podstawowa w Motarzynie
Motarzyno - szkoła
- Wymiana oświetlenia w klasach, malowanie klas i
części korytarza, montaż lamp nocnych
- Remont poręczy schodów
Budowo- budynek szkolny - Remont podłóg w 3 klasach, malowanie
Wymiana okien
3.350,00 zł
2.460,00 zł
23.556,09 zł
12.450,00 zł
Zespół Szkół w Dębnicy Kaszubskiej
Strona 15 z 50
Budynek główny
- Malowanie ścian: hol (parter), wejście na halę
sportową, sale dydaktyczne; naprawa szafek
uczniowskich, wykonanie tynku i malowanie
ścian w ścian w świetlicy
- Wymiana drewnianych siedzeń w ławkach na
zewnątrz
- Naprawa drzwi ( WC chłopców)
5.000 zł
375,05 zł
59,22 zł
Stan obiektów
Budynki spełniają wymogi dla placówek oświatowych. Stan techniczny eksploatowanych
przez Gminę Dębnica Kaszubska obiektów określa się na dobry, co jest rezultatem stałych
nakładów finansowych czynionych od kilku lat na ten cel. Ponoszone koszty przyczyniają się do
poprawy sytuacji budowlanej oraz sprawności technicznej obiektów szkolnych. Ponadto
wyposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne i sprzęt pozwala na realizację programów oraz
przeprowadzania sprawdzianów.
Dyrektorzy dwóch szkół (SP Motarzyno i SP Gogolewo) zgłosili jednak potrzeby, które
widzieliby w przyszłości jako plan remontowy w szkołach.
Obiekty w stanie dobrym. Budynek szkolny w Motarzynie ocieplony, elewacja pomalowana,
połączony z nową salą gimnastyczną łącznikiem, system c.o. sprawny. Obiekt wymaga ogrodzenia,
a boisko przyszkolne zagospodarowania. Obiekt spełniał wymogi Sanepidu i p.poż. Budynek w
Budowie: stan dobry. Wymaga pomalowania elewacji, wymiany części okien, drzwi, rynien . Dach
przeciekający. Obiekt spełnia, po wykonaniu zaleceń, wymogi Sanepidu. Stara sala gimnastyczna –
od 2012/13r - zniesienie zarządu trwałego. W Budowie nie wykonano zalecenia Sanepidu: remont
placu przyszkolnego - ustalono prolongatę na 31.08.13 r.
Szkoła Podstawowa Gogolewo
Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Gogolewie jest po termoizolacji. W najbliższym
czasie konieczne jest poszerzenie schodów do pomieszczeń socjalnych. Nie ma boiska szkolnego.
Szkoła bardzo dobrze wyposażona, brakuje pełnowymiarowej sali gimnastycznej z łącznikiem.
Bardzo małe pomieszczenie na stołówkę, bibliotekę, świetlicę.
Borzęcino fatalny stan ścian zewnętrznych budynku. Budynek nie był ujęty w planach
termomodernizacji, fatalny stan dachu – złe parametry przenikalności cieplnej Zalecenia sanepidu –
Do wykonania zardzewiałe i miejscami skorodowane ogrodzenie wokół posesji, zła nawierzchnia
dróg oraz ubytki i nierówne przejścia.
Stan obiektów szkolnych jest dobry. Spełniają one wymogi dla placówek oświatowych. Szkoła
wyposażona jest w pomoce dydaktyczne i sprzęt, który pozwala na realizację toku nauczania oraz
przeprowadzanie wszelkich sprawdzianów.
Zespół Szkół w Dębnicy Kaszubskiej
Zespół Szkół – Gimnazjum im. Czesława Miłosza w Dębnicy Kaszubskiej mieści się w nowoczesnym
budynku, oddanym do użytku w 2003 roku. Budynek dydaktyczny składa się z dwóch części A i B
oraz z hali sportowej. Budynek A mieści 15 dużych, nowocześnie wyposażonych sal lekcyjnych,
świetlicę, bibliotekę oraz zaplecze administracyjno – techniczne. W budynku B gimnazjum znajdują
się 3 sale lekcyjne, pracownia komputerowa i stołówka. Pozostałe pomieszczenia tj. 7 sal
lekcyjnych, świetlicę szkolną oraz szatnię zajmuje Zespół Szkolno – Przedszkolny.
Strona 16 z 50
Hala sportowa posiada arenę sportową o pow. 1095 m 2 z widownią mieszczącą prawie 200 osób
oraz salkę do gimnastyki korekcyjnej.
7.2 Wydatki na utrzymanie szkół i przedszkola
Tabela 16. Wydatki na utrzymanie szkół i przedszkola
Lp.
1
Dział
Rozdzia
ł
801
oświata
i wychowanie
80101
Szkoły podstawowe
80103
Oddziały przedszkolne w szkołach
podstawowych
80104
Przedszkola
1290508
80110
Gimnazjum
3108789
80113
Dowożenie uczniów do szkół
632743
80114
Zespół obsługi administracyjno – ekonomicznej
szkół
328785
80146
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli
47697
80148
Stołówki szkolne
10000
80195
Pozostała działalność
57379
2
3
wg planu
na 2012 r.
Plan finansowy
5242537
275767
Razem:
854
edukacyjna
opieka
wychowawcza
10994205
85401
Świetlice szkolne
421061
85415
Pomoc materialna dla uczniów
85446
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli
29031
2508
4
Razem:
452600
5
Ogółem (2+4):
11446805
Strona 17 z 50
Tabela 17. Wydatki w/g planu finansowego w rozróżnieniu na jednostki organizacyjne
Rozdział
Zespół
Szkolno-Prze
dszkolny w
Dębnicy
Kaszubskiej
Zespół Szkół
w Dębnicy
Kaszubskiej
Szkoła
Szkoła
Podstawowa w Podstawowa
Motarzynie
w Gogolewie
Biuro
Obsługi
Szkół
Razem
wg planu na 2012
80101
2731767
0
1201196
1309574
0
5242537
80103
0
0
74857
200910
0
275767
80104
1096593
0
193915
0
0
1290508
80110
0
3108789
0
0
0
3108789
80113
166026
268852
56410
138260
3195
632743
80114
0
0
0
0
328785
328785
80146
18863
14624
7043
7167
0
47697
80148
2100
6000
1000
900
0
10000
80195
37291
1154
13555
5379
0
57379
85401
179816
168190
69785
3270
0
421061
85415
15427
1018
3428
9158
0
29031
85446
928
1116
464
0
0
2508
4248811
3569743
1621563
1674618
331980
11446805
Razem:
Tabela 18. Koszty utrzymania szkoły w przeliczeniu na jednego ucznia
Szkoła
Zespół
Szkolno-Przed
szkolny
w Dębnicy
Kaszubskiej
Zespół Szkół
w Dębnicy
Kaszubskiej
Szkoła Podstawowa
w Motarzynie
Szkoła Podstawowa
w Gogolewie
Średnioroczna
Liczba dzieci
419,8
301,1
141
166,6
Koszt na jedno
dziecko
10 120,31
11 855,67
11 500,45
10 051,73
Średnia kwota
subwencji
8 406,98
Strona 18 z 50
Tabela 19. Struktura wydatków bieżących
Strona 19 z 50
8. Działalność związana z kształceniem.
8.1. w sferze wychowawczej i opiekuńczej
a) stan bezpieczeństwa i warunków higienicznych podczas nauki w klasie i prowadzonych
zajęć pozaszkolnych
Z informacji przedstawionych przez dyrektorów szkół sale lekcyjne i inne pomieszczenia
oraz otoczenie szkoły, w których odbywają się zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne spełniają wymogi
bezpieczeństwa i spełniają warunki higieniczne podczas nauki i zabawy. Kontrole SANEPID-u
potwierdzają spełnianie tych norm przez szkoły.
b) organizowanie dowozów uczniów do szkoły
Realizacja obowiązku określonego w art. 17 ustawy o systemie oświaty dowożenie lub
refundacja rodzicom wydatków związanych z dowożeniem do szkół uczniów niepełnosprawnych
i zamieszkałych w znacznej odległości od szkoły. Stan realizacji tego zadania przedstawia
poniższa tabelka 20.
Tabela 20. Dowóz uczniów do szkół ( na podstawie inf. przedstawionej przez dyrektorów).
Wyszczególnienie
Szkoła
Podstawowa
Dębnica
Kaszubska
Szkoła
Podstawowa
Gogolewo
Szkoła
Podstawowa
Motarzyno
Gimnazjum
Dębnica Kaszubska
Liczba uczniów
Z uwagi na
dowożonych
odległość od
i
szkoły
dojeżdżających (wynika z ustawy o
115 szkoła
30 przedszkole
66 Gogolewa
39 Borzęcino
42 Motarzyno
35 Budowo
194*
2
1
2
systemie oświaty)
niepełnosprawni
3
*w tym 8 uczniów spełniających obowiązek szkolny w gimnazjach z oddziałami przysposabiającymi do pracy,
którzy dojeżdżają na koszt Gminy na podstawie biletów TZM i PKS.
Uczniowie zamieszkujący miejscowości przynależne do poszczególnych obwodów szkół,
w zależności od odległości przemieszczają się do swojej szkoły pieszo lub są dowożeni. Dowóz
uczniów do szkół organizują dyrektorzy szkół.
W roku 2011/2012 w przypadku Zespołu Szkolno-Przedszkolnego i Gimnazjum w
Dębnicy Kaszubskiej dowóz odbywał się w ramach możliwości własnymi środkami transportu:
gimbus, bus osobowy, głównie jednak dowóz realizował PKS Słupsk, na podstawie umowy
zawartej między szkołą a przewoźnikiem, a podczas dowozu dzieci objęte były opieką osoby
dorosłej. Szkoła Podstawowa w Motarzynie realizowała dowóz na podstawie umowy z PKS
Słupsk oraz PKS Bytów, a opiekę podczas dowozu sprawowała osoba zatrudniona z Urzędu
Pracy w ramach prac interwencyjnych oraz nauczyciele i pracownicy szkoły w zamian za
bezpłatny przejazd autobusem.
Strona 20 z 50
W szkole Podstawowej w Gogolewie dzieci dojeżdżały do szkoły autobusem szkolnym.
W autobusie był opiekun dla dzieci zatrudniony z Urzędu Pracy w ramach prac interwencyjnych.
Tak było również po skończonych zajęciach. Dzieci do przedszkola były dowożone autobusem
szkolny do Borzęcina i po skończonych zajęciach rozwożone do domów. Do Oddziału
Przedszkolnego z miejscowości Dobieszewo, Łabiszewo dowożeni byli do Borzęcina, natomiast
z Podola Małego, Żarkowa, Dobrej, Maleńca i Gogolewka do Gogolewa. Z miejscowości
Łabiszewo do klasy I/B do Borzęcina, a inne dzieci z pozostałych miejscowości do Gogolewa wg
harmonogramu. Z miejscowości Leśnia, Boguszyce i Brzeziniec dzieci były dowożone przez
BUS z Dębnicy Kaszubskiej.
Uczniowie powyższych szkół na przystanki są odprowadzani, a wsiadanie i wysiadanie
odbywa się pod nadzorem osoby dorosłej
c) zapewnienie opieki świetlicowej dla uczniów pozostających w szkole przed i po zajęciach
Oprócz funkcji dydaktycznej szkoła pełni funkcję opiekuńczą dla uczniów w świetlicach
szkolnych. W każdej ze szkół prowadzone są świetlice, z których korzystają dzieci dojeżdżające
i dzieci, których rodzice pracują. Świetlice zapewniają opiekę przed i po lekcjach, realizują swój
program oraz pomagją w odrabianiu lekcji. Uczniowie podczas zajęć w świetlicy rozwijają swoje
zainteresowania. W Gimnazjum w Dębnicy Kaszubskiej praca w świetlicy opiera się na rocznym
planie oraz miesięcznych rozkładach zajęć, które były zgodne ze zmieniającymi się porami roku,
ważnymi wydarzeniami z życia szkoły i świętami.
Dyrekcja Szkoły Podstawowej w Gogolewie ponownie sygnalizuje, iż problemem jest
zapewnienie dzieciom właściwej opieki na świetlicy. Uważa, że ma za mało godzin opieki
świetlicowej. Kiedy nauczyciel odprowadza uczniów na autobus w kierunku Maleńca, pozostają
na świetlicy uczniowie dojeżdżający z kierunku Dobieszewa, a opiekę nad nimi pełni stażystka
bądź pracownik obsługi, którzy to nie mają do tego kwalifikacji. Zgodnie z § 13 i 14
rozporządzenia MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w
publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. Nr 6, poz.69 z późn. zm.)
opiekę mogą sprawować tylko nauczyciele.
Tabela 21. Świetlica szkolna
Stanowiska służbowe
1
Szkoła Podstawowa Szkoła Podstawowa Szkoła Podstawowa
Gimnazjum
Dębnica Kaszubska
Gogolewo
Motarzyno
Dębnica Kaszubska
2
Liczba uczniów w
świetlicy
154
Liczba grup
wychowawczych
3
3
4
5
46
78
186
2
2
+39 Borzęcino
2
+1 Borzęcino
d) sposoby pracy nauczycieli i współpracy szkoły z rodzicami uczniów
Szkoła Podstawowa w Gogolewie
1) Spotkania i wywiadówki z rodzicami.
2) Organizowanie Rad Oddziałowych i Rady Rodziców.
3) Czynne włączanie rodziców do pracy wychowawczej i dydaktycznej w szkole:
- omówienie z rodzicami planu pracy wychowawczej i dydaktycznej,
- organizowanie spotkań rodziców z aktywem klasy bądź całym zespołem uczniowskim,
- włączenie rodziców do prac społecznych i inwestycji w klasie
- udział rodziców w Komisjach Wychowawczych,
4) Organizowanie indywidualnych kontaktów z rodzicami.
Strona 21 z 50
5) Dostarczanie informacji w formie ulotek dotyczących bieżących informacji (wszawica,
używki itp.)
Wypracowane przez lata formy współpracy z rodzicami takie jak: wywiadówki, spotkania
indywidualne, uroczystości szkolne, lekcje otwarte mają wspólny cel tworzenie warunków do jak
najlepszego rozwoju uczniów. Współpraca z rodzicami jest warunkiem i drogą do sukcesu dzieci.
Zespół Szkolno-Przedszkolny Dębnica Kaszubska
−
raz w miesiącu dzień otwartej szkoły;
−
zebrania wychowawców klas w zależności od potrzeb, jednak nie mniej niż 2x na semestr
oraz indywidualne kontakty wychowawców z rodzicami.
−
konsultacje nauczycieli przedmiotowców z rodzicami.
−
zajęcia otwarte dla rodziców w Przedszkolu; zebrania z rodzicami; indywidualne
rozmowy rodziców z wychowawcą grupy.
Zespół Szkół Dębnica Kaszubska
−
organizowanie raz w miesiącu Dnia Otwartej Szkoły, podczas którego rodzice mają
możliwość spotkania ze wszystkimi nauczycielami,
−
stały, bieżący kontakt telefoniczny z rodzicami i opiekunami prawnymi uczniów,
−
wywiadówki i zebrania z rodzicami,
−
zachęcanie rodziców do czynnego uczestnictwa w życiu szkoły, poprzez udział w
uroczystościach szkolnych i życiu klasy,
−
kontakt z Radą Rodziców, opiniowanie ważnych decyzji dla uczniów.
e) rozpoznawanie oraz formy pracy w przypadku problemów wychowawczych i
opiekuńczych w szkole
Rozpoznawanie problemów wychowawczych głównie opiera się na:
1) Obserwacji
2) Wywiadzie
3) Analizie dokumentów
4) Ankiecie
5) Informacji od osób trzecich
Formy pracy w przypadku problemów wychowawczych to:
1) Zadania profilaktyczne (zapobiegawcze)
2) Wyrobienie wrażliwości przez sztukę
3) Indywidualne rozmowy ucznia z: wychowawcą, pedagogiem, dyrektorem
4) Indywidualne rozmowy z rodzicem ucznia
5) Organizowanie Komisji wychowawczych
6) Zakładanie teczek biograficznych ucznia
7) Zadania naprawcze (terapeutyczne, korekcyjne, rewalidacyjne)
8) Zajęcia psychoedukacyjne
9) Zajęcia integrujące
10) Współpraca z:
- Sądem rodzinnym
- Policją
- Ośrodkiem Pomocy Społecznej
- Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych
- Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną
Strona 22 z 50
1.
Diagnozowanie środowiska wychowawczego uczniów poprzez obserwację ich zachowań.
2.
Rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów dysfunkcyjnych, sprawiających
trudności wychowawcze realizowane było poprzez rozmowy z rodzicami na temat organizacji
pracy dziecka w domu:
− wizyty domowe,
− porady indywidualne dla rodziców
− współpraca z kuratorem rodzin dysfunkcyjnych
− współpraca z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w Słupsku.
1) poznanie życia rodziny (wywiady w środowisku rodzinnym ucznia),
2) prowadzenie konsultacji pedagogicznych i rozmów diagnostyczno-doradczych oraz
diagnostyczno-terapeutycznych,
3) prowadzenie doradztwa wychowawczego dla rodziców, działania mediacyjne między
stronami konfliktu, działania interwencyjne w sytuacjach kryzysowych, popularyzowanie
wiedzy pedagogicznej i psychologicznej oraz wspieranie osób potrzebujących,
4) przeprowadzanie doraźnych rozmów wychowawcze z uczniami i ich rodzicami,
5) pisemne zawiadomienia w sprawie nieregularnego posyłania dzieci na zajęcia szkolne,
6) pisemne zawiadomienia do rodziców o aktualnym zachowaniu uczniów w szkole,
7) przeprowadzanie przez pedagoga zajęć psychoedukacyjnych z uczniami sprawiającymi
problemy wychowawcze,
8) przeprowadzanie przez pedagoga zajęć terapeutycznych z uczniami, którzy wymagali
natychmiastowej opieki,
9) przeprowadzanie przez pedagoga lekcji wychowawczych w klasach I-III oraz IV-VI,
10) zakwalifikowanie 30 uczniów do zajęć warsztatowych „Stop agresji” w ramach projektu
unijnego „Nauka to nie tylko ważna sprawa ale też dobra zabawa”,
11) zakwalifikowanie 5 (dodatkowo 5) uczniów do zajęć socjoterapeutycznych i
psychoedukacyjnych w ramach realizacji programu „Lepsza szkoła” współfinansowanych
przez EFS,
12) wyselekcjonowanie uczniów najbardziej zagrożonych niedostosowaniem społecznym i
objęcie ich szczególną opieką przez wychowawców klas, pedagoga - grupa 3 osobowa,
13) systematyczny kontakt wychowawców klas, nauczycieli z pedagogiem i dyrekcją szkoły
(przekazywanie informacji o sytuacjach naruszających dobro dziecka, rażących
zaniedbaniach rodzicielskich i wykroczeniach wobec dziecka),
14) zawiadomienie dyrektora szkoły do Sądu Rejonowego III Wydział Rodzinny i Nieletnich
w Słupsku o konieczności wglądu w rodzinę w stosunku do 3 rodzin,
15) wysłano 3 upomnienia dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w związku z brakiem
realizacji obowiązku szkolnego,
16) rozpatrywanie problemów wychowawczych przez Komisję ds. Interwencji Kryzysowej (2
posiedzenia),
17) stała współpraca z kuratorami sądowymi i społecznymi oraz kuratorami z wydziału
karnego (Sąd Rejonowy III Wydział Rodzinny i Nieletnich w Słupsku; Sąd Rejonowy Wydział
Karny w Słupsku),
18) stała współpraca z pracownikami socjalnymi z Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w
Dębnicy Kaszubskiej,
19) stała współpraca z dzielnicowymi z Posterunku Policji w Dębnicy Kaszubskiej,
20) uczestniczenie w 6 posiedzeniach Zespołu Interdyscyplinarnego w GOPS w sprawie
dysfunkcji 3 rodzin,
21) uczestniczenie w posiedzeniu Zespołu Interdyscyplinarnego w Sądzie Rejonowym III
Wydział Rodzinny i Nieletnich w Słupsku w sprawie 2 uczniów,
Strona 23 z 50
22) uczestniczenie w posiedzeniu Zespołu Pedagogów gm. Dębnica Kaszubska,
23) sporządzanie indywidualnych kontraktów dla uczniów i ich rodziców zobowiązujących do
zmiany zachowania na społecznie akceptowane,
24) udzielenie przez wychowawców uczniom sprawiającym problemy wychowawcze
upomnień,
25) kierowanie we współpracy z Sądem Rejonowym III Wydział Rodzinny i Nieletnich w
Słupsku oraz Starostwem Słupskim na podstawie art. 81 ustawy z dnia 26 października
1982r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z 2010r. Nr 33, poz. 178) oraz § 1 § 3
ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lipca 2004r. w
sprawie szczegółowych zasad kierowania, przyjmowania, przenoszenia, zwalniania i pobytu
nieletnich w młodzieżowym ośrodku wychowawczym oraz młodzieżowym ośrodku
socjoterapii (Dz. U. z 2004r. Nr 178, poz. 1833) uczniów wykazujących niedostosowanie
społeczne i demoralizację do Młodzieżowych Ośrodków Wychowawczych i Młodzieżowych
Ośrodków Socjoterapeutycznych:
- skierowanie Starosty Słupskiego Nr 35/2011 dla nieletniego ucznia,
- skierowanie Starosty Słupskiego Nr 21/2012 dla nieletniego ucznia.
26) kierowanie według procedur spraw dotyczących nieletnich na posterunek policji oraz do
Sądu Rejonowego III Wydział Rodzinny i Nieletnich w Słupsku w celu ustanowienia środka
wychowawczego poprzez nadzór kuratora społecznego bądź kuratora zawodowego nad
uczniem oraz wgląd w jego rodzinę,
27) kierowanie za zgodą rodziców uczniów na badania diagnostyczne do Poradni
Psychologiczno- Pedagogicznej w Słupsku,
28) współpraca z Wydziałem Kryminalnym Komendy Miejskiej Policji w Słupsku z Zespołem
ds. Przestępczości Nieletnich,
29) wdrażanie programów naprawczych dla uczniów, którzy nie uzyskali promowania do
następnej klasy w celu zindywidualizowania nauczania i zastosowania metod i form
aktywizujących ucznia,
30) w roku szkolnym 2011/2012 Dyrektor Zespołu Szkolno- Przedszkolnego zawiadamiał
odpowiednie organy:
- o wszczęciu postępowania w sprawie o demoralizację wobec 3 uczniów – decyzją Sądu
...Rejonowego III Wydział Rodzinny i Nieletnich 2 uczniów zostało umieszczonych w
...młodzieżowym ośrodku wychowawczym,
- o wszczęciu 3 postępowań opiekuńczych wobec zaniedbań rodziców w stosunku do
...dzieci – objęcie rodzin nadzorem kuratorów zawodowych i kuratorów społecznych,
- o wszczęciu postępowania wobec ucznia klasy VI, który zastraszył uczniów z klasy II
............. ..powodując tym zachwianie w nich poczucie bezpieczeństwa,
- o wszczęciu postępowania przeciwko uczniom ze szkoły gimnazjalnej, którzy dokonali
............ ..pobicia ucznia naszej szkoły z klasy VI,
- o wszczęciu postępowania w sprawie kradzieży dokonanej przez ucznia klasy VI, na
............. terenie szkoły podstawowej,
- uruchomienie procedury Niebieskiej Karty w stosunku do 1 ucznia naszej szkoły.
Działania szkoły w tym zakresie przebiegają następująco:
1) Gromadzenie informacji o uczniu w związku z wnioskiem nauczyciela, wychowawcy, bądź
rodzica o objęcie ucznia pomocą psychologiczno – pedagogiczną przez zespół nauczycieli
uczących ucznia,
2) Obserwowanie u ucznia negatywnych zachowań,
3) Określenie rodzaju trudności,
4) Podjęcie decyzji o postępowaniu terapeutyczno – wychowawczym,
5) Prowadzenie działań terapeutyczno – wychowawczych w formie:
Strona 24 z 50
- nawiązania bliższego kontaktu z uczniem i ukazywania mu na drodze indywidualnych
rozmów szkodliwości jego postępowania,
- rozmów profilaktyczno – ostrzegawczych z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze i z ich rodzicami,
- zagospodarowania czasu wolnego uczniom,
- pomocy w zakresie zespołów wyrównawczych w przypadku niepowodzeń szkolnych,
- spotkania Szkolnej Komisji Wychowawczej z udziałem rodziców,
- współpracy z poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, Sądem Rodzinnym i Nieletnich,
Policją,
- terapii psychologicznej dla uczniów i ich rodziców.
f) praca opiekuńcza prowadzona w szkole przez wychowawcę klasy i pedagoga
Zadania wychowawcy w sprawie opieki wychowawczej nad uczniami:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2) inspirowanie działań zespołowych uczniów,
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole oraz między
uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
Wychowawca w celu realizacji zadań:
1) otacza indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swych wychowanków,
2) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami,
3) różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski,
4) ustala treści i formę zajęć tematycznych na godzinach wychowawczych,
5) współpracuje z nauczycielami uczącymi w jego oddziale uzgadniając z nimi i koordynując ich działania ich działania wobec ogółu dzieci/uczniów a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka,
6) utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:
- poznania ich i ustalania potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
- współdziałania z rodzicami w działaniach wychowawczych,
- włączania rodziców w sprawy życia klasy i szkoły,
7) współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną
pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności (także zdrowotnych) oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów,
8) kontroluje realizację obowiązku szkolnego przez wychowanków, w szczególności w zakresie regularnego uczęszczania przez dziecko na zajęcia lekcyjne,
9) dokonuje oceny wyników nauczania i pracy wychowawczej klasy oraz przedkłada sprawozdanie z postępów dydaktyczno-wychowawczych na posiedzeniach rady pedagogicznej,
10) organizuje wywiadówki, półwywiadówki oraz wyznacza indywidualne spotkania na których informuje rodziców o postępach w nauce i zachowaniu ich dzieci,
11) systematycznie prowadzi dokumentację działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnej
z ustawą o systemie oświaty i statutem szkoły.
Praca opiekuńcza prowadzona w szkole przez pedagoga.
Z zakresu profilaktyki wychowawczej:
1) rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji
procesu dydaktyczno-wychowawczego,
Strona 25 z 50
2) opracowanie wniosków dotyczących uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy
wychowawczej,
3) rozpoznawanie sposobów spędzania czasu wolnego przez uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej,
4) udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawującymi
trudności wychowawcze,
5) współpraca z organizacjami młodzieżowymi w zakresie wspólnego oddziaływania na
uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej.
W zakresie pracy korekcyjno-wyrównawczej:
1) udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych,
2) organizowanie pomocy w wyrównaniu braków w wiadomościach szkolnych uczniom napotykającym na szczególne trudności w nauce,
3) organizowanie pomocy w zakresie wyrównania i likwidowania mikrodefektów i zaburzeń
rozwojowych (korekcja, reedukacja, terapia),
4) organizowanie różnych form terapii zajęciowej uczniom z objawami niedostosowania
społecznego.
W zakresie indywidualnej opieki pedagogiczno-psychologicznej:
1) udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych,
2) udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych,
3) udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach rówieśniczych
i środowiskowych,
4) przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży.
W zakresie pomocy materialnej:
1) organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom opuszczonym i osieroconym,
uczniom z rodzin alkoholicznych, zdemoralizowanych, uczniom z rodzin wielodzietnych, mających szczególne trudności materialne, uczniom kalekim, przewlekle chorym,
2) dbanie o zapewnienie miejsca w świetlicy uczniom wymagającym szczególnej opieki,
3) dbanie o zapewnienie dożywiania uczniom z rodzin ubogich,
4) wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do odpowiednich sądów dla nieletnich,
5) wnioskowanie o skierowanie uczniów osieroconych i opuszczonych do placówek opieki
całkowitej.
Obowiązki wynikające z funkcji opiekuńczej szkoły należą do najważniejszych.
W szkole realizowane sa następujące inicjatywy:
1) wypożyczenie dla 13 uczniów będących w słabej sytuacji materialnej podręczników szkolnych,
2) wypłata dla 21 uczniów stypendiów,
3) pomoc w wypełnianiu wniosków rodzicom na zapomogi losowe,
4) 36 uczniom dożywianie w stołówce szkolnej finansował Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej,
5) dla 78 uczniów dojeżdżających finansowane były bilety miesięczne,
6) pomoc rzeczowa i pieniężna dla uczniów będących w trudnej sytuacji materialnej (zakup
sezonowej odzieży i obuwia, plecaków itp.).
Strona 26 z 50
1) stała współpraca m. in. z Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w
Dębnicy Kaszubskiej, z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Dębnicy Kaszubskiej,
z Posterunkiem Policji w Dębnicy Kaszubskiej, z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną
w Słupsku, z Sądem Rejonowym III Wydział Rodzinny i Nieletnich w Słupsku, z rodzicami
uczniów,
2) Pedagog szkoły oraz logopeda uczestniczyli 23 maja 2012r. w IV Wojewódzkiej
Konferencji z cyklu prawa człowieka w szkole pt. „Prawo do edukacji” na której poruszane
były m. in. prawa człowieka w polskiej edukacji, pedagogiczne spotkanie jako warunek
edukacji do rozwoju i praw, umiejętności XXI wieku, czyli jak wykorzystać narzędzia TIK w
twórczym nauczaniu czy prawo do edukacji w świetle wybranych aktów. Wobec powyższego
nauczycielki przeprowadziły w klasach I-III i IV-VI pogadanki i lekcje wychowawcze na
temat: „ Moje prawa w świetle Konwencji Praw Dziecka”,
3) objęcie poradnictwem i pomocą przez pedagoga szkolnego (praca bieżąca),
- kierowanie na badania pedagogiczno - psychologiczne do Poradni PsychologicznoPedagogicznej (na wniosek rodziców) - 25 uczniów,
- udział w zajęciach terapii pedagogicznej kl. I-III: 13 uczniów;
- terapia logopedyczna: Szkoła Podstawowa w Dębnicy Kaszubskiej - 42 uczniów,
oddział przedszkolny 5-6 latki - 46 dzieci; razem 88 osób,
- udział w zajęciach terapeutycznych dla dzieci z orzeczoną dysleksją - 10 osób,
- udział w zajęciach wyrównawczych uczniowie z kl. I-III oraz kl. IV-VI,
- zorganizowanie zajęć gimnastyki korekcyjno- kompensacyjnej dla 63 uczniów (w
tym odział „0” i 5-latki i 4-latki),
- zakwalifikowanie dzieci dojeżdżających do świetlicy szkolnej razem 130 uczniów,
objęcie nauczaniem indywidualnym 4 uczniów,
objęcie rewalidacją indywidualną 2 uczniów,
objęcie 8 uczniów zajęciami terapeutycznymi oraz pozostałych w zależności od
potrzeb,
rozpatrzenie problemu w rodzinie - zagrożenie niedostosowaniem społecznym
wobec 3 uczniów naszej szkoły na posiedzeniu 2 Komisji ds. Interwencji Kryzysowej
oraz dodatkowo spotkanie z rodzicami 1 ucznia w sprawie niepokojącego aspektu
przedstawiania przez niego wizji świata fantastyczno-przemocowej.
4) kierowanie uprawnionych rodziców do pomocy w formie obiadów refundowanych przez
GOPS w Dębnicy Kaszubskiej 84 uczniów,
5) zakwalifikowanie 7 uczniów do pomocy w formie dożywiania w szkole w ramach
programu „Pomoc państwa w zakresie dożywiania” na podst. art. 6a ustawy z dn.
29.XII.2005r.,
6) objęcie uczniów programami: „Szklanka mleka” oraz „Owoce i warzywa w szkole”,
7) zakwalifikowanie 77 uczniów do pomocy w formie stypendium szkolnego przyznawanego
przez Wójta Gminy Dębnica Kaszubska,
8) zakwalifikowanie 34 uczniów do skorzystania z programu rządowego – w sprawie
szczegółowych warunków udzielania pomocy finansowej na zakup podręczników „Wyprawka
szkolna” dla uczniów klas I-III. Dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego po
przeprowadzonej weryfikacji sytuacji życiowej rodzin, którym można było pomóc w ramach
Rządowego programu zakwalifikował dodatkowo 14 uczniów, u których został przekroczony
próg dochodowy na członka rodziny.
9) skierowanie pisma do Sądu Rejonowego III Wydział Rodzinny i Nieletnich w Słupsku o
wszczęcie postępowania wobec zaniedbań rodziców w stosunku do swojego dziecka,
10) uruchomienie procedury Niebieskiej Karty w stosunku do 1 ucznia naszej szkoły.
Strona 27 z 50
1) udzielanie pomocy pedagogicznej uczniom wymagającym dodatkowego wsparcia,
2) dbanie o profilaktykę prozdrowotną uczniów i rodziców,
3) dbanie o bezpieczeństwo uczniów w szkole i w czasie dojazdu i powrotu do domu,
4) pomoc wychowawcom klas w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb uczniów,
analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych i trudności wychowawczych,
5) rozpoznawanie i niwelowanie zagrożenia płynącego ze środowiska rodzinnego i
rówieśniczego uczniów,
6) realizowanie działań związanych z wyborem szkoły ponadgimnazjalnej i przyszłego
zawodu,
7) spotkania edukacyjne organizowane przez pedagoga szkolnego dla rodziców:
„Psychologiczne aspekty dojrzewania”, „Kinezjologia edukacyjna”.
g) działania w zakresie programów profilaktycznych
Programy profilaktyczne, w których uczestniczyła szkoła:
1) Szkoła bez przemocy,
2) Zachowaj Trzeźwy Umysł,
3) Wolność Oddechu – Zapobiegaj Astmie,
4) Badanie przesiewowe słuchu,
5) Owoce w szkole,
6) Szklanka mleka.
Udział w akcjach:
1) Bezpieczne ferie,
2) Bezpieczne lato,
3) Kleszcze,
4) Zagrożenia wypadkowe w indywidualnych gospodarstwach rolnych,
5) Światowy Dzień Bez Papierosa,
6) Światowy Dzień Bez Przemocy.
Działalność w związku z nurtującymi problemami (prelekcje, ulotki, gazetki):
1) wszawica,
2) wpływ mediów,
3) promieniowanie ultrafioletowe,
4) fluoryzacja zębów.
W szkole realizowane były ogólnopolskie programy promujące zdrowy styl życia:
1) „Zachowaj Trzeźwy Umysł” pod hasłem „Zdrowy Rozsądek Daję Radę”, którego
jednym z głównym celów jest promowanie konstruktywnych postaw, zdrowego stylu
życia oraz atrakcyjnych dla dzieci i młodzieży zachowań prospołecznych jako
alternatywy wobec wielu patologii, szczególnie picia alkoholu, zażywania narkotyków
oraz stosowania przemocy,
2) Program „Super Piątka”- program propagujący jak najczęstsze spożywanie warzyw i
owoców przez dzieci w wieku szkolnym,
3) „Owoce w szkole”, „Szklanka mleka” programy promujące zdrowe odżywianie
prowadzone przez Agencje Rynku Rolnego.
Strona 28 z 50
W ramach realizacji programów profilaktycznych w szkole odbyły się:
1) Biegi Majowe – coroczna impreza promująca zdrowy, aktywny styl życia bez nałogów,
racjonalne spędzanie czasu wolnego,
2) Konkurs profilaktyczny o tematyce zdrowotnej,
3) Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy – akcja, której podstawowym celem zgodnie jest:
działalność w zakresie ochrony zdrowia polegająca na ratowaniu życia chorych osób, w
szczególności dzieci i działanie na rzecz poprawy stanu ich zdrowia, jak również na działaniu
na rzecz promocji zdrowia i profilaktyki zdrowotnej,
4) Światowy Dzień Zdrowia promowanie zdrowego stylu życia,
5) Światowy Dzień bez tytoniu – akcja antynikotynowa,
6) „Jestem bezpieczny na drodze” - spotkanie z policjantem klasy I,
7) „Baw się i bądź bezpieczny” – kampania edukacyjna UNICEF mająca na celu przekazanie dzieciom wiedzy o tym jak dbać o własne bezpieczeństwo, jak unikać sytuacji ryzykownych, jak poradzić sobie w sytuacjach gdy dochodzi do wypadku,
8) Konkurs plastyczny „Moja Osobowość” kształtujący kreatywne myślenie i twórczą postawę życiową,
9) Wolontariat Przyjaciół Zwierząt całoroczna opieka nad zwierzętami zarówno domowymi
jak i leśnymi.,
10) Krajowy Program Zwalczania AIDS i Zapobiegania Zakażeniom HIV,
11) Noc profilaktyczna w szkole pod hasłem „Z dala od narkotyków, alkoholu i przemocy”.
Celem tego przedsięwzięcia było kształtowanie właściwych cech osobowości i postaw wśród
dzieci, (zapoznanie z zasadami pierwszej pomocy przedmedycznej, zasady zdrowego odżywiania), zdrowe i pożyteczne spędzanie czasu wolnego, integrowanie środowiska dzieci i
młodzieży z rodzin wielodzietnych, patologicznych, bezrobotnych, ubogich, zagrożonych problemami alkoholowymi i przemocą w rodzinie,
12) W I i II półroczu wystąpił w szkole teatr z przedstawieniem profilaktycznym pt. „Magiczny Kapelusz”, „Piekielnie Anielska Sztuczka”.
1) stała współpraca m. in. z instytucjami: z Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów
Alkoholowych w Dębnicy Kaszubskiej, z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Dębnicy
Kaszubskiej, ze Stacją Sanitarno-Epidemiologicznej w Słupsku, z Posterunkiem Policji w
Dębnicy Kaszubskiej, z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Słupsku,
2) wychowawcy klas i pedagog realizowali na lekcjach wychowawczych szkolny program
profilaktyczny z ustalonym harmonogramem. Tematyka zajęć dotyczyła m. in. zapobieganiu
uzależnieniom (nikotynizm, alkoholizm, narkomania, dopalacze, napoje energetyzujące),
zapobieganiu różnej formy przemocy rówieśniczej, kodeks szkoły bez przemocy,
podejmowanie działań wpływających na podniesienie poczucia bezpieczeństwa w szkole i
poza nią, pomaganie w nabywaniu nowych umiejętności zgodnych z zasadami zdrowego stylu
życia, znajomość zasad odpowiedniego zachowania się w różnych sytuacjach życiowych,
kształtowanie właściwych postaw społecznych, rozwijanie w uczniach mocnych stron ich
osobowości, kształtowanie w uczniach prawidłowych relacji międzyludzkich, kształcenie
umiejętności rozwiązywania konfliktów, promowanie zdrowego trybu życia,
3) treści profilaktyczne były przekazywane również uczniom na lekcjach wychowawczych
oraz zajęciach pozalekcyjnych finansowanych w ramach realizacji programu unijnego
„Nauka to nie tylko ważna sprawa ale też dobra zabawa”: 1) warsztaty „Stop agresji” 2)
zajęcia profilaktyczne oraz w ramach realizacji programu „Lepsza szkoła”: zajęcia
psychoedukacyjne i socjoterapeutyczne,
4) podejmowane działania profilaktyczne zmierzające do przeciwdziałania chęci sięgania
przez młodzież po środki uzależniające: papierosy, alkohol, narkotyki, dopalacze, napoje
energetyzujące były realizowane poprzez:
Strona 29 z 50
− przeprowadzanie lekcji wychowawczych o danej tematyce, by uświadomić uczniom
zagrożenia wynikające ze spożywania środków uzależniających
− prawdy i mity dotyczące uzależnienia, stosowania dopalaczy, napojów
energetyzujących
− prowadzenie pogadanek na temat szkodliwości używek ogólnodostępnych,
− prowadzenie indywidualnych rozmów z uczniami, rodzicami,
− projekcja filmów edukacyjnych zakupionych za środki EFS oraz GKRPA w Dębnicy
Kaszubskiej,
− redagowanie przez uczniów gazetek profilaktyczno-informacyjnych,
− wykonanie przez uczniów plakatów profilaktycznych zaprezentowanych na IV
Gminnym Konkursie Profilaktycznym oraz IV Powiatowym Konkursie Profilaktycznym
pt. „Zdrowie mam tylko jedno”
5) zajęcia warsztatowe dla klas I-III „Nie pal przy mnie proszę” – realizację tych zajęć
przeprowadziły również nauczycielki z dziećmi w Przedszkolu w Dębnicy Kaszubskiej.
Udział uczniów w spektaklach profilaktycznych:
1) W I półroczu uczniowie klas IV-VI uczestniczyli w spektaklu profilaktycznym pt.
„Lustro” wystawianym przez teatr Kurtyna z Krakowa. Przedstawienie obejmowało w swoim
zakresie tematy agresji i wulgaryzmów w komunikacji interpersonalnej, pierwszych inicjacji
alkoholowych i papierosowych oraz problemu „złych nawyków żywieniowych”. Została
przedstawiona historia dwóch braci bliźniaków, uczniów szkoły podstawowej. Bracia łączyło
fizyczne podobieństwo ale dzieliło przeciwieństwo zachowania dobrego i złego. W finale
przedstawionej fabuły wygrało dobro. Spektakl utrzymany był w charakterze komedii i dzięki
temu młodzi odbiorcy mogli włączać się czynnie w jego realizację. Spektakl został
sfinansowany przez GKRPA w Dębnicy Kaszubskiej.
(Dodatkowo, pedagog przed wystawionym spektaklem przeprowadziła w klasach IV-VI
lekcje wychowawcze nt. „Wulgaryzmy - jak z nimi walczyć?” w celu uświadomienia
dzieciom jakie zagrożenie niesie za sobą stosowanie słów wulgarnych – jako przemocy
słownej. Uczniowie w tej sprawie mogli anonimowo wypowiedzieć się w czasie
przeprowadzonej ankiety oraz wspólnie zastanowić się, co oni jako młodzi ludzie mogą
zrobić, by zminimalizować zjawisko powszechnego używania słów wulgarnych).
W II półroczu uczniowie klas I-VI w ramach realizacji programu unijnego „Nauka to nie
tylko ważna sprawa ale też dobra zabawa” uczestniczyli w spektaklach teatralnych
wystawianych również przez teatr Kurtyna z Krakowa.
2) Spektakl dla kl. I-III pt. „Witaj szkoło” przedstawiał zalety chodzenia do szkoły i
poznawania nowych dziedzin nauki. Ukazywał zagrożenia dla zdrowia dziecka, wynikające z
braku aktywności fizycznej (wady postawy) i złego odżywiania (otyłość). Spektakl poruszał
wątek przyjaźni między rówieśnikami oraz szacunku dzieci do rodziców i nauczycieli.
Budował autorytet szkoły i nauczycieli. Przedstawienie zawierało dużo interakcji. W każdej
scenie, dzieci zapraszane były do udziału w spektaklu.
3) Spektakl dla kl. VI pt. „Niemy krzyk” podejmował problematykę przemocy w rodzinie,
samotności, braku przyjaciół. Akcja rozgrywała się w szkole. Głównym bohaterem był woźny.
W swojej pracy był przypadkowym obserwatorem uczniów i ich zachowań. Ma swojego
ulubieńca Jacka, który pochodzi z ubogiej rodziny ale jest szczęśliwy, bo rodzina kocha się.
Innym obserwowanym dzieckiem jest Marzena, dziewczynka pochodząca z dobrze sytuowanej
materialnie rodziny. Jej rodzice w pogoni za sukcesem zawodowym zapomnieli o rodzinie. W
wirze obowiązków nie zauważają swojej małej córeczki a posłuszeństwo próbują
wyegzekwować siłą. Pozornie szczęśliwy dom nie zapewnia ciepła i miłości swojemu dziecku.
4) Spektakl dla IV-V „Być sobą” podejmował tematykę dobrego zachowania w domu i w
szkole. Zaproponowano młodym widzom postawę dziecka asertywnego, które dostrzega
korzyści wynikające z bycia dobrym synem, uczniem, przyjacielem. Spektakl miał na celu
Strona 30 z 50
zachęcanie do rozwijania swoich pasji, kształtowania charakteru poprzez sport i pozytywów
wynikających z uczęszczania na zajęcia pozalekcyjne. Zobrazowany został negatywny wpływ
papierosów i alkoholu na zdrowie i samopoczucie młodego człowieka, wyniki sportowe i
relacje z rodzicami.
Uczniowie oraz nauczyciele wyrazili pochlebną opinię o tematyce zawartej w
przedstawieniach oraz o sposobie nawiązania kontaktu z młodym widzem.
Ponadto w szkole realizowano następujące działania:
1) propagowanie i kształtowanie zdrowego stylu życia w tym szczególnie rozwijanie
zainteresowań oraz czynnego spędzania czasu wolnego np. uprawiając sport; nauczyciele
wychowania fizycznego propagowali wśród uczniów postawę fair play,
2) uświadamianie uczniom odpowiedzialności za swoje zdrowie,
3) zapoznanie uczniów ze skutkami zdrowotnymi zażywania środków odurzających,
zapoznanie z prawnymi konsekwencjami zażywania przez nieletnich środków odurzających,
4) udział w Kampanii „Zachowaj Trzeźwy Umysł” dzięki sfinansowaniu przez Gminną
Komisję Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Dębnicy Kaszubskiej,
5) zorganizowanie i przeprowadzenie Szkolnego Konkursu Profilaktycznego w ramach
realizacji ogólnopolskiej kampanii „Zachowaj Trzeźwy Umysł” 2012r., w którym
uczestniczyło 20 uczniów z klasy IV-VI,
6) uczniowie, którzy osiągnęli miejsca I-III reprezentowali naszą szkołę w IV Gminnym
Konkursie Profilaktycznym pt. „Zdrowie mam tylko jedno”. W gminnej klasyfikacji
uczniowie naszej szkoły uzyskali I miejsce oraz wyróżnienie i reprezentowali szkołę w IV
Powiatowym Konkursie Profilaktycznym pt. „Zdrowie mam tylko jedno”, który odbył się w
Zespole Szkół w Dębnicy Kaszubskiej, a którego patronatem była Poradnia
Psychologiczno-Pedagogiczna w Słupsku oraz Wójt Gminy Dębnica Kaszubska. Wszystkie III
etapy Konkursu odbywały się pod hasłem tegorocznej Kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł
„Zdrowy Rozsądek Daje Radę – Wiesz, Potrafisz, Możesz”,
7) we współpracy z nauczycielami ZSP, którzy czynnie włączyli się w realizację celów
kampanii „Zachowaj Trzeźwy Umysł” uczniowie naszej szkoły wzięli udział w konkursie
plastyczno-literackim „To ja”, w którym przedstawili własny portret w formie plastycznej.
Najlepsze prace były wystawione w czasie trwania IV Powiatowego Konkursu
Profilaktycznego, a następnie zostały wysłane do organizatora Ogólnopolskiego Konkursu
Plastycznego kampanii ZTU,
8) uczniowie naszej szkoły wzięli również udział w konkursie ulotkowym „Żabka czy
motylek”, w którym musieli wykazać się wiedzą na temat sportu: dyscyplina – pływanie.
Wszystkie udzielone przez uczniów prawidłowe odpowiedzi zostały wysłane do organizatora
kampanii ZTU. Z niecierpliwością oczekujemy na rezultaty naszych podopiecznych.
W roku szkolnym 2011/2012 w szkole zrealizowano następujące programy profilaktyczne:
1) Udział w Ogólnopolskiej Kampanii „Zachowaj Trzeźwy Umysł”,
2) „Czysta Gra” – program profilaktyczny dotyczący uzależnienia od substancji
psychoaktywnych realizowany w klasach I, we współpracy ze Stowarzyszeniem
BEZPIECZNY REGION SŁUPSKI,
3) Realizowano projekt edukacyjny „Palenie papierosów – nikotynizm”.
Strona 31 z 50
8.2. w sferze dydaktycznej
a) stan bazy dydaktycznej i wyposażenie szkół
Tabela 22. Stan bazy lokalowej w roku szkolnym 2011/2012
Wyszczególnienie
Powierzchnia w tym:
Pomieszczenia (ilość)
sale
lekcyjne
ZSPK
SPG
pracownie
sale
gabinety
gimnastyczn lekarskie
komputerowe
e
językowe
świetlice
stołówki
SPDK
6641
2935
16
0
2
1
0
3
1
Przedszkole
1300
460
8
0
0
1
0
0
1
Gogolewo
14898
10431
7
0
1
0
0
1
0
Borzęcino
10600
100 *
3
0
1
0
0
1
0
SPM
11951
480
11
0
1
1
0
1
1
ZSDK
27 600
9 924
20
2
2
1
0
2
1
* plac zabaw
Stan wyposażenia w urządzenia specjalistyczne oraz zbiory biblioteczne w placówkach
oświatowych okazuje tabela 23
Tabela 23. Stan wyposażenia w urządzenia specjalistyczne i zbiory biblioteczne
Wyszczególnieni
Ilość
Komputery
Ogółem:
Projektory Rzutniki Tablice
multimedi
interakty
W tym do
alne
wne
użytku
ucznia
Kamery
Odtwarzacze Ksero,
Woluminy
DVD,VHS urządzen
ie
wielofun
kcyjne
Kamery monitoring
Zespół
Szkolno-Przeds
zkolny w
Dębnicy
Kaszubskiej
32
20
2
2
1
0
10
1
11913
8
Szkoła
Podstawowa w
Gogolewie
20
11
1
1
0
1
3
1
8757
1
Szkoła
Podstawowa w
Motarzynie
23
13
2
1
0
0
3
2
8035
0
Gimnazjum w
Dębnicy
Kaszubskiej
55
32
4
9
2
2
DVD – 5
VHS - 8
3
4244
8
Strona 32 z 50
b) prowadzenie zajęć edukacyjnych pozalekcyjnych
Tabela 24. Wykaz zajęć i godzin zajęć pozalekcyjnych w szkołach
Rodzaj zajęć
Liczba godzin zajęć dodatkowych tygodniowo
Zespół
Szkolno-Przedszkolny Szkoła Podstawowa w
w Dębnicy
Gogolewie
Kaszubskiej
Motarzynie
Zajęcia wyrównawcze –
nauczanie zintegrowane
16 KN + 3 godz. EFS
10 godz. KN
6 godz. w tym 3 z KN
0
Zajęcia wyrównawcze matematyka
3 KN + 3 godz. EFS
2 godz. KN
5 godz. KN
j. polski
4 godz. KN
2 godz. KN
0
4 godz. KN
j. obcy
3 godz. KN
0
0
7 godz. KN
Zajęcia wyrównawcze inne
4 godz. KN
2 godz. KN
0
12 godz. KN
Przygotowanie do
egzaminów zewnętrznych 2 godz. KN
przedmioty humanistyczne
0
0
5 godz. KN
Przygotowanie do
egzaminów zewnętrznych
2 godz. KN
przedmioty matematyczne i
przyrodnicze
2 godz. KN
0
8 godz. KN
Przygotowanie do
egzaminów zewnętrznych – 0
j. obce
0
0
5 godz. KN
Gimnazjum w Dębnicy
Kaszubskiej
Razem zajęć
wyrównawczych i
przygotowujących do
egzaminu
34 KN + 6 godz. EFS
18 godz. KN
46 godz. KN
Koło matematyczne
1 KN + 8 godz. EFS
0
3 godz. z KN
3 godz. KN
Koło humanistyczne
4 KN + 2 godz. EFS
0
2 godz. z KN
5 godz. KN
Koło: przyrodnicze,
chemiczne, fizyczne,
geograficzne,
informatyczne
4 KN+ 1 godz. EFS
0
16 godz. w tym 3 z KN 4 godz. KN
3 godz. KN
2 godz. KN
1 godz..z KN
4 godz. KN
4 KN + 6 godz. EFS
2 godz. KN
6 godz. KN
23
22 godz. KN
0
Koło j. obcych
Zajęcia sportowe
Razem koła zainteresowań i
16 KN + 19 godz. EFS 4 godz. KN
zaj. sportowe
Razem pozostałe:
10 KN + 20 godz. EFS 2 godz. KN
Strona 33 z 50
c) wspieranie edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnym
Celem dostosowania treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych
uczniów szkoła zapewnia pomoc udzielaną rodzicom i uczniom przez pedagoga szkolnego i
Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Słupsku poprzez:
1) kierowanie na badania uczniów z deficytem rozwojowym,
2) wydawanie zaleceń o odroczeniu lub przyspieszeniu obowiązku szkolnego, nauczaniu
indywidualnym, rewalidacji indywidualnej, o nauczaniu trybem szkoły specjalnej,
3) spotkań terapeutycznych, logopedycznych ,socjoterapeutycznych i inne,
4) organizowanie szkoleń i spotkań rodziców z przedstawicielem instytucji świadczących
poradnictwo i specjalistyczną pomoc.
Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi objęte były nauczaniem indywidualnym
i rewalidacją. W przypadku orzeczeń o potrzebie dostosowania wymogów do możliwości dziecka
nauczyciele prowadzili indywidualizację nauczania oraz obejmowali te dzieci zajęciami
wyrównawczymi, współpracując z rodzicami, pedagogiem szkolnym i poradnią
psych.-pedagogiczną.
W szkole realizowane są zajęcia rewalidacji indywidualnej z uczniami, kształcenie specjalne
oraz wczesne wspomaganie rozwoju dla wychowanków przedszkola.
Wspieranie edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w naszej szkole zakłada
szereg działań:
1) zajęcia dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce (dysleksja, dysgrafia,
dysortografia) w formie warsztatów ortograficznych,
2) wyrównywanie deficytów rozwojowych w ramach zajęć terapii pedagogicznej,
3) konstruowanie zindywidualizowanych programów w oparciu o diagnozę, które jasno
określają cele nauczania dla każdego ucznia,
4) dobór skutecznych metod nauczania,
5) tworzenie zespołów wyrównawczych z przedmiotów objętych egzaminem gimnazjalnym.
d) praca z uczniem zdolnym
Indywidualna praca nauczyciela z uczniem zdolnym jest realizowana głównie na lekcjach. Jest to
optymalny sposób pozwalający precyzyjnie dobrać treść i dostosować tempo uczenia się. Zwykle
realizuje się to poprzez:
1) krótkie, kilkuminutowe rozmowy nauczyciela z uczniem, zwykle komentujące w sposób
rozszerzający bieżący materiał lub kończące się sformułowaniem problemu, a potem rozwiązaniem go,
2) przygotowanie przez ucznia referatów po przeczytaniu odpowiedniej literatury,
3) korygowanie błędów kolegów (szukanie błędów w rozumowaniu),
4) prowadzenie przez uczniów fragmentów lekcji (czasami przygotowanie całej lekcji),
5) zachęcanie do czytania fachowych czasopism,
6) zwiększanie wymagań, co do ścisłości i precyzji ich wypowiedzi,
7) stworzenie uczniom najzdolniejszym okazji do swobodnego wyboru zadań trudniejszych,
swobodnej decyzji w podejmowaniu dodatkowych zadań,
Strona 34 z 50
8) samodzielna praca ucznia nad zagadnieniami wykraczającymi poza program nauczania,
wskazanymi przez nauczyciela. Uczeń pracuje w oparciu o specjalnie dla niego przygotowane listy zadań, karty prac, źródła itd. sporadycznie konsultując się z nauczycielem,
9) indywidualizacja nauki na lekcjach bez istotnego wykraczania poza nauczane treści, poprzez: asystenturę, rozwiązywanie trudniejszych problemów w ramach omawianego zagadnienia, dodatkowe prace domowe lub prace długoterminowe,
10) indywidualizacja nauczania poprzez realizację zadań o charakterze interdyscyplinarnym,
np. wykonywanie prezentacji multimedialnych, tłumaczeń lub słowniczków przedmiotowych,
prac z historii danej dziedziny wiedzy, prac literackich.
Innymi sposobami pracy z uczniem zdolnym są: pokazy, przeglądy, prezentacje.
Na lekcjach stosowano indywidualizację nauczania, uczniowie uczęszczali na kierunkowe koła
zainteresowań, brali udział w konkursach na szczeblu szkolnym oraz uczestniczyli w wielu
konkursach zewnętrznych, zajmując znaczące lokaty. Ponadto wytypowanie uczniów do pomocy
psychologiczno – pedagogicznej zgodnie z obowiązującym w tym zakresie przepisami.
Prowadzenie kół zainteresowań w ramach art. 42 oraz projektu EFS, m.in.: zajęcia dla uczniów
uzdolnionych matematycznie, koło dziennikarskie, koło plastyczne, koło ekologiczne i
przyrodnicze., koło taneczne, koło informatyczne.
1) przygotowywanie i udział uczniów w konkursach przedmiotowych i olimpiadach,
2) udział w konkursach obejmujących pozaszkolne zainteresowania uczniów, konkursy
ekologiczne, muzyczne, recytatorskie,
3) liczne koła zainteresowań.
Strona 35 z 50
e) wyniki nauczania osiągane przez szkoły w sprawdzianach zewnętrznych na przestrzeni
lat 2011-2012
szkoły podstawowe
Tabela 25. Liczebność uczniów oraz wyniki zdających sprawdzian w 2012 r.
Szkoła
Liczebność
wyniki
podstawowa
uczniów
średni
minimalny
maksymalny
Szkoła Podstawowa
w Dębnicy
Kaszubskiej
69
19,78
5
36
Szkoła Podstawowa
w Motarzynie
17
19,00
9
29
Szkoła Podstawowa
w Gogolewie
9
21,67
9
36
115
19,67
5
36
Powiat słupski
brak danych
19,95
brak danych
brak danych
Województwo
pomorskie
22 175
22,34
1
40
kraj
355 285
22,75
0
40
Gmina Dębnica
Kaszubska
Tabela 26. Wyniki zdających sprawdzian w 2012 r. w powiecie słupskim
Nazwa gminy
Wynik średni
Liczba uczniów (w%) w strefie wyników
w pkt.
w%
niskich
średnich
wysokich
Gmina Damnica
18,79
47
43
48
9
Gmina Dębnica Kaszubska
19,67
49
34
56
10
Gmina Główczyce
19,06
48
41
45
14
Gmina Kobylnica
20,32
51
32
53
15
Gmina Potęgowo
16,83
42
50
49
1
Gmina Słupsk
22,14
55
25
60
15
Gmina Smołdzino
19,67
49
41
44
15
Gmina Ustka
19,23
48
43
45
12
Miasto Ustka
22,98
58
20
63
17
Miasto Słupsk
17,69
44
43
50
7
Powiat słupski
19,95
50
brak danych
Województwo pomorskie
22,34
56
brak danych
kraj
22,75
57
brak danych
Strona 36 z 50
Tabela 27. Średnie wyniki zdających sprawdzian w 2012 r. w skali znormalizowanej
Szkoła
Średni wynik
podstawowa
wynik w skali znormalizowanej*
Motarzynie
Gogolewie
Gmina Dębnica
Województwo
kraj
2007
2008
2009
2010
2011
2012
24,7
23,6
20,5
21,6
21,69
19,78
niżej średni
niżej
średni
niżej
średni
niżej średni
niżej
średni
niżej średni
20,8
23,2
18,78
22,67
24,33
19
najniższy
niski
bardzo
nisko
niżej średni
średni
niżej średni
21,7
21,8
17,42
20,4
17,47
21,67
bardzo nisko
bardzo
nisko
bardzo
nisko
niski
najniższy
średni
23,6
23,2
18,82
21,36
21,07
19,67
niski
niski
niski
niski
bardzo
nisko
niżej średni
26,2
25,4
22,29
24,13
24,88
22,34
średni
średni
średni
średni
średni
średni
216,6
25,8
22,6
24,6
25,27
22,75
średni
średni
średni
średni
średni
średni
*W Polsce skala ta jest powszechnie używana przez Centralną Komisję Egzaminacyjną i komisje
okręgowe, przeprowadzające zewnętrzne egzaminy w oświacie. W praktyce Komisji utrwaliła się
następująca tradycja nazywania kolejnych stanin (w nawiasach określona procentowo część
populacji, która zawiera się w poszczególnych przedziałach):
•
•
•
•
•
•
•
•
•
najniższy (4%)
bardzo niski (7%)
niski (12%)
niżej średni (17%)
średni (20%)
wyżej średni (17%)
wysoki (12%)
bardzo wysoki (7%)
najwyższy ( 4% )
strefa wyników niskich - do 16 pkt. (staniny 1-3)
strefa wyników średnich - od 17-29 pkt (staniny 4-6)
strefa wyników wysokich- od 30 pkt. (staniny 7-9)
Strona 37 z 50
Tabela 28. Wyniki uczniów zdających sprawdzian w 2012 r. według standardów wymagań
egzaminacyjnych
Szkoła
Kategorie standardów wymagań* – wynik średni
podstawowa
I
II
III
IV
Y
czytanie
pisanie
rozumienie
korzystanie
z informacji
wykorzystanie wiedzy
w praktyce
10
(25%)
10
(25%)
8
(20%)
4
(11%)
8
(20%)
Dębnicy Kaszubskiej
5,41
5,54
3,62
2,49
2,72
Motarzynie
6
4,76
2,94
2,59
2,71
Gogolewie
6,11
4,67
4,11
3,00
Gmina Dębnica
Kaszubska
5,60
5,22
3,55
2,53
2,77
województwo pomorskie
6,14
5,71
4,09
2,78
3,63
kraj
6,25
5,88
4,11
2,29
3,7
3,78
*Charakterystyka poszczególnych kategorii standardów wymagań:
1)
Umiejętności z obszaru czytanie sprawdzono dziesięcioma zadaniami zamkniętymi.
Badano czytanie dwóch tekstów: popularnonaukowego i poetyckiego.
2)
Umiejętności z obszaru pisanie sprawdzono dwoma zadaniami otwartymi. Uczeń musiał
zredagować instrukcje przygotowania napoju i dłuższą wypowiedź na podany temat. Badano
także umiejętności przestrzegania poprawności językowej, ortograficznej i interpunkcyjnej.
3)
Umiejętności z obszaru rozumowanie sprawdzono pięcioma zadaniami zamkniętymi i
dwoma otwartymi. Badały one przede wszystkim umiejętności rozpoznawania
charakterystycznych cech i własności liczb oraz figur.
4)
Umiejętności z obszaru korzystanie z informacji sprawdzono trzema zadaniami
zamkniętymi i jednym otwartym. Badano nimi, czy uczeń umie posługiwać się źródłem
informacji.
5)
Umiejętności z obszaru wykorzystywanie wiedzy w praktyce sprawdzono dwoma
zadaniami zamkniętymi i dwoma otwartymi. Uczniowie musieli się wykazać umiejętnościami
wykonania obliczeń dotyczących długości, czasu i pieniędzy.
Strona 38 z 50
Gimnazjum
Tabela 29. Liczebność uczniów oraz średnie wyniki zdających egzamin gimnazjalny w 2012 r.
część humanistyczna i matematyczno - przyrodnicza
Szkoła
Liczba
uczniów
Część humanistyczna
z zakresu
jęz. polski
historia i wiedza o
społeczeństwie
wynik średni w %
Część matematyczno- przyrodnicza
z zakresu
matematyka
przedmioty
przyrodnicze
wynik średni w %
Społeczne Gimnazjum
w Niepoględziu
24
67,2
53,9
56,2
55,2
Kaszubskiej
95
60,7
51,6
37
45,4
Gmina Dębnica
Kaszubska
119
62
52,1
40,9
47,3
Gmina Damnica
69
66,21
59,68
48,74
53,90
Gmina Główczyce
101
61,01
56,68
42,57
45,20
Gmina Kępice
102
61,95
58,26
41,11
47,96
Gmina Kobylnica
94
63,60
57,22
45,50
47,42
Gmina Potęgowo
96
57,39
56,41
39,27
49,44
Gmina Słupsk
149
57,78
57,88
46,38
50,05
Gmina Smołdzino
34
59,01
58,38
45
49,66
Gmina Ustka
33
67,61
61,07
43,43
50
Powiat słupski
104,2
61,7
57,4
43,7
49
Województwo
pomorskie
23 569
62,34
58,94
46,73
48,92
kraj
393 864
65
61
47
50
Strona 39 z 50
Tabela 30. Liczebność uczniów oraz średnie wyniki zdających egzamin gimnazjalny w 2012 r.
z języków obcych.
Szkoła
Liczba
uczniów
Język angielski
poziom
podstawowy
Język niemiecki
poziom
rozszerzony
wynik średni w %
poziom
podstawowy
poziom rozszerzony
wynik średni w %
Społeczne Gimnazjum
w Niepoględziu
24
47
26
40
33
Kaszubskiej
95
58,6
36,5
46,9
16,6
Gmina Dębnica
Kaszubska
119
55,4
32,5
46,8
17
Gmina Damnica
69
63,28
48,18
57,63
52,08
Gmina Główczyce
101
53,06
31,25
46,09
23
Gmina Kępice
102
60,33
44,31
50,73
21,95
Gmina Kobylnica
94
65,05
49,68
52,32
25,34
Gmina Potęgowo
96
58,67
39,43
-
-
Gmina Słupsk
149
54,30
38,11
41,67
19,17
Gmina Smołdzino
34
55
-
51,47
-
Gmina Ustka
33
62,83
35,50
57,22
-
Powiat słupski
88,5
58,7
39,9
50,5
26,4
Województwo
pomorskie
23 569
62,38
46,33
53,98
28,23
kraj
393 864
63
46
57
33
Strona 40 z 50
Tabela 31. Pozycja wyników uczniów zdających część egzaminu gimnazjalnego
humanistycznego w latach 2007-2012 r. w strefach wyników na skali staninowej
Strefy wyników część humanistyczna (GH)
Szkoły
2007
2008
2009
2010
2011
2012
jęz. polski
historia i wiedza o
społeczeństwie
Gimnazjum w
Dębnicy
Kaszubskiej
średni
średni
niskich
niski
niski
niżej średni
niski
Gmina Dębnica
Kaszubska
średni
niski
średni
niski
nisko
średni
niski
Powiat słupski
brak
danych
brak
danych
niskich
niski
niski
niżej średni
niżej średni
Województwo
pomorskie
średni
średni
średni
średni
średni
niżej średni
średni
kraj
średni
średni
średni
średni
średni
średni
średni
Tabela 32. pozycja wyników uczniów zdających część egzaminu gimnazjalnego matematyczno przyrodniczego w latach 2007-2012 r. w strefach wyników na skali staninowej
Strefy wyników część matematyczno - przyrodnicza (GM)
Szkoły
2007
2008
2009
2010
2011
2012
matematyka
przedmioty
przyrodnicze
Gimnazjum w
Dębnicy
Kaszubskiej
średni
średni
średni
niski
niski
niski
niżej średni
Gmina Dębnica
Kaszubska
średni
średni
niski
niski
nisko
niżej średni
niżej średni
Powiat słupski
brak
danych
brak
danych
średni
średni
średni
średni
średni
Województwo
pomorskie
średni
średni
średni
średni
średni
średni
średni
kraj
średni
średni
średni
średni
średni
średni
średni
Strona 41 z 50
f) osiągnięcia uczniów w roku szkolnym 2011/2012
Osiągnięcia uczniów są wynikiem nauczenia i uczenia się. W znacznym stopniu zależą
od zdolności i aspiracji, a także środowiska rodzinnego. Badanie postępów edukacyjnych i
osiągnięć uczniów może przybierać różne formy. Najczęściej są to sprawdziany wewnętrzne i
zewnętrzne oraz konkursy przedmiotowe. Rok 2011/2012 był kolejnym okresem, w którym
uczniowie naszych szkół osiągnęli znaczne sukcesy w różnych działalnościach życia szkoły
Uczniowie szkół podstawowych i gimnazjum jako pokazuje powyższa informacja rozwijali
swoje zainteresowania w wielu dziedzinach, śmiało podejmując rywalizację na różnego na
różnego rodzaju i różnej rangi konkursach oraz przeglądach. Szkoły również organizowały
imprezy kulturowe o zasięgu gminnym. Ważnym elementem w pracy dydaktyczno
-wychowawczej był sport dzieci i młodzieży. Jak co roku uczniowie uzyskali znaczące
osiągnięcia w rywalizacji sportowej co obrazuje tabela nr 34.
Tabela 33. Osiągnięcia uczniów w różnych przeglądach, konkursach przedmiotowych
Nazwa konkursu
Zasięg/ organizator
Osiągnięcia
Imię i nazwisko ucznia/
nauczyciela
Nazwa osiągnięcia
„Anieli grają”
międzynarodowy
Alicja Benka kl. V c
opiekun: Krystyna Olech
wyróżnienie
„Anieli grają”
międzynarodowy
Zofia Zinkowska kl. V b
wyróżnienie
Olimpusek - olimpiada
języka angielskiego
ogólnopolski
Igor Kucharski kl. II a
opiekun: Aneta Rak
I miejsce
ogólnopolski
Natalia Rak kl. II a
opiekun: Aneta Rak
I miejsce
ogólnopolski
Jakub Paluch kl. II a
opiekun: Aneta Rak
VI miejsce
ogólnopolski
Agata Tutak kl. II a
opiekun: Aneta Rak
VI miejsce
ogólnopolski
Konrad Linstedt kl. II a
opiekun: Aneta Rak
VI miejsce
ogólnopolski
Martyna Owczarek kl. II a
opiekun: Aneta Rak
VI miejsce
Ekotest
ogólnopolski
Jakub Kołakowski kl. IV b
opiekun: Janusz Grabowski
wyróżnienie
Konkurs wiedzy
„Olimpusek”
ogólnopolski
Andrzej Jazurek kl. II c
opiekun: Gabriela Kozaczuk
wyróżnienie
Kangur Matematyczny
ogólnopolski
Michał Halicki kl. II a
opiekun: Mariola Kuklińska Żaczek
wyróżnienie
Kangur Matematyczny
ogólnopolski
Sandra Smoderek kl. II c
wyróżnienie
Kangur Matematyczny
ogólnopolski
Andrzej Jazurek kl. II c
wyróżnienie
Kangur Matematyczny
ogólnopolski
Hubert Dziuban kl. III c
opiekun: Małgorzata
Szpadzińska
wyróżnienie
Strona 42 z 50
Kangur Matematyczny
ogólnopolski
Jakub Kołakowski kl. IV b
opiekun: Agnieszka
Machalewska
wyróżnienie
Konkurs Recytatorski
„Sacrum w literaturze”
wojewódzki
Aleksandra Szczecina kl. VI a
opiekun: Jerzy Fryckowski
I miejsce
Konkurs
Fotograficzny wojewódzki
„Nekropolie Pomorza”
Konrad Szymański kl. VI a
opiekun: Irena Dziemiańczyk Jaworska
I miejsce
Konkurs Recytacji Prozy wojewódzki
Sienkiewicza
II miejsce
„20 lat Państwowej Straży
Pożarnej. Jak nas widzą,
tak nas malują”
powiatowy
Marcelina Halicka kl. IV a
IV miejsce
„Woda - dar natury”
powiatowy
opiekun: Irena Dziemiańczyk Jaworska
V miejsce
Konkurs Ortograficzny klas powiatowy -Damno
III
Jakub Jankiewicz kl. III c
opiekun: Małgorzata
Szpadzińska
VI miejsce
Konkurs Ortograficzny klas powiatowy -Damno
III
Julia Lipska kl. III a
VIII miejsce
opiekun: Marzena Błażukiewicz
„Broniewski dzisiaj”
miejski
I miejsce
„Broniewski dzisiaj”
miejski
Ringo Todorović kl. V a
wyróżnienie
„Mój nauczyciel”
gminny
Paweł Godlewski kl. V d
I miejsce
gminny
I miejsce
gminny
Nikola Jóźwiak kl. VIa
II miejsce
gminny
Julia Piwońska kl. V a
III miejsce
gminny
Marcelina Halicka kl. IV a
wyróżnienie
gminny
Kacper Zabłocki kl. V a
wyróżnienie
gminny
Paweł Boniek kl. V b
wyróżnienie
gminny
Hubert Mikszto kl. V b
nagroda specjalna
Zachowaj Trzeźwy Umysł
gminny
Kamila Budyńczuk kl. VI b
I miejsce
opiekun: Monika Banaszewska,
Anna Czyżyk, Monika Handke,
Małgorzata Trzebiatowska
Zachowaj Trzeźwy Umysł
gminny
Kacper Bukarewicz kl. V b
IV miejsce
opiekun: Monika Banaszewska,
Anna Czyżyk, Monika Handke,
Małgorzata Trzebiatowska
Bezpieczeństwo w ruchu gminny
drogowym
Rafał Chmielewski, Eryk
II miejsce
Pawicki, Oskar Jaworski kl. VIc
Strona 43 z 50
Konkurs Ortograficzny
międzyszkolny/ SP Gogolewo
Igor Kucharski kl. II a
I miejsce
Konkurs Ortograficzny
międzyszkolny/ SP Gogolewo
Michał Halicki kl. II a
II miejsce
Wojewódzki konkurs
plastyczny ,,Pejzaż”
Gminny – ODN Słupsk
Karolina Dawidowska
opiekun: Joanna Gaweł
3 miejsce
Konkurs ortograficzny
międzyszkolny
Gminny –SP Gogolewo
Wiktoria Frejtak
3 miejsce
opiekun: Paulina Mazurkiewicz
Konkurs Ortografii
Gminny – SP Niepoględzie
Dominik Pokorski
3 miejsce
Konkurs,, Zdrowie mam
tylko jedne”
Gminny- Poradnia Psych. -Ped.
Paulina Jaskulska
3 miejsce
Powiatowy konkurs
piosenki w Bierkowie
Powiatowy - gmina Słupsk
A. Hliwa
A. Langowska
Opiekun:Agnieszka Musiał
II miejsce
I miejsce
Konkurs piosenki
w Dębnicy Kasz.
Gminny GOK w dębnicy
Kaszubskiej
5 dzieci
Opiekun A. Musiał
I, II, III miejsce i 2
wyróżnienia
Przegląd piosenki
w Smołdzinie
Powiatowy- wojewódzki –
gmina Smołdzino
4 uczennice
Opiekun:A. Musiał
Wyróżnienia
VIII Pomorski Przegląd
Zespołów
Folklorystycznych
Międzywojewódzki – Ośrodek
Kultury w Debrznie
Zespół Kaszubski Jantar
Solistka: A. Langowska
Opiekun: G. Konkel
Grand prix festiwalu
III miejsce
Wielkanoć na Pomorzu
–plastyczny
Wojewódzki - SP Kończewo
D. Dańczak
J. Rosiak, E. Kerlin
Opiekun: L. Beger
II miejsce
Wyróżnienia
Znane i nieznane miejsca
Regionalny – SP nr 4 w Słupsku Dż. Rejkowicz, K. Wilga
naszego regionu-plastyczny
J. Krakowiak
Opiekun: L. Beger
Laureaci
Wyróżnienie
Praca strażaka-plastyczny
Powiatowy – Komenda Miejska K. Życiński
Straży Pożarnej w Słupsku
Opiekun : L. Beger
II miejsce
Mój nauczyciel
Gminny ZNP - w Dębnicy
Kaszubskiej
wyróżnienia
Konkurs wiedzy „Zuch”
Ogólnopolski – Centrum
A Ślipek
Edukacji Szkolnej w Warszawie Opiekun: G. Krauze
11 miejsce- laureatka
Konkurs Ekotest
Ogólnopolski – Ogólnopolskie
Centrum Edukacji
X miejsce
Bliżej Lasu
Międzyszkolny – SP Motarzyno A. Płaczkiewicz, T. Kopka, J.
Prondzińska
Opiekun: Lidia Jureń
Las, przyroda , łowiectwo
Rejonowy - Nadleśnictwo
Damnica
K. Kwiecień, S. Busłowicz
Opiekun L. Beger i G. Krauze
Prandota
Płaczkiewicz
Opiekun: L. Jureń
K. Kręcki
Opiekun : Lidia Jureń
I miejsce
IV miejsce
Strona 44 z 50
Konkurs profilaktyczny
Gminny – gmina Dębnica
Kaszubska GKRPA
M. Owczarek
Opiekun ;Katarzyna Coppa
Ortograficzny
„Ortograficzne
łamigłówki”
Ogólnopolski – SP Niepoględzie Uczennica – Izabela
Gardzielewska
Opiekun : K. Coppa
Drzewo Roku 2012
Ogólnopolski – Klub Gaja
Koło przyrodnicze
opiekun L. Jureń
III miejsce
I miejsce
Zakwalifikowanie do
11 finalistów w Polsce
Motarzyńskiej Lipy
Zespół Szkół w Dębnica Kaszubskiej
Wojewódzki Konkurs
Języka Angielskiego
Kuratorium Oświaty/
wojewódzki
Monika Żukowska, Aleksandra
Budniak, Wichrowski Bartosz /
Opiekun: Inna Miercałow ,
Katarzyna Szyca
I m.
II m.
szkolny
III m.
Wojewódzki Konkurs
Biologiczny
Kuratorium Oświaty/
wojewódzki
Aleksandra Macheta,
Bartosz Tomaszewski,
Krystian Wonitowy /
Opiekun: Lidia Wrotniak
W pierwszej 10. etapu
rejonowego
Jasna szkoła – prosta
sprawa
(forma projektu)
„Philips” pod patronatem
Min.Sportu i Turystyki/
ogólnopolski
Bartosz Krauze, Zuzanna
Żurawska, Paulina
Chmielewska/
Opiekun:.Izabela Tyburska
Nagroda – darowizna
rzeczowa
przeznaczona na
wymianę oświetlenia
w klasach
Międzyszkolny Konkurs
Języków Obcych w
Smołdzinie
Zespół Szkół w Smołdzinie/
powiatowy
Monika Żukowska
Aleksandra Budniak
Patrycja Hnatyszak
Paulina Dąbrowska /
Opiekun: Inna Miercałow,
Jacek Heidenreich,
Agnieszka Dąbrowska,
I m.
V m.
VI m.
VI m.
I Powiatowy Konkurs
Państwowej Inspekcji
Handlowej (Słupsk)
Państwowa Inspekcja Handlowa Udział kl. 1a/
w Słupsku/ powiatowy
Opiekun: Elżbieta Utig
Ogólnopolski Turniej
Wiedzy Pożarniczej
„Młodzież zapobiega
pożarom”
Zarząd Główny Związku
Ochotniczych Straży Pożarnych
RP przy współpracy:
KG, KW, KP PSP oraz
Zarządów Oddziałów Związku
OSP RP // ogólnopolski
etap
Drużyna otrzymała
nagrodę dla szkoły
(radiomagnetofon)
Tomasz Krycki/
V m. w etapie
Opiekun: Wiesława Kazaniecka powiatowym
Strona 45 z 50
Tabela 34. Ważniejsze osiągnięcia uczniów i szkoły w sporcie
Nazwa zawodów
Organizator i zasięg
Osiągnięcia
Piłkarska Liga Juniorów D
Okręgowy - SP Główczyce
IV miejsce
opiekunowie: Jarosław Dzidzienko,
Radosław Labudda
Mikołajkowy Turniej w
halowej piłce nożnej
Powiatowy - SP Dębnica Kaszubska
I miejsce
Radosław Labudda
Powiatowa Olimpiada
Młodzieży
Powiatowy - SP Słupsk
II miejsce
Radosław Labudda
Halowa piłka nożna
Powiatowy - SP Objazda
II miejsce
opiekun: Jarosław Dzidzienko
Mini piłka nożna chłopców
Powiatowy - SP Główczyce
II miejsce
Mini piłka dziewcząt i
chłopców
Powiatowy - SP Główczyce
SP Słupsk
II miejsce dziewcząt,
III miejsce chłopców
Piłka koszykowa
Powiatowy - SP Kobylnica
III miejsce
opiekun: Radosław Labudda
Indywidualne biegi przełajowe
dziewcząt i chłopców
Powiatowy -SP Kępice
III miejsce
Radosław Labudda
Mini koszykówka chłopców
Powiatowy - SP Kobylnica
III miejsce
opiekun: Radosław Labudda
Unihokej chłopców
Powiatowy - SP Wrzeście
IV miejsce
Radosław Labudda
Sztafetowe biegi przełajowe
Gminny - SP Motarzyno
I miejsce
Radosław Labudda
Indywidualne biegi przełajowe
dziewcząt i chłopców
Gminny - SP Motarzyno
I miejsce
Radosław Labudda
Biegi Majowe im. T. Koguta
Gminne/ -SP w Motarzynie
V miejsce- Michał Halicki kl.IIa
Biegi przełajowe drużynowe
Gminne – SP Gogolewo
IV miejsce
opiekun: Witold Wałaszewski
Biegi przełajowe dziewcząt
VI miejsce
Biegi przełajowe
chłopców(indywidualnie)
IV miejsce w gminie awans do
powiatu
Piłka nożna ,, Orlik”
Gminne – SP Dębnica Kaszubska
IV miejsce
Piłka siatkowa
III miejsce
Strona 46 z 50
Biegi przełajowe indywidualne Powiat - Smołdzino
35 miejsce
Piłka nożna halowa
III miejsce
Biegi przełajowe
Gminny. SP Gogolewo
I miejsce kl.I-III
I miejsce KL. IV-VI
Piłka siatkowa
Gminny SP Dębnica Kaszubska
Chłopcy
Dziewczęta
I miejsce
I miejsce
Piłka siatkowa
SP Ustka , powiatowy- chłopcy
III miejsce
Biegi sztafetowe
Gminne, SP Motarzyno, dziewczęta
II miejsce
Biegi Majowe im. T. Koguta
Gminne, SP Motarzyno
I miejsce indywid.
Zespół Szkół w Dębnica Kaszubskiej
Finał Powiatowej Olimpiady
Młodzieży – koszykówka
dziewcząt
Gimnazjum DK - powiat
I m-ce (mistrzostwo powiatu)
Półfinał wojewódzki –
koszykówka dziewcząt
Gimnazjum Nr 2 w Słupsku
I m-ce
Finał wojewódzki –
koszykówka dziewcząt
Gimnazjum w Kartuzach
V m-ce
Półfinał Powiatowy - siatkówka Gimnazjum w Główczycach - powiat
dziewcząt
III m-ce
Powiatowa Olimpiada
Młodzieży – lekkoatletyka:
- rzut oszczepem (ch, dz)
Udział:
Słupsk - powiat
- bieg na 2000 m
- skok w dal
- Aleksandra Tutak – II m-ce
- Łukasz Chmielewski – II m-ce
- Tomasz Krycki – II m-ce
- Oskar Pękała – II m-ce
g) poziom zadowolenia rodziców i uczniów z oferty pracy szkoły
Ankiety w szkole wykazują, że rodzice są zadowoleni z oferty. Ciągle wskazują jednak na
potrzebę zwiększenia zajęć pozalekcyjnych o przedmioty ścisłe, oraz zatrudnienie logopedy i
psychologa w szkole. W odpowiedzi na wyniki ankiet pisaliśmy projekty na organizację zajęć
dodatkowych
Z przeprowadzonych ankiet i wywiadów wynika, że dzieci w szkole czują się bezpiecznie. Do
szkoły uczęszczają chętnie, a rodzice cenią szkołę i jej sposób funkcjonowania.
Na podstawie rozmów z rodzicami, zgłaszanych skarg, protokołów Rady Pedagogicznej można
stwierdzić, że rodzice i uczniowie są zadowoleni z realizacji zadań przez szkołę. Rodzice i dzieci
czują się bezpiecznie w szkole, w razie potrzeby mogą poprosić o pomoc w rozwiązaniu
problemu wychowawcę klasy, pedagoga szkolnego, dyrekcję.
Strona 47 z 50
Koniec roku szkolnego obfituje w podsumowania i badania jakości pracy szkoły, po
przeprowadzonej ewaluacji rodzice ustalili następujące wytyczne:
- w szkole jest przeprowadzana dokładna i indywidualna analiza testów gimnazjalnych, co niesie
szereg zadań poprawiających sytuację,
- uczniowie osiągają dobre wyniki w nauce, uczestniczą w konkursach,
- w szkole panują dobre relacje między nauczycielami i uczniami.
8.3. W sferze statutowej działalności szkół
a) przestrzeganie zasad dotyczących obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego,
obowiązku szkolnego i obowiązku nauki
Z ewidencji ludności szkoła otrzymuje informacje dzieci rocznikami zamieszkujące w obwodzie
szkoły. Dane nanoszone są do księgi ewidencji dzieci. O wszystkich dzieciach z obwodu szkoły
uczestniczących do innych placówek szkoła ma potwierdzenia na druku ,,zawiadomienie o
przekazaniu ucznia”. Szkoła posiada także oświadczenia podpisane przez rodziców o dzieciach,
które wyjechały z rodzicami za granicę. Do księgi uczniów wpisywane są dzieci uczące się w
szkole oraz dzieci z poza obwodu szkoły, które spełniają obowiązek szkolny i którym nadawane
są numer ewidencyjny.
Szkoła kontroluje realizację obowiązku przygotowania przedszkolnego i obowiązku szkolnego
zgodnie z zapisami prawa oświatowego. Rodzice są informowani o konsekwencjach naruszania
obowiązku szkolnego podczas wywiadówek w indywidualnych kontaktach. Dane o uczniach
każdego roku porównywane są z danymi z ewidencji ludności z Urzędu Gminy.
Szkoła dopilnowuje, aby obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązek szkolny
był przestrzegany zgodnie z przepisami prawa oświatowego. Uczniowie są zapisywani do szkoły i
grupy pięciolatków i sześciolatków w porozumieniu z organem prowadzącym – ewidencja
ludności. Przekazywanie uczniów odbywa się poprzez wymianę druków przekazania – przyjęcia
ucznia.
1) pozyskiwanie informacji dotyczących realizowania obowiązku szkolnego przez dzieci
podlegające ewidencji w Urzędzie Gminy w Dębnicy Kaszubskiej,
2) wysyłanie upomnień do rodziców,
3) zbieranie informacji na temat uczniów posiadających dużą ilość opuszczonych dni nauki
szkolnej,
4) odwiedzanie tych uczniów w domach rodzinnych,
5) prowadzenie rozmów wychowawczych z uczniami i rodzicami,
6) kierowanie do poradni wniosków o badania psychologiczno – pedagogiczne,
7) kierowanie spraw do Urzędu Gminy o zastosowanie środków administracyjnych,
8) kierowanie wniosków do Sądu Rodzinnego i Nieletnich
Strona 48 z 50
b) przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia
W szkole powołany został Rzecznik Praw Ucznia. Nie odnotowaliśmy przypadków łamania praw
dziecka i ucznia.
Statut szkoły odnosi się do przepisów określających prawa dziecka. Dzieci znają swoje prawa i
obowiązki. Rodzice są informowaniu o prawach przysługujących dzieciom. Nieprawidłowości w
tym zakresie usuwane są na bieżąco.
Prawa dziecka i prawa ucznia reguluje statut szkoły, uczniowie są z tymi prawami zapoznawani,
wszelkie przejawy ich łamania są na bieżąco eliminowane poprzez działania wychowawcy,
pedagoga, dyrektora w kontaktach z rodzicami.
Na straży praw dziecka stoi pedagog szkolny, dyrekcja szkoły i rodzice. Młodzież na bieżąco ma
wgląd w swoje prawa, które w formie dużych plakatów znajdują się w holu szkoły, młodzież w
demokratycznych poprzedzonych kampanią, wyborach konstytuuje samorząd uczniowski.
Uczniowie biorą udział w działaniach szkoły. Szkoła dba również o ich podstawowe prawo do
nauki poprzez działalność związaną z dostępnością do nauki. Na lekcjach wychowawczych
zapoznają się ze swoimi prawami.
c) współpraca szkoły z rodzicami
W szkole funkcjonuje dokument - zasady współpracy szkoły z rodzicami. W szkole działa Rada
Rodziców, wybrana zgodnie z ustalonymi procedurami. Rodzice mają wpływ na tworzenie podstawowych dokumentów szkoły, uchwalają program wychowawczy i profilaktyczny, mogą wnioskować do dyrektora w sprawach szkoły.
W szkole działa corocznie wybierana Rada Rodziców posiadająca regulamin i plan roczny.
Rodzice uczestniczą we wspólnych spotkaniach z nauczycielami. Współorganizują uroczystości
środowiskowe i szkolne, pomagają w wycieczkach i imprezach rozrywkowych. Uchwalają
program wychowawczy szkoły i program profilaktyczny.
W szkole funkcjonuje Rada Rodziców, wybierana zgodnie z przepisami prawa oświatowego.
Rodzice mają wpływ na pracę szkoły, zatwierdzają programy wychowawczy i profilaktyczny,
mogą wnioskować do dyrektora szkoły. Rodzice biorą czynny udział w życiu szkoły, są
współorganizatorami uroczystości szkolnych i klasowych.
1) Dzień Otwartej Szkoły – raz w miesiącu,
2) Spotkania Rady Rodziców,
3) Udział rodziców w życiu szkoły, wieczornice z okazji ważnych świąt państwowych,
4) Spotkania z rodzicami uczniów klas III, wybór przyszłego zawodu i oferta edukacyjna,
procedury egzaminacyjne,
5) Spotkania pogłębiające wiedzę pedagogiczną rodziców
Strona 49 z 50
1.Podsumowanie
W naszych założeniach strategicznych system oświaty na terenie Gminy Dębnica Kaszubska
winien:
1) zapewnić dobry poziom realizacji podstawy programowej określonej przez Ministerstwo
Edukacji Narodowej,
2) wspierać pełen rozwój uczniów i wychowawczą pracę rodziców oraz stwarzać
możliwości skutecznego przeciwdziałania zjawiskom negatywnym,
3) oferować dodatkowe programy wynikające z uzdolnień i zainteresowań młodzieży,
potrzeb współczesności, naturalnych warunków gminy itp.,
4) stwarzać młodzieży możliwości do angażowania się w życie społeczności lokalnej.
Podstawowym celem kształcenia jest:
1) stwarzanie warunków do pełnego rozwoju osobowości młodego człowieka,
2) eliminowanie zjawisk zagrażających temu rozwojowi.
Założone cele osiągane są dzięki:
1) profesjonalnej kadrze zarządzającej placówkami oświatowymi,
2) kompetentnej kadrze pedagogicznej (nauczyciele – wychowawcy),
3) prawidłowej współpracy między podmiotami odpowiedzialnymi za przeciwdziałanie
zjawiskom negatywnym (szkoła, rodzice, policja itd.),
4) prawidłowym warunkom technicznym i właściwemu stanowi budynków,
5) odpowiedniemu wyposażeniu, prowadzonym corocznie w miarę najważniejszych potrzeb
6) remontom i modernizacjom, dostępności obiektów sportowych,
Stawiając wysokie cele przed gminną oświatą, należy zdawać sobie sprawę, o czym była mowa
wcześniej, z ograniczonych środków na ich realizację. Dlatego środki publiczne angażuje się w
to co konieczne, trwałe i efektywne.
Realizacja zadań wynikających z założonych celów odbywa się następująco:
1)
Wójt, Rada Gminy:
- traktowanie spraw oświaty jako priorytetowych,
- właściwe inwestowanie środków przeznaczonych na oświatę.
2)
dyrektorzy placówek:
- przemyślana polityka kadrowa,
- racjonalne kształtowanie kosztów bieżących,
- prawidłowe zarządzanie powierzonym majątkiem,
- tworzenie atrakcyjnej oferty dla uczniów,
- aktywne pozyskiwanie środków pozabudżetowych na działania poszerzające ofertę
edukacyjną szkoły.
Zadania dydaktyczne i wychowawcze we wszystkich szkołach i przedszkolach realizowane są
prawidłowo.
Strona 50 z 50

Informacja - Urząd Gminy Dębnica Kaszubska

Transkrypt

Podobne dokumenty

Działka w Żarkowie – użytek kopalniany miejscowość: Żarkowo

objazdowy odbiór wielkogabarytów i elektrośmieci

Niech ten święty czas da nam odwagę

Zarzadzenie Nr 4/2017 z dnia 2 stycznia 2017 r.

Załącznik do uchwały

Tematy projektów edukacyjnych : 1. Język angielski – „ A five day