Wzrokowiec - kinestetyk

Pamiętajmy, aby wprowadzać dziecku różne metody pracy
rozwijając tym samym wszystkie modalności zmysłowe.
DOMINANTY SENSORYCZNE UCZNIÓW
A NAUKA SZKOLNA
- edukacja nowej generacji Innowacja Pedagogiczna w Szkole Podstawowej
im. Jana Pawła II w Grzędzicach
Metody uniwersalne, angażujące wszystkie zmysły
• wykorzystywanie dramy (odegraj, bądź tam, bądź tym, myśl jak…);
• wykonywanie – rysowanie kolorowych map mentalnych, treści
opowiada się na głos, jednocześnie wodząc palcem po gałęziach
mapy;
• aktywny udział w eksperymentach, symulacjach.
Nasza propozycja pracy z
uczniem, to dostosowanie sposobu
kształcenia do możliwości i potrzeb
ucznia przy wykorzystaniu wiedzy o jego
preferencjach sensorycznych. Sposób
nauczania musi uwzględniać różne
techniki, tak aby zarówno kinestetycy,
wzrokowcy jak i słuchowcy mogli mieć
możliwość zapamiętania materiału w
sposób dla nich najprostszy. Nauczyciel
powinien dostosowywać metody i
techniki nauczania do preferencji ucznia,
ale również Rodzice muszą pamiętać o
stylu uczenia się dziecka .
W celu doskonalenia procesu nauczania w szkole oraz wspierania
wszechstronnego
rozwoju
uczniów
przygotowaliśmy
krótką
charakterystykę stylu uczenia się Państwa dziecka oraz wskazówki do pracy
dydaktyczno-wychowawczej.
………………………………………………………………………………
Na podstawie przeprowadzonej diagnozy dominant sensorycznych
stwierdzono u ucznia dominację mieszaną kanału kinestetycznego i
wzrokowego.
•
•
•
•
• lubi ruch, żywo gestykuluje na wysokości
głowy;
• męczy go siedzenie na wykładach
i słuchanie, kiedy się nudzi wierci się, rysuje,
pisze, przegląda książkę;
• jest spostrzegawczy i wrażliwy na kolory;
• podnosi rękę do odpowiedzi, nawet gdy jej
nie zna;
• często trenuje jakąś dyscyplinę sportu lub
wykonuje inną aktywność fizyczną;
pamięta dobrze kolory i rysunki z książek, ale z trudem przypomina
sobie tytuł i nazwisko autora;
aby zapamiętać wiadomości, pisze podkreśla, robi kolorowe notatki;
używa słów i zwrotów: naładowany, emocjonalny, czuję, płynę, mam
przeczucie, napięcie, niepokój, to ma dobry smaczek, śliska sprawa, to
jest jasne, zauważyć, widok, być świadkiem, ciemna sprawa, naświetlać,
światło w tunelu, olśniewające, kolorowe, oko w oko, wyraźny obraz,
powie: „zobacz, jak to pachnie” albo „spójrz, jaka to dobra muzyka”,
„to mnie porusza”, „to mnie odpycha”;
Najbardziej efektywne metody i techniki nauczania wykorzystujące
dominujące kanały – kinestetyczny, wzrokowy:
tworzenie projektów, wykonywanie modeli;
rozrysowywanie treści na linii czasu;
rysowanie map mentalnych;
wykonywanie diagramów, plakatów;
wizualizacja materiału;
robienie notatek;
udział w grach i symulacjach.