docraport roczny - Wydział Odlewnictwa AGH
download 
Reklamacja Transkrypt
raport roczny - Wydział Odlewnictwa AGH
Przygotowany i zaprezentowany na posiedzeniu Rady Wydziału – 9.11.15 ROCZNY RAPORT SAMOOCENY z realizacji Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Odlewnictwa w roku akademickim 2014/2015 GŁÓWNI AUTORZY OPRACOWANIA: dr hab. inż. Barbara Kalandyk – Pełnomocnik Dziekana ds. Jakości Kształcenia dr hab. inż. Jerzy Zych, prof. AGH – Prodziekan ds. Kształcenia dr hab. inż. Maria Maj, prof. AGH – Prodziekan ds. Studenckich MATERIAŁY, na podstawie których przygotowano RAPORT: materiały dostarczone przez kierowników katedr materiały dostarczone przez administrację wydziału materiały dostarczone przez Prodziekana ds. Studenckich materiały dostarczone przez Pełnomocnika Dziekana ds. Kół Naukowych materiały przygotowane przez Centrum Karier, Ośrodek Monitorowania Kadry Zawodowej. 1 SEKCJA I dotyczy studiów I i II stopnia oraz studiów podyplomowych KIERUNKI KSZTAŁCENIA I SPECJALNOŚCI PROWADZONE NA WYDZIALE W DANYM ROKU AKADEMICKIM1): Studia stacjonarne I stopnia Studia niestacjonarne I stopnia 1. Nazwa kierunku studiów 1 (skrót): 1. Nazwa kierunku studiów 1 (skrót): Metalurgia M Metalurgia M 2. Nazwa kierunku studiów 2 (skrót): 2. Nazwa kierunku studiów 2 (skrót): Wirtotechnologia W - Studia stacjonarne II stopnia Studia niestacjonarne II stopnia 1. Nazwa kierunku studiów 1 (skrót): 1. Nazwa kierunku Metalurgia Metalurgia M studiów 1 (skrót): 1.1. Nazwa specjalności Odlewnictwo 1.1. Nazwa specjalności Odlewnictwo (OD) - 1.2. Nazwa specjalności Odlewnictwo Artystyczne i Precyzyjne (OA) 1.3. Nazwa specjalności Wirtualizacja technologii odlewniczych (WT) (nieuruchomiona)*) 1.4. Nazwa specjalności Ochrona Środowiska w Odlewnictwie (OS) (nieuruchomiona)**) 2. Nazwa kierunku studiów Wirtotechnologia W 2 (skrót): 2.1. Nazwa specjalności: Virtualization Foundry Engineering (VF) of 2.2. Nazwa specjalności: Wirtualizacja Procesów Odlewniczych (W) można też wymienić kierunki lub specjalności nieuruchomione w danym roku akademickim dla danego typu i poziomu studiów, zaznaczając ten fakt w przypisie dolnym 1) 2 I.1. INFORMACJE OGÓLNE A. Zasoby kadrowe Tabela I.1.1. Struktura zatrudnienia nauczycieli akademickich jednostki (stan na 31.12.2014 r.) Tytuł i stopień naukowy albo tytuł zawodowy Profesor Doktor hab. Doktor Pozostali suma Razem 7 16 33 56 Liczba nauczycieli akademickich, dla których uczelnia stanowi podstawowe miejsce pracy dodatkowe miejsce pracy ogółem w pełnym wymiarze czasu pracy w niepełnym wymiarze czasu pracy ogółem w pełnym wymiarze czasu pracy w niepełnym wymiarze czasu pracy 7 16 33 56 7 16 33 56 - - - - Liczba pracowników nie będących nauczycielami akademickimi uczestniczących w procesie dydaktycznym: 28 (stan na 31.12.2014 r.). B. Liczba studentów i słuchaczy studiów podyplomowych Tabela I.1.2. Liczba studentów na poszczególnych kierunkach, formach, poziomach i latach studiów (stan na 30.11.2014 r.) Poziom studiów1) Rok studiów2) Liczba studentów studiów stacjonarnych niestacjonarnych PA3) PP4) PA3) PP4) Kierunek studiów: METALURGIA I 169 I stopnia II 111 (inżynierskie III 96 lub licencjackie) IV 59 I 58 II stopnia (magisterskie) II Kierunek studiów: WIRTOTECHNOLOGIA I 78 I stopnia II 53 (inżynierskie III 36 lub licencjackie) IV 22 I II stopnia (magisterskie) II - Razem - 0 18 15 26 23 - - 169 129 111 85 81 - - - - 78 53 36 22 - Suma 575 81 189 - w przypadku nieprowadzenia danego poziomu studiów można ten poziom usunąć z tabeli w przypadku studiów stacjonarnych II stopnia rozpoczynających się w semestrze letnim (trzysemestralnych) należy podać tylko liczbę studentów w semestrze drugim (w pozycji rok I, którą można wówczas zmienić na rok I/II) 3) profil ogólnoakademicki (i dane dotyczące okresu poprzedzającego wprowadzenie profili kształcenia) 4) profil praktyczny 1) 2) Tabela I.1.3. Liczba słuchaczy studiów podyplomowych (stan na 31.12.2014 r.) Nazwa studiów podyplomowych Inżynieria Procesów Odlewniczych-edycja V Liczba słuchaczy studiów podyplomowych rok I rok II 14 - Razem 14 3 C. Liczba absolwentów Tabela I.1.4. Liczba absolwentów poszczególnych rodzajów studiów w ostatnich trzech latach 1) Poziom studiów2) Rok ukończenia1) Kierunek studiów: Metalurgia 2012/2013 I stopnia (inżynierskie 2013/2014 lub licencjackie) 2014/2015 2012/2013 II stopnia 2013/2014 (magisterskie) 2014/2015 Kierunek studiów: Wirtotechnologia 2012/2013 I stopnia (inżynierskie 2013/2014 lub licencjackie) 2014/2015 2012/2013 II stopnia 2013/2014 (magisterskie) 2014/2015 Liczba absolwentów studiów stacjonarnych niestacjonarnych PA3) PP4) PA3) PP4) Razem 42 55 57 43 26 37 - 11 19 11 15 2 - 53 74 68 43 41 39 3 22 - - - - 3 22 - dane wypełniane dla poszczególnych lat akademickich (dotyczą okresu od 1 października do 30 września danego roku akademickiego) 2) w przypadku braku absolwentów danego poziomu studiów można ten poziom usunąć z tabeli 3) profil ogólnoakademicki 4) profil praktyczny 1) Tabela I.1.5. Liczba absolwentów studiów podyplomowych w ostatnich trzech latach 1) Nazwa studiów podyplomowych Inżynieria Procesów Odlewniczych Rok ukończenia1) 2012/2013 2013/2014 2014/2015 Liczba absolwentów studiów podyplomowych 14 14 dane wypełniane dla poszczególnych lat akademickich (dotyczą okresu od 1 października do 30 września danego roku akademickiego) 1) 4 I.2. MODYFIKACJE PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA A. Nowe formy kształcenia Tabela I.2.1. Nowe kierunki, formy lub poziomy studiów / profile kształcenia / specjalności utworzone w roku akademickim 2014/2015 Kierunek studiów (forma studiów) Poziom studiów Profil kształcenia Wirtotechnologia (W) II Ogólnoakad emicki Specjalność Wirtualizacja Procesów Odlewniczych Data zatwierdzenia przez Radę przez Senat Jednostki AGH 3.11.14 4.02.15 Uwaga: należy pogrubić nową formę kształcenia; w przypadku zmiany nazwy specjalności w pozycji „Specjalność” należy podać czcionką wytłuszczoną nową nazwę specjalności oraz dodatkową informację umieszczoną w nawiasie: (zmiana nazwy specjalności, poprzednia nazwa: ……) B. Zmiany w istniejących programach kształcenia Tabela I.2.2. Zmiany w programach kształcenia istniejących kierunków studiów / specjalności dokonane w roku akademickim 2014/2015 Kierunek studiów1) W Poziom studiów (profil kształcenia), ewent. specjalność, cykl kształcenia2) Poziom : II Profil ogólnoakademicki Specjalność: Wirtualizacja Procesów Odlewniczych Cykl (stacjonarny) Początek studiów - semestr letni 2014/2015 Syntetyczna informacja o dokonanych zmianach wraz z podaniem przyczyny3) Pełny nowy program dla nowej specjalności „Wirtualizacjia Procesów Odlewniczych” Data zatwierdzenia przez Radę Jednostki 3.11.14 należy podać skrót nazwy kierunku studiów należy podać cykl kształcenia, którego zmiany dotyczą (tj. rok akademicki, w którym rozpoczynają/rozpoczęły się studia realizowane zgodnie ze zmienionym programem kształcenia) 3) należy uwzględnić tylko zmiany wymagające zatwierdzenia przez Radę Jednostki 1) 2) C. Informacje o uruchamianiu nowych / istotnie zmienionych przedmiotów (modułów kształcenia), w tym przedmiotów (modułów) obieralnych i prowadzonych w językach obcych Tabela I.2.3. Nowe lub istotnie zmienione przedmioty (moduły kształcenia) uruchomione w roku akademickim 2014/2015 Kierunek studiów1) Poziom studiów (profil kształcenia) - - 1) 2) Specjalność - Rok studiów - Liczba przedmiotów (modułów kształcenia) uruchomionych po raz pierwszy istotnie zmienionych2) - należy podać skrót nazwy kierunku studiów przez istotną zmianę przedmiotu rozumie się m.in. zmianę jego nazwy oraz zwiększenie wymiaru lub zmianę form zajęć 5 I.3. ROZWÓJ KADRY NAUKOWO-DYDAKTYCZNEJ A. Uzyskane stopnie i tytuły naukowe Tabela I.3.1. Stopnie i tytuły naukowe uzyskane przez pracowników naukowo-dydaktycznych i doktorantów jednostki w roku akademickim 2014/2015 Katedra Katedra Chemii i Korozji Metali Katedra Inżynierii Procesów Odlewniczych Katedra Inżynierii Stopów i Kompozytów Odlewanych Katedra Tworzyw Formierskich, Technologii Formy i Odlewnictwa Metali Nieżelaznych razem Liczba uzyskanych stopni i tytułów naukowych W AGH W jednostce Poza AGH (poza jednostką) dr dr prof. dr dr prof. dr dr prof. hab. hab. hab. 2 2 2 - - - - - - - - - 1 - - - - - - - 6 - - - - - - - - B. Doszkalanie nauczycieli akademickich Tabela I.3.2. Udział nauczycieli akademickich w studiach podyplomowych, szkoleniach i kursach w roku akademickim 2014/2015 Forma podnoszenia kwalifikacji Studia podyplomowe Szkolenia związane z systemem zapewnienia jakości kształcenia Kursy doskonalenia dydaktycznego Kursy z zakresu e-learningu i tworzenia e-podręczników Szkolenia BHP Inne szkolenia lub kursy W AGH - W kraju Poza AGH - Za granicą - - - - 1 3 4 16 1 8 1 Uwaga: należy wpisać liczbę ukończonych studiów podyplomowych oraz szkoleń i kursów (dodatkowo w nawiasie należy podać sumaryczną liczbę pracowników biorących w nich udział); w razie potrzeby można podać ww. dane ze zróżnicowaniem także na inne rodzaje certyfikowanych studiów, szkoleń lub kursów C. Wyróżnienia i nagrody dydaktyczne Tabela I.3.3. Wyróżnienia i nagrody dydaktyczne otrzymane przez pracowników jednostki w roku akademickim 2014/2015 Katedra Katedra Chemii i Korozji Metali Katedra Inżynierii Procesów Odlewniczych Katedra Inżynierii Stopów i Kompozytów Odlewanych Rodzaj nagrody/wyróżnienia Liczba pracowników1) Nagroda Rektora ind. I stopnia Nagroda Rektora zesp. dydaktyczna I stopnia Medal Komisji Edukacji Narodowej Wyróżniona praca mgr (Konkurs im. prof. W. Sakwy) 1 Nagroda Rektora zesp. dydaktyczna I stopnia Medal Komisji Edukacji Narodowej 3 1 1 6 1 6 Wyróżniona praca mgr (Konkurs im. prof. W. Sakwy), Wyróżniona praca inż. (Konkurs im. prof. W. Sakwy) Katedra Tworzyw Formierskich, Technologii Formy i Odlewnictwa Metali Nieżelaznych 1 1 Nagroda Rektora zespołowa dydaktyczna I stopnia razem 5 20 w przypadku szczególnie ważnych nagród/wyróżnień można też podać imię i nazwisko osoby nagrodzonej/wyróżnionej (w przypadku nagrodzonych prac dyplomowych można podać imiona i nazwiska opiekunów prac) 1) D. Udział pracowników w międzynarodowych programach dydaktycznych i wymianie realizowanej z zagranicznymi ośrodkami akademickimi Tabela I.3.4. Udział nauczycieli akademickich w międzynarodowych programach dydaktycznych i wymianie realizowanej z zagranicznymi ośrodkami akademickimi w roku akademickim 2014/2015 Katedra Katedra Inżynierii Stopów i Kompozytów Odlewanych Rodzaj programu/wymiany Staż studenta z Oxford University – 1 miesiąc 06/07.2015 razem Liczba pracowników 1 1 7 I.4. OCENA PROCESU KSZTAŁCENIA A. Wyniki ankiet studenckich Tabela I.4.1. Statystyka ankiet studenckich w roku akademickim 2014/2015 Liczba wypełnionych ankiet studenckich ocena programu kształcenia dla ocena warunków realizacji przedmiotu/modułu procesu kształcenia Kierunek studiów: Metalurgia I 486 I stopnia II 289 (inżynierskie III 593 lub licencjackie) IV I 245 II stopnia (magisterskie) II 32 Kierunek studiów: Wirtotechnologia I 130 I stopnia II 211 (inżynierskie III 233 lub licencjackie) IV I 71 II stopnia (magisterskie) II Liczba wypełnionych ankiet studenckich dotyczących oceny osoby prowadzącej zajęcia 2250 Liczba osób prowadzących zajęcia ocenionych przez studentów w ankiecie 44 Liczba wypełnionych ankiet studenckich dotyczących oceny obsługi administracyjnej procesu kształcenia Liczba kierunków studiów, na których przeprowadzono studencką ankietę dotyczącą oceny obsługi administracyjnej procesu kształcenia Liczba kierunków studiów, na których przeprowadzono studencką ankietę dotyczącą oceny warunków realizacji procesu kształcenia Liczba kierunków studiów, dla których przeprowadzono pracowniczą ankietę dotyczącą warunków realizacji procesu kształcenia Poziom studiów Rok studiów Ogólne wnioski wynikające z przeprowadzonych ankiet studenckich i pracowniczych: 1. Studenci bardzo dobrze ocenili prowadzących zajęcia. W komentarzach podkreślali ich profesjonalizm, wysokie kompetencje prowadzących, punktualność. 2. Zwracali uwagę na jasny i ciekawy przekaz wiedzy. 3. W wielu komentarzach studenci zwracali uwagę na miłą atmosferę i życzliwość prowadzących jak również na chęć wyjaśniania wątpliwości. 4. W komentarzach krytycznych studenci zwracali uwagę na słabe nagłośnienie sal lub brak nagłośnienia, co jest szczególnie odczuwane, gdy prowadzący mówi cicho. 5. Zwracali uwagę na dużą liczbę studentów w stosunku do wielkości sali (zwłaszcza s. laboratoryjnych). 6. W wielu komentarzach zwracali uwagę na brak nowoczesnego sprzętu w ćwiczeniach laboratoryjnych. 7. Znalazły się również uwagi, że zajęcia odbywają się zbyt późno lub zbyt wcześnie. Działania podjęte w roku akademickim 2014/2015 wynikające z wniosków z ankiet studenckich i pracowniczych przeprowadzonych w latach ubiegłych: 1. Stopniowa modernizacja istniejących laboratoriów, wyposażenie sali wykładowych i laboratoriów. 8 B. Wyniki hospitacji Tabela I.4.2. Statystyka hospitacji w roku akademickim 2014/2015 Katedra Katedra Chemii i Korozji Metali Katedra Inżynierii Procesów Odlewniczych Katedra Inżynierii Stopów i Kompozytów odlewanych Katedra Tworzyw Formierskich i Odlewnictwa Metali Nieżelaznych razem Liczba hospitacji semestr zimowy semestr letni 5 5 5 ogółem 5 10 - 8 8 3 4 7 13 17 30 Ogólne wnioski wynikające z przeprowadzonych hospitacji: 1. Wszystkie hospitowane zajęcia pracowników zostały ocenione na 5,0. 2. Hospitacje zgodnie z Zarządzeniem Nr 23/2013 w sprawie zasad i trybu przeprowadzania badań ankietowych oraz hospitacji w Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie. 9 C. Wyniki ankiet absolwentów Tabela I.4.3. Wyniki ankiet absolwentów w roku akademickim 2014/2015 Kierunek studiów: Metalurgia M Absolwenci studiów: II Liczba wysłanych / zwróconych ankiet 22 / …-… Ogólne (najważniejsze) wnioski wynikające z przeprowadzonych ankiet absolwentów1): 1. 67,7% absolwentów podjęło pracę zawodową (w AGH 71,1%), 12,9% poszukuje pracy (w AGH 11,1%), 3,2% kontynuuje (w AGH 4,3%), naukę 6,5 nie pracuje i nie poszukuje pracy (w AGH 3,1%). 2. 92,8% uważa, że studia całkowicie lub częściowo przygotowują do pracy zawodowej. 3. 66,7% podjęło pracę zgodną z wykształceniem (w AGH 52,4%). 4. 21,4% respondentów oceniło, że studia przygotowują do wyk. pracy, 71,4% przygotowują częściowo, 5. Stopień wykorzystania wiedzy i kwalifikacji nabytych podczas studiów: 21,4% w bardzo dużym stopniu, 21,4% w dużym stopniu, 50% w stopniu dostatecznym, 6. Czynniki decydujące o przyjęciu do pracy:92,9% ukończony kierunek studiów, 64,3% wiedza uzyskana podczas studiów, 42,9%znajomość jęz. Obcych, 35,7% motywacja do pracy, 35,7% doświadczenie zawodowe. 7. Czas poszukiwania pracy: poniżej 1 miesiąca 52,4% (w AGH 26,1%), 4-6 miesięcy 4,8% (w AGH 9,8%), > 6 miesięcy 4,8% (w AGH 7,4%), 8. Lokalizacja zatrudnienia absolwentów WO: w. małopolskie 28,6%, śląskie 21,4%, podkarpackie 14,3%, świętokrzyskie 7,1%. 9. Profil branżowy firm zatrudniających absolwentów: odlewnictwo (13), motoryzacja (2), metalurgia (2), lotnictwo (1), handel (1). 10. w 2014 poszukujący pracę stanowili 12,9% a w 2013 18,8%. Kierunek studiów: Absolwenci studiów: Liczba wysłanych / zwróconych ankiet skrót nazwy kierunku studiów poziom studiów …… / …… Ogólne (najważniejsze) wnioski wynikające z przeprowadzonych ankiet absolwentów 1): 1. ………………………………………. 1) w tym ewentualne wnioski dotyczące efektów kształcenia D. Wyniki ankiet pracodawców Tabela I.4.4. Wyniki ankiet pracodawców w roku akademickim 2014/2015 Rodzaj / cel ankiety: Ankieta dotycząca…. brak Liczba wysłanych / zwróconych ankiet …-… / …-… Ogólne wnioski wynikające z przeprowadzonej ankiety: 1. ………………………………………. Rodzaj / cel ankiety: Ankieta dotycząca…. Liczba wysłanych / zwróconych ankiet …… / …… Ogólne wnioski wynikające z przeprowadzonej ankiety: 1. ………………………………………. Wydział Odlewnictwa nie dysponuje danymi mogącymi posłużyć do wykonania powyższych statystyk. 10 E. Analiza innych aktywności z zakresu oceny procesu kształcenia Tabela I.4.5. Ocena wybranych aspektów procesu kształcenia w roku akademickim 2014/2015 Liczba studentów zagranicznych: Nazwa kierunku studiów Liczba obronionych prac dyplomowych1): Katedra Chemii i Korozji Metali studia stacjonarne I stopnia II stopnia ...studia stacjonarne I stopnia II stopnia 0 1 studia niestacjonarne I stopnia II stopnia studia niestacjonarne I stopnia II stopnia 0 0 Katedra Inżynierii Procesów Odlewniczych 19 3 2 4 Katedra Inżynierii Stopów i Kompozytów Odlewanych 34 27 9 3 25 16 1 2 Katedra Tworzyw Formierskich i Odlewnictwa Metali Nieżelaznych Razem w jednostce 78 47 12 9 studia stacjonarne studia niestacjonarne Procent prac dyplomowych zarejestrowanych w wymaganym terminie2): I stopnia II stopnia I stopnia II stopnia Metalurgia 98 % 77 % 50 % -% Wirtotechnologia 100 % -% -% -% studia stacjonarne studia niestacjonarne Liczba studentów reaktywowanych na obronę pracy dyplomowej: I stopnia II stopnia I stopnia II stopnia Metalurgia 3 3 2 Wirtotechnologia studia stacjonarne studia niestacjonarne Procent studentów najwyższego rocznika skreślonych ze studiów3): I stopnia II stopnia I stopnia II stopnia Metalurgia -% 2% -% -% Wirtotechnologia -% -% -% -% studia stacjonarne studia niestacjonarne Wskazanie głównych przyczyn odsiewu studentów4): I stopnia II stopnia I stopnia II stopnia Brak postępów: Brak postępów: Przypadki Przypadki Metalurgia 1.matematyka losowe 1.matematyka losowe Wirtotechnologia 2. fizyka 2. fizyka 3.chemia 3.chemia ewentualne prace wieloosobowe liczone są tylko raz (jako jedna praca) do ostatniego dnia semestru dyplomowego w stosunku do liczby studentów wpisanych na ostatni semestr (w przypadku rejestracji prac zespołowych powinny być one liczone wielokrotnie – każdy autor pracy oddzielnie) 3) do ostatniego dnia semestru dyplomowego w stosunku do liczby studentów wpisanych na II semestr danego toku studiów (najwyższego rocznika), z pominięciem skreśleń z powodu niezłożenia pracy dyplomowej w wymaganym terminie 4) w przypadku braku postępów w nauce można wskazać przedmioty sprawiające największą trudność w zaliczeniu 1) 2) 11 I.5. AKTYWNOŚĆ STUDENTÓW A. Aktywność studentów w ramach kół naukowych Tabela I.5.1. Aktywność studentów w ramach kół naukowych w roku akademickim 2014/2015 Koło naukowe sekcja Studenckie Koło Naukowe ZGAREK Studenckie Koło Naukowe ALCHEMIST (data zarejestrowania : Lipiec 2014) Studenckie Koło Naukowe ARTEFAKT (data zarejestrowania : Lipiec 2014) razem 1) Liczba członków koła1) Liczba referatów / posterów konferencje konferencje sesje kół międzykrajowe naukowych narodowe Udział w warsztatach - liczba uczestników 42 2 0 12 - 20 2 3 3 - 20 - - 10 - 82 4 3 25 - stan na 31.12.2014 r. Inne najważniejsze aktywności i osiągnięcia kół naukowych: 1. Współorganizacja i udział członków Kół Naukowych ALCHEMIST, ARTEFAKT i ZGAREK w XXXVIII Międzynarodowej Konferencji Naukowej z okazji Dnia Odlewnika 2014 (27-28 listopada 2014). 2. Współorganizacja Koła Naukowego ALCHEMIST z Muzeum AGH w ramach akcji „AGHJunior” - organizowanie wykładów i pokazów dla szkół podstawowych i gimnazjalnych. 3. Współorganizacja i aktywny udział członków Koła Naukowego ZGAREK, ALCHEMIST i ARTEFAKT w Festiwalu Nauki w Krakowie w 2015. 4. Współorganizacja i udział członków Koła Naukowego ZGAREK w 51. Konferencji Studenckich Kół Naukowych Pionu Hutniczego AGH (8 maja 2015). 5. Otrzymanie finansowania projektu badawczego: „Budowa stanowisk laboratoryjnych do obróbki wydruków 3D” przez Koła Naukowe ARTEFAKT i ZGAREK, w ramach Grantu Rektorskiego dla studenckich Kół Naukowych AGH. 6. Otrzymanie finansowania projektu badawczego: „Badanie struktury oraz składu chemicznego meteorytu Morasko, mające na celu próbę odtworzenia stopu o podobnym składzie wraz z próbą odtworzenia Figur Widmanstättena” przez Koło Naukowe ZGAREK, w ramach Grantu Rektorskiego dla studenckich Kół Naukowych AGH. 7. Organizacja przez koło naukowe ARTEFAKT wystawy „ODLEWNICTWO” w Muzeum Miasta Jaworzna, z udziałem prof. Czesława Dźwigaja i przy zaangażowaniu odlewni artystycznych: Metalodlew Art-Kolor, PRO-ARTE i in. (kwiecień-maj 2015). 8. Organizacja przez Koła Naukowe ALCHEMIST, ARTEFAKT i ZGAREK wystawy fotografii pt. „Odlewnictwo – artystycznie” towarzyszącej XXXVIII Międzynarodowej Konferencji Naukowej z okazji Dnia Odlewnika 2014 (27-28 listopada 2014). 12 B. Aktywność studentów w programach badawczych Tabela I.5.2. Aktywność studentów w programach badawczych w roku akademickim 2014/2015 Kierunek studiów1) (poziom studiów) Liczba programów badawczych (liczba studentów biorących w nich udział) krajowych (poza AGH)2) międzynarodowych w AGH M W razem 1) 2) - 1 1 - należy podać skrót nazwy kierunku studiów w tym w ramach konsorcjów krajowych C. Stypendia Rektora dla najlepszych studentów Tabela I.5.3. Stypendia Rektora dla najlepszych studentów przyznane w jednostce w roku akademickim 2014/2015 Poziom studiów Studia I stopnia Studia II stopnia Liczba przyznanych stypendiów Rektora dla najlepszych studentów za uzyskanie za osiągnięcia za osiągnięcia za wyniki sportowe odpowiednio naukowe artystyczne we współzawodnictwie wysokiej międzynarodowym średniej ocen lub krajowym 47 1 15 1 D. Stypendia zewnętrzne uzyskane przez studentów Tabela I.5.4. Stypendia zewnętrzne uzyskane przez studentów w roku akademickim 2014/2015 Rodzaj stypendium Stypendium Fundacji Odlewnictwa Stypendium Fundacji Odlewnictwa 1) Kierunek studiów1) M M Poziom studiów I st II st razem Liczba studentów 2 1 3 należy podać skrót nazwy kierunku studiów 13 E. Inne wyróżnienia uzyskane przez studentów Tabela I.5.5. Inne wyróżnienia uzyskane przez studentów w roku akademickim 2014/2015 Rodzaj wyróżnienia Konkurs im. prof. W. Sakwy na najlepszą pracę dyplomową magisterską z zakresu odlewnictwa Konkurs im. prof. W. Sakwy na najlepszą pracę dyplomową inżynierską z zakresu odlewnictwa Kierunek studiów1) Poziom studiów Liczba studentów M II 3 M I 1 razem 1) 4 należy podać skrót nazwy kierunku studiów F. Udział studentów w programach i wymianie realizowanej z innymi ośrodkami akademickimi Tabela I.5.6. Udział studentów w programach międzynarodowych i wymianie realizowanej z zagranicznymi ośrodkami akademickimi w roku akademickim 2014/2015 Rodzaj programu/wymiany Erasmus dla Ukrainy Erasmus + Founders' Company/AGH University Travelling Scholarship Umowa o współpracy w zakresie podnoszenia umiejętności praktycznych w oddziałach KGHM International w USA przez studentów Wydziału Odlewnictwa AGH im. Stanisława Staszica w Krakowie, Go Global Internships Program Umowa o współpracy w zakresie podnoszenia umiejętności praktycznych w oddziałach KGHM International w USA przez studentów Wydziału Odlewnictwa AGH im. Stanisława Staszica w Krakowie, Go Global Internships Program Poziom studiów Metalurgia Metalurgia I/2 st II W - P 1 2 Metalurgia II 1 - Metalurgia II 2 - Wirtotechnologia I 1 - 4 3 razem 1) 2) Liczba studentów2) Kierunek studiów1) należy podać skrót nazwy kierunku studiów W - wyjeżdżających, P - przyjeżdżających Tabela I.5.7. Udział studentów w programach i wymianie realizowanej z krajowymi ośrodkami akademickimi w roku akademickim 2014/2015 Rodzaj programu/wymiany Kierunek studiów1) Poziom studiów - - razem 1) 2) Liczba studentów2) W - P - należy podać skrót nazwy kierunku studiów W - wyjeżdżających, P - przyjeżdżających 14 I.6. ROZWÓJ BAZY DYDAKTYCZNEJ A. Nowe pomieszczenia i wyposażenie sal dydaktycznych Tabela I.6.1. Nowe pomieszczenia i wyposażenie sal dydaktycznych w roku akademickim 2014/2015 Rodzaj pomieszczenia (pawilon, nr sali) Rodzaj wyposażenia2) - Liczba miejsc Nr sali (pawilon) - Dodatkowe wyposażenie - Przeznaczenie1) - Przeznaczenie1) - w przypadku przeznaczenia pomieszczenia/wyposażenia do prowadzenia zajęć tylko na określonych kierunkach studiów (określonych przedmiotach) należy podać skróty nazw kierunków studiów (nazwy przedmiotów) 2) dotyczy nowego wyposażenia dla istniejących sal dydaktycznych (w tym nowych stanowisk laboratoryjnych) 1) B. Modyfikacje zaplecza dydaktycznego Tabela I.6.2. Planowane i rozpoczęte lub kontynuowane modyfikacje zaplecza dydaktycznego w roku akademickim 2014/2015 Opis modyfikacji Stopień zaawansowania Termin realizacji Zwiększenie ilości doświadczeń laboratoryjnych w ćwiczeniach: 1) Korozja, 2) Ochrona przed korozją, 3) Chemia organiczna, 4) Polimery Przygotowanie rdzennic metalowych do zajęć dydaktycznych z przedmiotu „Maszyny i Urządzenia w Procesach Metalurgicznych i Odlewniczych” Przygotowanie stanowiska dydaktycznego do badań procesu wibracyjnego zagęszczania mas formierskich oraz wybijania odlewów Oddanie do użytku sali laboratoryjnej do badań tribologicznych – sala nr 809 Oddanie do użytku sali laboratoryjnej analizy obrazu – sala nr 813 W ramach modyfikacji zaplecza dydaktycznego zmodernizowano stanowiska do zajęć laboratoryjnych: a) stanowisko do badania przemiany adiabatycznej, b) stanowisko do wyznaczania profilu ciśnienia przepływu gazów w rurociągach Oddanie do użytku laboratorium szybkiego prototypowania i inżynierii odwrotnej – sala nr 805 Modyfikacja stanowiska do badania układów pneumatycznych do zajęć z przedmiotu „Automatyka” dla kierunku Metalurgia Modyfikacja stanowiska do badania parametrów pracy mieszarki laboratoryjnej turbinowej w ramach przedmiotu „Maszynoznawstwo – Laboratorium” dla kierunku Metalurgia w toku 20 listopada 2015 100% 2014/2015 100% 2014/2015 100% 06.2015 100% 06.2015 100% 06.2015 100% 06.2015 80% 2016 70% 2016 15 Modyfikacja istniejącego (rozszerzenie funkcjonalne) i wykonanie nowego oprogramowania do ćwiczeń laboratoryjnych z przedmiotu „Informatyka i technologie informacyjne” dla kierunku Metalurgia Organizacja i uruchomienie Laboratorium chromatografii gazowej i spektroskopii masowej (prof. M. Holtzer). Uruchomienie stanowiska i opracowanie metodyki dla badań materiałów w podwyższonej temperaturze metodą FTIR - DRS (dr inż. A. Bobrowski) Uruchomienie stanowiska i opracowanie ćwiczenia laboratoryjnego dotyczącego badań wybranych właściwości fizykochemicznych materiałów polimerowych (dr hab. Beata Grabowska) Nowe stanowisko do zajęć laboratoryjnych z zakresu wykonywania modeli woskowych Nowe stanowisko do badań stopnia zagazowania ciekłego metalu ALU COMPACT II Zmodernizowana maszyna do badań wytrzymałościowych ZD 20, w tym badań wysokotemperaturowych (LABOR TECH) Nowe stanowisko do badań gazotwórczości mas formierskich i rdzeniowych Wyposażenie laboratorium badań nieniszczących w defektoskop nowej generacji Olympus EP 1001 z głowicą wieloprzetwornikową Nowe, zautomatyzowane stanowisko do obróbki cieplnej stopów Al.-Si Wyposażenie laboratorium technologii form w nowe stanowiska badawcze: Badania kinetyki skurczu stopów odlewniczych Badania skłonności stopów do pęknięć na gorąco Zmodernizowane stanowisko laboratoryjne do procesów pełnej formy z modelami zgazowywanymi Stanowisko do badań kinetyki wiązania mas Cold Box z zastosowaniem techniki ultradźwiękowej 40% 2016 100% lV kw. 2014 r. 100% I kw. 2015 r. 50% IV kw. 2015 r. 100% I kw. 2015 r. 100% II kw. 2015 r 100% III kw. 2015 100% I kw. 2015 100% II kw. 2015 100% I – III kw.2015 90% IV kw. 2015 C. Nowe skrypty, materiały, pomoce i inne udogodnienia dydaktyczne Tabela I.6.3. Nowe skrypty, materiały i pomoce dydaktyczne w roku akademickim 2014/2015 Kierunek studiów1) (poziom studiów) W M W I stopień I stopień II stopień Liczba nowych skryptów, materiałów i pomocy dydakt. Materiały i pomoce Skrypty / podręczniki Ogółem dydaktyczne 5 5 4 4 13 13 16 M M W MiW 1) II stopień I st. i II st. I st. i II st. II st. razem 1 1 2 2 1 25 2 1 1 2 27 należy podać skrót nazwy kierunku studiów Inne najważniejsze udogodnienia dydaktyczne: ………………… 17 I.7. INFORMACJE O INNYCH INNOWACJACH DYDAKTYCZNYCH A. Kierunki zamawiane Tabela I.7.1. Formy wsparcia w ramach uzyskanego finansowania kierunków zamawianych w roku akademickim 2014/2015 Zamawiany kierunek studiów (projekt finansowany) - Forma wsparcia - rok studiów (poziom studiów) - Liczba uczestników - B. Studia podyplomowe oraz kursy dokształcające i specjalistyczne Tabela I.7.2. Oferta studiów podyplomowych oraz kursów dokształcających i specjalistycznych w roku akademickim 2014/2015 Nazwa studiów podyplomowych (SP) lub kursów (K) Inżynieria Procesów Odlewniczych-edycja IV (SP) 1) Liczba godzin (semestrów) 100godz (2 semestry) Liczba uczestników w edycji Status1) 14 U U – uruchomione w danym roku akademickim, N – nieuruchomione w danym roku akademickim C. Prowadzenie zajęć metodą e-learningu Tabela I.7.3. Prowadzone zajęcia e-learningowe w roku akademickim 2014/2015 Kierunek studiów1) (poziom studiów) Wirtotechnologia /IIst Liczba przedmiotów z zajęciami prowadzonymi metodą e-learningu2) w wymiarze zajęć w wymiarze zajęć e-learningowych e-learningowych ogółem do 6 godzin powyżej 6 godzin - 2 2 razem 2 należy podać skrót nazwy kierunku studiów należy uwzględnić tylko przedmioty (moduły kształcenia) z zajęciami prowadzonymi metodą e-learningu wymienionymi w systemie Syllabus KRK 1) 2) D. Pozostałe innowacje dydaktyczne …… 18 I.8. AKCJA INFORMACYJNA NA TEMAT KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE A. Aktualizacja i rozbudowa stron internetowych Tabela I.8.1. Informacja o ważniejszych aktualizacjach i rozbudowie stron internetowych związanych z kształceniem dokonanych w roku akademickim 2014/2015 Liczba odwiedzin strony internetowej Wydziału % katedr mających odniesienie na swojej stronie internetowej do prowadzonej dydaktyki Liczba pracowników mających stronę internetową związaną z dydaktyką Krótka charakterystyka rozbudowy stron w ocenianym okresie: Ok 250 000 100% 3 Strona główna Wydziału Odlewnictwa. - stworzenie i bieżąca aktualizacja podstrony dotyczącej praktyk studenckich, ofert pracy dla Absolwentów Wydziału - bieżąca aktualizacja podstrony dotyczącej Jakości Kształcenia - aktualizacja podstrony dotyczącej Biblioteki Wydziałowej - stworzenie podstrony programu MOST - Programu Mobilności Studentów i Doktorantów - bieżąca aktualizacja informacji dla studentów (rekrutacja, studia dzienne i niestacjonarne, doktoranckie i podyplomowe– dokumenty, sprawy socjalne itd.) - stworzenie podstrony Międzynarodowego Kongresu Odlewników – Bilbao 2014 - aktualizacja oferty technologicznej oraz projektów NCN i NCBiR - aktualizacja strony wydziałowej w języku hiszpańskim - połączenie strony z portalem społecznościowym Facebook Wydziału Odlewnictwa - dodanie podstrony informacyjnej dla Pracowników Wydziału - zamieszczenie na stronie linku do Sylabusa Wydziału Odlewnictwa - bieżąca aktualizacja wiadomości wydziałowych - w planach połączenie strony głównej z platformą e-learningową, stworzenie strony w języku japońskim B. Przeprowadzone akcje promocyjne i spotkania z młodzieżą szkolną Tabela I.8.2. Akcje promocyjne i spotkania z młodzieżą szkolną w roku akademickim 2014/2015 Akcje promocyjne i spotkania z młodzieżą - zakres, miejsce i data 1. Festiwal Nauki w Krakowie, Kraków maj 2014 roku, prezentacja Wydziału Odlewnictwa. Plan prezentacji: Ekspozycja odlewów wykonanych w zaawansowanych technologiach (technologia Rapid Prototyping – prezentacja modeli i multimedialna); Prezentacja wybranych odlewów autorskich studentów i absolwentów WO; Pokaz odlewania figurek z niskotopliwych stopów i wosków (figurki przeznaczone są dla zwiedzających); Prezentacja nowoczesnych odlewów korpusów silników samochodów sportowych; Konkursy tematyczne przewidziane dla dzieci. 2. Prezentacja Wydziału w trakcie Dni Otwartych AGH. 3. Warsztaty skierowane do dzieci w wieku przedszkolnym oraz do uczniów szkół podstawowych. Pokazy związane były z wytwarzaniem, badaniem lub zastosowaniem odlewów. Prowadzono je w obrębie laboratoriów naszego wydziału, a dzięki ciekawej formie i znakomitym umiejętnościom pracowników wydziału, te pozornie trudne tematy mogą stać się zalążkiem prawdziwej pasji, która w przyszłości przerodzi się w fascynującą, naukową przygodę. 19 I.9. ROZWÓJ WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA A. Zarządzanie kierunkiem studiów i programami kształcenia Tabela I.9.1. Zmiany wewnętrznych przepisów z zakresu zarządzania kierunkiem studiów i programami kształcenia dokonane w roku akademickim 2014/2015 Kierunek studiów1) (poziom studiów) 1) Opis dokonanych zmian i ich związek z efektami kształcenia (data zatwierdzenia) 1. ………-………………………………………………………………………. 2. ………………………………………………………………………………. należy podać skróty nazw kierunków studiów, których zmiany dotyczą B. Weryfikacja zakładanych efektów kształcenia i ich doskonalenie Tabela I.9.2. Zmiany w zakresie stosowanych procedur i sposobów określania, weryfikacji i doskonalenia zakładanych efektów kształcenia dokonane w roku akademickim 2014/2015 Kierunek studiów1) (poziom studiów) 1) Opis dokonanych zmian (data zatwierdzenia) 1. ………………………………………………………………………………. 2. ………………………………………………………………………………. należy podać skróty nazw kierunków studiów, których zmiany dotyczą C. Inne działania z zakresu rozwoju wewnętrznego systemu zapewnienia jakości Tabela I.9.3. Inne działania (zadania) z zakresu rozwoju wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia zrealizowane w roku akademickim 2014/2015 Rodzaj działania / zadania Systematyczne organizowanie spotkań mających na celu podnoszenie jakości kształcenia na Wydziale Podstawa1) Zarządzenie Nr 2/2013 Rektora Akademii Górniczo-Hutniczej im. St. Staszica w Krakowie Data2) 17.03.15 9.04.15 18.05.15 11.06.15 18.05.15 formalna podstawa podjętych działań (w tym rodzaj realizowanych/wdrażanych decyzji lub przepisów wewnętrznych lub zewnętrznych) 2) data decyzji, zatwierdzenia działania lub okres realizacji zadania 1) Propozycje dalszych zmian w systemie (planowany okres wprowadzenia): 1. Prowadzenie regularnych akcji ankietowych (w formie papierowej) zgodnie z terminarzem przesyłanym przez Pełnomocnika Rektora ds. Jakości Kształcenia. 2. Wypracowanie „dobrych praktyk” funkcjonujących na Wydziale. 20 I.10. INNE DZIAŁANIA DYDAKTYCZNE PODEJMOWANE PRZEZ WŁADZE DZIEKAŃSKIE A. Relacje z otoczeniem Tabela I.10.1. Współpraca z krajowymi i zagranicznymi ośrodkami akademickimi, przedsiębiorstwami i instytucjami w roku akademickim 2014/20151) Jednostka / katedra wiodąca i jej rola Opis zdarzeń 1. Wydział Odlewnictwa, Katedra Chemii i Korozji Metali 1. Wykłady w języku angielskim prowadzone przez profesora wizytującego z Francji (Vincent Vignal), Université Bourgogne Franche-Comté 1. Organizacja XVIII międzynarodowej konferencji naukowotechniczna : Polańczyk 28–30 maj 2015. 2. Redakcja monografii naukowej Nauka i technologia : odlewnictwo metali nieżelaznych : monografia : XVIII międzynarodowa konferencja naukowo-techniczna : Polańczyk 28–30 maj 2015 — [Science and technology] / red. Aldona GARBACZ-KLEMPKA, Janusz KOZANA, Marcin PIĘKOŚ ; Sekcja Odlewnictwa Metali Nieżelaznych Zarządu Głównego STOP, Wydział Odlewnictwa Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie. — Kraków : Wydawnictwo Naukowe „Akapit”, 2015. — 199 s.. — Bibliogr. przy rozdz.. —ISBN: 978-83-63663-61-2 1. Realizacja pracy naukowo-badawczej „Charakterystyka struktury i technologii produkcji zabytków metalowych z Pucka”, w ramach projektu „Kultura materialna Pucka w późnym średniowieczu. Archeologiczny portret małego miasta na południowym wybrzeżu Bałtyku” (Narodowe Centrum Nauki, nr UMO-2013/09/D/HS3/04468). Kierownik umowy dr inż. Aldona Garbacz-Klempka 2. Sekcja Odlewnictwa Metali Nieżelaznych Zarządu Głównego STOP/ AGH Wydział Odlewnictwa, Katedra Tworzyw Formierskich, Technologii Formy i Odlewnictwa Metali Nieżelaznych 3. Uniwersytet Warszawski/ AGH Wydział Odlewnictwa, Katedra Tworzyw Formierskich, Technologii Formy i Odlewnictwa Metali Nieżelaznych 4.Narodowe Muzeum Morskie/ AGH Wydział Odlewnictwa, Katedra Tworzyw Formierskich, Technologii Formy i Odlewnictwa Metali Nieżelaznych 5.Centrum Badań Nawarstwień Historycznych AGH, Jednostki naukowobadawcze, Wydziały AGH i instytucje muzealne/ AGH Wydział Odlewnictwa, (Katedra Tworzyw Formierskich, Technologii Formy i Odlewnictwa Metali Nieżelaznych) 6. Muzeum Miejskie w Dąbrowie Górniczej „Sztygarka”/AGH Wydział Odlewnictwa, Katedra Tworzyw Formierskich, Technologii Formy i Odlewnictwa Metali Nieżelaznych Współpraca naukowo-badawcza potwierdzona publikacją. Udział w Monografii nagrodzonej w konkursie Sybilla 2014 Nagroda w kategorii Projekty naukowo – badawcze za OPRACOWANIE NAUKOWE WRAKU ŚREDNIOWIECZNEGO STATKU TZW. MIEDZIOWCA I JEGO ŁADUNKU: Gdańsk : National Maritime Museum, 2014. — ISBN: 978-83-64150-05-0. — S. 301–335. Współpraca naukowo-badawcza w ramach Centrum Badań Nawarstwień Historycznych AGH. Kierownik Centrum prof. dr hab. inż. Józef Szczepan Suchy, Z-ca Kierownika dr inż. Aldona Garbacz-Klempka. Współpraca z Wydziałem Metali Nieżelaznych AGH, Wydziałem Geologii Geofizyki i Ochrony Środowiska i in. Ważniejsze przedsięwzięcia Współpraca naukowo-badawcza potwierdzona publikacjami i udziałem w konferencji m.in.: 1. The ”Metallurgist's Hoard” : silver and lead smelting in the early medieval Poland. A. GARBACZ-KLEMPKA, D. Rozmus, Archives of Foundry Engineering, 2015 vol. 15 spec. iss. 1, s. 17–20. 21 6. Huttenes Albertus Polska Katedra Tworzyw Formierskich, Technologii Formy i Odlewnictwa Metali Nieżelaznych MULTISERW Morek Katedra Tworzyw Formierskich, Technologii Formy i Odlewnictwa Metali Nieżelaznych 7. VSB Ostrava – Czeska Republika, TU Zylina – Słowacja Katedra Tworzyw Formierskich, Technologii Formy i Odlewnictwa Metali Nieżelaznych 8. Metalodlew Art-Kolor Sp. z o.o., ProArte Dominik Rachwał, Muzeum w Jaworznie / AGH Wydział Odlewnictwa, Katedra Tworzyw Formierskich, Technologii Formy i Odlewnictwa Metali Nieżelaznych 9. Politechnika Śląska / Wydział Mechaniczny Technologiczny / Katedra Odlewnictwa 2. Politechnika Rzeszowska / Wydział Budowy Maszyn i Lotnictwa / Katedra Odlewnictwa i Spawalnictwa 3. Politechnika Wrocławska / Wydział Mechaniczny / Zakład Odlewnictwa i Automatyzacji 4. Politechnika Częstochowska / Wydział Inżynierii Procesowej, Materiałowej i Fizyki Stosowanej / Katedra Odlewnictwa – referaty zamawiane, doradztwo 10. Instytut Odlewnictwa w Krakowie 2. Instytut Metali Nieżelaznych Gliwice 3. Instytut Metalurgii i Inżynierii Materiałowej PAN 4. Instytut Metalurgii Żelaza Stała współpraca z około 40 odlewniami krajowymi i zagranicznymi 1. Prowadzenie badań. 2. Realizacja prac inżynierskich i magisterskich Wydział Odlewnictwa/ Katedra Inżynierii Procesów Odlewniczych 11.Katedra Inżynierii Procesów – współpraca projektowa przy nowych aparatach do badania mas formierskich –współpraca naukowa, organizacja cyklicznej międzynarodowej Konferencji Odlewniczej WSPÓŁPRACA, recenzowanie w przewodach habilitacyjnych Organizacja wystawy „Odlewnictwo” w Muzeum w Jaworznie z wykorzystaniem odlewów artystycznych prof. Czesława Dźwigaja, Metalodlew Art.-Kolor i Pro-Arte oraz Wydziału Odlewnictwa. kwiecień-maj 2015 1. Liczne międzynarodowe konferencje naukowe 2. Prowadzenie badań 1. Realizacja prac inżynierskich i magisterskich 2. Prowadzenie badań 3. Praktyki i staże dla studentów: Wydział Odlewnictwa, jako jeden z nielicznych, zezwala na odbywanie dodatkowych praktyk po drugim roku studiów (I stopień) oraz na II stopniu. Prowadzenie zajęć dydaktycznych na kierunkach Metalurgia i Wirtotechnologia przez Wykładowców obcych Uczelni i Instytutów, zarówno krajowych jak i zagranicznych m.in. Technical University Freiberg - Gießerei-Institut (Niemcy), Instytut Metalurgii i Inżynierii Materiałowej im. Aleksandra Krupkowskiego PAN, Wyższa Szkoła Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach 1. Meta Zel sp z o.o. – zajęcia wyjazdowe dla studentów II 22 Odlewniczych / Pracownia Maszyn Odlewniczych i Konstrukcji Odlewów 12. Katedra Inżynierii Procesów Odlewniczych / Pracownia Modelowania Procesów Odlewniczych 13.Katedra Inżynierii Procesów Odlewniczych / Pracownia Mechanizacji, Automatyzacji i Projektowania Odlewni 14.Katedra Inżynierii Procesów Odlewniczych / Pracownia Ochrony Środowiska stopnia (metalurgia) w ramach przedmioty Specjalne Metody Odlewania oraz Urządzenia do Odlewania Artystycznego i Precyzyjnego 2. Współpraca ze Swerea SWECAST AB (Szwecja) – podjęcia prac w zakresie przygotowania projektu Master 3.0 1. University of Cambridge, Department of Materials Science & Metallurgy – współpraca w ramach projektu OPUS 3 (NCN), nadanie na wniosek Wydziału Odlewnictwa Doktoratu Honoris Causa AGH Profesorowi A. L. Greer’owi 2. KOMOdlew – Demonstracja oprogramowania SIGMA i MAGMA 5 połączona z wykładem 3. Casp System Sp. z o.o. – współpraca w ramach umowy – porozumienia o współpracy między firmą i AGH. Konsultacje w zakresie pomiarów współrzędnościowych 3D oraz badań nieniszczących (tomografia). Wypożyczenie przez firmę, do zajęć dydaktycznych i prac dyplomowych systemu pomiarowego 3D 4. ALSTOM Power Sp. z o.o. – współpraca w ramach pracy badawczo-rozwojowej i programu badań stosowanych 5. Instytut Mechaniki Górotworu PAN – współpraca w ramach pracy badawczo-rozwojowej oraz w ramach projektu badawczego (NCN) 1. Współpraca z firmą Metals Minerals w zakresie wymiany informacji o ofercie materiałów odlewniczych, potrzebnych do realizacji obliczeń w ramach zajęć dydaktycznych. 2. Współpraca z firmą ZAXSA Sp. z o.o. w celu przygotowania wniosku celowego do PARP 3. Współpraca z firmą NICROMET Sp. z o.o. Sp. K. w zakresie wymiany informacji niezbędnych do dostosowania programu przedmiotu „Urządzenia cieplne” dla studentów planujących podjęcie pracy w tej firmie po zakończeniu studiów 1. Współpraca z firmami branży recyklingowej w zakresie zajęć dydaktycznych dla studentów - Olimar, Złomex (dr hab. B. Grabowska ) - ZGH Bolesław, Madrohut (dr inż. A. Bobrowski) Organizacja praktyk w firmie Madrohut dla studentów: Jakub Targowski, Tomasz Miela 2. Współpraca z firmą INTER-BIS Biuro Inżynierii Środowiska Sp. z o.o Praca własna nad gospodarką odpadami komunalnymi, dostarczanie próbek przez firmę (dr inż. S. Żymankowska – Kumon) 3. Współpraca z firmą PRT Maciej Osysko - Badania nad zestalaniem odpadów poprocesowych z oczyszczania gazów wylotowych po spalaniu odpadów komunalnych. Dostarczanie próbek przez firmę, praca własna (dr inż. S. Żymankowska – Kumon) 5. Współpraca z Agencją Rozwoju Innowacji S.A. Opieka nad stażystą w ramach projektu „INNOWACYJNY TRANSFER” (dr inż. A. Bobrowski) 6. Współpraca z firmą Metal – Kolor Starachowice. Badania wymywalności substancji szkodliwych z mas formierskich (dr hab. B. Grabowska, dr inż. A. Bobrowski) 7. Współpraca z Okręgową Komisją Egzaminacyjną w Łomży i Krakowie (dr inż. A. Bobrowski). Opracowanie zestawów egzaminacyjnych oraz recenzji dla zawodu technik odlewnik o 23 specjalności: - Organizacja i nadzorowanie procesu odlewniczego - Użytkowanie maszyn i urządzeń do wykonywania odlewów - Wykonywanie i naprawa oprzyrządowania odlewniczego z materiałów niemetalowych 8. Współpraca z Poznańskim Akademickim Inkubatorem Przedsiębiorczości w ramach projektu „Staż Sukcesem Naukowca” - opieka merytoryczna nad stażystą (dr hab B. Grabowska) 1) wskazać maks. 10 najważniejszych zdarzeń dotyczących wydziału Propozycje zmian w systemie współpracy: 1.Zintensyfikowanie wymiany studentów pomiędzy jednostkami akademickimi. 2.Zwiększenie ilości szkoleń dla pracowników przemysłu. 3.Poszukiwanie wykładowców z grupy pracowników przemysłowych, przedsiębiorców dla prowadzenia zamawianych wykładów dla studentów II stopnia. 4.Realizacja szerszej grupy tematów prac dyplomowych we współpracy z innymi jednostkami naukowymi, laboratoriami przemysłowymi. 5.Zaangażowania jednostek przemysłowych, stowarzyszeń naukowo technicznych, izb gospodarczych w proces przygotowania nowych programów, modułów i przedmiotów kształcenia, szczególnie na II stopniu studiów. 6.Mobilizować jednostki przemysłowe, z którymi Wydział zawarł umowy o współpracy do ściślejszej koordynacji działań w procesie kształcenia (praktyki, staże, wspólne badania, itp.). B. Pozostałe działania Opis wprowadzonych ułatwień dla studentów (w tym studentów niepełnosprawnych) i innych podjętych działań dydaktycznych w danym roku akademickim (nie więcej niż jedna strona). 1. Utworzono Zespół ds. Systemu Praktyk Przemysłowych powołany przez Pana Dziekana Prof. dr hab. inż. J. Suchego w składzie: - Dr hab. inż. Maria Maj - Prodziekan ds. Studenckich Dr hab. inż. Rafał Dańko Dr inż. Jarosław Jakubski Dr inż. Marcin Brzeziński Dr inż. Sebastian Sobula 2. Przedmioty przygotowane na Wydziale Odlewnictwa realizowane w ramach programu „Uczelniana Baza Przedmiotów w Językach Obcych”. Applied chemistry in foundry and metallurgy engineering; prof. nadzw. dr hab. Halina Krawiec; 20 godz. Wykładów; 5 ECTS. Casting design and manufacturing; dr hab. inż. Maria Maj; 15 godz. wykładów, 15 godz. ćw. Laboratoryjnych; 5 ECTS. Casting of engineering plastics; prof. dr hab. inż. Witold Kazimierz Krajewski; 30 godz. wykładów, 10 godz. ćwiczeń laboratoryjnych oraz 5 godz. ćwiczeń projektowych; 5 ECTS Corrosion and corrosion protection; prof. dr hab. Jacek Banaś; 10 godz. wykładów, 5 godz. zajęć seminaryjnych; 3 ECTS. Modern molecular spectroscopy principles and applications; prof. nadzw. dr hab. Edyta Proniewicz; 15 godz. wykładów, 15 godz. zajęć seminaryjnych; 5 ECTS. 24 Practical electrochemistry; prof. nadzw. dr hab. Halina Krawiec; 30 godz. wykładów, 15 godz. ćw. Laboratoryjnych; 5 ECTS. Selected problems in surface engineering; prof. dr hab. Vincent Vignal, prof. nadzw. dr hab. Halina Krawiec; 20 godz. Wykładów; 5 ECTS. Thermal theory of foundry processes ; prof. dr hab. inż. Witold Kazimierz Krajewski; 30 godz. wykładów, 10 godz. ćwiczeń laboratoryjnych, 5 godz. ćwiczeń projektowych oraz 5 godz. zajęć praktycznych; 5 ECTS. 25 SEKCJA II dotyczy studiów III stopnia (doktoranckich) DYSCYPLINY W KTÓRYCH ODBYWA SIĘ KSZTAŁCENIE NA STUDIACH III STOPNIA: nazwa dyscypliny 1 Metalurgia 26 II.1. INFORMACJE OGÓLNE A. Liczba doktorantów na studiach doktoranckich Tabela II.1.1. Liczba doktorantów na studiach doktoranckich (stan na 31.12.2014 r.) Dyscyplina naukowa Metalurgia 1) Liczba studentów studiów doktoranckich stacjonarnych Rok pobierających zatrudnionych niestacjostudiów narnych razem stypendium na stanowisku doktoranckie asystenta I 8 6 II 5 1 5 III 4 1 7 IV 5 3 5 Studenci będący na przedłużeniu studiów doktoranckich Razem1) 14 10 11 10 2 sumaryczna liczba doktorantów na stacjonarnych i niestacjonarnych studiach doktoranckich B. Liczba absolwentów studiów doktoranckich Tabela II.1.2. Liczba absolwentów studiów doktoranckich w ostatnich trzech latach1 Dyscyplina naukowa Metalurgia Rok ukończenia1) 2012/2013 2013/2014 2014/2015 Liczba studentów studiów doktoranckich stacjonarnych niestacjonarnych 6 7 5 4 2 3 Razem1) 13 9 5 dane wypełniane dla poszczególnych lat akademickich (dotyczą okresu od 1 października do 30 września danego roku akademickiego) 1) 27 II.2. MODYFIKACJE PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA A. Nowe formy kształcenia Tabela II.2.2. Nowe rodzaje / formy studiów III stopnia (doktoranckich) w roku akademickim 2014/2015 Nowy rodzaj studiów doktoranckich 1) Dyscyplina naukowa Forma studiów1) - - Data zatwierdzenia przez Radę przez Rektora Jednostki AGH - studia stacjonarne lub niestacjonarne B. Zmiany w istniejących programach kształcenia Tabela II.2.3. Zmiany w istniejących programach kształcenia na studiach III stopnia (doktoranckich) dokonane w roku akademickim 2014/2015 Dyscyplina naukowa - Forma studiów - 1) Syntetyczna informacja o dokonanych zmianach wraz z podaniem przyczyny2) - Data zatwierdzenia przez Radę Jednostki - studia stacjonarne lub niestacjonarne 2) W tym informacja o uruchamianiu nowych / istotnie zmienionych przedmiotów (modułów kształcenia), w tym przedmiotów (modułów) obieralnych i prowadzonych w językach obcych 1) 28 II.3. OCENA PROCESU KSZTAŁCENIA A. Wyniki ankiet doktoranckich Tabela II.3.1. Statystyka ankiet doktoranckich w roku akademickim 2014/2015 Liczba wypełnionych ankiet Ocena doktoranta Rok Ocena przebiegu Dyscyplina naukowa prowadzącego studiów i organizacji studiów zajęcia w ramach doktoranckich praktyki zawodowej I 29 II 20 Metalurgia III IV Liczba wypełnionych ankiet doktoranckich dotyczących oceny osoby prowadzącej zajęcia Liczba osób prowadzących zajęcia ocenionych przez doktorantów w ankiecie Liczba uzyskanych ocen przebiegu i organizacji studiów doktoranckich Liczba doktorantów prowadzących zajęcia w ramach praktyki zawodowej ocenionych przez studentów Razem 29 20 49 7 49 - Ogólne wnioski wynikające z przeprowadzonych ankiet doktoranckich: 1. Doktoranci nie wskazywali mocnych i słabych stron ocenianych zajęć. 2. Prowadzący w pytaniach zawartych w ankietach otrzymali oceny powyżej 4.0. Działania podjęte w roku akademickim 2014/2015 wynikające z wniosków z ankiet doktoranckich przeprowadzonych w latach ubiegłych: 1. Wydział Odlewnictwa nie dysponuje danymi z lat ubiegłych. 29 II.4. AKTYWNOŚĆ DOKTORANTÓW A. Doszkalanie doktorantów Tabela II.4.1. Udział doktorantów w stażach naukowych i innych formach rozwoju naukowego w roku akademickim 2014/2015 Dyscyplina naukowa Metalurgia 1) Rok studiów I II III IV Staże naukowe poza AGH w kraju za granicą 1 - Inne formy rozwoju1) w kraju za granicą - studia podyplomowe, kursy, szkolenia, warsztaty itp. B. Aktywność doktorantów w programach, projektach i pracach badawczych Tabela II.4.2. Aktywność doktorantów w programach, projektach i pracach badawczych w roku akademickim 2014/2015 Dyscyplina naukowa Liczba doktorantów biorących udział w programach, projektach i pracach badawczych1) programy/projekty inne prace badawcze granty naukowodziekańskie międzykrajowe badawcze narodowe Metalurgia 1) 10 1 - - Liczba prac doktorskich dofinansowanych ze środków na badania 10 w przypadku udziału doktoranta w więcej niż jednej pracy danego typu, należy wykazać go tylko jeden raz C. Stypendia i wyróżnienia uzyskane przez doktorantów Tabela II.4.3. Stypendia doktoranckie ze zwiększonym dofinansowaniem na zadania projakościowe oraz stypendia zewnętrzne i wyróżnienia uzyskane przez doktorantów w roku akademickim 2014/2015 Dyscyplina naukowa Nauki techniczne Razem Rok studiów I II III IV V Liczba stypendiów doktoranckich ze zwiększonym dofinansowaniem (na zadania projakościowe) Liczba (rodzaj) stypendiów zewnętrznych Liczba wyróżnień (rodzaj wyróżnienia) 2 2 1 1 1 8 - - 30 SEKCJA III Zewnętrzne (niezależne od Wydziału) Wewnętrzne (zależne od Wydziału) ANALIZA SWOT i PODSUMOWANIE Silne strony Wydziału: Słabe strony Wydziału: 1. Wysoki i wciąż wzrastający potencjał naukowy wydziału. 2. Duża liczba samodzielnych pracowników naukowych. 3. Różnorodność specjalizacyjna kadry WO pozwalająca na samodzielne prowadzenie zdecydowanej większości zajęć dydaktycznych. 4. Stosunkowo duża liczba zajęć praktycznych w laboratoriach i pracowniach. 5. Prowadzenie zajęć laboratoryjnych w przemyśle. 6. Stosunkowo dobre wyposażenie laboratoriów komputerowych. 7. Życzliwy stosunek pracowników merytorycznych i administracji do studentów. 1. Przestarzałe wyposażenie odlewni. 2. Brak możliwości kształcenia na studiach niestacjonarnych przy aktualnym stanie zainteresowania. 3. Konieczność prowadzenia prac remontowych siedziby wydziału w najbliższych latach, co stwarza niedogodności w prowadzeniu badań i zajęć dydaktycznych i generuje wysokie koszty własne. Szanse stwarzane przez otoczenie: Zagrożenia stwarzane przez otoczenie: 1. Odlewnictwo jest podstawą rozwoju 1. Trudna sytuacja demograficzna w Polsce wszystkich gałęzi przemysłu i stwarza skutkująca zmniejszaniem się liczby absolwentom WO dobre prognozy potencjalnych kandydatów. zatrudnienia. 2. Poważne kłopoty finansowe WO – 2. WO jako jedyna tego typu jednostka w szczególnie wobec wydatków Polsce i wyjątkowa w Europie ma szanse strukturalnych (starzejący się budynek – stać się wiodącą placówką naukowosiedziba jednostki). dydaktyczną. 3. Konieczność rozwijania programu staży/praktyk – niewielkie zainteresowanie zakładów komercyjnych finansowaniem tego przedsięwzięcia. 31 PODSUMOWANIE RAPORTU ROCZNEGO I WNIOSKI (maks. jedna strona) Wydział Odlewnictwa kształci studentów na dwóch kierunkach: Metalurgia oraz Wirtotechnologia. Planowane jest uruchomienie nowego kierunku studiów Inżynieria Procesów Odlewniczych. Wydział prowadzi również studia doktoranckie z zakresu Teorii i technologii procesów odlewniczych (w formie stacjonarnej i niestacjonarnej). W roku akademickim 2014/15 uruchomiono na nowym kierunku Wirtotechnologii (II stopień) specjalność Wirtualizacja procesów odlewniczych. Kierunek ten zaczyna być coraz częściej wybieranym przez studentów, jako innowacyjny i przyszłościowym, dający szansę zatrudnienia nie tylko w odlewnictwie. Rok akademicki 2014/15 był kolejnym rokiem, w którym uruchomiono studia podyplomowe z zakresu Inżynierii Procesów Odlewniczych. W roku 2014/2015 rozpoczęto kształcenie w przypadku kilku modułów w systemie e– learningu, co w przyszłości może stać się formą kształcenia na studiach niestacjonarnych, ale również jest ofertą dla studentów zagranicznych z ograniczoną możliwością pełnego uczestnictwa w zajęciach wg harmonogramu semestralnego. W porównaniu do roku akademickiego 2013/14 odnotowano zwiększenie Nagród Rektora za działalność dydaktyczną (w 2013/14 – 9 osób, w 2014/15 – 18 osób). Ponadto prawie dwukrotnie wzrosło zaangażowanie studentów w działalność Kół Naukowych (w 2013/14 – 46 studentów, 2014/15 – 82 studentów). Wzrosła również ilość obronionych prac inżynierskich i magisterskich na studiach stacjonarnych. W międzyuczelnianym konkursie im. Profesora Sakwy na najlepszą pracę dyplomową zdobyto 3 nagrody (w 2014/15: 2). Zwiększyła się również liczba prac magisterskich realizowanych w zakładach przemysłowych, co zdecydowanie lepiej przygotowuje absolwentów do pracy w swoim wykształconym zawodzie po zakończeniu i dobrze jest odbierane przez pracodawców. Również wzrósł udział studentów w programach międzynarodowych i wymianie realizowanej z zagranicznymi ośrodkami akademickimi (wyjeżdzających: 4, przyjeżdzających: 3). Dokonano również dalszej stopniowej modernizacji laboratoriów. Rok akademicki 2014/15 charakteryzował się również zwiększeniem współpracy z przedsiębiorstwami i instytucjami krajowymi oraz z krajowymi i zagranicznymi ośrodkami akademickimi. W przeprowadzonej akcji ankietowej w roku 2014/15 (2250 ankiet) studenci bardzo dobrze ocenili prowadzących zajęcia. W komentarzach podkreślali ich profesjonalizm, wysokie kompetencje prowadzących, punktualność. Zwracali również uwagę na jasny i ciekawy przekaz wiedzy oraz na miłą atmosferę i życzliwość prowadzących co do chęci wyjaśniania wątpliwości. W komentarzach krytycznych studenci zwracali uwagę głównie na słabe nagłośnienie sali lub brak nagłośnienia, co jest szczególnie odczuwane, gdy prowadzący mówi cicho. Zwracali uwagę na dużą liczbę studentów w stosunku do wielkości sali (zwłaszcza sali laboratoryjnych). Natomiast doktoranci w swoich ankietach nie zamieszczali żadnych komentarzy. Rok akademicki 2014/15 był pierwszym rokiem, w którym przeprowadzono hospitacje zajęć. Wszystkie hospitowane zajęcia pracowników zostały ocenione przez komisję hospitującą na 5,0. ................................................ Podpis Dziekana 32
