Wymaganie: 8. Promowana jest wartość edukacji

Wymaganie: 8. Promowana jest wartość edukacji
Tytuł
Uczestnictwo w zajęciach Zespołu Teatralnego Bez-Miary jako sposób na
wszechstronny rozwój w duchu wychowania ku wartościom
1.
2.
3.
4.
Cel działania
5.
6.
7.
8.
9.
Krótki opis działania
Rozwijanie zainteresowań młodych ludzi i pokazywanie im drogi do
doskonalenia się poprzez uczestnictwo w kulturze.
Rozwijanie empatii poprzez spoglądanie na świat oczyma kreowanych postaci.
Budowanie pozytywnych relacji w grupie nastawionej na efektywną pracę.
Umożliwienie przeżycia sukcesu uczniom mniej zdolnym, a nawet mającym
problemy z nauką.
Przygotowanie do krytycznego odbioru wytworów kultury.
Pobudzanie wyobraźni i wszechstronny rozwój osobowości ucznia.
Wykorzystanie ekspresji twórczej do rozwijania aktywności jako postawy
pożądanej.
Twórcze zagospodarowanie czasu wolnego.
Pokazywanie wartości trudu włożonego w pracę w zespole.
Zespół Teatralny Bez-Miary działa w Gimnazjum w Brynku od początku istnienia
szkoły. Powstał za sprawą pasji i zainteresowań opiekuna, ale i z zamysłu
zaangażowania w aktywność twórczą tych wszystkich młodych ludzi, którzy mają
trudności z identyfikacją zainteresowań, którzy poszukują, ale też są mało aktywni.
Na zajęcia zespołu, pomyślane jako swoista forma areterapii, wychowania przez
sztukę, może przyjść każdy uczeń bez względu na zdolności; wszyscy znajdą tu
swoje miejsce. Zwykle jest to około 20-osobowa grupa gimnazjalistów ze wszystkich
klas. Na początku każdego roku szkolnego pracujemy nad integracją zespołu,
poznajemy swoje mocne i słabe strony, razem wybieramy temat spektaklu, a potem
tworzymy scenariusz, ćwicząc w ten sposób umiejętność dyskusji, kreatywność,
umiejętność krytycznego myślenia i wiele umiejętności ważnych w relacjach
interpersonalnych, np. empatię, tolerancję, zastanawiamy się nad wartościami
istotnymi w życiu każdego człowieka. Wyjątkowa jest też tematyka powstających
scenariuszy, są to tematy trudne, poruszające, ale dotykające tego, co naprawdę
młodzież nurtuje – trudne relacje z rodzicami, samotność w tłumie, odrzucenie przez
grupę, zawiedziona miłość, brak akceptacji przez rodzica. Dla takiej tematyki
szukamy własnych form wyrazu. Poza słowem wykorzystujemy elementy teatru
tańca, pantomimy, teatru cieni i stale poszukujemy nowych możliwości kreacji. Praca
w zespole teatralnym pomaga uczniom w przezwyciężaniu ich trudności szkolnych,
bo umożliwia każdemu z nich przeżycie sukcesu.
W każdym roku powstaje jedno przedstawienie, które staje się wizytówką szkoły na
dany rok, uczestniczy w konkursach teatralnych oraz jest prezentowane podczas
najważniejszych szkolnych uroczystości. Praca w Zespole Teatralnym Bez-Miary
ukierunkowana jest na wychowanie ku wartościom, wspólne z opiekunem
poszukiwanie tematów do opracowania, warsztaty, podczas których uczniowie
realizują temat w formie scenek pantomimicznych, piszą teksty literackie
lub przygotowują prace plastyczne. To wszystko jest integralną częścią realizacji
spektaklu. W tym roku młodzi aktorzy zajmowali się motywem zarzuconych marzeń,
czyli możliwościami realizacji marzeń i pasji. Z tych poszukiwań zrodził się spektakl
„Biuro marzeń zagubionych”, którego premiera odbyła się podczas popołudniowej
imprezy z udziałem gości, rodziców, przyjaciół zespołu 25 czerwca 2014r.
O jakości pracy zespołu świadczą najwyższe miejsca w konkursach, np. w roku
szkolnym 2013/2014 przedstawienie
„Nasz sen o lataniu” wystawione wg
autorskiego scenariusza opiekuna zdobywało I i II miejsca w powiatowych
przeglądach teatralnych oraz zostało wybrane na podstawie scenariusza jako jedyne
reprezentujące szkoły gimnazjalne z terenu Delegatury w Gliwicach w V
Wojewódzkim Przeglądzie Małych Form Teatralnych o Charakterze Profilaktycznym.
Zespół za prezentację przedstawienia w wojewódzkim finale tego Kuratoryjnego
Konkursu otrzymał II miejsce.
Uczniowie, uczestnicząc w konkursach oraz ważnych szkolnych uroczystościach, są
dumni z przynależności do grupy i pozytywnie motywują też innych gimnazjalistów,
którzy przyglądają się próbom zespołu odbywającym się w holu szkoły. To swoista
forma promowania pracy grupy i zachęcania innych do aktywności, dowód na to, że
wszyscy mogą przyjść do zespołu, a ich indywidualne potrzeby zostaną dostrzeżone
i zaspokojone w taki sposób, by służyły nie tylko zainteresowanym, ale dobru całej
szkolnej społeczności, przyczyniały się do promocji szkoły w środowisku.
Praca uczniów z zespole przyczynia się też do ich identyfikacji z tym miejscem, a
elementem, który cementuje grupę są tradycyjnie już organizowane w ostatnim
tygodniu roku szkolnego Benefisy Zespołu Teatralnego Bez-Miary połączone z
premierą przedstawienia
i pożegnaniem uczniów kończących gimnazjum z
zespołem. To w taki sposób uwidocznione zostaje, czym jest praca w zespole dla
poszczególnych uczniów, widać też, ile się nauczyli, jak bardzo są dojrzali w
ekspresji, operowaniu słowem, w swobodzie scenicznej. To swoiste ukoronowanie
pracy najlepiej pokazuje przeobrażenie uczniów i to, jakie efekty dla ich
indywidualnego rozwoju przynosi praca w zespole. Jest to także dla uczniów i
opiekuna rodzaj nagrody, tym bardziej, że poza rodzicami w uroczystości
uczestniczą nauczyciele, przedstawiciele władz gminy oraz przedstawiciele lokalnej
prasy. W tym roku wszyscy kończący gimnazjum członkowie zespołu otrzymali od
władz gminy drobne upominki.
Efekty
Podczas kilkumiesięcznej pracy nad spektaklem uczniowie pokonują własne
ograniczenia, a najważniejsze, odkrywają w sobie nowe możliwości. Nikt nikogo nie
krytykuje, a praca wzmacnia takie cechy osobowe jak odpowiedzialność, odwagę,
umiejętność autoprezentacji i, najważniejsze, przekonanie o konieczności
inwestowania we własny rozwój. Losy absolwentów, członków zespołu, pokazują, że
poszukują oni podobnych form kontaktu ze sztuką, niejednokrotnie wybierają
kierunek studiów, który wynika z zaszczepionej pasji. Dzięki pracy w zespole
uczniowie budują poczucie własnej wartości, stają się odważniejsi, co procentuje na
kolejnych etapach edukacji. Działania zespołu przyczyniają się niewątpliwie do
wyrównywania szans edukacyjnych uczniów z małej miejscowości, a wykorzystanie
indywidualnych zdolności i zainteresowań gimnazjalistów pracujących w zespole
procentuje najlepszą opinią o gimnazjum. Zespół Teatralny Bez-Miary stał się
wizytówką szkoły promującą wartość edukacji, ukazującą, że warto się uczyć i
rozwijać, nie poprzestawać na małym, że warto pokonywać własne ograniczenia i
lęki, bo taka postawa procentuje na kolejnych etapach edukacji i w dorosłym życiu.
O zespole i jego sukcesach często pisze lokalna prasa, promując jego działania i
jakość pracy.
Rady i przestrogi
Ważne, by w tego typu działaniach nie skupiać się na tych najzdolniejszych
uczniach, lecz wzmacniać tych, którzy, mimo że nie przejawiają talentów i zdolności,
też mogą zaistnieć w grupie na miarę swoich możliwości. Ważne, by praca i
działanie zespołowe wzmacniały poczucie przynależności do grupy, by uczniowie
nie pracowali z przekonaniem o konieczności osiągnięcia sukcesu, ale dlatego, by
jak najlepiej wypełnić powierzone im zadanie.
Informacje o pracy zespołu w lokalnych mediach: powiatowy tygodnik „Gwarek”,
Gazeta
Gminy
Tworóg
TWG
Kurier,
strona
internetowa
szkoły:
www.gimnazjumbrynek.home.pl, szkolna gazeta „Gi…Miś”, prezentacja działań
Sposoby upowszechniania zespołu podczas konkursów, ogólnopolskich, powiatowych i szkolnych uroczystości
oraz dla środowiska – podczas Dni Tworoga, gminnych obchodów Dnia Edukacji
Narodowej, spotkań opłatkowych dla przyjaciół szkoły, akcji promocyjnych
prowadzonych w szkołach podstawowych.
Publikacja
Załącznik