Bielany - Biuro Edukacji

Transkrypt

Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Bielany
w roku szkolnym 2009/2010
1. Wprowadzenie ........................................................................................................................................... 7
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę – podsumowanie ............................................ 7
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek ................................................................................................. 8
a. Przedszkola ........................................................................................................................................ 8
b. Szkoły podstawowe .......................................................................................................................... 10
c. Gimnazja ........................................................................................................................................... 12
d. Licea ogólnokształcące..................................................................................................................... 13
e. Szkoły zawodowe ............................................................................................................................. 14
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) ...................................................................................................................................... 15
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne............................................. 15
a. Przedszkola ...................................................................................................................................... 15
c. Gimnazja ........................................................................................................................................... 19
3. Zajęcia dodatkowe ............................................................................................................................... 20
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego.................................................................... 20
c. Gimnazja ........................................................................................................................................... 21
4. Osiągnięcia........................................................................................................................................... 23
c. Gimnazja ........................................................................................................................................... 30
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa ..................................................................................... 38
c. Gimnazja ........................................................................................................................................... 39
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne ...................................................................................................... 42
3/3
c. Gimnazja ........................................................................................................................................... 42
7. WyposaŜenie jednostek ....................................................................................................................... 43
c. Gimnazja ........................................................................................................................................... 44
8. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy ............................................................................... 47
WyróŜniki bielańskich przedszkoli ........................................................................................................ 47
WyróŜniki bielańskich szkół .................................................................................................................. 48
3. Finanse .................................................................................................................................................... 52
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2009/2010 ................................................................................ 54
2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały 80104 i 80106) ............................ 57
3. Szkoły podstawowe (rozdział 80101) .................................................................................................. 58
4. Gimnazja (rozdział 80110) .................................................................................................................. 59
5. Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) ............................................................................................ 61
6. Szkoły zawodowe (rozdział 80130) ..................................................................................................... 62
7. Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407)...................................................................... 63
8. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406).................................................................. 64
4. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2009/2010.......................... 64
1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego ............................................ 64
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych................................................. 65
Organizacja oddziałów.......................................................................................................................... 66
Zajęcia pozalekcyjne i opieka specjalistyczna...................................................................................... 66
Działania podjęte przez Wydział Oświaty i Wychowania i dyrektorów szkół podstawowych ............... 66
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego............................................................................................................. 66
Formy doskonalenia nauczycieli w pracy z uczniem zdolnym ............................................................. 66
Rola Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej w kształceniu zdolnych............................................ 67
Plan pracy z uczniem zdolnym ............................................................................................................. 68
Sposoby wspierania zdolnych: ............................................................................................................. 68
Wybrane formy pracy z uczniami uzdolnionymi w Dzielnicy Bielany: .................................................. 69
Praca z uczniem zdolnym w poszczególnych typach szkół ................................................................. 70
4/4
Promowanie osiągnięć.......................................................................................................................... 71
4. Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego ................................................................ 71
5. Racjonalizacja sieci szkół..................................................................................................................... 72
6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop cyberprzemocy”; „Kulturalny kibic”,
„Bezpieczna Szkoła” i inne ....................................................................................................................... 72
„Wiem co jem”....................................................................................................................................... 72
„Stop cyberprzemocy”........................................................................................................................... 72
„Godzina dla Ziemi”............................................................................................................................... 72
7. Lato i zima w mieście ........................................................................................................................... 73
Akcja „Zima i Lato w mieście 2010” w Dzielnicy Bielany ...................................................................... 73
I Punkty dziennego pobytu ................................................................................................................... 73
II Zajęcia specjalistyczne ...................................................................................................................... 73
III. Finansowanie akcji .......................................................................................................................... 74
8. MłodzieŜowa Rada Dzielnicowa........................................................................................................... 74
Działalność MłodzieŜowej Rady Bielan w roku szkolnym 2009/2010 .................................................. 74
9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych .................................................................................. 75
Szkoły podstawowe .............................................................................................................................. 75
Gimnazja............................................................................................................................................... 75
Szkoły ponadgimnazjalne ..................................................................................................................... 75
10. Projekty edukacji kulturalnej............................................................................................................... 75
Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej .............................................................................................. 75
11. Projekty unijne .................................................................................................................................... 77
“Edukacja na Bielanach - dialog z przyszłością” ................................................................................. 77
12. Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem) ........................................................ 77
Festiwal Osiągnięć Bielańskich Placówek Oświatowych...................................................................... 78
II Bielańskie Targi Edukacyjne.............................................................................................................. 78
Bielańska Konferencja ZrównowaŜonego Rozwoju “Polscy kompozytorzy” ........................................ 78
Inauguracja ogólnopolskiego programu „Kraina dzieci w Europie – bis”.............................................. 79
13. Doskonalenie nauczycieli i kadr ......................................................................................................... 79
Doskonalenie zawodowe nauczycieli ze środków będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy
Bielany m.st. Warszawy........................................................................................................................ 79
Doskonalenie zawodowe nauczycieli ze środków będących w dyspozycji dyrektorów placówek ..... 80
14. Współpraca z organizacjami pozarządowymi .................................................................................... 81
Organizowanie wyjazdowych form wypoczynku letniego i zimowego dla dzieci i młodzieŜy............... 81
15. Inwestycje, remonty, termomodernizacje........................................................................................... 81
Zadania inwestycyjne rozpoczęte, kontynuowane lub zakończone w roku szkolnym 2009/2010 ..... 81
Remonty i termomodernizacje .............................................................................................................. 81
16. WdraŜanie zaawansowanych technologii .......................................................................................... 83
17. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej ..................................................................................... 83
18. Inne..................................................................................................................................................... 84
5/5
Realizacja polityki edukacyjnej państwa i m.st. Warszawy .................................................................. 84
Współpraca z „Klubem Mam” ............................................................................................................... 90
Awans zawodowy nauczycieli............................................................................................................... 90
DowoŜenie dzieci niepełnosprawnych do szkół i placówek.................................................................. 90
Pomoc zdrowotna dla nauczycieli......................................................................................................... 90
Inne kluczowe osiągnięcia .................................................................................................................... 90
5. Opis dzielnicy ........................................................................................................................................... 91
6/6
1. Wprowadzenie
Dzielnica Bielany, która zajmuje obszar 3 234 ha, tj. ponad 6 % powierzchni Warszawy, jest jedną
z najładniejszych i najbardziej zielonych dzielnic warszawskich. PołoŜona jest w północnej części
Warszawy, na lewobrzeŜnych tarasach Wisły, w sąsiedztwie Kampinoskiego Parku Narodowego, który jest
unikatowym kompleksem leśnym w skali europejskiej. Znaczna część terenu dzielnicy to obszary zieleni,
które zajmują ponad 28 % jej powierzchni.
Charakterystycznymi elementami bielańskiego krajobrazu są m.in. Lasek Bielański, Park i Las Młociński.
Lasek Bielański o pwierzchni 130 ha jest rezerwatem krajobrazowym. Chroni on cenny starodrzew
oraz bogaty świat owadów i ptaków, jest równieŜ terenem otwartym dla ruchu turystycznego, zachęcającym
do rekreacji i wypoczynku.
Dzielnicę zamieszkuje (stan na 30.09.2009 r. Ŝródło: Centrum Komunikacji Społecznej Urzędu m.st.
Warszawy) 133 686 osób, co stanowi ok. 7,8 % ogólnej liczby mieszkańców stolicy. Pod względem liczby
mieszkańców jest to piąta co do wielkości dzielnica warszawska. Mieszkańcy Bielan są społecznością
stosunkowo młodą-ok. 20% mieszkańców jest w wieku przepdprodukcyjnym, a ponad 60%
w wieku
produkcyjnym.
Według Miejskiego Systemu Informacji (MSI) Bielany dzielą się na 14 obszarów: Chomiczówka, Huta, Las
Bielański, Marymont-Kaskada, Marymont-Ruda, Młociny, Piaski, Placówka, Radiowo, Stare Bielany,
Słodowiec, Wawrzyszew, Wólka Węglowa, Wrzeciono.
Na terenie dzielnicy znajduje się
kulturalnych:
bardzo
dobrze zorganizowana
sieć 103 obiektów oświatowo-
39 przedszkoli (27 publicznych i 12 niepublicznych),
2 punkty przedszkolne (niepubliczne),
19 szkół podstawowych (14 publicznych i 5 niepublicznych),
16 gimnazjów (10 publicznych i 6 niepublicznych),
12 liceów ogólnokształcących ( 9 publicznych i 3 niepubliczne),
2 licea profilowane (publiczne),
4 technika (3 publiczne i 1 niepubliczne),
1 zasadnicza szkoła zawodowa (publiczna),
2 szkoły policealne (1 publiczna i 1 niepubliczna),
1 liceum ogólnokształcące dla dorosłych (niepubliczne),
1 liceum ogólnokształcące uzupełniające dla dorosłych (niepubliczne),
2 młodzieŜowe domy kultury (placówki publiczne),
Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej (placówka publiczna),
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna (placówka publiczna).
Na Bielanach swoje siedziby mają takŜe 4 wyŜsze uczelnie: Akademia Wychowania Fizycznego Józefa
Piłsudskiego- największa uczelnia sportowa w kraju, Papieski Wydział Teologiczny, Uniwersytet Kardynała
Stefana Wyszyńskiego oraz WyŜsza Szkoła Turystyki i Rekreacji.
2. Jednostki systemu
podsumowanie
oświaty
nadzorowane
przez
dzielnicę
–
Dane statystyczne zamieszczono w „Informacji o stanie realizacji zadań oświatowych w m.st. Warszawie”
Część I – Oświata w liczbach.
7/7
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek
a. Przedszkola
Na terenie Dzielnicy Bielany najmłodsze dzieci miały zapewnioną opiekę w 27 przedszkolach publicznych
w 129 oddziałach:
•
10 przedszkoli czterooddziałowych,
•
12 przedszkoli pięciooddziałowych,
•
3 przedszkola sześciooddziałowe,
•
1 przedszkole trzyoddziałowe,
•
1 przedszkole ośmiooddziałowe,
w tym:
2 przedszkola prowadziły 4 oddziały integracyjne (Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi
nr 309 przy ul. Andersena 7, Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 341 przy
ul. Wergiliusza 7)
Przedszkole Specjalne nr 245 (czterooddziałowe) przy ul. Pruszyńskiego 1 przyjmowało dzieci
z wadami wzroku,
Przedszkole nr 334 przy ul. Przy Agorze 12 przyjmowało dzieci z alergiami pokarmowymi.
W roku szkolnym 2009/2010 w bielańskich placówkach opieką i edukacją przedszkolną objęto 3 211 dzieci
w wieku 3-6 lat (stan na 10 września 2009 r. – wg arkusza organizacji). Opiekę nad dziećmi sprawowało 326
nauczycieli, w tym 261 pełnozatrudnionych i 65 nauczycieli w niepełnym wymiarze godzin. Na 310,50 etatów
przeliczeniowych nauczycieli, zajęcia dydaktyczne i godziny specjalistów stanowiły 273 etatów
przeliczeniowych.
Liczba dzieci w wieku przedszkolnym (3-6 lat) zameldowanych na terenie Dzielnicy Bielany w roku 2010
wynosi 4 330 (na podstawie danych uzyskanych z BAiSO wg stanu na dzień 12.07.2010 r.), z czego 84%
dzieci zamieszkujących dzielnicę znajduje miejsce w przedszkolach publicznych Dzielnicy Bielany.
W Dzielnicy Bielany intensywnie rozwija się budownictwo mieszkaniowe, przybywa młodych rodzin, wzrasta
liczba małych dzieci, które naleŜy objąć edukacją przedszkolną. Od kilku lat prowadzone są działania
mające na celu zwiększenie liczby miejsc w przedszkolach poprzez: otwieranie nowych oddziałów
przedszkolnych w aktualnie istniejących budynkach, zwiększenie stanu liczbowego grup przedszkolnych, jak
równieŜ poprzez przeniesienie oddziałów zerowych do szkół podstawowych.
Usytuowanie przedszkoli w poszczególnych rejonach Dzielnicy Bielany przedstawia się następująco:
Radiowo
Przedszkola niepubliczne
•
•
Prywatne Przedszkole „Śpiewające Brzdące” ul. Estrady 75a
Niepubliczne Przedszkole „Radośni Odkrywcy” ul. Estrady 128a
Młociny
•
Niepubliczne Przedszkole Językowe „Leśne Ludki” ul. Balaton 8a
Chomiczówka
Przedszkola publiczne
•
•
•
Przedszkole nr 327 „Kolorowa Kraina” ul. Conrada 10a
Przedszkole nr 328 „Akademia pod czereśnią” ul. M. Dąbrowskiej 5a
Przedszkole nr 340 „Kasztanowego Ludka” ul. Bogusławskiego 8a
•
•
Przedszkole „Akademia Małych Smoków” ul. Conrada 7
Niepubliczne Przedszkole „Chatka Puchatka” ul. Brązownicza 17
8/8
•
Punkt przedszkolny „Akademia Małego Człowieka” ul. Bajana 35
Piaski
•
•
•
•
•
Przedszkole nr 105 „Wesoła Stopiątka” ul. Kochanowskiego10
Przedszkole nr 271 „Wróbelka Elemelka” ul. Broniewskiego 93
Przedszkole nr 287 „Piotrusia Pana” ul. Broniewskiego 81
Przedszkole nr 308 „Krasnala Hałabały” ul. Reymonta 8a
Przedszkole nr 318 „Zielony Zakątek” ul. Kochanowskiego 9a
•
Przedszkole Niepubliczne „Kraina Czarów” ul. Literacka 19 lok.4
Wawrzyszew
•
•
•
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 309 „Baśniowa Kraina” ul. Andersena 7
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 341 „Kota Filomena” ul. Wergiliusza 7
Przedszkole nr 409 „Królestwo Maciusia I” ul. Tołstoja 2
•
Społeczne Przedszkole Integracyjne STO ul. Wolumen 3
Wrzeciono
•
•
•
•
•
Przedszkole nr 39 „Pod Topolami” ul. Dorycka 1
Przedszkole nr 268 „Słoneczny Promyk” ul. Przytyk 5a
Przedszkole nr 272 „Misia Uszatka” ul. Gajcego 9
Przedszkole nr 306 „Mali Optymiści” ul. Szegedyńska 13
Przedszkole nr 334 „Jasia i Małgosi” ul. Przy Agorze 12
•
Przedszkole Niepubliczne „Bajeczka” ul. Wrzeciono 12 lok. 4
Stare Bielany
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Przedszkole nr 49 „Pluszowy Miś” ul. Skalbmierska 12
Przedszkole nr 97 „Leśna Polanka” ul. Twardowska 23
Przedszkole nr 181 „Wesołe nutki” ul. Pruszyńskiego 5
Przedszkole nr 182 „Tajemniczy Ogród” ul. Nałkowskiej 3
Przedszkole nr 236 „Mali Odkrywcy” ul. Fontany 2
Przedszkole nr 240 im. Polskich Olimpijczyków ul. Marymoncka 34
Przedszkole Specjalne nr 245 „Sowy Mądrej Głowy” ul. Pruszyńskiego 1
Przedszkole nr 301 „Zaczarowany Świat” ul. Staffa 7b
Przedszkole nr 307 „Wesołe Ekoludki” ul. Księgarzy 9
•
•
Przedszkole przy Parafii św. Zygmunta Pl. Konfederacji 55
Niepubliczne Przedszkole „Dębowy Raj” ul. Cegłowska 13a
Marymont-Ruda
•
•
Przedszkole nr 346 „Pod Kasztanem” ul. Klaudyny 8
Przedszkole nr 364 „Pod Tęczą”ul. Gwiaździsta 27
9/9
•
•
Przedszkole Sióstr Imienia Jezus ul. Smoleńskiego 31
Niepubliczne Przedszkole „Zielona Ciuchcia” ul. Klaudyny 32
Wólka Węglowa
•
Punkt przedszkolny „Maleństwo i Przyjaciele” ul. Estrady 124a
Alternatywnym rozwiązaniem dla edukacji przedszkolnej w placówkach publicznych jest oferta przedszkoli
niepublicznych. W roku szkolnym 2009/2010 do 12 niepublicznych przedszkoli funkcjonujących na terenie
Dzielnicy Bielany uczęszczało średnio 883 wychowanków i do 2 punktów przedszkolnych 27 wychowanków.
b. Szkoły podstawowe
W Dzielnicy Bielany w roku szkolnym 2009/2010 działało 14 szkół podstawowych publicznych, w tym
3 szkoły z oddziałami integracyjnymi i 1 szkoła z oddziałami sportowymi. W 24 oddziałach integracyjnych
uczyło się 450 uczniów, a w 11 oddziałach sportowych 257 uczniów.
•
•
12 szkół funkcjonowało w samodzielnych budynkach:
Szkoła Podstawowa nr 53 im. M. Zaruskiego ul. Rudzka 6,
Szkoła Podstawowa nr 77 im. W. Zieleńczyk ul. Samogłoski 9,
Szkoła Podstawowa nr 79 im. Z. Sokołowskiego ul. Arkuszowa 202,
Szkoła Podstawowa nr 80 im. M. Kownackiej ul. Aspekt 48,
Szkoła Podstawowa nr 133 im. S. Czarnieckiego ul. A. Fontany 3,
Szkoła Podstawowa nr 187 im. A. Mickiewicza ul. L. Staffa 21,
Szkoła Podstawowa nr 209 im. H. Ordonówny ul. W. Reymonta 25,
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 223 im. Partyzantów Ziemi Kieleckiej
ul. J. Kasprowicza 107,
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 247 im. K. Lisieckiego ”Dziadka”
ul. Wrzeciono 9,
Szkoła Podstawowa nr 273 im. dr. A. Landy przy ul.J. Balcerzaka 1,
Szkoła Podstawowa nr 289 im. H. Sienkiewicza ul. W. Broniewskiego 99a,
Szkoła Podstawowa nr 293 im. J. Kochanowskiego ul.J. Kochanowskiego 8.
2 szkoły funkcjonowały w zespołach szkół:
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 214 im. St. Skrypija w Zespole Szkół
z Oddziałami Integracyjnymi nr 56 ul. A. Fontany 1,
Szkoła Podstawowa nr 263 im. Powstańców Wielkopolskich w Zespole Szkół nr 52
ul. Szegedyńska 11.
Do 14 szkół podstawowych uczęszczało łącznie 6 066 dzieci (stan na 10 września 2009 r. - wg arkuszy
organizacji), w tym:
•
537 dzieci sześcioletnich (25 oddziałów przedszkolnych),
•
5 529 uczniów (247 oddziałów ).
W 13 szkołach podstawowych funkcjonowały oddziały przedszkolne dla dzieci 6-letnich.
Na terenie Dzielnicy Bielany działało równieŜ 5 podstawowych szkół niepublicznych.
W Dzielnicy Bielany szkoły podstawowe rozmieszczone są równomiernie. Szczegółowe ich połoŜenie
w poszczególnych osiedlach przedstawia się następująco:
Wólka Węglowa
Placówka publiczna
10/10
•
Szkoła Podstawowa nr 79 ul. Arkuszowa 202
Młociny
Placówka publiczna
•
Szkoła Podstawowa nr 77 ul. Samogłoski 9
Placówki niepubliczne
•
Społeczna Szkoła Podstawowa nr 13 ul. K. Wóycickiego 1/3 budynek 13
•
Katolicka Szkoła Podstawowa nr 109 ul. K. Wóycickiego 1/3 budynek 18
Wrzeciono
Placówki publiczne
•
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 247 ul. Wrzeciono 9
•
Szkoła Podstawowa nr 273 ul. J. Balcerzaka 1
•
Zespół Szkół nr 52 ul. Szegedyńska 11:
Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich nr 263,
Gimnazjum nr 78 im. Powstańców Wielkopolskich,
Placówka niepubliczna
•
Szkoła Podstawowa nr 3 Przymierza Rodzin ul. T. Nocznickiego 7
Wawrzyszew
Placówki publiczne
•
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 223 ul. J. Kasprowicza 107
•
Szkoła Podstawowa nr 209 ul. W. Reymonta 25
•
Społeczna Szkoła Integracyjna nr 100 Społecznego Towarzystwa Oświatowego ul. Wolumen 3
Chomiczówka
Placówka publiczna
•
Szkoła Podstawowa nr 80 ul. Aspekt 48
Stare Bielany
Placówki publiczne
•
Szkoła Podstawowa nr 133 ul. A. Fontany 3
•
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi nr 56 ul. A. Fontany 1:
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 214
Gimnazjum Integracyjne nr 70
Piaski
Placówki publiczne
•
Szkoła Podstawowa nr 187 ul. L. Staffa 21
•
Szkoła Podstawowa nr 289 ul. W. Broniewskiego 99a
•
Szkoła Podstawowa nr 293 ul. J. Kochanowskiego 8
Ruda
Placówka publiczna
•
Szkoła Podstawowa nr 53 ul. Rudzka 6
11/11
Marymont
•
Szkoła Podstawowa Niepubliczna nr 74 ul. W. Smoleńskiego 31
c. Gimnazja
W roku szkolnym 2009/2010 w Dzielnicy Bielany funkcjonowało 10 gimnazjów publicznych, w tym:
•
•
3 w samodzielnych budynkach:
Gimnazjum nr 71 im. K. K. Baczyńskiego ul. W. Perzyńskiego 10,
Gimnazjum nr 72 im. A. B. Dobrowolskiego ul. S. Przybyszewskiego 45,
Gimnazjum nr 73 im. J.H. Wagnera ul. J. Conrada 6.
7 w zespołach szkół:
Gimnazjum Integracyjne nr 70 ul. A. Fontany 1 w Zespole Szkół z Oddziałami Integracyjnymi
nr 56 ul. A. Fontany 1,
Gimnazjum nr 74 im. Wojciecha Górskiego w Zespole Szkół nr 49 ul. L. Tołstoja 2,
Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 75 im. Aleksandra Fredry w Zespole Szkół nr 110
ul. Wrzeciono 24,
Gimnazjum nr 76 z Oddziałami Integracyjnymi im. gen. Stanisława Maczka w Zespole Szkół
nr 55 im. gen. Stanisława Maczka ul. Gwiaździsta 35,
Gimnazjum nr 77 im. Ignacego Domeyki w Zespole Szkół nr 51 ul. L. Staffa 3/5,
Gimnazjum nr 78 w Zespole Szkół nr 52 ul. Szegedyńska 11,
Gimnazjum Sportowe nr 79 w Zespole Szkół Sportowych nr 50 im. Janusza Kusocińskiego
ul. B. S. Lindego 20.
W Dzielnicy Bielany gimnazja rozmieszczone są równomiernie. Na osiedlu Wrzeciono funkcjonują
3 gimnazja, po 2 na Piaskach i Starych Bielanach oraz po 1 na Wawrzyszewie, Chomiczówce i osiedlu
Ruda.
W roku szkolnym 2009/2010 w publicznych gimnazjach realizowało naukę 3 149 uczniów w 123 oddziałach
(stan na 10 września 2009 r. - wg arkuszy organizacji). Łącznie w 11 oddziałach sportowych uczyło się 257
uczniów, z czego w 4 oddziałach sportowych – uczyło się 89 uczniów Gimnazjum nr 78 w Zespole Szkół
nr 52, w 7 oddziałach sportowych uczyło się 168 uczniów Gimnazjum Sportowego nr 79 w Zespole Szkół
Sportowych nr 50.
W 12 oddziałach integracyjnych łącznie uczyło się 228 uczniów, z czego w 6 oddziałach 110 uczniów
Gimnazjum Integracyjnego nr 70 nr , w 3 oddziałach integracyjnych 228 uczniów Gimnazjum nr 75
z Oddziałami Integracyjnymi, w 3 oddziałach integracyjnych 61 uczniów Gimnazjum nr 76 z Oddziałami
Integracyjnymi.
Na 351,6 etatów przeliczeniowych nauczycieli (stan na 10 września 2009 r. - wg arkuszy organizacji) zajęcia
dydaktyczne stanowiły 268 etatów przeliczeniowych, natomiast zajęcia nielekcyjne stanowiły 36,6 etatu,
a zajęcia pozalekcyjne 29,1.
Uzupełnieniem oferty szkolnictwa gimnazjalnego na terenie Dzielnicy Bielany było równieŜ 6 gimnazjów
niepublicznych rozmieszczonych na osiedlach: po jednej placówce na Młocinach i Marymoncie oraz dwie na
Wrzecionie i Chomiczówce.
Są to:
•
Gimnazjum Niepubliczne nr 12 ul. K. Wóycickiego 1/3 budynek 18
•
Gimnazjum nr 3 Przymierza Rodzin ul. T. Nocznickiego 7
•
Katolickie Gimnazjum Męskie ul. Dewajtis 3
•
Społeczne Gimnazjum nr 14 Społecznego Towarzystwa Oświatowego ul. W. Bogusławskiego 6A
•
Gimnazjum nr 13 ul. W. Smoleńskiego 31
12/12
•
Prywatne Gimnazjum „Hermes” ul. M. Dąbrowskiej 15.
Łącznie 269 uczniów uczyło się w 22 oddziałach (stan na 1 lipca 2010 rokusystem ODPN).
Na terenie Dzielnicy Bielany nie funkcjonują Gimnazja dla Dorosłych.
d. Licea ogólnokształcące
W roku szkolnym 2009/2010 na terenie Dzielnicy Bielany funkcjonowało 9 publicznych liceów
ogólnokształcących, w tym 3 jako samodzielne jednostki, natomiast 6 - w zespołach. Jedno liceum wchodziło
w skład zespołu szkół zawodowych, a 5 pozostałych to zespoły z gimnazjami. Bielańskie licea ze względu na
urozmaiconą i wciąŜ wzbogacaną ofertę edukacyjną stwarzają moŜliwość kształcenia młodzieŜy o róŜnych
zdolnościach. W poszczególnych szkołach oprócz tradycyjnych rozszerzeń przedmiotowych uczniowie mieli
do wyboru oddziały dwujęzyczne, sportowe oraz mistrzostwa sportowego. Rozmieszczenie liceów
w dzielnicy jest dość równomierne. Po jednym liceum funkcjonuje na osiedlach: Młociny, Wrzeciono,
Wawrzyszew, Chomiczówka, Piaski, a po dwa na osiedlach Stare Bielany i Ruda.
Samodzielne licea:
•
XXII LO z Oddziałami Dwujęzycznymi im. José Martí ul. L. Staffa 111,
•
XXXIX LO im. Lotnictwa Polskiego ul.B. Zuga 16,
•
XLI LO im.. Joachima Lelewela ul. Kiwerska 3.
Licea ogólnokształcące funkcjonujące w zespołach:
•
LII Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Stanisława Reymonta w Zespole Szkół nr 18
ul. S. śeromskiego 81,
•
LIX Liceum Mistrzostwa Sportowego im. Janusza Kusocińskiego w Zespole Szkół Sportowych nr 50
im. Janusza Kusocińskiego ul. S.B. Lindego 20,
•
LX Liceum Ogólnokształcące im. Wojciecha Górskiego w Zespole Szkół nr 49 ul. L. Tołstoja 2,
•
LXXIV Liceum Ogólnokształcące
ul. Wrzeciono 24,
•
CXXII Liceum Ogólnokształcące im. Ignacego Domeyki w Zespole Szkół nr 51 ul. L. Staffa 3/5,
•
XCIV Liceum Ogólnokształcące im. gen. Stanisława Maczka w Zespole Szkół nr 55 im. gen. Stanisława
Maczka ul. Gwiaździsta 35.
im.
Kazimierza
Pułaskiego
w
Zespole
Szkół
nr
110
W roku szkolnym 2009/2010 w publicznych liceach realizowało naukę 3 478 uczniów w 122 oddziałach (stan
na 10 września 2009 r.- wg arkuszy organizacji). Cztery oddziały dwujęzyczne (w tym klasa wstępna)
z językiem hiszpańskim, w których uczyło się 121 uczniów, funkcjonowały w XXII Liceum Ogólnokształcącym
z Oddziałami Dwujęzycznymi im. José Martí.
W 7 oddziałach sportowych uczyło się 164 uczniów XXXIX Liceum Ogólnokształcącego, a 391 uczniów w 15
oddziałach w LIX Liceum Ogólnokształcącym Mistrzostwa Sportowego im. Janusza Kusocińskiego
w Zespole Szkół Sportowych nr 50.
Na 341,2 etatów przeliczeniowych nauczycieli zajęcia dydaktyczne stanowiły 268,6 etatów przeliczeniowych,
natomiast zajęcia nielekcyjne stanowiły 20,3 etatu , a zajęcia pozalekcyjne 37,8.
Na terenie Dzielnicy Bielany funkcjonowały równieŜ 3 niepubliczne licea ogólnokształcące dla młodzieŜy
i 1 niepubliczne liceum dla dorosłych oraz 1 niepubliczne liceum uzupełniające dla dorosłych. Niepubliczne
licea dla młodzieŜy mieszczą się na osiedlach: Młociny, Wrzeciono oraz Chomiczówka, natomiast
niepubliczne liceum dla dorosłych oraz niepubliczne liceum uzupełniające dla dorosłych mieszczą się na
osiedlu Marymont.
Licea niepubliczne dla młodzieŜy:
•
Liceum Ogólnokształcące Niepubliczne Nr 43 ul. K. Wójcickiego 1/3 budynek 18,
•
Katolickie Liceum Ogólnokształcące ul. Dewajtis 3,
•
Liceum Ogólnokształcące Nr 13 ul. J. Conrada 7.
13/13
Licea dla dorosłych:
•
Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych „Ekspertus” ul. Kolektorska 9/11,
•
Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych „Ekspertus” ul. Kolektorska 9/11.
Łącznie 404 uczniów uczyło się w niepublicznych liceach ogólnokształcących (stan na 1 lipca 2010 rokusystem ODPN).
e. Szkoły zawodowe
Szkolnictwo zawodowe na terenie Dzielnicy Bielany cieszy się coraz większą popularnością. Z roku na rok
szkoły zawodowe wzbogacają swoją ofertę edukacyjną oraz proponują kształcenie w nowych zawodach.
W roku szkolnym 2009/2010 na Bielanach funkcjonowały publiczne szkoły zawodowe: 3 technika, 2 licea
profilowane, 1 zasadnicza szkoła zawodowa oraz 1 szkoła policealna w ramach 3 zespołów:
•
Zespół Szkół nr 10 im. Stanisława Staszica przy ul. Kolektorskiej 9/11 w skład, którego wchodzą:
•
Zespół Szkół nr 18 przy ul. S. śeromskiego 81 w skład, którego wchodzą:
•
Technikum nr 25,
VII Liceum Profilowane,
LII Liceum Ogólnokształcące,
Technikum Księgarskie im. Stefana śeromskiego,
Szkoła Policealna nr 6.
Zespół Szkół nr 35 im. im. Zofii Jaroszewicz „Kasi” przy ul. S. śeromskiego 22/28 w skład, którego
wchodzą:
Technikum Ekonomiczne nr 5,
XXVIII Liceum Profilowane,
Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 18.
W technikach moŜna było uzyskać kwalifikacje w zawodach:
technik informatyk - Technikum nr 25 w Zespole Szkół nr 10 im. Stanisława Staszica,
technik ekonomista - Technikum nr 25 w Zespole Szkół nr 10 im. Stanisława Staszica
oraz Technikum Ekonomiczne nr 5 w Zespole Szkół nr 35 im. Zofii Jaroszewicz „Kasi”,
technik handlowiec - Technikum Ekonomiczne nr 5 w Zespole Szkół nr 35 im. Zofii Jaroszewicz
„Kasi”,
technik księgarstwa - Technikum Księgarskie im. Stefana śeromskiego w Zespole Szkół nr 18,
technik cyfrowych procesów graficznych - Technikum Księgarskie im. Stefana śeromskiego
w Zespole Szkół nr 18,
technik obsługi turystycznej - Technikum nr 25 w Zespole Szkół nr 10 im. Stanisława Staszica,
technik logistyk – nabór będzie od 2010/2011.
Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 18 w Zespole Szkół nr 35 im. Zofii Jaroszewicz „Kasi” kształciła
w zawodzie sprzedawca.
W szkole policealnej moŜna było uzyskać kwalifikacje w zawodach:
technik archiwista - Szkoła Policealna nr 6 w Zespole Szkół nr 18,
technik informacji naukowej - Szkoła Policealna nr 6 w Zespole Szkół nr 18,
technik księgarstwa - Szkoła Policealna nr 6 w Zespole Szkół nr 18.
VII Liceum Profilowane w Zespole Szkół nr 10 im. Stanisława Staszica posiadało profil socjalny.
W XXVIII Liceum Profilowanym w Zespole Szkół nr 35 im. Zofii Jaroszewicz „Kasi” kształcenie odbywało
się w profilu usługowo-gospodarczym, a od 2010/2011 rozpocznie się kształcenie w profilu administracyjnoekonomicznym.
W roku szkolnym 2009/2010 w publicznych technikach realizowało naukę 626 uczniów w 25 oddziałach,
258 uczniów w 9 oddziałach w liceach profilowanych, 46 uczniów w 2 oddziałach zasadniczej szkoły
zawodowej, natomiast 39 słuchaczy w 2 oddziałach szkoły policealnej (stan na 10 września 2009 roku
- wg arkusza organizacji).
14/14
W Zespole Szkół nr 18 ul. S. śeromskiego 22/28 w Szkole Policealnej nr 6 do oddziałów ogólnodostępnych
uczęszczali słuchacze niesłyszący( 14 słuchaczy w 2 oddziałach).
Na terenie Dzielnicy Bielany funkcjonowały niepubliczne szkoły zawodowe: 1 technikum oraz 1 szkoła
policealna:
Prywatne Technikum Handlowo-MenadŜerskie „Hermes” ul. M. Dąbrowskiej 15,
Szkoła Policealna „EKSPERTUS”, ul. Kolektorska 9/11.
Niepubliczne szkoły zawodowe kształciły w zawodach:
technik informatyk - Szkoła Policealna „EKSPERTUS”,
technik handlowiec - Prywatne Technikum Handlowo-MenadŜerskie „Hermes”.
Łącznie 58 uczniów uczyło się w niepublicznych szkołach zawodowych (stan na 1 lipca 2010 rokusystem
ODPN).
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie
psychologiczno-pedagogiczne)
Na terenie Dzielnicy Bielany mieści się Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna nr 10 przy
ul. Grębałowskiej 14 w budynku o powierzchni 270 m2. Najistotniejszym problemem poradni jest brak
odpowiedniej do potrzeb bazy lokalowej. W roku szkolnym 2009/2010 Zarząd Dzielnicy Bielany m.st.
Warszawy podjął działania zmierzające do przeniesienia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 10
z ulicy Grębałowskiej na ul. Podczaszyńskiego 12, co pozwoli na poprawę warunków funkcjonowania
placówki oraz objęcie opieką wszystkich uczniów i wychowanków z terenu dzielnicy. Z uwagi na ograniczone
moŜliwości lokalowe poradni część bielańskich wychowanków i uczniów korzysta z usług Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej nr 3 przy Al. Wojska Polskiego 36.
Ponadto na terenie Dzielnicy Bielany funkcjonują 3 placówki wychowania pozaszkolnego:
•
MłodzieŜowy Dom Kultury im. Marii Gwizdak ul. H.Ch.Andersena 4
•
MłodzieŜowy Dom Kultury „Bielany” ul. Cegłowska 39
•
Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej ul. Szegedyńska 9a.
Placówki wychowania pozaszkolnego oferują szeroką ofertę zajęć zarówno dla dzieci i młodzieŜy, jak
i seniorów. Oferta programowa dostosowana jest do potrzeb i oczekiwań środowiska.
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty
pedagogiczne
a. Przedszkola
Własne programy
Przedszkole nr 39 “Pod Topolami”
•
program wychowawczy “Jestem przedszkolakiem”
•
program adaptacyjny „JuŜ w przedszkolu”
•
program edukacyjny „Baśnie, bajki i bajeczki”
Przedszkole nr 49 “Pluszowy Miś”
•
program wych. fizycznego “Ćwiczmy razem przedszkolaku”
•
program adaptacyjny “Witaj przedszkolaku”
Przedszkole nr 97 “Leśna Polanka”
•
program ekologiczny “Poznajemy, kochamy, chronimy”
•
program adaptacyjny “Będę przedszkolakiem”
•
program wychowawczy “Bezpieczny i szczęśliwy przedszkolak”
15/15
•
program edukacyjny “Tydzień Jubilata”
Przedszkole nr 105 “Wesoła Stopiątka”:
•
zajęcia logopedyczne “Stymulowanie rozwoju mowy dzieci trzyletnich”
•
program adaptacyjny “Jak pomóc dziecku i jego rodzinie w przezwycięŜaniu trudnych chwil
związanych z przekroczeniem progu przedszkola?”
•
“Stymulacja plastyczna z wykorzystaniem naturalnej potrzeby ruchu”
Przedszkole nr 181 “Wesołe Nutki”
•
program przeciwdziałania niepowodzeniom szkolnym – “Zdrowy Przedszkolak – dobry Uczeń”
•
program muzyczny “Śpiewam, tańczę, słucham, gram”
•
program adaptacyjny dla dzieci nowo przyjętych
•
program z zakresu edukacji europejskiej “Przedszkolaka krok do Europy”
Przedszkole nr 182 “Tajemniczy Ogród”:
•
“Zdrowiej znaczy weselej-bezpieczeństwo, profilaktyka, edukacja prozdrowotna”
•
program adaptacyjny “Z uśmiechem do przedszkola”
Przedszkole nr 236 “Mali Odkrywcy”
•
program adaptacyjny “Lubię przedszkole”
•
program edukacji patriotycznej “Przedszkolak małym patriotą”,
•
program wychowawczy przedszkola
•
program z zakresu edukacji zdrowotnej „Bezpieczny Przedszkolak”
Przedszkole nr 240 im. Polskich Olimpijczyków
•
program profilaktyczny “Stop agresji”,
Przedszkole Specjalne nr 245 “Sowy Mądrej Głowy”
•
“Przedszkolaki korzystają z komputera”
•
“Program edukacji przyrodniczej”
•
“Spotkanie z baśnią - baśnioterapia”
•
“Program zajęć adaptacyjnych dla dzieci trzyletnich”
•
“Program edukacji europejskiej w przedszkolu “Pedagogiką zabawy po Europie”
•
„Edukacja Europejska w przedszkolu”
•
*
•
„Fascynujący świat wokół nas” – program pracowni empiryczno – przyrodniczej
•
program “Mali artyści”
Przedszkole nr 268 “Słoneczny Promyk”
•
program adaptacyjny “Będę przedszkolakiem”
•
program empiryczny “Doświadczam, postrzegam, poznaję”
•
program logopedyczny “Kompetencje językowe”
Przedszkole nr 271 “Wróbelka Elemelka”:
•
“Razem w przedszkolu”
•
“W kręgu zabawy”
•
“Zanim będę uczniem”
16/16
Przedszkole nr 287 “Piotrusia Pana”
•
program teatralny “Baśniowa kraina wszystko się od bajki zaczyna”
•
program wychowawczy “Z kulturą na co dzień”
•
program plastyczny “Przygoda ze sztuką”
•
program muzyczny “Śpiewam, tańczę, słucham, gram”
•
program adaptacyjny „Jak dobrze być przedszkolakiem”
•
program edukacyjny „ W kręgu zabawy i nauki”
Przedszkole nr 301 “Zaczarowany Świat”:
•
program adaptacyjny dla dzieci trzyletnich „Trzylatki nie płaczą”
•
program zdrowotny “Promocja zdrowia w przedszkolu”
•
program edukacji ekologicznej “Ekoprzedszkolaki”
•
program “Edukacja przez sztukę”
Przedszkole nr 306 “Mali Optymiści”:
•
program wychowania przedszkolnego “Mali Optymiści”
Przedszkole nr 308 „Krasnala Hałabały”
•
program wychowania przedszkolnego „ Zanim będę uczniem”
•
program adaptacyjny „ Będę przedszkolakiem”
Przedszkole nr 309 „Baśniowa Kraina”
•
program dla dzieci zdolnych
•
program zdrowotny „witaminki dla kaŜdego”
•
program teatralny
•
program adaptacyjny
•
program dla dzieci z grupy integracyjnej
Przedszkole nr 318 “Zielony Zakątek”:
•
program wychowawczy „W Zielonym Zakątku”
•
program zajęć taneczno-wokalnych „Zespół Zielone Nutki”
•
program plastyczny „Klub małego artysty”
•
zajęcia komputerowe „Pracownia komputerowa”
•
program zajęć adaptacyjnych „Trzylatki w przedszkolu”
Przedszkole nr 327 “Kolorowa Kraina”:
•
program artystyczny “Kolorowy zawrót głowy”
•
zajęcia ogólnorozwojowe, integracyjne “Zbieram, poszukuję, badam”
Przedszkole nr 328 “Akademia pod Czereśnią“:
•
program “Wychowanie ekologiczne”
•
zajęcia informatyczne “Przygoda z komputerem”,
Przedszkole nr 334 im. Jasia i Małgosi”:
•
program wychowawczy “Wychowanie bez poraŜek”
•
program edukacyjny “Świat wartości estetycznych”
17/17
•
program edukacji ekologicznej “StraŜnicy przyrody”
•
program teatralny “Ze sztuka za pan brat”
•
program profilaktyczny “Z alergią na co dzień”
•
program adaptacyjny “Mam trzy latka”
•
program profilaktyczny “Dziecko i relaks”
•
program edukacji informatycznej „Przygoda z komputerem”
Przedszkole nr 341 “Kota Filemona”:
•
“Wychowanie i nauczanie integracyjne”
•
“Edukacja teatralna 5-6-latków”
•
“Wychowanie językowe” – program wielostronnych działań profilaktycznych stymulujących,
doskonalących I usprawniających mowę dzieci w wieku przedszkolnym
•
“Jaki jestem? Kształtowanie samowiedzy u dzieci 5-6 letnich”
•
“Będę przedszkolakiem”
•
“Program wychowawczy”
Przedszkole nr 364 “Pod Tęczą”:
•
“Do szkoły z uśmiechem”
•
“PodróŜe po krajach Unii Europejskiej”
•
“Let's play with English
innowacje
Przedszkole nr 97 “Leśna Polanka”
•
program “Ekologia”
W Szkole Podstawowej nr 209 realizowane były dwie innowacje pedagogiczne:
•
„Kulturowa świadomość uczniów na lekcjach języka angielskiego w klasach I-III”,
•
„Profilaktyka wad postawy w obrębie kończyn dolnych”.
W Szkole Podstawowej nr 273 realizowano innowacyjne pedagogiczne:
•
Edukacja europejska,
•
Edukacji zdrowotna,
•
Wychowanie obywatelskie,
•
Przyjaciele Europy,
W bielańskich szkołach podstawowych realizowano równieŜ róŜnorodne programy autorskie:
w Szkole Podstawowej nr 77:
•
Wychowanie fizyczne,
•
Nauczanie zintegrowane „W świecie zwierząt”
•
„Świat techniki” (technika)
•
„Świat wartości” (etyka)
w Szkole Podstawowej nr 223 z Oddziałami Integracyjnymi:
18/18
•
Muzyka i ruch,
•
Wychowanie fizyczne
•
Język angielski,
•
Świat barwy i dźwięku,
•
Program z zakresu ekologii.
c. Gimnazja
W 9 spośród 10 bielańskich gimnazjów ( co stanowi 90 % ogółu), począwszy od roku 1989 przez nauczycieli
i pedagogów szkolnych realizowane były własne programy nauczania. Dotyczyły one, w zaleŜności
od potrzeb, zarówno zajęć dydaktycznych, jak i sfery wychowawczej.
•
•
Własne programy nauczania z przedmiotów:
język polski
język angielski
jezyk hiszpański
język niemiecki
język rosyjski
historia
matematyka
biologia
geografia
chemia
wychowanie fizyczne
zajęcia techniczne
wychowanie do Ŝycia rodzinie
edukacja dla bezpieczeństwa
Inne:
“Ekonomia na co dzień”
“Przedsiębiorczość”
“Teatralia czwartkowe” - program teatralno-wychowawczy
“Świadomie ku dorosłości”
W liceach ogólnokształcących realizowano 5 programów własnych:
•
z języka hiszpańskiego
•
matematyki
•
chemii
•
biologii
•
etyki
19/19
e. Szkoły zawodowe
W roku szkolnym 2009/2010 w szkołach zawodowych nie realizowano własnych programów nauczania,
innowacji i eksperymentów pedagogicznych.
Placówki wychowania pozaszkolnego oraz poradnia psychologiczno-pedagogiczna funkcjonujące na terenie
Dzielnicy Bielany nie wykorzystują w swojej działalności statutowej własnych programów autorskich
i innowacji.
3. Zajęcia dodatkowe
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
Bielańskie przedszkola zapewniają dzieciom wszechstronny rozwój poprzez zorganizowany system zajęć
dodatkowych takich jak:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
gimnastyka ogólnorozwojowa z elementami karate – 2 przedszkola
gimnastyka korekcyjna – 23 przedszkola
rytmika – 15 przedszkoli
zajęcia plastyczne – 19 przedszkoli
zajęcia komputerowe – 4 przedszkola
spotkanie z baśnią – 1 przedszkole
dogoterapia – 1 przedszkole
umuzykalnienie – 8 przedszkoli
język angielski – 23 przedszkola
origami- 23 przedszkola
tenis – 1 przedszkole
taniec - 19 przedszkoli
zajęcia teatralno-muzyczne – 3 przedszkola
zajęcia teatralne – 4 przedszkola (P nr 268, P nr 272, P nr 334, P nr 287)
empiria – 1 przedszkole
integracja sensoryczna – 1 przedszkole
gra na cymbałkach – 1 przedszkole
karate - 1 przedszkole
zespół taneczno-wokalny – 1 przedszkole
zajęcia matematyczne – 1 przedszkole
zajęcia wyrównawcze ‘’W kręgu nauki i zabawy”- 1 przedszkole
Zajęcia te odbywają się po zrealizowaniu podstawy programowej. Na początku nowego roku szkolnego
dyrektorzy informują rodziców o szczegółowej organizacji zajęć przedszkolnych, planie pracy
poszczególnych grup i harmonogramie uroczystości przedszkolnych. Wspólnie z rodzicami ustalają, jakie
zajęcia dodatkowe będą prowadzone w przedszkolu. W szesnastu bielańskich przedszkolach prowadzone
były bezpłatne zajęcia dodatkowe.
Bogata oferta zajęć pozalekcyjnych i międzyszkolnych pozwalała kaŜdemu uczniowi na rozwijanie swoich
zdolności i zainteresowań.
W szkołach odbywały się róŜnorodne zajęcia wspierające i rozwijające uczniów:
•
koła zainteresowań (muzyczne, literackie, teatralne, dziennikarskie, plastyczne, komputerowe, koła
biblijne, koło montessorianskie, ekologiczne, origami, koło przyjaciół biblioteki, taneczne, językowe,
ortograficzne, warsztaty decoupage, wychowanie obywatelskie, wychowanie komunikacyjne,
edukacja zdrowotna),
•
koła przedmiotowe (polonistyczne, matematyczne, przyrodnicze, historyczne),
20/20
•
zajęcia sportowe (tenis stołowy, judo, siatkówka, koszykówka, ścianka wspinaczkowa, unihokej,
szachy),
•
dodatkowe zajęcia ze specjalistami (reedukacja, logopedia, rewalidacja, zajęcia wyrównawcze,
korekcyjno-kompensacyjne,
terapia
zajęciowa,
muzykoterapia,
integracja
sensoryczna,
rehabilitacja).
c. Gimnazja
We wszystkich gimnazjach odbywały się zajęcia dodatkowe w postaci kół przedmiotowych, kół
zainteresowań, zajęć artystycznych oraz sportowych. Przy ich planowaniu i realizacji przede wszystkim
brano pod uwagę
dostosowanie zajęć do potrzeb i moŜliwości uczniów (zajęcia dla zdolnych,
jak i wymagających wsparcia) przy jednoczesnej dbałości o maksymalne wykorzystanie wyposaŜenia szkoły.
Były to:
•
zajęcia z róŜnych dyscyplin sportu
•
zajęcia z przedmiotów humanistycznych:
•
zajęcia z języków obcych:
•
matematyki
fizyki
chemii
geografii
informatyki
biologii
artystyczne:
•
języka angielskiego
języka francuskiego
języka hiszpańskiego
języka niemieckiego
języka włoskiego
zajęcia z przedmiotów ścisłych:
•
języka polskiego
historii
wiedzy o społeczeństwie
teatralne
muzyczne (chór i gra na instrumentach)
plastyczne
inne:
“ W kręgu kultury”
biblijne
dziennikarskie
“Warsztaty samorozwoju i umiejętności społecznych”
grafika komputerowa
miłośników kultury anglosaskiej
pierwsza pomoc przedmedyczna.
RównieŜ we wszystkich liceach ogólnokształcących odbywały się zajęcia dodatkowe w postaci kół
przedmiotowych, kół zainteresowań, zajęć artystycznych oraz sportowych. Przy ich planowaniu i realizacji
przede wszystkim brano pod uwagę dostosowanie zajęć do potrzeb i moŜliwości uczniów (zajęcia zarówno
dla zdolnych, jak i wymagających wsparcia), przy jednoczesnej dbałości o maksymalne wykorzystanie
wyposaŜenia szkoły. Były to:
•
zajęcia z róŜnych dyscyplin sportu
21/21
•
zajęcia z przedmiotów humanistycznych:
•
zajęcia z języków obcych:
•
matematyki
fizyki
chemii
geografii
informatyki
biologii
artystyczne:
•
języka angielskiego
jezyka francuskiego
języka niemieckiego
języka rosyjskiego
zajęcia z przedmiotów ścisłych:
•
języka polskiego
historii
wiedzy o społeczeństwie
teatralne
warsztaty teatralne w języku hiszpańskim
warsztaty teatralne w języku francuskim
muzyczne (chór i gra na instrumentach)
plastyczne
rękodzieło artystyczne
inne:
ekologiczne
filmowe
filozoficzne
historyczno – socjologiczne
giełda papierów wartościowych
e. Szkoły zawodowe
DuŜą wagę w szkołach zawodowych przywiązuje się do poszerzania oferty edukacyjnej, rozwijania
umiejętności zawodowych, nauki języków obcych (w tym języków obcych zawodowych), zajęć sportowych.
Organizowane były szkolne i międzyszkolne koła zainteresowań, na których uczniowie mogli rozwijać swoją
wiedzę i umiejętności. PoniewaŜ znaczną część ogółu uczniów szkół zawodowych stanowią uczniowie
wymagający wsparcia, takŜe i oni
mieli moŜliwość uczestniczenia w zajęciach wyrównawczych
i psychologiczno - terapeutycznych.
W roku szkolnym 2009/2010 swoje zainteresowania i pasje uczniowie mogli rozwijać na:
•
zajęciach sportowych: aerobik, piłka noŜna, biegi przełajowe, tenis stołowy, piłka siatkowa
i koszykowa, stretching,
•
kołach przedmiotowych: matematyczne, fizyczne, biologiczne, historyczne, języka angielskiego,
języka niemieckiego, geograficzne, archiwistyczne, przedsiębiorczości, technologii informacyjnej,
geograficzno – turystyczne, ekonomiczne, wiedzy o społeczeństwie (zarówno dla szczególnie
uzdolnionych jak i wymagających wsparcia),
•
kołach zainteresowań: języka hiszpańskiego, plastyczne, turystyczne, teatralne, strzeleckie,
wolontariat, filozoficzne, warsztaty doradztwa zawodowego, ortograficzne,
•
zajęciach innych: przygotowujących do egzaminu maturalnego i potwierdzających kwalifikacje
zawodowe, „Lider w biznesie”, Poruszanie się po rynku pracy”, „Język w biznesie”, zajęcia –
indywidualna
terapia
psychologa,
„Człowiek
w
środowisku”,
indywidualne
zajęcia
socjoterapeutyczne.
22/22
4. Osiągnięcia
W roku szkolnym 2009/2010 wychowankowie bielańskich przedszkoli brali udział w licznych konkursach
i zajmowali liczne wyróŜnienia na szczeblu miasta, wojewódzkim, krajowym i międzynarodowym.
NajwaŜniejsze osiągnięcia bielańskich przedszkoli:
na szczeblu miasta
•
„Metro Warszawskie” konkurs plastyczny – I miejsce dla P nr 182,
•
„Oszczędzaj energię” konkurs ekologiczny w ramach projektu Warszawa stolicą czystości –
wyróŜnienie dla P nr 236, P nr 240, nagroda dla P nr 346,
•
„Warszawa w oczach dziecka” konkurs fotograficzny – wyróŜnienie dla P nr 240,
•
„Piękno mazowieckiego krajobrazu” – II miejsce dla P nr 240, wyróŜnienie dla P nr 301, nagroda dla
P nr 308, P nr 309,
•
Warszawska Olimpiada Przedszkolaków – I miejsce dla P nr 340,
na szczeblu krajowym i międzynarodowym
•
“Moja Optymistyczna Rodzina”- ogólnopolski konkurs plastyczny – wyróŜnienie dla P nr 287,
P nr 340, I miejsce P nr 236, I miejsce P nr 240,
•
“Muzyka F. Chopina – pędzlem malowana”- konkurs międzynarodowy – wyróŜnienie dla P nr 236,
P nr 334, P nr 346, P nr 409,
•
“Kubusiowi Przyjaciele Natury” – konkurs ogólnopolski – ceryfikat dla P nr 236,
•
Poetycko-Plastyczny Poem Express – międzynarodowy konkurs – I miejsce P nr 240,
•
“Piękno mazowieckiego krajobrazu”- wojewódzki konkurs - I miejsce P nr 240,
•
„Wolę pic wodę, bo …” – nagroda dla P nr 240,
•
„Ulubione sporty zimowe” – III miejsce dla P nr 306,
•
„Pluszowy miś na wczoraj, jutro, dziś”- II miejsce P nr 306,
•
„Ulubiona bajkowa postać” – nagroda dla P nr 306,
•
„Szczęśliwe dziecko” – wyróŜnienie dla P nr 306,
•
„śyjmy zdrowo jedząc kolorowo” – wyróŜnienie dla P nr 334,
•
„Festiwal piosenki o zdrowiu” - wyróŜnienie dla P nr 334,
•
„Pocztówka do Świętego Mikołaja” - wyróŜnienie dla P nr 340,
•
„Moja świąteczna choinka” - wyróŜnienie dla P nr 340,
•
„Medal przyjaźni Misia Uszatka”- wyróŜnienie dla P nr 340,
•
„Zwiastuny wiosny” - wyróŜnienie dla P nr 341,
•
„Moja zabawka” – wyróŜnienie dla P nr 346,
•
Otrzymanie ogólnopolskiego wyróŜnienia Perła Optymizmu podczas VIII Zjazdu Kadry kierowniczej
i pedagogicznej Optymistycznych Przedszkoli w Gdańsku – P nr 306, P nr 334,
•
Lider ZrównowaŜonego Rozwoju 2009 – uzyskany Zielony Certyfikat I i II stopnia - P nr 346,
•
Zdobycie certyfikatu “Przedszkole bez przemocy” – P nr 39,
•
Tytuł „Mecenasa Polskiej Ekologii” w Narodowym Konkursie Przyjaźni Środowisku pod Honorowym
Patronatem Prezydenta RP dla P nr 318,
23/23
•
bielańskie przedszkola aktywnie włączyły się w realizację programu ekologicznego, „Warszawa
stolicą czystości”.
W roku szkolnym 2009/2010 uczniowie brali udział w licznych konkursach i zajmowali wysokie lokaty
na szczeblu miasta, wojewódzkim, ogólnopolskim i międzynarodowym.
NajwaŜniejsze osiągnięcia uczniów Szkoły Podstawowej nr 53
na szczeblu miasta:
•
Diecezjalna Olimpiada Biblijna Hieronymus - 3 finalistów i 1 laureat,
•
Międzydzielnicowy konkurs multimedialny „Za kaŜdy kamień Twój” – 1 finalista i 1 laureat,
•
Kuratoryjny konkurs miniLogia 8- 1 laureat,
•
Konkurs wiedzy o Ŝyciu i twórczości Fryderyka Chopina – 2 finalistów,
•
Ogólnopolski Konkurs Ekoplaneta – 3 finalistów, 2 wyróŜnienia,
•
Konkurs recytatorski „Warszawska Syrenka” – 2 finalistów i 1 laureat,
•
Warszawska Olimpiada Maluchów – Mazowiecki Związek Judo – 1 finalista,
na szczeblu krajowym i międzynarodowym:
•
Prawo Dziecka w oczach dziecka – 1 wyróŜnienie,
•
Wojewódzki Konkurs Przyrodniczy- 1 finalista i 1 laureat,
•
Ogólnopolski Konkurs wiedzy o Bitwie pod Grunwaldem – 1finalista i 1 laureat,
•
Międzynarodowy konkurs „Kangur i kangurek Matematyczny”- 8 nagród, 1 wynik bdb, 9 wyróŜnień.
Ponadto uzyskanie maksymalnej liczby punktów ze sprawdzianu po klasie VI- 2 uczniów.
na szczeblu miasta:
•
XVII Edycja Konkursu „8 Wspaniałych”- uczennica otrzymała tytuł „Wspaniały Warszawy”,
•
Konkurs Matematyczno-Informatyczny Pascal –1 finalista,
•
Konkurs Matematyczny „Torus”- laureat,
•
Konkurs Matematyczny „Meridian”- 2 uczniów znalazło się w gronie 70 najlepszych,
•
Ogólnopolskie Olimpiady Przedmiotowe OLIMPUS, sesja jesienna- 3 finalistów,
•
Alfik humanistyczny – 1 finalista,
•
Olimpiada z języka polskiego – 1 laureat,
•
Konkurs językowy „FOX” – 2 finalistów,
•
Międzynarodowy Konkurs Matematyczny „Kangur Matematyczny” – 12 finalistów,
•
Międzynarodowy Konkurs Matematyczny „Kangur Matematyczny” dla kl. II – 3 laureatów,
•
Ogólnopolski konkurs z języka niemieckiego – Jersz – 1 finalista,
•
Ogólnopolski konkurs z języka niemieckiego – EDI – 2 laureatów,
•
Ogólnopolski konkurs „Bitwa pod Grunwaldem” – 4 finalistów.
na szczeblu miasta:
24/24
•
Konkurs ekologiczny- I miejsce,
•
Konkurs plastyczny „Bezpieczna droga do szkoły”- II miejsce,
•
Konkurs plastyczny i Omnibus: „200 rocznica urodzin F. Chopina”- 4 wyróŜnienia,
•
Konkurs matematyczny „Mistrz zadań tekstowych” (zasięg międzypowiatowy)- I, II miejsce,
•
Konkurs muzyczny ”Młode Talenty Muzyczne”(zasięg wojewódzki)-II miejsce,
•
Konkurs przedmiotowy – polonistyczny – 1 finalista,
•
Konkurs matematyczny „Kangur”- 2 wyróŜnienia,
•
Konkurs matematyczny „Kangurek”- nagroda dla ucznia.
na szczeblu miasta:
•
Konkurs matematyczny „Kangur” - 12 finalistów, 3 laureatów,
•
XVI Konkurs Matematyczny „Torus” – 2 finalistów, 2 laureatów,
Ponadto uzyskanie maksymalnej liczby punktów ze sprawdzianu po klasie VI- 1 uczeń.
na szczeblu miasta:
•
Konkurs matematyczny „Meridian”- 1 wynik wysoki,
•
Konkurs recytatorski- „Warszawska Syrenka”- wyróŜnienie,
na szczeblu kraju:
•
Ogólnopolski Konkurs „Bezpiecznie, ale z głową”- wyróŜnienie,
•
Konkurs z historii –Oxford- 9 miejsce.
na szczeblu miasta:
•
Konkurs „W 200 rocznicę urodzin Fryderyka Chopina”-multimedialny- 2 wyróŜnienia,
•
Ogólnopolski Konkurs Ekologiczny „Eko-Planeta”- 1 nagroda za wynik dobry,
•
Międzynarodowy konkurs Matematyczny „Kangur”- 2 wyróŜnienia,
•
Międzynarodowy konkurs Matematyczny „Kangurek”- 3 nagrody,
•
Międzynarodowy konkurs Matematyczny „Kangur”- 2 wyróŜnienia,
na szczeblu miasta:
•
Igrzyska Ekologiczne dla najmłodszych- 2 wyróŜnienia,
•
Warszawski Konkurs Informatyczny Pascal- 2 wyróŜnienia,
•
Ogólnowarszawski Konkurs Języka Angielskiego „BIG-BEN”- 2 uczniów II miejsce, 2 uczniów III
miejsce, 4 wyróŜnienia,
•
Ogólnowarszawski konkurs „W 200 rocznicę urodzin Fryderyka Chopina”- 2 wyróŜnienia,
•
Mistrzostwa Warszawy w pływaniu – I miejsce (styl dowolny),
•
Olimpiada biblijna – 1 wyróŜnienie,
•
Konkurs wiedzy o Ŝyciu i twórczości Fryderyka Chopina- 1 wyróŜnienie,
25/25
•
Konkurs matematyczny Torus- 2 laureatów,
•
Polonistyczny Konkurs Przedmiotowy (KO)- 1 finalista,
•
Wojewódzki konkurs „Tomik Literacki Młodych Autorów o Tematyce Przyrodniczej”- 3 finalistów,
2 laureatów, 1 wyróŜnienie.
•
Wojewódzki Konkurs „Tomik Literacki Młodych Autorów o Tematyce przyrodniczej”- 2 uczniów
II miejsce, 1 wyróŜnienie,
•
Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego „FOX”- 10 finalistów, 3 laureatów,
•
Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego POLANGLO „Zmieniamy świat na lepsze”- 6 finalistów,
1 wyróŜnienie zespołowe,
•
Międzynarodowy Konkurs Matematyczny Kangur – 7 finalistów, 2 laureatów, 5 wyróŜnień,
•
Międzynarodowy Konkurs Matematyczny Kangurek – 9 wyróŜnień.
na szczeblu miasta:
•
Mistrzostwa o puchar Burmistrza Woli Dzieci z Upośledzeniem Psychoruchowym- IV miejsce
druŜynowo,
•
Konkurs recytatorski Poezji Religijnej- 3 finalistów,
•
Konkurs polonistyczny dla klas VI- 1 finalista,
•
Konkurs recytatorski „Warszawska Syrenka” – 2 wyróŜnienia,
•
Konkurs wiedzy o Fryderyku Chopinie- 2 laureatów, 2 wyróŜnienia,
•
Ogólnopolski Konkurs Informatyczny „Liga zadaniowa”- 1 laureat,
•
Konkurs historyczny „Krąg”- 1 wyróŜnienie,
•
Konkurs ekologiczny „Ekoplaneta”- 1 laureat,
•
Międzynarodowy Konkurs „Kangur Matematyczny” – 2 laureatów, 4 wyróŜnienia, 1 wynik bardzo
dobry,
na szczeblu miasta:
•
Konkurs matematyczny „Meridian”- wynik bardzo dobry,
•
Konkurs wiedzy o Ŝyciu i twórczości Fryderyka Chopina- 5 finalistów,
•
Wojewódzki konkurs „Tomik Literacki Młodych Autorów o Tematyce Przyrodniczej”- II nagroda
edytorsko-plastyczna,
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy- mini piłka ręczna dziewcząt-IV miejsce,
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy- mini piłka noŜna dziewcząt- VI-VIII miejsce,
•
Wielkie Kasztanobranie- I miejsce,
•
Ogólnopolski konkurs ekologiczny „Ekoplaneta”-3 wyróŜnienia,
•
Ogólnopolski konkurs przedmiotowy„SEZAM”- 5 wyróŜnień,
26/26
•
Ogólnopolski Konkurs Historyczny z elementami historii alternatywnej „Z historią Polski na co dzień”
1 finalista,
•
Ogólnopolski Konkurs „Powstanie Warszawskie w świadomości potomnych” – II miejsce,
•
Międzynarodowy Konkurs Matematyczny „Kangur”- 2 wyróŜnienia.
na szczeblu miasta:
•
Grand Prix Pałacu MłodzieŜy 2010 – Pływanie w Stylu klasycznym- I miejsce,
•
Grand Prix Pałacu MłodzieŜy 2010 –Pływanie w stylu dowolnym.- I miejsce,
•
Grand Prix Pałacu MłodzieŜy 2010 –Pływanie w stylu dowolnym- I miejsce,
•
”Liga pływania Pałacu MłodzieŜy 2009/2010” - styl klasyczny- I miejsce,
•
”Liga pływania Pałacu MłodzieŜy 2009/2010” - styl dowolny”- I miejsce,
•
”Liga pływania Pałacu MłodzieŜy 2009/2010” - styl zmienny”- III miejsce,
•
„Konkurs wiedzy o Ŝyciu i Twórczości Fryderyka Chopina dla uczniów szkół
III miejsce, 5 wyróŜnień,
podstawowych-
•
„Konkurs wiedzy o Ŝyciu i Twórczości Fryderyka Chopina dla uczniów szkół
2 finalistów,
podstawowych-
•
Mała Olimpiada Matematyczna dla kl. II III miejsce,
na szczeblu kraju:
•
Olimpiada z języka polskiego „ Olimpus”- V miejsce, dwóch uczniów VII miejsce, X miejsce,
•
IV Ogólnopolskiego Konkursu na prezentację multimedialną "Poznaj moje miasto"- II miejsce,
•
Międzynarodowy Konkurs Matematyczny „Kangur Matematyczny”- wyróŜnienie.
Sukcesy szkoły na szczeblu miasta:
•
Mistrzostwa Warszawy „Od zabawy do sportu” w grach i zabawach ruchowych- I miejsce,
•
Konkurs ortograficzny dla uczniów klas III szkół podstawowych w Warszawie „Chopin teŜ był małym
chłopcem” - II miejsce,
•
Miejski Konkurs Polonistyczny „Znam mitologię” – wyróŜnienie,
•
Konkurs Polskiej Poezji Patriotycznej „Witaj majowa jutrzenko”- wyróŜnienie,
•
Mistrzostwa Warszawy w biegach przełajowych (WOM)- I, IV miejsce indywidualne,
•
WOM w biathlonie letnim- I miejsce,
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy szkół podstawowych w pływaniu- III miejsce sztafeta dziewcząt,
V miejsce sztafeta chłopców,
•
Mistrzostwa Warszawy w pływaniu (WOM) rocznik 2000 - II i III miejsce indywidualne,
•
Mistrzostwa Warszawy (WOM) rocznik 98, 99- V, VI miejsce indywidualne,
•
Mistrzostwa Warszawy w pływaniu (WOM) rocznik 1999- I, II, III miejsce indywidualne,
•
Otwarte Mistrzostwa Młodzików i Juniorów w pływaniu- II i IV miejsce indywidualne,
•
Finał Mistrzostw Warszawy dzieci, młodzików i juniorów młodszych w taekwondo (WOM)- I, II, III
miejsce indywidualne,
Sukcesy szkoły na szczeblu krajowym:
•
Konkurs przedmiotowy z matematyki – etap wojewódzki (organizator Kuratorium Oświaty) – finalista,
27/27
•
Ogólnopolski konkurs plastyczny z języka angielskiego dla klas I-II „Zmieniamy świat na lepsze
z Zabadellą”- I miejsce,
•
Konkurs Języka Angielskiego „FOX 2010” –1 uczeń wynik dobry,
•
Puchar Polski w dwuboju nowoczesnym Warszawa - FINAŁ PP- III miejsce indywidualne,
•
Międzywojewódzkie Mistrzostwa Młodzików w dwuboju nowoczesnym- I, V miejsce indywidualne,
II miejsce sztafety,
•
Finał Ogólnopolskich Zawodów w dwuboju nowoczesnym dzieci PENTA DAY- I miejsce
indywidualne chłopców,
•
Zimowe Mistrzostwa Polski 13-latków w pływaniu- VI miejsce indywidualne,
•
Mazowieckie Mistrzostwa
indywidualne,
•
Okręgowa Liga Pływacka – wszystkie rundy- II, III miejsce indywidualne,
•
Mazowieckie Igrzyska MłodzieŜy Szkolnej w sztafetowych biegach przełajowych- II miejsce
dziewczęta, II miejsce chłopcy,
•
Międzywojewódzkie Mistrzostwa Młodzików w taekwondo- I, II, III miejsce indywidualne,
•
Otwarte Mistrzostwa Województwa Mazowieckiego w taekwondo- I, II, III miejsce indywidualne,
•
Ogólnopolska Olimpiada MłodzieŜy w taekwondo- V m-ce indywidualne,
•
Międzywojewódzkie Mistrzostwa
druŜynowo.
Województw w pływaniu młodzików 12-letnich-
IV, V miejsce
Młodzików w szermierce- 8 miejsce indywidualne, II miejsce
Sukcesy szkoły na szczeblu międzynarodowym:
•
Konkurs Matematyczny
3 nagrody,
•
Mini Warsaw Cup 2009 - Twio ap nopi chagi, Dollyo chagi na czas (taekwondo)- I,II,III miejsce
indywidualne,
•
Zawody międzynarodowe w taekwondo - Bydgoszcz Cup- I,II,III miejsce indywidualne.
Kangur-
wynik
bardzo
dobry
–
2
osoby,
10
wyróŜnień,
na szczeblu miasta:
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy- tenis stołowy- I miejsce,
na szczeblu krajowym:
•
Mazowieckie Igrzyska MłodzieŜy Szkolnej- tenis stołowy- III miejsce,
•
Mazowieckie Igrzyska MłodzieŜy Szkolnej- biegi przełajowe-dwa wyróŜnienia,
•
Wojewódzkie Mistrzostwa UKS- II miejsce,
•
OXFORD PLUS – AMERCOM MEDIA – 4 finalistów, 1 laureat,
•
Konkurs Matematyczny „Kangur”- 1 finalista,
•
Finał Ogólnopolskiego Turnieju śaków w Gdańsku- tenis stołowy- – 1 finalista,
•
Finał Ogólnopolski Mini Olimpic Games- tenis stołowy – 1 finalista,
•
Mazowieckie Igrzyska MłodzieŜy Szkolnej- tenis stołowy - 3 finalistów,
•
Taekwondo -Zawody Systemu Współzawodnictwa Sportowego Dzieci i MłodzieŜy Ministerstwa
Sportu i Turystyki – 8 finalistów, 3 laureatów,
•
Taekwondo -Mistrzostwa Mazowsza – organizator Warszawska Mazowiecka Federacja Sportu,
Okręgowy Związek Taekwondo Olimpijskiego – 4 finalistów, 2 laureatów,
28/28
•
Taekwondo -Ogólnopolska Olimpiada MłodzieŜy – organizator Ministerstwo Sportu i Turystyki, Polski
Związek Taekwondo Olimpijskiego – 5 finalistów.
na szczeblu miasta:
•
Konkurs Historyczny „Powstanie Warszawskie w świadomości potomnych”- I,II miejsce, wyróŜnienie,
•
Kuratoryjny Konkurs Matematyczny-1 uczeń awans do finału wojewódzkiego,
•
Kuratoryjny Konkurs Polonistyczny- 1 uczeń awans do finału wojewódzkiego,
•
Igrzyska Ekologiczne dla najmłodszych- 5 wyróŜnień,
•
Konkurs Wiedzy o śyciu i Twórczości F. Chopina- 8 finalistów, 2 wyróŜnienia,
•
VII Edycja Konkursu Recytatorskiego Polskiej Poezji Patriotycznej „Witaj majowa jutrzenko”2 wyróŜnienia,
•
X Mistrzostwa Warszawy w Tabliczce MnoŜenia- II miejsce druŜynowo,
•
XVII Konkurs Matematyczny TORUS- 2 laureatów z wyróŜnieniem, 1 laureat,
•
VII edycja Konkursu Recytatorskiego Poezji Religijnej „Usłysz, Panie moje słowa”- III miejsce,
•
XVII Stołeczna Edycja Samorządowego Konkursu Nastolatków „Ośmiu Wspaniałych”- nagroda
indywidualna,
•
Olimpiada Wiedzy Biblijnej „Hieronymus”- IV,V miejsce,
•
Miejski Konkurs Polonistyczny „Znam mitologię”- wyróŜnienie,
•
II Warszawski Konkurs Wiedzy o Prawach Dziecka „Niech się wreszcie kaŜdy dowie..”- wyróŜnienie,
•
Międzydzielnicowy Konkurs multimedialny „Za kaŜdy kamień Twój”- III miejsce, wyróŜnienie,
•
I edycja Konkursu Poetyckiego Pro Futuro „Odkrywajmy talenty przyszłości”- 2 uczniów III miejsce,
•
Konkurs na najpiękniejszą szopkę- 2 wyróŜnienia,
•
Międzyszkolny Konkurs Recytatorski Poezji K. K. Baczyńskiego- I miejsce,
•
Finał 50 turnieju dzieci i młodzieŜy „Gramy o Złotą Piłkę”- I, IV miejsce,
•
X Warszawski Konkurs Języka Angielskiego „Big Ben 2010”- wyróŜnienie,
•
Konkurs Historyczny „Ocalić od zapomnienia”- III miejsce,
•
Konkurs Matematyczny St@ś- I, II miejsce.
•
Konkurs Matematyczny Kangur- 15 finalistów, 1 laureat,
•
III Międzynarodowy Konkurs Informatyczny BÓBR- 4 finalistów, 4 laureatów,
•
Ogólnopolski Konkurs na Prezentację Multimedialną „Wielcy Polacy – Śladami Fryderyka Chopina”3 finalistów, 1 laureat,
•
Ogólnopolski Konkurs Wokalno – Recytatorski Poezji K.I.Gałczyńskiego „Ojczyzną moją jest
muzyka…”- 1 finalista, 1 laureat,
•
Ponadregionalny Konkurs Plastyczny „Fryderyk Chopin w oczach dzieci”- 3 finalistów,
•
II Ogólnopolski Konkurs Mitologiczny „KLIO 2009”- Ikarowe Loty – 5 finalistów,
•
V Ogólnopolski Konkurs „Śladami PapieŜa Jana Pawła II po Polsce”- 1 finalista,
•
Ogólnopolski Konkurs Matematyczny ALFIK- 5 finalistów, 2 laureatów,
•
Ogólnopolski Konkurs „English High Flier”- 1 finalista,
•
Konkurs Matematyczny MERIDIAN- 5 finalistów, 3 laureatów,
29/29
•
Ogólnopolski Konkurs Informatyczny „Internet ułatwia Ŝycie”- 2 finalistów, 2 laureatów,
•
Ogólnopolski Konkurs Ekologiczny „Eko-Planeta”- 12 finalistów, 3 laureatów.
NajwaŜniejsze osiągnięcia uczniów Szkoły Podstawowej nr 293:
na szczeblu miasta:
•
XIX edycja Konkursu „Moja zabawka”- 1 nagroda, 2 wyróŜnienia,
•
Ogólnowarszawski Konkurs Wiedzy o śyciu i Twórczości F. Chopina- 4 wyróŜnienia,
•
Miejski konkurs polonistyczny „Znam mitologię”- 1 wyróŜnienie,
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy- biegi przełajowe- I miejsce,
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy- czwórbój lekkoatletyczny dziewcząt- III miejsce.
•
Konkurs matematyczny „Mat”- 2 finalistów,
•
Konkurs matematyczny „Alfik” - 1 finalista,
•
Konkurs ekologiczny „Eko-Planeta”- 1laureat,
•
„Olimpus” Ogólnopolska Olimpiada Przedmiotowa z Historii – 6 finalistów,
•
„Multitest” Ogólnopolska Olimpiada Przedmiotowa z Historii- 5 finalistów,
•
Ogólnopolski Konkurs Krasomówczy – 2 laureatów,
•
Wojewódzki Konkurs na Tomik Literacki o Tematyce Przyrodniczej – 3 finalistów, 1 laureat,
•
Diecezjalna Olimpiada Biblijna – 1 laureat,
•
„Olimpus” Ogólnopolska Olimpiada Przedmiotowa z Języka Angielskiego – 6 finalistów,
•
Ogólnopolski Konkurs z Języka Angielskiego „Panda” – 2 finalistów,
•
XII Mazowieckie Igrzyska MłodzieŜy Szkolnej – 5 finalistów, 1 laureat,
•
Międzynarodowy Konkurs Kangur Matematyczny – 7 finalistów.
c. Gimnazja
NajwaŜniejsze osiągnięcia Gimnazjum nr 70 na szczeblu miasta:
•
Warszawska Olimpiada Dzieci i MłodzieŜy Niepełnosprawnej – I miejsce – bieg na wózkach,
II miejsce – rzut piłką lekarską na odległość, II miejsce – rzut piłką do celu,
•
Konkurs Poezji Religijnej – 1 wyróŜnienie,
•
III Warszawski Konkurs Historyczny “Kampania wrześniowa 1939 roku oczami młodzieŜy”
– 3 laureatów,
•
Konkurs recytatorski “Warszawska Syrenka” – 1 wyróŜnienie,
•
Konkurs biblijny “Hieronymus” – 5 wyróŜnień.
NajwaŜniejsze osiągnięcia Gimnazjum nr 70 na szczeblu krajowym i międzynarodowym:
•
Konkurs Historyczny “Krąg” - 2 finalistów,
•
Konkurs Ekologiczny “Ekoplateta” – 1 laureat,
•
Międzynarodowy “Kangur Matematyczny”– 1 wyróŜnienie, 1 wynik bardzo dobry
•
Konkurs Fizyczny MKO – 1 finalista,
•
Konkurs “Arsenał Warszawa” – 1 wyróŜnienie,
30/30
•
Warszawski Konkurs Języka Angielskiego – 1 laureatka,
•
Wojewódzki Konkurs Ortograficzny “Ortografia na medal” – II miejsce.
•
Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego “Fox” – 1 wynik dobry,
•
Ogólnopolski Konkurs o letnie stypendium na obóz młodzieŜowy Cam Rusing Sun,
•
“Kangur Matematyczny” – 1 wyróŜnienie.
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy – III miejsce w koszykówce dziewcząt,
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy – III miejsce w unihokeju chłopców,
•
Warszawski Konkurs Fizyczno-Chemiczny EUREKA – 1 laureat, 1 finalista, wyróŜnienie za pracę
teoretyczną,
•
Ogólnowarszawski Międzyszkolny Konkurs “200 rocznica urodzin Chopina” – I miejsce
i 2 wyróŜnienia za prace plastyczne, wyróŜnienie za prezentację multimedialną, wyróŜnienie za
pracę literacką,
•
Tulipanada – I miejsce – chór szkolny,
•
Konkurs o Hiszpanii - III miejsce,
•
Konkurs „Od zera do milionera” - II miejsce,
•
Konkurs Wiedzy Religijnej HIERONYMUS - 1 finalista,
•
IV konkurs chórów miasta Warszawy „Gdzie są kwiaty z tamtych lat” – II miejsce,
•
Konkurs Języka angielskiego FOX - 5 wyróŜnień.
•
XII Mazowieckie Igrzyska MłodzieŜy Szkolnej - V miejsce w koszykówce dziewcząt,
•
XII Mazowieckie Igrzyska MłodzieŜy Szkolnej – XI miejsce w unihokeju chłopców,
•
Rozgrywki Szkolnej Ligi w siatkówce –XII miejsce w II lidze w siatkówce dziewcząt,
•
Rozgrywki Szkolnej Ligi w koszykówce – II miejsce w koszykówce dziewcząt,
•
Turniej o Puchar Burmistrza Łap w koszykówce dziewcząt – II miejsce,
•
Ogólnopolski konkurs chórów a capella dzieci i młodzieŜy - II miejsce,
•
Otwarte zawody w strzelaniu z karabinka pneumatycznego - III miejsce,
•
Międzynarodowy “Kangur Matematyczny” – 5 wyróŜnień,
•
Eco Scholl Certyfikat Zielona Flaga - Zdobycie certyfikatu Zielonej Flagi (jedyne gimnazjum na
Mazowszu),
•
Polsko-ukraiński konkurs fizyczny „Lwiątko 2010” - 2 uczniów uzyskało tytuł „Taon”.
•
Konkurs Recytatorski Poezji Baczyńskiego - I miejsce,
•
Konkurs recytatorski „Warszawska Syrenka” – 1 finalistka,
•
Konkurs Literacki SzOpeNiada - II miejsce,
•
Ogólnowarszawski konkurs dla pianistów i keybordzistów - I miejsce,
•
Warszawski Konkurs Savoir Vivre - „Obycie umila Ŝycie” - IX miejsce,
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy - I miejsce w tenisie stołowym dziewcząt,
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy - II miejsce w piłce siatkowej dziewcząt.
31/31
•
Konkurs Chemiczny Mazowieckiego Kuratora Oświaty – 1 finalistka,
•
Wojewódzki Konkurs Fotograficzny „ Malarski Rok Szkolny 2009\2010. Obchody rocznic wielkich
malarzy” - III miejsce i wyróŜnienie,
•
Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego FOX – 2 wyróŜnienia z wynikiem „dobry”,
•
Ogólnopolski Konkurs Języka Niemieckiego dla Gimnazjalistów - udział w etapie regionalnym,
•
Polsko – Ukraiński Konkurs Fizyczny „Lwiątko” - 3 osoby III stopień wyróŜnienia,
•
Olimpiada Biblijna „Hieronymus” - 2 uczniów w II etapie,
•
Wojewódzki Festiwal Piosenki Religijnej „Śpiewajmy Panu” - 1 wyróŜnienie,
•
Konkurs recytatorski poezji patriotycznej „Witaj majowa jutrzenko” - 1 finalistka,
•
Konkurs recytatorski poezji religijnej „Usłysz Panie” - 3 uczniów w II etapie,
•
FOX – Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego - 1 wynik bardzo dobry, 1 wynik dobry.
•
Konkurs Recytatorski Poezji Religijnej dla uczniów pontyfikatu Jana Pawła II – 2 finalistki,
•
Mazowiecki Przegląd Recytatorski Jednego Poety – wiersze Edwarda Stachury – 1 finalista,
•
Olimpiada Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym – 1 finalista,
•
Konkurs „Arsenał – Warszawa” - 9 uczniów zakwalifikowało się do etapu ogólnopolskiego,
•
Konkurs Recytatorski Poezji Religijnej dla uczniów pontyfikatu Jana Pawła II – 2 finalistki,
•
Międzyszkolny Konkurs Chemiczny (Bielany-śoliborz) - I miejsce,
•
Krajowy Konkurs Ekologiczny „Eko-Planeta” – 2 wyróŜnienia,
•
Ogólnopolski Przegląd Zespołów Tanecznych - I miejsce,
•
Olimpiada Biblijna „Hieronymus” – 1 finalista,
•
Ogólnopolski konkurs Języka Niemieckiego „Łowcy Talentów” (Jersz) – wyróŜnienie,
•
“Kangur Matematyczny” – 5 wyróŜnień,
•
Konkurs geograficzny - 1 finalista,
•
Konkurs matematyczny - 3 laureatów,
•
Konkurs fizyczny - 5 laureatów , 1 finalista,
•
Konkurs chemiczny - 1 laureat,
•
Warszawski Konkurs Fizyczno-Chemiczny EUREKA -3 laureatów 2 finalistów,
•
Przedmiotowy Konkurs Informatyczny dla gimnazjalistów LOGIA 10 -1 laureat, 2 finalistów,
•
Turniej piłki noŜnej im. Zaraka – VII miejsce,
•
Konkurs wiedzy obywatelskiej i ekonomicznej - 1 finalista,
•
Olimpiada Wiedzy Biblijnej „Hieronymus” 2 finalistów,
32/32
•
Konkurs filozoficzny - 1 laureat, 4 finalistów,
•
Warszawski Konkurs Poezji Religijnej - 2 finalistów,
•
Wojewódzki Konkurs Ortograficzny - 1 laureat,
•
Konkurs historyczny „Katyń...” - 2 laureatów,
•
Wojewódzki Konkurs Plastyczny –Tryptyk mazowiecki - III miejsce,
•
Konkurs Recytatorski Poezji Baczyńskiego – II miejsce, 1 wyróŜnienie,
•
Ogólnowarszawski konkurs „200 rocznica urodzin F.Chopina” - II miejsce, 1 wyróŜnienie,
•
Warszawska Liga Trampkarzy -III miejsce,
•
V Ogólnopolska Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów - 3 laureatów, 3 finalistów,
•
Ogólnopolski Konkurs Matematyczny Alfik - 3 laureatów, 10 wyników bardzo dobrych,10 wyników
dobrych,
•
Ogólnopolski Konkurs Geograficzny Geo-Planeta - 1 wyróŜnienie, 1 wynik bardzo dobry,
•
Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego OXFORD PLUS - 1 laureat 5 stopnia, 1 laureat 6
stopnia,
•
Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego JERSZ - 2 laureatów, 14 wyróŜnień,
•
Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego FOX - 8 wyróŜnień,
•
VIII Ogólnopolski Konkurs Języka Niemieckiego dla Gimnazjalistów - 3 laureatów, 18 finalistów,
•
Ogólnopolski Języka Niemieckiego Deutschfrand – 1 uczeń I miejsce w województwie, 6 uczniów
nagroda 2 stopnia, 10 uczniów nagroda 3 stopnia,
•
Ogólnopolski turniej szachowy dzieci i młodzieŜy - VI miejsce,
•
Ogólnopolski Konkurs „Alfik humanistyczny” - I miejsce w kraju, V miejsce w kraju, VIII miejsce
w kraju, 3 uczniów wynik bardzo dobry,
•
Ogólnopolski Konkurs Informatyczny POLLOGIA - 1 finalista,
•
Ogólnopolska IV Olimpiada Informatyczna Gimnazjalistów - 1 laureat, 1 finalista,
•
Ogólnopolski konkurs historyczny „Losy Ŝołnierza..” - 1 finalista,
•
Mistrzostwa Polski w wioślarstwie - 2 miejsce,
•
“Kangur Matematyczny” - 1 laureat, 13 uczniów wynik bardzo dobry, 52 wyróŜnienia,
•
Polsko-Ukraiński Konkurs Fizyczny „Lwiątko” - 6 laureatów, 10 finalistów,
•
VII Konkurs Recytatorski Poezji Religijnej „Usłysz Panie moje słowa” dla uczczenia pontyfikatu Jana
Pawła II - 3 uczniów przeszło do II etapu (warszawskiego),
•
Konkurs „Ośmiu Wspaniałych” – 1 wyróŜnienie,
•
Konkurs historyczny „Ocalić od zapomnienia” - III miejsce oraz wyróŜnienie,
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy w dwuboju
indywidualnie,
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy Mistrzostwa Warszawy w dwuboju i trójboju nowoczesnym –
Łomianki - I, II, III m indywidualnie,
•
Okręgowa Liga Pływacka Warszawy i Mazowsza – Białołęka - II miejsce – sztafeta dziewcząt,
III miejsce sztafeta chłopców, III i V miejsce indywidualnie,
33/33
nowoczesnym – Warszawa - III i IV miejsce
•
Okręgowa Liga Pływacka Warszawy i Mazowsza – Targówek - II miejsce - sztafeta dziewcząt,
V miejsce indywidualnie,
•
Otwarte warszawskie zawody w strzelaniu z karabinka pneumatycznego szkół gimnazjalnych
dzielnic śoliborza i Bielan - I miejsce,
•
WOM pływanie druŜynowe - I miejsce zespołowo – chłopcy,
•
Ogólnopolska Olimpiada MłodzieŜy w Taekwondo Olimpijskim - I i II miejsce indywidualne,
•
Otwarte Mistrzostwa Mazowsza w Taekwondo Olimpijskim – Ciechanów - I, II i III miejsce
indywidualnie,
•
I Eliminacje do Mistrzostw Polski Juniorów (taekwondo) - I, II i III miejsce indywidualne,
•
II Eliminacje do Mistrzostw Polski Juniorów (taekwondo) – Bydgoszcz - II i III miejsce indywidualne,
•
II Eliminacje do Mistrzostw Polski Juniorów (taekwondo) – Krasnystaw - I, III miejsce indywidualne,
•
Mistrzostwa Mazowsza (taekwondo) - I, II i III miejsce indywidualne,
•
Mistrzostwa Polski Juniorów - I, II i III miejsce indywidualne,
•
Puchar Polski w dwuboju i trójboju nowoczesnym – Pasym - III, IV, VI i VII miejsce indywidualne,
•
Puchar Polski w dwuboju i trójboju nowoczesnym – Łódź - III miejsce indywidualne,
•
Puchar Polski w dwuboju i trójboju nowoczesnym – Cetniewo - II i III miejsce indywidualne,
•
Puchar Polski w dwuboju i trójboju nowoczesnym – Warszawa-Łomianki - I i II miejsce
indywidualne,
•
Międzywojewódzkie Mistrzostwa Młodzików w Aquathlonie – Susz - III miejsce indywidualne,
•
Dutch Open (Holandia) (taekwondo) - III miejsce indywidualne,
•
Belgian Open (taekwondo) - III miejsce indywidualne,
•
Bydgoszcz Cup (taekwondo) - I, II i III miejsce indywidualnie,
•
Warsaw Cup (taekwondo) - Kategoria Juniorów: I i II miejsce indywidualne,
•
Paris Open (taekwondo) - V miejsce indywidualne,
•
Turniej na Białorusi (taekwondo) - III miejsce indywidualne,
•
Austria Open (taekwondo) - III miejsce indywidualne,
•
Mazowieckie Igrzyska MłodzieŜy Szkolnej Lekkoatletyka – I, II, III, IV, V miejsce,
•
Ogólnopolska Olimpiada MłodzieŜy Taekwondo Olimpijskie – III miejsce,
•
Międzywojewódzkie Mistrzostwa Młodzików Lekkoatletyka – I miejsce – 3 osoby, II miejsce – 2
osoby, III miejsce – 5 osób, V, VI, VIII miejsce,
•
Ogólnopolska Olimpiada MłodzieŜy Zapasy – I miejsce, III miejsce – 2 osoby, V miejsce – 2 osoby,
VII miejsce,
•
Puchar Polski Kadetów Zapasy – I miejsce, III miejsce – 2 osoby, VII miejsce – 2 osoby,
•
Międzynarodowe Mistrzostwa Polski Kadetów Zapasy – II miejsce, dwa VII miejsca.
NajwaŜniejsze osiągnięcia uczniów XXII Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi
na szczeblu miasta:
34/34
•
Konkurs poezji religijnej “Usłysz Panie, moje słowa” – II etap – 1 pochwała,
•
Olimpiada Biblijna “Hieronymus`2010 – 1 finalista,
•
Konkurs “Eko – Planeta” – 1 wyróŜnienie,
•
Konkurs na komiks “Aktywizacja zawodowa osób po 50 roku Ŝycia” – 1 wyróŜnienie,
•
V Konkurs Teatrów Szkół Dwujęzycznych z Językiem Hiszpańskim – II miejsce,
•
Ogólnopolski konkurs Języka Angielskiego Fox – 1 dyplom,
•
XVII Festiwal Teatrów Dwujęzycznych z Językiem Hiszpańskim (Praha) – udział,
•
Międzynarodowy Konkurs “Kangur Matematyczny" – 1 wynik bardzo dobry, 6 wyróŜnień.
NajwaŜniejsze osiągnięcia uczniów XXIX Liceum Ogólnokształcącego
na szczeblu miasta:
•
Warszawska SLS XV edycja w kat. chłopców – IV miejsce,
•
Turniej piłki plaŜowej w kat. chłopców – IV miejsce,
•
Turniej piłki plaŜowej w kat. dziewcząt – IV miejsce,
•
I Liga SLS dziewcząt – X miejsce,
•
Turniej z okazji święta Brygady z piłki noŜnej – I miejsce,
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy kat. dziewcząt – VI miejsce.
•
Finały Mistrzostw Polski Juniorów w piłce siatkowej VII miejsce,
•
Mistrzostwa Polski Juniorów – II miejsce,
•
Turniej piłki noŜnej Sisters Cities Cup w Chicago – III miejsce.
NajwaŜniejsze osiągnięcia uczniów XLI Liceum Ogólnokształcącego
na szczeblu miasta:
•
Festival Theatral Prof – Europe – III nagroda,
•
Mistrzostwa Warszawy – I miejsce chłopców w piłce siatkowej,
•
Olimpiada Wiedzy Teologicznej – 1 finalista.
NajwaŜniejsze osiągnięcia uczniów LII Liceum Ogólnokształcącego
na szczeblu miasta:
•
Konkurs Chemiczny “Węglowodory” – I miejsce,
NajwaŜniejsze osiągnięcia uczniów LIX Liceum Ogólnokształcącego Mistrzostwa Sportowego
na szczeblu miasta:
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy Pływanie – I miejsce - 11 osób, II miejsce – 3 osoby, III miejsce- 3
osoby,
•
Mistrzostwa Mazowsza Taekwondo Olimpijskie – I miejsce,
•
Turniej Międzynarodowy Szwecja Taekwondo Olimpijskie – III, V, IX miejsce,
•
Turniej Ogólnopolski Pretendentów Taekwondo Olimpijskie – I, II i dwa III miejsca,
•
Turniej Międzynarodowy Holandia Taekwondo Olimpijskie – I, V miejsce,
35/35
•
Turniej Międzynarodowy Belgia Taekwondo Olimpijskie – III, IX miejsce,
•
Mistrzostwa Polski Juniorów Taekwondo Olimpijskie – I, II, V miejsce,
•
Mistrzostwa Polski Seniorów Taekwondo Olimpijskie – I miejsce – 3 osoby, I miejsce – 1 osoba,
III miejsce – 3 osoby,
•
Turniej Międzynarodowy Austria Taekwondo Olimpijskie – III, IX miejsce,
•
MłodzieŜowe Mistrzostwa Polski Taekwondo Olimpijskie – I miejsce – 6 osób, II miejsce – 1osoba, III
miejsce – 5 osób,
•
Mistrzostwa Polski Wielobojowe Lekkoatletyka – IV miejsce,
•
Ogólnopolska Olimpiada MłodzieŜy Lekkoatletyka I miejsce – 1 osoba, IV miejsce – 2 osoby.,
VI miejsce –1 osoba, VII miejsce – 3 osoby,
•
Ogólnopolska Olimpiada MłodzieŜy Zapasy – II miejsce,
•
Puchar Polski Kadetów Zapasy – I miejsce,
•
Mistrzostwa Polski Juniorów Pływanie I miejsce – 3 osoby, II miejsce – 3 osoby, III miejsce – 3
osoby, V miejsce – 2 osoby, VI miejsce – 2 osoby,
•
Puchar Polski Juniorów Judo – I miejsce – 1 osoba, II miejsce – 3, III miejsce – 4 osoby,
•
Mistrzostwa Polski Juniorów Judo – I, II i trzy III miejsca,
•
Puchar Europy Juniorów Judo I, II, IX miejsce.
NajwaŜniejsze osiągnięcia uczniów LX Liceum Ogólnokształcącego
na szczeblu miasta:
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy – piłka noŜna chłopców – IV miejsce,
•
Ogólnopolski konkurs Języka Angielskiego Fox – 1 wynik bardzo dobry.
NajwaŜniejsze osiągnięcia uczniów LXXIV Liceum Ogólnokształcącego
na szczeblu miasta:
•
VII Mazowiecki Przegląd Recytatorski Jednego Poety – wiersze Edwarda Stachury - 2 finalistki
•
Olimpiada Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym – 1 finalista,
•
Konkurs „Arsenał – Warszawa” - I miejsce w IV edycji konkursu,
•
IX Ogólnopolski Konkurs Piosenki i Recytacji Poezji Legionowej, śołnierskiej i Niepodległościowej - 9
uczniów zakwalifikowało się do etapu ogólnopolskiego
NajwaŜniejsze osiągnięcia uczniów XCIV Liceum Ogólnokształcącego
na szczeblu miasta:
•
Konkurs Biblijny „Hieronimus” – 2 finalistów,
•
Konkurs Recytatorski „Konstytucja 3 Maja” – 2 finalistów,
•
Warszawska Olimpiada MłodzieŜy w piłce ręcznej – VII miejsce.
•
Mistrzostwa Polski w pływaniu – VI miejsce,
•
Olimpiada Fizyczna – II etap,
•
Świat przeciw wojnie i przemocy – I miejsce.
NajwaŜniejsze osiągnięcia uczniów CXII Liceum Ogólnokształcącego
36/36
na szczeblu miasta:
•
Warszawski Konkurs o F. Chopinie – 1 wyróŜnienie,
•
Najlepsze zajęcia z przedsiębiorczości – I miejsce w etapie wojewódzkim,
•
Literacka Kuźnia Talentów – Proza-Licea – I i III miejsce.
•
Ogólnopolski Konkurs Matematyczny Alfik - 1 laureat, 1 wynik bardzo dobry, 3 – dobry,
•
Ogólnopolski Konkurs Geograficzny Geo-Planeta - 1 laureat, 1 wynik bardzo dobry,
•
Ogólnopolska Olimpiada Matematyczna dla Liceum – 1 finalista,
•
Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego FOX – 1 wynik bardzo dobry, 4 wyniki dobre,
•
Olimpiada Wiedzy Biblijnej – I i V miejsce,
•
Olimpiada wiedzy ekonomicznej – 1 finalista,
•
Olimpiada WOS– 1 finalista,
•
Ogólnopolska Olimpiada Języka Angielskiego Liceum – 3 uczniów przeszło etap wojewódzki,
•
Ogólnopolska Olimpiada Fizyczna -1 finalista,
•
XXXVI Olimpiada Geograficzna - 1 finalista,
•
Ogólnopolski Konkurs Fotograficzny – I miejsce.
•
Międzynarodowy Konkurs Matematyczny Kangur – 4 wyróŜnienia,
•
Polsko – Ukraiński Konkurs Fizyczny LWIĄTKO – 1 laureat, 7 finalistów.
e. Szkoły zawodowe
NajwaŜniejsze osiągnięcia Zespołu Szkół nr 10:
•
”Gdyby Świat miał się skończyć” – Zespół Wolskich Placówek Edukacji Kulturalnej – konkurs grafiki
komputerowej-1 finalista, 1 laureat,
•
„EKO-PLANETA” Stowarzyszenie Upowszechniania Wiedzy i Kultury Regionalnej „Pokolenie”
w Warszawie - 1 laureat,
•
„Powstanie Warszawskie w świadomości potomnych”
2 finalistów, 2 laureatów,
•
„GEO-PLANETA” Stowarzyszenie Upowszechniania Wiedzy i Kultury Regionalnej „Pokolenie”
w Warszawie – 1 finalista,
•
X Konkurs Ortograficzny – Stowarzyszenie Nauczycieli Polonistów Warszawa - 1 finalista,
•
Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego „FOX”
Regionalne Stowarzyszenie Oświatowe
„KAGANEK” oraz Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Bielsku-Białej - 1 laureat,
•
Międzynarodowy Konkurs Test Oxford Plus- Oxford Educational International – London
– 2 laureatów,
•
Ogólnopolski Konkurs Edukacyjny „Reporter” – Ogólnopolski Konkurs Edukacyjny „ReportaŜ”
– 3 laureatów,
•
Ogólnopolski Konkurs Polonistyczny „Fraszka” – 1 laureat.
Muzeum Powstania Warszawskiego -
NajwaŜniejsze osiągnięcia Zespołu Szkół nr 18
•
angielski – Oxford Plus,
•
Konkurs Matematyczny „Oxford”,
•
„Pawie pióro” – Małopolski Kurator Oświaty i Gazeta Wyborcza,
37/37
•
Międzynarodowy Konkurs Matematyczny „Kangur”,
•
Olimpiada Wiedzy o Unii Europejskiej – Uniwersytet Szczeciński,
•
Olimpiada Wiedzy o Polsce i świecie współczesnym – WyŜsza Szkoła Humanistyczna w Pułtusku,
Udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych i sportowych, co najmniej na szczeblu wojewódzkim
wzięło 122 uczniów.
NajwaŜniejsze osiądnięcia Zespołu Szkół nr 35
•
Olimpiada Wiedzy Biblijnej – Hieronymus 2010 Katolicki Ośrodek Apostolatu Biblijnego – 1 laureat,
•
Konkurs „Zło Dobrem ZwycięŜaj - ks. Jerzy Popiełuszko Męczennik za wiarę” – 1 wyróŜnienie.
NajwaŜniejsze osiądnięcia MłodzieŜowego Domu Kultury „Bielany”
Uczestnicy zajęć brali udział w konkursach, przeglądach o zasięgu lokalnym, krajowym i międzynarodowym
zdobywając liczne nagrody i wyróŜnienia:
•
I nagroda w XI Międzynarodowym Konkursie Twórczości Plastycznej Dzieci i MłodzieŜy „Dziecko –
i pies”,
•
I miejsce w XIII Międzynarodowym Konkursie Plastycznym „Zamki, pałace, dwory i dworki
w otoczeniu parków”,
•
I nagroda dla zespołu teatru młodzieŜowego „Park” w przeglądzie Dziecięcych i MłodzieŜowych
Zespołów Teatralnych „Teatralia 2010”,
•
I miejsce w Konkursie Piosenki Dziecięcej i MłodzieŜowej „Mikrofon dla KaŜdego”,
•
I miejsce w XXX Wojewódzkim Przeglądzie Zespołów Tanecznych,
•
II miejsce w ogólnopolskim konkursie wokalnym „Śpiewamy przeboje naszych rodziców”.
NajwaŜniejsze osiądnięcia Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej:
•
wyróŜnienie w I Ogólnopolskim Festiwalu Piosenki Kwiatowej „Kwietnik” – Kutno,
•
III miejsce i wyróŜnienie w VIII Ogólnopolskim Festiwalu „Śpiewamy Przeboje naszych rodziców”,
•
wyróŜnienie na II Międzynarodowym Festiwalu „Nałęczowska Nutka” – Nałęczów,
•
III miejsce i wyróŜnienie w VII Ogólnopolskim Festiwalu Piosenki „ Nad Wierną Rzeką”- Małogoszcz-
•
wyróŜnienie - Zespół MAT w Mazowieckim Festiwalu Twórczości Artystycznej Dzieci i MłodzieŜy
”Asteriada”, Warszawa,
•
I miejsce na XIV Ogólnopolskim Festiwalu „ Rozśpiewany Wawer”.
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa
Współpraca z zagranicą:
Przedszkole nr 39
• współpraca z ambasadą Włoch i nawiązanie kontaktu z przedszkolem włoskim,
Przedszkole nr 105
• korespondencja z Przedszkolem nr 43 w Łucku,
Przedszkole nr 182
• wizyta grupy nauczycieli ze Słowacji – zajęcia otwarte,
Przedszkole nr 240
38/38
•
współpraca z Rumunią, Włochami, Grecją, Hiszpanią, Belgią, Wielką Brytanią Bułgarią w ramach
projektu e Twinning,
Przedszkole Specjalne nr 245
•
współpraca z Fundacją Schumana – wolontariat europejski – uzyskanie akredytacji dla placówki
goszczącej wolontariuszy do pracy z dziećmi niewidomymi i słabowidzącymi w ramach programu
edukacyjnego Komisji Europejskiej Akcja 2 Wolontariat Europejski “MłodzieŜ w działaniu”,
Przedszkole nr 287
•
współpraca z przedszkolem z USA – Rockledge oraz przedszkolem z Wielkiej Brytanii- Nothingam,
Przedszkole nr 308
•
korespondencja z Przedszkolem nr 5 w Łucku,
Przedszkole nr 327
•
współpraca z Wielką Brytanią w ramach projektu “Our school – e- twinning”,
Szkoła Podstawowa nr 53 im. M. Zaruskiego
•
przygotowania do realizacji projektu Sokrates, współpraca ze szkołą podstawową w Turcji.
Szkoła Podstawowa nr 80 im. M. Kownackiej
•
współpraca z Ambasadą Republiki Federalnej Niemiec - współudział w organizacji konkursu
“Chodzę i jeŜdŜę bezpiecznie po Europie”.
Szkoła Podstawowa nr 187 im. A. Mickiewicza
•
współpraca ze szkołą podstawową w Niemczech.
c. Gimnazja
Projekty unijne
“Integracja kreatywna”
Projektem “Integracji Kreatywnej” realizowanym przez Stowarzyszenie Praktyków Kultury we wspołpracy
z Biurem Edukacji m. st. Warszawy objęci zostali uczniowie Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 75
oraz Gimnazjum nr 74. Celem projektu jest zapobieganie wykluczeniu dzieci uchodźców oraz uwraŜliwienie
polskich rówieśników na problemy dzieci czeczeńskich mieszkających w Polsce i uczęszczających
do bielańskich szkół. Elementami tego projektu były m. in. organizowane wspólnie imprezy integracyjne,
inscenizacje teatralne, pokaz tańców narodowych, wystawa fotografii, spotkania z badaczami Kaukazu.
Nauczyciele i pracownicy szkół wzięli takŜe udział w szkoleniach i treningach, które pozwoliły podnieść
kwalifikacje międzykulturowe zarówno kadry nauczycielskiej jak i pozostałych osób zatrudnionych
w placówkach. Nastąpiła równieŜ wymiana doświadczeń i nawiązanie współpracy pomiędzy róŜnymi
podmiotami realizujacymi działania integracyjne i edukacyjne ( szkoły, ośrodki dla uchodźców, sektor
pozarządowy, urząd miasta)
Współpraca międzynarodowa
Gimnazjum nr 73 im. J.H. Wagnera
•
organizacja konkursu wiedzy o Warszawie dla Szkoły Elthorne Park High School w Londynie/Wielka
Brytania
•
korespondencja mailowa uczniów z uczniami Elthorne Park High School w Londynie/Wielka Brytania
Gimnazjum nr 76 z Oddziałami Integracyjnymi im. gen. Stanisława Maczka
•
wymiana młodzieŜy z Gimnazjum w Hamm w Niemczech
Gimnazjum nr 78 im. Powstańców Wielkopolskich
39/39
•
nawiązanie współpracy z trenerami taekwondo z Seulu w Korei Południowej - przyjazd trenerow
i prowadzenie zajęć z uczniami (planowana rewizyta).
XLI Liceum Ogólnokształcące im. Joachima Lelewela
•
wymiana młodzieŜy z Gimnazjum w Gütersloth/ Niemcy
XCIV Liceum Ogólnokształcące im gen. Stanisława Maczka
•
wymiana młodzieŜy z Robert-Jungk Oberschule w Berlinie/Niemcy
•
wymiana młodzieŜy ze Szkołą Ogólnokształcącą nr 364 w Moskwie/Rosja
LII Liceum Ogólnokształcące im. Wł. St. Reymonta
•
wymiana międzyszkolna doświadczeń i inicjatyw edukacyjnych oraz młodzieŜy i nauczycieli
z Moskiewskim Kolegium Księgarstwa i Technologii Informacyjnych w Moskwie/Rosja
•
wymiana młodzieŜy
nad Menem/Niemcy.
i
nauczycieli
z
Niemiecką
Szkołą
Księgarstwa
we
Frankfurcie
LIX Liceum Ogólnokształcące Mistrzostwa Sportowego im. Janusza Kusocińskiego
•
udział uczniów w Międzynarodowych Turniejach Taekwondo organizowanych przy współpracy
ze Związkami Taekwondo Olimpijskimi ze Szwecji, Austrii, Niemiec, Holandii, Belgii
•
udział uczniów w Międzynarodowych Turniejach w Zapasach organizowanych przy współpracy
ze Związkami Zapaśniczymi z Niemiec, Białorusi, Litwy, Szwecji, Ukrainy, Węgier, Czech, Słowacji,
Rosji, Słowenii
•
udział uczniów w Pucharze Europy Juniorów organizowanym przez Litewską Federacją Judo oraz
w Międzynarodowym Turnieju w Czechach organizowanym we współpracy z Czeskim Związkiem
Judo
•
udział uczniów w Mistrzostwach Europy w Danii i Lipsku organizowanych przez Duński i Niemiecki
Związek Szermierczy
•
udział uczniów w Mistrzostwach Świata w Baku
Szermierczy
organizowanych przez Gruziński Związek
e. Szkoły zawodowe
Projekty unijne
„Uwierz w siebie – pokonaj trudności”
Projekt realizowany był w ramach PO KL 2007-2013, Działanie 9.2. Podniesienie atrakcyjności i jakości
szkolnictwa zawodowego.
W roku szkolnym 2009/2010 Zespół Szkół nr 10 przy ul. Kolektorskiej 9/11 oraz Zespół Szkół nr 18 przy
ul. S. śeromskiego 81 zostały beneficjentami projektu unijnego. W wyniku realizacji projektu osiągnięto
następujące cele:
•
•
•
•
•
•
określenie predyspozycji i moŜliwości oraz aspiracji zawodowych,
zwiększenie poczucia własnej wartości, zaufania we własne siły i motywacji do podejmowania
wysiłku,
uzyskanie umiejętności konstruktywnego radzenia sobie z sytuacjami trudnymi,
zdobycie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie poruszania się po rynku pracy,
poprawa społecznego i psychologicznego funkcjonowania ucznia w środowisku szkolnym,
podwyŜszenie kompetencji w zakresie umiejętności prezentacji własnej osoby.
Cele realizowano poprzez: poradnictwo psychologiczne, pedagogiczne i zawodowe, indywidualną terapię
psychologiczną oraz warsztaty edukacyjno-zawodowe, zajęcia z zakresu sztuki komunikacji, treningu
40/40
antystresowego, indywidualnego doradztwa zawodowego i warsztatów motywacyjnych. Zajęcia prowadzone
były przez trenerów-specjalistów. Liderem projektu była Poradnia DIALOG.
“Teenagers All over the World"
W maju 2010 grupa uczniów Zespołu Szkół nr 10 wraz z nauczycielem języka angielskiego wzięła udział
w pilotaŜu platformy edukacyjnej Heinle Community. Swoją organizacją platforma przypomina portal
społecznościowy, a celem jej jest umoŜliwienie internetowej współpracy uczniów szkół z róŜnych krajów.
Partnerem klasy Ia była klasa X ze Szkoły Średniej Nr 25 z rosyjskiego miasta Zlatoust. Uczniowie obu szkół
wspólnie zrealizowali projekt "Teenagers All over the World". Cele projektu obejmowały ćwiczenie
umiejętności komunikowania się w języku angielskim oraz rozwijanie poczucia świadomości róŜnic
kulturowych i postawy tolerancji u uczniów ZS nr 10. Poza produktem finalnym projektu (prezentacji w Power
Point) uczniowie tworzyli blog klasowy i fora tematyczne. Projekt miał zakres międzyprzedmiotowy
i integrował wiedzę z przedmiotów informatycznych oraz języka obcego.
Projekt "HOMINEM QUAERO - szukam człowieka"
W roku szkolnym 2009/2010 w Zespole Szkół nr 10 realizowano projekt we współpracy ze Stowarzyszeniem
Psychodramatyków "STOP-KLATKA", finansowanym dzięki wsparciu udzielonemu przez Islandię,
Liechtenstein i Norwegię ze środków Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego,
Norweskiego Mechanizmu Finansowego oraz budŜetu Rzeczypospolitej Polskiej w ramach Funduszu dla
Organizacji Pozarządowych i ze środków m.st. Warszawy. Projekt „Hominem Quaero” realizowany
w ZS nr 10 był bezprecedensową i nowatorską próbą ukazania tematu dyskryminacji i zaproszenia uczniów
do akceptacji róŜnorodności i rozmaitości w otaczającym ich świecie. Sposób realizacji poruszanego
zagadnienia
umoŜliwił uczniom uruchomienie specyficznej energii wewnętrznej dającej moŜliwość
otworzenia się i ukazania swoich emocji poprzez oryginalny sposób ekspresji. Jedną z najwaŜniejszych zalet
projektu było stworzenie moŜliwości spotykania się, wzajemnego poznania, zbliŜenia do kogoś z innego
kraju, innej kultury. Spotkania z ludźmi z róŜnych krajów, róŜnych kultur, religii, posiadających róŜne
doświadczenia pozwoliły uczniom na aktywne zaangaŜowanie w podejmowanie działań mających na celu
przeciwdziałanie przejawom dyskryminacji w Ŝyciu codziennym. Projekt przyczynił się do rozwoju
umiejętności społecznych takich jak: praca w zespole, odpowiedzialność w działaniu, tolerancja i szacunek
dla innych. Podnosząc swoje społeczne umiejętności poprzez udział w prowadzonych przez projekt
zajęciach, a następnie stosując je w codziennym Ŝyciu, młodzieŜ nauczyła się, jak w odpowiedzialny sposób
uczestniczyć w procesach regulujących zachowania w społeczeństwie. Realizacja zadań pozwoliła na
integrację szkolnej społeczności, nawiązywanie nowych znajomości i zacieśnianie juŜ istniejących.
Projektowi towarzyszył takŜe rozwój kreatywności, młodzieŜ poczuła w sobie więcej energii i inspiracji
do realizowania konstruktywnych pomysłów. W sposób naturalny uczniowie stali się bardziej otwarci na
podzielenie się z innymi swoimi nietuzinkowymi ideami i pomysłami. Chętnie przełamywali stereotypy
i schematy poznawcze, rozwijali samodzielność w poszukiwaniach, często innowacyjnych koncepcji. Projekt
zaowocował postawą twórczą uczniów przejawiającą się w umiejętności rozwiązywania problemów
i poszukiwania odkrywczych rozwiązań.
Zespół Szkół nr 10
•
wymiana młodzieŜowa z Kaufmännische Schule z Höxter w Niemczech,
•
współpraca na platformie edukacyjnej Heinle Community ze Szkołą Średnią nr 25 w Zlatoust
w Rosji.
•
wymiana młodzieŜy i nauczycieli z Niemiecką Szkołą Księgarską we Frankfurcie nad Menem,
•
wymiana młodzieŜy i nauczycieli
Informacyjnych w Moskwie.
z Moskiewskim Kolegium Biznesu Księgarskiego i Technologii
•
promocja szkoły w biuletynie “Leonardo da Vinci” w ramach współpracy z Instytutem Szkolnictwa
Zawodowego w Bawarii (Monachium – Niemcy),
•
testowanie przez nauczycieli przedmiotów zawodowych materiałów dydaktycznych, dotyczących
handlu detalicznego i hurtowego w ramach projektu “EuCoCo” i współpracy ze szkołą zawodową
z Niemiec (Kolonia).
41/41
•
wstępne podpisanie porozumienia przez Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej w sprawie
wymiany kulturalno - oświatowej z Turcją, w której imieniu wystąpił pan Engin Ilhon. Porozumienie
dotyczy wyjazdu w maju 2011 r. – nauczycielki, prowadzącej haft z wystawą prac ukazujących
Warszawę, jej pomniki, przyrodę, związanych z nią ludzi i przyjęcie w sierpniu 2011r. grupy
młodzieŜy z Turcji, która zaprezentuje swoje osiągnięcia w dziedzinie kultury i sztuki.
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne
Pomoc materialna dla uczniów udzielana jest na podstawie przepisów ustawy z dnia 7 września 1991 r.
o systemie oświaty (Dz. U. Nr 256 z 2004 r., poz. 2572 ze zm.), ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy
społecznej (Dz. U. z 2008 r. nr 115 poz. 728 ze zm.),Uchwały Nr XLIX/1309/2005 Rady m.st. Warszawy
z dnia 21.04.2005 r. w sprawie regulaminu udzielania pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla
uczniów zamieszkałych na terenie Miasta Stołecznego Warszawy, Uchwały Nr LXII/1796/2005 Rady m.st.
Warszawy z dnia 24.11. 2005 r. oraz zmieniającej uchwały w sprawie regulaminu udzielania pomocy
materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie miasta stołecznego Warszawy.
Zgodnie z art. 90b ust. 3 i 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 256
z 2004 r., poz. 2572 ze zm.) pomoc materialna przysługuje:
1) uczniom szkół publicznych i niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych dla młodzieŜy i dla
dorosłych oraz słuchaczom publicznych kolegiów nauczycielskich, nauczycielskich kolegiów języków obcych
i kolegiów pracowników słuŜb społecznych - do czasu ukończenia kształcenia, nie dłuŜej jednak niŜ do
ukończenia 24 roku Ŝycia,
2) wychowankom publicznych i niepublicznych ośrodków umoŜliwiających dzieciom i młodzieŜy, o których
mowa w art. 16 ust. 7, a takŜe dzieciom i młodzieŜy z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami
sprzęŜonymi realizację odpowiednio obowiązku szkolnego i obowiązku nauki - do czasu ukończenia
realizacji obowiązku nauki,
3) uczniom szkół niepublicznych nieposiadających uprawnień szkół publicznych dla młodzieŜy i dla
dorosłych - do czasu ukończenia realizacji obowiązku nauki,
4) słuchaczom niepublicznych kolegiów nauczycielskich i nauczycielskich kolegiów języków obcych do czasu ukończenia kształcenia, nie dłuŜej jednak niŜ do ukończenia 24 roku Ŝycia.
Pomoc materialna to stypendia szkolne i zasiłki szkolne. Wnioski o stypendium składa się do 15 września
kaŜdego roku szkolnego. Podstawowym warunkiem otrzymania stypendium szkolnego jest kryterium
dochodowe. W roku szkolnym 2009/2010 wynosiło 351 zł na jednego członka rodziny. Stypendium szkolne
moŜe być przyznane na 10 miesięcy. Wnioski o zasiłki szkolne mogą być składane przez cały rok.
Przyznawane są z powodu zdarzenia losowego jakie mogło wystąpić w rodzinie. Termin złoŜenia wniosku
o zasiłek szkolny nie moŜe być dłuŜszy niŜ 2 miesiące od zdarzenia losowego.
Dzieciom uczęszczającym do przedszkoli oraz biorącym udział
przedszkolnego pomoc materialna nie przysługuje.
w innych formach wychowania
W roku szkolnym 2009/2010:
•
dla 96 uczniów szkół podstawowych wydano pozytywne decyzje administracyjne dotyczące
przyznania stypendium szkolnego na kwotę 148 897,00 zł,
•
dla 8 uczniów szkół podstawowych wydano pozytywne decyzje administracyjne dotyczące
przyznania zasiłku szkolnego na kwotę 3 100,00 zł.
c. Gimnazja
42/42
•
dla 51 uczniów gimnazjów wydano pozytywne decyzje administracyjne dotyczące przyznania
stypendium szkolnego na kwotę 77 296,00 zł,
•
dla 5 uczniów gimnazjów wydano pozytywne decyzje administracyjne dotyczące
zasiłku szkolnego na kwotę 1 735,00 zł.
przyznania
•
dla 16 uczniów liceów ogólnokształcących wydano pozytywne decyzje administracyjne dotyczące
przyznania stypendium szkolnego na kwotę 24 396,00 zł,
•
dla 2 uczniów liceów ogólnokształcących wydano pozytywne decyzje administracyjne dotyczące
przyznania zasiłku szkolnego na kwotę 910,00 zł.
e. Szkoły zawodowe
W roku szkolnym 2009/2010
dla 21 uczniów szkół zawodowych
wydano pozytywne decyzje
administracyjne dotyczące przyznania stypendium szkolnego na kwotę 32 956,00 zł
Dzieci korzystające z zajęć w placówkach wychowania pozaszkolnego i objęte opieką
poradni
psychologiczno-pedagogicznej uczęszczają do szkół, w ktorych mają moŜliwość ubiegania się o pomoc
materialną.
7. WyposaŜenie jednostek
Na terenie Dzielnicy Bielany funkcjonuje 27 przedszkoli w tym: 26 placówek mieści się w budynkach
wolnostojących, natomiast Przedszkole nr 364 “Pod Tęczą” mieści się w budynku mieszkalnym Spółdzielni
Mieszkaniowej, a Przedszkole nr 346 “Pod Kasztanem” wynajmuje część pomieszczeń budynku Zespołu
śłobków Miejskich. Warunki lokalowe bielańskich przedszkoli są dość zróŜnicowane.
Większość placówek dysponuje pomieszczeniami i wyposaŜeniem niezbędnym do realizacji zadań
2
statutowych. Są to przewaŜnie 3-4 sale dydaktyczne do całodziennych zajęć z dziećmi (po ok. 60 m ),
dodatkowa duŜa sala rekreacyjna, a takŜe pokoje nauczycielskie i gabinety logopedyczne oraz 2-3 małe
pokoje biurowe przeznaczone np. na gabinet dyrektora i kierownika gospodarczego. Przedszkole Specjalne
nr 245 “Sowy Mądrej Głowy”, posiada sprzęt do diagnozy i leczenia wad wzroku. Wszystkie mają teŜ
odpowiednie do potrzeb pomieszczenia sanitarne i gospodarcze.
Otoczenie przedszkoli to ładnie zagospodarowane ogrody wyposaŜone w nowoczesne funkcjonale zabawki
i sprzęt ogrodowy, które odpowiadają wymogom bezpieczeństwa. Place zabaw są systematycznie
przebudowywane i wyposaŜane. Mankamentem przedszkoli sześciooddziałowych jest brak sali rekreacyjnej,
która, tam gdzie utworzono oddziały dodatkowe, została przekształcona w sale dla grupy.
Większość budynków, w których funkcjonują bielańskie przedszkola powstały co najmniej 30-40 lat temu. Są
one sukcesywnie remontowane i modernizowane, w miarę posiadanych środków finansowych. W minionym
roku szkolnym prace remontowe przeprowadzone były w 14 przedszkolach. Obecnie przedszkola, które
wymagają remontu to: P nr 39, P nr 181, P nr 236, P nr 307, P nr 308, P nr 309.
Za zadowalający moŜna uznać stan wyposaŜenia przedszkoli w urządzenia, sprzęty, zabawki i pomoce
dydaktyczne. W większości przedszkoli w ostatnich latach zakupiono nowoczesne, funkcjonalne meble,
poprawiono wyposaŜenie w sprzęt komputerowy. Przedszkole nr 39 “Pod Topolami“, Przedszkole nr 306
“Mali Optymiści” oraz Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 341 “Kota Filemona” posiadają sprzęt
do terapii sensorycznej. W salach zabaw są ciekawie urządzone kąciki tematyczne, które są nie tylko
ładnym elementem dekoracyjnym, ale zachęcają dzieci do podejmowania róŜnorodnej aktywności
sprzyjającej rozwijaniu zainteresowań. Przedszkola bielańskie posiadają równieŜ nowoczesny sprzęt
audiowizualny i kserokopiarki. Wszystko to sprzyja nie tylko prawidłowej organizacji zajęć z dziećmi,
ale umoŜliwia wprowadzanie nowatorskich metod pracy.
43/43
W roku szkolnym 2009/2010 w bielańskich szkołach podstawowych liczba sal dydaktycznych była
wystarczająca, a ich wyposaŜenie zgodne ze standardami. Wszystkie szkoły posiadają sale komputerowe i
czytelnie multimedialne. W Szkole Podstawowej nr 293 powstała pracownia mobilna. W Szkole Podstawowej
nr 289 i Szkole Podstawowej nr 293 zakupiono tablice interaktywne.
W kaŜdej szkole podstawowej jest sala gimnastyczna. Ze względu na duŜą liczbę oddziałów baza sportowa
jest niewystarczająca.
Wszystkie szkoły podstawowe zapewniały uczniom opiekę pielęgniarską. Czas pracy pielęgniarki
uzaleŜniony był od liczby dzieci w szkole, przez co pielęgniarki pracowały 2-3 dni w tygodniu.
W szkołach występuje system monitoringu wizyjnego.
Stan techniczny szkół jest zadawalający.
We wszystkich szkołach podstawowych (poza Szkołą Podstawową nr 263, która nie prowadzi oddziałów
przedszkolnych) na terenie boisk szkolnych znajdują się place zabaw dla dzieci.
Przy Szkole Podstawowej nr 53 otworzono nowy kompleks sportowy „Orlik 2012”.W skład kompleksu
wchodzi boisko do piłki noŜnej, boisko wielofunkcyjne i dodatkowo bieŜnia.
c. Gimnazja
W roku szkolnym 2009/2010 sukcesywnie doposaŜano bielańskie gimnazja w nowe sprzęty i urządzenia.
Oddano teŜ do uŜytku boiska i hale sportowe. Były to m.in.:
•
kompleks boisk sportowych
•
nowoczesne hale sportowe
•
siłownie
•
sale do zajęć tanecznych
•
sprzęt sportowy
•
sprzęt komputerowy
•
elektroniczny
•
pomoce do doświadczeń chemicznych i fizycznych
wyposaŜenie pracowni biologicznych, geograficznych, historycznych
sprzęt muzyczny
•
telewizory
odtwarzacze CD i DVD
projektory z ekranem
kserokopiarki
sprzet specjalistyczny do pracowni przedmiotowych
•
pracownie komputerowe
komputery stacjonarne i laptopy
stanowiska komputerowe z dostępem do internetu
drukarki
grafoskopy
tablice multimedialne
biblioteki multimedialne
pianina
inne
aula
wyposaŜenie w nowoczesne urządzenia bloku kuchennego
44/44
zakup sprzętu gospodarczego i urządzeń do utrzymywania czystości i porządku wewnątrz
i na zewnątrz budynków.
W celu zapewnienia optymalizacji warunków nauki, licea ogólnokształcące były systematycznie
remontowane i doposaŜane. W roku szkolnym 2009/2010 bielańskie licea ogólnokształcące wzbogaciły się
o nowe obiekty i nowoczesne środki dydaktyczne. Były to m.in.:
•
nowoczesna hala sportowa
•
siłownia
•
sala do zajęć tanecznych
•
sprzęt sportowy
•
sprzęt komputerowy
•
sprzęt elektroniczny
•
telewizory
odtwarzacze CD i DVD
kserokopiarki
sprzet specjalistyczny do pracowni przedmiotowych
•
pracownie komputerowe
komputery stacjonarne i laptopy
stanowiska komputerowe z dostępem do internetu
drukarki
tablice multimedialne
pomoce do doświadczeń chemicznych i fizycznych
wyposaŜenie pracowni biologicznych, geograficznych, historycznych
inne
aula
wyposaŜenie w nowoczesne urządzenia bloku kuchennego
zakup sprzętu gospodarczego i urządzeń do utrzymywania czystości i porządku wewnątrz
i na zewnątrz budynków
e. Szkoły zawodowe
W ramach konsekwentnej realizacji polityki edukacyjnej m. st. Warszawy oraz rozbudowywania oferty
edukacyjnej i podnoszenia poziomu nauczania w szkołach zawodowych, sukcesywnie polepszano bazę
lokalową placówek i ich wyposaŜenie, szczególnie w pracowniach specjalistycznych. WyposaŜaniu pracowni
w sprzęt /głównie multimedialny/ towarzyszyły remonty sal, instalacji elektrycznej oraz instalacja monitoringu.
Do pracowni turystyczno – informatycznej zakupiono: 16 sztuk laptopów firmy Assus oraz Samsung, rzutnik
multimedialny, ekran projekcyjny oraz drukarkę firmy HP LaserJet.
Pracownie informatyczną (grafika komputerowa) wyposaŜono dodatkowo w: 16 zestawów komputerowych
(Diamex) Pentium dual - core wraz ze słuchawkami i mikrofonami, skaner Mustek, rzutnik multimedialny
Benq, aparat fotograficzny Cannon 450, laptop oraz drukarkę.
Do dwóch pozostałych pracowni informatycznych dokupiono: 32 zestawy komputerowe, skaner Mustek,
rzutnik multimedialny Benq oraz 2 drukarki.
Pracownię historyczna wzbogacono o: tablicę interaktywną 16 laptopów, 2 sztuki DVD+magnetowid oraz
telewizor.
Do pozostałych pracowni zakupiono: 3 diaskopy, 10 magnetofonów, 7 telewizorów, rzutnik multimedialny,
11 zestawów (magnetowid + DVD).
Bibliotekę wyposaŜono dodatkowo w zestaw komputerowy, 2 drukarki oraz kserokopiarkę.
45/45
Dwie pracownie komputerowe wyposaŜono w: 32 stanowiska komputerowe i 2 stanowiska nauczyciela,
oprogramowanie Office, 2 rzutniki multimedialne.
Do dwóch pracowni multimedialnych zakupiono 8 stanowisk komputerowych oraz rzutniki multimedialne.
W pracowni chemicznej rozbudowano zaplecze na odczynniki chemiczne.
Nową pracownie cyfrowych procesów graficznych wyposaŜono w 15 stanowisk komputerowych i stanowisko
nauczyciela(+ oprogramowanie Corell Draw, Adobe CS 4), kserokopiarkę, drukarkę, tablety- 16 sztuk, ploter
Pracownie języka angielskiego oraz pracownię języka niemieckiego wzbogacono o 2 tablice interaktywne
i 5 radiomagnetofonów.
Kompleks boisk sportowych wyposaŜono w boisko do streetballa, piłki plaŜowej, 2 stoły do ping ponga,
boisko do piłki koszykowej i do piłki ręcznej/noŜnej, rzutnia do dysku.
Do pracowni Przysposobienia Obronnego zakupiono Manekin littkeanne.
Do pracowni przedmiotowych (historycznej i geograficznej) oraz pracowni zawodowych (marketingu
i reklamy) zakupiono multimedialny zestaw komputerowy z tablicą interaktywną.
3 pracownie komputerowe wyposaŜono w 67 komputerów.
Pracownia sprzedaŜy została wzbogacona o zestaw obsługi klienta detalicznego: kasę fiskalną, wagę
elektroniczną, komputer, czytnik kodów kreskowych oraz o zestaw obsługi klienta hurtowego: kasę fiskalną,
wagę elektroniczną, komputer, czytnik kodów kreskowych.
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul. Grębałowska 14
Poradnia dysponuje 8 pokojami, w tym 1 do pracy z małym dzieckiem, oraz 1 do zajęć grupowych
i rehabilitacji. Budynek nie jest dostosowany do przyjmowania osób niepełnosprawnych: usytuowany jest na
I piętrze, nie ma w nim podjazdów ani windy. Sanitariaty nie są przystosowane do potrzeb osób
niepełnosprawnych. W roku szkolnym 2009/2010 Zarząd Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy podjął działania
zmierzające do przeniesienia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 10 z ulicy Grębałowskiej na
ul. Podczaszyńskiego 12, co pozwoli na poprawę warunków funkcjonowania Poradni PsychologicznoPedagogicznej nr 10 oraz objęciem opieką wszystkich uczniów i wychowanków z terenu dzielnicy.
Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej ul. Szegedyńska 9a
Jest to nowy budynek oddany do uŜytku w 2006 roku, składający się z trzech połączonych ze sobą
pawilonów. Mieści w sobie między innymi pracownie: modelarską, muzyczną, komputerową, orgiami, witraŜu
i haftu, zajęć ruchowych, salę komputerową, salę do zajęć dla dzieci młodszych, salę lustrzaną (baletową),
siłownię i fitness W roku szkolnym 2009/2010 oddano do uŜytku salę kinowo – teatralną na 260 osób, dwie
sale wystawiennicze z wyposaŜeniem (sztalugi, gabloty), nowoczesne pracownie: fotograficzną i filmową.
2
Powierzchnia całkowita terenu Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej wynosi 15 659 m .
MłodzieŜowy Dom Kultury „Bielany” ul. Cegłowska 39
Budynek dwukondygnacyjny zbudowany w technologii tradycyjnej. Powierzchnia całkowita to 636,24 m²,
powierzchnia uŜytkowa - 504,19 m², powierzchnia dydaktyczna - 353, 62 m². Dysponuje 9 pracowniami
specjalistycznymi: malarską, graficzną, ceramiczną, witraŜu, języka niemieckiego, grafiki komputerowej oraz
dwie sale przeznaczone do organizacji imprez. Budynek połoŜony na terenie 1,5 ha parku, po modernizacji
i rozbudowie został oddany do uŜytku w 2004 r. Dysponuje profesjonalnie wyposaŜonymi pracowniami oraz
bardzo dobrej jakości instrumentami muzycznymi.
MłodzieŜowy Dom Kultury im. Marii Gwizdak ul. H. Ch. Andersena 4
Mieści się w budynku Warszawskiej Spółdzielni Mieszkaniowej. Pomieszczenia na bieŜąco są remontowane
własnymi środkami. Naprawy i konserwacja armatury są w gestii administracji osiedla. W placówce
prowadzona jest sukcesywna wymiana okien i zabudowa wnęk. MłodzieŜowy Dom Kultury im. Marii Gwizdak
posiada pracownię plastyczną,, muzyczną, komputerową oraz małą salę widowiskową.
46/46
8. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy
WyróŜniki bielańskich przedszkoli
1. Organizacja konkursów na szczeblu dzielnicowym, ogólnopolskim i międzynarodowym:
•
•
•
•
•
•
•
P nr 39 - organizator konkursu “Moja ulubiona postać bajkowa”,
P nr 97 - organizator konkursu ”Ptasia Aleja”,
P nr 240 – organizator XI Bielańskiego Biegu Przedszkolaków “Mali sportowcy na start”,
P nr 245 – organizator ekologicznego konkursu “Zwierzęta polskich lasów”,
P nr 272 – organizator dzielnicowego konkursu “Czesław Janczarski dzieciom”,
P nr 287 – organizator IV edycji konkursu dzielnicowego “Polska – moja Ojczyzna”,
P nr 309 – organizator VI Bielańskiego Przeglądu Teatrzyków “Kraina Marzeń”,
•
P nr 334 – organizator Wielkiego Turnieju Piłkarskiego “Mali Sportowcy Europy”,
2. Współpraca z wieloma instytucjami oraz organizacjami pozarządowymi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną,
Ośrodkiem Pomocy Społecznej,
Stowarzyszeniem Gniazdo,
Bielańskim Ośrodkiem Kultury,
Bielańskim Centrum Edukacji Kulturalnej,
Policją i StraŜą Miejską – realizacja programów profilaktycznych,
Domem Dziecka im. M. Falskiej,
WyŜszą Szkołą Pedagogiczną TWP w Warszawie oraz Uniwersytetem im. Kardynała Stefana
Wyszyńskiego – prowadzenie praktyk studenckich,
Akademią Wychowania Fizycznego i Centrum Olimpijskim w zakresie organizacji imprez
sportowo-rekreacyjnych,
Towarzystwem Przyjaciół Warszawy.
3. Udział w akcjach charytatywnych:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy,
“Góra Grosza”,
“Dzieci dzieciom”- pomoc ubogim dzieciom,
przekazanie środków pienięŜnych na rzecz Fundacji “ZdąŜyć z pomocą”,
pomoc dla dzieci z Afryki, z Kamerunu,
akcja “Podaruj dzieciom ksiąŜkę”,
pomoc dla powodzian- zbiórka pieniędzy,
“RóŜa dla Kuby” - zbiórka pieniędzy dla chłopca z chorobą nowotworową,
Sprzątanie Świata w ramach obchodów Dnia Ziemi,
zbiórka surowców wtórnych,
akcja “Nakrętka”- organizowana przez śoliborskie Stowarzyszenie, zbieranie nakrętek od
butelek na wózek inwalidzki dla chorego chłopca,
“Dar serca”,
“Tęczowy promyk dzieciom”- przedświąteczna akcja zbierania darów dla rodzin najuboŜszych
4. Udział w kampanii “Cała Warszawa czyta dzieciom”.
5. Udział w imprezach promujących placówki (np. Bielański Festiwal Osiągnięć).
6. Bogata oferta imprez kulturalnych, środowiskowych, festynów i pikników rodzinnych oraz wycieczek.
7. Realizacja programów profilaktycznych, ekologicznych,
“Zaczarowana Kraina Emocji”, “Ptasia Aleja”, “Spójrz inaczej”.
prozdrowotnych
np.
“Cukierki”,
8. Łagodzenie progów edukacyjnych – we wszystkich placówkach realizowany jest program adaptacji
3-latków, ścisła współpraca ze szkołami rejonowymi.
9. Współpraca między przedszkolami i szkołami (wspólne szkolenia, warsztaty, zajęcia otwarte,
imprezy, dzielenie się wiedzą i doświadczeniem).
47/47
10. Promocja bielańskich przedszkoli (własne logo, hymn, ulotki informacyjne, foldery, materiały
reklamowe).
11. Realizacja ogólnopolskiego programu “Szpital pluszowego misia”- P nr 334.
12. Zorganizowanie rady szkoleniowej „Bajkoterapia” i „ Metody dramowej interpretacji baśni” – P nr 39.
13. Współorganizowanie konferencji, podczas której nastąpiła uroczysta inauguracja ogólnopolskiego
programu autorstwa Ireny Dzierzgowskiej i Mireli Nawrot „Kraina dzieci w Europie – bis”. Celem
programu, zwanego równieŜ edukacją wielokulturową jest uczenie dzieci tolerancji wobec innych
oraz likwidowanie barier, stereotypów i uprzedzeń. Do programu przystąpiło 21 bielańskich
przedszkoli. Program „Kraina dzieci w Europie – bis” jest jednym z komponentów projektu
„Optymistyczna Sfera Oświatowa”, który objęty jest patronatem Ministra Edukacji Narodowej –
Katarzyny Hall. Głównym celem tego projektu jest zmiana sposobu kształcenia i wychowania
w przedszkolach i szkołach.
14. Zorganizowanie ogólnopolskiego konkursu dla przedszkoli “Moja Optymistyczna Rodzina” –
P nr 306.
15. Współorganizowanie Międzynarodowej Konferencji Origami w Terapii i Edukacji – P nr 182.
16. Rozszerzenie Europejskiej współpracy nauczycieli:
•
udział w ogólnopolskiej konferencji Optymistycznych Przedszkoli – P nr 39,
•
współpraca z ambasadą Włoch i nawiązanie kontaktu z przedszkolem włoskim – P nr 39,
•
korespondencja z Przedszkolem nr 43 w Łucku – P nr 105,
•
korespondencja z Przedszkolem nr 5 w Łucku – P nr 308,
•
wizyta grupy nauczycieli ze Słowacji – zajęcia otwarte – P nr 182,
•
współpraca z przedszkolem z USA – Rockledge oraz przedszkolem z Wielkiej BrytaniiNothingam – P nr 287,
•
współpraca z Wielką Brytanią w ramach projektu “Our school – e - twinning” P nr 327,
•
współpraca z Rumunią, Włochami, Grecją, Hiszpanią, Belgią, Wielką Brytanią Bułgarią
w ramach projektu e Twinning – P nr 240,
17. Współpraca z WCIES - prezentacja pracy metodą projektu dla nauczycieli województwa
mazowieckiego – P nr 240.
18. Promowanie i upowszechnianie nowatorskich rozwiązań w wychowaniu przedszkolnym:
•
Bielański Klub Twórczego Nauczyciela,
•
organizacja szkoleń dla nauczycieli bielańskich przedszkoli,
•
współorganizowanie warsztatów dla bielańskich placówek “WdraŜanie nowej podstawy
programowej”- P nr 306,
•
prowadzenie kursów i warsztatów origami dla warszawskich nauczycieli – P nr 182.
19. Dostosowanie czasu pracy przedszkoli do potrzeb rodziców:
•
•
•
9 przedszkoli do godz.17.00,
17 przedszkoli do godz. 17.30,
1 przedszkole do godz.18.00.
WyróŜniki bielańskich szkół
szkoły podstawowe:
•
przyjazna atmosfera
•
kadra i wyposaŜenie dostosowane do potrzeb dzieci 6-letnich
•
bogata oferta zajęć pozalekcyjnych i dodatkowych
48/48
•
opieka specjalistów
•
umiejętność stworzenia dobrych warunków do nauki dzieciom ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi
•
doświadczenie w pracy z dziećmi innej narodowości ( w tym z dziećmi czeczeńskimi)
gimnazja:
•
umiejętność stworzenia dobrych warunków do nauki dzieciom ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi
•
bogata oferta zajęć pozalekcyjnych i dodatkowych
•
otwarcie na wielokulturowość
•
doświadczenie w pracy z dziećmi innej narodowości (w tym z dziećmi czeczeńskimi)
•
współpraca ze Stowarzyszeniem Rodzin z Osobami z Zespołem Downa „Bardziej Kochani”
(współorganizacja corocznej konferencji, prowadzenie zajęć sportowych dla osób z zespołem
Downa)
•
zaangaŜowanie na rzecz ekologii i ochrony środowiska
szkoły ponadgimnazjalne:
•
urozmaicona oferta edukacyjna (róŜnorodne
i z podziałem na poziomy języki obce)
•
bogata oferta zajęć rozwijających zdolności (teatry wystawiające sztuki w języku francuski
i hiszpańskim uhonorowane wielokrotnie nagrodami i wyróŜnieniami)
•
wysoki poziom i dynamiczny rozwój szkolnictwa zawodowego (nowoczesne wyposaŜenie
i corocznie wzbogacana oferta kształcenia w nowych zawodach)
•
bardzo dobre wyposaŜenie i stosowanie nowoczesnych metod nauczania (m.in. zajęcia e-learning
prowadzone za pomocą platformy edukacyjnej Moodle).
rozszerzenia,
nauczane
międzyoddziałowo
Ponadto wszystkie szkoły otwarte są na wielokulturowość (realizacja projektów związanych z historią śydów
i Rosjan w Polsce, uchodźcami czeczeńskimi) kształtują postawy wraŜliwości na potrzeby innych, same
organizują (zbiórki pienięŜne i darów, koncerty, aukcje) oraz biorą udział w licznych akcjach charytatywnych,
w szkołach pręŜnie działa wolontariat. Większość placówek wzięła udział w akcji „Godzina dla Ziemi”.
Wszystkie szkoły włączyły się do udziału w programie Olimpiad Specjalnych .
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 10
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 10 przy ul. Grębałowskiej 14 obejmuje opieką 19 bielańskich
przedszkoli publicznych, 8 szkół podstawowych, 1 gimnazjum, 2 licea ogólnokształcące, 7 zespołów szkół,
2 MłodzieŜowe Domy Kultury oraz Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej (16 554 dzieci i młodzieŜy).
Część bielańskich wychowanków i uczniów korzysta z usług Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 3
przy Al. Wojska Polskiego 36.
Zadania poradni wykonywane są w ramach 31 etatów pedagogicznych. Zajęcia są prowadzone
w 8 gabinetach diagnostycznych. Poradnia Psychologiczno –Pedagogiczna prowadzi kompleksową
diagnozę i opiekę z uwzględnieniem współpracy z instytucjami wspomagającymi. W roku szkolnym
2009/2010 wyraźnie wzrosła liczba badan diagnostycznych, głównie psychologicznych i lekarskich
(przeprowadzono łącznie: 4 524 badań).
W roku szkolnym 2009/2010 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczną nr 10 wydała :
•
107 orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego,
•
74 orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania,
•
12 opinii o wczesnym wspomaganiu rozwoju.
Poza pracą diagnostyczną poradnia obejmuje szeroki wachlarz problemów szkolno-wychowawczych, oferuje
zajęcia, których celem jest:
•
kompleksowe wspomaganie rozwoju dziecka od 1 do 3 roku Ŝycia,
49/49
•
kontynuacja pracy
muzykoterapii”,
•
wyrównywanie dysfunkcji rozwojowych poprzez zajęcia korekcyjno- kompensacyjne (78 uczniów),
•
stymulacja rozwoju z elementami SI, korekcja wad rozwojowych poprzez rehabilitacje ruchową,
zajęcia dla rodziców i dzieci metodą Weroniki Sherbone,
•
socjoterapia dla dzieci i młodzieŜy,
•
wspieranie doraźne szkół w sytuacjach kryzysowych,
•
promocja zdrowia psychicznego – w ramach profilaktyki prowadzone były zajęcia „Przyjaciele
Zippiego”,
•
wspieranie rodziny w funkcji wychowawczej i opiekuńczej: warsztaty dla rodziców „Stawianie granic
dzieciom”, warsztaty umiejętności wychowawczych dla rodziców - w roku szkolnym 2009/2010
poradnia zorganizowała 2 edycje warsztatów po 10 spotkań, z zajęć skorzystało 26 rodziców, dla
rodziców dzieci nadpobudliwych psychoruchowo zorganizowano 2 cykle składające się z 9 spotkań,
•
punkt informacyjno – konsultacyjny dla rodziców dzieci sześcioletnich rozpoczynających naukę
(e-porady),
•
przeciwdziałanie przemocy w rodzinie - regularne spotkania z pracownikami OPS jeden raz
w miesiącu słuŜące pełniejszemu rozpoznaniu środowisk dzieci zagroŜonych róŜnymi formami
patologii społecznej oraz intensyfikacji działań profilaktycznych poprzez objęcie opieką dzieci i ich
rodzin,
•
wdroŜenie miejskiego programu dzielnicowych centrów ds. integracji. W listopadzie 2009 roku został
powołany Dzielnicowy Zespół ds. Integracji, którego celem jest: pomoc rodzicom w zapewnieniu jak
najlepszej formy kształcenia w szkole lub placówce oświatowej dla dziecka z orzeczeniem
o potrzebie kształcenia specjalnego, stworzenie spójnego systemu pomocy dziecku z orzeczeniem
potrzebie kształcenia specjalnego i jego rodzinie oraz upowszechnienie wiedzy dotyczącej
przepisów prawa oświatowego i wszystkich zagadnień związanych z problematyką integracji wśród
dyrektorów placówek edukacyjnych na terenie dzielnicy,
•
organizacja zajęć przygotowujących do szkoły dla dzieci 5-6 letnich ”Lato w Poradni”. W sierpniu na
terenie poradni odbywały się zajęcia wspomagające rozwój dzieci sześcioletnich – zajęcia
rozwijające sprawność manualną oraz zajęcia rozwijające funkcje poznawcze i motoryczne,
•
dziedzinie form artystycznych.
terapeutycznej
z
dziećmi:
„Bajkoterapia”,
„Arteterapia
z
elementami
MłodzieŜowy Dom Kultury im. Marii Gwizdak ul. Andersena 4
NajwaŜniejsze imprezy, które wyróŜniają tę placówkę to:
•
przegląd Amatorskiej Twórczości Artystycznej PATA, integracyjnych zespołów artystycznych,
•
dzielnicowa edycja Samorządowego Konkursu „Ośmiu Wspaniałych” przy współpracy z Fundacją
„Świat na Tak”,
•
Bielański Konkurs Teatrów Jednego Aktora im. Lidii Rybotyckiej,
•
Bielański Konkurs Jasełek o Nagrodę Fioletowego Anioła,
•
Harcerski Dzień Dziecka,
•
Zawodowy Break Dance.
MłodzieŜowy Dom Kultury im. Marii Gwizdak stara się pracować w myśl maksymy Pani Marii Gwizdak
pierwszego dyrektora placówki „Nic dla siebie, wszystko dla ludzi”. W placówce pręŜnie działa wolontariat,
MłodzieŜowa Rada Bielan oraz zespoły integracyjne „Brawo” i „Podajmy sobie ręce”, które aktywnie
uczestniczą działaniach na rzecz integracji z dziećmi i młodzieŜą niepełnosprawną. Ponadto organizowane
są koncerty, wystawy, otwarte wykłady z historii sztuki i historii muzyki dla uczniów szkół
ponadgimnazjalnych i trzeciej klasy gimnazjum. PręŜnie działa Chór „Wiwat”, który koncertuje nie tylko na
rzecz mieszkańców Bielan, ale równieŜ poza granicami kraju. W roku szkolnym 2009/2010 koncertował
w Wilnie i w Niemczech. W okresie BoŜego Narodzenia koncertował dla papieŜa Benedykta XVI. MDK im.
Marii Gwizdak współpracuje równieŜ z Zespołem „Viva la Musica”, który oferuje zajęcia taneczne i wokalne
50/50
oraz Uniwersytetem Trzeciego Wieku udostępniając im salę na zajęcia z gimnastyki oraz języka
francuskiego. Bardzo duŜym zainteresowaniem cieszą się zajęcia umuzykalniające dla dzieci w wieku 2,5-3
lat oraz Klub Przedszkolaka, który uzupełnia ofertę bielańskich przedszkoli.
Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej ul. Szegedyńska 9a
W minionym roku szkolnym Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej było organizatorem wielu imprez
artystycznych, towarzyszących działalności edukacyjno – kulturalnej. Wśród nich naleŜy wyróŜnić:
•
•
•
niedzielne konfrontacje taneczne „Maraton Taneczny”, w którym wzięło udział ponad 1000 dzieci
i młodzieŜy z województwa mazowieckiego,
uroczystość wręczenia nagród laureatom ogólnopolskich i międzynarodowych olimpiad
przedmiotowych,
obchody Międzynarodowego Dnia Ziemi, podczas których pokazano nagrodzone na wielu
zagranicznych i polskich festiwalach przyrodnicze filmy dokumentalne: „Rok w puszczy”, „Moczary
i uroczyska”, a po seansach rozdano 250 sadzonek drzewek.
Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej ściśle współpracuje i słuŜy swoją działalnością mieszkańcom
Bielan, współorganizując m.in. Spotkanie Bielańskich Kombatantów, „Festiwal z miłości do wiosny”
(spotkanie wielkanocne Klubu MłodzieŜowego „Ziomale i Spółka”), a takŜe organizując wieczory kabaretowe,
bo „JuŜ staroŜytni mawiali - śmiech to zdrowie. /Dodatkowe informacje, dotyczące działalności placówki
zawarte zostały w punkcie 10 – „Projekty edukacji kulturalnej”/.
MłodzieŜowy Dom Kultury “Bielany” ul. Cegłowska 39
MłodzieŜowy Dom Kultury „Bielany” przy ul. Cegłowskiej 39 w roku szkolnym 2009/2010 prowadził zajęcia
w pracowniach; malarstwa, grafiki, ceramiki, witraŜu, technik plastycznych, teatru dziecięcego, teatru
młodzieŜowego, zajęcia tańca nowoczesnego, tańca towarzyskiego, języka niemieckiego. Uczestnicy stałych
zajęć prowadzonych w MDK „Bielany” prezentowali swoje umiejętności i osiągnięcia podczas imprez
otwartych dla środowiska w formie koncertów muzycznych, wystaw plastycznych, otwartych zajęć
w pracowniach specjalistycznych. Uczestnicy zajęć brali równieŜ udział w konkursach, przeglądach
i zawodach sportowych o zasięgu międzynarodowym, ogólnopolskim i lokalnym zdobywając liczne
wyróŜnienia i nagrody. W placówce realizowany jest program edukacji kulturalnej „Raz na ludowo, Ŝyj
kolorowo” adresowany do środowiska lokalnego w formie imprez otwartych oraz warsztatów edukacyjnych.
W okresie świątecznym zostały zorganizowane rodzinne warsztaty plastyczne „;Piernikowe Ozdoby” oraz
„Ozdoby wielkanocnego stołu”. Ponadto realizowany był program edukacji proekologicznej w formie
plenerowych imprez otwartych „W Krainie Fantazji”. Placówka podejmuje szereg działań zmierzających do
przeciwdziałania wykluczeniu edukacyjnemu i społecznemu. We współpracy z Fundacją Pomocy Dzieciom
z Chorobą Nowotworową zorganizowała warsztaty terapii zajęciowej dla dzieci w trakcie leczenia
onkologicznego oraz zostały przeprowadzone warsztaty plastyczne dla wolontariuszy „Organizacja czasu
wolnego chorego dziecka”. Tradycją MDK „Bielany” stały się spotkania z Domem Dziecka nr 1 im.
M. Falskiej, a efektem współpracy było m.in. wydanie kalendarza z pracami prac plastycznych „Metrem na
Bielany”. Ponadto MDK „Bielany” stale współpracuje z Ogniskiem Wychowawczym „Marymont” dla dzieci
niepełnosprawnych, Bielańskim Ośrodkiem Kultury, IKS AWF Warszawa. Klubem „Mamy z Bielan”,
bielańskimi szkołami i przedszkolami poprzez: organizację zajęć plastycznych, muzycznych, teatralnych,
i sportowych organizację warsztatów w dziedzinie form artystycznych.
51/51
3. Finanse
Tabela 1: Wydatki dzielnicy
Źródło: Sprawozdanie Rb-28S na 31.08.2009 r., 31.12.2009 r. i 31.08.2010 r.
w tym:
Lp.
Wyszczególnienie
(działy 801 + 854)
Wydatki dzielnicy w
2009 r. według
sprawozdania Rb-28S
(kol. 4 + kol. 5)
w okresie
1 stycznia 31 sierpnia 2009 r.
w okresie
1 września 31 grudnia 2009 r.
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
Wydatki ogółem
Inwestycje
Wydatki bieŜące, z tego
Wynagrodzenia i pochodne
Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś)
Pozostałe dotacje
Wydatki rzeczowe bez remontów
Remonty
9 Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach m.st. Warszawy
10
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach nie
prowadzonych przez m.st. Warszawę
11
Wydatki na 1 ucznia w jednostkach m.st. Warszawy
(z kol. 7 wiersz 2 + wiersz 4 + wiersz 7) / z kol. 3 wiersz 9
12
13
Wydatki bieŜące na 1 ucznia w jednostkach m.st. Warszawy
(z kol. 7 wiersz 4 + wiersz 7) / z kol. 3 wiersz 9)
Wydatki na 1 ucznia dotyczące jednostek nie prowadzonych
przez m.st. Warszawę (z kol. 7 wiersz 5 / z kol. 3 wiersz 10)
Wydatki dzielnicy w
okresie 1 stycznia 31 sierpnia 2010 r.
według sprawozdania
Rb-28S
6
Wydatki dzielnicy
w roku szkolnym
2009/2010
(kol.5 + kol.6)
7
185 386 651,68 zł
109 855 610,06 zł
75 531 041,62 zł
122 658 405,92 zł
198 189 447,54 zł
21 114 395,02 zł
3 873 027,94 zł
17 241 367,08 zł
13 100 268,25 zł
30 341 635,33 zł
164 272 256,66 zł
105 982 582,12 zł
58 289 674,54 zł
109 558 137,67 zł
167 847 812,21 zł
120 964 381,81 zł
78 682 822,38 zł
42 281 559,43 zł
83 616 782,86 zł
125 898 342,29 zł
13 329 792,53 zł
8 939 294,75 zł
4 390 497,78 zł
9 448 572,92 zł
13 839 070,70 zł
83 700,00 zł
83 700,00 zł
- zł
75 000,00 zł
75 000,00 zł
23 369 681,97 zł
15 797 708,31 zł
7 571 973,66 zł
15 496 023,12 zł
23 067 996,78 zł
6 524 700,35 zł
2 479 056,68 zł
4 045 643,67 zł
921 758,77 zł
4 967 402,44 zł
16 844
2 425
10 940,12 zł
9 138,79 zł
5 706,83 zł
52/52
Dotacje (art. 80 i 90 ustaw y o
sys. oś)
13 839 070,70 zł
7,0%
Pozostałe dotacje
75 000,00 zł
0,0%
125 898 342,29 zł
63,5%
Wydatki rzeczow e (bez
remontów )
23 067 996,78 zł
11,6%
Inw estycje
30 341 635,33 zł
15,3%
53/53
Remonty
4 967 402,44 zł
2,5%
Wydatki dzielnicy w roku szkolnym 2009/2010 wyniosły 198 189 447,54 zł. z czego na wydatki bieŜące
przypada 167 847 812,21 zł co stanowi 84,7%,. Pozostałą część czyli 15,3% stanowią inwestycje, które
wynoszą 30 341 635,33 zł. Największą część wydatków ogółem bo aŜ 63,5% stanowią wydatki na
wynagrodzenia i pochodne, które wyniosły 125 898 342,21 zł. Odnosząc wydatki na wynagrodzenia
i pochodne do wydatków bieŜących stanowią one 75% tych wydatków. Wydatki na dotację dla
niepublicznych placówek oświatowych kształtowały się na poziomie 13 839 070,70 zł. i stanowiły 7%
wydatków. Wydatki rzeczowe bez remontów wyniosły 23 067 996,78 zł. czyli 11,6%. Wydatki na remonty
wyniosły 4 967 402,44 zł. co stanowi 2,5% wydatków ogółem.
Analizując okres od 1 stycznia do 31 sierpnia 2010 r. z analogicznym okresem roku 2009, zauwaŜyć moŜna
wzrost wydatków ogółem o kwotę 12 802 795,86 zł. Największy wzrost przypada na inwestycje. Wydatki na
inwestycje były w analogicznym okresie wyŜsze o 9 227 240,31 zł. Wydatki na wynagrodzenia wzrosły
o 4 933 960,48 zł. i dotyczyły głównie wzrostu wynagrodzeń nauczycieli. Wzrosły równieŜ dotacje dla
niepublicznych placówek oświatowych, wzrost ten kształtował się na poziomie 509 278,17 zł. Znacznie
zmalały natomiast, bo o 1 557 297,91 zł. wydatki na remonty. Nieznacznie bo o 301 685,19 zł zmalały
równieŜ wydatki rzeczowe.
Porównanie wydatków w roku szkolnym 2008/2009 oraz 2009/2010 wykazało, Ŝe nastąpił wzrost wydatków
ogólnych o 9,4% czyli o 17 073 746,56 zł. z czego nakłady na inwestycje wzrosły o 11 547 588,36 zł. (czyli
o 61,4%), wynagrodzenia i pochodne wzrosły o 6 892 362,58 zł. (czyli o 5,8%) natomiast dotacje dla
niepublicznych placówek oświatowych wzrosły o 4 029 602,5 zł (czyli o 6,7%). W analizowanych okresach
zmalały natomiast nakłady na wydatki rzeczowe o 883 366,45 zł. (czyli o 3,7%) oraz na remonty o 21,3%).
Z powyŜszych analiz widać tendencje do wzrostu wydatków na inwestycje oświatowe, wynagrodzenia
i pochodne (dotyczące przede wszystkim ustawowego wzrostu wynagrodzeń nauczycieli oraz zmian
organizacyjnych w placówkach oświatowych) a takŜe na dotacje dla placówek niepublicznych.
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2009/2010
Struktura wydatków w roku szkolnym 2009/2010 r. wyglądała następująco:
a) w rozbiciu na typy jednostek
Tabela 2: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
Typ jednostki
Kwota w zł
Szkoły podstawowe (r. 80101)
38 513 047,92
Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
(r. 80104 i 80106)
44 523 378,70
Gimnazja (r. 80110)
26 986 270,00
Licea ogólnokształcące (r. 80120)
52 890 432,38
Szkoły zawodowe (r. 80130)
5 106 553,63
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (r. 85406)
2 150 231,46
Placówki wychowania pozaszkolnego (r. 85407)
3 743 746,44
Pozostałe wydatki
24 275 787,01
Wydatki ogółem
198 189 447,54
54/54
Wykres 1: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
Placów ki w ychow ania
pozaszkolnego
3 743 746,44 zł
1,9%
Pozostałe w ydatki
24 275 787,01 zł
12,2%
Przedszkola i inne formy
w ych. przedszkolnego
38 513 047,92 zł
19,4%
Poradnie psychologicznopedagogiczne
2 150 231,46 zł
1,1%
Szkoły zaw odow e
5 106 553,63 zł
2,6%
Szkoły podstaw ow e
44 523 378,70 zł
22,5%
Licea ogólnokształcące
52 890 432,38 zł
26,7%
Gimnazja
26 986 270,00 zł
13,6%
Wydatki zrealizowane w roku szkolnym 2009/2010 dotyczą 26 publicznych przedszkoli, 2 niepublicznych
punktów przedszkolnych i 12 niepublicznych przedszkoli, 14 publicznych szkół podstawowych
i 5 niepublicznych szkół podstawowych, 10 publicznych gimnazjów i 6 niepublicznych gimnazjów,
9 publicznych liceów ogólnokształcących i 5 niepublicznych liceów ogólnokształcących, 1 publicznej szkoły
zawodowej, 3 publicznych techników, 1 publicznej szkoły policealnej i 2 niepublicznych techników,
1 niepublicznej szkoły policealnej, 1 poradni psychologiczno-pedagogicznej, 2 młodzieŜowych domów
kultury, 1 Centrum Edukacji Kulturalnej oraz 25 oddziałów przedszkolnych przy publicznych szkołach
podstawowych, 2 oddziałów przedszkolnych przy niepublicznych szkołach podstawowych, 1 publicznego
przedszkola specjalnego, 1 publicznego internatu i 2 niepublicznych internatów, 23 stołówek szkolnych,
14 świetlic szkolnych oraz Dzielnicowego Biura Finansów Oświaty. Największy udział w wydatkach
zrealizowanych w roku szkolnym 2009/2010, tj. 26,7% mają wydatki dotyczące liceów ogólnokształcących
z uwagi na wydatki majątkowe, tj. modernizację budynku ZSS Nr 50 wraz z budową krytej pływalni i sali
gimnastycznej, budowę sali gimnastycznej w ZS Nr 51oraz roboty modernizacyjne w budynku LO Nr XXII.
Wydatki dotyczące szkół podstawowych stanowią 22,5%, przedszkoli - 19,4% a gimnazjów - 13,6% ogółu
wydatków. W porównaniu do roku szkolnego 2008/2009 widoczny jest wzrost wydatków na szkoły
zawodowe o 17% z uwagi na dofinansowania związane z realizacją programu „Szkoły zawodowe
na europejskim poziomie”.
b) w rozbiciu na rodzaje wydatków
55/55
Tabela 3: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
LP
Rodzaj wydatków
Kwota w zł
1.
Inwestycje
30 341 635,33
2.
3.
Dotacje
13 914 070,70
4.
Wydatki rzeczowe bez remontów
23 067 996,78
5.
Remonty
4 967 402,44
Ogółem
198 189 447,54
125 898 342,29
Wykres 2: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
Dotacje (art. 80 i 90
ustawy o sys. oś)
13 839 070,70 zł
7,0%
Pozostałe dotacje
75 000,00 zł
0,0%
Wydatki rzeczowe (bez
remontów)
23 067 996,78 zł
11,6%
Wynagrodzenia i
pochodne
125 898 342,29 zł
63,5%
Inwestycje
30 341 635,33 zł
15,3%
Remonty
4 967 402,44 zł
2,5%
Największy udział w wydatkach zrealizowanych w roku szkolnym 2009/2010, tj. 63,5% mają wydatki
dotyczące wynagrodzeń i pochodnych, z czego 74,5% to wydatki na wynagrodzenia i pochodne nauczycieli,
a 25,5% to wydatki na wynagrodzenia pracowników administracji i obsługi. Inwestycje stanowią 15,3%
ogółu wydatków i dotyczą budowy boisk sportowych w szkołach podstawowych i gimnazjach, modernizacji
budynków liceów oraz budowy krytej pływalni i sal gimnastycznych oraz zakupów inwestycyjnych dla
jednostek oświatowych. Wydatki rzeczowe to 11,6% wydatków ogółem i dotyczą realizacji umów stałych,
odpisów na zakładowy fundusz świadczeń socjalnych, zakupu wyposaŜenia sal, środków czystości, sprzętu
komputerowego, sportowego, teleinformatycznego, multimedialnego, pomocy dydaktycznych i ksiąŜek,
zakupu papieru i akcesoriów komputerowych, opłat czynszu oraz wydatków związanych z realizacją zadań
szkół sportowych i z oddziałami sportowymi. Dotacje
stanowiące 7,1% wydatków to dotacje
dla niepublicznych przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów, liceów ogólnokształcących, szkół
56/56
zawodowych, internatów oraz organizacji pozarządowych. Wydatki na remonty przedszkoli, szkół
podstawowych, gimnazjów i liceów ogólnokształcących to 2,5% zrealizowanych wydatków ogółem.
2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
(rozdziały 80104 i 80106)
Wydatki związane z finansowaniem przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego w roku
szkolnym 2009/2010, zarówno samorządowych, jaki teŜ prowadzonych przez inne podmioty, wyniosły
ogółem 38 513 047,92 zł, w tym na wydatki bieŜące 38 362 429,24 zł oraz na inwestycje (zakupy
inwestycyjne) 150 618,68 zł.
Wykres 3: Struktura wydatków dotyczących przedszkoli i innych form wychowania przedszkolnego
ustawy o sys. oś)
7 068 585,24 zł
18,4%
Wynagrodzenia i
pochodne
25 361 623,73 zł
65,9%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Inwestycje
150 618,68 zł Remonty
0,4%
1 636 275,30 zł
4,2%
remontów)
4 295 944,97 zł
11,2%
Tabela 4: Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego – wydatki w roku szkolnym
2009/2010 w przeliczeniu na jednego ucznia
Rodzaj jednostki oświatowej
Liczba uczniów
Jednostki m.st. Warszawy (wydatki bieŜące i inwestycje)
Kwota w zł
10 030,13
3 135
Jednostki m.st. Warszawy - wydatki bieŜące
9 982,09
Jednostki nieprowadzone przez m.st. Warszawę (dotacje)
841
8 404,98
Wydatki dotyczą 26 publicznych przedszkoli funkcjonujących na terenie Dzielnicy Bielany, w tym
2 przedszkoli z oddziałami integracyjnymi.
Wydatki bieŜące to wydatki na wynagrodzenia i pochodne od wynagrodzeń oraz wydatki rzeczowe, przede
wszystkim na realizację umów stałych, odpisy na zakładowy fundusz świadczeń socjalnych oraz zakup
57/57
wyposaŜenia sal, środków czystości, artykułów gospodarczych, zakup pomocy dydaktycznych, ksiąŜek,
zabawek do kącików tematycznych i placów zabaw w ogródkach przedszkolnych, wymianę piachu, czynsz
za dwa przedszkola, które mieszczą się w budynku AWF-u i Spółdzielni Mieszkaniowej oraz organizację
imprez dla dzieci.
NajwaŜniejsze prace remontowe wykonane w roku szkolnym 2009/2010 w przedszkolach:
−
remont zapadniętego tarasu w Przedszkolu nr 309, wymiana niedroŜnej kanalizacji w Przedszkolu
nr 271, remont elewacji w Przedszkolu nr 327,
−
remont ogrodzenia i śmietnika w Przedszkolu nr 49,
−
wykonanie instalacji wczesnego wykrywania poŜaru w Przedszkolach nr 327, 334, 340,
−
wymiana poziomów i pionu instalacji wodnej w Przedszkolu nr 268,
−
demontaŜ dźwigu i montaŜ nowego dźwigu w Przedszkolu nr 272,
−
remont bloku kuchennego w Przedszkolu nr 271,
−
ocieplenie elewacji, remont wejścia i szatni dla dzieci w Przedszkolu nr 307,
−
wymiana parkietu i wykonanie instalacji alarmowej w przedszkolu nr 341,
−
remont łazienek oraz dachu w Przedszkolu nr 309,
−
remont sal w Przedszkolu nr 328,
−
adaptacja pomieszczenia na łazienkę w Przedszkolu nr 340.
3. Szkoły podstawowe
(rozdział 80101)
Wydatki związane z finansowaniem szkół podstawowych w roku szkolnym 2009/2010 wyniosły ogółem
44 523 378,70 zł, w tym na wydatki bieŜące 43 120 817,36 zł oraz na inwestycje 1 402 561,34 zł.
Wykres 4: Struktura wydatków dotyczących szkół podstawowych
Wynagrodzenia i
pochodne
33 978 144,49 zł
76,3%
ustawy o sys. oś)
3 648 640,66 zł
8,2%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Inwestycje
1 402 561,34 zł
3,2%
58/58
remontów)
4 213 763,46 zł
9,5%
Remonty
1 280 268,75 zł
2,9%
Tabela 5: Szkoły podstawowe – wydatki w roku szkolnym 2009/2010 w przeliczeniu na jednego ucznia
Liczba uczniów
Kwota w zł
7 449,38
5 487
7 193,76
847
4 307,72
Wydatki dotyczą 14 publicznych szkół podstawowych funkcjonujących na terenie Dzielnicy Bielany, w tym
3 szkół podstawowych z oddziałami integracyjnymi oraz 1 szkoły podstawowej, w której są oddziały
sportowe.
wyposaŜenia sal, środków czystości, materiałów biurowych, artykułów gospodarczych, zakup sprzętu
komputerowego, sportowego, teleinformatycznego, multimedialnego, pomocy dydaktycznych i ksiąŜek,
wydatki dotyczące wynajmu basenu i dowozu dzieci na basen z klas sportowych, sfinansowania nauki
pływania dla dzieci z klas drugich oraz zakupu papieru i akcesoriów komputerowych.
NajwaŜniejsze prace remontowe wykonane w roku szkolnym 2009/2010 w szkołach podstawowych:
−
remont dachu i sali gimnastycznej w SP nr 209,
−
demontaŜ uchwytów łączników na terenie boiska, naprawa nawierzchni boiska, naprawa piłkochwytów
na boisku w SP nr 187,
−
naprawa uszkodzonej instalacji kanalizacyjnej oraz demontaŜ piaskownicy w SP nr 247,
−
instalacja monitoringu w SP nr 53,
−
przebudowa nawierzchni w SP nr 289,
−
instalacja monitoringu w ZS nr 56,
−
remont łazienek i wiaty śmietnikowej w ZS nr 52.
Wydatki inwestycyjne dotyczyły budowy boiska z ogrodzeniem w Szkole Podstawowej Nr 223 (boisko
do piłki noŜnej, piłki ręcznej, koszykówki, siatkówki, bieŜnia, plac zabaw), budowy boisk sportowych
w SP nr 273 oraz zakupów inwestycyjnych.
4. Gimnazja
(rozdział 80110)
Wydatki związane z finansowaniem gimnazjów w roku szkolnym 2009/2010 wyniosły ogółem 26 986 270 zł,
w tym na wydatki bieŜące 25 707 276,89 zł oraz na inwestycje 1 278 993,11 zł.
59/59
Wykres 5: Struktura wydatków dotyczących gimnazjów
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Wynagrodzenia i
pochodne
20 460 553,20 zł
75,8%
ustawy o sys. oś)
1 189 131,81 zł
4,4%
remontów)
2 955 485,79 zł
11,0%
Inwestycje
1 278 993,11 zł
4,7%
Remonty
1 102 106,09 zł
4,1%
Tabela 6: Gimnazja – wydatki w roku szkolnym 2009/2010 w przeliczeniu na jednego ucznia
Liczba uczniów
Kwota w zł
8 343,19
3 092
7 929,54
258
4 609,04
Wydatki dotyczą 10 publicznych gimnazjów funkcjonujących na terenie Dzielnicy Bielany, w tym 3 gimnazjów
z oddziałami integracyjnymi, 1 gimnazjum sportowego oraz 1 gimnazjum, w którym są oddziały sportowe.
wyposaŜenia sal, środków czystości, materiałów biurowych, artykułów gospodarczych, zakup sprzętu
komputerowego, sportowego, teleinformatycznego, pomocy dydaktycznych i ksiąŜek, wydatki dotyczące
wynajmu basenu i dowozu dzieci na basen z klas sportowych, wynajmu boisk piłkarskich dla uczniów
gimnazjum sportowego oraz sfinansowania nauki pływania dla dzieci z klas pierwszych.
NajwaŜniejsze prace remontowe wykonane w roku szkolnym 2009/2010 w gimnazjach:
−
wymiana balustrad i remont schodów oraz przebudowa rozdzielni głównej w ZS nr 56,
−
wykonanie termomodernizacji budynku oraz instalacji odgromowej w Gimnazjum nr 71,
−
przebudowa, prace konserwacyjne oraz konserwacja monitoringu w ZS nr 51,
−
remont pokrycia papowego dachu budynku ZS nr 49,
60/60
−
remont łazienki w ZSS nr 50,
−
remont sali gimnastycznej w Gimnazjum nr 72.
Wydatki inwestycyjne dotyczyły budowy wspólnego boiska dla Gimnazjum nr 72 i ZS nr 18 o nawierzchniach
poliuretanowej, z trawy syntetycznej, trawy wzmocnionej kratą trawinową oraz nawierzchni z piasku wraz
z ogrodzeniem i oświetleniem a takŜe zakupów inwestycyjnych.
5. Licea ogólnokształcące
(rozdział 80120)
Wydatki związane z finansowaniem liceów ogólnokształcących w roku szkolnym 2009/2010 wyniosły ogółem
52 890 432,38 zł, w tym na wydatki bieŜące 25 539 172,25 zł oraz na inwestycje 27 351 260,13 zł.
Wykres 6: Struktura wydatków dotyczących liceów ogólnokształcących
remontów)
3 325 017,84 zł
6,3%
Remonty
821 809,72 zł
1,6%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Inwestycje
27 351 260,13 zł
51,7%
ustawy o sys. oś)
1 130 163,06 zł
2,1%
Wynagrodzenia i
pochodne
20 262 181,63 zł
38,3%
Tabela 7: Licea ogólnokształcące – wydatki w roku szkolnym 2009/2010 w przeliczeniu na jednego
ucznia
Liczba uczniów
Kwota w zł
15 192,33
3 407
7 164,37
413
2 736,47
Wydatki dotyczą 9 publicznych liceów ogólnokształcących funkcjonujących na terenie Dzielnicy Bielany,
w tym 1 liceum ogólnokształcącego z oddziałami dwujęzycznymi, 1 liceum ogólnokształcącego, w którym
są oddziały sportowe i 1 liceum mistrzostwa sportowego. Wydatki bieŜące to wydatki na wynagrodzenia
61/61
i pochodne od wynagrodzeń oraz wydatki rzeczowe, przede wszystkim na realizację umów stałych, odpisy
na zakładowy fundusz świadczeń socjalnych oraz zakup wyposaŜenia sal, środków czystości, materiałów
biurowych, materiałów gospodarczych, zakup sprzętu komputerowego, sportowego, teleinformatycznego,
multimedialnego, pomocy dydaktycznych i ksiąŜek, wydatki dotyczące wynajmu basenu dla uczniów z klas
sportowych i wynajmu sal na zajęcia sportowe na AWF-ie dla uczniów liceum mistrzostwa sportowego.
NajwaŜniejsze prace remontowe wykonane w roku szkolnym 2009/2010 w liceach ogólnokształcących:
−
prace remontowe w XXII LO (remont instalacji gazowej, roboty budowlane, remont wiaty śmietnika
i śmietnika, pomieszczeń schronu, boiska),
−
remont i rozbudowa monitoringu w ZS nr 49,
−
remont pracowni chemicznej, dwóch pracowni fizycznych i wykonanie zadaszenia schodów w XLI LO.
Wydatki inwestycyjne dotyczyły: modernizacji budynku ZSS nr 50 wraz z budową krytej pływalni i sali
gimnastycznej, budowy sali gimnastycznej w ZS nr 51, robót modernizacyjnych w budynku w XXII LO
(wymiana tynków, drzwi, podłóg, przebudowa węzłów sanitarnych, wymiana instalacji wodociągowo –
kanalizacyjnej, centralnego ogrzewania i wentylacji, wykonanie ocieplenia budynku), budowy wspólnego
boiska dla ZS nr 18 i Gimnazjum nr 72 oraz zakupów inwestycyjnych.
6. Szkoły zawodowe
(rozdział 80130)
Wydatki związane z finansowaniem szkół zawodowych w roku szkolnym 2009/2010 wyniosły ogółem
5 106 553,63 zł, w tym na wydatki bieŜące 5 099 554,49 zł oraz na inwestycje (zakupy inwestycyjne)
6 999,14 zł.
Wykres 7: Struktura wydatków dotyczących szkół zawodowych
Źródło: Rb-28S na 31.08.2009 r., 31.12.2009 r. i 31.08.2010 r.
Wynagrodzenia i
pochodne
4 139 610,08 zł
81,1%
ustawy o sys. oś)
81 669,89 zł
1,6%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Inwestycje
6 999,14 zł
0,1%
62/62
remontów)
846 897,11 zł
16,6%
Remonty
31 377,41 zł
0,6%
Tabela 8: Szkoły zawodowe – wydatki w roku szkolnym 2009/2010 w przeliczeniu na jednego ucznia
Liczba uczniów
Kwota w zł
7 127,49
705
7 117,57
66
1 237,42
Wydatki dotyczą 1 publicznej zasadniczej szkoły zawodowej, 3 publicznych techników i 1 publicznej szkoły
policealnej, funkcjonujących na terenie Dzielnicy Bielany. Wydatki bieŜące to wydatki na wynagrodzenia
i pochodne od wynagrodzeń oraz wydatki rzeczowe, przede wszystkim na realizację umów stałych, odpisy
na zakładowy fundusz świadczeń socjalnych oraz zakup wyposaŜenia sal, środków czystości, materiałów
biurowych, materiałów gospodarczych, zakup sprzętu komputerowego, sportowego, pomocy dydaktycznych
i ksiąŜek, zakup papieru i akcesoriów komputerowych.
7. Placówki wychowania pozaszkolnego
(rozdział 85407)
Wydatki związane z finansowaniem placówek pozaszkolnych w roku szkolnym 2009/2010 wyniosły ogółem
3 743 746,44 zł , w tym na wydatki bieŜące 3 743 746,44 zł oraz na inwestycje 0 zł.
Wykres 8: Struktura wydatków dotyczących placówek pozaszkolnych
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
ustawy o sys. oś)
- zł
0,0%
Wynagrodzenia i
pochodne
2 693 950,65 zł
72,0%
remontów)
1 008 435,84 zł
26,9%
Inwestycje
- zł
0,0%
Remonty
41 359,95 zł
1,1%
Wydatki dotyczą 2 młodzieŜowych domów kultury i Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej,
funkcjonujących na terenie Dzielnicy Bielany.
63/63
wyposaŜenia sal, środków czystości, materiałów biurowych, nagród dla dzieci, materiałów do konkursów
oraz programów edukacyjnych i profilaktycznych, artykułów gospodarczych i dekoracyjnych, zakup pomocy
dydaktycznych do zajęć, sprzętu komputerowego i sportowego, wydatki dotyczące wycinki drzew, czynsz za
MłodzieŜowy Dom Kultury, który mieści się w budynku Spółdzielni Mieszkaniowej.
8. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
(rozdział 85406)
Wydatki związane z finansowaniem poradni psychologiczno-pedagogicznych w roku szkolnym 2009/2010
wyniosły ogółem 2 150 231,46 zł, w tym na wydatki bieŜące 2 143 231,47 zł oraz na inwestycje (zakupy
inwestycyjne) 6 999,99 zł.
Wykres 9: Struktura wydatków dotyczących poradni psychologiczno-pedagogicznych
Wynagrodzenia i
pochodne
1 962 530,12 zł
91,3%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
ustawy o sys. oś)
- zł
0,0%
Inwestycje
6 999,99 zł
0,3%
Remonty
4 549,19 zł
0,2%
remontów)
176 152,16 zł
8,2%
Wydatki dotyczą 1 poradni psychologiczno-pedagogicznej, funkcjonującej na terenie Dzielnicy Bielany.
wyposaŜenia sal, środków czystości, materiałów biurowych, materiałów gospodarczych, zakup platformy do
badań słuchu, testów psychologicznych, komputerów, pomocy rehabilitacyjnych oraz ksiąŜek edukacyjnych,
zakup papieru i akcesoriów komputerowych.
4. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku
szkolnym 2009/2010
1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania
przedszkolnego
Wskaźnik upowszechnienia wychowania przedszkolnego dla dzieci jest uwarunkowany potrzebami
społeczności lokalnych. Konieczność tworzenia nowych oddziałów wychowania przedszkolnego lub
64/64
przedszkoli wynika z potrzeb rodziców. To do nich naleŜy decyzja dotycząca wyboru formy wychowania
przedszkolnego dla dzieci.
Na terenie Dzielnicy Bielany w roku 2009 było zameldowanych 4330 dzieci w wieku 3-6 lat, natomiast do
wszystkich bielańskich placówek uczęszczało w sumie 4751 dzieci z czego do:
•
przedszkoli publicznych - 3211
•
oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych - 576
•
przedszkoli niepublicznych - 922
•
oddziałów przedszkolnych w niepublicznych szkołach podstawowych – 56.
W roku szkolnym 2009/2010 liczba dzieci uczęszczających do publicznych przedszkoli i oddziałów
przedszkolnych w szkołach podstawowych wynosiła 3787, w tym:
•
14 - 2,5-latków
•
990 - 3- latków
•
950 - 4- latków
•
920 - 5- latków
•
887 - 6- latków
•
26 – w wieku powyŜej 6 lat.
Wśród 3 211 dzieci uczęszczających do przedszkoli:
•
3 082 dzieci uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych
•
78 dzieci uczęszczało do oddziałów integracyjnych
•
74 posiadało orzeczenie do kształcenia specjalnego
•
51 dzieci uczęszczało do oddziałów specjalnych
•
ponadto 45 dzieci z alergiami pokarmowymi znalazło miejsce w Przedszkolu nr 334 „Jasia i Małgosi”
przy ul. Przy Agorze 12, specjalizującego się w przygotowywaniu róŜnych diet dla dzieci, a tym
samym umoŜliwiającego im edukację w przedszkolu.
W 27 przedszkolach bielańskich funkcjonowało ogółem 129 oddziałów. W 13 szkołach podstawowych
zorganizowano 25 oddziałów przedszkolnych dla dzieci sześcioletnich (o 11 więcej w stosunku do roku
2008/2009), co przyczyniło się do zwiększenia liczby miejsc organizacyjnych w przedszkolach dla dzieci
w wieku od 3 do 5 lat.
Na terenie Dzielnicy Bielany daje się zaobserwować wzrost liczby niepublicznych przedszkoli oraz
zainteresowania wyborem tego typu placówek. W roku 2009/2010 do przedszkoli
niepublicznych
uczęszczało 922 dzieci (stan na dzień 1 czerwca 2010 r. wg ODPN).
W bielańskich przedszkolach publicznych standardem stało się nowoczesne nauczanie poprzez
propagowanie nowych rozwiązań programowych, naukę języków obcych, taniec, rytmikę, zajęcia teatralne.
Nauczyciele
przedszkoli
stwarzają
warunki
rozwoju
intelektualnego
poprzez
zróŜnicowane
i zindywidualizowane zajęcia, których organizacja wymaga aktywności dziecka, dostosowania się do jego
zainteresowań i umiejętności. Rozwój kulturalny osiąga się poprzez udział dzieci w zajęciach artystycznych,
konkursach i licznych imprezach przedszkolnych. Kadra pedagogiczna jest bardzo dobrze wykształcona
i kreatywna o czym świadczą : powodzenie bielańskich przedszkoli takŜe wśród rodziców z innych dzielnic
oraz liczne nagrody zdobywane przez dzieci w konkursach i na przeglądach na szczeblu miasta, kraju
i międzynarodowych.
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych
W roku szkolnym 2009/2010 w 13 szkołach podstawowych funkcjonowało 25 oddziałów przedszkolnych dla
dzieci 6-letnich, w tym 3 oddziały integracyjne oraz 3 odziały klasy pierwszej tylko dla sześciolatków.
65/65
Organizacja oddziałów
Oddziały przedszkolne w szkołach zapewniają całodzienny pobyt obejmujący pięć godzin zajęć
edukacyjnych oraz do pięciu godzin (zaleŜnie od decyzji rodziców) bezpłatnej opieki po zajęciach
edukacyjnych, pod okiem wychowawców, których kompetencje odpowiadają kwalifikacjom nauczycieli
przedszkolnych. Po zajęciach dzieci mają moŜliwość pozostania w swojej sali i uczestniczą w zajęciach
świetlicowych. Zajęcia prowadzone są w salach dydaktycznych dostosowanych do potrzeb dziecka
sześcioletniego. Sale dla zerówek usytuowane są na parterze w pobliŜu łazienek, są przestronne
i funkcjonalne, kolorystyka ścian dostosowana jest do mebli, w kaŜdej sali znajdują się:
•
kąciki relaksacyjne, pomoce dydaktyczne, sprzęt gimnastyczny,
• zabawki jedno i wielofunkcyjne, regulowane, stabilne i ergonomiczne stoły i krzesełka. Dzięki swej
mobilności umoŜliwiają swobodną aranŜację i moŜliwość zmiany przeznaczenia określonej powierzchni w
zaleŜności od potrzeb dzieci i pory dnia. Na boiskach szkolnych utworzono place zabaw. Dzieci mają
moŜliwość skorzystania z 3 posiłków: śniadania, obiadu i podwieczorku. Dobra organizacja pracy szkoły
zapewnia dzieciom młodszym dobre warunki spoŜywania posiłków (inne godziny posiłków, obecność
nauczyciela).
Zajęcia pozalekcyjne i opieka specjalistyczna
Po zakończeniu zajęć edukacyjnych szkoły zapewniają sześciolatkom moŜliwość udziału w bezpłatnych
zajęciach, organizując np.: nauczanie języka angielskiego, zajęcia gimnastyki korekcyjnej, zajęcia
plastyczne. Dostępna jest równieŜ pomoc nauczycieli specjalistów (m.in. psychologa, pedagoga czy
reedukatora). Opieka specjalistyczna obejmuje takŜe diagnozę logopedyczną dziecka, a w razie potrzeby
bezpłatne zajęcia logopedyczne organizowane w szkole. Ponadto, w przypadku dziecka z orzeczeniem
o potrzebie kształcenia specjalnego zapewnione są zajęcia organizowane w szkole zgodnie z zaleceniami
zawartymi w orzeczeniu.
Działania podjęte przez Wydział Oświaty i Wychowania i dyrektorów szkół
podstawowych
W dniach od 15 lutego do 1 marca br. odbyły się „Dni Otwarte” dla rodziców dzieci sześcioletnich. Podczas
tych spotkań rodzice mieli moŜliwość zapoznania się z funkcjonowaniem oddziałów przedszkolnych
w poszczególnych szkołach i ocenienia, w jakim stopniu spełniony jest standard. Dyrektorzy szkół
prezentowali sale dydaktyczne, place zabaw, opowiadali o funkcjonowaniu oddziałów na terenie swoich
placówek.
W dniu 16 stycznia 2010 r. zorganizowana została konferencja „Dlaczego do pierwszej klasy”, podczas
której rodzice dzieci sześcioletnich mogli uzyskać odpowiedzi na nurtujące ich pytania, skorzystać z punktu
konsultacyjnego Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 10 i porad psychologów. Naczelnik Wydziału
Oświaty i Wychowania zaprezentował w formie multimedialnej organizację oddziałów dla dzieci
sześcioletnich. Szkoły przedstawiły swoje oferty dotyczące przygotowania placówek do przyjęcia dzieci
sześcioletnich. Rodzice wysłuchali wykładu na temat dojrzałości szkolnej oraz nowej podstawy programowej.
Informacje te zostały zamieszczone na stronie internetowej Urzędu Dzielnicy Bielany. Konferencja cieszyła
się ogromnym powodzeniem i przyczyniła się do promocji bielańskiej oświaty na terenie Dzielnicy
i Warszawy.
Ponadto pracownicy Wydziału Oświaty i Wychowania na bieŜąco udzielali wszelkich informacji
zainteresowanym rodzicom.
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego
Corocznie zarówno dyrektorzy szkół jak i Wydział Oświaty i Wychowania dla Dzielnicy Bielany podejmują
działania na rzecz wspierania uczniów zdolnych zarówno w sferze organizacyjnej jak i finansowej,
zachęcając i umoŜliwiając organizację zajeć dla uczniów zdolnych oraz współfinansując i nadzorując
organizację konkursów dzielnicowcyh.
Formy doskonalenia nauczycieli w pracy z uczniem zdolnym
Nauczyciele ze wszystkich placówek uczestniczyli w róŜnych formach szkoleń doskonalących warsztat pracy
z uczniem zdolnym. Były to:
66/66
•
fora edukacyjne, seminaria, wykłady, debaty i warsztaty, a takŜe konferencje organizowane przez:
Wydział Oświaty i Wychowania,
szkoły
Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń
Szkołę WyŜszej Pedagogiki Społecznej
Biuro Edukacji
Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli
Narodową Fundację Ochrony Środowiska
Fundację Rozwoju Systemu Edukacji
Akademia Pedagogiki Specjalnej
Ośrodek Działań Ekologicznych „Źródła”
Stowarzyszenie Matematyków
Polskie Towarzystwo Psychologiczne
Ministerstwo Edukacji Narodowej
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej.
WyŜej wymienione formy doskonalenia dotyczyły m.in.:
•
podnoszenia efektywności nauczania
•
kształtowania potrzeb poznawczych i kreatywności u dzieci
•
rozwijania zdolności i zainteresowań uczniów poprzez zastosowanie optymalnych
czynników wpływających na rozwój ich osobowości
•
zastosowania metody projektów w pracy z uczniem zdolnym
Ponadto dyrektorzy szkół mogli dzielić się swoim doświadczeniem dotyczącym pracy z uczniem zdolnym
podczas spotkań w Klubie Twórczego Dyrektora.
Rola Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej w kształceniu zdolnych
WaŜną rolę w edukacji uczniów zdolnych odegrało Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej, w którym
odbywały się:
•
zajęcia
•
lekcje
•
warsztaty
MłodzieŜ miała moŜliwość:
•
oglądania spektakli teatralnych
•
słuchania koncertów
W Bielańskim Centrum Edukacji Kulturalnej odbył się w dniu 20 maja 2010 r. Bielański Festiwal osiągnięć
placówek oświatowych. W celu wyeksponowania efektów pracy z uczniem zdolnym w siedzibie Urzędu
zorganizowano wystawę prac powstałych podczas zajęć dla uczniów zdolnych (obrazy, rysunki, fotografie,
prace przestrzenne).
Uczniowie zapraszani byli do udziału w imprezach dzielnicowych dla środowiska lokalnego i miasta
o charakterze kulturalnym, naukowym, charytatywnym, patriotycznym i rozrywkowym prezentując
•
występy:
•
recytatorskie
zespołów tanecznych
chórów
wystawy:
prac plastycznych
fotografii
67/67
Plan pracy z uczniem zdolnym
Po zebraniu ze szkół informacji o działaniach planowanych w zakresie wspierania uzdolnionych w roku
szkolnym 2009/2010 w Wydziale Oświaty i Wychowania we współpracy z dyrektorami szkół opracowany
został Dzielnicowy Plan Pracy z uczniem zdolnym na rok szkolny 2009/2010. Jego głównymi załoŜeniami
były: wspieranie szkół kształcących uczniów uzdolnionych sportowo i językowo m.in. poprzez przyznawanie
dodatkowych godzin na szkolenie sportowe i naukę języków obcych, otwarcie Klubu Twórczego Dyrektora –
6 października 2009 r. i przyjęcie planu działania na rok szkolny 2009/2010, którego celem ogólnym jest
podniesienie jakości pracy bielańskich szkół podstawowych, a celami szczegółowymi są: podjęcie działań
w celu podwyŜszenia wyników kształcenia, kształtowania pozytywnego wizerunku oświaty na Bielanach,
rozwijanie idei szkoły promującej zdrowie, włączenie do pracy z uczniem zdolnym Bielańskiego Centrum
Edukacji Kulturalnej – 1 września 2009 r. – placówki współpracującej m.in. ze szkołami w szczególności
w zakresie wspierania uczniów zdolnych i edukacji kulturalnej. Powołano dzielnicowego i szkolnych
koordynatorów do spraw współpracy z Bielańskim Centrum Edukacji Kulturalnej oraz dzielnicowych liderów
do spraw wspierania uczniów zdolnych – dyrektorzy Gimnazjum nr 72, Zespołu Szkół nr 51 i Zespołu Szkół
nr 55.
W Bielańskim Centrum Edukacji Kulturalnej organizowano zajęcia, spotkania, spektakle i lekcje dla uczniów
zdolnych oraz utworzono ośrodek kształcenia uczniów zdolnych „Kuźnia talentów”. W dniu 14 stycznia 2010
r. Wydział Oświaty i Wychowania zorganizował seminarium dla dyrektorów szkół pt. „Podnoszenie
efektywności nauczania” połączone z prezentacją Dzielnicowego Planu Podnoszenia Efektywności
Nauczania. Ponadto 2010 r. Wydział Oświaty i Wychowania współfinansował róŜne formy doskonalenia dla
nauczycieli ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb ucznia zdolnego, przekazywał takŜe do szkół
informacje o szkoleniach, konferencjach i innych przedsięwzięciach dotyczących ww. zagadnienia oraz
typował na nie dyrektorów i nauczycieli na szkolenia i konferencje. Wydział Oświaty i Wychowania
systematycznie współpracował z MłodzieŜową Radą Bielan skupiającą młodzieŜ zdolną i kreatywną. Szkoły
natomiast współpracowały z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 10 szczególnie w zakresie
wczesnego diagnozowania zdolności i opracowywania programów pracy z uczniem zdolnym.
W celu zachęcenia uczniów zdolnych do nauki w bielańskich szkołach zawodowych, oferta kształcenia
została wzbogacona o nowe zawody – technik graficznych procesów cyfrowych oraz technik reklamy.
Dyrektor i kierownik kształcenia praktycznego w Zespole Szkół nr 35 przy ul. śeromskiego 22/28 wzięli
udział w międzynarodowej konferencji w Szwajcarii poświęconej szkolnictwu zawodowemu.
Sposoby wspierania zdolnych:
•
koła przedmiotowe i zainteresowań organizowane we wszystkich placówkach
•
międzyszkolne zajęcia pozalekcyjne:
•
kontynuacja współpracy z wieloma uczelniami wyŜszymi:
•
w 8 szkołach podstawowych
w 5 gimnazjach
w 5 szkołach ponadgimnazjalnych (w XXXIX Liceum Ogólnokształcącym im. Lotnictwa
Polskiego zajęcia prowadzone były metodą e-learningu)
Akademią Wychowania Fizycznego
Uniwersytetem Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Politechniką Warszawską
Uniwersytetem Warszawskim
Szkołą Główną Gospodarstwa Wiejskiego
uczestnictwo uczniów w:
zajęciach laboratoryjnych
wykładach
•
zapraszanie pracowników wyŜszych uczelni do prowadzenia zajęć w szkołach
•
organizacja przez przedszkola, szkoły i placówki oświatowe przy wsparciu Wydziału Oświaty
i Wychowania konkursów wiedzy i artystycznych:
75 dzielnicowych, wojewódzkich, ogólnopolskich i międzynarodowych w przedszkolach,
szkołach
podstawowych,
gimnazjach,
szkołach
ponadgimnazjalnych
oraz
68/68
w MłodzieŜowych Domach Kultury- udział w nich dał szansę zaprezentowania uczniom
swoich zdolności, uczenia się sztuki rywalizacji i był przygotowaniem do konkursów
i olimpiad.
•
organizowanie spotkań z wybitnymi przedstawicielami świata kultury, sztuki i polityki
•
przystępowanie do programów systemowego wspierania uczniów zdolnych np. „Wars i Sawa”
•
Gimnazjum nr 72
Gimnazjum nr 73
Gimnazjum nr 76 ( w Zespole Szkół nr 55)
Gimnazjum nr 77 ( w Zespole Szkół nr 51)
XLI Liceum Ogólnokształcącym im. Joachima Lelewela
wzięcie udziału w konkursie „Szkoła z pomysłem” przez Zespół Szkół nr 18
zrealizowanych w placówce projektów pracy z uczniem uzdolnionym:
i zgłoszenie
humanistycznie (”Szkoła z pomysłem na krzewienie toŜsamości historycznej”)
artystycznie („Szkoła z pomysłem na kulturę”).
Wybrane formy pracy z uczniami uzdolnionymi w Dzielnicy Bielany:
dla uczniów:
•
międzyszkolne zajęcia pozalekcyjne
•
międzyklasowe koła naukowe i zajęcia pozalekcyjne
•
realizacja projektów w ramach programu WIE
•
zajęcia laboratoryjne
•
obozy naukowe
•
seminaria
•
Mały Festiwal Nauki
•
współpraca z uczelniami
•
pokazy, prelekcje
•
debaty
•
wystawy
•
wydawnictwa i opracowania
•
konkursy dzielnicowe, warszawskie, ogólnopolskie i międzynarodowe
•
oficjalne podsumowania upowszechniające dokonania szkół
•
prezentacje talentów
•
wyjazdy do krajowych i zagranicznych instytutów badawczo-naukowych
•
wymiany międzynarodowe m. in. w celu pogłębienia znajomości języków obcych, poznawania
kultury i historii innych krajów, wymiany doświadczeń m.in. dotyczących szkolnictwa zawodowego
dla nauczycieli:
•
konferencje dla dyrektorów
•
konferencje dla nauczycieli
•
szkolenia
•
warsztaty
•
seminaria
•
projekty
69/69
•
Klub Twórczego Dyrektora
•
Klub Twórczego Nauczyciela
•
podsumowania
Praca z uczniem zdolnym w poszczególnych typach szkół
Szkoły podstawowe
Wszystkie szkoły podstawowe zorganizowały zajęcia pozalekcyjne w postaci kół zainteresowań, kół
przedmiotowych /przedmioty ścisłe i humanistyczne, zajęcia artystyczne i interdyscyplinarne/ oraz
organizowały szkolne konkursy. W 8 spośród 14 szkół podstawowych prowadzono międzyszkolne zajęcia
pozalekcyjne. W Szkole Podstawowej nr 289 opracowano indywidualne programy dla uczniów zdolnych
z poszczególnych przedmiotów.
W celu motywowania uczniów do dodatkowego wysiłku oraz promowania ich dokonań, podsumowywano
sukcesy na szkolnych uroczystościach, wręczano nagrody. Prace eksponowano w na wystawach w szkołach
oraz w Urzędzie Dzielnicy, podczas festynów, lekcji pokazowych. najlepsze zdjęcia Bielan wykonane przez
zwycięzców dzielnicowego konkursu fotograficznego ukazały się w postaci kalendarza.
Gimnazja
W celu określenia poziomu umiejętności i rodzaju predyspozycji uczniów wśród uczniów rozpoczynających
naukę jako jedno z działań przeprowadzono testy diagnostyczne. Pozwoliło to na lepsze przygotowanie
oferty zajęć międzyszkolnych, a co za tym idzie aktywizacja uzdolnionej młodzieŜy do pracy nad własnym
rozwojem. W 5 spośród 10 gimnazjów prowadzono międzyszkolne zajęcia pozalekcyjne, a we wszystkich
zajęcia międzyklasowe i klasowe, w czasie których uczniowie zdolni i pracowici mieli moŜliwość
przygotowania się do konkursów i olimpiad. Wiodącą pozycję w Warszawie i pierwszą w województwie
mazowieckim, jeśli chodzi o liczbę laureatów i finalistów konkursów przedmiotowych, zajmowało bielańskie
Gimnazjum nr 77.
Gimnazja zorganizowały 5 konkursów współfinansowanych przez Wydział Oświaty i Wychowania dla
uczniów dzielnicy. Ich celem było zachęcenie uczniów do rozwijania zdolności z róŜnych dziedzin.
Oprócz tego kaŜde gimnazjum organizowało konkursy wewnątrzszkolne. Dla młodzieŜy najzdolniejszej
tworzone były klasy ze specjalnie opracowanymi programami. W 7 spośród 10 gimnazjów realizowano
własne programy nauczania z przedmiotów: języka polskiego, matematyki, informatyki, chemii, biologii,
geografii, przedsiębiorczości, historii, techniki, muzyki, plastyki, wychowania fizycznego, etyki, wychowania
do Ŝycia w rodzinie, edukacji dla bezpieczeństwa, języka angielskiego, rosyjskiego, hiszpańskiego,
niemieckiego. Dzieci wybitnie uzdolnione objęto indywidualnymi programami nauczania z wybranych
przedmiotów, co zaowocowało sukcesami na szczeblu krajowym. Szkoły starały się promować osiągnięcia
swych uzdolnionych uczniów m.in. poprzez uroczyste nagradzanie laureatów, organizowanie wystaw prac,
spektakli i koncertów. Rozwój naukowy uczniów w klasach dla młodzieŜy o duŜych zdolnościach i szerokich
zainteresowaniach stymulowany był równieŜ przez udział w ciekawych imprezach na terenie Warszawy
takich jak: wykłady, warsztaty, festiwale nauki, sesje naukowe, debaty czy wystawy organizowane przez
róŜne instytucje naukowe i kulturalne, takie jak Uniwersytet Warszawski, Szkoła Główna Gospodarstwa
Wiejskiego, Politechnika Warszawska, Akademia Wychowania Fizycznego, Polska Akademia Nauk,
Towarzystwo Szkół Twórczych, Instytut Goethego, Narodowy Bank Polski, Europejskie Centrum MłodzieŜy
w Łodzi, Centrum Edukacji Olimpijskiej, biblioteki. W gimnazjach odbywały się teŜ się spotkania z wybitnymi
naukowcami i ludźmi kultury.
W ostatniej z wymienionych dziedzin największymi osiągnięciami mogło się poszczycić Gimnazjum nr 72,
organizujące warsztaty i sesje naukowe dotyczące ochrony środowiska we współpracy z róŜnymi
placówkami naukowymi w Warszawie. Gimnazja nawiązały teŜ współpracę ze szkołami z zagranicy, co
pozwoliło uczniom na pogłębienie znajomości języków (partnerzy to Anglia, Niemcy, Korea Południowa –
wymiana szkoleniowa).
Szkoły ponadgimnazjalne
Szkoły ponadgimnazjalne nawiązały współpracę z wieloma wyŜszymi uczelniami i instytucjami, co pozwoliło
na stworzenie uczniom zdolnym optymalnych warunków rozwoju. W jej wyniku uczniowie brali udział
w wykładach, zajęciach laboratoryjnych /na Politechnice Warszawskiej, w Międzynarodowym Instytucie
Biologii Molekularnej/, w szkołach prowadzili zajęcia wykładowcy wyŜszych uczelni i ich studenci. Uczelnie i
instytucje współpracujące z bielańskimi szkołami to: Uniwersytet Warszawski, Uniwersytet Kardynała
70/70
Stefana Wyszyńskiego, Politechnika Warszawska, Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego, WyŜsza
szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości, Akademia Wychowania Fizycznego, WyŜsza Szkoła Informatyki,
Instytut Goethego, Deutsch Wagen Tour, Instytut Kultury Austriackiej, Stowarzyszenie Księgarzy Polskich,
Stołeczne Centrum Edukacji Kulturalnej, Polska Akademia Nauk, Centrum Edukacji Obywatelskiej, Instytut
Pamięci Narodowej, Teatr Wielki Opera Narodowa, Teatr Polski, Teatr Rampa, The English Theater
Company, Towarzystwo Szkół Twórczych, Ambasada Królestwa Hiszpanii, Ambasada Republiki Kuby,
Ambasada Federacji Rosyjskiej, Instytut Kultury Rosyjskiej, Sejm, Senat, fundacje. W 5 spośród 11 szkół
ponadgimnazjalnych prowadzono międzyszkolne zajęcia pozalekcyjne ( w 1 ze szkół metodą e-learningu)
zarówno z przedmiotów ścisłych jak i humanistycznych. Oprócz prowadzonych we wszystkich szkołach kół
zainteresowań i kół przedmiotowych w 2 placówkach działały koła teatralne (wystawiające sztuki w języku
hiszpańskim i francuskim), a w 2 działały chóry. W XXXIX Liceum Ogólnokształcącym 2 uczniom przyznano
indywidualny tok nauki. Z myślą o uczniach uzdolnionych językowo prowadzona była współpraca ze
szkołami z zagranicy. Zorganizowano wymiany młodzieŜowe z Niemcami, Rosją. W ramach współpracy
uczniowie brali udział w zajęciach, warsztatach, seminariach oraz realizowali wspólne projekty.
Promowanie osiągnięć
Informacje o organizowanych konkursach i sukcesach odniesionych przez uczniów zamieszczane były
systematycznie w lokalnej prasie, na stronach internetowych urzędu i szkół.
Najlepszych absolwentów szkół podstawowych i gimnazjów (tych, którzy uzyskali maksymalną liczbę
punktów ze sprawdzianu po klasie szóstej oraz najwyŜszą w Dzielnicy z egzaminu gimnazjalnego) przyjęli
Burmistrz Dzielnicy oraz Naczelnik Wydziału Oświaty i Wychowania, wręczając im podczas tradycyjnej juŜ
uroczystości „Bielańskie Orły” listy gratulacyjne i pamiątkowe ksiąŜki. Informacja wraz z podaniem nazwisk
uczniów oraz fotografią ukazała sie w lokalnej gazecie „Nasze Bielany”.
4. Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego
Rok szkolny 2009/2010 w bielańskich szkołach zawodowych upłynął pod znakiem podniesienia jakości
kształcenia zawodowego oraz dostosowania go do potrzeb gospodarki miasta i regionu. W Zespole Szkół
nr 18 przy ul. śeromskiego 81 uruchomiono nowy kierunek kształcenia – technik cyfrowych procesów
graficznych, który cieszył się wśród kandydatów do szkół ponadgimnazjalnych duŜym powodzeniem.
Dyrektorzy 2 szkół (Zespołu Szkół nr 18 i Zespołu Szkół nr 35 przy ul. śeromskiego 22/28 wystąpili
i uzyskali zgodę na kształcenie od roku szkolnego 2010/2011 w nowych zawodach:
•
technik organizacji reklamy (ZS nr 18)
•
technik logistyk (ZS nr 35)
W celu zwiększenia efektywności i atrakcyjności kształcenia zawodowego w Zespole Szkół nr 10 przy
ul. Kolektorskiej 9/11 wprowadzono nowy modułowy program nauczania w zawodzie technik ekonomista.
We wszystkich szkołach nauczanie prowadzono nowymi i atrakcyjnymi metodami przy zastosowaniu
nowoczesnych środków dydaktycznych (specjalistyczne oprogramowanie, tablice multimedialne oraz inne
nowoczesne urządzenia i akcesoria niezbędne do praktycznej nauki zawodu).
Mając na uwadze podniesienie poziomu wykształcenia ogólnego i przygotowania do egzaminów
zewnętrznych, dla uczniów szkół zawodowych prowadzono dodatkowe zajęcia pozalekcyjne (m.in.
wyrównawcze z języka polskiego, języków obcych, przedmiotów maturalnych, a w szczególności
przygotowujące do zewnętrznych egzaminów zawodowych).
W ramach promocji zawodów bielańskie szkoły zawodowe brały udział w „Salonie Edukacyjnym
Perspektyw”, Zespół Szkół nr 35 zorganizował w ramach WIE imprezę pod nazwą „Mazowieckie Dni Kariery
– Promocja zawodów – kuźnia wspólnych pomysłów”. Ponadto wszystkie szkoły wzięły udział w
zorganizowanych przez Urząd Dzielnicy Bielany i Gimnazjum nr 73 przy ul. Conrada 6 „Bielańskich Targach
Edukacyjnych”.
Sukcesywna i konsekwentna modernizacja szkolnictwa zawodowego w bielańskich szkołach przyczynia się
do wykształcenia kadry specjalistów dla rozwijającej się gospodarki.
Realizując Politykę edukacyjną m. st. Warszawy, a w szczególności program „Szkoły zawodowe na
europejskim poziomie”, bielańskie szkoły otrzymały dodatkowe środki finansowe na zakup pomocy
dydaktycznych. Efektem podjętych działań było zwiększenie zainteresowania szkolnictwem zawodowym,
a w konsekwencji uruchomienie dodatkowych oddziałów w Zespole Szkół nr 10 i 18.
71/71
5. Racjonalizacja sieci szkół
Mając na uwadze poprawę bazy lokalowej, z dniem 1 września 2009 r.:
•
dokonano zmiany siedziby LXXIV LO im. K. Pułaskiego z ul. Wóycickiego 1/3 blok 16 na
ul. Wrzeciono 24, łącząc LXXIV Liceum Ogólnokształcące z Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi
nr 75 im. A. Fredry w Zespół Szkół nr 110 w Warszawie ul. Wrzeciono 24.
•
dokonano zamiany siedzib:
•
Zespołu Szkół Sportowych nr 50 im. J. Kusocińskiego z ul. Zuga 16 na ul. Lindego 20,
XXXIX LO im. Lotnictwa Polskiego z ul.Lindego 20 na ul. Zuga 16,
utworzono Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej ul. Szegedyńska 9 a.
Z uwagi m.in. na prośby rodziców / pismo nr UD-III-WOM-RK/18750/092009-05-11, protokół przyjęcia na
dyŜur u Burmistrza Dzielnicy Zbigniewa Dubiela w Urzędzie m.st. Warszawy z dnia 11 maja 2009 r./, prośby
dyrektorów gimnazjów /w dniu 26 listopada 2009 r. w Wydziale Oświaty i Wychowania odbyło się spotkanie
z dyrektorami gimnazjów, podczas którego podpisali stosowne protokoły/, oraz ze względu na analizę
odległości dzielących ulice od poszczególnych gimnazjów w Dzielnicy Bielany koniecznym stało się
rozpoczęcie w roku szkolnym 2009/2010 działań zmierzających do dokonania zmian obwodów niektórych
publicznych gimnazjów. Efektem tych działań było podjęcie przez Radę m.st. Warszawy w dniu 18 marca
2010 r. Uchwały Nr LXXIV/2319/2010 w sprawie zmiany obwodów niektórych publicznych gimnazjów
w m.st. Warszawa, która wejdzie w Ŝycie z dniem 1 września 2010 r.
6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop
cyberprzemocy”; „Kulturalny kibic”, „Bezpieczna Szkoła” i inne
„Wiem co jem”
We wszystkich szkołach podstawowych w listopadzie 2009 r. został zorganizowany dzień zdrowego jedzenia
i gotowania. Uczniowie przygotowali zdrowe posiłki według własnych przepisów. Przeprowadzono pogadanki
i wykłady dla uczniów i rodziców na temat zdrowego Ŝywienia, prezentowano zdrowe produkty Ŝywnościowe,
uczniowie przygotowali plakaty promujące zdrowe odŜywianie. Zorganizowano równieŜ konkursy na
najlepsze potrawy oraz na opracowaną przez klasą ksiąŜkę kucharską. Do udziału w obchodach „Dnia
zdrowego jedzenia” zaproszono takŜe dzieci z bielańskich przedszkoli.
Bielańskie przedszkola, aktywnie włączyły sie do realizacji programu w ramach którego:
• prowadziły zajęcia mające na celu kształtowanie prawidłowych nawyków Ŝywieniowych,
• wykorzystywały jadłospisy dla dzieci w wieku przedszkolnym opracowane przez Biuro Edukacji
wspólnie z Wydziałem Nauk o śywieniu Człowieka i Konsumpcji SGGW w Warszawie,
• przygotowywały dla rodziców broszury “ABC zdrowego Ŝywienia”,
• organizowały spotkania z dietetykiem.
„Stop cyberprzemocy”
Doceniając wagę problemu, jakim jest we współczesnym świecie cyberprzemoc, gimnazja dzielnicy Bielany
aktywnie włączyły sie do kampanii „Stop cyberprzemocy” realizując w okresie od października do czerwca
2009 roku stosowny program. 12 nauczycieli i pedagogów z bielańskich gimnazjów wzięło udział
w konferencji poświęconej temu zagadnieniu.
Do gimnazjów przekazano stosowną ilość materiałów informacyjnych i „gadŜety” związane
z bezpieczeństwem w sieci i profilaktyką cyberprzemocy. Były to podręczniki dla nauczycieli, scenariusze
zajęć edukacyjnych, plakaty, zakładki, „smycze” promujące nr telefonu Helpline.org.pl.
„Godzina dla Ziemi”
5 przedszkoli, 13 szkół podstawowych, 8 gimnazjów oraz 5 szkół ponadgimnazjalnych z terenu dzielnicy
Bielany wzięło udział w obchodach „Dnia dla Ziemi”. Przeprowadzono pogadanki na temat przeciwdziałania
globalnemu ociepleniu np. poprzez wyłączanie zbędnych urządzeń elektrycznych, wyłączono na godzinę
oświetlenie bądź ograniczono je do niezbędnego minimum, przeprowadzono konkursy plastyczne,
72/72
dodatkowe zbiórki makulatury, apele, sadzono drzewa, monitorowano zuŜycie energii elektrycznej.
Uczniowie zostali zachęceni do wyłączenia zbędnych źródeł energii w swoich domach.
7. Lato i zima w mieście
Akcja „Zima i Lato w mieście 2010” w Dzielnicy Bielany
Celem akcji „Zima w mieście ” i “Lato w mieście” jest zapewnienie róŜnorodnych form wypoczynku dzieciom
i młodzieŜy pozostającej w czasie ferii letnich i zimowych na terenie Miasta Stołecznego Warszawy.
I Punkty dziennego pobytu
W okresie ferii zimowych w szkołach zorganizowano 10 punktów dziennego pobytu, w okresie wakacji
letnich równieŜ 10 punktów oferujących całodzienną opiekę oraz zajęcia dla dzieci i młodzieŜy. Punkty
czynne były od poniedziałku do piątku w godzinach 7.30-16.30. We wszystkich punktach zatrudniona była
wysoko wykwalifikowana kadra. Podczas akcji dzieci uczestniczyły w róŜnorodnych zajęciach świetlicowych,
rekreacyjno-sportowych, plastycznych, edukacyjnych i rozrywkowych. Program w punktach dziennego
pobytu był nie tylko bardzo urozmaicony, ale przede wszystkim dostosowany do wieku oraz zainteresowań
uczestników. Zajęcia cieszyły się bardzo duŜym powodzeniem, zwłaszcza, Ŝe uczestnicy mieli moŜliwość
wyboru rodzaju zajęć spośród propozycji układanych na kaŜdy dzień. W sposób optymalny wykorzystywane
były propozycje przygotowane przez m.st. Warszawę, m.in.: lekcje muzealne organizowane przez Muzeum
Narodowe, Spacery z przewodnikiem, Ogrody Muzyczne, rejsy po Wiśle, wycieczki do ZOO, hulakula,
zajęcia edukacyjne z udziałem StraŜy Miejskiej.
Bardzo waŜną pozycję w ofercie programowej „Zimy i Lata w Mieście” stanowiły róŜnego rodzaju zajęcia
sportowe i rekreacyjne np. zabawy ruchowe, turnieje, rozgrywki sportowe prowadzone w szkołach
i obiektach Centrum Rekreacyjno Sportowego przy ul. Conrada 6. Lodowiska i pływalnie zawsze miały
wysoką frekwencję. Oferta CRS skierowana była zarówno do grup zorganizowanych jak i odbiorców
indywidualnych.
We wszystkich punktach dziennego pobytu dzieci miały zapewnione obiady i drugie śniadania lub
podwieczorki. Uczestnicy akcji korzystali ze wszystkich wymienionych form organizacyjnych nieodpłatnie,
a ponadto w ramach środków budŜetowych Miasta mieli moŜliwość uczestniczenia w imprezach
ogólnomiejskich, w tym inaugurującej i kończącej akcję.
W programie “Zima w mieście” z punktów dziennego pobytu skorzystało 1 280 uczestników, liczba
osobowejść wyniosła 8 958. Podczas trwania akcji wydano 10 079 obiadów oraz 8 223 podwieczorki lub
śniadania. W czasie trwania akcji “Zima w mieście” zatrudnionych było 59 wychowawców oraz 19
instruktorów sportu.
Podczas akcji “Lato w mieście” z punktów dziennego pobytu skorzystało 1870 uczestników, liczba
osobowejść wyniosła 20 946, wydano 23 548 obiadów oraz 23 504 podwieczorki lub śniadania. W czasie
trwania akcji “Lato w mieście” zatrudnionych było 63 wychowawców oraz 23 instruktorów sportu.
Z doŜywiania podczas akcji „Lato, Zima w mieście” korzystały równieŜ dzieci z Stowarzyszenia Pomocy
Dzieciom “Gniazdo”.
II Zajęcia specjalistyczne
Poza ofertą programową realizowaną w punktach dziennego pobytu uczniowie mieli moŜliwość wzięcia
udziału w zajęciach specjalistycznych zorganizowanych w MłodzieŜowych Domach Kultury, Bielańskim
Centrum Edukacji Kulturalnej, Zespole Szkół nr 49, Zespole Szkół nr 18, Gimnazjum nr 73 oraz Centrum
Rekreacyjno-Sportowym Dzielnicy Bielany.
Zajęcia specjalistyczne skierowane były głównie do grup zorganizowanych oraz dzieci starszych i młodzieŜy.
Instruktorzy sportu prowadzili specjalistyczne zajęcia sportowe m.in. z zakresu piłki siatkowej, noŜnej,
koszykówki, tenisa stołowego, piłki ręcznej i innych gier zespołowych. W MDK-ach odbywały się zajęcia
muzyczne, teatralne, plastyczne, ceramiki, witraŜu, grafiki komputerowej, tańca nowoczesnego, haftu,
zajęcia wokalne, origami, edukacja filmowa spotkanie z szermierką.
Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej przy współpracy ze Stołeczną Estradą po raz pierwszy w ramach
akcji „Zima w mieście” zorganizowało „Ogrody muzyczne” . Uczestniczyły w nich dzieci i młodzieŜ z całej
73/73
Warszawy. W programie wzięli udział: Irina Bogdanowicz – pianistka, kompozytorka, dyrygentka Królewskiej
Orkiestry Symfonicznej i Maciej Gąsiorek – aktor Teatru „Rampa”.
Ogromnym zainteresowaniem dzieci i młodzieŜy cieszyły się równieŜ zajęcia z decupage – zdobienie
przedmiotów uŜytkowych, projektowanie i wykonywanie biŜuterii, papier mache - wykonywanie i zdobienie
postaci prowadzone w Zespole Szkół nr 49, jak równieŜ zajęcia edukacyjne prowadzone w Zespole Szkół
nr 18.
W Bibliotece Publicznej przy Al. Zjednoczenia 19 podczas akcji “Lato w mieście” odbywały się warsztaty
muzyczne, które równieŜ cieszyły sie ogromnym zainteresowaniem dzieci. Warsztaty te były prowadzone
przez nauczycieli warszawskich szkół muzycznych. Pomysł zorganizowania warsztatów miał na celu
poznanie muzyki „od kuchni” oraz poznanie elementów składających się na całość materii muzycznej
stanowiącej nieodłączną część wychowania kulturalnego społeczeństwa.
W zajęciach oferowanych przez punkty specjalistyczne w czasie “Zimy w mieście” udział wzięło 6 577
uczestników (3 962 grupy zorganizowane, 2 615 wejścia indywidualne).
Podczas akcji “Lato w mieście 2010”, Dzielnica Bielany gościła równieŜ dzieci powodzian w Zespole Szkół
Sportowych nr 50. Punkty specjalistyczne Dzielnicy Bielany zostały udostępnione takŜe dzieciom powodzian
wypoczywającym w Parafii św. Ignacego Loyoli w Warszawie
III. Finansowanie akcji
Na organizację akcji „Zima w mieście” wydatkowano środki w wysokości 161 475 zł,(wydatki ujęte
w budŜecie Urzędu Dzielnicy oraz Centrum Rekreacyjno- Sportowym Dzielnicy Bielany).
Na organizację akcji „Lato w mieście” planuje się przeznaczyć kwotę 368 705 zł (wydatki ujęte w budŜecie
Urzędu Dzielnicy Bielany oraz Centrum Rekreacyjno- Sportowym Dzielnicy Bielany).
8. MłodzieŜowa Rada Dzielnicowa
MlodzieŜowa Rada Bielan funkcjonuje od 2007 r. W jej skład wchodzą przedstawiciele gimnazjów i szkół
ponadgimnazjalnych.
Działalność MłodzieŜowej Rady Bielan w roku szkolnym 2009/2010
W październiku 2009 roku w obecności władz Dzielnicy Bielany, poprzedzona naborem nowych radnych II
kadencji, odbyła się uroczysta inauguracja MłodzieŜowej Rady Bielan. Współpraca z Miastem Stołecznym
Warszawa oraz Polską Fundacją Dzieci i MłodzieŜy zaowocowała podpisaniem Umowy o Partnerstwie
w ramach programu „Bank MłodzieŜowego Wolontariatu” pod patronatem Ministerstwa Pracy i Polityki
Socjalnej.
•
Przedstawiciele MłodzieŜowej Rady Bielan, którzy zostali wybrani MłodzieŜowej Rady Warszawy
do uczestniczyli w:
•
•
•
•
•
pracach MłodzieŜowej Rady Warszawy
wzięli udział w sesjach MłodzieŜowej Rady Warszawy, a jedna z członkiń bielańskiej rady
pełni funkcję zastępcy przewodniczącego MłodzieŜowej Rady Warszawy
wydawali miesięcznik MRB - „Projekt: MłodzieŜ”
współpracowali z Wydziałem Kultury, Sportu i Rekreacji oraz Wydziałem Oświaty i Wychowania dla
Dzielnicy Bielany
cyklicznie spotykali się z Burmistrzem i Naczelnikiem Wydziału Oświaty i Wychowania Wydziału
Kultury, Sportu i Rekreacji, omawiając na bieŜąco nurtujące ich problemy i zgłaszając swoje
pomysły. Włączali się w prace Komisji ds. Kultury, Oświaty i Kultury Fizycznej i brali udział w jej
sesjach
jako wolontariusze uczestniczyli w licznych imprezach i festynach organizowanych przez Dzielnicę
byli współorganizatorami i uczestnikami szkolenia organizowanego przez Fundację „Świat na Tak” –
„Promowanie zdrowego stylu Ŝycia w środowisku rówieśniczym przez Liderów MłodzieŜowych”.
Przeprowadzili równieŜ pod patronatem Wydziału Kultury, Sportu i Rekreacji konkurs grafitti.
74/74
9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych
W roku szkolnym 2009/2010 bielańskie szkoły podstawowe, gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne w ramach
IV i V edycji programu po raz kolejny realizowały projekty w ramach programu Warszawskie Inicjatywy
Edukacyjne ( w IV edycji zrealizowano 4 projekty, a w V edycji 7 projektów z róŜnych dziedzin).
Szkoły podstawowe
•
z zakresu zwiększenia wiedzy uczniów na temat Ŝycia i twórczości ludzi kultury związanych
z Warszawą:
•
z dziedziny czytelnictwa:
•
Szkoła Podstawowa nr 289 - „Młody człowiek w krainie ksiąŜek”
z zakresu bezpieczeństwa w szkole:
•
Szkoła Podstawowa nr 80 – „Targi Wiedzy Humanistycznej”
Szkoła Podstawowa nr 289 - „Moja bezpieczna szkoła”
z zakresu zwiększenia świadomości i wiedzy dzieci o kulturze i obyczajach państw Unii Europejskiej:
Szkoła Podstawowa nr 289 - „Mali Europejczycy poznają świat”
Gimnazja
•
z zakresu edukacji artystycznej:
Gimnazjum nr 73 – „Zwiększenie kompetencji twórczych młodzieŜy w zakresie technik
multimedialnych”
Szkoły ponadgimnazjalne
•
z zakresu podnoszenia poziomu szkolnictwa zawodowego:
•
z zakresu historii:
•
Zespół Szkół nr 10 – „ Szkolny Festiwal Nauki”
Zespół Szkół nr 18 – „Księgarz na szóstkę - 60 lat Technikum Księgarskiego
Zespół Szkół nr 35 – „Szkolne dni kariery. Promocja zawodów – kuźnia wspólnych
pomysłów”
„Młodzi Warszawiacy i Niemcy – 65 lat po zakończeniu II wojny światowej”
z zakresu fizyki i astronomii:
Zespół Szkół Sportowych nr 50 - ( w IV i V edycji) – Konkurs Astronomiczny „ Helios”
10. Projekty edukacji kulturalnej
Zgodnie z zapisem § 3 pkt 2 Zarządzenia nr 3923/2009 Prezydenta m.st. Warszawy z dnia 7 grudnia 2009
r. w sprawie Warszawskiego Programu Edukacji Kulturalnej dniu 8 lutego 2010 r. Burmistrz Dzielnicy
Bielany m.st. Warszawy Zarządzeniem Nr 9 powołał dzielnicowego koordynatoora edukacji kulturalnej,
jednocześnie dyrektorzy szkół powołali koordynatorów edukacji kuturalnej w szkołach. W roku szkolnym
2009/2010 Dzielnica Bielany m.st. Warszawy zrealizowała szereg działań w ramach Warszawskiego
Programu Edukacji Kulturalnej.
Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej
Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej przy ul. Szegedyńskiej 9a to pierwsze w Warszawie dzielnicowe
centrum edukacji kulturalnej. Otwarcie BCEK, połączone z prezentacją logo placówki – antycznego pegaza,
autorstwa artysty grafika Piotra Gossa, uświetniło wystawienie w nowo otwartej sali kinowo-teatralnej
spektaklu „Dzieła Wszystkie Szekspira”, w wykonaniu aktorów Fundacji Scena Współczesna, działającej
przy Teatrze „Stara Prochoffnia” oraz otwarcie galerii - Wystawa Grafiki Warszawskiej 2008 i wystawa
fotografii „Przyroda w bieli” autorstwa fotografika Piotra Pukosa i jego syna w ramach prezentacji „Mistrz
75/75
i uczeń”. W otwarcie placówki włączyli się takŜe twórcy z Łowicza, którzy zaprezentowali mazowiecką sztukę
ludową: haft, wycinanki, rzeźbę, ceramikę i przede wszystkim prezentując przepiękne, bogate i niezwykle
kolorowe stroje łowickie. W ten niezwykły czas wplotły się takŜe jazzowe standardy w wykonaniu Mai
Garlińskiej.
Działania Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej wpisują się w Warszawski Program Edukacji
Kulturalnej, w ramach której prowadzone były:
•
Zajęcia dla dzieci w wieku 3 - 5 lat, dzieci klas I - III szkoły podstawowej, w czasie których dzieci poprzez
gry i zabawę poznawały literaturę, bawiły się w teatr (z wykorzystaniem elementów dramy). W ten
sposób były one przygotowywane do odbioru sztuki i uczestnictwa w Ŝyciu kulturalnym.
•
Cieszący się wielkim powodzeniem projekt filmowy, przygotowany wspólnie z Polskim Instytutem Sztuki
Filmowej. W przedsięwzięciu tym uczestnicy zajęć poznawali fragmenty z historii kina i same filmy
(przede wszystkim klasykę filmu polskiego), które poprzedzane były krótką prelekcją. Po projekcji filmu
odbywała się dyskusja.
•
Prezentacja multimedialna „Historia Orła Białego” W zajęciach tych prowadzący wędrowali przez wieki
naszej historii, ukazując dzieje kształtowania się wizerunku naszego godła narodowego. Projekt został
przygotowany przez nauczycieli BCEK we współpracy z Towarzystwem Przyjaciół Warszawy,
Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym dla Głuchych im. Jana Siestrzyńskiego, Mokotowskim Centrum
Informacyjno - Koordynacyjnym Kół Młodego Przyjaciela Warszawy i przede wszystkim we współpracy
z rzeźbiarzem Bogusławem Niedźwieckim.
Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej miało teŜ osiągnięcia w ramach współpracy z innymi instytucjami,
placówkami oświatowymi i przedsięwzięciami uczniowskim ( i nauczycielskimi):
•
We współpracy z warszawską galerią „Test”, zorganizowano wystawy: „Grafika Warszawska 2008”
i pokonkursową ogólnopolską wystawę plakatu „Chopin 2010”. Obie wystawy ukazują prace najlepszych
polskich artystów grafików, m.in. Stanisława Wieczorka profesora z Akademii Sztuk Pięknych.
•
W kwietniu 2010 r. miał miejsce Dzień Sekcji Dwujęzycznych w Warszawie, w którym młodzieŜ z XXII
LO im. Jose Marti i XXXIV LO im. Miguela de Cervantesa przedstawiła spektakle w języku hiszpańskim.
Wszystkich zadziwili oni niezwykłym kunsztem aktorskim i piękną wymową w języku obcym.
Wspaniałymi prezentacjami mogli się teŜ pochwalić uczniowie ( i nauczyciele) z Gimnazjum nr 73.
Zaprezentowali oni krótki film dokumentalny pt. „ Sam@nta”, który później jury złoŜone z zawodowców
jako jedyny w gimnazjalnej kategorii wiekowej zakwalifikowało do konkursu filmów dokumentalnych.
MłodzieŜ z tego samego gimnazjum wystawiła równieŜ przedstawienie oparte na motywach „Małego
Księcia”.
•
MłodzieŜ z Zespołu Szkół nr 52, wystawiła przedstawienie „Kopciuszek”, które wzbudziło wielkie
zainteresowanie, zwłaszcza wśród przedszkolaków i uczniów klas I – III z bielańskich placówek
oświatowych. W tym spektaklu młodzieŜ po raz pierwszy wykorzystała rekwizyty przekazane
Bielańskiemu Centrum Edukacji Kulturalnej przez Teatr Wielki.
•
Dzięki współpracy z Towarzystwem Przyjaciół Warszawy w Bielańskim Centrum Edukacji Kulturalnej
odbyły się finały warszawskich i międzyszkolnych konkursów: „200 rocznica urodzin kompozytora
Fryderyka Chopina” i „Konkurs Wiedzy o Warszawie”.
•
Przy współpracy z Mazowieckim Centrum Kultury i Sztuki w Bielańskim Centrum Edukacji Kulturalnej
odbył się poetycki konkurs „Warszawska Syrenka”. Placówka brała udział w XI Festiwalu Twórców
Ruchu Amatorskiego „Dziecięca Stolica”, którego finał miał miejsce przed Pałacem Kultury, gdzie
zaprezentowała swoją działalność pracownia: modelarska, orgiami i „Teatr na patyku”.
•
W dniach 19- 20 maja 2010 r odbył się Festiwal Osiągnięć Bielańskich Placówek Oświatowych.
•
XI Przegląd Teatrów Bielańskich Przedszkoli ”Teatr marzeń”, który odbył się w sali kinowo-teatralnej
Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej. Wychowankowie i nauczyciele wykazali się kunsztem
i niezwykłą starannością w doborze repertuaru, przygotowaniu efektownych, bajecznie barwnych
kostiumów, trudnej choreografii.
Kolejne inicjatywy, które zrodziły się w BCEK to:
•
Konkurs literacki „Kuźnia Bielańskich Talentów”. Jest to projekt cykliczny, który obejmuje róŜne dziedziny
twórczości amatorskiej. W minionym roku szkolnym był to otwarty konkurs literacki dla dzieci i młodzieŜy
szkół podstawowych, gimnazjów i liceów z terenu Warszawy, a w szczególności
76/76
z Bielan. Celem konkursu było wsparcie wszelkich działań literackich dzieci i młodzieŜy szkolnej, które
w widoczny sposób wykraczają talentem pisarskim poza ramy programów szkolnych. Dzięki takim
konkursom moŜliwe było wyłonienie spośród bielańskich i warszawskich szkół talentów literackich oraz
przygotowanie do udziału w konkursach i olimpiadach. Do konkursu wpłynęło bardzo duŜo prac
poetyckich i prozatorskich uczniów z bielańskich szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych. NajwyŜej ocenione prace czytała przed publicznością znana aktorka filmowa
i teatralna Marta Klubowicz.
•
PrzybliŜenie młodym ludziom teatru jako powszechnego zjawiska dialogu między twórcą a odbiorcą,
czyli widzem. W placówce moŜna było zobaczyć przedstawienia teatralne przygotowane przez młodych
ludzi (uczniów szkół, studentów Wiedzy o Teatrze w Akademii Teatralnej): „Lillę Wenedę” (Theatre de
Jeune Colombier), premierę „Króla IV”( Teatr WOT przy Akademii Teatralnej im. Aleksandra
Zelwerowicza w Warszawie), „Pinokia” i „Jasia i Małgosię” (teatry dla bielańskich dzieci i młodzieŜy
przygotowane przez wychowanków BCEK). Niesamowitym wydarzeniem była premiera na Bielanach
widowiska teatralno – tanecznego, teatru tańca pt. „Fuera de Campo” przygotowana przez
hiszpańskiego choreografa, a wykonanego przez aktorów – tancerzy zespołu Teatr Tańca Zawirowania.
•
Liczne koncerty: amatorskie uczniów bielańskich szkół, i zawodowe – zaproszonych gości -„Świąteczny
recital” Danuty BłaŜejczyk, „Zimowe muzykowanie” uczniów warszawskich szkół muzycznych
i wychowanków BCEK, kolędowanie chóru Kościoła Akademickiego św. Anny, „Kolędy i Pastorałki”
w wykonaniu Viva la Musica, ponadto koncert „Folkroll” – zespołu z Białorusi i występ chóru „Vivat”
z MDK na Andersena.
•
“Wieczory Kabaretowe”. Jako pierwszy wystąpił kabaret „Świerszczychrząszcz”.
•
Międzynarodowy Przegląd Szkół Muzycznych, w czasie którego moŜna było wysłuchać muzyki
wykonywanej przez młodych artystów z Czech, Niemiec, Słowacji i Torunia. Honorowym gościem
Przeglądu był Ambasador Słowacji.
11. Projekty unijne
“Edukacja na Bielanach - dialog z przyszłością”
W ramach realizacji projektów unijnych Poradnia “Dialog” wraz z Dzielnicą Bielany jako partnerem, w roku
szkolnym 2009/2010 opracowały i złoŜyły wniosek o dofinansowanie projektu Program Operacyjny Kapitał
Ludzki w ramach działania 9.2. Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego “Edukacja na
Bielanach – dialog z przyszłością. Wniosek został zakwalifikowany do realizacji w terminie od 1 września
2010 r. do 31 lipca 2011 r. Wsparciem w projekcie objętych zostanie 210 uczniów i uczennic Zespołu Szkół
nr 10 i Zespołu Szkół nr 18 w Warszawie, którzy mają problemy w nauce lub są zagroŜeni przedwczesnym
wypadnięciem z systemu szkolnictwa oraz uczniowie potrzebujący wsparcia w zakresie edukacyjnozawodowego. Rekrutacja uczestników zostanie przeprowadzona na podstawie wstępnie zdiagnozowanych
potrzeb w Dzielnicy Bielany.
W ramach projektu uczniowie obu szkół mający problemy z wyborem swojej ścieŜki kariery skorzystają
z indywidualnego doradztwa zawodowego. Kolejnym działaniem będą warsztaty edukacyjne: „Rynek pracy”
– aktywne poszukiwanie pracy i umiejętność poruszania się po rynku pracy, „Autoprezentacja i spotkanie ze
stylistą”, warsztat motywacyjny „śeby mi się chciało jak mi się nie chce”. Podczas wakacji grupa
nagrodzonych uczniów z obu szkół wyjedzie na obóz językowy z językiem angielskim
12. Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem)
W roku szkolnym 2009/2010 Wydział Oświaty i Wychowania
i placówkami zorganizował:
we współpracy z bielańskimi szkołami
•
Festiwal Osiągnięć Bielańskich Placówek Oświatowych,
•
Bielańską Konferencję ZrównowaŜonego Rozwoju,
•
seminarium dotyczące podnoszenia efektywności nauczania “Czego potrzebuje uczeń, a co moŜe mu
dać nauczyciel w dzisiejszej szkole?”,
•
konferencję dla rodziców dzieci sześcioletnich “Dlaczego do I klasy?”,
•
II Bielańskie Targi Edukacyjne dla gimnazjalistów,
77/77
•
trzecią z cyklu konferencję dotyczącą doskonalenia pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach
edukacyjnych –Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych w gimnazjum “Wiek dorastaniaposzukiwanie dróg rozwoju”,
•
„Bielańskie Orły”-uroczystość wręczenia listów gratulacyjnych i nagród uczniom szkół podstawowych
i gimnazjów, którzy uzyskali najwyŜszy wynik z egzaminów zewnętrznych,
•
Mazowieckie Dni Kariery –cel projektu to m.in. promocja kierunków kształcenia zawodowego, wspieranie
uczniów w wyborze dalszej drogi kształcenia.
•
„Kraina dzieci w Europie – bis” Inauguracja ogólnopolskiego programu autorstwa Ireny Dzierzgowskiej
i Mireli Nawrot
Festiwal Osiągnięć Bielańskich Placówek Oświatowych
W dniach 19- 20 maja 2010 roku miało miejsce niezwykłe wydarzenie - Festiwal Osiągnięć Bielańskich
Placówek Oświatowych zorganizowany z inicjatywy Wydziału Oświaty i Wychowania przy współpracy
placówek oświatowych i Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej. Podczas festiwalu nasze przedszkola
i szkoły prezentowały swoje osiągnięcia, głównie artystyczne /taniec, piosenka, gra na instrumentach/. Na co
dzień w przedszkolu czy w szkole uczniowie nieczęsto mają okazję i warunki, by zaprezentować swoje
zdolności szerszej widowni. A tutaj na scenie teatralnej, przy odpowiednim oświetleniu i nagłośnieniu zdolni
uczniowie, których nie brak wśród naszej młodzieŜy, w pełni zabłysnęli swoimi talentami. Widownię zapełniła
Ŝywiołowa publiczność z przedszkoli i szkół. Całości dopełniła profesjonalna konferansjerka w wykonaniu
znanego aktora i prezentera telewizyjnego Waldemara Doleckiego.
Teatry, kabarety, koncerty, recitale, wernisaŜe, pokazy sztuk walki i taniec. Mnogość pomysłów reŜyserskich
interpretacyjnych i skali własnej twórczości. To wszystko zaprezentowały dzieci i młodzieŜ
z przedszkoli, ze szkół podstawowych, gimnazjów, liceów i bielańskich MDK -ów swoim rówieśnikom,
nauczycielom i przedstawicielom dzielnicy
Przez dwa dni festiwalu foyer Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej oraz Urzędu Dzielnicy Bielany
wypełnione było pracami uczniów. MoŜna było obejrzeć obrazy, grafiki, fotografie oraz prace przestrzenne
będące owocem zajęć dla uzdolnionych, prowadzonych w szkołach i placówkach oświatowych. Festiwal
osiągnięć pokazał, Ŝe organizacja podobnych imprez jest bardzo potrzebna. Doskonale obrazuje uzdolnienia
dzieci i młodzieŜy oraz zwraca uwagę na wysiłek, jaki w „szlifowanie diamentów” wkładają nauczyciele. Poza
tym po raz kolejny okazało się, Ŝe utworzenie Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej było
przysłowiowym strzałem w dziesiątkę. Bielany zyskały miejsce, gdzie moŜna obcować ze sztuką i kulturą,
odbywać niekonwencjonalne lekcje oraz uczestniczyć w bardzo ciekawych zajęciach prowadzonych przez
profesjonalistów, w doskonale wyposaŜonych salach i pracowniach.
II Bielańskie Targi Edukacyjne
W dniu 25 lutego 2010 r. w sali konferencyjnej Urzędu Dzielnicy Bielany odbyły się II Bielańskie Targi
Edukacyjne podczas których swoją ofertę edukacyjną zaprezentowały uczniom trzecich klas gimnazjów
wszystkie bielańskie szkoły ponadgimnazjalne. Wystawcy-szkoły ponadgimnazjalne przygotowały dla
gimnazjalistów ulotki i foldery z których moŜna było dowiedzieć się wszystkiego o profilu szkoły,
oferowanych kierunkach i specjalnościach. Szkoły dołoŜyły wielu starań (przyciągające uwagę pomysłowe
stoiska), by zwiedzających zainteresować swoją ofertą edukacyjną. Bielańskie Targi Edukacyjne są
miejscem spotkań, wymiany doświadczeń, pomagają młodzieŜy w wyborze dalszej drogi kształcenia.
Bielańska Konferencja ZrównowaŜonego Rozwoju “Polscy kompozytorzy”
W dniu 9 grudnia br. w Bielańskim Centrum Edukacji Kulturalnej przy ul. Szegedyńskiej 9a odbyła się
Bielańska Konferencja ZrównowaŜonego Rozwoju „Polscy kompozytorzy”, skierowana do nauczycieli
warszawskich przedszkoli i szkół. Konferencja została zorganizowana przez Wydział Oświaty i Wychowania
dla Dzielnicy Bielany oraz Przedszkole nr 318 „Zielony Zakątek” pod honorowym patronatem Burmistrza
Dzielnicy Bielany, Sejmiku Województwa Mazowieckiego oraz Towarzystwa Przyjaciół Warszawy.
ZrównowaŜony rozwój to nie tylko ekologia ale przede wszystkim osiągnięcie równowagi pomiędzy
społecznym i ekonomicznym dobrem oraz kulturą, tradycją i ochroną zasobów naturalnych.
78/78
Naczelnik Wydziału Oświaty i Wychowania dla Dzielnicy Bielany zaprezentowała dorobek artystyczny
wiolonczelistki i instrumentalistki Marii Pomianowskiej. Sama zaś artystka dała minikoncert grając na
dawnych, zrekonstruowanych przez siebie instrumentach: suce biłgorajskiej i fideli płockiej.
Przewodniczący Komisji Promocji i Współpracy z Zagranicą Sejmiku Mazowieckiego przybliŜył uczestnikom
konferencji projekt „Mazowieckie wibracje 2010” przygotowujący województwo mazowieckie
w kontekście obchodów Roku Chopinowskiego, a redaktor naczelny portalu Chopin2010.pl opowiedziała
o załoŜeniach serwisu zachęcając do korzystania oraz zaprosiła do współpracy wszystkich nauczycieli.
Druga część konferencji przebiegała pod znakiem dyskusji na temat Ŝycia i twórczości zapomnianej
dziewiętnastowiecznej kompozytorki Tekli z Bądarzewskich Baranowskiej. Dyrektor Przedszkola nr 318
„Zielony Zakątek” przedstawiła prezentację poświęconą postaci pianistki oraz odkrywaniu na nowo jej
twórczości. Opowiedziała o miejscach w Warszawie związanych z artystką. Wspomniała takŜe o Dorocie
Hałasie mieszkającej w Japonii polskiej dziennikarce badającej Ŝycie kompozytorki, a takŜe o Yukihisa
Miyayamie producencie oraz wydawcy pierwszego albumu z muzyką Bądarzewskiej. Pani Maria
Pomianowska, zwróciła uwagę, Ŝe postać Tekli Bądarzewskiej jest tym ciekawsza, Ŝe w XIX wieku niełatwo
było kobiecie pełnić równocześnie rolę Ŝony, matki i artystki. Na zakończenie konferencji nauczycielka
Przedszkola nr 318 „Zielony Zakątek” przedstawiła realizowany w ubiegłym roku szkolnym projekt badawczy
„Muzyka Tekli w przedszkolu”. Jego celem było zapoznanie najmłodszych dzieci z wybranymi utworami Tekli
z Bądarzewskich Baranowskiej takich jak: „Modlitwa dziewicy”, „Wspomnienia z rodzinnej chatki” czy „Echo
leśne” i wykorzystanie muzyki kompozytorki do pracy dydaktycznej.
Inauguracja ogólnopolskiego programu „Kraina dzieci w Europie – bis”
Przedszkole nr 306 „Mali Optymiści” oraz Wydział Oświaty i Wychowania byli organizatorami konferencji,
podczas której nastąpiła uroczysta inauguracja ogólnopolskiego programu autorstwa Ireny Dzierzgowskiej
i Mireli Nawrot „Kraina dzieci w Europie – bis”. Celem programu, zwanego równieŜ edukacją
wielokulturową jest uczenie dzieci tolerancji wobec innych oraz likwidowanie barier, stereotypów
i uprzedzeń. Do programu przystąpiło 21 bielańskich przedszkoli. Program „Kraina dzieci w Europie – bis”
jest jednym z komponentów projektu „Optymistyczna Sfera Oświatowa”, który objęty jest patronatem Ministra
Edukacji Narodowej – Katarzyny Hall. Głównym celem tego projektu jest zmiana sposobu kształcenia
i wychowania w przedszkolach i szkołach.
13. Doskonalenie nauczycieli i kadr
Nauczyciele, niezaleŜnie od tego, czy znajdują się w fazie adaptacji zawodowej, czy teŜ mają juŜ wieloletnie
doświadczenie pedagogiczne, systematycznie rozwijają swoją wiedzę zarówno poprzez samokształcenie,
jak równieŜ poprzez korzystanie z instytucjonalnych form doskonalenia zawodowego, w tym m.in. z ofert
warszawskich uczelni, Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli, Warszawskiego
Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych.
Doskonalenie zawodowe nauczycieli ze środków będących w dyspozycji
Burmistrza Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy
W roku szkolnym 2009/2010 na dofinansowanie opłat za kształcenie pobieranych przez szkoły wyŜsze
i zakłady doskonalenia nauczycieli, zgodnie z Zarządzeniem Nr 2589/2009 Prezydenta m.st. Warszawy
z dnia 31 stycznia 2009 r. ze środków będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Bielany, przeznaczono
kwotę 118 238,00 zł.
Łącznie 85 nauczycieli otrzymał o dofinansowanie róŜnych form doskonalenia, w tym:
•
studia licencjackie dofinansowano 9 nauczycielom na łączną kwotę 16 345,00 zł,
•
studia magisterskie dofinansowano 25 nauczycielom na łączną kwotę 42 884,00 zł,
•
studia podyplomowe dofinansowano 41 nauczycielom na łączną kwotę 51 098,00 zł,
•
studia doktoranckie dofinansowano 1 nauczycielowi na kwotę 1 115,00 zł,
•
kursy kwalifikacyjne dofinansowano 9 nauczycielom na łączną kwotę 6 796,00 zł.
Ponadto ze środków będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Bielany w roku 2009 zorganizowano:
•
szkolenie dla dyrektor przedszkoli nt. “Nowe uregulowania prawne w przedszkolach”,
79/79
•
konferencję wyjazdową dla dyrektorów szkół w Szkolnym Ośrodku Wypoczynkowym “Syrenka”
w Marózie oraz dla dyrektorów przedszkoli w Ośrodku Oświatowo-Szkoleniowym “Arkadia”
w Kazimierzu Dolnym:
Doskonalenie zawodowe nauczycieli ze środków będących w dyspozycji
dyrektorów placówek
Dyrektorzy szkół i placówek w roku 2009 przeznaczyli na doskonalenie zawodowe nauczycieli kwotę
w wysokości 288 427,08 zł, w tym:
•
w przedszkolach wydatkowano 49 680,77 zł na doskonalenie zawodowe 676 nauczycieli, w tym na:
•
w szkołach podstawowych
nauczycieli, w tym na:
•
na doskonalenie zawodowe 1776
warsztaty 8 950,11 zł (153 nauczycieli),
szkolenia 75 319,40 zł (1 444 nauczycieli),
semianaria 4 149,00 zł (29 nauczycieli),
kursy doskonalące 13 399,00 zł (122 nauczycieli),
konferencje 4 601,00 zł (21 nauczycieli),
inne formy doskonalenia 1050,00 zł (7 nauczycieli).
warsztaty 3 390 zł (41 nauczycieli),
szkolenia 37 930,05 zł (638 nauczycieli),
inne formy doskonalenia 1 198,00 zł (zakup materiałów szkoleniowych).
w szkołach ponadgimnazjalnych
nauczycieli, w tym na:
•
wydatkowano 107 468,40 zł
w gimnazjach wydatkowano 56 003,15 zł na doskonalenie zawodowe 787 nauczycieli, w tym na:
•
kursy doskonalące 2905,00 zł (9 nauczycieli),
konferencje 6165,00 zł (37 nauczycieli),
wydatkowano 66 652,76 zł na doskonalenie zawodowe 1 091
w placówkach wychowania pozaszkolnego wydatkowano 8 622,00 zł na doskonalenie zawodowe
80 nauczycieli, w tym na:
warsztaty 415,00 zł (3 nauczycieli),
semianaria 470,00 zł (2 nauczycieli),
inne formy doskonalenia 500,00 zł (1 nauczyciel).
80/80
14. Współpraca z organizacjami pozarządowymi
Organizowanie wyjazdowych form wypoczynku letniego i zimowego dla dzieci
i młodzieŜy
Wydział Oświaty i Wychowania dla Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy w ramach współpracy z organizacjami
pozarządowymi oraz zgodnie z Zarządzeniem Prezydenta m.st. Warszawy w sprawie określenia trybu
ogłaszania, przeprowadzania i rozstrzygania otwartych konkursów ofert na realizację zadań publicznych
ze środków z budŜetu m.st. Warszawy przez wydziały dla dzielnic m.st. Warszawy oraz rozliczania
przyznanych dotacji i kontroli realizowanych zadań finansowanych lub dofinansowanych z dotacji, w roku
szkolnym 2009/2010 przeprowadził 2 postępowania konkursowe na organizację wypoczynku (zimowego
i letniego) dla dzieci i młodzieŜy. Na obydwa konkursy swoje oferty złoŜyło 7 organizacji pozarządowych.
Dofinansowanie uzyskało 5 organizacji, które zorganizowały obozy i kolonie dla 214 dzieci i młodzieŜy
szkolnej.
Na dofinansowanie wypoczynku dzieci i młodzieŜy w roku szkolnym 2009/2010 przeznaczono ogólną kwotę
75 000 zł na 5 wyjazdowych form dla 5 organizacji.:
•
Fundacja Dzieciom „ZdąŜyć z Pomocą”, 01-685 Warszawa, ul. Łomiańska 5 zorganizowała kolonie
dla dzieci w Ośrodku „KAMELEON w Międzywodziu koło Dziwnowa.
•
Towarzystwo Krzewienia Kultury Fizycznej Ognisko „Chomiczówka" 01-926 Warszawa
ul. P. Nerudy 1 zorganizowało obóz wypoczynkowo-rekreacyjny w Ośrodku RehabilitacyjnoWypoczynkowym ”POD SOSNAMI” w Przyjezierzu.
•
Uczniowski Klub Sportowy "Czarodzieje z Bielan" 01-883 Warszawa, ul. W. Perzyńskiego 10
zorganizował obóz historyczno-językowy w Ośrodku AZS „Straszny Dwór” w Zieleńcu.
•
Parafia Rzymskokatolicka św. Zygmunta 01-834 Warszawa Pl. Konfederacji 55 zorganizowała
wakacyjny wyjazd młodzieŜy w Harcerskim Ośrodku Obozowym „LUBIANKA” w Starachowicach.
•
Dom Zakonny Zgromadzenia Córek Maryi WspomoŜycielki Siostry Salezjanki, 01-834 Warszawa
Pl. Konfederacji 55 zorganizował obóz szkoleniowo-wypoczynkowy w Domu Wypoczynkowym
„U Heliosa” w Zakopanem.
15. Inwestycje, remonty, termomodernizacje
W roku szkolnym 2009/2010 łącznie na zadania inwestycyjne oraz remonty i termomodernizacje
przeprowadzone w placówkach oświatowych wydatkowano kwotę 30 196 447,73 zł, w tym na zadania
inwestycyjne 25 491 354,84 zł i na remonty i termomodernizacje 4 705 092,89 zł.
Zadania inwestycyjne rozpoczęte, kontynuowane lub zakończone w roku
szkolnym 2009/2010
•
budowa boisk: w Szkole Podstawowej nr z Oddziałami Integracyjnymi nr 223 przy ul.Kasprowicza
107, w Szkole Podstawowej nr 273 przy ul.Balcerzaka 1, w Gimnazjum nr 72 przy
ul.Przybyszewskiego 45, w Zespole Szkół nr 18 przy ul.śeromskiego 81,
•
budowa hali sportowej w Zespole Szkół nr 51 przy ul.Staffa 3/5,
•
remont kapitalny budynku XXII Liceum Ogólnoksztalcącego przy ul.Staffa 111,
•
budowa kompleksu sportowego przy Zespole Szkół Sportowych nr 50 przy ul. Lindego 20.
Remonty i termomodernizacje
przedszkola:
•
Przedszkole nr 105 przy ul.Kochanowskiego 10-awaryjna wymiana głównego zabezpieczenia
przedlicznikowego wraz zniezbędnymi robotami budowlanymi,
•
Przedszkole nr 181 przy ul.Pruszyńskiego 5- wykonanie ogrodzenia, remont dachu,
81/81
•
Przedszkole nr 245 przy ul.Pruszyńskiego 1-wymiana rozdzielni RWc wraz z ułoŜeniem bednarki i
wykonaniem połączeń wyrównawczych w pomieszczeniach węzła cieplnego,
•
Przedszkole nr 268 przy ul.Przytyk 5a –remont poziomów wody,naprawa pokrycia papowego,
•
Przedszkole nr 271 przy ul.Broniewskiego 93 –remont bloku kuchennego, awaryjna wymiana
kanalizacji,
•
Przedszkole nr 272 przy ul.Gajcego 9-wymiana dźwigu towarowego,
•
Przedszkole nr 287 przy ul.Broniewskiego 81-remont ogrodzenia,
•
Przedszkole nr 307 przy ul.Księgarzy 9-remont klatki schodowej, projekt
wraz z
wykonaniem docieplenia elewacji budynku,remont szatni dla dzieci,doszczelnienie instalacji
gazowej,
•
Przedszkole nr 318 przy ul.Kochanowskiego 9a i Przedszkole nr 334 przy ul. Przy Agorze 12-projekt
wraz z realizacją instalacji wczesnego wykrywania poŜaru,
•
Przedszkole nr 327 przy ul.Conrada 10a-projekt
poŜaru,wymiana elewacji wraz z dociepleniem,
•
Przedszkole nr 328 przy ul.m.Dąbrowskiej 5a-remont i adaptacja pomieszczeń,
•
Przedszkole nr 340 przy ul.Bogusławskiego 8a-rozebranie sufitu podwieszanego, projekt wraz z
realizacją instalacji wczesnego wykrywania poŜaru, adaptacja pomieszczenia
na
łazienkę,
•
Przedszkole nr 341 przy ul.Wergiliusza 7 –remont dachu, wymiana parkietu, remont łazienek,
wykonanie instalacji alarmowej z ochroną przeciwpoŜarową, wykonanie wiatrołapu, nowej bramy
wjazdowej, naprawa schodów wejściowych, wymiana klimatyzatora w sali gimnastycznej,
•
Przedszkole nr 364 przy ul.Gwiaździstej 27-wymiana drzwi wewnętrznych.
i
instalacja
wczesnego
wykrywania
szkoły podstawowe:
•
Szkoła Podstawowa nr 53 przy ul.Rudzkiej 6-instalacja monitoringu (ochrona placu, wjazdów i
boisk), budowa wiaty śmietnikowej,
•
Szkoła Podstawowa nr 133 przy ul.Fontany 3-wykonanie kosztorysu inwestorskiego oraz opisu
zakresu robót na remont dachu,
•
Szkoła podstawowa nr 187 przy ul.Staffa 21-wykonanie badań nawierzchni sportowej, naprawa
nawierzchni boiska trawiastego dla małych dzieci, naprawa w trybie awaryjnym zarwanej
nawierzchni boiska do siatkówki, wykonanie wycinki oraz usunięcie karp drzew na terenie
szkoły,wykonanie przebudowy, remontu i prac konsewrwacyjnych monitoringu TV,
•
Szkoła Podstawowa nr 209 przy ul.Reymonta 25- ocieplenie
budynku sali gimnastycznej, awaryjny remont dachu,
•
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 214 w Zespole szkół z Oddziałami
Integracyjnymi nr 56 przy ul.fontany 1-instalacja monitorowania terenu.
ściany, rozebranie wiatrołapów w
gimnazja:
•
Gimnazjum Integracyjne nr 70 w Zespole szkół z Oddziałami Integracyjnymi nr 56 przy
ul.
Fontany 1-remont schodów wejściowych, wymiana balustrad, przebudowa rozdzielni głównej wraz
niezbędnymi robotami budowlanymi,
•
Gimnazjum nr 71 przy ul.Perzyńskiego 10-projekt wraz z wykonaniem termomodernizacji elewacji
budynku, wykonanie instalacji odgromowej budynku,
•
Gimnazjum nr 72 przy ul.przybyszewskiego 45-wykonanie kosztorysu inwestorskiego wraz
dokumentacją techniczną wykonania i odbioru robót budowlano-naprawczych w sali sportowej,
•
Gimnazjum nr 74 przy ul.Tołstoja 2-remont pokrycia papowego dachu, ekspertyza i projekt naprawy
sali gimnastycznej,
82/82
z
•
Gimnazjum nr 76 z Oddziałami Integracyjnymi przy ul.Gwiaździstej 35-remont pokrycia papowego
dachu,
•
Gimnazjum nr 77 w Zespole Szkół nr 51 przy ul.Staffa 3/5- wykonanie przebudowy, remontu i prac
konserwacyjnych monitoringu TV.
szkoły ponadgimnazjalne:
•
XXII Liceum Ogólnokształcące przy ul.Staffa 111-remont budynku i ogrodzenia, XLI Liceum
Ogólnokształcące przy ul.Kiwerskiej 3 –remont pracowni chemicznej, remont schodow wejściowych,
•
LX Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół nr 49 przy ul.Tołstoja 2-wykonanie monitoringu,
•
XCIV Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół nr 55 przy ul.Gwiaździstej 35-usunięcie awarii
kabla zasilającego,
•
Zespół Szkół nr 10 przy ul.Kolektorskiej 9/11-remont sali gimnastycznej wraz z wykonaniem parkietu
sportowego, awaryjny remont dachu, awaryjny remont instalacji CO w sali gimnastycznej,
•
Zespół szkół nr 35 przy ul.śeromskiego 22/28-projekt przyłącza elektroenergetycznego dla potrzeb
lodowiska.
16. WdraŜanie zaawansowanych technologii
Bielańskie placówki oświatowe są dobrze wyposaŜone w nowoczesne pomoce dydaktyczne, komputery,
multimedialne zestawy komputerowe skanery, grafoskopy, nowoczesne akcesoria i urządzenia elektroniczne
słuŜące do do praktycznej nauki zawodu i sprzęt audiowizualny. W roku szkolnym 2009/2010 dodatkowo
wzbogaciły się o tablice interaktywne, które były wykorzystywane zarówno podczas zajęć dydaktycznych jak
i uroczystości i imprez promujących szkoły. Do prowadzenia międzyszkolnych zajęć pozalekcyjnych metodą
e- learningu wykorzystana została platforma edukacyjna moodle. W szkołach sukcesywnie wprowadzano
dziennik elektroniczny, a rodzicom stworzono moŜliwość kontaktowania się ze szkołą drogą elektroniczną.
17. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej
Bielańskie placówki oświatowe od wielu lat prowadzą współpracę ze szkołami z zagranicy.
W szkołach podstawowych miała ona najczęściej postać wymiany korespondencji drogą elektroniczną.
Uczniowie szkół polskich i zagranicznych mieli okazję poznawać regiony, zwyczaje i tradycje innych krajów.
W roku szkolnym 2009/2010 zostały przygotowane i zgłoszone projekty nawiązania współpracy ze szkołami
w Wielkiej Brytanii, Turcji i Słowacji.
Gimnazja prowadziły współpracę organizując konkurs wiedzy o Warszawie dla uczniów szkoły w Wielkiej
Brytanii, korespondując z placówkami mailowo oraz poprzez wymianę młodzieŜową z Niemcami
i szkoleniową z Koreą Południową.
W szkołach ponadgimnazjalnych współpraca odbywała się w postaci wymian międzynarodowych
organizowanych zarówno samodzielnie przez szkoły (wymiana młodzieŜy i nauczycieli, udział w seminariach
i warsztatach, promocja szkolnictwa zawodowego) jak i w ramach realizacji projektów Warszawskich
Inicjatyw Edukacyjnych (wymiany młodzieŜowe z Rosją i Niemcami). Dyrektor jednej ze szkół zawodowych
wziął udział w wyjeździe szkoleniowym do Szwajcarii. Urząd Dzielnicy Bielany podjął kroki w celu
przywrócenia i rozszerzenia współpracy szkół Dzielnicy Bielany i Dzielnicy Ealing w Londynie.
Na terenie Dzielnicy funkcjonuje liceum ogólnokształcące z oddziałami dwujęzycznymi systematycznie
współpracujące z Ambasadą Królestwa Hiszpanii i Ambasadą Republiki Kuby. Uczniowie cyklicznie
przygotowują uroczystości imprezy, na które zapraszani są przedstawiciele ambasad. Ministerstwo Edukacji
Hiszpanii funduje dla najlepszych uczniów stypendia oraz doposaŜa bibliotekę szkolną w pozycje w języku
hiszpańskim. W ramach współpracy z zagranicą pozyskiwani są nauczyciele z krajów hiszpańskojęzycznych
(Hiszpanii, Meksyk) . Z roku na rok stanowią oni coraz liczniejszą grupę pedagogów. Dzięki wybitnym
osiągnięciom koła teatralnego wystawiającego sztuki w języku hiszpańskim, młodzieŜ często wyjeŜdŜa na
konkursy i festiwale zagraniczne, na których nie tylko zdobywa nagrody, ale i nawiązuje współpracę ze
szkołami z innych państw.
83/83
18. Inne
Realizacja polityki edukacyjnej państwa i m.st. Warszawy
Realizacja priorytetów określonych przez Biuro Edukacji w świetle Polityki Edukacyjnej m.st. Warszawy
w szkołach:
I.
Dzieci sześcioletnie w I klasie-edukacja i opieka w kontekście obniŜenia wieku szkolnego
•
dokonanie szczegółowej analizy bazy lokalowej, placów zabaw oraz potrzeb szkół pod kątem
przyjęcia dzieci sześcioletnich do klas pierwszych,
•
zrealizowanie remontów, modernizacji i doposaŜenia
łazienek, miejsc zabaw oraz placów zabaw,
•
zapewnienie opieki pielęgniarskiej oraz umoŜliwienie dzieciom korzystania z trzech posiłków,
•
zorganizowanie dla dzieci zajęć pozalekcyjnych,
•
wydłuŜenie godzin pracy świetlicy,
•
udział nauczycieli w szkoleniu -metody badania gotowości szkolnej SGS,GE-E,
•
przeprowadzenie w przedszkolach badań , diagnoza dojrzałości szkolnej dziecka 5-letniego,
•
przeprowadzenie wstępnych badań
z jakimi styka się uczeń sześcioletni,
•
pozyskiwanie środków na wzbogacanie bazy lokalowej poprzez udział w rządowym programie
„Radosna szkoła”,
•
systematyczne
przekazywanie
rodzicom informacji
dotyczących reformy programowej
Ministerstwa Edukacji Narodowej w zakresie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej,
•
opracowanie i realizacja planu współpracy przedszkoli z pobliskimi szkołami podstawowymiwizyty w szkole dzieci 5 i 6 letnich oraz spotkania z dziećmi z klasy 1,
•
organizowanie dla rodziców
(pedagogami, psychologami),
•
zorganizowanie dla rodziców konferencji „Dlaczego do I klasy?”
•
przekazanie rodzicom poradnika „Zanim sześciolatek pójdzie do szkoły”,
•
zapoznanie rodziców z nową podstawą programową,
•
dzielenie się „dobrą praktyką”- organizowanie
dla nauczycieli przedszkoli oraz szkół
podstawowych lekcji pokazowych w oddziałach klas pierwszych dla dzieci sześcioletnich,
•
systematyczne podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli szkół podstawowych
i przedszkoli w związku z reformą programową-udział w szkoleniach, korzystanie z ofert
szkoleniowych WCIES i ODN.
II. Efektywne wykorzystanie
finansowej miasta i kraju
przesiewowych
sal dydaktycznych, świetlic, szatni,
pozwalających
zebrań, „Dni Otwartych” oraz
rozpoznać
trudności
konsultacji ze specjalistami
środków budŜetowych w edukacji-w kontekście sytuacji
•
bieŜąca, systematyczna współpraca z Dzielnicowym Biurem Finansów Oświaty, w tym m.in.
w zakresie planowania i analizowania wydatków,
•
systematyczne pozyskiwanie sponsorów oraz środków na rachunek dochodów własnych,
•
wynajem pomieszczeń-efektywne wykorzystanie sal lekcyjnych i sportowych,
•
wynajem powierzchni parkingowych,
•
załoŜenie monitoringu- zmniejszenie zatrudnienia
•
zmiana operatora telefonicznego,
•
zajęcia edukacyjne dotyczące oszczędzania wody i energii elektrycznej,
84/84
•
szczegółowe analizowanie wydatków bieŜących i eksploatacyjnych pod kątem obniŜenia
kosztów; oszczędzanie energii i wody np. poprzez wyłączanie zbędnego oświetlenia,
zamontowanie Ŝarówek energooszczędnych, dokonywanie bieŜących napraw (uszczelnienie
kranów i spłuczek wc), negocjowanie umów, kontrolę połączeń telefonicznych,
•
ogłoszenie w Szkole Podstawowej nr 133 akcji „Oszczędzaj prąd, oszczędzaj wodę” dla uczniów
klas I-III,
•
zmiana mocy umownej energii elektrycznej,
•
ograniczanie wydatków stałych m.in. poprzez zmiany umów z MPO na okres wakacji
w zakresie wywozu odpadów stałych i segregowanych, wyłączanie ciepła SPEC w dni wolne od
zajęć,
•
organizowanie zajęć międzyoddziałowych z wychowania fizycznego, religii, etyki,
•
racjonalne planowanie zastępstw,
•
organizowanie zajęć pozalekcyjnych
i zainteresowań uczniów,
•
systematyczne monitorowanie zajęć pozalekcyjnych,
•
likwidowanie zajęć pozalekcyjnych nie cieszących się zainteresowaniem uczniów,
•
efektywne wykorzystanie godzin wynikających z art. 42 ust.2 pkt 2 Karty Nauczyciela,
po uprzednim przeprowadzeniu diagnozy, potrzeb
III. Podniesienie jakości kształcenia w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych
•
•
działania podejmowane przez przedszkola:
opracowanie i realizacja programów własnych,
systematyczne działania w zakresie kompetencji językowej, diagnoza logopedyczna
obejmująca rozpoznanie i terapię, pedagogizacja rodziców pod kątem komunikacji
językowej,
udział w kampaniach i programach ogólnopolskich m.in.: „Wiem co jem” „Cała Warszawa
czyta dzieciom” „Kubusiowi przyjaciele natury ” „Przedszkole bez przemocy”, „Warszawa
stolicą czystości”,
edukacja kulturalna dzieci poprzez udział w konkursach, współpracę z innymi placówkami
i ośrodkami kultury,
współpraca z europejskimi przedszkolami w ramach programu eTwinning,
poznanie wielokulturowości w społeczeństwie poprzez realizację programu „Kraina dzieci
w Europie BIS”,
edukacja ekologiczna
Mazowsza”,
wykorzystanie dramy w rozwoju kreatywności dziecka,
realizacja programów- Optymistyczne Przedszkole, Partnerskie Przedszkole,
samodoskonalenie nauczycieli-zajęcia otwarte dla
w konferencjach, warsztatach, kursach, szkoleniach,
Bielański Klub Twórczego Nauczyciela,
Bielański Klub Twórczego Dyrektora,
analiza wewnętrzna (SWOT) i ewaluacja. Poznanie silnych i słabych stron wdraŜanie
programów naprawczych oraz systematyczne monitorowanie,
współpraca ze szkołami podstawowymi,
„Zielony
certyfikat”
„Przyjaźni
Środowisku”
nauczycieli,
„Czyste
udział
lasy
nauczycieli
działania podejmowane przez szkoły:
opracowanie i realizowanie szkolnych planów podnoszenia efektywności nauczania oraz
szkolnych programów wspierania uczniów uzdolnionych,
85/85
•
monitorowanie realizacji podstawy programowej,
analiza wybranych programów nauczania,
zdiagnozowanie umiejętności uczniów,
przyznawanie indywidualnego toku lub programu nauki,
przeprowadzanie próbnych egzaminów zewnętrznych i analiza wyników,
dokonanie szczegółowej analizy wyników egzaminów zewnętrznych z uwzględnieniem
czynników indywidualnych uczniów i środowiskowych,
systematyczne dokonywanie ewaluacji wewnętrznej i wykorzystywanie jej wyników do
doskonalenia jakości pracy szkoły,
pozyskiwanie dobrej i stabilnej kadry-motywowanie dobrych nauczycieli,
dzielenie się wiedzą i doświadczeniem oraz dobrą praktyką w ramach współpracy między
szkołami,
udział w projektach i programach (Europejski Program Edukacyjny nauka Bez Granic,
„Teenagers All over the World” „Połowa drogi”„Moja bezpieczna szkoła”, „Mali Europejczycy
poznają świat”, „Młody człowiek w krainie ksiąŜek”, „Poczytaj mi przyjacielu”, „Szkoła
myślenia”, „Szkoła bez przemocy”, „Program zagospodarowania czasu wolnego uczniów,
„Rozwijanie umiejętności i zainteresowań dzieci w wieku 7-11 lat z rodzin zagroŜonych
uzaleŜnieniami” , przystąpienie do programu „Wars i Sawa”, programu terapeutycznego
„Ortograffiti” dla uczniów z dysfunkcjami,
organizacja wymian międzynarodowych (np. realizacja projektu „Młodzi Warszawiacy
i Niemcy-65 lat po zakończeniu II Wojny Światowej”),
realizacja innowacji pedagogicznych oraz wykorzystywanie w procesie
edukacji
róŜnorodnych metod pracy aktywizujących uczniów oraz zwiększających atrakcyjność
lekcji i zachęcających do rozszerzenia wiedzy przedmiotowej, technologii informatycznej
i audiowizualnej,
współpraca z uczelniami warszawskimi oraz instytucjami wspierającymi
edukacyjną szkół,
rozszerzenie form edukacyjnych (np. lekcje muzealne, wycieczki edukacyjne, udział
w Festiwalu Nauki),
wzbogacanie, unowocześnianie bazy
księgozbioru w bibliotece szkolnej,
wprowadzenie dziennika elektronicznego,
systematyczna poprawa warunków w odrabianiu prac domowych przez uczniów w świetlicy
szkolnej,
przygotowanie uczniów do udziału w konkursach i zawodach sportowych na szczeblu m.st.
Warszawy, kraju i międzynarodowym,
organizowanie konkursów, zawodów sportowych i imprez o zasięgu wewnątrzszkolnym
i dzielnicowym,
współpraca z Ośrodkiem Promocji Talentów i Krajowym Funduszem na Rzecz Dzieci.
lokalowej
i
dydaktycznej
oraz
działalność
uzupełnianie
działania podejmowane przez Wydział Oświaty i Wychowania:
analiza wyników egzaminów zewnętrznych i edukacyjnej wartości dodanej, powołanie
dzielnicowych liderów do spraw wspierania uczniów zdolnych,
organizacja konferencji w Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy „Czego potrzebuje uczeń, a co
moŜe mu dać nauczyciel w dzisiejszej szkole?”, Uczeń o Specjalnych Potrzebach
Edukacyjnych w Gimnazjum „Wiek dorastania-poszukiwanie dróg rozwoju”,
zorganizowanie seminarium dotyczącego podnoszenia efektywności nauczania połączonego
z wykładem
pani prof. dr hab. Anny Brzezińskiej „Czego potrzebuje uczeń,
a co moŜe mu dać nauczyciel w dzisiejszej szkole”,
86/86
zapewnienie szerokiej ofert zajęć pozalekcyjnych,
doskonalenie opieki świetlicowej dla dzieci sześcioletnich,
współorganizowanie i finansowanie
oraz artystycznych,
wnioskowanie do dyrektorów szkół o zwiększenie dodatków motywacyjnych dla nauczycieli
osiągających sukcesy w pracy dydaktycznej,
systematyczna poprawa
dydaktycznych.
i
dzielnicowych konkursów z róŜnych dziedzin wiedzy
wzbogacanie
bazy
lokalowej
oraz
wyposaŜenia
sal
IV. Rozwój pozaszkolnej oferty edukacyjno-wychowawczej
•
udział uczniów w zajęciach organizowanych przez uczniowskie kluby sportowe,
•
współpraca z Warszawską WyŜszą Szkołą Informatyki - udział uczniów w
wykładzie
i warsztatach komputerowych dotyczących programowania w języku C++ oraz w projekcie
informatyka+ przegląd podstawowych algorytmów,
•
współpraca z Politechniką Warszawską z Wydziałem Transportu- zajęcia z informatyki dla
uczniów Zespołu Szkół nr 10 w pracowniach uczelni,
•
współpraca z Uniwersytetem Warszawskim-udział uczniów w zajęciach
staroŜytnej i nowoŜytnej, w czwartkowych spotkaniach z geografią,
•
zajęcia warsztatowe z grafiki komputerowej dla uczniów Zespołu Szkół nr 10 w pracowni
WyŜszej Szkoły Polsko-Japońskiej Technik Komputerowych,
•
współpraca ze Stowarzyszeniem Praktyków Dramy STOP-KLATKA- udział nauczycieli i uczniów
w warsztatach psychologicznych metodą teatru Forum,
•
udział w Europejskim programie Edukacyjnym Nauka Bez granic-współpraca z Fundacją
Rozwoju Systemu Edukacji,
•
udział uczniów w spektaklach Teatru Profilaktycznego np. „nikogo nie ma w domu”, „Shrek
i tajemnica osła”,
•
korzystanie z oferty edukacyjnej np. Muzeum Powstania Warszawskiego, Zamku Królewskiego,
Muzeum Ziemi, Centrum Edukacji Kampinoskiego Parku Narodowego, Filharmonii Narodowej,
Muzeum Archeologicznego,
z zakresu historii
•
V. Powiązanie oferty szkolnictwa zawodowego z rynkiem pracy
•
współpraca z Wojewódzkim Urzędem Pracy-„Rynek pracy i jego oferta” prezentacja
pracowników Urzędu Pracy dla uczniów Zespołu Szkół nr 10,
•
współpraca z pracodawcami m.in. w zakresie przygotowania programu praktyk dla uczniów,
•
realizacja czterotygodniowych praktyk dla uczniów
z branŜy informatycznej,
•
promocja szkół zawodowych i szkolnictwa zawodowego –EXPO „Miasteczko zawodów”, dnia
otwarte w szkołach, udział szkół zawodowych w Bielańskich Targach Edukacyjnych dla
gimnazjalistów,
•
funkcjonowanie hotelu i sekretariatu firmy-zajęcia warsztatowe uczniów Zespołu szkół nr 10
w warszawskich hotelach,
•
udział uczniów w Mazowieckich Dniach Kariery,
•
uruchomienie strony internetowej z doradztwa zawodowego w Zespole szkół nr 35,
Zespołu Szkół nr 10 u pracodawców
VI. Poszerzenie oferty szkół i placówek oświatowych dla uczniów o specjalnych potrzebach
edukacyjnych
•
zapewnienie kaŜdemu uczniowi warunków do wszechstronnego i optymalnego rozwoju
zdolności
i zainteresowań w oparciu o indywidualne
moŜliwości i zalecenia poradni
87/87
psychologiczno-pedagogicznych. WyposaŜanie dzieci w umiejętności
uwzględniające indywidualne moŜliwości, predyspozycje i zainteresowania,
i
kompetencje
•
systematyczne
poznawanie potrzeb
indywidualnych
dziecka poprzez wieloaspektową,
dynamiczną diagnozę pedagogiczną zmieniającą się w zaleŜności od postępów dziecka
i przygotowującą dla niego optymalna ofertę dydaktyczno-wychowawczą,
•
kontynuowanie
dziecka,
•
bieŜąca współpraca
specjalistów,
•
utworzenie Dzielnicowego Zespołu ds. Integracji,
•
wymiana doświadczeń między specjalistami w ramach spotkań „Klubu pedagoga”,
•
konstruowanie
i
modyfikowanie
programów
z uwzględnieniem indywidualnych moŜliwości dziecka,
•
opracowanie i wdroŜenie indywidualnych kart zawierających metody, formy pracy i zasady
oceniania ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
•
monitorowanie i pomoc
nieobecnością w szkole,
•
organizacja warsztatów, konsultacji dla rodziców dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
•
systematyczne doskonalenie umiejętności dydaktycznych i wychowawczych nauczycieli pod
kątem pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych (studia podyplomowe, kursy
kwalifikacyjne, udział w warsztatach, konferencjach i szkoleniach),
•
wspieranie dzieci w nawiązywaniu
o postawę akceptacji i tolerancji,
•
bieŜąca współpraca z instytucjami oraz z innymi placówkami wspierającymi ideę integracji,
•
diagnoza funkcjonowania społeczno-emocjonalnego dzieci,
•
podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji
językowej- badania przesiewowe w celu wybrania dzieci które naleŜy objąć terapią
logopedyczną,
•
współpraca z Domem Dziecka- objęcie edukacją dzieci rodzin patologicznych, rozbitych i sierot,
•
zajęcia z arteterapii,
sensorycznej,
•
współpraca ze Stowarzyszeniem Rodziców Dzieci Niesłyszących „Usłyszeć Świat”.
programu „Pomóc dziecku” w ramach wczesnego wspomagania rozwoju
z
poradniami
uczniom
kinezjologii
psychologiczno-pedagogicznymi,
w
nadrabianiu
edukacyjnej,
opieki
terapeutyczno-rozwojowych
zaległości
kontaktów społecznych
wzmocnienie
spowodowanych
z rówieśnikami
muzykoterapii,
bajkoterapii,
dłuŜszą
w oparciu
integracji
VII. Doskonalenie nauczycieli w realizacji zadań wynikających z reformy edukacyjnej
•
udział nauczycieli m.in. w studiach podyplomowych, kursach kwalifikacyjnych, doskonalących,
warsztatach, seminariach, konferencjach organizowanych przez szkoły, Wydział Oświaty
i Wychowania oraz inne podmioty zewnętrzne,
•
systematyczne korzystanie przez nauczycieli z bogatej i bezpłatnej oferty Warszawskiego
Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych,
•
współpraca z wyŜszymi uczelniami (UW, AWF, SGGW, UKSW, Politechniką Warszawską)zajęcia dla uczniów i nauczycieli,
•
stymulowanie rozwoju zawodowego nauczycieli, stwarzanie moŜliwości podnoszenia kwalifikacji,
organizacja lekcji otwartych, wymiana doświadczeń,
•
dzielenie się dobrą praktyką .
Szczegółowe omówienie doskonalenia nauczycieli w pkt. 13
88/88
Realizacja priorytetów określonych przez Biuro Edukacji w świetle Polityki Edukacyjnej m.st. Warszawy
w placówkach wychowania pozaszkolnego:
I.
Podniesienie jakości kształcenia w szkołach i placówkach oświatowych
•
•
•
•
•
•
organizacja zajęć otwartych dla środowiska,
prezentacje multimedialne- „Historia Orla Białego”
projekcje filmowe,
spotkania z twórcami: rzeźbiarzem Bogusławem Niedźwieckim, Danutą BłaŜejczyk, Mają
Garlińską,
prezentacje dzieł artystycznych, wystawienie spektakli: „Dzieła Wszystkie Szekspira”, w
wykonaniu aktorów Fundacji Scena Współczesna, działającej przy Teatrze „Stara Prochoffnia”,
„Lilla Weneda” (Theatre de Jeune Colombier) przygotowane przez uczniów szkół, studentów
Wiedzy o Teatrze w Akademii Teatralnej), premiera „Króla IV”, (Teatr WOT przy Akademii
Teatralnej im. Aleksandra Zelwerowicza w Warszawie), „Pinokia” i „Jasia i Małgosi” (teatry dla
bielańskich dzieci i młodzieŜy przygotowane przez wychowanków BCEK).
rozwój nauczycieli i kadr oświatowych.
II. Poszerzenie oferty szkół i placówek oświatowych dla uczniów o specjalnych potrzebach
edukacyjnych
•
•
•
•
•
•
•
•
zajęcia plastyczne oraz plenery malarskie dla dzieci z chorobą nowotoworową,
warsztaty dla wolontariuszy i liderów pn “Warsztaty terapii zajęciowej dla dzieci w trakcie
leczenia onkologicznego”,
warsztaty ceramiczne dla dzieci i młodzieŜy z niepełnosprawnością intelektualną i ruchową,
warsztaty taneczne, muzyczne,
zajęcia plastyczno-techniczne na oddziale chirurgii dziecięcej szpitala bielańskiego,
integracyjne zespoły tenisa stołowego,
stała współpraca z Ogniskiem Wychowawczym “Marymont” dla dzieci niepełnosprawnych,
stałe spotkania z Domem Dziecka nr 1 im. M. Falskiej – efektem współpracy było m.in. wydanie
kalendarza z pracami plastycznymi “Metrem na Bielany”,
aktywne uczestnictwo w działaniach na rzecz integracji z dziećmi i młodzieŜą niepełnosprawną –
zespół integracyjny “Brawo” i “Podajmy sobie ręce” w MDK im M. Gwizdak,
III. Rozwój pozaszkolnej oferty edukacyjno-wychowawczej
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
bogata oferta zajęć placówek wychowania pozaszkolnego,
rozkład zajęć uwzględniający sugestie i oczekiwania środowiska lokalnego,
kiermasz sztuki ludowej twórców z Mazowsza,
współpraca z warszawską galerią „Test”,
podpisanie porozumienia o współpracy z Teatrem Rampa,
organizacja wystaw „Grafik Warszawska 2008” oraz fotografii z Kampinoskiego Parku
Narodowego autorstwa Piotra i Szymona Pokusów,
zorganizowanie wystawy „Teatr w satyrze i karykaturze” przy współpracy z galerią Teatru
Rampa,
współpraca z Instytutem Słowackiego,
ekspozycja wystawy „Orzeł Biały” we współpracy z Towarzystwem Przyjaciół Warszawy,
współpraca z Fundacją Perpetuum Mobile – udostępnienie sal w BCEK na prowadzenie zajęć
ruchowych na rzecz seniorów z Bielan,
współpraca z „Klubem Mam i Tatusiów” w ramach której MDK „Bielany” oraz Bielańskie Centrum
Edukacji Kulturalnej udostępniło sale na działalność klubu,
współpraca ze Stołeczną Estradą – organizacja Dziecięcych Ogrodów Muzycznych w ramach
akcji „Zima w mieście”,
współpraca z Instytutem Sztuki Filmowej, projekcje filmów dla dzieci i młodzieŜy, współpraca z
szkołami i placówkami oświatowymi – wspólne przedsięwzięcia z XXII LO im. Jose Marti i XXXIV
LO im. Miguela de Cervantesa, spektakl w języku hiszpańskim, Gimnazjum nr 73. prezentacja
krótkiego filmu dokumentalnego pt. „Sam@nta”, ZS nr 52 wystawienie sztuki „Kopciuszek”,
współpraca z Mazowieckim Centrum Kultury i Sztuki , finał konkursu „Warszawska Syrenka”
89/89
Współpraca z „Klubem Mam”
Kontynuacja współpracy z utworzonym jako odpowiedź na zapotrzebowanie środowiska „Klubem Mam”
poprzez udostępnienie sal na działalność klubu w MłodzieŜowym Domu Kultury „Bielany” oraz Bielańskim
Centrum Edukacji Kulturalnej. W dniu 27 lutego 2010 r. w Bielańskim Centrum Edukacji Kulturalnej odbyło
się rocznicowe spotkanie Klubu „Mam z Bielan”, w którym brali udział burmistrzowie Dzielnicy Bielany.
Wszyscy uczestnicy spotkania obejrzeli specjalnie przygotowaną na tę okazję prezentację multimedialną
dokumentującą roczną działalność klubu, częstowali się znakomitymi wypiekami, przygotowanymi przez
mamy i przez kilka godzin brali udział, wspólnie z dziećmi, w zabawach zorganizowanych przez animatorów.
Taka klubowa praca z dziećmi w wieku przedszkolnym równieŜ doskonale wpisała się w program edukacji
kulturalnej dzieci i spotkała się z duŜym uznaniem Klubu „Mam z Bielan”.
Awans zawodowy nauczycieli
Zgodnie z art. 9b ust. 4 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U.z 2006 r. Nr 97,
poz. 674 ze zm.) Burmistrz Dzielnica Bielany m.st. Warszawy, z upowaŜnienia Prezydenta m. st. Warszawy,
nadaje stopień awansu zawodowego nauczycielom kontraktowym.
W październiku 2009 r. do Burmistrza Dzielnicy Bielany m. st. Warszawy wpłynął 1 wniosek nauczyciela
kontraktowego o podjęcie postępowania egzaminacyjnego, który po zdaniu egzaminu otrzymał akt nadania
stopnia nauczyciela mianowanego.
W czerwcu 2010 r. wpłynęło 36 wniosków nauczycieli, w tym: 9 wniosków z przedszkoli, 11 wniosków ze
szkół podstawowych, 4 wnioski z gimnazjów, 11 wniosków ze szkół ponadgimnazjalnych i 1 wniosek
z placówki wychowania pozaszkolnego. Wszyscy nauczyciele po spełnieniu wymogów formalnych przystąpili
do egzaminu. 36 nauczycieli zdało egzamin przed Komisją Egzaminacyjną i otrzymało akty nadania stopnia
nauczyciela mianowanego.
DowoŜenie dzieci niepełnosprawnych do szkół i placówek
Zgodnie z zapisami art. 14a ust. 4 oraz art. 17 ust. 3a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie
oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256 poz. 2572 ze zmianami) Dzielnica Bielany m.st. Warszawy organizuje
dowóz dzieci niepełnosprawnych do szkół i placówek.
W roku
szkolnym 2009/2010
Dzielnica Bielany m.st. Warszawy zorganizowała dla 92 dzieci
niepełnosprawnych dowóz do przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych
oraz do ośrodków rehabilitacyjno-edukacyjno-wychowawczych.
Z ogólnej liczby 92 dzieci niepełnosprawnych:
•
63 dzieci było dowoŜonych przez przewoźnika wyłonionego zgodnie z ustawą z dnia 29 stycznia
2004 r. Prawo zamówień publicznych (Dz. U. z 2010 r. Nr 113, poz. 759 j.t.),
•
29 dzieci było dowoŜonych przez rodziców na podstawie umów z rodzicami zawartych na
podstawie Zarządzenia Nr 1920/2008 z 4 sierpnia 2008 r. Prezydenta miasta stołecznego
Warszawy w sprawie realizacji zadania polegającego na zapewnieniu transportu i opieki nad
dziećmi niepełnosprawnymi w czasie przewozu na trasie dom-szkoła-dom.
Pomoc zdrowotna dla nauczycieli
Działając zgodnie z art. 72, w związku z art. 91b ust.1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela
(Dz. u. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późn. zm.) Dzielnica Bielany corocznie zabezpiecza w budŜecie
odpowiednie środki finansowe z przeznaczeniem na pomoc zdrowotną dla nauczycieli. Burmistrz Dzielnicy
Bielany m.st. Warszawy Zarządzeniem Nr 44 z dnia 5 czerwca 2009 r. powołał komisję do spraw podziału
środków finansowych na cele zdrowotne dla nauczycieli i nauczycieli emerytów i rencistów. W roku
szkolnym 2009/2010 porozumienie o funduszu scentralizowanym podpisały 52 placówki. Komisja na 4
posiedzeniach: we wrześniu 2009 r., w grudniu 2009 r., w marcu 2010 r. i czerwcu 2010 r. ogółem
rozpatrzyła 280 wniosków, łącznie rozdysponowała kwotę 173 665 zł, przyznając pomoc finansową w
wysokości od 200 zł do 1 500 zł. Średnia kwota przyznanego jednostkowego świadczenia wyniosła 620 zł.
Inne kluczowe osiągnięcia
•
W Dzielnicy Bielany przy Szkole Podstawowej nr 53 powstało pierwsze przyszkolne boisko „Orlik”
realizowane w ramach rządowosamorządowego programu rozwoju sportu młodzieŜowego.
90/90
5. Opis dzielnicy
Co było dla nas waŜne w roku szkolnym 2009/2010?
•
Podnoszenie jakości pracy szkół i przedszkoli.
•
Zdobywanie certyfikatów jakości pracy:
Gimnazjum nr 72 im. A. B. Dobrowolskiego ul. S.Przybyszewskiego 45 - Certyfikat Jakości
„Szkoła Przedsiębiorczości” oraz Certyfikat „Lokalnego Centrum Aktywności Ekologicznej”,
Przedszkole nr 346 „Pod Kasztanem” ul. Klaudyny 8 -Zielony Certyfikat I stopnia,
Przedszkole nr 318 „Zielony Zakątek” ul. Kochanowskiego 9a -Zielony Certyfikat II stopnia oraz
tytuł „promotor Ekologii” zdobyty w IX Edycji Narodowego Konkursu Ekologicznego „Przyjaźni
środowisku” pod honorowym patronatem Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej.
•
Łagodzenie progów edukacyjnych na wczesnych etapach edukacji – organizowanie w szkołach
podstawowych i przedszkolach zajęć adaptacyjnych dla przyszłych przedszkolaków i dla przyszłych
uczniów .
•
Wspieranie ucznia zdolnego i ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych (zajęcia
międzyszkolne, dzielnicowe konkursy, cykliczne konferencje: „Praca z uczniem zdolnym”, „Praca
z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych”, „Przedszkole lokalnym ośrodkiem
zrównowaŜonego rozwoju”).
•
Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły:
promowanie wolontariatu,
propagowanie idei honorowego krwiodawstwa,
współpraca z domami dziecka, domami opieki, fundacjami, w tym m.in. „Akogo”, „Brata Alberta”,
„Vis Maior”, „Ariadna” Stowarzyszeniem Rodzin i Opiekunów Osób z Zespołem Downa „Bardziej
Kochani”.
•
Promowanie najlepszych uczniów w Dzielnicy Bielany – „Bielańskie Orły”.
•
Sukcesy sportowe uczniów
na szczeblu krajowym i międzynarodowym Zespołu Szkół
Sportowych nr 50 im. J. Kusocińskiego, Zespołu Szkół nr 52 oraz XXXIX LO im. Lotnictwa
Polskiego.
•
Coroczny udział uczniów XXII LO im. Jose Marti w Konkursie Teatrów Dwujęzycznych z Językiem
Hiszpańskim ( I miejsce w roku szkolnym 2007/2008, II miejsce w roku szkolnym 2008/2009
i II miejsce w roku szkolnym 2009/2010)p
•
Inne cenne inicjatywy:
powołanie Dzielnicowego Zespołu ds. Integracji,
systematyczna współpraca Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi nr 56 ul. Fontany 1 ze
Stowarzyszeniem Rodzin i Opiekunów Osób z Zespołem Downa
„Bardziej Kochani”,
współorganizacja corocznych ogólnopolskich konferencji naukowych poświęconych osobom
niepełnosprawnym, organizacja imprez integracyjnych i zajęć dla dzieci niepełnosprawnych,
stwarzanie młodzieŜy niepełnosprawnej (niesłyszącej) moŜliwości zdobycia zawodu w Zespole
Szkół nr 18 ul.śeromskiego 81,
organizacja Targów Edukacyjnych dla gimnazjalistów,
„Klub mam i tatusiów”- jako miejsce spotkań i wymiany doświadczeń rodziców.
•
Budowa i modernizacja placówek oświatowych (wybudowano halę sportową przy Zespole szkół nr
51 ul.Staffa 3/5, boisko „Orlik” przy Szkole Podstawowej nr 53 ul. Rudzka 6, w trakcie budowa krytej
pływalni i boiska przy Zespole Szkół Sportowych nr 50 ul. Lindego 20).
•
Plany na przyszłość:
podnoszenie jakości pracy szkół,
rozwój szkolnictwa zawodowego,
promowanie rozwiązań umoŜliwiających równy dostęp do zajęć dodatkowych dla wszystkich
dzieci w przedszkolach.
dalsza modernizacja bazy szkół, przedszkoli i placówek oświatowych przewidziana
w wieloletnim planie inwestycyjnym,
91/91
rozwój współpracy z uczelniami m.in. z Akademią Wychowania Fizycznego, Uniwersytetem
Warszawskim, Uniwersytetem Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Politechniką Warszawską,
poprawa warunków pracy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
92/92

Bielany - Biuro Edukacji

Transkrypt

Podobne dokumenty

Informacja 2

Osiągnięcia sportowe uczniów w roku szkolnym 2013/2014

Krótki opis

1. Propozycje wniosków budżetowych na rok 2012. 1. Wolne

Warszawa, 11

Świadczenie usług opiekuńczych, wchodzących w zakres

osiedle domów jednorodzinnych

Matexi Polska rozpoczyna przygotowania do kolejnej inwestycji

INFORMACJA DLA NAUCZYCIELI INFORMATYKI