Warsztaty rękodzielnicze „Bransoletka dla przyjaciela”. Podczas

Warsztaty rękodzielnicze „Bransoletka dla przyjaciela”.
Podczas Dnia Otwartego Szkoły przeprowadziłyśmy warsztaty rękodzielnicze dla uczniów
klas 0-III SP oraz ich rodziców. Zajęcia polegały na zrobieniu prezentu - bransoletki dla
przyjaciela, gdyż jak głosi nasz patron szkoły – Adam Mickiewicz: „prawdziwych przyjaciół
poznajemy w biedzie". Uczestnicy ozdabiali drewniane bransoletki (czyli wcześniej
poddane obróbce cieplnej patyczki laryngologiczne) różnymi materiałami plastycznymi:
filcem, pianką plastyczną, muliną, kryształkami, lakierem do paznokci, a nawet nakrętkami
od butelek. Inwencji twórczej, a przy tym radości i dobrej zabawy nie brakowało.
Małgorzata Kisiel i Maria Pikies
Warsztaty z języka angielskiego.
Po wcześniejszym wylosowaniu postaci literackich przez dzieci klas 4-6, uczniowie
przygotowali krótki opis wybranych postaci, jak i również fragmenty scenek.
Na warsztatach odbyła się krótka prezentacji wszystkich postaci, a klasy nawzajem
próbowały odgadnąć o kim była mowa.
Kolejną częścią i tym samym końcowym efektem było wykonanie prac plastycznych
wybranych postaci przez klasy, wraz z opisem zaprezentowanym wcześniej. Prace można
podziwiać w klasie językowej 23.
Justyna Krym
Przedstawienie pt.: “Dziady”.
Podczas Dnia Otwartego Szkoły, odbyło się przedstawienie pt. "Dziady", wystawione przez
klasę 2 bg pod kierunkiem pani Anety Hinc. Głównym celem przedstawienia było
przypomnienie jednego z największych dzieł naszego wieszcza. Uczniowie przygotowali
tekst "Dziadów cz. II" w całości, bez skreśleń, aby wybrzmiały wszystkie dialogi i monologi,
które napisał Mickiewicz. Ogień świec, zapach zniczy i kadzideł wprowadził nas w klimat
listopadowej nocy. Aktorzy bardzo dobrze wcielili się w grane przez siebie postaci. Dialogi
dopracowane były w najmniejszych szczegółach, powodowały, że bez trudu mogliśmy
wczuć się w sytuację bohaterów. Spektakl bardzo się podobał, gdyż na sali po jego
zakończeniu rozległ się gromki aplauz.
Ogromne podziękowania dla uzdolnionej teatralnie klasy 2bg, za zaangażowanie i
profesjonalizm w przygotowaniu przedstawienia.
Obsada:
 Chór: Wiktoria Kulas, Patrycja Kina, Marta Adamczyk, Paweł Rohda, Rafał
Waleczkowski, Tomasz Formella, Daniej Jendrys,
 Guślarz: Wiktoria Leszczyńska,
 Starzec: Mariusz Kujawski,
 Józio: Natalia Gombiowska,
 Rózia: Paulina Miler,
 Widmo Pana: Weronika Richert,
 Chór ptaków nocnych: Paulina Bieszke, Dominika Szmyt, Adam Skrzyński,
 Kruk: Kamil Kujawski,
 Sowa: Magda Riegel,
 Dziewczyna: Paulina Lipińska,
 światło: Karol Schutta,
 oprawa muzyczna : Oskar Haaza,
 charakteryzacja: Natalia Rudzka.
Zapraszamy wszystkich chętnych na teatralne popołudnie z "Dziadami" podczas Festynu z
okazji Dnia Dziecka.
Aneta Hinc
Warsztaty chemiczne
W pracowni chemicznej odbywały się doświadczenia. Demonstrowano wybuchowe
własności glicerolu i nadmanganianu potasu oraz błyskały pioruny w probówce.
Młodsze dzieci mogły własnoręcznie wykonać kolorowe piłeczki z alkoholu i szkła
wodnego.
Jednocześnie odbywał się matematyczny konkurs sudoku dla gimnazjalistów.
Agnieszka Zapadka
Warsztaty decoupage
Dzieci zdobiły zakładki metodą serwetkową. Najpierw delikatnie wyszlifowały, potem
pomalowały zakładkę. Po jej wysuszeniu przystąpiły do zdobienia. Na zakładkę przyklejały
wzory kwiatowe, elementy architektury i oczywiście portret Adama Mickiewicza. Jak wyszły
prace oceńcie sami.
Ewa Pelc
Lekcja języka kaszubskiego
Tematem lekcji był „Rybak i jego praca”. Rozmawialiśmy po kaszubsku o narzędziach
potrzebnych w rybołówstwie, o niebezpieczeństwach czyhających na morzu, poznaliśmy
legendę „Skąd się wzięli kaszubscy rybacy”, jak się niegdyś ubierali, do czego służyły im
wysokie buty zwane „skòrzniama” i skórzany płaszcz zwany „szëbą”. Zaśpiewaliśmy też
kaszubską piosenkę o rybaku, a na koniec w zabawie szyliśmy sieci i łowiliśmy kaszubskie
ryby. Dziękujemy wszystkim uczniom, rodzicom i gościom, którzy mimo pięknej pogody
razem z nami spędzili czas.
Bogusława Gołąbek
Warsztaty matematyczne dla klas IV-VI SP.
Czworo uczniów z klasy IV c i V b wraz z opiekunem prowadziło warsztaty matematyczne
dla uczniów ze szkoły podstawowej. Na ten dzień przygotowaliśmy różnego rodzaju
krzyżówki, rebusy, sudoku, a także cały zestaw gier dydaktycznych. Bawiąc się uczniowie
utrwalali wykonywanie działań na ułamkach dziesiętnych i liczbach naturalnych, ćwiczyli
umiejętność obliczania pól figur płaskich, a także inne umiejętności matematyczne.
Największym powodzeniem wśród uczniów cieszyła się gra „kasa edukacyjna” i rebusy.
Grażyna Majerowska
Warsztaty ORIGAMI
Podczas dnia otwartego szkoły najmłodsi uczniowie mogli podjąć wyzwanie układając
prace z kół techniką origami.Tematem pracy była inspiracja zwierzętami (lis, kozioł, żaba,
zając) z wierszy Adama Mickiewicza. Podczas wykonywania prac plastycznych dzieciom
towarzył dobry humor, a dzięki tym zadaniom uczniowie mogli doskonalić sprawność
manualną palców.
Anita Bobrowska
Zofia Erwardt-Littwin
Warsztaty artystyczne
Podczas warsztatów artystycznych, które odbyły się na terenie naszej szkoły w czasie
Dnia Otwartego, Rodzice, uczniowie, Rada Pedagogiczna oraz Społeczność szkolna
mogła zgłębić podstawowe techniki malowania akwarelą i jednocześnie nauczyć się jak
namalować prostą akwarelę, aby efekt końcowy był ładny. Najlepszymi tematami na
początek są kwiaty, pejzaż lub owoce, bo nie wymagają biegłości w posługiwaniu się
perspektywą. Najlepiej również zacząć malować jednym kolorem, aby skupić się na samej
technice
i
uczyć
ładnego
pociągnięcia
pędzlem.
Najpierw wykonywaliśmy szkic ołówkiem na papierze. Następnie pokrywaliśmy papier
czystą wodą. Jest to technika "mokre w mokrym". Kartka musi być cały czas błyszcząca
od wody, bo zaczną się robić zacieki. Na mokrej powierzchni plamę można poprawiać,
rozjaśniać, przyciemniać etc. Jeśli na mokrą powierzchnię użyje się farby z dużą ilością
wody będzie jasna i jakby roztrzepana. Im pędzel bardziej suchy, a farby więcej plama
staje się ciemniejsza i dokładniejsza, ale ciągle zamglona. Technika doskonała do
malowania
tła,
nieba,
dalekich
planów.
Kiedy papier całkowicie wysechł zaczęliśmy malować drugą warstwę. Tu malowaliśmy
"normalnie" na suchej powierzchni używając sporej ilości wody na pędzlu. Użyte tu zostało
"malowanie negatywowe". Kształt kwiatów powstał przez przyciemnienie powierzchni
dookoła, a nie przez namalowanie ich samych kolorem. Drugim efektem, który został
zastosowany na warsztatach to "twarde i miękkie". Łodygi miejscami mają ostre
krawędzie, a miejscami rozpływają się. Uzyskuje się to przez np. rozmyciem mokrej
jeszcze plamy czystą wodą tylko w niektórych, często przypadkowych miejscach, przez
użycie naraz dwóch pędzli - jeden z wodą drugi czysty lub innymi własnymi metodami.
Efekt
bardzo
malarski,
mój
ulubiony.
Następnie na warsztatach zostały przedstawione dwie kolejne techniki. Pierwsza to
uzyskiwanie bieli przez "wymywanie". Wilgotnym pędzlem zdejmuje się położoną farbę,
płucze pędzel, osusza ręcznikiem papierowym i znów zdejmuje farbę. Nie uzyskuje się w
ten sposób doskonałej bieli, a raczej silne rozjaśnienie. Do cienkich kresek dobrze jest
użyć krawędzi płaskiego pędzla. W ten sposób rozjaśniam niektóre łodygi i żyłki na
liściach. Jest tu przedstawiona również następna warstwa - "kaligrafia". Przypomina
rysowanie i tym różni się od wcześniejszych technik. Następnie malowaliśmy kreskami
bardziej szczegółowo i z mniejszą ilością wody, żeby kreska była ciemniejsza.
Następnie stosowaliśmy technikę - "suchy pędzel". Farba nabierana najczęściej prosto z
palety. Uzyskaliśmy dzięki temu bardzo ciemną i cieniutką kreskę potrzebną do detali. W
innych miejscach suchy pędzel pozwala uzyskać ciekawą, chropowatą fakturę powierzchni
oraz tak namalowane łodygi lub liście wyglądają na bardziej wysunięte na pierwszy plan.
Zasadą w akwareli jest malowanie najpierw jasnych plam, a potem coraz ciemniejszych.
Małgorzata Gorgolewska