INFORMATOR PRZEDMIOTOWY

INFORMATOR PRZEDMIOTOWY
- Obrona przed Ciemnymi Mocami -
SZKOŁA:
KLASA:
NAUCZYCIEL:
SMiC Lumos
I
Alther Amandil
I. Ogolna specyfika zajec OPCM.
Zajęcia OPCM prowadzone są przeze mnie w pełnym klimacie przez cały rok
szkolny. Nie prowadzę lekcji organizacyjnych – wszelkie informacje podaję na
początku roku w newsie. Początkowe lekcje realizowane są w wolniejszym
tempie, by uczniowie przyzwyczaili się do pracy w klimacie.
Wszystkie moje lekcje opierają się na praktyce zaklęć zawartych w
źródłach zgodnych z kanonem HP (Książki, filmy, gry, serwis „Pottermore”) oraz
teorii wynikającej bezpośrednio z powyższych. Staram się wplatać teorię w
postaci zminimalizowanej w lekcje praktyczne, by nie prowadzić niepotrzebnych
wykładów czysto teoretycznych.
Cały materiał dydaktyczny pochodzi z mojego autorskiego podręcznika „Ciemne
Moce: Poradnik samoobrony” (na chwilę obecną nie jest on upubliczniony) i został
podzielony na cztery działy: Czarna Magia, Magia Obronna, Niebezpieczne
Stworzenia i Magia Ochronna (wraz z łamaniem zaklęć). W każdej klasie uczniowie
poznają tematy zgodnie z ich poziomem umiejętności i wiedzy z każdego działu,
jednak jeden z działów jest dominujący w danym roku nauczania.
Lekcje bazują na zaangażowaniu i aktywności uczniów. Pozwalam sobie na
improwizację klimatyczną – nie prowadzę schematycznych utartych zajęć.
Specyficzną cechą moich lekcji jest zaskakiwanie – nikt nie wie, co za chwilę
może się wydarzyć. Kolejność przerabianych tematów dobieram na podstawie
zaangażowania uczniów, tempa ich pracy i przyswajania wiedzy, wydarzeń
klimatycznych i mnóstwa innych czynników, dlatego ciężko jest mi powiedzieć, co
i kiedy przerobię. Zazwyczaj ogólny plan na daną lekcję tworzy mi się dopiero
przed nią samą – praca jest wtedy o wiele bardziej efektywna, a lekcje sprawiają
satysfakcję zarówno mi jak i uczniom.
II. Specyfika zajec OPCM w klasie I.
Początkowe lekcje w klasie I prowadzone są w wolniejszym tempie, by
uczniowie przyzwyczaili się do zajęć prowadzonych w klimacie i klimatycznego
rzucania zaklęć. Jest to metoda przeze mnie stosowana od lat i skuteczna.
Uczniowie szybko nabierają wprawy i z chęcią w pełni angażują się w przebieg
zajęć.
Dominującym działem w I klasie są „Niebezpieczne stworzenia”. Pozwalają one
na szybkie wprawienie się uczniów w poprawne rzucanie czarów, które poznają w
dużej ilości w ciągu roku na moich zajęciach. Nie są to jednak stworzenia zbyt
niebezpieczne – takie uczniowie poznają w klasie drugiej. W ramach klasy I
uczniowie zostają również zaznajomieni z podstawami magii obronnej oraz
magicznej pierwszej pomocy – kilku zaklęć uzdrawiających. Poznają również
pierwsze zagadnienia związane z czarną magią i czarnoksięstwem oraz
najważniejsze kanoniczne postacie czarnej magii.
III. Program Nauczania w klasie I.
Jak wspomniałem wcześniej, nie jestem w stanie podać gotowego
programu nauczania w postaci spisu konkretnych tematów lekcji i ich kolejności.
Jest to kwestia którą ustalam w trakcie roku, a bazuję na wymaganiach
programowych określonych dla danej klasy (patrz: Wymagania Programowe).
W trakcie roku część lekcji odbywa się poza salą lekcyjną OPCM. W klasie I
odbywają się trzy wycieczki poza nią: do szkolnych lochów, na błonia oraz do
cieplarni. Na potrzeby tych lekcji nauczyciel potrzebuje funkcji operatora w
danym pomieszczeniu. Zmiany pomieszczenia ogłaszane będą klimatycznie w
newsie przed terminem zajęć.
Na moich lekcjach często goszczą boty. Są to stworzenia i postacie
przydatne w urozmaicaniu zajęć – nie potrzebują one funkcji operatorów.
IV. Wymagania Programowe dla klasy I.
Wszystkie przerabiane zagadnienia w klasie pierwszej zostały zebrane w
postaci wymagań programowych. Na ich podstawie opracowywane są scenariusze
zajęć.
DZIAL
I
CZARNA MAGIA
II
MAGIA OBRONNA
ZAGADNIENIA
UCZEŃ:
•
zna pojęcia czarnej magii i czarnoksiężnika;
•
zna postacie najważniejszych czarnoksiężników z kanonu HP: Lorda
Voldemorta, Gellerta Grindelwalda oraz Salazara Slytherina oraz potrafi
wymienić najważniejsze fakty z ich życia dotyczące czarnej magii;
•
zna grupę Śmierciożerców i ich relację z Voldemortem oraz potrafi
wymienić najważniejszych członków tej grupy.
UCZEŃ:
•
zna metodę uniku oraz metodę osłony przed czarami jako dwie metody
obrony przed zaklęciami oraz tłumaczy na czym one polegają;
•
umiejętnie stosuje uniki w pojedynkach czarodziejskich;
•
zna zaklęcie Protego w teorii oraz prawidłowo stosuje je w praktyce;
•
opisuje skutki
przeciwzaklęć;
•
zna zaklęcia Stupefy oraz Expelliarmus w teorii oraz prawidłowo stosuje
oba czary w praktyce;
•
potrafi wykorzystać zaklęcie rozbrajające w sytuacjach
niestandardowych;
zastosowana
zaklęcia
tarczy
w
oparciu
o
teorię
III
NIEBEZPIECZNE
STWORZENIA
UCZEŃ:
•
potrafi wymienić i opisać najważniejsze cechy wyglądu i zachowania
gnomów, zna proces odgnomiania i stosuje go w praktyce przy pomocy
zaklęcia Flipendo;
•
potrafi wymienić i opisać najważniejsze cechy wyglądu i zachowania
chochlików oraz potrafi się przed nimi bronić przy pomocy zaklęcia
Immobulus;
•
potrafi wymienić i opisać najważniejsze cechy wyglądu i zachowania
poltergeistów, potrafi podać cechy łączące i odróżniające je od duchów
oraz potrafi się przed nimi bronić przy pomocy zaklęcia Skurge;
•
potrafi wymienić i opisać najważniejsze cechy wyglądu i zachowania
druzgotków, zna ich słabe strony i potrafi się przed nimi bronić przy
pomocy zaklęcia Relashio;
•
potrafi wymienić i opisać najważniejsze cechy wyglądu i zachowania
zwodników oraz potrafi się odpowiednio zachować na wypadek ich
spotkania;
•
potrafi wymienić i opisać najważniejsze cechy wyglądu i zachowania
wodników Kappa, zna dwie metody obrony przed nimi i stosuje je
odpowiednio na wypadek ich spotkania;
• potrafi wymienić i opisać najważniejsze cechy wyglądu i zachowania
czerwonych kapturków oraz potrafi się przed nimi bronić, w szczególności
przy pomocy zaklęcia Expelliarmus.
• potrafi wymienić i opisać najważniejsze cechy wyglądu i zachowania
toksyczków oraz potrafi się przed nimi bronić przy pomocy zaklęcia
Stupefy.
• potrafi wymienić i opisać najważniejsze cechy wyglądu i zachowania
korniczaków oraz chorbotków oraz potrafi się przed nimi bronić przy
pomocy zaklęcia Scourgify.
• potrafi wymienić i opisać najważniejsze cechy wyglądu i zachowania
boginów oraz potrafi się przed nimi bronić przy pomocy zaklęcia
Riddikulus.
• potrafi wymienić i opisać najważniejsze cechy wyglądu i zachowania
świergotników oraz potrafi się przed nimi chronić przy pomocy zaklęcia
Silencio.
• zna w teorii i praktyce zaklęcia Flipendo, Immobulus, Skurge, Relashio,
Expelliarmus, Stupefy, Scourgify Riddikulus i Silencio.
IV
MAGIA OCHRONNA
I
LAMANIE ZAKLEC
UCZEŃ:
•
zna pojęcie medykomagii (magomedycyny) oraz wymienia przykłady jej
elementów;
• zna w teorii i prawidłowo stosuje w praktyce zaklęcia uzdrawiające:
Rennervate, Anapneo, Episkey i Ferula;
PODPISANO:
Alther Amandil