Kanon literatury światowej

Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział
str. 1
Kierunek i poziom studiów: Sztuka pisania, studia licencjackie
(poziom I)
Sylabus modułu: Moduł historycznoliteracki: Kanon literatury
światowej
Nazwa wariantu modułu: Kanon literatury światowej
1. Informacje ogólne
koordynator modułu
rok akademicki
Semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
dr Piotr Bogalecki
2016-2017
pierwszy (zimowy)
Stacjonarne
ocena końcowa z modułu jest równoważna średniej arytmetycznej ocen obu
kursów tworzących moduł (wykłady i ćwiczenia)
------------------------------
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
Kanon literatury światowej – ćwiczenia grupa 2
kod
M
prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
dr Barbara Kaszowska-Wandor, mgr Anna Wróblewska
logowanie w systemie USOS (limit xx osób)
metody
prowadzenia
zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
organizacja
1/ wykład (15 godz.) - można rozwinąć
2/ ćwiczenia (30 godz.) - metoda pogadanki, metoda problemowa, metoda pracy z książką,
Zajęcia są poświęcone wybranym tekstom z kanonu literatury światowej. Literatura
obowiązkowa została dobrana tak, aby ukazać różnorodność klasyki literackiej pod względem
motywów, kontekstów i treści. Omawiane teksty reprezentują różne literatury narodowe oraz
pochodzą z różnych epok literackich. Dodatkowo zajęciom towarzyszy refleksja nad rolą
kanonu oraz jego kształtem.
dyskusja dydaktyczna, metoda pracy w grupach
45
135
Przygotowanie do zajęć, obejmujące zalecone lektury literackie i krytycznoliterackie;
napisanie eseju komparatystycznego.
Kurs obejmuje zajęcia o charakterze konwersatorium oraz dedykowany im wykład.
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział
zajęć
literatura
obowiązkowa
literatura
uzupełniająca
str. 2
Wymaga się udziału studenta w obu składowych kursu.
1. Herodot, Dzieje.
2. François Rabelais, Gargantua i Pantagruel.
3. William Szekspir, Hamlet.
4. Miguel de Cervantes, Don Kichot.
5. Jonathan Swift, Podróże Guliwera.
6. Jane Austen, Duma i uprzedzenie.
7. Honoré de Balzac, Ojciec Goriot.
8. Fiodor Dostojewski, Biesy.
9. Tomasz Mann, Buddenbrookowie.
10. Vladimir Nabokov, Lolita.
11. Milan Kundera, Nieznośna lekkość bytu.
12. Toni Morrison, Umiłowana.
1. Bloom Harold, The Western Canon. The Books and School of the Ages, New
York 1995.
2. Bortnowski Stanisław, Kanon literacki: między potrzebą a buntem, [w:] Szkolne
spotkania z literaturą, red. Janus-Sitarz Anna, Kraków 2007.
3. Markiewicz Henryk, Jak dyskutować o kanonie literackim?, „Wielogłos”, 2009,
nr 5–6.
4. Markiewicz Henryk, O kanonach literatury, „Przegląd Humanistyczny”, 2006,
nr 5–6.
5. Nasiłowska Anna, Kanon literacki, kanon kulturowy, [w:] tejże, Dyskont słów,
Warszawa 2016.
6. Prokop Jan, Kanon literacki i pamięć zbiorowa, [w:] tegoż, Lata niby-Polski,
Kraków 1998.
7. Wilczek Piotr, Kanon jako problem literatury współczesnej, „Postscriptum
Polonistyczne”, 2005, nr 1.
8. 1001 książek, które musisz przeczytać, red. Boxall Peter, Warszawa 2008.
9. Europejski kanon literacki. Dylematy XXI wieku, red. Wichrowska Elżbieta,
Warszawa 2012.
10. Kanon i obrzeża, red. Czerska Tatiana, Iwasiów Inga, Kraków 2005.
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Nazwa
Kanon literatury światowej – ćwiczenia grupa 2
kod zajęć
02-PI-S1-KLŚ
osoba
dr Barbara Kaszowska-Wandor, mgr Anna Wróblewska
przeprowadzająca
weryfikację
Kod
-------------------------
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział
grupa
wymagania
merytoryczne
kryteria oceny
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
str. 3
2
1. Znajomość literatury obowiązkowej
2. Aktywność na zajęciach
3. Napisanie eseju komparatystycznego.
Kryteria ocena aktywności na zajęciach: znajomość literatury obowiązkowej,
umiejętność argumentowania, umiejętność formułowania sądów, analiza i
interpretacja omawianych tekstów.
Kryteria oceny eseju: Samodzielność w przygotowaniu pracy pisemnej, adekwatność
przywołania kontekstów, dobór tekstów krytycznych, poprawność językowa,
ortograficzna i interpunkcyjna.
Zaliczenie na podstawie aktywności na zajęciach (przyznawanie plusów) oraz ocen z
esejów zaliczeniowych w stosunku 1:1.