docPrezentacja wyników ogólnopolskiego badania
download 
Reklamacja Transkrypt
Prezentacja wyników ogólnopolskiego badania
„Kariera w finansach” Jak studenci oceniają atrakcyjność pracy w branży finansowej i w jaki sposób planują swoją karierę ? Prezentacja wyników ogólnopolskiego badania studentów Marcin Diakonowicz Tomasz Sołtys Barbara Czarnecka Warszawa, 3 lutego 2011 roku Agenda • O badaniu • Nauka poprzez doświadczenie • Wybór zawodu: najważniejsze czynniki, najnowsze trendy • Pierwsza praca – kiedy i za ile ? • Wnioski i rekomendacje 2 © 2010 Deloitte Polska Tematyka i cel badania Celem badania było poznanie opinii studentów dotyczących: sposobów i źródeł zdobywania wiedzy i doświadczenia, oceny atrakcyjności zawodów oraz dostępności pracy w sektorze finansowym, czynników, które determinują wybór zawodu oraz przyszłego pracodawcy, oczekiwań związanych z pierwszą pracą. 3 © 2010 Deloitte Polska O badaniu • ogólnopolskie badanie Deloitte • rozbudowana ankieta internetowa (26 pytań) na bezpiecznej platformie Deloitte Dex • odpowiedzi zbierane w okresie 1-22 grudnia 2010 roku • 1.413 respondentów, w tym 62% kobiet i 38 % mężczyzn • studenci oraz absolwenci (do roku od ukończenia studiów) • studenci studiów dziennych (92%); w trybie zaocznym - 6%, wieczorowym - 2% badanych • 97% respondentów to studenci uczelni publicznych • 69% studentów kierunków ekonomicznych, 14% prawniczych, 5% humanistycznych, informatycznych 3% a także studenci kierunków matematycznych, technicznych, przyrodniczych i medycznych • najliczniejszą grupą byli studenci studiujący w Warszawie (29%), w dalszej kolejności Kraków, Poznań i Wrocław (odpowiednio 15%, 12%, 11% próby) • dla ułatwienia analizy miejsce studiów respondentów sklasyfikowano na 6 regionów (zgodnie ze standardem NTS stosowanym w statystyce europejskiej) 4 © 2010 Deloitte Polska Nauka poprzez doświadczenie 5 © 2010 Deloitte Polska Preferowane sposoby zdobywania wiedzy i doświadczenia zawodowego Rozpoczynając pracę studenci i absolwenci pragną zdobywać wiedzę i umiejętności poprzez praktykę albo uczestniczenie w warsztatach i studiach przypadków. „Które formy przyswajania wiedzy uważasz za najskuteczniejsze w procesie poszerzenia swoich kwalifikacji ?” Nauka przez zdobywanie doświadczenia 96% Praktyczne seminaria i warsztaty typu case studies 78% Indywidualne szkolenie z osobą szkolącą 74% Samodzielne zdobywanie wiedzy (z książek, artykułów, opracowań) 21% Wykłady i konferencje 17% E-learning (internet, e-booki, webcasty, podcasty, video, wikis) 11% 0% 50% 100% 150% Wyniki te pokazują potrzebę praktycznego zdobywania wiedzy i doświadczeń, ćwiczenia zadań, z którymi faktycznie studenci zetkną się w przyszłym życiu zawodowym. 6 © 2010 Deloitte Polska Aktywność studentów doceniana i oczekiwana przez pracodawców Studenci i absolwenci są bardzo aktywni na polu zdobywania wiedzy i doświadczeń zawodowych: • niemal 3/5 badanych korzystało już z dodatkowych programów edukacyjnych oferowanych przez pracodawców, • niemal połowa badanych uczestniczyła w pracach studenckich kół naukowych, a co piąty odbył stypendium naukowe, • koła naukowe i wolontariat są domeną kobiet, • badani są dość aktywni społecznie – co trzeci pracował jako wolontariusz, w większym stopniu studenci kierunków prawniczych i humanistycznych niż kierunków ekonomicznych, • 2/5 zadeklarowało przynależność do organizacji studenckich, w tym co drugi student związany z kierunkami prawniczymi. 7 © 2010 Deloitte Polska Praca i praktyki – w kraju w swojej branży, za granicą w innej • 75% ankietowanych zadeklarowało odbycie prac lub praktyk związanych z kierunkiem studiów • jeśli praca i praktyki odbywały się za granicą, były raczej niezwiązane z kierunkiem studiów spośród osób, które pracowały za granicą jedynie co trzeci pracował w branży związanej ze studiowanym kierunkiem, • 2/3 badanych wykonywało krótkie prace dorywcze lub sezonowe, a nieco ponad 5% prowadzi własną działalność gospodarczą (mężczyźni trzykrotnie częściej niż ż kobiety, absolwenci częściej niż studenci) „Czy w czasie swoich studiów zdobyłeś/-aś któreś z niżej wymienionych doświadczeń? (Zaznacz wszystkie, które Ciebie dotyczą):” praca/ praktyki w Polsce związane z kierunkiem Twoich studiów 75% krótkie prace dorywcze lub sezonowe 66% dodatkowe programy edukacyjne oferowane przez pracodawców 57% studenckie koło naukowe 46% organizacja studencka 41% praca/ praktyki w Polsce nie związane z kierunkiem Twoich studiów 38% wolontariat 35% stypendium wyjazdowe 21% praca/praktyki za granicą nie związane z kierunkiem Twoich studiów 16% praca/praktyki za granicą związane z kierunkiem Twoich studiów 8% własna działalność gospodarczą 6% inne 3% 0% 8 20% 40% 60% 80% © 2010 Deloitte Polska Wybór zawodu 9 © 2010 Deloitte Polska Podejmowanie decyzji – wybór zawodu • studenci mają dość dobrze sprecyzowane plany zawodowe (ponad połowa wybrała już zawód), jednak jak pokazują wyniki wciąż istnieje potrzeba rozwoju poradnictwa zawodowego w szkołach wyższych, • jedynie 5% badanych nie zastanawiało się nad wyborem zawodu lub stwierdziło, że wybór zawodu nie zależy od ich decyzji. Czy wybrałeś/-aś już zawód, w którym zamierzasz pracować? Nie, jeszcze się nad tym nie zastanawiałem/-am 2% Tak, wybrałem/-am już zawód, w którym chcę pracować, i będę się starał/-a osiągnąć ten cel 23% Tak, wybrałem/-am już zawód, lecz jestem otwarty/-a na zmianę planów 33% 10 Nie, to nie zależy ode mnie, lecz od warunków na rynku pracy 3% Mam ogólną koncepcję dziedziny, branży, w której chciałbym/chciałabym pracować, lecz nie mam jeszcze konkretnych planów 39% © 2010 Deloitte Polska Wybór zawodu • oceniając czynniki wpływające na wybór zawodu wymieniają raczej wewnętrzne właściwości, takie jak posiadane umiejętności i kompetencje, kierunek wykształcenia oraz zainteresowania i hobby • w dalszej kolejności pojawiają się dostępność ofert pracy (częściej wskazywane przez kobiety niż mężczyzn) czy trendy na rynku pracy, prestiż zawodu czy znajomości • „wynagrodzenie” pojawiało się najczęściej pośród 3 najważniejszych czynników branych pod uwagę przy wyborze zawodu, ale na 1 miejscu spośród wszystkich czynników najczęściej wskazywana była „możliwość realizacji swoich pasji oraz zainteresowań” „Co przede wszystkim bierzesz (lub sądzisz, że będziesz brał/-a) pod uwagę przy decyzji o wyborze zawodu? (Z poniższej listy wybierz trzy najważniejsze czynniki, oznaczając najważniejszy z nich „1”, kolejno drugi i trzeci.)” Wynagrodzenie Możliwość rozwoju kariery, osiągnięcia wysokich stanowisk Możliwość realizacji swoich pasji, zainteresowań Możliwość zachowania równowagi między pracą a życiem prywatnym Stabilność zatrudnienia wybór 3 wybór 2 wybór 1 Perspektywy osiągnięcia wysokiego statusu ekonomicznego Możliwość tworzenia nowych rozwiązań, pomysłów Prestiż Niezależność w pracy / wolny zawód Możliwość podróżowania Możliwość pomagania innym Możliwość zdobycia wpływu na otaczające nas środowisko/władze 0,00% 11 5,00% 10,00% 15,00% 20,00% 25,00% © 2010 Deloitte Polska Gdzie poszukują informacji o zawodach ‒ ‒ ‒ - 12 Poszukując informacji o zawodach badani najwyżej oceniają: • instytucje targów pracy i informacje od znajomych, • strony rekrutacyjne firm, • wyszukiwarki internetowe, • warsztaty typu case study, ponownie obserwujemy więc wagę praktycznych aspektów nauki, która nie tylko rozwija umiejętności ale pomaga też podejmować decyzje, mniej niż co trzeci badany umieścił biura karier na liście pięciu z dwunastu najważniejszych źródeł informacji, co wskazuje na potrzebę rozwoju tej dziedziny wsparcia studentów, portale społecznościowe znalazły się dopiero na 12 miejscu wśród najbardziej popularnych miejsc poszukiwania informacji o zawodach. Targi Pracy 58% Znajomi 56% Strony rekrutacyjne firmy 46% Wyszukiwarki internetowe 44% Warsztaty typu case study 41% Wykłady i ścieżki edukacyjne pracodawcy… 38% Dni otwarte w firmach 35% Biura karier 30% Portale rekrutacyjne 29% Fora internetowe 23% 0% 20% 40% 60% 80% © 2010 Deloitte Polska Zawody z przyszłością – IT i finanse ‒ Jako najbardziej przyszłościową pod względem szans zatrudnienia branże studenci uznali IT i finanse „Które z wymienionych branż uważasz za najbardziej przyszłościowe pod względem możliwości zatrudnienia (tzn. przyszłej liczby dostępnych w nich ofert pracy)? (proszę wybrać nie więcej niż 3)” IT 67% Finanse 55% Biotechnologia 26% Budownictwo 23% Sprzedaż 18% Marketing/reklama 16% Logistyka/spedycja 14% Służba zdrowia/ weterynaria 11% Prawo 10% Farmacja 9% Media 6% Administracja państwowa 5% Turystyka/sport 3% Kultura i sztuka 0% 0% 13 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% © 2010 Deloitte Polska Ocena zawodów w branży finansowej W opinii studentów najciekawszymi zawodami w branży finansowej są zawody: dyrektora finansowego, maklera giełdowego, analityka finansowego oraz audytora 100,0% 90,0% 80,0% 70,0% bardzo ciekawy 60,0% raczej ciekawy 50,0% ani ciekawy, ani nieciekawy 40,0% raczej nieciekawy zupełnie nieciekawy 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% 14 © 2010 Deloitte Polska Zawód audytora – to start do kariery finansisty Prawie połowa badanych rozważa rozpoczęcie kariery w zawodzie audytora i traktuje jako start do dalszej kariery finansach „Skoro chciałbyś/chciałabyś zostać audytorem, jak wyobrażasz sobie swoją ewentualną karierę w tym zawodzie?” Planuję zdobyć doświadczenie w audycie, by później założyć własną firmę (nie audytorską) 8% Planuję zdobyć doświadczenie w audycie, by później założyć własną praktykę audytorską 8% Nie wiem 6% Planuję pracować jako audytor przez wiele lat 24% Planuję zdobyć pierwsze doświadczenie w audycie, jako start do dalszej kariery w finansach 54% • praca w audycie kojarzy się studentom z odpowiedzialnością, pracą z liczbami, częstymi wyjazdami oraz wysokimi zarobkami a także jako praca z ludźmi, • za najbardziej przydatne certyfikaty i kursy w rozwoju kariery w audycie studenci uznali: uprawniania biegłego rewidenta oraz certyfikaty: ACCA, CIA, CFA oraz kurs na głównego księgowego 15 © 2010 Deloitte Polska Zawód audytora – korporacja czy lokalna firma? • dla studentów ważne jest w jakiej firmie zdobywa się pierwsze doświadczenie zawodowe - jedynie 10% uważa, że nie jest ważne to, w jakiej firmie rozpocznie się pracę audytora, • wśród osób zainteresowanych pracą w audycie, ¾ gdyby miało taką możliwość, rozpoczęłoby pracę międzynarodowej korporacji, • osoby, które chciałyby pracować w korporacji wśród trzech najważniejszych powodów 2/3 osób wskazało współpracę z wysokiej klasy specjalistami, a 58% prestiż pracodawcy. Współpraca z wysokiej klasy specjalistami 66% Prestiżowy pracodawca 58% Bogata oferta szkoleń 39% Dostęp do globalnej wiedzy 39% Możliwość pracy z prestiżowymi klientami 38% Wysokie wynagrodzenie 22% Międzynarodowe środowisko 20% Możliwość szybkiego awansu 11% Stabilność zatrudnienia 2% Dobry pakiet socjalny 2% 0% 16 Footer 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% © 2010 Deloitte Polska Pierwsza praca 17 © 2010 Deloitte Polska Pierwsza praca – kiedy i za ile ? Preferowany czas rozpoczęcia pracy wydaje się być zgodny z rytmem studiów: • jedynie co dwunasty badany chciałby rozpocząć pracę na etat wcześniej niż na czwartym roku studiów i dotyczy to przede wszystkim studentów zaocznych, • co piąty badany chciałby rozpocząć pracę na czwartym, co trzeci na piątym a nieco ponad 30% dopiero po uzyskaniu dyplomu. Pierwsza płaca równa średniej krajowej: ‒ studenci pytani o oczekiwane zarobki netto średnio deklarowali 2.475 zł netto– co odpowiada opodatkowanemu przeciętnemu wynagrodzeniu w sektorze przedsiębiorstw w 2010 roku. 45% 40% 35% 30% 25% Oczekiwane 20% Szacowane 15% 10% 5% 0% do 1000 netto 1001 - 1500 netto 18 1501 - 2000 netto 2001 - 2500 netto 2501 - 3000 netto 3001 - 4000 powyżej 4000 netto netto © 2010 Deloitte Polska Wybór pracodawcy • przy wyborze pracodawcy studenci będą kierowali się przede wszystkim prestiżem firmy oraz możliwością pracy przy ciekawych, rozwijających projektach, • studenci chcą też uczyć się od najlepszych – przy wyborze pracodawcy będą kierować się również atmosferą w pracy oraz możliwością współpracy z wysokiej klasy specjalistami. „Z poniższej listy wybierz trzy aspekty, które są Twoim zdaniem najważniejsze i decydują o wyborze pierwszego pracodawcy” Prestiżowy pracodawca / Brand 41% Ciekawe, rozwijające projekty 41% Wysokie wynagrodzenie 39% Bogata oferta szkoleń 37% Dobra atmosfera pracy 33% Współpraca z wysokiej klasy specjalistami 31% Szybki awans 23% Równowaga miedzy pracą a życiem prywatnym 15% Międzynarodowe środowisko pracy 12% Możliwość wyjazdów zagranicznych 8% Samodzielność w działaniu 7% Poczucie bezpieczeństwa 5% Dobry pakiet socjalny 3% Lokalizacja / prestiżowy budynek 2% Firma realizuje działania CSR 0% 0% 19 10% 20% 30% 40% 50% © 2010 Deloitte Polska Wnioski Studenci są coraz bardziej świadomi swoich planów zawodowych, nie potrafią ich jednak w pełni sprecyzować Aktywność dodatkowa studentów przestaje być wyróżnikiem – staje się obowiązującym trendem Pracodawcy muszą wypracować nowy mix benefitów materialnych jak i tych „miękkich”, aby zachęcić swoją ofertą młodych pracowników Prestiż firmy i kontakt z wysokiej klasy specjalistami przyciągają studentów do dużych korporacji. Warto robić karierę w finansach - jest to wymagająca praca, ale opłacalny start. 20 © 2010 Deloitte Polska Rekomendacje Studenci, powinni: ‒ dalej aktywnie zbierać doświadczenia związane z dziedziną studiów, ‒ wykazywać wyższą aktywność w samodzielnym zdobywaniu informacji o zawodach oraz potencjalnych pracodawcach, ‒ jak najwcześniej oswajać się z procesem rekrutacji (udział w testach, rozmowach), ‒ patrzeć i działać szeroko – sprawdzać swoje mocne i słabe strony, zdobywać doświadczenie, poznawać zawody Uczelnie, powinny: ‒ poszerzyć ofertę praktycznych zajęć, najlepiej we współpracy z przedsiębiorcami (zajęcia prowadzone przez praktyków biznesu), ‒ poszerzyć ofertę biur karier nie tylko w obszarze pośrednictwa w znalezieniu pracy; powinny przyciągać studentów ofertą informacji i wsparcia w wyborze zawodu Pracodawcy, powinni: ‒ rozwijać współpracę z uczelniami w organizacji praktycznych zajęć dla studentów, ‒ edukować studentów w zakresie informacji o zawodach, ‒ rozważyć kwestie wizerunkowe, weryfikując i ewentualnie zmieniając stereotypowe wyobrażenia o zawodach w branży finansowej. 21 © 2010 Deloitte Polska Kontakt Marcin Diakonowicz Tomasz Sołtys Dyrektor w dziale Audytu Deloitte e:mail: [email protected] Tel. +48 (22) 5110123 Menedżer w dziale Audytu Deloitte e-mail: [email protected] Tel. +48 (22) 5110433 Barbara Czarnecka Starszy Koordynator w dziale Audytu Deloitte e-mail: [email protected] Tel. +48 (22) 5110146 Deloitte Al. Jana Pawła II 19 Warszawa www.deloitte.com/pl 22 © 2010 Deloitte Polska Deloitte refers to one or more of Deloitte Touche Tohmatsu Limited, a UK private company limited by guarantee, and its network of member firms, each of which is a legally separate and independent entity. Please see www.deloitte.com/pl/about for a detailed description of the legal structure of Deloitte Touche Tohmatsu Limited and its member firms. © 2010 Deloitte Polska
