trening umiejętności trenerskich

TRENING UMIEJĘTNOŚCI TRENERSKICH
Kilkuetapowy program doskonalący umiejętności projektowania i prowadzenia szkoleń. Poniżej
prezentujemy przykładowy program składający się z dwóch spotkań.
ZAWARTOŚĆ ETAP I
UCZENIE SIĘ I NAUCZANIE
zasady uczenia i nauczania ludzi dorosłych;
zasady rządzące szkoleniami;
cykl uczenia się; indywidualne style uczenia.
PRZYGOTOWANIE SESJI SZKOLENIOWEJ
definiowanie luki wykonania;
cele szkoleniowe w odniesieniu do wiedzy, umiejętności i postaw;
ustalanie priorytetów;
komponowanie sesji szkoleniowej.
BUDOWANIE WIARYGODNOŚCI TRENERA. AUTOPREZENTACJA
wstęp do szkolenia;
rola pierwszego wrażenia;
komunikacja niewerbalna;
strategie autoprezentacyjne.
STRUKTURA SZKOLENIA: DEMONSTRACJA
Sesja przeznaczona na warsztat plenarny, w trakcie którego uczestnicy poznają metodę przygotowania
szkolenia.
ILUSTRACJA SZKOLENIA. UATRAKCYJNIANIE PRZEKAZU
rola pomocy wizualnych w procesie dydaktycznym;
rodzaje pomocy oraz zasady ich przygotowania i wykorzystania.
AKTYWIZACJA GRUPY
W trakcie tej sesji uczestnicy zaplanują wykorzystanie wybranej metody aktywizującej w opracowanym
fragmencie szkolenia.
Uczestnicy poznają metody aktywizujące, tj. dyskusja, ćwiczenia indywidualne, zadania zespołowe
METODYKA:
ćwiczenia i zadania indywidualne i zespołowe,
dyskusje,
konwersacje,
praca z gotowymi arkuszami,
© 2014 PAIZ Konsulting Sp. z o.o.
48 81 534 51 59 WWW.PAIZ.COM.PL
praca ze scenariuszami,
praca z planerami,
warsztaty - wypracowywanie algorytmów postępowania do sytuacji typowych (pytania,
argumentacja)
odgrywanie ról z nagrywaniem scenek kamerą video,
studia przypadków,
coaching grupowy,
wypracowywanie alternatywnych narzędzi i modeli zachowań do wykorzystania
w sytuacjach trudnych,
ćwiczenia i zadania doskonalące wiedzę i umiejętności, których zasadniczym celem jest wpływanie na
postawy uczestników.
ZAWARTOŚĆ ETAP II
II cześć zajęć przeznaczona będzie na poprowadzenie przez uczestników samodzielnie opracowanych
fragmentów szkolenia. W sesji wykorzystany będzie video-coaching. Uczestnicy otrzymają informacje
zwrotne dotyczące indywidualnego stylu prowadzenia zajęć.
2