Warszawa, dn. 8.03.2013 Rada Rodziców Szkoła Podstawowa nr

Warszawa, dn. 8.03.2013
Rada Rodziców
SP nr 273 w Warszawie
Szkoła Podstawowa nr 273
01-949 Warszawa
ul. Balcerzaka 1
Dyrektor Szkoły
Sz. P. Maria Giza
W-ce Dyrektor Szkoły
Sz. P. Marcin Zgutka
SKARGA
Szanowna Dyrekcjo,
Do Rady Rodziców docierają niepokojące zgłoszenia od rodziców, dotyczące niewłaściwego
traktowania uczniów przez Nauczyciela przedmiotu „XXX”, panią XXX.
Zgłoszenia dotyczą bieżącego roku szkolnego, jednak należy podkreślić, że większość z nich poparta
jest doświadczeniami z lat ubiegłych.
Niepokoją nas także sygnały, że każda wcześniejsza Państwa interwencja wobec p. XXX, którą
podjęliście na prośbę indywidualnych zgłoszeń rodziców, w efekcie zaszkodziła uczniom,
szczególnie w wymiarze emocjonalnym i przedmiotowej oceny końcowej.
Wobec powyższego Rada Rodziców zwraca się do Państwa o rozpatrzenie możliwości zmiany
nauczyciela przedmiotu „XXX” w naszej szkole, wierząc że taka decyzja przyniesie ulgę nie tylko w
relacji Uczeń – Nauczyciel, ale także Rodzic- Nauczyciel, a być może także Nauczyciel – Nauczyciel.
Uzasadnienie:
Na podstawie Statutu Szkoły Podstawowej nr 273 (art 67) obowiązkiem Nauczyciela jest:
(…)
3. Inspirowanie i wspomaganie wszelkich działań z uczniami uzdolnionymi.
4. Udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie
potrzeb uczniów
5.Przestrzeganie bezstronnego i obiektywnego oceniania uczniów oraz sprawiedliwego ich
traktowania.
(…)
7.Uczestnictwo w pracy zespołów przedmiotowych/ klasowych.
-bieżącego informowania o wydarzeniach w życiu klasy i szkoły z wykorzystaniem
technologii informacyjnej.
(...)
9.Planowanie i organizowanie wspólnie z rodzicami i uczniami zajęć tematycznych rozwijających i
integrujących zespół uczniowski.
10. Utrzymywanie kontaktów z rodzicami w celu:
• poznania potrzeb opiekuńczo -wychowawczych;
• podnoszenia wyników w nauce;
• uaktywnienia ich na terenie klasy i szkoły
Tymczasem pani XXX w naszej ocenie nie tylko zaniedbuje w/w obowiązki, ale także wywołuje
wśród uczniów ogromny stres, lekceważy ich potrzeby, zastrasza i zachowuje się w sposób co
najmniej niegrzeczny nie tylko wobec uczniów, ale także wobec współpracowników ( w obecności
naszych dzieci, które bardzo to przeżywają).
Nie możemy zgodzić się na takie zachowania, nie będziemy też tolerować wyniosłości pani XXX
wobec nas samych, czego nieustannie doświadczamy przy okazji zebrań oddziałowych.
Odnosząc się do Statutu naszej Szkoły, którego nie przestrzega p. XXX informujemy, że:
Ad.3) Uczniowie są skutecznie zniechęcani do uczestniczenia w obowiązkowych zajęciach „XXX”,
nie ma mowy o rozwijaniu zainteresowań uczniów poprzez uczestniczenie w dodatkowych
zajęciach tematycznych, ze względu na wyniosłość Nauczyciela, brak uprzejmości, brak uśmiechu i
niechęć skierowana wobec dzieci , a także wobec wykonywania swojego zawodu.
Ad.4) Nauczyciel wyraźnie utrudnia dzieciom przezwyciężanie niepowodzeń. Niestarannie ocenia
Sprawdziany, co potwierdziło kilkoro rodziców, którzy zażądali ( i otrzymali na chwilę) pracę
swojego dziecka, wskazując na niej nieprawidłowo podliczone punkty, lub nieuzasadnione ich
nieprzyznanie za prawidłowo wykonane zadania. Ocena mierna zmieniała się na dostateczną lub
nawet dobrą tylko dzięki wnikliwości rodziców, co w efekcie miało swój finał na kolejnych zajęciach,
gdzie uczniowie byli odpytywani do skutku ( skutkiem tym miała być ocena niedostateczna –
wystarczył jeden błąd na kilka lub kilkanaście pytań!)
Dużym problemem jest również grupa dzieci z orzeczoną dysekcją lub dysgrafią, o której
p. XXX została poinformowana ( tak samo jak inni Nauczyciele) przez Wychowawców i rodziców,
poprzez wpis do Dziennika i dostarczenie zaświadczenia, w którym jest wyraźny zapis, że dzieciom
tym przyznać należy 5 min. więcej czasu na zapoznanie się z treścią zadań.
Niestety mimo kilkukrotnych, w tym roku, interwencji rodziców i Wychowawców, p. XXX nie uznała
dotąd za właściwe, wyrównanie szans edukacyjnych dzieciom z tą szczególną potrzebą, czego
efektem są najniższe możliwe oceny ze sprawdzianów i innych prac pisemnych, a także z notatek
sporządzanych przez dzieci podczas obowiązkowego ( w ramach „realizacji programu” oglądania
filmów animowanych z serii: „ XXXX”.
Z notatek tych , p. XXX następnie przepytuje, a więc ocena z wiedzy merytorycznej, uzależniona
jest od ich jakości, z którymi część dzieci sobie zupełnie nie radzi.
Zwracamy tu szczególną uwagę nie tylko na dzieci z orzeczeniem dysleksji czy dysgrafii, ale również,
na rocznik młodszych czwartoklasistów, którym jest szczególnie trudno odleźć się wobec nowych
obowiązków i ilości przyswajanej wiedzy, tym bardziej gdy sposób jej przekazywania odpowiada
praktyce stosowanej na wyższych uczelniach.
Ad5). Trudno mówić o sprawiedliwym ocenianiu wobec wyżej przedstawionych faktów. Przede
wszystkim zwracamy uwagę, że sprawdziany, prace klasowe i testy sprawdzane są przez panią XXXx
niestarannie, co najczęściej wpływa na zaniżoną ocenę ucznia. ( Żaden rodzic nie zgłosił, że błąd w
ocenie przyczynił się do zawyżenia oceny dziecka).
Ad7) Wszystkie zgłoszenia rodziców, potwierdzają problem z udostępnianiem prac klasowych i
sprawdzianów dzieci. Rodzice nie otrzymują żadnej informacji zwrotnej dotyczącej powodu
obniżenia oceny. W dziennikach klasowych nie zawsze znajduje się informacja ( lub jest
nieczytelna) czego dana ocena dotyczy. Prace dzieci nie są nigdy udostępnianie na podstawie
oświadczenia.
Ad 9) = Ad 3)
Ad10) Pani XXX nie utrzymuje żadnych pozytywnych relacji z rodzicami, co więcej, odnosi się do
nas w sposób lekceważący, wyniosły a czasami nawet obraźliwy.
Traktuje nas jak intruzów, niechętnie udziela informacji, a jeśli nawiąże się jakikolwiek dialog, nie
dotyczy on problemów ucznia w związku z przedmiotem „XXX” tylko problemów najczęściej z
zachowaniem dziecka.
Nie chodzi tu bynajmniej o złe zachowanie, z którym Nauczyciel może mieć jakiekolwiek problemy.
Przeważnie dotyczy ono:
• „wiercenia się w ławce” - co oznacza przysunięcie się na krześle do ławki,
• „rozglądania się po klasie” - co oznacza poruszenie głową, spojrzenie w bok
• „przeszkadzania” - co oznacza prośbę dziecka o powtórzenie dyktowanego przez panią
Leśniak tematu.
Są to kluczowe argumenty pani XXX, dotyczące ocen miernych i niedostatecznych ze sprawdzianów
naszych dzieci, natomiast ocena dostateczna jest na tyle „dobra”, że nie ma potrzeby o niej w ogóle
rozmawiać. Ocena dobra przytrafia się sporadycznie, bdb – okazjonalnie, natomiast ocena celująca
nie istnieje.
„Dialog” p. XXX z rodzicem kończy najczęściej Nauczycielka, rozpoczynając tą samą rozmowę z
kolejnym rodzicem od słów w stylu : „ Czyżby Pan /Pani zainteresowała się w końcu czego się
dziecko znowu nie nauczyło? Teraz to już trochę za późno”.
W ocenie rodziców, jak również Kuratorium Oświaty, takie zachowanie Nauczyciela jest
niedopuszczalne. Świadczy nie tylko o nim samym, ale przede wszystkim o Szkole, która przez wiele
lat toleruje podobne praktyki p. XXX.
W efekcie Nauczycielka czuje się bezkarna i niszczy wizerunek Szkoły, nie tylko poprzez
wprowadzanie negatywnych relacji i niemiłej atmosfery, ale również zaniżając znacznie średnią
ocen naszej Szkoły, na który ciężko pracują pozostali Pedagodzy.
Zaniżanie ocen ma też niebagatelny wpływ na szóstoklasistów, którym szczególnie zależy na
wysokiej średniej, od czego często uzależniona jest ich dalsza edukacja, a przede wszystkim wybór
dobrego Gimnazjum.
Zwracamy się zatem z wnioskiem o podjęcie radykalnych kroków wobec p. XXX, z zastrzeżeniem, że
kara dyscyplinarna może jedynie pogorszyć obecną sytuację.
Naszym zdaniem jedynym rozsądnym rozwiązaniem jest zmiana Nauczyciela „XXX”, przy czym p.
XXX nie powinna pełnić żadnej innej funkcji w naszej Szkole, szczególnie nie powinna mieć
bezpośredniego kontaktu z dziećmi, na które tak chętnie przekłada swoje frustracje, o czym
świadczą doświadczenia z lat ubiegłych.
Rada Rodziców, zgodnie z wolą rodziców naszej Szkoły, zobowiązała się skierować podobny wniosek
do Kuratora Oświaty, Organu Prowadzącego i Rzecznika Praw Dziecka, jeżeli zaniechacie Państwo
samodzielnego jej skierowania do w/w Organów, w terminie 2 tygodni od dnia dostarczenia pisma,
o czym powinniśmy zostać poinformowani na piśmie.
Jeśli jednak potrzebują Państwo więcej czasu lub nie zgadzają się z naszą opinią, prosimy o kontakt
z Przewodniczącą Rady Rodziców, Panią Joanną Ujma.
Rada Rodziców podejmie wszelkie możliwe kroki, mające na celu wsparcie Państwa działań, o ile
nasz wniosek spotka się z akceptacją.
Państwa opinia w tej sprawie jest dla nas bardzo ważna, dlatego chętnie zwołamy posiedzenie
nadzwyczajne RR, jeśli zdaniem Państwa zaistnieje taka potrzeba.
Bardzo liczymy na zrozumienie i przychylne rozpatrzenie naszej skargi.
Z poważaniem
Rada Rodziców Szkoły Podstawowej nr 273 w Warszawie
01-949 Warszawa, ul. Balcerzaka 1