OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ w
Transkrypt
OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ w
OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ w MALBORKU na rok szkolny 2016/2017 PORADNIA SWOJĄ OFERTĘ KIERUJE DO: dzieci do 3- ego roku życia; dzieci w wieku przedszkolnym; uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych; nauczycieli i wychowawców placówek oświatowych; rodziców i prawnych opiekunów … KONTAKT rejestracja tel./fax: 55 272 98 03 czynna: poniedziałek – czwartek 8.00 - 17.00 piątek 8.00-15.00 sekretariat tel.: 55 647 37 00 czynny: poniedziałek – piątek 8.00 – 15.00 DYŻURY W PORADNI DLA KLIENTÓW: porada/konsultacja bez wcześniejszej rejestracji; prowadzący: Henryka Kropidłowska; termin: czwartki 15.00 – 17.00 e-mail: [email protected] www: www.ppp.malbork.pl adres: ul. Kotarbińskiego 32 82-200 Malbork ZASADY KORZYSTANIA Z OFERTY PPP: przy zgłoszeniu konieczny jest nr PESEL dziecka; usługi są bezpłatne i dobrowolne; klient do 18. roku życia przychodzi z opiekunem; wszelkie spotkania (indywidualne i grupowe) umawiane są w rejestracji; klient z orzeczonym stopieniem niepełnosprawności przy rejestracji okazuje dokument potwierdzający niepełnosprawność /stopień niepełnosprawności (orzeczenie); przy kwalifikacji do grup warsztatowych liczy się kolejność zgłoszenia; na pierwszą konsultację rodzic/ opiekun przychodzi sam - bez dziecka; zapewniamy pełną dyskrecję i fachową obsługę. Przy poradni działalność swoją realizują: CENTRUM WSPARCIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEŻY NIEPEŁNOSPRAWNEJ - dla uczniów z niepełnosprawnością (z aktualnym orzeczeniem o niepełnosprawności lub stopniu niepełnosprawności wydanym przez Powiatową Komisję Orzekania o Niepełnosprawności), ich rodziców i nauczycieli; - celem jest aktywizacja społeczna i zawodowa uczniów (obecnie niesłyszących, niedosłyszących, niewidzących i niedowidzących; uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, zaburzeniami procesów integracji sensorycznej) poprzez: diagnozę i terapię warsztaty, szkolenia, grupy rozwojowe, porady, konsultacje, doradztwo zawodowe, zajęcia socjoterapeutyczne LOKALNE CENTRUM NAUCZANIA KREATYWNEGO - dla uczniów uzdolnionych, ich rodziców i nauczycieli; - działania obejmują diagnozę uzdolnień, pomoc w identyfikacji ucznia zdolnego w szkole, określanie form rozwoju dla ucznia uzdolnionego, określanie ścieżki edukacyjno – zawodowej, warsztaty i treningi rozwoju kompetencji społecznych i osobistych, współpracę z ośrodkami i instytucjami, szkołami, uczelniami wspierającymi działania na rzecz młodych zdolnych Poradnia w swojej działalności oferuje: DIAGNOZY: wad wymowy uogólnionych trudności szkolnych (w nauce czytania i pisania oraz w nauce matematyki); gotowości szkolnej; sytuacji uczniów niepełnosprawnych i przewlekle chorych; dzieci z zaburzonym rozwojem w wieku 0;6 – 7;0 (profil psychoedukacyjny PEP-R); ucznia zdolnego potencjału zawodowego i osobowościowego; oceny rozwoju psychomotorycznego małego dziecka i dzieci w wieku przedszkolnym; zaburzeń procesów przetwarzania sensorycznego; ADHD (nadpobudliwości psychoruchowej), ODD (zachowań opozycyjno - buntowniczych), CD (zaburzeń zachowania). KONSULTACJE, PORADY, TERAPIE DLA DZIECI, UCZNIÓW I ICH RODZICÓW, DOTYCZĄCE: radzenia sobie z trudnościami edukacyjnymi i wychowawczymi; radzenia siebie z trudnościami w rozwoju emocjonalnym; radzenia siebie z trudnościami w rozwoju społecznym; trudności w sferze seksualnej, trudności w sferze komunikacyjnej ( w tym korekta wad wymowy); niepełnosprawności i chorób przewlekłych; rozwoju potencjału ucznia zdolnego; doradztwa zawodowego; sytuacji kryzysowych i traumatycznych (m.in. uzależnienia, przemoc, rozwód, śmierć w rodzinie). INNE: badania przesiewowe wzroku i słuchu Platformą Badań Zmysłów; mediacje rodzinne i rówieśnicze; zajęcia metodą Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne dla dzieci młodszych z rodzicami; spotkania otwarte dla rodziców i nauczycieli. GRUPOWE FORMY POMOCY NA TERENIE PPP DLA DZIECI I UCZNIÓW * Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne - dla dzieci 5.- i 6. - letnich z deficytami funkcji percepcyjno – motorycznych - dla uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu ze wszystkich etapów edukacyjnych - dla uczniów z trudnościami w nauce matematyki (kl. I-III Wesołe liczby, IV-VI Oswoić matmę) * Zobacz, co umiem – zajęcia o charakterze korekcyjno – kompensacyjnym trenujące samodzielność działania, stymulujące koncentrację i spostrzegawczość; skierowane do uczniów kl. IV-VI SP * Bystrzaki – zajęcia grupowe dla dzieci 5-7 letnich; cel: rozwijanie u dzieci potencjału twórczego i kompetencji emocjonalnych oraz zdolności i mocnych stron * Terapia motoryki ręki – zajęcia dla dzieci i uczniów, u których występują trudności w zakresie sprawności grafomotorycznej dłoni; zajęcia w kontakcie indywidualnym, konieczna wcześniejsza konsultacja z rodzicem * Liga Młodych Mistrzów - 1x tydzień; dla dzieci od 6. – 7. roku życia; cel: wzmacnianie samooceny, nauka współpracy w grupie, przełamywanie nieśmiałości oraz wyrażanie emocji * Jestem OK – zajęcia dla uczniów klas I-III szkół podstawowych o charakterze psychoedukacyjnym rozwijającym umiejętności nawiązywania kontaktów z rówieśnikami i przestrzegania reguł oraz norm społecznych * Mam talent – zajęcia rozwijające potencjał twórczy i wspierające sferę emocjonalnego i społecznego rozwoju uczniów klas IV – VI szkół podstawowych * Poszukiwacze talentów – grupowe zajęcia socjoterapeutyczne dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych * Trening Pewności Siebie - dla uczniów (szkół podstawowych i gimnazjów), którzy doświadczyli przemocy (w tym dokuczania) ze strony rówieśników * Wakacyjna grupa „Poszukiwacze” – zajęcia o charakterze terapeutycznym dla dzieci 6-8 letnich; organizowane w dwóch pierwszych tygodniach wakacji. DLA RODZICÓW * Zajęcia SUPER RODZIC, czyli jak radzić sobie z trudnymi zachowaniem u dzieci - budowanie relacji z dzieckiem, doskonalenie umiejętności wychowawczych, uczenie się sposobów radzenia sobie w codziennych sytuacjach domowych oraz poszerzanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka z nadruchliwością, impulsywnością i zaburzeniami koncentracji uwagi, czyli o tym, co należy zaakceptować, a co zmieniać i w jaki sposób * Szkoła dla Rodziców - cykl 8 spotkań warsztatowych 2-godzinnych. W czasie zajęć rodzice będą mogli dowiedzieć się, w jaki sposób uczyć dzieci radzenia sobie z emocjami, wzmacniać ich samoocenę, jak rozmawiać, aby nie powodować eskalacji konfliktów * Warsztaty Dla Dobrych Rodziców – nabór do grupy po konsultacjach indywidualnych z osobą prowadzącą zajęcia * W co się bawić z dziećmi ? – dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym; zajęcia mające na celu przekazanie informacji na temat organizacji czasu wolnego dziecka na rzecz rozwoju jego potencjału i wspierania kompetencji emocjonalnych (stymulowanie mocnych stron i zdolności poprzez wspólną zabawę) * Klub Młodej Mamy – cykl dwugodzinnych spotkań raz w tygodniu dla rodziców z dziećmi na temat rozwoju psychoruchowego dzieci, ich emocji i przeżyć związanych z doświadczeniem DLA NAUCZYCIELI * Zrozumieć złość – zajęcia mają formę warsztatów * Grupa wsparcia dla asystentów rodzinnych (1 x w miesiącu) * Organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i doskonalenia: - pedagogów szkolnych - psychologów szkolnych - nauczycieli przedszkoli * Zajęcia nastawione na rozwiązywanie sytuacji wychowawczej w danej klasie – konieczna jest konsultacja wychowawcy z osobą mającą prowadzić zajęcia w celu ustalenia szczegółów współpracy (tj.: celu zajęć, zasad podczas ich trwania, terminu i czasu trwania) GRUPOWE FORMY POMOCY NA TERENIE SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI DLA DZIECI I UCZNIÓW * Zajęcia adaptacyjno - integracyjne we wszystkich klasach pierwszych, na każdym etapie edukacyjnym * Zajęcia profilaktyczne (na zaproszenie szkoły według aktualnie zgłaszanych potrzeb) * Zajęcia interwencyjne w sytuacjach kryzysowych * Warsztaty z zakresu doradztwa zawodowego - aktywne planowanie kariery edukacyjno – zawodowej * Metoda Gier Diagnostyczno- Symulacyjnych – MGDS dla uczniów powyżej 18 r.ż. , uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Celem zajęć jest rozpoznawanie predyspozycji i zainteresowań zawodowych i uzdolnień przedsiębiorczych za pomocą gier społecznych. Czas trwania 3-4 godziny. DLA RODZICÓW * Dziecko z dysleksją - zebranie informacyjne na temat pracy z dzieckiem z diagnozą dysleksji rozwojowej * Logopedyczne szkolenia informacyjne: - Prawidłowy rozwój mowy i symptomy jego zaburzenia * Jak sobie radzić z zachowaniami problemowymi naszych dzieci? – zajęcia psychoedukacyjne dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym * Etapy rozwoju dziecka. Co jest normą, a co problemem? – spotkanie poszerzające wiedzę z zakresu rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym (3-6 r.ż.) * W co się bawić z dziećmi? - zajęcia adresowane są dla rodziców chcących dowiedzieć się, jak można poprzez zabawę rozwijać kompetencje społeczne, emocjonalne i poznawcze swoich dzieci; zajęcia adresowane dla rodziców mających dzieci w wieku przedszkolnym * Dziecko i komputer: szansa czy zagrożenie? Zajęcia skierowane dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym. Celem spotkania jest prezentacja niepokojących symptomów grania przez dziecko w czasie wolnym w gry komputerowe oraz propozycja rozwiązań minimalizujących * Razem do szkoły / przedszkola - zajęcia poruszające tematykę wspierania procesu adaptacji dzieci rozpoczynających edukację w przedszkolu lub w szkole podstawowej. Rodzice będą mogli dowiedzieć się, jak pomóc dziecku zaadaptować się w palcówce i poznają objawy, które mogą pojawić się u dzieci nie radzących sobie z nową sytuacją. * Jak rozmawiać z dziećmi - Dzięki uczestnictwu w zajęciach rodzice dowiedzą się, co mogą powiedzieć dzieciom w różnych trudnych sytuacjach. Jak - dzięki odpowiedniemu doborowi słów - wzmacniać ich poczucie wartości i rozumienie swoich emocji. Co więcej, rodzice będą mogli dowiedzieć się, jak formułować wypowiedzi, aby nie inicjować konfliktów - Wady wymowy i zaburzenia mowy - Ćwiczenia języka dla smyka DLA NAUCZYCIELI * Współpraca z wychowawcami klas w realizacji programu wychowawczego, profilaktycznego oraz pomoc w doraźnym reagowaniu na pojawiające się problemy * Spotkania informacyjne z zagadnień logopedycznych: 1. Opóźniony rozwój mowy / wada wymowy a nauka w szkole (spotkanie na temat konsekwencji występowania tych zaburzeń w rozwoju dziecka a rozwojem umiejętności lingwistycznych) 2. Dziecko z afazją / porażeniem mózgowym w szkole (funkcjonowanie dziecka / ucznia w sferze językowej) * Jak sobie radzić z zachowaniami problemowymi naszych dzieci? * Etapy rozwoju dziecka. Co jest normą, a co problemem? – spotkanie poszerzające wiedzę z zakresu rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym * Diagnoza ryzyka dysleksji u dzieci 6-letnich - szkolenie wyposażające w wiedzę z zakresu diagnozy i rokowań oraz pomocy dziecku z diagnozą ryzyka dysleksji rozwojowej * Wspomaganie nauczycieli uczniów niepełnosprawnych (lub z problemami emocjonalnymi i rozwojowymi) pod kątem rozumienia ucznia i jego sytuacji. * Diagnoza potrzeb rozwojowych placówki w ramach wspomagania szkół i współpracy prowadzona przez Szkolnego Organizatora Rozwoju Edukacji (SORE) * Obserwacji zachowania ucznia przy występowaniu zachowań niepożądanych * Udział w zespołach wychowawczych i w zespołach do spraw pomocy psychologiczno – pedagogicznej