Kultura jest w przybliżeniu tym, co możemy zrobić, a małpy nie
Transkrypt
Kultura jest w przybliżeniu tym, co możemy zrobić, a małpy nie
Społeczno – kulturowe uwarunkowania W A O NIA R gospodarki przestrzennej A D PR Ł AD Z K A Z AG O Prowadzący: Krzysztof Janc ĆWICZENIE 6 NNEGO RZE ST ZE O P S MIASTO W WYOBRAŻENIACH (PSYCHOGEOGRAFIA) – LITERATURA, MUZYKA ... R. INS T GE www.zzp.geogr.uni.wroc.pl U. W TU TY Zakład Zagospodarowania Przestrzennego O G www.zzp.geogr.uni.wroc.pl/www_janc/glowna.html OG NE L RA NA O F II I I ROZ WOJU REG KULTURA Major FitzRoy Richard Somerset „Kultura jest w przybliżeniu tym, co możemy zrobić, a małpy nie” Kultura była tworzona od niepamiętnych czasów (od początków gatunku ludzkiego) – człowiek i kultura to zjawiska nierozłączne. PSYCHOGEOGRAFIA Eksploracja środowiska miejskiego, będąc wiedzionym ciekawością ze wstrzymanym poczuciem czasu i miejsca (...) przykładanie uwagi do detali, zaginionych obiektów. Urban Dictionary, http://www.urbandictionary.com/ Podejście w geografii podkreślające swawolność i „dryfowanie” pośród środowiska miejskiego. Wikipedia (ENG) Flaner – osoba należąca do subkultury, której początki przypisuje się XIX wiecznej Francji, na którą składało się spacerowanie, chadzanie po mieście, kontemplowanie miejskiego życia oraz wielogodzinne obserwowanie i lamentowanie na temat otoczenia. Kultura flanerów była utożsamiana z wolnym czasem, bezcelowością i spontaniczną przygodą. Wikipedia (PL) PSYCHOGEOGRAFIA Badanie konkretnych praw i wpływu środowiska geograficznego, świadomie zorganizowanego, tudzież nie, na emocje i zachowania jednostki ludzkiej. Debord G. PSYCHOGEOGRAFIA „To really understand a city, you need to walk its streets, reading its geography and history through the soles of your feet” PSYCHOGEOGRAFIA → KULTURA PROZA „Czasem który patrzył przez szyby w świat, na Łódź, która z tej wysokości czwartego piętra majaczyła w mgłach i dymach poprzecinanych tysiącami kominów, dachów, domów, drzew ogołoconych z liści; to znów na drugą stronę, na pola, co szły w głąb horyzontu — na szaro białe, brudne, zalane wiosennymi roztopami przestrzenie, majaczące gdzieniegdzie czerwonymi gmachami fabryk, które z oddalenia czerwieniły się wskroś mgieł bolesnym tonem mięsa odartego ze skóry; na odległe linie wiosek małych, przywartych cicho do ziemi, na drogi, co się wywijały wskroś pól, czarną cieknącą błotem wstęgą, migającą pomiędzy rzędami nagich topoli.” Reymont W., Ziemia Obiecana POEZJA Jaka wielka jest Warszawa! Ile domów, ile ludzi! Ile dumy i radości W sercach nam stolica budzi! Ile ulic, szkół, ogrodów, Placów, sklepów, ruchu, gwaru, Kin, teatrów, samochodów I spacerów, i obszaru! Aż się stara Wisła cieszy, Że stolica tak urosła, Bo pamięta ją maleńką, A dziś taka jest dorosła. Julian Tuwim, Warszawa KOMIKS więcej na: http://www.wilq.pl/ MUZYKA „Czy byłeś kiedyś w Kutnie na dworcu w nocy Jest tak brudno i brzydko, że pękają oczy” „Moja ulica murem podzielona Świeci neonami prawa strona Lewa strona cała wygaszona Zza zasłony obserwuję obie strony” „Patrz płynie kolorowych świateł nad Sekwaną sznur W dolinie grzmi Paryża nocny śpiew jak świerszczy chór Jak noże czarne ostrza dachów kroją nieba tło W nich okno lśni, tam jak i Ty ktoś spać nie może” więcej na: http://kult.art.pl/ CEL ĆWICZENIA Celem ćwiczenia jest ukazanie jak postrzegane jest miasto w utworach literackich, muzycznych etc. Analizy można dokonać: dla książek jednego autora (cykl książek), jednej książki, utworów jednego artysty (np. muzyk), utworów wielu artystów o jednym mieście i w innych tego typu kombinacjach. W celu zrealizowania celu ćwiczenia należy odpowiedzieć na następujące pytania: Jakie sposoby przekazu informacji o przestrzeni dominują? Czy są one jasne? Umożliwiają jednoznaczne identyfikowanie miejsc, zjawisk? Która warstwa w przekazie artysty jest istotniejsza: miejsca, budynki, układ urbanistyczny, ludzie, wydarzenia... ? Czy obraz miasta przedstawiany w sztuce odnosi się do istniejących zjawisk, problemów występujących w mieście? Jakie grupy ludzi (światopogląd, warstwa społeczna) reprezentuje twórca w swoich dziełach? Jaka jest Państwa opinia o analizowanych dziełach z perspektywy przydatności ich do poznania miasta, jego społeczeństwa? Proszę pamiętać o stosowaniu cytatów na poparcie swoich wypowiedzi (z zachowaniem zasad cytowania). w ramach doceniania ukulturalnienia, grupa, któa najlepiej wykona ćwiczenie uzyska dodatkowych 4 punktów POWODZENIA LITERATURA Bański J., 2011, Dzieło sztuki jako źródło wiedzy w badaniach geograficznych, Przegląd Geograficzny, 83, 2, 233-250. http://rcin.org.pl/igipz/dlibra/docmetadata?id=1848&from=publication