Test kompetencji z języka angielskiego dla kandydatów do

Test kompetencji z języka angielskiego dla kandydatów do klasy dwujęzycznej
w Gimnazjum Akademickim nr 52 w Gdańsku
I Informacje ogólne
Test składa się wyłącznie z części pisemnej i trwa 45 minut. Poszczególne zadania testu sprawdzają
stopień, w jakim kandydat spełnia wymagania dla II etapu edukacyjnego, które są określone
w podstawie programowej kształcenia ogólnego. Obowiązujący stopień znajomości języka na teście
to poziom A1-A2. Test zawiera tylko zadania zamknięte. Celem testu jest sprawdzenie znajomości
funkcji językowych, znajomości środków językowych, rozumienie tekstu czytanego oraz zdolność
komunikowania się (dialog). Z testu można otrzymać maksymalnie 50 punktów i kandydat
otrzymuje pozytywny wynik testu, jeśli otrzyma minimum 25 punktów (50%).
Test odbędzie się 31 maja 2016r. w budynku szkoły przy ul. Dobrowolskiego 6, 80-287 Gdańsk)
o godzinie 11.00. Kandydaci zobowiązani są przedstawić komisji nadzorującej przebieg testu
legitymację szkolną lub inny dokument potwierdzający tożsamość, oraz stawić się 30 minut przed
rozpoczęciem testu.
II Zakres materiału
LEKSYKALNY (bloki tematyczne)
człowiek (dane personalne, wygląd zewnętrzny, uczucia i emocje, zainteresowania)
dom (miejsce zamieszkania, opis domu, pomieszczeń domu i ich wyposażenia);
szkoła (przedmioty nauczania, przybory szkolne);
praca (popularne zawody);
życie rodzinne i towarzyskie (członkowie rodziny, koledzy, przyjaciele,
czynności życia codziennego, formy spędzania czasu wolnego);
żywienie (artykuły spożywcze, posiłki);
zakupy i usługi (rodzaje sklepów, towary, sprzedawanie i kupowanie);
podróżowanie i turystyka (środki transportu, kierunki świata);
kultura (święta, obrzędy);
sport (popularne dyscypliny sportu, sprzęt sportowy);
zdrowie (samopoczucie, higiena codzienna);
świat przyrody (pogoda, rośliny i zwierzęta, krajobraz).
GRAMATYCZNY
RZECZOWNIK
Nazwy rzeczy policzalnych i niepoliczalnych, np. a student, - sugar
Liczba mnoga regularna i nieregularna, np. book – books, watch - watches, woman - women
Sposoby wyrażania posiadania i przynależności, np. , the picture of me, Ms Robertson's house
PRZEDIMEK
Przedimek określony i nieokreślony, np. a house, an elephant, the Earth, - lunch
CZASOWNIK
Bezokolicznik i formy osobowe, np. to do, does
Czasowniki posiłkowe, np. be, do, have
Czasowniki modalne:
can, np. I can dance. My father can't cook . You can’t watch this film. Can you help me?
could, np. Could you tell me? I couldn’t call you last night. (umiejętność / możliwość)
must, np. I must do my homewor now. You mustn’t feed the birds. (obowiązek i zakaz)
should, np. You should study more. When should I leave? (porada)
might np. We might come tonight. (prawdopodobieństwo)
will, np. She will stay here.Will you help me?
Tryb rozkazujący, np. Open your books! Don’t sit here!
Czasowniki regularne i nieregularne, np. watch – watched ; see – saw -seen
Czasowniki wyrażające uczucia, emocje, upodobania, chęci, np. like, would like to, enjoy, hate, let’s
Czasowniki frazalne, np. find out, look for
Imiesłów czynny, np. a man wearing a blue T-shirt
PRZYMIOTNIK
Stopniowanie regularne i nieregularne używane do porównań w stopniu równym, wyższym i najwyższym, np. hot –
hotter – the hottest, good – better – the best
Przymiotniki dzierżawcze, np. my, your, his
PRZYSŁÓWEK
Stopniowanie regularne i nieregularne, np. politely – more politely – the most politely, badly – worse – the worst
Tworzenie przysłówka z przymiotnika, np. bad – badly, good – well (oraz przysłówki niergularne hard - hard)
Przysłówki częstotliwości/sposobu, np. She often goes abroad. She works hard.
ZAIMEK
Zaimki osobowe, np. I, me, they
Zaimki dzierżawcze, np. mine, yours
Zaimki wskazujące, np. this, those
Zaimki pytające, np. who, how, why, which
Zaimki względne, np. who, which, that
Zaimki nieokreślone, np. some, any, much, many, no
Zaimki one/ones w zdaniach typu I will take the blue one/ones.
LICZEBNIK
Liczebniki główne, np. one, a hundred
Liczebniki porządkowe, np. first, 25th May
PRZYIMEK
Przyimki z określeniami miejsca, kierunku, odległości, np. next to me, on the right, in the west
Przyimki z określeniami czasu, np. on Monday, in the morning, at 3 p.m.
Przyimki z określeniami sposobu, np. by bus
Przyimki po niektórych czasownikach i przymiotnikach, np. wait for, interested in
SPÓJNIK
Spójniki, np. and, or, because,so, when, before
CZASY GRAMATYCZNE
Present Simple, np. She studies everyday. He reads very often.
Present Continuous, np. She is studying at the moment. Where are you going tomorrow?
Present Perfect, np. I have never eaten it.. Has he gone yet?
Past Simple, np. I went to the cinema yesterday. My mum saw you two days ago.
Future Simple, np. I will finish it later. They won't tell you.
Konstrukcja “be going to”, np. He’s going to travel a lot.
Konstrukcja “have to”, np. She has to do it now..
SKŁADNIA
Zdania twierdzące, przeczące i pytające w czasach: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Past Simple,
Future Simple
Tryb rozkazujący, np. Do it now! Don’t speak now!
Zdania z podmiotem it/there, np. It is cold today. / There is a new shop in my town. There was a concert last night.
Zdania z dwoma dopełnieniami, np. Bring me some juice.
Zdania współrzędnie złożone, np. He lives in a cottage and his granny lives in a flat.
Zdania podrzędnie złożone, np. She is happy because she won the game.
Konstrukcje bezokolicznikowe i gerundialne, np. I'm pleased tto meet you. She loves singing. She's good at skiing.
Wykrzyknienia np. What a great idea!
Zakres materiału pochodzi z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla II etapu edukacyjnego.