Uwaga: - Wydział Chemii UŁ

II rok studiów II stopnia (stacjonarne), semestr 3;
Zapisy na zajęcia w USOS Web
Propozycje „Wykładu do wyboru” i „Przedmiotu do wyboru” dla studentów II roku,
studia II stopnia w roku akademickim 2016/2017, semestr zimowy.
Wykład do wyboru
Student Kierunku „Chemia” specjalizacji „Chemia w nauce i gospodarce”, „chemia
i nanotechnologia nowoczesnych materiałów”, kierunku „Chemia kosmetyczna” oraz
kierunku „Nauczanie chemii” musi wybrać jeden z proponowanych wykładów w języku
angielskim (egzamin w języku angielskim) i jeden przedmiot do wyboru (zaliczenie).
Student kierunku „Analityka chemiczna” musi wybrać jeden z proponowanych wykładów
w języku angielskim (egzamin w języku angielskim).
Uwaga:
Obowiązkowy jest wybór jednego wykładu w języku angielskim (wykład 1
lub 2).
Wykład 1:
Modern Methods of Total Synthesis – dr Marcin Jasiński,
wykład do wyboru, II rok, II stopień, 28h + egzamin, wykład i egzamin w języku
angielskim
Skrócony opis
Zapoznanie z aktualną metodologią stosowaną w wieloetapowych syntezach złożonych
związków naturalnych oraz ich pochodnych wykazujących aktywność biologiczną.
Opanowanie podstawowych zagadnień analizy retrosyntetycznej niezbędnych do
samodzielnego planowania syntezy związków wielofunkcyjnych. Kształtowanie umiejętności
krytycznej oceny prac naukowych z dziedziny syntezy organicznej, przyjętych w nich założeń
oraz uzyskanych wyników.
Wymagania wstępne
znajomość chemii na poziomie licencjatu; wymagany podstawowy kurs z chemii organicznej
Efekty kształcenia
po zakończeniu kursu student:
e1-wskazuje kluczowe etapy analizy retrosyntetycznej wybranych połączeń,
e2-potrafi zaproponować alternatywne ścieżki syntezy niektórych związków
wielofunkcyjnych,
e3-definiuje cele syntezy totalnej,
e4-zna nowoczesne metody tworzenia wiązań węgiel-węgiel, m.in. katalityczne reakcje
sprzęgania (Suzuki, Sonogashira, Stille, Heck, Fu), reakcje metatezy, oraz reakcje
indukowane karboanionami i rodnikami.
e12-potrafi samodzielnie zaproponować rodzaj grupy zabezpieczającej w odniesieniu do
planowanych transformacji następczych,
Treści kształcenia







aktywność biologiczna związków organicznych,
występowanie i metodyka wyodrębniania związków naturalnych,
synteza totalna,
etapy, metody i narzędzia planowania syntezy,
grupy zabezpieczające i transformacje chemoselektywne,
reakcje kaskadowe,
kataliza przeniesienia międzyfazowego,
 metateza olefin,
 wielokomponentowe reakcje karboanionów (anion relay chemistry),
 metody tworzenia nowych wiązań węgiel-węgiel w reakcjach bezpośredniego
sprzęgania,
 odczynniki metaloorganiczne,
 kataliza enzymatyczna i transformacje bioorganiczne.
Sposoby i kryteria oceny
Zaliczenie zajęć w oparciu o aktywny udział w przynajmniej 85% ogólnej liczby wykładów
Metody dydaktyczne
Metody podające - wykład konwersatoryjny z elementami prezentacji multimedialnych
Metody poszukujące - dyskusja okrągłego stołu
Literatura
[1]. T. Hudlicky,
J. W. Reed, The Way of Synthesis: Evolution of Design and Methods for
Natural Products Wiley-VCH, Weinheim 2007.
[2]. K. C. Majumdar, S. K. Chattopadhyay, Heterocycles in Natural Products, Wiley-VCH,
Weinheim 2011.
[3]. K. C. Nicolaou, J. S. Chen, Classics In Total Synthesis III, Wiley-VCH, Weinheim 2011.
[4]. Prace oryginalne i przeglądowe opublikowane w literaturze fachowej, w szczególności w
takich czasopismach jak Angewandte Chemie, Journal of the American Chemical Society,
Organic Letters, Tetrahedron, Chemical Reviews.
Wykład 2:
Modern Structural Chemistry – dr Agnieszka Rybarczyk-Pirek,
dr Małgorzata Domagała, dr hab. Magdalena Małecka,
prof. UŁ dr hab. Marcin Palusiak,
wykład do wyboru, II rok, II stopień, 28h + egzamin, wykład i egzamin w języku
angielskim
Limit miejsc: maksymalnie 25 studentów
Język
angielski
prowadzenia:
Skrócony opis: Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z tematyką współczesnej chemii strukturalnej na
podstawie specjalistycznej literatury anglojęzycznej w dziedzinie krystalografii i teoretycznej
chemii kwantowej oraz pogłębienie znajomości języka angielskiego w kierunku tematyki
wykładu.
Wymagania Podstawowe wiadomości z krystalografii i chemii teoretycznej; umiejętność podstawowej
wstępne: komunikacji języku angielskim
Po zakończeniu zajęć student:
1) zna podstawowe pojęcia z krystalografii i chemii strukturalnej w języku angielskim;
2) posiada wiedzę o kierunkach badań współczesnej chemii strukturalnej;
Efekty 3) odtwarza podstawową wiedzę o metodach badań strukturalnych opartych na analizie
kształcenia: rozkładu gęstości elektronowej;
4) potrafi przeczytać ze zrozumieniem anglojęzyczną publikację w tematyce wykładu;
5) posiada pogłębioną znajomość języka angielskiego w kierunku tematyki wykładu;
6) rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji osobistych;
1. Crystallographic symmetry and space groups nomenclature, basic terms and methods of Xray crystal diffraction, standard crystal structure determination, description of intermolecular
interactions;
Treści
2. Crystals vis quasicrystals - differences and basic terms;
kształcenia:
3. Allotropes of carbon and its utilization in nanotechnology
4. Quantum Theory of Atoms in Molecules - basics and applications;
5. Experimental methods in charge density analysis; applications in hydrogen bond studies;
Metody
Wykład z elementami prezentacji multimedialnych oraz dyskusja w języku angielskim
dydaktyczne:
Sposoby i
kryteria Końcowy egzamin pisemny w formie testu
oceniania:
Literatura: 1. International Tables of Crystallography, (2011) Willey;
2. Fundamentals of Crystallography, Giacovazzo, C; Monaco HL, Viterbo D, Scordari F, Gilli
G, Zanotti G, and Catti M (1992) Oxford University Press;
3. Modern Charge Density Analysis, Gatti C, Macchi P (2012) Springer;
4. P Popelier, Atoms in Molecules (1999) Pearson Education;
5. W Steurer, S Deloudi, Crystallography of Quasicrystals Concepts, Methods and Structures
(2009) Springer Series in Materials Science, Vol. 126.
7. P. Coppens, X-ray charge density and chemical Bonding.
Przedmiot do wyboru
Przedmiot 1: Egzaminy zewnętrzne z chemii - dr hab. Robert Zakrzewski
(28 h wykładu, 14 h konwersatorium, 35 h pracowni)
Prowadzący: dr hab. Robert Zakrzewski, dr Paweł Urbaniak, dr Marek Zieliński, dr Anna
Wypych-Stasiewicz
Przedmiot ten ma na celu zapoznanie studenta z formą i organizacją egzaminów
zewnętrznych ze szczególnym uwzględnieniem egzaminu maturalnego z chemii oraz
egzaminu gimnazjalnego w części dotyczącej chemii.
Przedmiot obejmuje następujące moduły:
1. zadania i organizacja Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz Okręgowych Komisji
Egzaminacyjnych, procedury egzaminów zewnętrznych
2. konstruowanie zadań z chemii do arkusza maturalnego oraz do arkusza gimnazjalnego,
3. umiejętność sprawdzania arkuszy maturalnych,
4. umiejętność czytania wyników egzaminów zewnętrznych,
5. praca z uczniem szczególnie uzdolnionym,
6. konkursy przedmiotowe: Olimpiada Chemiczna, konkursy organizowane przez wyższe
uczelnie, kuratoria, centra i ośrodki doskonalenia zawodowego nauczycieli
7. chemia w małej skali- tańsza alternatywa prowadzenia eksperymentów szkolnych.
Wymagania wstępne.
Ogólna wiedza chemiczna
Literatura:
1. Materiały Centralne Komisji Egzaminacyjnej zamieszczone na stronie internetowej
(www.cke.edu.pl)
2. Maciej Jakubowski, Artur Pokropek, Badając egzaminy, Centralna Komisja
Egzaminacyjna
3. B. Niemierko, Ocenianie szkolne bez tajemnic, WSiP
4. B.M. King, E.W. Minium, Statystyka dla psychologów i pedagogów, PWN
5. F.B. Baker, The Basics of item response theory, Eric
6. B. Niemierko, Jawne i ukryte błędy pomiaru dydaktycznego
7. H. Szaleniec, M. Szmigel, Egzaminy zewnętrzne. Podnoszenie kompetencji
nauczycieli, Zamkor
8. H. Szaleniec, Jak wykorzystywać wyniki egzaminów zewnętrznych, WSiP
Efekty kształcenia
Wiedza:
1.
Zna zadania i formę organizacyjną Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i Okręgowych
Komisji Egzaminacyjnych.
2.
Potrafi wskazać akty prawne regulujące procedury egzaminów zewnętrznych
3.
Rozróżnia rodzaje, formę i typy zadań testowych pisemnych
4.
Zna przykłady konkursów chemicznych organizowanych przez wyższe uczelnie jak i
organizacje nauczycielskie
Umiejętności
1.
Buduje zadania egzaminacyjne i schematy punktowania
2.
Stosuje schematy punktowania podczas sprawdzania arkuszy maturalnych
3.
Stosuje statystykę podczas opracowywania wyników egzaminów zewnętrznych
4.
Planuje, przygotowuje i wykonuje eksperyment szkolny z zastosowaniem zasad chemii
w małej skali
Kompetencje społeczne
1.
Potrafi pracować w zespole.
2.
Posiadać świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania, związane z
pracą zespołową.
Przedmiot 2: Chemia środowiska - dr Barbara Krawczyk
(tylko dla studentów, którzy nie mieli tego przedmiotu wcześniej)
Kod, tytuł
Język
Chemia środowiska
polski
Wykład/28 godz./II rok/sem. 3
Konwersatorium/14 godz./II rok/sem. 3
Laboratorium/35 godz.
Rodzaj zajęć/liczba godzin/
rok/ semestr
Punkty ECTS
Prowadzący
dr Barbara Krawczyk, dr Dominik Szczukocki, dr Ewa Miękoś
Zapoznanie studentów z tematyką chemii środowiska.
Przedstawienie procesów oraz zjawisk zachodzących w
środowisku powodujących degradację atmosfery, wody i gleby
Cele
oraz niezbędnych działań naprawczych. Główne rodzaje
zanieczyszczeń i sposoby emisji oraz ich wpływ na środowisko
naturalne. Przygotowanie do pracy w laboratoriach analitycznych
i monitoringu środowiska.
Znajomość podstaw chemii analitycznej, organicznej,
Wymagania wstępne
nieorganicznej i fizycznej
1. Podstawy chemii i fizyki środowiska: atmosfery, hydrosfery oraz geosfery.
Procesy zachodzące w środowisku naturalnym. Podstawowe rodzaje emisji
zanieczyszczeń antropogenicznych i ich wpływ na środowisko naturalne.
Chemia środowiska w stanie antropopresji. Katastrofy naturalne i
spowodowane działalnością człowieka.
2. POWIETRZE. Skład powietrza, rodzaje zanieczyszczeń, kwaśne opady
atmosferyczne i ich wpływ na środowisko.
Zakres
3. WODA. GOSPODARKA WODNO-ŚCIEKOWA. Wskaźniki jakości wody,
rodzaje zanieczyszczeń wody, metody uzdatniania wody i ścieków.
4. GLEBA. Skład chemiczny i właściwości fizyko-chemiczne gleb,
zanieczyszczenia gleb, remediacja gleb.
5. GOSPODARKA ODPADAMI. Podział odpadów i ich identyfikacja, sposoby
postępowania z odpadami, recykling.
6. Obliczenia podstawowych parametrów sumarycznych takich jak: utlenialność,
ChZT, BZT, kwasowość, zasadowość, itp.
Egzamin/zaliczenie z materiału wykładowego po zaliczeniu
Metody nauczania/zaliczenie
konwersatorium i laboratorium
Zalecana lista lektur
G.W. van Loon, S.J. Duffy - Chemia środowiska
S.E. Manahan - Toksykologia środowiska
B.J. Alloway, D.C. Ayres - Chemiczne podstawy
zanieczyszczenia środowiska
4. J.E. Andrews, P. Brimblecombe, T.D. Jickells, P.S.
1.
2.
3.
Liss - Wprowadzenie do chemii środowiska
5. W. Hermanowicz, J. Dojlido, W. Dożańska, B.
Koziorowski, J. Zerbe - Fizyczno-chemiczne badanie
wody i ścieków
6. J. Dojlido, J. Zerbe - Instrumentalne metody badania
wody i ścieków