Podstawy filozofii Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

SYLABUS
Nazwa przedmiotu:
Podstawy filozofii
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot:
Wyższa Szkoła Artystyczna w Warszawie
Katedra:
Malarstwa
Kierunek:
Malarstwo
Poziom kształcenia:
Studia pierwszego stopnia
Profil kształcenia:
Ogólnoakademicki, praktyczny
Liczba punktów ETCS za zaliczenie przedmiotu:
IV semestr 2 ECTS, V semestr 2 ECTS
Studia
Kierunek studiów
Specjalność
Forma studiów
Malarstwo
kostium i rekwizyt
sceniczny, malarstwo w
scenografii, obraz
multimedialny, malarstwo
sztalugowe
niestacjonarne
Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy,
imię i nazwisko prowadzącego przedmiot:
dr Mirosław Łesyszak
Założenia i cele przedmiotu
Założenia i cele przedmiotu
Orientacja w historii filozofii.
Umiejętność analizy najważniejszych zagadnień filozoficznych rozumianych jako jeden z wiodących elementów
duchowego dorobku kultury europejskiej.
Poznanie zjawisk i teorii najbardziej reprezentatywnych dla poszczególnych nurtów filozoficznych na przestrzeni
dziejów kultury europejskiej.
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z najważniejszymi zjawiskami i prądami filozoficznymi począwszy od
starożytności a skończywszy na zjawiskach nam kulturowo i chronologicznie bliskich. Wskazanie pokrewieństw i różnic
pomiędzy różnymi sposobami uprawiania filozofii, jej wpływu na rozwój innych dziedzin nauki i sztuki, miejsce w dorobku
cywilizacyjnym Europy.
Wymagania wstępne
Kwalifikacja na trzeci rok studiów.
Zamierzony efekt kształcenia
Symbol efektu
kształcenia na
poziomie kierunku
Opis efektu kształcenia na poziomie przedmiotu
K_W06
Ma wiedzę na temat możliwości oraz docierania do
źródeł
wiedzy
filozoficznych
skończywszy
dotyczącej
począwszy
na
zjawisk
od
zjawiskach
i
prądów
starożytności
nam
Weryfikacja efektu kształcenia
a
kulturowo
i
chronologicznie bliskich.
K_W09
Wie
jak
świadomie
poruszać
się
w
obrębie
podstawowych zagadnień związanych ze zjawiskami i
teoriami
najbardziej
reprezentatywnymi
dla
poszczególnych nurtów filozoficznych na przestrzeni
- Zaliczenie z oceną,
dziejów kultury europejskiej.
- kolokwium sprawdzające wiedzę
K_U17
Potrafi świadomie wykorzystać swoją wiedzę
dotyczącą podstaw filozofii do celów projektowych.
K_U21
Umie dotrzeć do źródeł informacji na temat historii
filozofii.
K_K02
Jest zdolny do gromadzenia i przetwarzania informacji
z dziedziny filozofii, które umie twórczo wykorzystać
do realizowanych projektów.
K_K03
Jest zdolny do rozumienia potrzeby uczenia się przez
całe życie i świadomego wykorzystywania tej wiedzy
w praktyce.
K_K07
Jest zdolny do definiowania własnych sądów na tematy
dotyczące filzofii.
- egzamin
- obecność na zajęciach
Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć i punkty ECTS:
:
Liczba godzin dydaktycznych (w
tym):
Przedmioty
Forma zajęć: (W - wykład,
Ć - ćwiczenia, K konwersatorium)
W+Ć
Podstawy filozofii
Rok I
Razem
36
Ć
W
24
K
12
Rok II
Rok III
2
Rok IV
Semestr I
W
Ć K
ECTS
Semestr II
R
W
Ć K
ECTS
Semestr III
R
W
Ć
K
ECTS
Semestr IV
R
W
Ć
12
6
K
ECTS
Semestr V
R
Z
o
2
W Ć K
1
2
Semestr VI
ECTS
R
2
E
W Ć K
ECTS
Semestr VII
R W
Ć K
ECTS
R
6
R – rygor (egzamin, - E, zaliczenie z oceną –Zo, zaliczenie - Z
Treści programowe nauczania [ treść zajęć]
SEMESTR IV
Wykład 1-2. Podstawowe dziedziny zaliczane do filozofii, datowanie okresów filozofii, chronologia filozofii starożytnej.
Jońscy filozofowie przyrody: Tales, Anaksymander, Anaksymenes, Heraklit
Wykład 3-4 Szkoła Elejska – Ksenofanes, Parmenides, Empedokles, Zenon z Elei
Wykład 5-6 Demokryt i atomiści – materialistyczna koncepcja świata, cztery twierdzenia atomizmu, właściwości atomów,
subiektywistyczna teoria postrzeżeń, materialistyczna koncepcja zjawisk psychicznych
Wykład 7-8 Pitagorejczycy, związek pitagorejski, pitagorejczycy a orficy, misteria orfickie i pitagorejskie, koncepcje
metafizyczne – metempsychoza, koncepcje naukowe pitagorejczyków – liczba jako zasada bytu, zerwanie z monizmem
filozoficznym
Wykład 9-10 Sofiści – nowe podejście do filozofii, humanizm filozoficzny, nowe podejście do nauki: przedmiot badań,
zadania, minimalizm poznawczy, sensualizm, relatywizm, praktycyzm i konwencjonalizm. Początki estetyki – teoria poezji
Wykład 11-12 Sokrates – poglądy etyczne: cnota jako dobro bezwzględne, pożytek i szczęście, cnota jako wiedza,
intelektualizm etyczny, metoda elenktyczna i metoda maieutyczna, moralizm i intelektualizm filozofii Sokratesa
Ćwiczenie1-2 Najważniejsze zagadnienia początkowego okresu filozofii, monizm filozoficzny – analiza pojęć, dyskusja.
Ćwiczenie 3 Analiza najważniejszych zagadnień szkoły elejskiej – teoria bytu, byt i niebyt, sprzeciw wobec teorii Heraklita,
paradoksy Zenona z Elei, dyskusja
Ćwiczenia 4 Analiza najważniejszych zagadnień teorii Demokryta, porównanie postulatów szkoły jońskiej i szkoły elejskiej
Ćwiczenie 5 Najważniejsze elementy filozofii pitagorejskiej – koncepcje etyczne – dżinizm, hinduizm, buddyzm a
pitagoreizm, analiza pojęć, dyskusja.
Ćwiczenie 6 Protagoras i najważniejsze dokonania sofistów. Analiza zjawiska, dialektyka i erystyka, uprzedzenia i negatywne
stereotypy dot. sofistów, dyskusja.
SEMESTR V
Wykład 1-2 . Platon i Arystoteles – nauka o ideach, idee a rzeczy, natura idei, nauka o duszy, dusza a ciało, eschatologia,
celowość świata, dusza świata, epistemologia, etyka, estetyka.
Wykład 3-4 Stoicy, Epikurejczycy, Neoplatonicy – najważniejsze nurty filozofii hellenistycznej.
Wykład 5-6 Filozofia chrześcijańska – Augustyn, Abelard, Ockham, Tomasz z Akwinu.
Wykład 7 Filozofia Odrodzenia Montaigne, Bruno, Bacon.
Wykład 8 Kartezjusz, Pascal, Hobbes – systemy filozoficzne i ich znaczenie
Wykład 9-10 Filozofia oświecenia - Locke, Hume, Berkeley, Wolter, Rousseau,
Wykład 11 . Filozofia krytyczna I.Kanta, Idealizm niemiecki – Fichte, Schelling, Hegel. Materializm – Marks, Engels.
Schoppenhauer, Kierkegaard, Nietzsche, Bergson.
Wykład 12 Egzystencjalizm – Heidegger, Jaspers, Sartre – u progu współczesności. Konsekwencje egzystencjalizmu
filozoficznego. Egzystencjalizm a sztuka.
Ćwiczenie 1-2 Idealizm , materializm, racjonalizm – koncepcje filozoficzne, analiza pojęć, dyskusja.
Ćwiczenie 3 Filozofia hellenistyczna – najważniejsze idee, analiza pojęć, dyskusja.
Ćwiczenie 4 Chrześcijaństwo w ujęciu filozoficznym, wiara i rozum, analiza najważniejszych pojęć, dyskusja.
3
Ćwiczenie 5 Filozofia nowożytna – nowe idee i ich funkcjonowanie na tle przemian społecznych kulturowych Odrodzenia.
Analiza najważniejszych pojęć, dyskusja.
Ćwiczenie 6 Filozofia życia i protoegzystencjalizm – najważniejsze pytania, postulaty i koncepcje. Analiza pojęć, dyskusja.
Zagadnienia programowe nauczania:
Narzędzie/ metody
dydaktyczne:
Wykład, dyskusja, analiza pojęć
Forma i sposób zaliczenia
oraz wymagania
egzaminacyjne:
Przedmiot zaliczany na podstawie wyniku kolokwium pisemnego – sem IV
Przedmiot zaliczany na podstawie egzaminu – sem. V
Metody i kryteria oceny:
aktywność na ćwiczeniach, zapoznanie się z literaturą;
Wymagania końcowe:
elementy składowe oceny: ocena za kolokwium egzamin, ocena za aktywność na zajęciach
punkty za frekwencję
Całkowity nakład pracy
studenta potrzebny do
osiągnięcia założonych
efektów w godzinach oraz
punktach ECTS
Liczba
godzin
(kontaktow
ei
samodzielna
praca
studenta)
Podstawy filozofii
Liczba
punktó
w ECTS
Łączna liczba
punktów
ECTS z
wyrównanie
m
36
1,20
1
84
2,80
3
35
1,17
1
35
1,17
1
14
0,47
0
4,00
4
1 punkt
ECTS=
25h
1 punkt
ECTS=
30h
Średnia
arytmetyczn
a 25h-30h
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim
1. Uczestnictwo w zajęciach dydaktycznych
Samodzielna praca studenta
1. Przygotowanie do zaliczeń i egzaminów
2. Przygotowanie się do zajęć
3. Zapoznanie się ze wskazana literaturą
120
4,80
4,00
4,40
Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do
osiągnięcia efektów kształcenia w godzinach oraz
punktach ECTS
Formy weryfikacji
osiągnięcia efektów
kształcenia [ elementy
składowe oceny w %]
Aktywność na ćwiczeniach – 80%
Język wykładowy
polski
Literatura
Frekwencja – 20%
1.
2.
3.
4.
5.
6.
W. Tatarkiewicz, Historia filozofii t. 1-3, Warszawa 1981 i nast.
W. Mackiewicz, Filozofia współczesna, Warszawa 2008
A. Comte-Sponville, Filozofia, Warszawa 2007
B. Russel, Problemy filozofii, Warszawa 2003
F. Copleston, Historia filozofii, Warszawa 2008
T. Gadacz, Historia filozofii XX wieku, Kraków 2009
4
Podpis prowadzącego
przedmiot:
Podpis prorektora do spraw
dydaktycznych:
Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia
Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej
wykonywanej w ramach stosunku pracy/współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie
przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe.
Dnia: …………………………………………..
……………………………………..
5