• KARTA KURSU

Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr…………..
•
KARTA KURSU
Nazwa
Nazwa w j. ang.
Język niemiecki B2-3n
German B2-3n
Punktacja ECTS*
Kod
Koordynator
mgr Anna Fertner
4
Zespół dydaktyczny
mgr Jolanta Majkowska-Kula,
mgr Joanna Bożym
mgr Romana Galarowicz,
mgr Renata Muszyńska
Opis kursu (cele kształcenia)
1. Rozumienie dłuższych wypowiedzi, dyskusji i wykładów na temat studentom znany. Rozumienie
najważniejszych informacji w programach radiowych i telewizyjnych dotyczących wydarzeń
współczesnych lub tematów związanych z zainteresowaniami osobistymi lub zawodowymi
(materiały w wersji oryginalnej). Przygotowanie do samodzielnego korzystania z
niemieckojęzycznych źródeł w tym stron internetowych.
2. Zwrócenie szczególnej uwagi na umiejętność swobodnej ustnej i pisemnej wypowiedzi w języku
niemieckim w codziennej komunikacji, a także umiejętność uzasadnienia własnego punktu
widzenia w danej kwestii oraz podawania argumentów za i przeciw względem możliwych
rozwiązań. Rozbudowanie zasobu słownictwa i doskonalenie go poprzez ćwiczenie wymowy oraz
zwrócenie uwagi na frazeologię. Zaprezentowanie najważniejszych aspektów związanych z
korzystaniem z jednojęzycznych słowników.
3. Zapoznanie studentów z formą listu motywacyjnego oraz listu z prośbą o informację. Wskazanie na
różnice stylów w listach o charakterze formalnym i nieformalnym.
4. Dostarczenie wiedzy związanej z elementami języka specjalistycznego z zakresu kierunku
kształcenia. Przygotowanie absolwentów do samodzielnego poszerzania wiedzy związanej z
wykorzystaniem języka obcego w życiu zawodowym.
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności
Kursy
Efekty kształcenia
Wiedza nabyta w trakcie kursu B2-2n
Umiejętności nabyte w trakcie kursu B2-2n
Kurs B2-2n
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Wiedza
W1 Student zna struktury gramatyczne charakterystyczne
dla omawianych treści.
W2 Student zna struktury leksykalne charakterystyczne
dla omawianych treści.
W 3 Student posiada podstawową wiedzę z zakresu
języka specjalistycznego.
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
U1 Student samodzielnie umie tworzyć i wykorzystać Umiejętności nauki
struktury
gramatyczne
charakterystyczne
dla języka
omawianych treści.
U2 Student posiada umiejętność wykorzystania struktur
leksykalnych charakterystycznych dla omawianych treści
U3 Student potrafi posługiwać się podstawowymi
sformułowaniami z zakresu języka specjalistycznego.
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
K1 Student posiada kompetencje w zakresie stosowania
wiedzy teoretycznej i praktycznej nabytej w trakcie kursu
oraz swobodnie komunikuje się w języku niemieckim
K2 Student potrafi funkcjonować w obcej kulturze,
uczestniczy w jej życiu codziennym, inicjuje kontakty
międzynarodowe
K3 Student umiejętnie uczestniczy w pracach w
środowisku międzynarodowym
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
K
Liczba godzin
30
30
L
S
P
E
Opis metod prowadzenia zajęć
Konwersatorium: Metoda komunikacyjna
Celem metody komunikacyjnej jest rozwinięcie umiejętności skutecznego i swobodnego porozumiewania
się w języku obcym w sposób odpowiadający danym okolicznościom. Wykorzystywanie tej metody
podczas zajęć ma na celu stworzenie różnorodnych sytuacji zbliżonych do komunikacji w życiu
codziennym. Szczególnie istotne są ćwiczenia, w których uczestnicy odgrywają dialogi w parach, bądź
prowadzą rozmowy w małych grupach. Metoda komunikacyjna promuje wykorzystywanie w trakcie zajęć
autentycznych materiałów takich jak nagrania radiowe i telewizyjne oraz prasę. Materiały te mają przybliżyć
uczących się do prawdziwych sytuacji z życia codziennego.
Kryteria oceny
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Wypowiedź na
określony temat
Testy
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Egzamin
pisemny
x
x
x
Egzamin ustny
x
x
x
Praca pisemna
Udział w
dyskusji
x
x
x
x
x
x
Projekt
grupowy
x
x
x
W1
W2
W3
U1
U2
U3
K1
K2
K3
Projekt
indywidualny
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
x
x
x
x
x
x
x
Ocena z zajęć wystawiona jest na podstawie:
• obecności na zajęciach
• aktywności na zajęciach
• prac pisemnych
• testów zaliczeniowych
Ocena z zaliczenia:
Ocenę dostateczną może uzyskać student, który regularnie uczęszcza na zajęcia,
otrzymał co najmniej ocenę dostateczną z kolokwiów zaliczeniowych, oraz uzyskał
ocenę pozytywną z zadanych prac domowych.
Uwagi
Ocenę dobrą może uzyskać student, który poza spełnieniem wymogów na ocenę
dostateczną, otrzymał większość ocen dobrych z kolokwiów oraz potrafi wyrazić
własne stanowisko wobec omawianych kwestii.
Ocenę bardzo dobrą może uzyskać student, który poza spełnieniem wymogów na
ocenę dobrą, otrzymał większość ocen bardzo dobrych z kolokwiów, jest regularnie
przygotowany do zajęć, wykazuje się inicjatywą i kreatywnością językową.
Ocena z egzaminu:
3.0 – 51-67,5%
3.5 – 68 -75,5%
4.0 – 76-83,5%
4.5 – 84-91,5%
5.0 – 92-100%
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
Urlop indywidualny i zorganizowany – wady i zalety. (2 godz)
Pozory mylą, nieudany urlop - pisanie zażalenia. (2 godz)
Zamawianie wycieczki z przewodnikiem - dialogi, Konditionalis. (2 godz)
Hotel, reklamacje – dialogi; Konjunktiv. (2 godz)
Organizujemy pobyt zagranicznych turystów w naszym mieście – praca w grupach. (2 godz)
Wolontariat za granicą – organizujemy wyjazd, praca w grupach, zdania celowe. (2 godz)
Sport, moja ulubiona dyscyplina sportu, tryb rozkazujący. (2 godz)
Dlaczego uprawianie sportu w Polsce jest tak niepopularne, porównanie z Niemcami – dyskusja. (2 godz)
Ochrona środowiska – zagrożenia. (2 godz)
Sposoby ochrony środowiska, możliwości redukcji odpadów, projekty ekologiczne w naszej okolicy –
dyskusja; strona bierna. (2 godz)
Ćwiczenie technik egzaminacyjnych czytanie całościowe + ćwiczenia gramatyczne.(2 godz)
Ćwiczenie technik egzaminacyjnych czytanie szczegółowe + ćwiczenia gramatyczne. (2 godz)
Ćwiczenie technik egzaminacyjnych – słuchanie. (2 godz)
Elementy języka specjalistycznego (4 godz)
Wykaz literatury podstawowej
1. U.Koithan et all Aspekte Mittelstufe Deutsch Niveau B1+ (Kursbuch, Arbeitsbuch), Berlin/Monachium
2010
Wykaz literatury uzupełniającej
1. Baier G., Dittrich R., Deutsch – kurs egzaminacyjny – test Goethe – Zertifikat B 2, Berlin 2009
2. Dreyer H., Schmitt R., Lehr – und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Neubearbeitung,
Berlin 2009
3. Źródła internetowe, materiały autorskie
4. Zabel H., Das neue deutsche Wörterbuch, München 2001 i inne słowniki
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Wykład
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
30
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
15
Przygotowanie do kolokwium
5
Przygotowanie do prezentacji
4
Przygotowanie ustnej wypowiedzi
4
Przygotowanie prac pisemnych
4
Przygotowanie do pracy w grupach
3
Przygotowanie do czytania tekstów ogólnych
4
Przygotowanie do czytania tekstów specjalistycznych
Utrwalanie poznanych struktur leksykalnych i gramatycznych
Przygotowanie do egzaminu pisemnego i ustnego
Ogółem bilans czasu pracy
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
6
10
25
110
4