Jak prowadzić kronikę szkolną, żeby była cennym
Transkrypt
Jak prowadzić kronikę szkolną, żeby była cennym
Jak prowadzić kronikę szkolną, żeby była cennym źródłem informacji? 15 kwietnia 2015 roku w gościnnych progach biblioteki w Szkole Podstawowej nr 1 w Kole odbyło się seminarium prowadzone przez konsultanta ds. doradztwa programowometodycznego Pana Piotra Gołdyna. Na spotkanie zaprosiliśmy nauczycieli bibliotekarzy szkół powiatu kolskiego w ramach sieci współpracy, poszerzając tym razem ofertę dla zainteresowanych tematem nauczycieli. Celem prowadzenia kroniki szkolnej jest przekazanie przyszłym pokoleniom obrazu współczesnego życia, rozwoju i działalności szkoły. Dlatego powinny znaleźć się w niej opisy życia wewnętrznego szkoły, informacje o nauczycielach pracujących w szkole, o sukcesach i niepowodzeniach szkoły. Ponieważ szkoła jest instytucją społeczną, należy również opisać jej pozycję w społeczeństwie, jej działalność zewnętrzną i wpływ na życie środowiska oraz wzajemne stosunki między szkołą a rodzicami. Starannie i umiejętnie prowadzona kronika, podająca fakty z życia szkoły i środowiska może dać w przyszłości bogaty materiał do opracowania historii szkolnictwa w gminie, powiecie, lub do przygotowania monografii terenu, czy też nawet do innych prac naukowych. Prof. nadzw. dr hab. Piotr Gołdyn opowiadał również o swojej książce „Obrazki z dziejów oświaty w Wielkopolsce Wschodniej” powstałej na podstawie zapisów z kronik szkolnych. Uczestnicy seminarium mogli zakupić książkę z dedykacją autora.