Maciej Grabowski, Publiczne Gimnazjum nr 1 im

Współczesny
Współ
patriotyzm
Opracowałł Maciej Grabowski
Opracowa
Publiczne Gimnazjum nr 1 im. Noblistów Polskich
w Łom
omŜŜy
„Patriotyzm to postawa łącząca przywiązanie i miłość do ojczyzny
oraz solidarność z własnym narodem z szacunkiem dla innych
narodów i poszanowaniem ich suwerennych praw".
Encyklopedia Podręczna PWN (Warszawa, 2002)
źródło: http://pozytywny.wrzuta.pl/
"Rozumienie patriotyzmu"
Badanie CBOS z 3-7 października
2008
Źródło: http://www.zigzag.pl/cbos
Jak Pan(i) rozumie patriotyzm?
Identyfikacja z Ojczyzną
49%
- Miłość do ojczyzny; ojczyzna jako najwyŜsza wartość 23%
- Poczucie więzi z krajem, przywiązanie do ojczyzny 15%
- Duma ze swojego kraju 5%
- Poczucie odpowiedzialności za swój kraj (nie ukrywać swojej narodowości,
nie wstydzić się tego, Ŝe jest się Polakiem) 3%
- Świadomość tego, kim się jest 3%
Jak Pan(i) rozumie patriotyzm?
Praca dla kraju 24%
- Działania dla dobra kraju 13%
- Poświęcanie się dla kraju 5%
- Praca w wymiarze indywidualnym (rzetelna, uczciwa) 3%
- Pomocniczość i współpraca z innymi ludźmi 3%
Jak Pan(i) rozumie patriotyzm?
Walka w obronie kraju 12%
- Walka w obronie kraju w sytuacji wojny 11%
- Walka w wymiarze ideologicznym walka o polskość, walka z tymi, którzy
chcą wyprzedać kraj, albo walka z mniejszościami mogącymi, w przekonaniu
niektórych badanych, zagraŜać ich wizji Polski. 1%
Jak Pan(i) rozumie patriotyzm?
Stosunek do kultury, obyczajów, religii 14%
- Kultywowanie tradycji, świadomość historyczna 7%
- Szacunek dla symboli 3%
- Dbałość o kulturę, język 2%
- Wychowywanie, edukacja 2%
Jak Pan(i) rozumie patriotyzm?
Postawa obywatelska 5%
- Bycie dobrym, porządnym obywatelem 1%
- Uczciwość, przestrzeganie prawa 3%
- Płacenie podatków 0,5%
- SłuŜba wojskowa 0,5%
Jak Pan(i) rozumie patriotyzm ?
Kwestie polityczne 4%
- Zainteresowanie polityką, udział w wyborach 3%
- Działalność polityczna 1%
- Demokracja, wolność słowa 0,4%
Jak Pan(i) rozumie patriotyzm ?
- śycie w swoim kraju 3%
- Budowanie pozytywnego wizerunku swojego kraju, jego obywateli 1%
- Nieszkodzenie swojemu krajowi 1%
- Religijność 1%
- Popieranie krajowych produktów 0,4%
- Kibicowanie sportowcom 0,2%
- Szacunek do innych narodów 0,2%
- Ogólne wypowiedzi pozytywne (dobro, prawda, mądrość, wiara, nadzieja,
miłość , Bóg, honor, ojczyzna 4%
- Ogólne wypowiedzi negatywne i ambiwalentne 1%
- Przekonanie o schyłku patriotyzmu (patriotyzm jest mi obojętny, dziś juŜ nie ma
patriotyzmu albo prawdziwych patriotów juŜ nie ma.) 1%
- Inne 2%
- Trudno powiedzieć 17%
Patriotyzmowi nadaje się rozmaite znaczenia.
Czy, Pana(i) zdaniem, patriotyzm polega na:
Tak
(zdecydowanie
tak)
w procentach
okazywaniu szacunku godłu, fladze i hymnowi
narodowemu
dbałości o przekazywanie dzieciom w rodzinie
wartości narodowych
94 (69)
gotowości do walki i oddania Ŝycia za ojczyznę
90 (65)
poszanowaniu i przestrzeganiu prawa
90 (52)
udziale w wyborach
dbałości o religijne wychowanie dzieci w
rodzinie
podejmowaniu działań na rzecz swojej
społeczności lokalnej, okolicy, w której się
mieszka
wypełnianiu obowiązków zawodowych
87 (49)
77 (44)
odbywaniu słuŜby wojskowej
kibicowaniu polskim sportowcom
płaceniu podatków
zaangaŜowaniu w działalność publiczną
75 (37)
70 (30)
68 (21)
68 (36)
94 (64)
75 (30)
75 (37)
Kiedy Polacy okazali się największymi patriotami ? (w %)
80
73
70
60
50
40
30
20
9
5
10
6
7
0
II Rzeczpospolita
(1918-1938)
okupacja (19391945)
PRL (1945-1989)
III Rzeczpospolita
(po 1989)
Trudno
powiedzieć
źródło: http://www.pobudka.org.pl
Bp Tadeusz Pieronek
Patriotyzm to rzecz piękna, ale to wcale nie znaczy, Ŝe łatwa. To z jednej strony
duma z przynaleŜności do narodu, nie tylko do ludzi, ale takŜe do kraju z jego
krajobrazem, historią, tradycją. KaŜdy z nas ma zapisane jakieś miejsce na ziemi, ale
to miejsce staje się naszą ojczyzną poprzez przywiązanie, miłość, poczucie
odpowiedzialności.
Wkładem, który pozwala nam o Polsce mówić "ojczyzna" jest wypełnianie
obywatelskich obowiązków.
Mają one prowadzić do kultywowania patriotyzmu w sposób autentyczny i
niezakłamany. Dziś patriota powinien na chwilę zapomnieć o aspekcie bohaterskim,
bo obowiązek patriotyczny dotyczy przede wszystkim budowania dobra wspólnego.
Oznacza to podejmowanie obowiązków obywatelskich takich jak oddanie głosu
podczas wyborów, gotowość podjęcia urzędów i sprawowania ich w uczciwy sposób.
źródło : Dziennik. PL
Zbigniew Boniek
piłkarz
Patriotyzm to szacunek do kraju, w którym przyszliśmy na świat. Nieco inny jest
patriotyzm Polaków mieszkających w Polsce, inny tych, którzy Ŝyją poza granicami
kraju. Wydaje mi się, Ŝe dla Polonii symbole narodowe są bardzo Ŝywe, bardziej jest
dumna z polskich korzeni, częściej się nimi chwali.
Patriotyzm dla sportowca, jak dla kaŜdego , jest pewnym sposobem zachowania
się, który wynika z uczuć łączących nas z krajem. Sportowiec, który zakłada białoczerwony strój, nie pokazuje innym tylko siebie samego, ale teŜ reprezentuje Polskę.
Dziś patriota powinien normalnie i spokojnie Ŝyć. śeby być patriotą, nie trzeba robić
niczego innego niŜ to, co kaŜdy człowiek robi kaŜdego dnia. Na sportowcach, którzy
mają większe moŜliwości okazania swoich patriotycznych uczuć, spoczywa
oczywiście obowiązek, by robić to najlepiej, jak potrafią.
źródło : Dziennik. PL
Źródło: http://golazly.blog.onet.pl
źródło: http://www.efakt.pl
Michał Kiciński
twórca gry komputerowej "Wiedźmin„
Patriotyzm to uczucie, które łączy nas z krajem naszych urodzin, a które moŜe być
wyraŜane na bardzo róŜne sposoby. Choć sam wychowałem się na martyrologicznym
rozumieniu powinności wobec Polski, dziś, jako przedsiębiorca staram się myśleć o
kraju w konstruktywny sposób, robić takie rzeczy, które są nie tylko opłacalne, ale teŜ
zmieniają na lepsze kraj, w którym mieszkam.
Dziś patriota powinien łączyć działalność zawodową z pracą na rzecz kraju.
Wydając gry komputerowe staramy się współpracować z polskimi zespołami, które
śmiało mogą konkurować z tymi z zagranicy. Dzięki temu, Ŝe wspieramy polskich
twórców, korzystamy z ich doświadczenia, wyobraźni, promujemy Polskę poza
granicami kraju. Jesteśmy dumni z tego, Ŝe "Wiedźmin" jest grą opartą na naszej
kulturze. W ten sposób moŜemy jakiś ułamek tej kultury zaprezentować innym, a nie
bezustannie importować cudze produkty. To taki nasz mały patriotyzm.
źródło : Dziennik. PL
Mezo (Jacek Mejer)
raper
Patriotyzm to poczucie więzi łączącej obywateli, to świadomość i znajomość
własnych korzeni, pięknych i smutnych momentów naszej wspólnej historii. To
poczucie dumy, gdy grany jest nasz hymn narodowy, czy to podczas uroczystości
państwowych, czy podczas meczu reprezentacji piłkarskiej. To wreszcie radość,
gdy spotykasz Polaka gdzieś z dala od kraju.
Patriota dziś powinien mieć szacunek do własnego kraju, powinien przez
swoje działanie dbać o jego dobre imię. Poza tym w swojej postawie powinien
unikać megalomanii i zachować otwartość. Słowem, nie powinien obnosić się ze
swoim patriotyzmem, tylko działać tak, by na hasło "Polska" ludzie na świecie
reagowali pozytywnie i z uznaniem.
źródło: Dziennik. PL
Janek Mela
niepełnosprawny polarnik
Dziś patriota powinien robić coś dla innych. I pomimo Ŝe patriotyzm brzmi jak coś, co
jest oderwane od codziennego Ŝycia, da się go realizować w Ŝyciu codziennym. Tak jak
w ekologii wystarczy choćby segregować śmieci, tak patriota moŜe choćby włączyć się
w działalność społeczną. Albo kształcić się, bo rozwijając własne umiejętności, moŜe
potem przysłuŜyć się innym. Jedna osoba wiele nie zmieni, ale kiedy kaŜdy dołoŜy
swoją cegiełkę, to da się wiele zrobić. Dlatego teŜ obowiązkiem patrioty jest udział w
wyborach, czyli przyjmowanie odpowiedzialności za to, co się dzieje w wokół nas.
źródło: Dziennik. PL
Źródło; http://arkona.wrzuta.pl
„ Postawy patriotyczne
młodzieŜy oraz czynniki, które
je kształtują”.
Badanie przeprowadzone 16 listopada 2004 r.
wśród krakowskich licealistów.
Źródło: http://www.wychowawca.pl/miesiecznik
Pytanie 1. Czym jest według Ciebie patriotyzm?
67,6% patriotyzm to uczucie miłości i szacunku do własnego kraju, walka
o Ojczyznę, zdolność do poświęcenia się dla Ojczyzny, przywiązanie do
Ojczyzny, działalność na rzecz państwa, poczucie przynaleŜności do
danego narodu.
32,4% patriotyzm to postawa wyraŜająca szacunek i miłość do Ojczyzny.
Pytanie 2 "Czy uwaŜasz siebie za patriotę?„
45,6% tak
26,3% nie
28,1% nie wiem
W uzasadnieniu ankietowani, którzy uwaŜają się za patriotów, podawali:
•godnie reprezentuję kraj, promuję go, dbam o jego dobre imię,
•kocham mój kraj, chciałbym go ulepszać, bronić,
•planuję związać Ŝycie z Polską, nie wyjeŜdŜam za granicę,
•jestem harcerzem,
•jestem dumny z ojczyzny,
•szanuję tradycję,
•szanuję Polskę,
•waŜne są dla mnie losy kraju.
Respondenci, którzy nie czują się patriotami, w zdecydowanej większości nie
uzasadnili swojej odpowiedzi. Tylko 6 osób uzasadniło to tak:
•mój kraj jest mi obojętny, nie czuję obowiązku wobec Ojczyzny,
•jestem egoistą, wszystko chcę dla siebie,
•kocham swoją ojczyznę, ale gdybym miała moŜliwość pracy za granicą, to
wyjechałabym.
Respondenci, którzy udzielili odpowiedzi "nie wiem", równieŜ nie chcieli jej
uzasadnić. Jedynie kilka osób uzasadniło ją w następujący sposób:
•nie było w moim Ŝyciu takiej sytuacji, by mógł się ujawnić mój patriotyzm,
•kraj jest mi w sumie obojętny, lecz interesuje mnie, by był w nim pokój i
wolność.
Pytanie 3 "Jakie czynniki mają wpływ na Twój patriotyzm?„
70,1% literatura,
68,4% - rodzina,
52,6% - szkoła,
22,8% - kościół.
Wymieniono równieŜ media, sport, harcerstwo
Pytanie 4"Jakie przedmioty mają znaczący wpływ na Twój
patriotyzm?"
59,6% - j. polski;
61,4% - historia;
38,5% - WOS.
Pytanie 5 "Jaką rolę odgrywa nauczyciel historii w kształtowaniu
twoich postaw patriotycznych?"
1,75% - bardzo duŜą;
17,5% - duŜą;
19,2% - przeciętną;
22,8% - małą;
36,8% - nie ma wpływu na kształtowanie postaw patriotycznych.
Ankietowani, którzy odpowiedzieli, Ŝe nauczyciel ma duŜy lub bardzo
duŜy wpływ na kształtowanie ich postaw patriotycznych, uzasadniali to
następująco:
•nauczyciel historii uczy i przypomina o przeszłości, uświadamia,
•mój nauczyciel jest dla mnie wzorcem patriotyzmu, dla Niego ojczyzna
odgrywa znaczącą rolę w Ŝyciu i tą miłością stara się nas zarazić,
•ma duŜą wiedzę, wpływa na nasze wybory.
Respondenci, którzy uwaŜają, Ŝe nauczyciel historii ma przeciętny, mały lub w
ogóle nie ma wpływu na kształtowanie ich postaw patriotycznych, uzasadniali:
•postaw nie da się nauczyć, moŜna tylko pomóc w zrozumieniu i poznaniu,
•moŜe wskazywać tylko pewne wzorce,
•mam juŜ ukształtowane postawy,
•zagadnienia dotyczące patriotyzmu są rzadko poruszane,
•lekcje historii nie są prowadzone tak, by wpoić miłość do Ojczyzny,
•nie ma wpływu, bo nigdy nie ma czasu, aby zagłębiać się w Ŝyciowe postawy,
tylko realizuje materiał,
•mówi o losach kraju w mało ciekawy sposób,
•mówi o przeszłości, ale mnie to nie interesuje,
•nie ma wpływu, bo jest feministką.
Problem patriotyzmu jest obecny w postawach współczesnej młodzieŜy, mamy
jednak teŜ do czynienia z postawami obojętnymi. Jakie mogą być uwarunkowania
takich postaw:
•środowisko rodzinne (sytuacja materialna rodziny, tradycje rodzinne, poziom
wykształcenia, relacje między członkami rodziny),
•środowisko rówieśnicze,
•negacja wartości proponowanych przez dorosłych,
•osobowościowe,
•środowisko szkolne.
Co jako nauczyciele i wychowawcy moŜemy
zrobić aby budzić lub utrwalać postawy
patriotyczne młodzieŜy?
Źródło: http://foto.recenzja.pl/monitor.php?pic_id=http://images36.fotosik.pl