LUTY 3LATKI - teksty i zamierzenia dydaktyczne

Luty
1. Zima nie jest zła.
2. Przygody w krainie bałwanków.
3. Kosmiczna wyprawa Jeżyka Tuptusia.
„Trzy kolory Pani Zimy”
Wkoło zima biała,
Śniegu nasypała.
Białe domy, białe drzewa,
Białe płatki lecą z nieba,
Lecą z nieba.
Czarna wrona kracze
i po śniegu skacze.
Przy karmniku małym
Ćwierka wróbel szary.
„Bałwankowa piosenka”
Pada śnieżek już od rana,
Ulepimy już bałwana.
Hejże ha! Hejże ha!
Stoi bałwan, stoję ja!
Zatańczymy z nim wesoło.
Chodź bałwanku! Zróbmy koło.
Hejże ha! Hejże ha!
Tańczy bałwan, tańczę ja!
To piosenka całkiem nowa,
Śnieżnobiała, bałwankowa.
Hejże ha! Hejże ha!
Śpiewa bałwan, śpiewam ja!
Wierszyk „Bałwanek”
Nasz bałwanek, śmieszny panek!
Zrobię kulę! Zrobię dwie!
Skleję i już trzyma się!
Trzecia kulka- oto głowa!
I figurka już gotowa!
Oczy-czarne plamki dwie!
Prosty nos, buzia w skos!
Rózga, czapka nieco krzywa!
I skończona nasze dziwo
Wierszyk „Maszerują dzieci drogą”
Maszerują dzieci drogą, raz, dwa, trzy!
Prawą nogą, lewą nogą, raz, dwa, trzy!
A nad drogą słonko świeci
i uśmiecha się do dzieci,
raz, dwa, raz, dwa, trzy!
Maszerują dzieci drogą, raz, dwa, trzy!
prawą nogą, lewa nogą, raz, dwa, trzy!
Naprzód, zuchy, naprzód śmiało,
będzie przygód tu niemało,
raz, dwa, raz, dwa, trzy!
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
Nasz kontakt z techniką – poznawanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego,
powietrznego,
oglądanie
przedstawionych
na
obrazkach
środków
lokomocji
niedostępnych bezpośredniej obserwacji, np.: rakiety, promu kosmicznego, nazywanie
ich.
Poznawanie świata – gromadzenie literatury, zdjęć, albumów związanych z kosmosem,
poznawanie zawodów związanych z kosmosem, np.: kosmonauty, astronoma, poznawanie
ciekawostek, opowiadań, legend na temat satelity Ziemi – Księżyca.
Poznajemy przyrodę − obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwrócenie
uwagi
na
koloryt
i
piękno
przyrody
w zimowej szacie,
poznawanie
zjawisk
atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np.: opady śniegu, szron,
szadź, zawieje śnieżne, poznawanie wybranych właściwości fizycznych śniegu i lodu,
zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie
Poznajemy przyrodę – dokarmianie i dopajanie zwierząt w trudnych zimowych
warunkach, nazywanie ptaków odwiedzających karmnik, zwrócenie uwagi na ostrożność w
kontaktach z chorymi zwierzętami, np. ptakami, rozpoznawanie wybranych zwierząt po
śladach na śniegu
Organizacja przestrzeni i czasu – dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych
następstwach dnia i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy.
Dbałość
o
higienę – ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych
występujących
w
danej
porze
roku
(zapobieganie
przegrzaniu
i
zmarznięciu),
przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach
ruchowych