statut przedszkola niepublicznego - Przedszkole

STATUT PRZEDSZKOLA PRYWATNEGO
„Jacek i Agatka”
W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM
Rozdział I
Postanowienia ogólne
1.
2.
3.
4.
5.
§1
Niniejszy Statut określa zasady funkcjonowania, cele i zadania placówki oświatowej
zwanej w dalszej treści „Przedszkolem”.
Siedziba Przedszkola znajduje się przy ulicy Parkowej 38 w Piotrkowie Trybunalskim.
Osobą prowadzącą Przedszkole jest Grażyna Nowak, zamieszkała przy ulicy
Nałkowskiej 42/3 w Piotrkowie Trybunalskim.
Nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem sprawuje Łódzki Kurator Oświaty.
Ustalona nazwa używana przez Przedszkole w pełnym brzmieniu:
Przedszkole Prywatne
„Jacek i Agatka”
97-300 Piotrków Tryb., ul. Parkowa 38
tel. 502 591 943,
NIP 771-146-89-42, Regon 100742135
§2
Przedszkole działa na podstawie: ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
(tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zm.), ustawy z dnia 26 czerwca 1974 r.
Kodeks pracy (Dz. U. z 1998 r. Nr 21, poz. 94 ze zm.), ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r.
Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2014 poz. 191), rozporządzeń wykonawczych do
ustawy o systemie oświaty dotyczących placówek niepublicznych oraz niniejszego Statutu.
Rozdział II
Cele i zadania Przedszkola
1.
§3
Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oświatowego,
w szczególności:
1) wspomaga indywidualny rozwój i wczesną edukację dziecka,
2) zapewnia opiekę, wychowanie i edukację w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa,
3) tworzy warunki umożliwiające dziecku realizację obowiązku przedszkolnego,
rocznego przygotowania przedszkolnego i osiągnięcie „gotowości szkolnej”,
4) współdziała z rodzicami/prawnymi opiekunami, pełniąc wobec nich funkcję
doradczą i wspierającą działania wychowawcze:
a) pomaga w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka i podjęciu wczesnej
interwencji specjalistycznej,
b) udziela rzetelnej informacji o postępach dziecka, jego zachowaniu i rozwoju,
c) uzgadnia wspólnie z rodzicami (prawnymi opiekunami) kierunki i zakres zadań
opiekuńczych, wychowawczych i edukacyjnych realizowanych w przedszkolu,
1
5) wspomaga i ukierunkowuje rozwój dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem
oraz możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społecznokulturowym i przyrodniczym, ze szczególnym naciskiem na działania aktywności
ruchowej i artystyczne,
6) wspomaga rodzinę w wychowaniu dziecka i przygotowaniu go do nauki szkolnej,
7) organizuje opiekę nad dziećmi niepełnosprawnymi,
8) umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej,
językowej i religijnej,
9) wychowuje dziecko w poszanowaniu tradycji domu rodzinnego,
10) udziela dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
11) prowadzi obserwacje pedagogiczne zakończone analizą i oceną gotowości dziecka
do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna),
12) tworzy warunki do wczesnej nauki języków obcych,
13) dba o właściwy rozwój emocjonalny dzieci oraz kształtuje właściwe postawy
psychospołeczne.
2.
1.
Wynikające z powyższych celów zadania Przedszkole realizuje w ramach następujących
obszarów:
1) zapewnienie opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym
i zdrowym środowisku,
2) prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej w oparciu
o obowiązującą podstawę programową wychowania przedszkolnego,
3) przygotowanie dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej poprzez
kształtowanie u dzieci gotowości do opanowania czytania w połączeniu z nauką
pisania według szkolnych metod i standardów,
4) umożliwienie realizacji programu wychowania przedszkolnego,
5) uwzględnianie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych
szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu,
6) stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów,
podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie,
7) rozwijanie wrażliwości moralnej,
8) kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie rozumienia zjawisk zachodzących
w otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym,
9) rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej
i wyrażania własnych myśli i przeżyć,
10) rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni,
fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej, ruchowej, teatralnej,
11) zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju emocjonalnego, fizycznego,
bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych.
§4
Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań
do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych
z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności:
1) zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu
oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola,
2) zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa – zarówno pod względem
fizycznym jak i psychicznym,
3) stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i przeciwpożarowe,
2
4) współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną oraz innymi specjalistami,
zapewniając w miarę potrzeb konsultację i pomoc.
2.
Placówka, realizując zaspakajanie potrzeb dziecka, kieruje się w szczególności:
1) dobrem dziecka,
2) potrzebą wyrównywania deficytów rozwojowych,
3) koniecznością wspierania rozwoju dziecka poprzez umożliwienie kształcenia,
rozwój zainteresowań i indywidualizowanie oddziaływań wychowawczych.
3. Tygodniowy i dzienny rozkład zajęć dzieci, w którym dominuje zabawa i pobyt na
świeżym powietrzu, jest równomiernie rozłożony, zgodnie z obowiązującą podstawą
programową.
Rozdział III
Organ Prowadzący Przedszkole
1.
2.
§5
Organem Prowadzącym Przedszkole jest jednocześnie Dyrektor Przedszkola.
Do zadań Organu Prowadzącego należy w szczególności:
1) zapewnienie warunków działania Przedszkola,
2) zapewnienie obsługi administracyjnej, finansowej i organizacyjnej Przedszkola.
Rozdział IV
Organy Przedszkola
§6
Organami Przedszkola są:
1) Dyrektor Przedszkola,
2) dopuszcza się możliwość powoływania Wicedyrektora do spraw pedagogicznych.
1.
2.
§7
Dyrektor Przedszkola kieruje bieżącą działalnością Przedszkola, reprezentuje ją na
zewnątrz. Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli
oraz pracowników administracji i obsługi.
Do zadań Dyrektora Przedszkola należy:
1) kierowanie bieżącą działalnością placówki,
2) reprezentowanie Przedszkola na zewnątrz,
3) zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu
w przedszkolu,
4) sprawowanie opieki nad dziećmi oraz stworzenie im optymalnych warunków
do rozwoju,
5) zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z obowiązującymi
przepisami,
6) sprawowanie nadzoru pedagogicznego w stosunku do zatrudnionych nauczycieli,
7) nadzór nad sposobem dokumentowania przez nauczycieli przebiegu pracy
dydaktyczno-wychowawczej oraz dokumentowania zajęć dodatkowych, zgodnie
z obowiązującymi przepisami,
8) gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonywania oceny dorobku
zawodowego i oceny ich pracy,
9) opracowanie dokumentacji pedagogicznej we współpracy z nauczycielami – zgodnie
z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa oświatowego,
3
10) dopuszczenie do użytku programu wychowania przedszkolnego, na wniosek
nauczyciela lub nauczycieli,
11) decydowanie o zatrudnianiu i zwalnianiu pracowników pedagogicznych,
administracji i obsługi, ustalanie dla nich zakresów obowiązków,
12) współpraca z rodzicami oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi pracę
Przedszkola,
13) ustalanie wysokości opłat wnoszonych przez rodziców z tytułu uczęszczania dziecka
do placówki
14) przyjmowanie oraz skreślanie dziecka z listy uczęszczających do przedszkola
zgodnie z ustalonymi w Statucie zasadami,
15) informowanie dyrektorów szkół podstawowych o spełnianiu czy też niespełnianiu
rocznego przygotowania przedszkolnego przez dziecko zapisane do placówki; formą
powiadomienia jest pisemny wykaz dzieci sporządzony we wrześniu każdego roku
szkolnego,
16) prowadzenie i archiwizowanie dokumentacji Przedszkola.
1.
§8
Do podstawowych obowiązków Wicedyrektora do spraw pedagogicznych należy:
1) prowadzenie obserwacji zajęć,
2) prowadzenie procedur związanych z awansem zawodowym,
3) nadzorowanie organizacji imprez przedszkolnych,
4) reprezentowanie Przedszkola w czasie nieobecności Dyrektora,
5) wykonywanie innych zadań przydzielonych mu przez Dyrektora Przedszkola.
Rozdział V
Organizacja Przedszkola
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
§9
Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola jest oddział złożony z dzieci
zgrupowanych wg zbliżonego wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań,
uzdolnień.
Liczba dzieci w oddziale wynosi do 20.
W przedszkolu łącznie są 3 oddziały.
Możliwa jest organizacja innych grup dziecięcych dobranych według zainteresowań
dzieci lub potrzeb ich rodziców, korzystających z dodatkowej oferty opiekuńczej,
edukacyjnej, wychowawczej lub rekreacyjnej placówki.
Ramowy rozkład dnia ustalany jest przez Dyrektora Przedszkola. Uwzględnia
on wymagania zdrowotne, higieniczne i jest dostosowany do założeń programowych
oraz oczekiwań rodziców.
Ramowy rozkład dnia podany do wiadomości rodziców na tablicy informacyjnej określa
godziny zajęć prowadzonych w przedszkolu i czas posiłków.
Do realizacji celów statutowych Przedszkole posiada:
1) sale zajęć dla grup
2) łazienki
3) kuchnię z jadalnią
4) szatnie
5) pomieszczenia administracyjno-gospodarcze
Dzieci mają możliwość codziennego korzystania z ogrodu przedszkolnego
z odpowiednio dobranymi urządzeniami dostosowanymi do wieku dzieci.
4
9. Przy sprzyjających warunkach atmosferycznych organizowany jest jak najdłuższy pobyt
dzieci na świeżym powietrzu.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
§ 10
Rok szkolny w przedszkolu rozpoczyna się 1 września, a kończy 31 sierpnia następnego
roku.
Przedszkole jest czynne 12 miesięcy w roku.
W razie konieczności wykonania niezbędnych remontów, modernizacji lub konserwacji
pomieszczeń lub terenu przedszkola przewiduje się możliwość przerwy w okresie
wakacji. Termin przerwy w pracy placówki ustala Dyrektor Przedszkola
w porozumieniu z rodzicami.
§ 11
Praca dydaktyczno-wychowawcza i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o:
1) podstawę programową wychowania przedszkolnego,
2) program wychowania przedszkolnego dopuszczony do użytku przez Dyrektora
Przedszkola, na wniosek nauczyciela lub nauczycieli,
3) plany pracy placówki.
Nauczyciel może zaproponować program wychowania przedszkolnego opracowany
samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami bądź opracowany przez innego
autora (autorów). Program powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości dzieci,
dla których jest przeznaczony.
Realizacja założeń podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się:
1) nie krócej niż 5 godzin dziennie,
2) od poniedziałku do piątku, z wyjątkiem ustawowych dni świątecznych,
3) na zajęciach dydaktycznych z dziećmi w wieku 3-4 lat – około 20 minut, z dziećmi
w wieku 5-6 lat – około 30 minut jedno zajęcie (obowiązują dwa zajęcia),
4) w godzinach od 6:30 do 17:00; czas pracy Przedszkola może być skrócony lub
wydłużony w zależności od potrzeb rodziców – decyzję podejmuje Dyrektor
Przedszkola,
5) przez 10 miesięcy w roku, to jest od 1 września do 30 czerwca.
Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne
przepisy.
§ 12
Placówka zapewnia dzieciom możliwość uczestnictwa w zajęciach dodatkowych
w trakcie pobytu dziecka w przedszkolu, zgodnie z oczekiwaniami i deklaracjami
rodziców.
Ofertę zajęć dodatkowych, czas trwania oraz tygodniowy plan zajęć ustala
i przedstawia do wiadomości rodziców Dyrektor Przedszkola; czas trwania zajęć jest
dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci.
W przedszkolu – na życzenie rodziców – organizuje się naukę religii.
Nieuczestniczenie w lekcjach religii nie może być powodem jakiejkolwiek
dyskryminacji. Dzieci, które nie uczestniczą w lekcjach religii, pozostają pod opieką
nauczyciela prowadzącego grupę.
Placówka może rozszerzać ofertę usług opiekuńczych, dydaktycznych, wychowawczych
i rekreacyjnych w zależności od potrzeb środowiska i możliwości organizacyjnych
oraz bazowych placówki.
5
6.
1.
2.
1.
2.
Przedszkole może współpracować z innymi usługowymi placówkami kulturalnooświatowymi w celu realizacji bogatej gamy dodatkowych form edukacyjnokulturalnych.
§ 13
Przedszkole może współpracować z innymi instytucjami oświatowymi w Polsce i za
granicą, takimi jak: przedszkola, szkoły podstawowe, uczelnie wyższe – dając
możliwość wymiany doświadczeń zawodowych oraz tworząc bazę ćwiczeniową dla
studentów kierunków pedagogicznych oraz uwzględniając wolontariat jako formę
praktyk pedagogicznych.
Przedszkole współpracuje z instytucjami lokalnymi w celu organizowania działań
mających na celu integrację społeczności lokalnej.
§ 14
Dzieci zapisane do grup przedszkolnych korzystają z trzech posiłków dziennie:
1) śniadania,
2) obiadu,
3) podwieczorku.
Dzieci dokarmiane są również między posiłkami i po podwieczorku (owoce, warzywa,
napoje, kanapki).
Rozdział VI
Wychowankowie Przedszkola
1.
2.
3.
4.
§ 15
Przedszkole przyjmuje dzieci w wieku od 2,5 do 5 lat (dzieci 6-letnie – ostatni rok
szkolny 2014-2015).
W miarę wolnych miejsc do przedszkola może uczęszczać dziecko, które ukończyło
2 lata.
W przedszkolu dzieci odbywają roczne przygotowanie przedszkolne zgodnie
z przepisami prawa oświatowego.
Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka,
a w szczególności ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczego i dydaktycznego
uwzględniającego zasady higieny pracy umysłowej,
2) pomocy psychologiczno-pedagogicznej, jeśli taka pomoc jest potrzebna, zgodnie
z obowiązującymi przepisami,
3) akceptacji takim jakim jest,
4) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej czy
zaniedbania ze strony dorosłych,
5) poszanowania godności i własności osobistej,
6) indywidualnego procesu i własnego tempa rozwoju,
7) zabawy i wyboru towarzyszy zabawy,
8) aktywnego kształtowania kontaktów społecznych i otrzymania w tym pomocy,
9) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznym
i wychowawczym,
10) różnorodnego, bogatego w bodźce i poddającego się procesom twórczym otoczenia,
11) pomocy i ochrony przy pokonywaniu przeżyć związanych z przykrymi i dotkliwymi
zdarzeniami,
12) zdrowego żywienia.
6
5.
1.
2.
3.
4.
Do obowiązków dziecka należy:
1) zgodne współżycie z rówieśnikami, przestrzeganie zasad i norm ustalonych
i obowiązujących w grupie przedszkolnej,
2) dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie swoje i rówieśników,
3) każdorazowe zgłaszanie nauczycielowi konieczności oddalenia się poza
wyznaczony przez nauczyciela teren zabawy / salę zabaw / ogród przedszkolny,
4) informowanie nauczyciela o problemach fizjologicznych,
5) poszanowanie zabawek, pomocy dydaktycznych, sprzętu sportowego w budynku
i ogrodzie przedszkolnym, a także zwracanie zabawek pożyczonych z przedszkola
lub od kolegów,
6) słuchanie i wykonywanie poleceń, a także odnoszenie się w sposób kulturalny
do wszystkich pracowników przedszkola.
§ 16
W przypadku zachorowania dziecka na terenie przedszkola należy powiadomić o tym
rodziców. Mają oni obowiązek odebrać dziecko z przedszkola i zapewnić mu opiekę
medyczną.
Pracownicy przedszkola nie stosują wobec dziecka żadnych zabiegów lekarskich poza
nagłymi przypadkami ratującymi życie dziecka oraz wynikającymi z konieczności
udzielenia dziecku pierwszej pomocy.
W przypadku nagłego pogorszenia się stanu zdrowia dziecka w przedszkolu wzywane
jest pogotowie. Równocześnie o zdarzeniu informowani są rodzice (prawni
opiekunowie) dziecka. Dziecko zostaje powierzone opiece lekarskiej i do czasu
pojawienia się rodziców (prawnych opiekunów) towarzyszy mu nauczyciel
lub Dyrektor Przedszkola.
Udzielanie pierwszej pomocy przebiega zgodnie z opracowaną procedurą.
Rozdział VII
Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
§ 17
W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele oraz pracownicy administracji i obsługi,
których liczba dostosowana jest do ilości dzieci objętych opieką.
Pracownicy pedagogiczni, administracji i obsługi zatrudniani są na podstawie umowy
o pracę w oparciu o przepisy prawa pracy lub inną umowę cywilnoprawną.
Prawa i obowiązki pracownicze regulują przepisy Kodeksu pracy.
Każdy pracownik zna i respektuje prawa dziecka opisane w § 15.
Wynagrodzenie pracowników Przedszkola określa umowa o pracę lub inna umowa
cywilnoprawna (np. zlecenia, o dzieło).
§ 18
Dyrektor Przedszkola powierza pracę w grupie przedszkolnej przynajmniej jednemu
nauczycielowi.
Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej wskazane
jest, aby nauczyciel prowadził pracę dydaktyczno-wychowawczą w grupie przez cały
cykl edukacyjny dzieci.
Warunkiem zatrudnienia pracownika na stanowisku nauczyciela jest posiadanie
udokumentowanych kwalifikacji pedagogicznych, zgodnie z wymogami przepisów
prawa oświatowego.
7
4.
5.
6.
7.
Zadania nauczycieli obejmują sferę dydaktyczną (realizowanie zajęć), wychowawczą
(wynikają m.in. z art. 4 ustawy o systemie oświaty oraz art. 6 Karty Nauczyciela),
a także opiekuńczą (m.in. z rozporządzenia w sprawie bezpieczeństwa i higieny
w szkołach i placówkach).
Do zakresu zadań nauczyciela należy:
1) planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno-wychowawczej w oparciu o diagnozę
dziecka i obowiązujące w placówce plany pracy i programy nauczania,
2) odpowiedzialność za wysoką jakość świadczonej pracy, stosowanie twórczych
i nowoczesnych metod nauczania i wychowania,
3) udział w opracowaniu koncepcji pracy Przedszkola oraz planów pracy,
4) prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie
i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych
obserwacji,
5) otaczanie indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków, wspierając jego
rozwój psychofizyczny, rozwijając zdolności i zainteresowania,
6) współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania
i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do
znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania
przedszkolnego w danej grupie, uzyskiwanie i przekazywanie informacji
dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju w celu ujednolicenia oddziaływań
wychowawczych,
7) współpraca ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną,
logopedyczną, zdrowotną i inną,
8) wydawanie opinii pisemnej o dziecku na prośbę Dyrektora Przedszkola.
9) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych mu dzieci przez
cały czas pobytu dziecka w przedszkolu, w tym w czasie wycieczek i spacerów,
10) kształtowanie u dzieci odpowiedniej postawy wobec własnego zdrowia
i bezpieczeństwa,
11) planowanie własnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie swoich
kwalifikacji zawodowych poprzez uczestnictwo w różnych formach doskonalenia
zawodowego, awans zawodowy,
12) dbałość o własny warsztat pracy – gromadzenie pomocy dydaktycznych oraz troska
o estetykę pomieszczeń,
13) systematyczne prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności
wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami,
14) realizacja zaleceń Dyrektora i osób kontrolujących,
15) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym,
kulturalnym czy rekreacyjno-sportowym,
16) realizacja innych zadań zawartych w zakresie obowiązków określonym przez
Dyrektora Przedszkola, którego odpis przechowywany jest w aktach osobowych
pracownika, oraz zadań zleconych przez Dyrektora wynikających z bieżącej
działalności placówki.
Nauczyciel ma prawo do korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony
Dyrektora, wyspecjalizowanych poradni i instytucji.
Informacje dotyczące bezpośrednio dziecka mogą być udzielane tylko
rodzicom/prawnym opiekunom.
8
1.
2.
1.
2.
3.
§ 19
Nauczyciele mają prawo do:
1) szacunku ze strony wszystkich osób zarówno dorosłych, jak i dzieci,
2) wolności głoszenia własnych poglądów, nienaruszających godności innych ludzi,
3) współdecydowania o wyborze programu wychowania przedszkolnego, swobody
metody jego realizacji w uzgodnieniu z Dyrektorem Przedszkola,
4) jawnej i umotywowanej oceny własnej pracy,
5) stałego rozwoju, wsparcia w zakresie doskonalenia zawodowego.
Nauczyciele mają obowiązek:
1) stosowania w swojej pracy wymagań przyjętych programów,
2) dbania o bezpieczeństwo dzieci na zajęciach oraz w czasie wyjść, spacerów,
wycieczek,
3) wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka,
4) wspomagania rodziny w wychowaniu dziecka i przygotowaniu go do nauki szkolnej,
5) przekazywania rodzicom informacji dotyczących dziecka, jego zachowania
i rozwoju w formie zaproponowanej przez rodzica,
6) traktowania wszystkich dzieci z szacunkiem i życzliwością.
§ 20
Każdemu pracownikowi administracji i obsługi powierza się zakres obowiązków
określony przez Dyrektora Przedszkola, którego odpis przechowywany jest w aktach
osobowych pracownika.
Podstawowymi zadaniami pracowników administracji i obsługi jest:
1) dbałość o sprawne działanie placówki jako instytucji oświatowej, utrzymanie ładu
i czystości w budynku i otoczeniu przedszkola,
2) dbałość o zdrowie, bezpieczeństwo i dobre samopoczucie wszystkich
wychowanków Przedszkola,
3) współpraca z nauczycielami w zakresie opieki i wychowania dzieci,
4) rzetelne wykonywanie wszystkich zadań zawartych w zakresie obowiązków
oraz innych zadań, jeżeli zostały one zlecone przez Dyrektora i są związane
z prawidłową organizacją pracy Przedszkola.
Stosunek pracy pracowników administracji i obsługi regulują odrębne przepisy.
§ 21
Nauczyciele oraz pracownicy administracji i obsługi są zobowiązani do zachowania
tajemnicy we wszystkich sprawach, które mogłyby naruszyć dobro osobiste dziecka, jego
rodziców i innych pracowników przedszkola oraz do dbałości o wysoką jakość pracy i dobre
imię placówki.
Rozdział VIII
Rodzice (prawni opiekunowie)
1.
§ 22
Do podstawowych obowiązków rodziców (prawnych opiekunów) dziecka należy:
1) przestrzeganie postanowień niniejszego Statutu.
2) współtworzenie Programu Wychowawczego Przedszkola,
3) ścisłe współpracowanie z nauczycielem prowadzącym grupę w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych i ustalania drogi indywidualnego rozwoju dziecka,
4) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola lub przez pisemnie
upoważnioną przez rodziców osobę w godzinach funkcjonowania Przedszkola:
9
2.
a) pisemne upoważnienie zawierające imię, nazwisko, numer dowodu tożsamości
osoby upoważnionej oraz podpis rodzica – rodzic składa u Dyrektora bądź
nauczyciela prowadzącego grupę na początku każdego roku szkolnego,
b) osoba upoważniona zobowiązana jest okazać przy odbiorze dziecka dowód
tożsamości,
c) rodzice (prawni opiekunowie) przejmują pełną odpowiedzialność prawną
za bezpieczeństwo dziecka odbieranego przez upoważnioną przez siebie osobę,
d) upoważniona osoba winna być pełnoletnia i trzeźwa; w przypadku upoważnienia
niepełnoletniego rodzeństwa odpowiedzialność ponosi rodzic (prawny opiekun),
5) przyprowadzanie do przedszkola wyłącznie dzieci zdrowych, jak również
przedstawianie na prośbę Dyrektora lub nauczyciela zaświadczenia lekarskiego
potwierdzającego, iż dziecko jest zdrowie i może uczęszczać do przedszkola
(w przypadkach wzbudzających u pracowników placówki podejrzenia
o występującej chorobie dziecka, np. utrzymujący się kaszel, katar, wysypka,
biegunka, stan podgorączkowy, ogólne złe samopoczucie psychofizyczne i inne,
oraz po nieobecności spowodowanej chorobą trwającej ponad 5 dni),
6) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu oraz niezwłoczne
zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych, a także
zgłaszanie nauczycielowi niedyspozycji dziecka, zarówno fizycznych jak
i psychicznych
7) uczestniczenie w zebraniach i innych formach współdziałania Przedszkola i rodziny
dziecka mających na celu właściwy przepływ informacji oraz wypracowanie
wspólnych działań edukacyjnych i wychowawczych,
8) na bieżąco informowanie nauczyciela o zmianach adresu zamieszkania, telefonu
kontaktowego,
9) śledzenie na bieżąco informacji umieszczonych na tablicy ogłoszeń, w Internecie,
10) terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu,
11) zaopatrzenie dziecka w odpowiednie ubranie i obuwie umożliwiające im komfort
i bezpieczeństwo w trakcie zabawy, nauki i pracy, codzienny pobyt na świeżym
powietrzu, niezależnie od warunków pogodowych, oraz przebranie dziecka w razie
„problemów fizjologicznych”,
12) z szacunkiem odnoszenie się do wszystkich pracowników Przedszkola.
Rodzice mają prawo do:
1) uznania ich prymatu jako „pierwszych nauczycieli” swoich dzieci,
2) wychowywania swoich dzieci w duchu tolerancji i zrozumienia dla innych,
bez dyskryminacji wynikającej z koloru skóry, rasy, narodowości, wyznania, płci
oraz pozycji społecznej czy materialnej,
3) znajomości założeń i zadań wynikających z realizacji programu wychowania
przedszkolnego w danej grupie i planów pracy Przedszkola,
4) uzyskiwania od nauczyciela rzetelnej informacji na temat rozwoju swojego dziecka,
postępów edukacyjnych, wychowawczych, prezentowanych postaw społecznych,
5) uzyskiwania od nauczycieli porad i wskazówek w sprawie przyczyn trudności
wychowawczych i sposobów udzielania dziecku pomocy,
6) wyrażania
i
przekazywania
Organowi
Prowadzącemu
Przedszkole
oraz sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy Przedszkola,
7) wyrażania opinii na temat programów realizowanych przez Przedszkole
oraz realizacji nowych rozwiązań pedagogicznych w pracy z dziećmi (innowacje
pedagogiczne),
8) otrzymywania pomocy pedagogicznej, psychologicznej oraz innej zgodnej z ich
potrzebami, w miarę możliwości Przedszkola,
10
9) wzbogacania ceremoniału i zwyczajów Przedszkola w oparciu o tradycje środowiska
i regionu,
10) udziału we wspólnych spotkaniach z okazji uroczystości przedszkolnych, imprez,
wycieczek, spacerów, wyjść do kina, teatru i innych,
11) wyrażania opinii na temat żywienia, wypoczynku, organizacji zabaw i zajęć,
oraz poziomu prowadzonych zajęć dodatkowych,
12) wyboru zajęć proponowanych z dodatkowej oferty opiekuńczej, wychowawczej,
edukacyjnej i rekreacyjnej Przedszkola.
13) ubezpieczenia swoich dzieci, za pośrednictwem Przedszkola, od następstw
nieszczęśliwych wypadków, ponosząc jednocześnie koszty tego ubezpieczenia.
1.
2.
§ 23
Rodzice (prawni opiekunowie) i nauczyciele współdziałają ze sobą w celu skutecznego
oddziaływania edukacyjnego i wychowawczego na dziecko oraz określania drogi jego
indywidualnego rozwoju.
Formy współdziałania z rodzicami to:
1) zebrania ogólne i w oddziałach,
2) kontakty indywidualne z Dyrektorem i nauczycielami,
3) kąciki indywidualne,
4) zajęcia otwarte,
5) spotkania ze specjalistami, np. psychologiem, pedagogiem, logopedą, lekarzem,
6) imprezy i uroczystości przedszkolne połączone z prezentacją umiejętności
artystycznych dzieci,
7) warsztaty dla rodziców,
8) pisemne informacje o rozwoju dziecka w formie diagnozy przedszkolnej, listów
i opinii,
9) gazetki informacyjne dla rodziców,
10) wycieczki, spotkania integracyjne, festyny,
11) inne formy stosowane w pedagogice.
§ 24
Spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy dydaktycznowychowawcze organizowane są co najmniej dwa razy w roku.
Rozdział IX
Zasady rekrutacji i skreślania dziecka z listy wychowanków
1.
2.
3.
4.
§ 25
Przyjęcie dziecka do przedszkola na dany rok szkolny następuje na podstawie
wypełnionej „Karty zgłoszenia dziecka do przedszkola” i złożenia jej w podanym
terminie, wpłaty wpisowego do ustalonego przez Dyrektora terminu i zawarcia umowy
cywilnoprawnej o świadczeniu usług oświatowych zawartej pomiędzy stronami, to jest
rodzicami (prawnymi opiekunami) a Dyrektorem Przedszkola, podpisanej przez
rodziców (opiekunów prawnych).
Rozwiązanie umowy, o której mowa w § 25.1 niniejszego Statutu, następuje
w przypadkach przewidzianych umową.
Rozwiązanie umowy przez jedną ze stron jest jednoznaczne ze skreśleniem dziecka
z listy wychowanków Przedszkola.
Przyjęcie dziecka do przedszkola może nastąpić w trakcie całego roku szkolnego,
w miarę wolnych miejsc.
11
1.
2.
3.
4.
§ 26
Dyrektor może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy wychowanków
uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach:
1) nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego Statutu i obowiązujących
w placówce przepisów wewnętrznych,
2) niewywiązywania się rodziców z obowiązku terminowego regulowania
obowiązujących w placówce opłat – na zasadach zawartych w Statucie Przedszkola
i zawartej umowie cywilnoprawnej,
3) nieobecności dziecka ponad miesiąc i niezgłaszanie tego faktu do Przedszkola,
4) zatajenie informacji o stanie zdrowia psychicznego lub fizycznego dziecka, które
swoim zachowaniem zagraża własnemu zdrowiu i bezpieczeństwu oraz innym
wychowankom w przedszkolu,
W przypadku podjęcia przez Dyrektora decyzji o skreśleniu dziecka z listy
wychowanków, nie obowiązuje termin wynikający z umowy cywilnoprawnej, o której
mowa w § 25.1 Statutu.
Pisemną decyzję Dyrektora o skreśleniu dziecka z listy wychowanków Przedszkola
przekazuje się rodzicom lub przesyła na adres podany przez nich do wiadomości
Przedszkola.
Od decyzji Dyrektora służy rodzicom (prawnym opiekunom) dziecka odwołanie
w ciągu 14 dni od daty otrzymania decyzji do Organu Prowadzącego Przedszkole.
Rozdział X
Źródła finansowania placówki i zasady odpłatności
1.
1.
2.
3.
§ 27
Działalność Przedszkola finansowana jest z następujących źródeł:
1) dotacji z budżetu Gminy Miasta Piotrkowa Trybunalskiego na podstawie ustawy
o systemie oświaty
2) opłat wnoszonych przez rodziców dzieci zapisanych do przedszkola,
3) opłat wnoszonych przez uczestników korzystających z dodatkowej oferty
opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej i rekreacyjnej Przedszkola,
4) darowizn,
5) innych źródeł, np. ze środków unijnych, kiermaszów, zbiórek surowców wtórnych.
§ 28
Odpłatność za pobyt dziecka w przedszkolu składa się z:
1) wpisowego – wpłatę uiszcza się w dniu podpisania umowy lub w terminie
uzgodnionym z Dyrektorem Przedszkola,
2) opłaty stałej – niepodlegającej zwrotowi w przepadku nieobecności dziecka
w przedszkolu; czesne opłaca się przez 12 miesięcy w roku (szczegółowe warunki
uiszczania czesnego zawarte są w umowie zgłoszenia dziecka do Przedszkola,
3) opłaty za zajęcia dodatkowe, wybrane przez rodziców zgodnie z zainteresowaniami
dzieci,
4) opłaty za wyżywienie podlegającej zwrotowi w wysokości dziennej stawki
żywieniowej za każdy dzień nieobecności dziecka w przedszkolu,
Opłatę stałą oraz opłatę za wyżywienie dziecka należy uiszczać do dnia 10 każdego
miesiąca „z góry” na konto placówki lub regulować w kasie na terenie przedszkola.
Wysokość opłaty za żywienie uzależniona jest od ilości wydanych posiłków. Ilość
posiłków w ciągu dnia określona jest w umowie.
12
4.
5.
6.
Wysokość czesnego ustala się na dany rok szkolny na podstawie kosztów utrzymania
Przedszkola.
Wszystkie opłaty za zajęcia z dodatkowej oferty opiekuńczej, edukacyjnej,
wychowawczej i rekreacyjnej Przedszkola uczestnicy regulują do dnia 10 każdego
miesiąca „z góry” w kasie placówki.
Jako datę zapłaty przyjmuje się datę wpływu środków na konto placówki bądź do kasy
Przedszkola.
Rozdział XI
Zmiany w Statucie
1.
2.
3.
4.
§ 29
Przyczyną zmian w Statucie Przedszkola mogą być zmiany w prawie zewnętrznym
lub wewnętrzna inicjatywa.
Decyzję, co do ustalenia nowej treści Statutu lub wprowadzenia do niego zmian należy
do Osoby Prowadzącej.
Zasady nowelizacji Statutu:
1) przepisy Statutu zmienia się zarządzeniem Organu Prowadzącego Przedszkole, gdzie
wyraźnie wskazuje się na dokonane zmiany i używa się dla określenia tych zmian
odpowiednich sformułowań;
2) nowelizacja statutu nie może naruszać konstrukcji statutu, w tym zwłaszcza
wprowadzać zmiany dotychczasowej numeracji i kolejności paragrafów;
W przypadku licznych zmian lub zmian, które naruszałyby spójność Statutu
albo w przypadku, gdy Statut był już wielokrotnie nowelizowany, opracowuje się nowy
Statut.
Rozdział XII
Postanowienia końcowe
1.
2.
3.
4.
5.
6.
§ 30
Statut obejmuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności Przedszkola –
nauczycieli, rodziców, pracowników administracji i obsługi.
Dla zapewnienia wszystkim zainteresowanym dostępu do Statutu Przedszkola ustala się:
1) umieszczenie Statutu na stronie internetowej Przedszkola,
2) udostępnienie Statutu na prośbę zainteresowanych przez Dyrektora i nauczycieli
w poszczególnych oddziałach przedszkolnych.
Regulaminy o charakterze wewnętrznym obowiązujące w placówce nie mogą być
sprzeczne z postanowieniami niniejszego Statutu.
Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
Zasady gospodarki finansowej i materiałowej regulują odrębne przepisy.
Dotychczasowy Statut z dnia 1 grudnia 2012 roku traci moc obowiązującą
z dniem poprzedzającym dzień wejścia w życie niniejszego Statutu, który wchodzi
w życie 1 września 2014 roku.
Opracowała: Grażyna Nowak
13