Ćwiczenie: „Czy potrafisz prawidłowo precyzować swoje myśli?”

Ćwiczenie: „Czy potrafisz prawidłowo precyzować swoje myśli?”
Opracowała: Anna Daniłowska
Cel
Pokazanie jak ważna jest komunikacja werbalna w różnych sytuacjach
interpersonalnych
Forma pracy:
Ćwiczenie wypełniane indywidualnie przez każdego uczestnika, potem
dyskusja w grupie
Wielkość grupy:
dowolna
Materiały:
załącznik nr 1
Czas trwania:
10 - 15 minut
Przebieg/procedura:
1. Rozdaj uczestnikom załącznik nr 1 i poprosić o jego wypełnienie.
2. Uczestników, aby podczas ćwiczenia nie konsultowali się między sobą.
3. Kiedy wszyscy skończą, wspólnie na tablicy zapisz odpowiedzi na poszczególne
pytania.
Podsumowanie: Ćwiczenie to skutecznie pokazuje jak ważne jest precyzyjne wyrażanie
swoich myśli, by nie dochodziło do nieprzyjemnych sytuacji. Jest to ważne zarówno w życiu
codziennym, ale również na gruncie zawodowym. Analizując pierwsze pytanie dotyczące
stwierdzenia „Umówiłam się z nim po południu”: dla jednej osoby godzina po południu
będzie o godzinie 12.30, dla drugiej 15.30. Kiedy druga osoba dokładnie nie sprecyzuje
godziny przyjścia do osoby pierwszej, tylko powie, że przyjdzie po południu ( ok. 15.30),
wtedy może dojść do nieprzyjemnej sytuacji, kiedy to pierwsza osoba będzie czekać na drugą
kilka godzin, bo dla niej godzina po południu jest już ok.12.30.
W taki sam sposób analizujemy kolejne punkty ćwiczenia, odnosząc je np. do sytuacji dnia
codziennego, pracy zawodowej. Można modyfikować pytania pod kątem prowadzonych
zajęć, np. dla młodzieży.
Załącznik nr 1.
PRECYZJA W KOMUNIKOWANIU
- czy potrafisz prawidłowo precyzować swoje myśli?
Uważnie przeczytaj pytania i odpowiedz na każde z nich.
1. „Umówiłam się z nim po południu” - która godzina jest dla Ciebie godziną”
po południu?
…….........................................................................................................................
2. „Jutro muszę wcześnie wstad” - „wcześnie” tzn., o której?
…….........................................................................................................................
3. „Wczoraj późno położyłam się spad” – „późno” tzn., o której?
…….........................................................................................................................
4. „Kupiłem/ łam drogie zimowe buty” – jaka kwota oznacza dla Ciebie „drogie
buty”?
…….........................................................................................................................
5. „Ta
kobieta/ten
mężczyzna
to
już
staruszka”
–
mówiąc/słysząc
staruszek/staruszka jaki wiek masz na myśli?
…….........................................................................................................................
6. „Wysoki mężczyzna” – kiedy powiesz, że dana osoba jest wysoka(od jakiego
wzrostu)?
…….........................................................................................................................
7. „Jechałam dzisiaj szybko samochodem” – przy jakiej prędkości powiesz, że
jechałeś/łaś szybko?
…….........................................................................................................................
8. „W tym pokoju jest gorąco” – przy jakiej temperaturze w pomieszczeniu
stwierdzisz, że jest za gorąco?
…….........................................................................................................................
9. „Dobrze zarabiad” - ile Twoim zdaniem oznacza dobrze zarabiad?(podaj
kwotę „na rękę”)
…...........................................................................................................................