CZERWIEC aaa tworzę! - Kino Nowe Horyzonty

CZERWIEC
aaa tworzę!
aaa tworzę!
1
aKINO ­
filmowy program edukacyjny
S t w o r z y l i ś m y a K I N O ­— p r o g r a m , k t ó r y
m a n a c e l u n i e t y l k o promocję wartościowego kina, a l e t e ż zainspirowanie d z i e c i , m ł o d z i e ż y i p r a w i e d o r o s ł y c h
d o zaangażowania się w działania
twórcze i społeczne. C h c e m y , ż e b y
t e n p r o j e k t b y ł impulsem i zachętą d o
w s z e l k i e j aktywności: fizycznej, intelektualnej i społecznej.
Spotkania o d b y w a ć s i ę b ę d ą raz
w miesiącu w m a j u , c z e r w c u ,
październiku, listopadzie i grudniu.
Program kierowany jest do pięciu grup
w i e k o w y c h : przedszkolaków, szkół
podstawowych 1—3 i 4—6, gimnazjów
oraz szkół ponadgimnazjalnych.
— CZYM JEST
K R E AT Y W N O Ś Ć ?
W c z e r w c u w s z y s c y t w o r z y m y ! Mali
i duzi, starzy i młodzi. Ci, co tańczą, i ci, co wolą sobie kolorować.
— TO W YOBR A ŹNIA
W DZIAŁANIU
Postaramy się znaleźć odpowiedzi
na pytanie o to, k t o m o ż e t w o r z y ć :
cz y ka żdy, cz y może t ylko niek tór z y ?
A jeśli niektórzy, to którzy, i k t o o t y m
d e c y d u j e ? Zadamy sobie też pytanie: d l a k o g o j e s t s z t u k a i c z y z a w s z e
t w o r z y m y d l a s i e b i e ? Pomoże nam to
zrozumieć, „ c o t o z n a c z y d o b r z e z a p r o j e k t o w a ć m i a s t o”.
4
aKino: C Z E R W I E C 2 0 1 6
aaa tworzę!
5
ZRÓB TO W CZERWCU!
Dzięki scenariuszom warsztatów,
które udostępnimy na naszej stroPARTNERZY:
nie internetowej, każdy będzie mógł
Wydawnictwo Dwie Siostry
Założone w 2005 r. Wydawnictwo Dwie Siostry specjalizuje się w publikacjach dla dzieci. Ich książki,
niezależnie od tego, dla jakiej grupy wiekowej są przeznaczone, charakteryzuje piękna oprawa graficzna.
Dwie Siostry wydają mistrzów ilustracji — i tych już
klasycznych, i tych całkiem współczesnych.
sam zrealizować warsztaty „ c o t o
Bunkier Sztuki
Bunkier Sztuki to jedna z najważniejszych polskich
instytucji prezentujących sztukę nowoczesną.
Organizuje wystawy i spotkania oraz wydaje katalogi i publikacje poświęcone kulturze. Od wielu lat
prowadzi rozbudowany program edukacji artystycznej dla dzieci i młodzieży. Wszystko to odbywa
się w siedzibie Bunkra, której częścią jest pawilon
wystawowy — w jego fasadę wkomponowane są m.in.
mury zabytkowego spichlerza.
znaczy dobrze zaprojektować miasto”
i opracować swój własny manifest:
„ 10 z a s a d d o b r z e z a p r o j e k t o w a n e g o m i a s t a ”.
Inspiracji do ich sformułowania
można szukać podczas s p a c e r ó w a r c h i t e k t o n i c z n y c h . Wtedy też można
sfotog r afować liter y, zna lezione w różn y c h m i e j s c a c h — na fasadach, szyldach, skrzynkach pocztowych.
Pr zesył a jcie na m i liter y i ma nifest y,
a my pr z ygotujemy z nich plakat y.
6
aKino: C Z E R W I E C 2 0 1 6
aaa tworzę!
7
PRZEDSZKOLE
„Kacper i Emma
— najlepsi
przyjaciele”
Przeplatane piosenkami i animowanymi sekwencjami przygody dwójki przedszkolaków — Kacpra
i Emmy — to opowieść o przyjaźni, będąca ekranizacją norweskiego bestsellera autorstwa Tora Åge
Bringsværda i Anne G. Holt.
„Kacper i Emma” →
Kacper właśnie przeprowadził się z rodzicami do nowego domu. Teraz, pełen zrozumiałych obaw, czeka
na pierwszy dzień w przedszkolu. Czy ktoś go polubi?
A co, jeśli nikt nie będzie chciał się z nim bawić? Jak
sobie poradzi?
Norwegia, 2013, aktorski / animacja,
dubbing, 74’
R E Ż Y S E R I A : Arne Lindtner Næss
S C E N A R I U S Z : Line Fougner
Christensen
O B S A D A : Elias Søvold-Simonsen,
Hilde Lyrån, Janne Formoe, Nora Amundsen
Kacper ma szczęście — pierwszą osobą, którą poznaje w przedszkolu, jest Emma. Dziewczynka ma prawie
5 lat i jest przekonana, że to już najwyższy czas, żeby
dostała wymarzonego psa. Doskonała okazja jest
blisko — niedługo będą jej urodziny. Dzięki Emmie
ten trudny dla Kacpra dzień zamieni się w pierwszy
z wielu wypełnionych zabawą i fantastycznymi przygodami. Kacper, Emma i ich pluszowi towarzysze —
Leo i Pani Królik — zostają najlepszymi przyjaciółmi,
takimi, którzy zawsze mogą na siebie liczyć i którym
razem nic niestraszne. Nawet dokuczająca im Sigrid.
Gdy Pani Królik znika podczas wycieczki do remizy
strażackiej, przyjaciele rozpoczynają poszukiwania.
* Jaką masz minę po seansie?
Dorysuj ją!
8
aKino: C Z E R W I E C 2 0 1 6
aaa tworzę!
9
SZKO Ł A
P O D S TA W O W A
K L A S Y: 1— 3
„Niesforny Bram”
Siedmioletni Bram ma masę energii i nieposkromioną
ciekawość świata, którą próbuje zaspokoić, zadając sto pytań na minutę. Jak poradzi sobie z nowym
nauczycielem, który ma zupełnie inny pomysł na
przekazywanie wiedzy pierwszoklasistom?
„Niesforny Bram” →
Siedmioletniego Brama ciekawi wszystko, i to bez
przerwy. Ma pełno pytań i moc pomysłów, więc to zrozumiałe, że nie może usiedzieć w miejscu. Przecież jest
tyle do poznania. Chłopiec zaczyna naukę w szkole
szczęśliwy, że nareszcie dowie się wszystkiego o rakietach i o kosmosie, i o międzygwiezdnych podróżach,
i o obcych planetach, i o galaktykach i o tylu innych
ważnych, ciekawych rzeczach!
Holandia, 2012, aktorski, lektor, 83’
R E Ż Y S E R I A : Anna van der Heide
S C E N A R I U S Z : Tamara Bos
O B S A D A : Coen van Overdam,
René Groothof, Katja Herbers,
Roosmarijn van der Hoek
* Jaką masz minę po seansie?
Dorysuj ją!
10
aKino: C Z E R W I E C 2 0 1 6
Jego niespożyta energia nigdy wcześniej nie była
problemem, ale teraz wszystko się zmienia — w jego
klasie panuje sztywny, nienaruszalny rygor, a na
wychodzenie poza obowiązujące zasady i schematy,
nie ma ani odrobiny miejsca. Zniechęcony przymusem spędzania codziennie kilku niemożliwie długich
godzin w ławce, chłopiec coraz niechętniej wychodzi
do szkoły.
Czy Bram i jego wychowawca zdołają dojść do porozumienia? Sytuacja nie jest beznadziejna — rodzice
chłopca i wychowawca starają się wypracować jak
najlepsze rozwiązanie. Tylko czy im się to uda?
aaa tworzę!
11
SZKO Ł A
P O D S TA W O W A
K L A S Y: 4 — 6
„Eskil i Trynidad”
Co zrobić, kiedy jedyne, co jest pewne w twoim życiu,
to przeprowadzka, śnieg i gra w hokeja, a ty akurat
tych trzech rzeczy nie lubisz? To problem, z którym
na co dzień boryka się Eskil. Chłopiec razem z tatą
inżynierem ciągle zmienia miejsce zamieszkania.
Eskil ma jedenaście lat i tyle samo przeprowadzek za
sobą. On i jego ojciec — inżynier — zmieniają miejsce
zamieszkania za każdym razem, gdy ten podpisze
nowy kontrakt z kolejną elektrownią.
„Eskil i Trynidad” →
Zdaniem Eskila każde następne miejsce wygląda tak
samo jak wszystkie poprzednie: jest śnieg, jest rzeka,
jest miasteczko o dziwnej nazwie i oczywiście jest
obowiązkowa gra w hokeja. Za żadną z tych rzeczy
Eskil nie przepada, ale ani nazwy miasteczka, ani jego
elementów nie może zmienić, a z hokeja nie umie zrezygnować, bo jego tata, były zawodnik, nie wyobraża
sobie, że syn mógłby nie trenować. Chłopciec nie ma
przyjaciół i czuje się bardzo samotny.
Szwecja, 2013, aktorski, lektor, 103’
R E Ż Y S E R I A : Stephan Apelgren
S C E N A R I U S Z : Stephan Apelgren
O B S A D A : Linus Oscarsson, Ann Petrén,
Torkel Petersson
Jednak wszystko się zmieni, gdy pozna tajemniczą
kobietę, Trynidad, uważaną przez wielu mieszkańców
miasteczka za dziwaczkę. Nie oglądając się na innych,
Trynidad buduje wielką łódź, którą zamierza uciec ze
Szwecji od śniegu, zimna i wszystkiego, czego ma tak
bardzo dosyć.
* Jaką masz minę po seansie?
Dorysuj ją!
12
aKino: C Z E R W I E C 2 0 1 6
aaa tworzę!
13
GIMNAZJUM
„Miss Impossible”
Życie Aurory wydaje się być najzwyczajniej w świecie nudne. Jednak to tylko pozory. W końcu kiedy
ma się, tak jak ona, trzynaście lat, nic nie jest proste.
Zwłaszcza gdy na horyzoncie pojawia się groźba
zostania wysłanym do szkoły z internatem.
„Miss Impossible” →
„Miss Impossible” to oparta na popularnej we Francji
książkowej trylogii dla młodzieży „Le journal d’Aurore”
autorstwa Marie Desplechin, pełna celnych obserwacji
historia nastoletniej Aurory. Dziewczyna jest wyjątkowo
bezkompromisowa, uparta i stanowcza, nawet jak na
trzynastolatkę. Przed jej surowymi komentarzami nic
się nie uchowa — ani rodzice, ani nowa nauczycielka
francuskiego, ani rówieśnicy płci przeciwnej, ani ona
sama. Nie łatwo z nią wytrzymać. Aurora ciągle testuje
granice i sprawdza, jak daleko może się posunąć. Do
tego stopnia, że rodzice postanawiają wysłać ją do
szkoły z internatem.
Francja, 2016, aktorski, napisy, 90’
R E Ż Y S E R I A : Émilie Deleuze
S C E N A R I U S Z : Émilie Deleuze, Marie
Desplechin, Ivan Guyot, Laurent Guyot
O B S A D A : Pauline Acquart, Tessa Blandin,
Raphaelle Doyle
Próbując poradzić sobie z targającymi nią emocjami,
dziewczyna odkrywa, że doskonałym dla nich ujściem
jest muzyka. Okazuje się, że wcale nie jest tak chłodna
i pełna dystansu, jak się wydawało. Nowo odkryta pasja
sprawia, że Aurora zaczyna marzyć o koncertowaniu
z zespołem.
* Jaką masz minę po seansie?
Dorysuj ją!
14
aKino: C Z E R W I E C 2 0 1 6
aaa tworzę!
15
S Z K O ŁY
PONADGIMNAZJALNE
„Wyjście przez sklep
z pamiątkami”
Rozgrywająca się w Los Angeles, oparta na faktach
historia pasjonata graffiti — Thierry’ego Guetty,
któremu udaje się poznać czołowych przedstawicieli street artu, w tym m.in. owianego tajemnicą
Banksy’ego.
„Wyjście przez sklep z pamiątkami” →
Banksy — jeden z najbardziej znanych przedstawicieli
street artu, legendarny brytyjski artysta graffiti, którego tożsamość i wygląd, mimo jego ogromnej sławy,
pozostają od lat nieznane — zrealizował dokument,
a właściwie jego parodię (mockumentary, od angielskiego mock — przedrzeźniać). Jak sam stwierdził, cel
był prosty: „Chcieliśmy, żeby nasz film zrobił dla street
artu to, co »Karate Kid« zrobił dla sztuk walki. (…)
Skończy się tak, że nasz film zrobi dla street artu to, co
»Szczęki« dla surfingu”.
16
USA, Wielka Brytania, 2010, dokument,
napisy, 87’
R E Ż Y S E R I A : Banksy
S C E N A R I U S Z : Banksy
O B S A D A : Banksy, Space Invader,
Mr. Brainwash
* Jaką masz minę po seansie?
Dorysuj ją!
aKino: C Z E R W I E C 2 0 1 6
Historia Thierry’ego Guetty, ekscentrycznego właściciela modnego butiku z używaną odzieżą, dokumentującego swoje spotkania ze streetartowymi
artystami i desperackie próby nawiązania kontaktu
i zaprzyjaźnienia się z Banksym, to niepozbawiony
ironii portret środowiska, ukazujący jego paradoksy
i niedoskonałości. Mr. Brainwash robi błyskawiczną
karierę, choć o jego pracach można powiedzieć chyba
wszystko poza tym, że są wyjątkowe — to przetworzenie cudzych stylów i pomysłów. Ale się podobają. Czy
jest w tym coś złego?
aaa tworzę!
17
MAT ERIAŁY DY DAK T YCZNE:
Na naszej stronie znajdują się materiały, które pomogą w zgłębianiu tematu kreatywności:
dopasowane do podstawy programowej pomoce
dydaktyczne dla opiekunów oraz propozycje
pracy z dziećmi.
ZRÓB TO W CZERWCU:
Zdjęcia i manifesty przesyłajcie
na: ko n t a k t @ a k i n o p r o j e k t . p l
do dnia 30.09.2016 r.
ZAPISY:
Zapisy do projektu trwają przez cały rok:
� . a k i n o p r o j e k t . p l ( z a k ł a d k a „ z a p i s y ” )
Informacje o repertuarze i cenach biletów dostępne
w Twoim kinie. Lista kin na stronie internetowej
projektu.
PY TANIA:
Mateusz Gos
m a t e u s z . g o s @ n o w e h o r y z o n t y. p l
To i wiele więcej na :
�.akinoprojekt.pl
18
aKino: C Z E R W I E C 2 0 1 6
maj → grudzień
2016
20 miast Polski
[ f i l m o w y projekt
edukacyjny d l a
szkół i przedszkoli]
P A Ź D Z I E R N I K : aaa ruszam się!
W z d r o w y m c i e l e z d r o w y d u c h ! Z „Przewodnikiem
po mikrosportach” o d k r y w a m y a k t y w n o ś c i
niew yma gające boiska i trenujemy, z właszcza w drużynie, wszystko od badmintona po
rzucanie frisbee.
L I S T O P A D : aaa poszukuję!
Nasza społeczność od kuchni. W l i s t o p a d z i e
n a g r y w a m y mikrohistorie o chlebie. D o w i a d u j e m y
się od bliskich i sąsiadów, jak było kiedyś.
Może kryje się za tym jakaś niezwykła historia?
Tworzymy małe opowieści o codzienności
wczoraj i dziś.
G R U D Z I E Ń : aaa kocham!
Kochamy przez cały grudzień, a nawet dłużej.
Po aKINOwych seansach będziemy wspólnie robić
serduszka origami dla jednej z największych
akcji charytatywnych w P o l s c e i n a ś w i e c i e .
�. a k i n o p r o j e k t . p l
�.f a c e b o o k .c o m /a K I N O p r o j e k t
SFINANSOWANE ZE ŚRODKÓW
WSPÓŁORGANIZATORZY
PARTNER STRATEGICZNY
PARTNERZY
PATRONI
KOORDYNACJA PROJEKTU
Dział Edukacji
Stowarzyszenia Nowe Horyzonty
D z i a ł E d u k a c j i to jedna z głównych
gałęzi S t o w a r z y s z e n i a N o w e H o r y z o n t y .
Od 2005 r. prowadzimy projekty
upowszechniające w a r t o ś c i o w e
k i n o d l a d z i e c i i m ł o d z i e ż y . Naszymi
najważniejszymi inicjatywami są:
Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej,
czyli całoroczne cykle filmowe dla
szkół, F e s t i w a l F i l m o w y K i n o D z i e c i ,
program dystrybucyjny D z i e c i a k i
n a H o r y z o n c i e , projekt skierowany
do rodziców O F i l m i e s i ę R o z m a w i a
czy też warsztaty dla nauczycieli
Akademia Nowe Hor yzont y.