ASPEKT SPOŁECZNY SZKOŁA

ODKRYWCY
ZNAJOMEK
Przedstawił się w nowym otoczeniu powiedział jak się nazywa, co lubi, jakie ma
hobby, co potrafi najlepiej, itp. Opowiedział o
tym na zbiórce.
Zna wszystkie osoby z klasy - potrafi o każdym
z nich coś powiedzieć (co lubi, czy ma
rodzeństwo, jakie ma hobby, itp.).
Poznał 3 nowe osoby w swoim wieku. Sam
wyszedł z inicjatywą poznania się.
Przygotował drobny prezent dla wybranego
kolegi/koleżanki.
POMAGAM W SZKOLE
ASPEKT SPOŁECZNY
SZKOŁA - GRUPA RÓWIEŚNICZA
ZWIADOWCY
KOLEGA
WĘDROWNICY
PRZYJACIEL
Dba o dobre relacje w klasie/zastępie - poda
przykład próby zintegrowania kolegi/koleżanki,
która ma problemy z odnalezieniem się w grupie.
Ma pomysł na rozwój przyjaźni z wybraną osobą
(wspólne hobby, sport, itp.). Realizował go przez
min. pół roku.
Zorganizował w domu spotkanie dla kilku osób z
klasy.
Razem z kilkoma osobami z klasy zorganizował
wspólną akcję (wycieczka rowerowa, wyjście do
teatru, zoo, itp.)
Przygotował urodzinową niespodziankę dla
wybranego kolegi/koleżanki.
SAMORZĄDNIE
Sumiennie wypełnia powierzone mu funkcje
szkolne (samorząd uczniowski, reprezentacja
sportowa, itp.).
Pamięta o urodzinach swoich przyjaciół - składa
im życzenia, daje upominki.
Poznał historię swojej szkoły.
Zorganizował min. 4 spotkania w gronie
przyjaciół.
Przygotował i przeprowadził cykl min. 3 gawęd na
temat przyjaźni.
AKTYWISTA
Był w samorządzie szkolnym lub reprezentował
szkołę za zewnątrz w rozgrywkach sportowych,
naukowych, itp.).
Zna historię swojej szkoły i jej patrona oraz
poznał szkolny Statut.
Współuczestniczył w organizacji dowolnego
przedsięwzięcia klasowego.
EMBLEMAT
Był na min. 3 imprezach szkolnych i o
najciekawszej opowiedział na zbiórce.
Zorganizował (lub współuczestniczył w organizacji
wykonując określone zadania) imprezę o
charakterze szkolnym.
REPREZENTANT RR
Zna kalendarz imprez szkolnych - czynnie w nich
uczestniczy i zachęca innych.
Zorganizował imprezę w szkole lub najbliższym
środowisku (lub pełnił odpowiedzialną funkcję
przy organizacji dużej imprezy).
AMBASADOR RR
Zademonstrował wśród rówieśników jedną
umiejętność skautową.
Na akcji szkolnej (wycieczka, apel, itp.) wykazał się Reprezentował RR w miejskiej akcji typu
umiejętnością nabytą w RR.
uroczystość patriotyczna, gra miejska, itp.
Sumiennie wypełnia powierzone mu funkcje
klasowe.
Zapoznał się z prawami i obowiązkami ucznia
w swojej szkole.
Dowiedział się od wychowawcy jak może
pomóc w pracach szkolnych - pomógł w
konkretnej sytuacji.
Zaprosił osobę z klasy na zbiórkę lub akcję
organizowaną przez RR.
Dba o mundur, w dniu mundurowym zakłada
go do szkoły.
Zaprezentował w szkole organizację RR
poprzez prezentację swojego zastępu (w
formie opowiadania).
Zaprezentował i uzasadnił swoją przynależność do
organizacji RR wśród rówieśników. Opowiedział o
tym na zbiórce.
Dba o mundur, w dniach mundurowych chodził w
nim do szkoły, wykorzystuje każdą sposobność do
prezentacji RR w szkole.
Współorganizował akcję naborową lub
propagandową w szkole lub w swoim środowisku.
Zna harmonogram działania na dany rok i plan
pracy w swoim szczepie. Zaprosił grupę
znajomych na akcję organizowaną przez szczep.
Pełnił rolę gospodarza na takiej akcji.
W zespole 2-3 osób zorganizował akcję skautową
w nowym środowisku.
Zrealizował akcję naborową w szkole lub w swoim
środowisku lub był odpowiedzialny za działanie
szczepu w ramach dowolnej miejskiej akcji.