1 KARTA KURSU Programowanie obiektowe 2

1 KARTA KURSU Programowanie obiektowe 2

KARTA KURSU
Nazwa
Programowanie obiektowe 2
Nazwa w j. ang.
Object Oriented Programming 2
Punktacja
ECTS*
Kod
4
Zespół dydaktyczny:
Koordynator
dr Dariusz Pałka
dr Dariusz Pałka
dr Leszek Głowacki
dr Łukasz T. Stępień
Opis kursu (cele kształcenia)
Celem kursu jest rozszerzenie wiedzy na temat języka C++ (w tym w zakresie szablonów klas, biblioteki
STL i obsługi wyjątków) oraz nauka podstaw programowania obiektowego z zastosowaniem języka Java.
Kurs prowadzony jest w języku polskim.
Warunki wstępne
Student zna podstawy analizy, projektowania i programowani obiektowego oraz
podstawy języka C++.
Wiedza
Umiejętności
Kursy
Potrafi zapisywać podstawowe algorytmy i struktury danych w języku C++, projektuje
i tworzy z wykorzystaniem podstaw metodologii obiektowej proste programy w języku
C++.
Programowanie obiektowe 1.
Efekty kształcenia
Wiedza
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Po zakończeniu kursu student:
W01: zna na poziomie średnio zaawansowanym zagadnienia dotyczące
szablonów klas i funkcji w języku C++.
K_W07
W02: potrafi wymienić podstawowe elementy biblioteki STL i objaśnić
sposób ich użycia w celu realizacji określonych zadań programistycznych.
K_W06
W03: ma wiedzę dotyczącą definiowania sytuacji wyjątkowych i ich obsługi
zarówno w języku C++ jak i Java.
K_W07
W04: zna składnie języka Java i potrafi wskazać różnice między językiem
Java i C++.
K_W07
1
W05: zna wybrane klasy z J2SE API i przykłady ich zastosowania .
KW_07
Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Po zakończeniu kursu student:
U01: potrafi zapisywać podstawowe algorytmy i struktury danych w języku
Java.
K_U05
K_U02
Umiejętności U02: projektuje i tworzy proste programy w języku Java z wykorzystaniem
metodologii obiektowej.
K_U01
K_U05
U03: wykorzystuje wybrane klasy z J2SE API do realizacji postawionych
zadań programistycznych.
K_U04
K_U18
U04: potrafi tworzyć w języku C++ programy z użyciem wyjątków oraz
szablonów klas i funkcji.
K_U05
U05: potrafi wykorzystywać wybrane elementy biblioteki STL w tworzonych
przez siebie programach.
K_U05
K_U18
Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Po zakończeniu kursu student:
Kompetencje K01: potrafi korzystać z różnych źródeł informacji (w tym zasobów
społeczne sieciowych) do poszerzania własnej wiedzy i zdobywania nowych
umiejętności.
K_K01
K02: wykazuje umiejętność stosowania w praktyce zdobytej wiedzy
przedmiotowej i potrafi działać kreatywnie w celu rozwiązywania
postawionych mu zadań.
K_K12
Studia stacjonarne
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
Liczba godzin
15
K
L
S
P
E
30
2
Studia niestacjonarne
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
Liczba godzin
K
L
10
S
P
E
20
Opis metod prowadzenia zajęć
Kurs składa się z wykładu i ćwiczeń prowadzonych w formie laboratoriów. W ramach
laboratoriów studenci projektują i tworzą zadane programy w języku Java i C++, które następnie
są omawiane. Studenci w ramach pracy indywidualnej realizują zadane projekty
programistyczne, które są omawiane z prowadzącym zajęcia. Poza zajęciami w formie
tradycyjnej studenci biorą udział w zajęciach z wykorzystaniem platformy e-learningowej.
W01
W02
W03
W04
W05
U01
U02
U03
U04
U05
K01
K02
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Inne
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna
(esej)
Referat
Udział w
dyskusji
Projekt
grupowy
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ocenę dobrą lub bardzo dobrą może uzyskać student, który:
- potrafi przekładać zadane programy (lub ich fragmenty) z języka C++ na język Java i
odwrotnie,
Kryteria oceny
- samodzielnie definiuje klasy wyjątków i obsługę wyjątków w swoich programach
zarówno w języku C++ jak i Java,
- tworzy własne szablony klas i funkcji (w tym implementuje proste algorytmy w formie
szablonów) w języku C++,
- definiuje klasy w języku Java na poziomie średnio-zaawansowanym i tworzy dla nich
3
dokumentację zgodną ze standardem Javadoc,
- rozumie sposób działania mechanizmu zarządzania pamięcią w języku Java i potrafi
wskazać różnice pomiędzy zarządzaniem pamięcią w językach Java i C++,
- potrafi definiować i używać w swoich programach przestrzenie nazw w języku C++,
- potrafi tworzyć własne algorytmy i kontenery współpracujące z biblioteką STL.
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
1. Podstawy języka Java – podobieństwa i różnice między językami Java i C++.
2. Maszyna wirtualna JVM.
3. Zarządzanie pamięcią w języku Java.
4. Kompilacja i uruchamianie programów w języku Java.
5. Zintegrowane środowisko programistyczne dla języka Java.
6. Elementy Java 2 Platform Standard Edition API Specification.
7. Wyjątki i ich obsługa w językach C++ i Java.
8. Elementy biblioteki STL (wybrane kontenery, iteratory i algorytmy).
9. Przestrzenie nazw w języku C++.
10. Szablony klas i funkcji w języku C++.
11. Wielodziedziczenie w językach C++ i Java.
Wykaz literatury podstawowej
1. Stroustrup B.: Język C++, WNT 2008 - wybrane rozdziały
2. Eckel B.: Thinking in Java – wybrane rozdziały (część książki w wersji polskiej dostępna w ramach
Biblioteki Cyfrowej UP)
Wykaz literatury uzupełniającej
1.
2.
3.
4.
Eckel B.: Thinking in C++
Sierra K., Bates B.: Head First Java
Dokumentacja do J2SE API – wybrane fragmenty
Working Draft, Standard for Programming Language C++ ( http://www.openstd.org/jtc1/sc22/wg21/docs/papers/2011/n3242.pdf) – wybrane fragment
5. Dattatri K.: Język C++. Efektywne programowanie obiektowe, Helion 2005
6. Schildt H.: C++ Sztuka programowania, Helion 2005
7. Josuttis N. M.: C++. Programowanie zorientowane obiektowo. Vademecum profesjonalisty. Helion
2003.
4
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) – studia stacjonarne
Liczba godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Liczba godzin pracy
studenta bez kontaktu z
prowadzącymi
Wykład
15
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
30
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
20
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
15
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
0
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
(praca w grupie)
0
Przygotowanie do egzaminu
20
Ogółem bilans czasu pracy
100
Liczba punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
4
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) – studia niestacjonarne
Liczba godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Liczba godzin pracy
studenta bez kontaktu z
prowadzącymi
Wykład
10
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
20
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
25
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
35
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
0
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
(praca w grupie)
0
Przygotowanie do egzaminu
35
Ogółem bilans czasu pracy
125
Liczba punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
5
5