Tutaj rosły paprocie

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
21.11
Działania
Umiejętności - Dziecko :
 Angielski
 Zgodnie z programem








W KRAINIE DINOZAURÓW
Prehistoryczna zagadka
Dinozaury- ćwiczenia językowe
Opowieść ruchowa: W krainie dinozaurów
Epoka wielkich gadów- zabawa edukacyjna
Historyjka obrazkowa: Czyje to jajo?
Dinozaury- fakty, mity, ciekawostki
Zabawa ruchowa: T. rex
Nowo odkryte gatunki- zabawa plastyczna
Tutaj rosły paprocie
 Rozwija myślenie abstrakcyjne
 Wyodrębnia zdania w wypowiedzi, liczy wyrazy w zdaniu, wyszukuje
przymiotniki rozpoczynające się określoną głoską
 Poznaje wybrane zwierzęta i rośliny występujące w epoce dinozaurów
 Układa obrazki zgodnie z następstwem czasowym
 Rozwija zainteresowania, poszerza wiedzę
 Reaguje ustalonym gestem na sygnały słuchowe, ćwiczy refleks
 Rozwija wyobraźnię i inwencję twórczą
22.11
 Warsztaty ceramiczne
MEZOZOICZNA PRZYGODA
 Podróże w czasie: Epoka wielkich gadów
 Prehistoryczny świat- zabawa edukacyjna
 Bystre oko: Jaja dinozaurów
 Stado dinozaurów- zabawy matematyczne
 Zabawa zręcznościowa: Cenne jajo
 Ćwiczenia z myślenia: Gady z morskich głębin
 Szybujący pterozaur- zabawa plastyczna
 Mezozoiczna przygoda- zabawa fabularyzowana
 Ćwiczy refleks i zręczność
 Dostrzega i uświadamia sobie emocje rodzące się w momencie, gdy
mimo starań nie może mieć tego co chce
 Poznaje sposoby na zmniejszenie intensywności uczucia zazdrości
 Dostrzega korzyści wynikające ze wzajemnych różnic
 Nawiązuje pozytywne relacje z innymi dziećmi, buduje wzajemne
zaufanie
 Pokonuje własne lęki i słabości
 Rozwija równowagę i wyczucie własnego ciała
 Współpracuje z partnerem, kształtuje orientację przestrzenną
23.11
 Angielski
 Mini- Disco
 Zgodnie z programem







W PREHISTORYCZNYM LESIE
Dawno, dawno temu- czyli spotkanie z prehistorią
Wulkaniczne eksperymenty
W prehistorycznym lesie- zabawy ruchowe
Słuchanie opowiadania O. Masiuk: „Jaskiniowcy”
Tajemnicze dźwięki- zagadki słuchowe
Ćwiczenia językowe: Dawno, dawno temu
Paprocie tutaj rosły- zabawa plastyczna







Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie na przestrzeni wieków
Obserwuje i wyciąga wnioski
Nabiera odwagi i pewności siebie poprzez pokonywanie przeszkód
Rozwija zainteresowania, poszerza wiedzę na temat historii człowieka
Kształtuje pamięć słuchową, rozwija wyobraźnię muzyczną
Poszerza doznania sensoryczne, doskonali aparat mowy
Wypowiada się w formie ekspresji plastycznej, łączy różne elementy w
formie kolażu
24.11
 Rytmika








28.10
ODKRYWAMY TAJEMNICE HISTORII
Burza mózgów: Gdzie się podziały dinozaury?
Prowadzimy wykopaliska paleontologiczne- zabawa edukacyjna
Ćwiczenie spostrzegawczości: Rekonstrukcja
Portret dinozaura- gra dydaktyczna
Wielki quiz przedszkolnego dino- znawcy
Słuchanie wiersza M. Terlikowskiej: „Paprocie tutaj rosły”
Muzealne zbiory- zabawa matematyczna
Zabawa twórcza: Prehistoryczne gady
 Wizyta logopedy
 Basen- zajęcia fakultatywne
SKARBY ZIEMI
 Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej: „O czym szeptały iskierki”
 Skarby Ziemi- zabawa edukacyjna
 Zabawa z wierszem M. Terlikowskiej: „Węglowa rodzinka”
 W kopalni- zabawa ruchowa
 Ćwiczenia klasyfikacyjne: Co otrzymujemy z węgla?
 Solne rzeźby- zabawa dramowa
 Ćwiczenia z myślenia: Węglowe domino
 Obrazki węglem malowane
 Kształtuje myślenie, stawia hipotezy
 Aktywnie uczestniczy w zabawie, zdobywa wiadomości poprzez
bezpośrednie doświadczenie
 Ćwiczy spostrzegawczość, łączy elementy w całość
 Utrwala i systematyzuje zdobyta wiedzę
 Odpowiada na pytanie dotyczące treści wiersza
 Tworzy kolekcje, grupuje elementy według określonych kryteriów
 Wyzwala naturalną spontaniczność poprzez posługiwanie się rożnymi
formami ekspresji
 Uważnie słucha tekstów literackich
 Wie, jakie bogactwa naturalne kryje Ziemia, poznaje wybrane
właściwości fizyczne węgla i soli
 Doskonali sprawność ruchową w zakresie motoryki dużej
 Poznaje produkty powstałe wskutek chemicznej obróbki węgla
 Kształtuje świadomość własnego ciała i wyczucie przestrzeni
 Dodaje, wybiera kostki o określonej sumie oczek
 Doskonali sprawność manualną, poznaje nowe techniki plastyczne