w centrum - zabrze.pl

C ENTRUM E DUKACJI I R EHABILITACJI
W CENTRUM
R OK 2 NUMER 2
L UTY 2007
S ZANOWNI P AŃSTWO
Serdecznie zapraszamy do przeczytania drugiego, w tym
roku szkolnym, numeru naszej gazetki.
Przeczytają Państwo o metodzie Integracji Sensorycznej
stosowanej od tego roku w Centrum, a także o nowych
zajęciach pozalekcyjnych prowadzonych metodą Hallwick.
Dowiedzą się Państwo jakie znaczenie ma higiena jamy
ustnej i gdzie mogą się Państwo zgłosić, jeśli Wasze
dziecko ma chore zęby.
Polecamy także artykuł o znaczeniu czytania dla rozwoju
dziecka.
W skrócie przedstawimy najważniejsze wydarzenia tego
roku szkolnego.
Poprosimy również o wypełnienie dwóch ankiet, dzięki
którym uzyskamy Państwa opinię o naszej pracy, a także
uzyskamy informację o tematach artykułów, które powinny znaleźć się w kolejnych numerach gazetki.
W Nowym Roku życzymy Państwu
dużo radości, zdrowia, pomyślności
i wielu szczęśliwych chwil!
Pracownicy Centrum
W TYM
NUMERZE :
2 — INTEGRACJA
SENSORYCZNA WG J.
AYRES
3 — ZDROWE ZĘBY
5 — KĄCIK PSYCHOLOGICZNY
5 — W SKRÓCIE
6 — NOWE ZAJĘCIA
POZALEKCYJNE —
METODA HALLWICK
7 — KAMPANIA „CAŁA
POLSKA CZYTA DZIECIOM”
8 — WEWNĘTRZNE
MIERZENIE JAKOŚCI
PRACY SZKOŁY
R OK 2
NUMER
S TR . 2
2
Integracja Sensoryczna wg J. Ayres
Metoda SI dotyczy integracji czynności zmysłowych. Podstawą wytworzenia
się integracji jest dopływ do ośrodkowego układu nerwowego różnorodnych
bodźców odbieranych z własnego ciała oraz otoczenia.
Bodźce te odbierane są przez wszystkie układy zmysłów (dotyku, priopriocepcji, równowagi, wzroku, słuchu, a nawet powonienia).
Nieprawidłowości w odbiorze i przetwarzaniu odbieranych informacji doprowadzają do powstania różnych dysfunkcji.
Głównymi objawami zaburzonej integracji czynności zmysłowo-ruchowych
są:
•
Nadaktywność, nadpobudliwość i brak koncentracji uwagi
•
Zaburzenia zachowania
•
Zaburzenia mowy, często poprzedzone trudnościami w czasie karmienia
•
Nieprawidłowe napięcie mięśni, zła koordynacja ruchów, wady postawy
•
Trudności w nauce szkolnej
Występowanie u dziecka któregokolwiek z wymienionych objawów wymaga
przeprowadzenia ukierunkowanego badania specjalistycznego. Oceny tej można
dokonać za pomocą metody nazywanej przez jej twórczynię „obserwacją kliniczną”.
W zależności od stwierdzonych w czasie badania nieprawidłowości ustala się
program leczenia usprawniającego. Częstotliwość i czas trwania zajęć dostosowane są indywidualnie do potrzeb każdego dziecka.
Ćwiczenia prowadzone są na sali wyposażonej w odpowiedni sprzęt pomocniczy (ruchoma platforma, hamak, podwieszane wałki, równoważnia, przedmioty do stymulacji dotykowej).
Chętnych rodziców serdecznie zapraszamy
do uczestnictwa w terapii dziecka metodą
SI.
Beata Mazur
rehabilitantka
R OK 2
NUMER
S TR . 3
2
Zdrowe zęby
Bo to bardzo ważna rzecz, żeby zdrowe zęby mieć!
Żeby zdrowe zęby mieć, trzeba tylko chcieć!
Od pojawienia się pierwszego zęba należy dbać o higienę jamy ustnej.
Jednym z elementów higieny jamy ustnej jest mycie zębów. Myjemy zęby po
każdym posiłku przez 2-3 minuty. Prawidłowo myje się zęby „od czerwonego
do białego” czyli „wymiata się” szczoteczką od brzegu dziąsła do zęba.
Każdy powinien mieć własną szczoteczkę do zębów. Włosie szczoteczki powinno
być miękkie i na końcach zaokrąglone. U dzieci od 2-3 roku życia można używać szczoteczki elektrycznej.
Pasty do zębów należy używać od 18 miesiąca życia dziecka. Jeżeli dziecko
spożywa tabletki z fluorem, wówczas należy stosować pasty do zębów nie zawierające fluoru.
Oprócz mycia zębów, bardzo ważne jest także czyszczenie przestrzeni międzyzębowych nicią dentystyczną. Nić należy wprowadzać delikatnie, żeby nie doprowadzić do krwawienia dziąsła.
Higiena jamy ustnej jest bardzo ważna ponieważ zapobiega uszkodzeniom
i chorobom zębów. Choroby zębów to:
•
próchnica — powoduje silne bóle, pogarsza samopoczucie oraz może się
stać zagrożeniem dla całego organizmu;
•
zapalenie dziąseł — dziąsła są zaczerwienione, obrzęknięte, bolesne
i krwawiące;
•
zapalenie przyzębia, czyli paradontoza — nie leczone zapalenie dziąseł
prowadzi do zniszczenia kości szczęki i wypadania zębów.
Oprócz higieny jamy ustnej ważne jest także odżywianie dziecka (ograniczenie
w diecie słodyczy, podawanie odpowiedniej ilości pokarmów bogatych we fluor). Ważne jest również okresowe, kontrolne zgłaszanie się do dentysty na
badania.
Jeżeli o to wszystko zadbamy to wtedy dziecko ma duże szanse zachować zdrowe zęby i piękny uśmiech na długi czas.
Szanowni Państwo pragnę podać Wam adresy Zakładów Leczniczych, w których
wykonuje się leczenie i usuwanie zębów w narkozie. Oprócz tego można tam
zasięgnąć fachowej porady na temat leczenia zębów u Waszych dzieci.
Zabiegi są bezpłatne i finansowane w 100% przez NFZ dla dzieci specjalnej
troski.
R OK 2
NUMER
S TR . 4
2
Na zabiegi potrzebne jest uzyskanie skierowania od pediatry oraz wykonanie
badania krwi: morfologii, poziomu elektrolitów, poziomu cukru, określenie czasu krwawienia i krzepnięcia krwi.
6 godzin przed zabiegiem zabronione jest spożywanie posiłków.
ADRESY:
JAWI-MED Przychodnia Lekarsko-Stomatologiczna
Ruda Śląska — Nowy Bytom
Ul. Pokoju 8A (budynek pogotowia)
tel.: (032) - 2442-043, (032) - 2442 - 025
Czynna: od 8.00 do 20.00
SAB — DENT Niepubliczny Stomatologiczny Zakład Opieki Zdrowotnej
41-807 Zabrze
Ul. Gogola 4
tel.: (032) - 271-68-09, 0506-706-992, 0605-123-982
Stomatologiczna Akademia Medyczna
41-800 Zabrze
Plac Traugutta 2
tel.: (032)-271-72–17, (032)-271-73-10
Proszę dzwonić — umawiać
się — zapobiegać — leczyć!
Zdrowe zęby — zdrowe dziecko — ładny uśmiech!
R OK 2
NUMER
S TR . 5
2
Kącik psychologiczny
Szanowni Państwo!
Zdając sobie sprawę z tego, że z wychowywaniem dziecka niepełnosprawnego
łączy się bardzo wiele problemów, chciałabym pisać w gazetce o wybranych
przez Państwa problemach, o tym co Państwa nurtuje, interesuje, o czym
chcieliby Państwo porozmawiać lub poczytać we własnym gronie.
Dlatego kieruję do Państwa ankietę, która pomoże mi wybierać i omawiać
w następnych gazetkach te tematy, zagadnienia, problemy, które Państwa
interesują.
Będę wdzięczna, jeśli wypełnią Państwo ankietę i oddadzą ją do Centrum
w zeszycie korespondencyjnym lub w teczce z książkami dziecka.
W ostatnim punkcie ankiety mogą Państwo wpisać temat, który Państwa interesuje, a nie został tu wymieniony.
Dzięki ankietom z zaznaczonymi przez Państwa tematami będę miała poczucie,
że to co napiszę jest komuś naprawdę potrzebne, a Państwo znajdą w gazetce
to, o czym naprawdę chcą przeczytać.
Z góry dziękuje za cenne wskazówki.
Małgorzata Gruszka - psycholog
W skrócie:
W bieżącym roku nasi uczniowie osiągnęli pierwsze sukcesy na konkursach
pozaszkolnych.
W I Festiwalu Twórczości Artystycznej Osób Niepełnosprawnych „Jesienne Klimaty” nasi uczniowie otrzymali wyróżnienia:
•
W kategorii plastycznej: za oryginalną technikę pracy, za umiejętność
współpracy i estetykę wykonania prac
•
W kategorii muzyczno tanecznej zespół Kropeczki otrzymał nagrodę za
walory wychowawcze, akompaniament własny, aranżację utworu oraz za
dobór i estetykę kostiumów oraz rozbawienie publiczności i ogólny wyraz artystyczny
W I Zabrzańskim Festiwalu Kolęd i Pastorałek „Śpiewajcie Panu z weselem”
grupa integracyjna składająca się z wychowanków Centrum oraz uczniów Szkoły Podstawowej w Zabrzu zdobył I miejsce.
Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 18 wraz z wychowankami Centrum przygotowali także tegoroczne przedstawienie Jasełkowe.
Wyróżnionym i nagrodzonym GRATULUJEMY!
R OK 2
NUMER
S TR . 6
2
Nowe zajęcia pozalekcyjne — metoda Halliwick
Od listopada w naszym Centrum Edukacji i Rehabilitacji odbywa się terapia w
wodzie metodą Halliwick. Z terapii korzysta dwadzieścioro wychowanków.
Metoda Halliwick przeznaczona jest dla osób w każdym wieku, zarówno dla
osób niepełnosprawnych jak również dla osób dorosłych po wylewach, urazach
rdzenia kręgowego.
Zajęcia odbywają się w grupach (maksymalnie 5 osobowych), jednakże każdy
uczestnik zajęć (pływak) ma swojego indywidualnego instruktora, który towarzyszy mu przez cały czas trwania zajęć.
Metoda uczy:
• technik prawidłowego wchodzenia do basenu i opuszczania go przez
osoby niepełnosprawne
• osiągnięcia kontroli i pozycji bezpiecznego oddychania
• kontroli równowagi specyficznej dla każdego pływaka i zależnej m.in.
od stopnia niepełnosprawności
• różnych sposobów zmian pozycji z wykorzystaniem technik rotacyjnych
Nauka prowadzi do osiągnięcia jak największej niezależności oraz absolutnego
poczucia bezpieczeństwa, które oparte jest na znajomości środowiska wodnego
i zdolności swobodnego kontrolowania w nim swoich ruchów.
Głównym założeniem tej metody jest oswojenie się osoby niepełnosprawnej z
wodą w takim stopniu, by przebywanie w niej sprawiało jej przyjemność.
Wstępnym etapem pracy jest uświadomienie ćwiczącemu zachowania się jego
ciała w wodzie, nauka balansu (kontroli ruchów), a dopiero w dalszej kolejności
wyrabianie umiejętności pływania.
Pracując metodą Halliwick uzyskuje się efekty terapeutyczne tj.:
• wzmacnianie osłabionych grup mięśni
• poprawa zakresu ruchomości stawów
• doskonalenie reakcji równoważnych
• normalizacja napięcia mięśniowego (np.; obniżenie spastyczności)
• obniżenie dolegliwości bólowych
• poprawę ogólnego stanu psychofizycznego
Agnieszka Kulpa-Wieczorek (wych. grupy przedszkolnej)
R OK 2
NUMER
S TR . 7
2
Kampania „Cała Polska czyta dzieciom”
Danuta Żak (rehabilitantka)
W tym roku nasze Centrum przystąpiło do kampanii „Cała Polska czyta
dzieciom”, która polega na głośnym czytaniu dzieciom i młodzieży literatury do
niej skierowanej.
Badania naukowe potwierdziły, że głośne czytanie buduje mocną więź
emocjonalną miedzy dorosłym a dzieckiem, zapewnia jego emocjonalny rozwój,
rozwija język, pamięć i wyobraźnię. Dowiedziono również, że głośne czytanie
dzieciom poszerza wiedzę ogólną, uczy wartości moralnych, pomaga odnieść
sukces w szkole, zapobiega uzależnieniu od telewizji i komputerów, kształtuje
nawyk czytania i zdobywania wiedzy na całe życie.
Dodatkowo głośne czytanie stanowi potężną stymulację dla mózgu i pomaga dzieciom niepełnosprawnym w przezwyciężeniu wielu problemów zdrowotnych i rozwojowych. Głośne czytanie może służyć jako metoda wczesnej
diagnostyki. Jeżeli dziecko nie reaguje na czytanie, nie słucha, nie umie się
skupić, może to świadczyć o zaburzeniach rozwojowych (np. kłopotach ze słuchem lub problemach neurologicznych) i skłonić do szybszego szukania pomocy
dla dziecka i podjęcia wcześniejszego, a tym samym skuteczniejszego leczenia.
Kampania „Cała Polska czyta dzieciom” adresowana jest głównie do
rodziców. Jednak wielu z nich nie znajduje motywacji ani czasu żeby czytać
swojemu dziecku. Nasze Centrum będzie się starać uzupełniać domowe czytanie, a tam, gdzie go całkiem brak, stwarzać dzieciom szansę kontaktu ze słowem czytanym, poprzez głośne czytanie książek, czytanek przez nauczyciela
i w miarę możliwości przez samego ucznia.
W ramach kampanii „Cała Polska czyta dzieciom” prowadzony jest
również program „Czytanie zbliża”, którego celem jest wzajemne poznanie się
i integrowanie dzieci niepełnosprawnych i zdrowych podczas wspólnych imprez
czytelniczych, które organizowane są w całym kraju.
Czytajmy dziecku 20 minut dziennie, codziennie. Wybierajmy do tego
odpowiednie książki, ciekawe dla dziecka, a jeżeli prosi wielokrotnie czytajmy
tą samą książkę lub wiersz. Czytelnika trzeba wychować, codziennie czytając
dziecku dla przyjemności.
Więcej informacji na temat kampanii znajdą Państwo na stronie internetowej www.calapolskaczytadzieciom.pl
Liczymy na współpracę.
Dominika Ratajczak i Ola Dobrzyńska
(wychowawcy grupy rewalidacyjno-wychowawczej)
W skład Centrum Edukacji i Rehabilitacji wchodzą następujące placówki:
Żłobek Integracyjny
Przedszkole Nasz Dom
C ENTRUM E DUKACJI
I R EHABILITACJI
Gimnazjum Nasz Dom
Zabrze 41-806
Ul. Wyciska 5
Świetlica terapeutyczna Nasz Dom
Tel.: 032 271 43 52
E-mail:
[email protected]
Nasza strona internetowa:
www.ztr.zabrze.pl
W EWNĘTRZNE
Szkoła Podstawowa Nasz Dom
Opiekuńczy Ośrodek Oświatowo-Rehabilitacyjny
Nasz Dom
Centrum Edukacji i Rehabilitacji prowadzone
jest przez Zabrzańskie Towarzystwo Rodziców,
Opiekunów i Przyjaciół Dzieci Specjalnej Troski
MIERZENIE JAKOŚCI PRACY SKZOŁY
Szanowni Państwo!
Minął już rok od czasu gdy rozpoczęliśmy wdrażanie wewnętrznego systemu
zapewniania jakości pracy szkoły.
Od tego czasu wiele się w Centrum zmieniło: powstały nowe pracownie, prowadzone są nowe zajęcia pozalekcyjne, budynek Centrum został ocieplony, otynkowany i pomalowany, stosowane są nowe metody terapeutyczne.
W czerwcu ubiegłego roku przeprowadzone zostało zewnętrzne mierzenie jakości pracy szkoły, w czasie którego wypadliśmy bardzo dobrze.
Dzisiaj nadszedł czas aby dokonać naszego wewnętrznego podsumowania podjętych działań. Dlatego zwracamy się do Państwa z prośbą o wypełnienie ankiety zawartej w bieżącym numerze gazetki. Prosimy również o oddanie ankiet
przed feriami zimowymi.
Komisja ds. mierzenia jakości pracy szkoły
15 września 2005 roku Zabrzańskie Towarzystwo Rodziców, Opiekunów i Przyjaciół Dzieci Specjalnej Troski otrzymało status ORGANIZACJi POŻYTKU PUBLICZNEGO, dzięki czemu mogą Państwo wspomóc naszą działalność odliczając 1% podatku na rzecz Towarzystwa.
ODLICZ 1% (PO) DATKU BO TO DOBRY (PO) DATEK!
Numer konta: ING Bank Śląski S.A. w Katowicach o/Zabrze
64 1050 1588 1000 0022 5285 7707
Dziękujemy!