zycie5/04 - Edupress

praktyka szkolna
Konkurs wiedzy
o Unii Europejskiej
Od d∏u˝szego czasu wiele si´ mówi o integracji europejskiej i poczuciu
jednoÊci wÊród mieszkaƒców Starego Kontynentu. Mo˝na wiele na ten
temat us∏yszeç w mediach, przeczytaç w prasie, najnowszej literaturze
i Internecie.
■ ALEKSANDRA WOJCIECHOWSKA
IWONA KWIATKOWSKA
P
ostanowi∏yÊmy zaprosiç uczniów i nauczycieli naszej szko∏y do wspólnej wyprawy przez kraje Europy. Po omówieniu naszych planów z dyrekcjà w szkole powsta∏o ko∏o europejskie. W ka˝dym miesiàcu
wszyscy uczniowie naszej placówki poznajà
˝ycie, tradycj´ i kultur´ mieszkaƒców wybranego paƒstwa. Sto∏ówka szkolna dwa razy
w miesiàcu serwuje dania z ró˝nych krajów,
a w bibliotece mo˝na zapoznaç si´ z literaturà danego narodu. Zorganizowa∏yÊmy te˝
mi´dzyszkolny konkurs wiedzy o paƒstwach
nale˝àcych do UE dla klas III szkó∏ podstawowych. Konkurs okaza∏ si´ dobrà zabawà
dla wszystkich uczestników, ich opiekunów
i goÊci. Dlatego pragniemy go przedstawiç
i tym samym zach´ciç do organizowania podobnych zabaw.
Konkurs sk∏ada∏ si´ z dwóch etapów:
szkolnego i mi´dzyszkolnego. Pierwszy etap
zorganizowa∏yÊmy pod koniec pierwszego semestru nauki – w styczniu. Odby∏ si´ w tych
szko∏ach podstawowych, które zg∏osi∏y ch´ç
uczestnictwa. Dzieci pisa∏y test. Do drugiego
etapu (maj) przyst´powa∏y te klasy, które by∏y najlepsze w swojej szkole i uzyska∏y najwy˝szà Êrednià arytmetycznà. Ostatniego
28
5/2004
stycznia odby∏o si´ w naszej szkole losowanie
krajów i przydzielenie ich klasom bioràcym
udzia∏ w II etapie. W tym roku spoÊród 15
krajów UE wylosowano Niemcy, Wielkà Brytani´, W∏ochy i Francj´. W II etapie konkursu klasy prezentowa∏y wylosowane kraje
w nast´pujàcy sposób:
• wykonanie piosenki lub taƒca charakterystycznego dla danego kraju (np. piosenki ludowej lub wykonywanej przez piosenkarzy
albo zespo∏y pochodzàce z danego paƒstwa);
• prezentacja reklamy wybranego kraju
(pokazujàcej to, co najciekawsze dla osób,
które nie znajà tego paƒstwa);
Rzym – Koloseum
349
29
praktyka szkolna
• wykonanie pracy plastycznej przez dwuosobowy zespó∏;
• przedstawienie bajki, podania lub legendy zwiàzanej z wylosowanym krajem (np. baÊni braci Grimm, H. Ch. Andersena, historii
wikingów – czas wyst´pu oko∏o 5 minut);
• udzielenie odpowiedzi przez trzyosobowy
zespó∏ na pytania dotyczàce:
– podstawowych informacji o UE (jedno
pytanie),
– wiedzy o paƒstwach cz∏onkowskich
(dwa pytania).
Wszyscy uczestnicy otrzymajà drobne
upominki, a zwyci´zcy dyplomy i nagrody.
PRZEBIEG KONKURSU
Powitanie przyby∏ych goÊci, uczestników
konkursu, ich opiekunów przez organizatorów i dyrekcj´ szko∏y.
Przedstawienie komisji konkursowej
i zasad oceniania.
PoprawnoÊç wykonania poszczególnych
zadaƒ b´dzie ocenia∏o nasze jury, które, by
upodobniç si´ do oksfordzkich profesorów,
za∏o˝y tradycyjne nakrycia g∏owy. Za poszczególne konkurencje b´dzie mo˝na uzyskaç 0–5 punktów. Natomiast za odpowiedzi
na pytania b´dzie mo˝na uzyskaç 0–3 punktów. Pytania b´dziecie losowaç. (Je˝eli nie
b´dziecie znali odpowiedzi na pytanie, to
jedna osoba z zespo∏u mo˝e podejÊç do kole-
Londyn – gmach Parlamentu, na wie˝y – Big Ben
30
350
gów z klasy i poprosiç o pomoc. Taka odpowiedê b´dzie uznana, ale otrzymacie maksimum dwa punkty.) ˚yczymy powodzenia!
Chcia∏ybyÊmy, by ten konkurs by∏ szkolnà
podró˝à po wybranych krajach europejskich.
Poznacie naszà przyjació∏k´ Màdral´, która
b´dzie przewodnikiem podczas naszego europejskiego w´drowania.
Na poczàtek przygotowa∏yÊmy dla was relaksujàcà niespodziank´. Uczniowie naszej
szko∏y wykonajà dla was taƒce ludowe: niemiecki i angielski.
Zaczynajàc naszà w´drówk´, wybierzemy
si´ za radà Màdrali do Pary˝a, stolicy Francji.
Jest tam dzielnica artystów zwana Montmartre. Tam od wielu lat na ulicach artyÊci rozk∏adajà swoje sztalugi i tworzà pi´kne prace.
W naszej sali jest taki szkolny Montmartre.
Poprosz´ po dwie osoby z ka˝dej szko∏y, by
uda∏y si´ do dzielnicy malarzy i rysowników.
Pracujàc dwójkami, przedstawicie wybrane
przez siebie budowle charakterystyczne dla
wylosowanego przez was wczeÊniej paƒstwa.
˚yczymy powodzenia i trzymamy kciuki.
Teraz przenieÊmy si´ w okolice Londynu,
stolicy Wielkiej Brytanii, do Oxfordu.
Oxford, jak podpowiada mi Màdrala, to znana uczelnia, gdzie m∏odzi ludzie zdobywajà
wiedz´ pod kierunkiem szacownych profesorów. Nasz Oxford to te szkolne ∏awki, do których zaprosimy prezentujàcych swojà wiedz´
uczniów. Z ka˝dej szko∏y poprosimy trzy osoby, które b´dà odpowiadaç na trzy pytania.
Pierwsze pytanie b´dzie dotyczy∏o Unii Europejskiej. Drugie i trzecie b´dzie sprawdza∏o waszà wiedz´ o wylosowanych przez was
paƒstwach.
Przejdêmy zatem do I tury pytaƒ.
(Uczniowie z poszczególnych szkó∏ odpowiadajà na wylosowane pytania dotyczàce UE).
Brawo, jesteÊcie wspaniale przygotowani!
Màdrala zaprasza nas do W∏och, a konkretnie do San Remo. W tym mieÊcie odbywajà si´ mi´dzynarodowe festiwale piosenki.
W naszym szkolnym San Remo b´dziemy
mogli us∏yszeç wybrane przez was piosenki
lub obejrzeç przygotowane taƒce. Otwieramy
Szkolny Festiwal San Remo 2003 i zapraszamy na scen´ wykonawców. (Poszczególne
˚ycie Szko∏y
29
praktyka szkolna
Berlin – Brama Brandenburska
szko∏y prezentujà si´). Brawo! Màdrala jest
zachwycona. Trudno by jej by∏o wybraç najlepszych. Ca∏e szcz´Êcie, ˝e jest to zadanie
oksfordzkiego jury.
Skoro mowa o oksfordzkim jury, powróçmy do Oxfordu. Czeka naszych zdolnych
uczniów druga tura pytaƒ. (Dzieci z poszczególnych szkó∏ losujà po jednym pytaniu).
Bardzo cieszymy si´, ˝e macie takà wiedz´.
Konkurs wiedzy o paƒstwach
nale˝àcych do UE dla klas III szkó∏
podstawowych okaza∏ si´ dobrà
zabawà dla wszystkich uczestników, ich opiekunów i goÊci.
Màdrala chcia∏aby zabraç was do Berlina,
stolicy Niemiec, gdzie cz´sto odbywajà
si´ targi i wystawy. Wyobraêcie sobie, ˝e teraz na tej mi´dzynarodowej wystawie musicie zareklamowaç wczeÊniej wylosowany
przez was kraj. (Uczniowie z poszczególnych szkó∏ prezentujà przygotowane przez
siebie reklamy).
Wróçmy ponownie do Oxfordu. Czeka
was trzecia tura pytaƒ. (Dzieci z poszczególnych szkó∏ losujà po jednym pytaniu).
Dzi´kujemy. Macie wspania∏à wiedz´.
30
5/2004
Gratulujemy! To sà ju˝ wszystkie pytania.
Mo˝ecie wi´c opuÊciç mury Oxfordu.
Teraz Màdrala chcia∏aby zaprosiç was na
Mi´dzynarodowy Festiwal Teatralny „Teatr
Narodów”. Odbywa∏ si´ on ju˝ w ró˝nych
krajach. Ustalmy, ˝e nasz MFT odb´dzie si´
w Grecji, kolebce teatru, a konkretnie w stolicy, w Atenach. Zapraszamy na scen´ naszego szkolnego mi´dzynarodowego festiwalu
aktorów promujàcych sztuk´ niemieckà, aktorów przedstawiajàcych sztuk´ w∏oskà,
a tak˝e aktorów wystawiajàcych angielskà
i francuskà sztuk´. (Wyst´pujà uczniowie
z poszczególnych szkó∏).
Brawo! Wasze wyst´py by∏y wspania∏e.
Màdral´ a˝ bolà ràczki od oklasków. Jako ˝e
zakoƒczy∏y si´ nasze zmagania konkursowe,
poprosimy oksfordzkà komisj´, by uda∏a si´
na narad´. (WczeÊniej – gdy dzieci ukoƒczy∏y rysowanie, komisja oceni∏a prace).
Aby umiliç wam czas oczekiwania na werdykt, zapraszamy do obejrzenia taƒców disco
w wykonaniu uczniów naszej szko∏y.
Wraz z Màdralà zapraszamy was w dalszà
podró˝. Tym razem udamy si´ do Danii, ojczyzny H. Ch. Andersena. Nasi uczniowie
z klasy II zapraszajà na inscenizacj´ baÊni pt.
Brzydkie Kaczàtko (inscenizacja).
Mam nadziej´, ˝e podoba∏a wam si´ ta
baʃ. Czas powoli koƒczyç naszà podró˝.
351
31
praktyka szkolna
Rzym – Koloseum
Zacz´liÊmy jà w Pary˝u i chcia∏ybyÊmy jà tam
zakoƒczyç. Powróçmy do Pary˝a, na Montmartre. Poprosimy naszych artystów o zaprezentowanie swoich prac szerokiej publicznoÊci. Jury ju˝ je widzia∏o. Du˝e brawa dla
naszych rysowników!
Teraz udamy si´ do s∏ynnego kabaretu
Moulin Rouge. Zwykle wieczorami dominowa∏ tam taniec zwany kankanem. My chcemy
zaprosiç was w∏aÊnie do obejrzenia tego taƒca na deskach naszego szkolnego Moulin
Rouge w wykonaniu niesamowitych tancerek
z naszej szko∏y (kankan).
Koƒczàc powoli nasze wspólne spotkanie,
poprosz´ komisj´ o przekazanie wyników
konkursu pani dyrektor. (Dyrektor szko∏y
og∏asza wyniki i wr´cza upominki wszystkim
klasom, a nagrody – zwyci´zcom).
Teraz zapraszamy uczestników konkursu
do sto∏ówki szkolnej na wspania∏y napój zapewniajàcy wiecznà m∏odoÊç, podobnie jak
grecka ambrozja. Dla was b´dzie to napój
zwyci´zców, bo wszyscy nimi jesteÊcie. Póêniej mo˝ecie jeszcze obejrzeç wystaw´ dotyczàcà UE i paƒstw cz∏onkowskich. Serdecznie zapraszamy!
32
352
Pytania – etap szkolny
1.
2.
3.
4.
Co to jest Unia Europejska?
Wymieƒ paƒstwa cz∏onkowskie.
Jak wyglàda flaga UE?
Ile gwiazd znajduje si´ na fladze Unii Europejskiej?
5. Kiedy obchodzony jest Dzieƒ Europy?
6. Do jakiego kraju le˝àcego w Europie wybra∏byÊ/-∏abyÊ/ si´ na narty?
7. W jakim paƒstwie znajduje si´ najwy˝szy
szczyt w Europie? Podaj jego nazw´.
8. Co jest hymnem UE?
9. Z jakiego kraju przyje˝d˝a do nas Êw. Miko∏aj?
10. Wymieƒ znanà ci budowl´, która znajduje si´ we W∏oszech.
Pytania – pierwsza tura – etap
mi´dzyszkolny
1. Co to jest Unia Europejska?
2. Jak wyglàda flaga Unii Europejskiej?
3. Jak nazywa si´ waluta obowiàzujàca
w Unii Europejskiej?
˚ycie Szko∏y
31
praktyka szkolna
4. Kto jest kompozytorem muzyki do hym-
4. W Niemczech ˝yli bracia, którzy zebrali
nu Unii Europejskiej?
5. Podaj nazw´ najmniejszego paƒstwa
w Unii Europejskiej?
ludowe historie i spisali je w formie baÊni.
Podaj ich nazwisko.
5. Wymieƒ trzy znane budowle, które znajdujà si´ w Berlinie.
Pytania – druga i trzecia tura – etap
mi´dzyszkolny
Wielka Brytania
1. Jaka postaç kojarzy Ci si´ z Wielkà Brytanià?
2. Wymieƒ znane Ci zabytki Londynu.
3. Po czym poznasz prawdziwego Szkota?
4. Z jakich cz´Êci sk∏ada si´ Zjednoczone
Królestwo Wielkiej Brytanii i Irlandii Pó∏nocnej? Poka˝ je na mapie.
5. Podaj nazwisko bramkarza klubu pi∏karskiego Liverpool.
W∏ochy
1. Podaj cztery znane Ci zabytki znajdujàce
si´ w Rzymie.
2. Paƒstwo w∏oskie na mapie przypomina
Francja
1. Z czego s∏ynie francuska kuchnia?
2. Wymieƒ cztery znane Ci zabytkowe budowle znajdujàce si´ w Pary˝u i jego okolicy.
3. Podaj nazwisko s∏awnego wodza francuskiego.
4. Nad jakà rzekà le˝y Pary˝?
5. Podaj kolory flagi francuskiej, zaczynajàc
od lewej strony.
Obecnie obie pracujemy na postawie programu autorskiego W´drujemy z Màdralà
przez kraje europejskie, który opracowa∏yÊmy,
a MENiS dopuÊci∏o do u˝ytku szkolnego
(nr dopuszczenia: DKOS-5002-83/03).
swoim kszta∏tem...
3. Z czego s∏ynie w∏oska kuchnia?
4. Jak nazywa si´ paƒstwo koÊcielne znajdujàce si´ na terenie Rzymu? Jak nazywa si´
najwa˝niejsza osoba w tym paƒstwie?
5. Jak nazywa si´ miasto we W∏oszech,
w którym turyÊci poruszajà si´ tramwajami
wodnymi lub gondolami?
Mgr ALEKSANDRA WOJCIECHOWSKA
nauczycielka w Szkole Podstawowej nr 32
im. Armii Krajowej w Toruniu; 20 lat pracy
dydaktycznej, kierownik klasowego zespo∏u nauczycieli
kszta∏cenia zintegrowanego.
Niemcy
1. Podaj kolory, z jakich sk∏ada si´ flaga niemiecka, zaczynajàc od góry.
2. Jaki zwyczaj przej´∏a Polska od Niemców,
zwiàzany ze Êwi´tami Bo˝ego Narodzenia?
3. Podaj nazwisko Niemca, który wynalaz∏
druk.
32
5/2004
Mgr IWONA KWIATKOWSKA
nauczycielka w Szkole Podstawowej nr 32 im. Armii
Krajowej w Toruniu; 14 lat pracy dydaktycznej;
lider zespo∏u do spraw edukacji europejskiej.
353
33