Przygoda z książką - Biblioteka Pedagogiczna w Toruniu

Projekt edukacyjny „Przygoda z książką”
Szkoła Podstawowa Towarzystwa Salezjańskiego
im. św. Dominika Savio
ul. Storczykowa 66a
87-100 Toruń
www.torun.salezjanie.pl
Założenia projektu zrealizowanego w Szkole Podstawowej Towarzystwa Salezjańskiego
im. św. Dominika Savio w Toruniu:
„Projekt jest odpowiedzią na potrzeby ogólnopolskiego programu ministerialnego
„Książki naszych marzeń”, który wzbogacił szkolną bibliotekę o 192 egzemplarze
nowiutkich książek. Aby zareklamować i zmotywować uczniów do częstszych wizyt
w bibliotece, do której nie zawsze im po drodze, stworzyłyśmy projekt promujący książki
oraz bibliotekę. Dzięki działaniom podjętym na wielu płaszczyznach w świadomości uczniów
biblioteka szkolna jest żywa, nowoczesna i na czasie. Jest miejscem, gdzie uczniowie mogą
wyrażać swoje opinie, a ich sugestie i prośby wskazują nam - nauczycielom kierunek
działań.”
Koordynator: p. Joanna Mińko-Dobrzyńska
Nauczyciele współtworzący projekt:
p. Barbara Kowalska, p. Ewa Fiałkowska, p. Agata Jędrzejewska
Czas realizacji: od października 2015 r. do stycznia 2016 r.
Cele projektu:
rozbudzanie zainteresowań czytelniczych,
motywowanie uczniów do czytania,
kształcenie wrażliwości czytelniczej,
rozbudzanie zainteresowań książką,
zmotywowanie uczniów do korzystania z biblioteki szkolnej.
Działania zrealizowane w ramach projektu:
1. Teatr o książce.
Koło teatralne z udziałem uczniów klasy piątej pod opieką p. Barbary Kowalskiej
przygotowało przedstawienie teatralne Księżniczka się nudzi z przesłaniem dla dzieci
i rodziców Książka to przygoda..., jeśli ją odkryjemy. Młodzi aktorzy popisali się swoimi
umiejętnościami aktorskimi przed uczniami klas 1-3, wzbudzając pozytywne emocje.
Pierwszoklasiści obejrzeli przedstawienie z okazji pasowania na czytelnika.
2. Wystawa prac plastycznych.
Dzieci, realizując pracę OKŁADKA KSIĄŻKI, poznawały zasady projektowania, pracowały
w różnych technikach plastycznych. Ich zadaniem było stworzyć całkiem nową okładkę
do swojej ulubionej, znanej lub przygodowej książki. Wszyscy uczniowie zaangażowali się
w ten projekt i wykazali kreatywnością. Postarali się, aby okładka nawiązywała do treści
oraz była atrakcyjna dla potencjalnego czytelnika.
3. Książka łączy pokolenia – forma wywiadu.
Co czytali, gdy byli mali?
Uczniowie przeprowadzili wywiady ze swoimi rodzicami, dziadkami, którzy z wielką odwagą
i charyzmą odpowiadali na pytania. Pytania dotyczyły książek, czytania i stały się
porozumieniem międzypokoleniowym. Wywiady ukazały różne strony zagadnienia
dotyczącego
książek:
młodzieńcze
fascynacje,
odkrywanie
pasji,
pisanie
książek
oraz wspomnienia pierwszej książki, wspólnego czytania. Tytuły i nazwiska wymieniane
przez starsze pokolenie były znane dzieciom, co wzmacniało ich pewność siebie
oraz wskazało kolejny obszar, w którym autorytetem jest ktoś ważny w ich życiu.